為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

課外讀物進(jìn)校園排查工作方案篇一

課外讀物管理是“五項(xiàng)管理”的重要內(nèi)容,，事關(guān)校園意識形態(tài)安全：課外讀物是育人的重要載體，事關(guān)青少年健康成長,；課外閱讀是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要方式,，事關(guān)學(xué)校育人方式的革新。學(xué)校要深刻認(rèn)識加強(qiáng)課外讀物進(jìn)校園管理的重要性,、緊迫性和必要性,，將其納入校園管理、納入監(jiān)測通報之中,，嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求,，規(guī)范程序，完善機(jī)制,，壓實(shí)責(zé)任,，建立中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的“防火墻”，嚴(yán)防問題讀物滲透校園,。

為做好此次課外讀物進(jìn)校園的管理,，特設(shè)立xx學(xué)校課外讀物進(jìn)校園組織機(jī)構(gòu)。

組長：xxx

副組長：xxx

成員：其他行政成員及各班班主任

學(xué)校要切實(shí)履行課外讀物管理工作的主體責(zé)任,，加強(qiáng)學(xué)生課外讀物的正面引導(dǎo),，將課外讀物進(jìn)校園管理辦法精神傳達(dá)到每一位教職工和廣大家長。通過主題班會,、家長會,、讀書會、書香校園建設(shè)等多種途徑，向家長和學(xué)生宣講文件精神和要求,，鼓勵學(xué)生多讀經(jīng)典書籍,、多讀紅色書籍,、多讀正能量書籍,，有效提升政治認(rèn)同、思想認(rèn)同,、文化認(rèn)同,、情感認(rèn)同。

學(xué)校要做好政策宣傳解讀,，組織開展針對行政干部,、教師、圖書館管理員等各相關(guān)群體的培訓(xùn)交流,，積極探索課外讀物管理的有效經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新舉措,；要注重引導(dǎo)學(xué)校精選課外閱讀內(nèi)容、改進(jìn)閱讀方法,，建立促進(jìn)主動閱讀的有效機(jī)制,，激發(fā)學(xué)生閱讀激情，培養(yǎng)學(xué)生閱讀好習(xí)慣,，推動學(xué)校育人方式的創(chuàng)新,。

課外讀物進(jìn)校園排查工作方案篇二

為做好課外讀物排查清理工作，我校按照呼和浩特市教育局《關(guān)于開展中小學(xué)圖書館圖書審查清理專項(xiàng)行動的通知》要求,，成立教材教輔課外讀物排查領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校級領(lǐng)導(dǎo)分別擔(dān)任組長和副組長，各處室主任,、級部主任,、備課組長為小組成員，并建立長效管理機(jī)制,。制定圖書采買制度,、圖書監(jiān)督檢查制度等，嚴(yán)把圖書入口關(guān),。

按照排查領(lǐng)導(dǎo)小組的工作部署,，為了進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)清查工作，圖書館及時召開專項(xiàng)工作會議,。會議由愛東主任主持并對具體工作進(jìn)行安排,，昝國防副校長做總結(jié)講話，再一次強(qiáng)調(diào)排查工作的重要性與深遠(yuǎn)意義,。

圖書館成員將采用集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)等形式學(xué)習(xí)排查工作文件精神,，優(yōu)化館藏圖書結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高圖書質(zhì)量。文件學(xué)習(xí)過程中,，一要堅(jiān)持精準(zhǔn)思維的觀點(diǎn),。閱讀文件時，一要準(zhǔn)確把握其精神實(shí)質(zhì),。二要堅(jiān)持普遍聯(lián)系的觀點(diǎn),。從橫向上看，要全面把握所引政策文件的要素之間的有機(jī)聯(lián)系,，須通篇閱讀,，弄清所引政策文件的目的，切不可一知半解,。三要堅(jiān)持與時俱進(jìn)的觀點(diǎn),。在對政策依據(jù)的引用和對實(shí)際工作的指導(dǎo)上，要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)上級下發(fā)的文件精神,，切不可落后守舊,。

為了更好地開展課外讀物的排查工作，我校組織圖書館工作人員到各兄弟學(xué)校進(jìn)行實(shí)地參觀學(xué)習(xí),，吸取各學(xué)校優(yōu)秀的圖書管理辦法及排查工作的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，與實(shí)際情況相結(jié)合，及時制定符合我校課外讀物的具體排查方案,。

進(jìn)一步提高政治站位,，深化思想認(rèn)識，為使工作做實(shí)做細(xì),，責(zé)任更加明確,，分工更加清晰，學(xué)校決定將教材教輔與課外讀物的排查工作分開進(jìn)行,。在排查小組的領(lǐng)導(dǎo)下,，下設(shè)以教務(wù)處為主的教材教輔排查辦公室與以圖書館為主的課外讀物排查辦公室。

課外讀物排查辦公室主任：愛東,；副主任：彭麗珍,、佟鴻霞、楊陽,；秘書：張曉杰,；成員：圖書館所有老師。辦公室將遵照四條剔舊原則與剔舊重點(diǎn),，執(zhí)行“五剔”“四不剔”“三慎剔”規(guī)則,。對我校圖書進(jìn)行初選、復(fù)選,、終選,，切實(shí)做好館藏圖書及課外讀物的排查工作,。

督促圖書錄入工作盡快完成，錄入工作結(jié)束后,，圖書館將采用《中小學(xué)圖書館復(fù)選與剔舊小程序》與其他軟件系統(tǒng)等多種方式開展排查工作,。并組織形式多樣的排查活動，如與黨辦聯(lián)合開展“好讀書,、讀好書暨排查課外讀物我先行”主題黨日活動,。讓更多的老師都參與到此項(xiàng)工作中來。在活動過程中要及時做好素材資料的匯總存檔,。

今后我們將進(jìn)一步提高責(zé)任意識,，堅(jiān)持基本原則，嚴(yán)格貫徹落實(shí)上級部門的要求,，加強(qiáng)對圖書的清查和規(guī)范化管理，將圖書排查工作形成長效機(jī)制,，打造學(xué)校閱讀一方凈土,，堅(jiān)決遏制不良信息書籍流入校園，為學(xué)生身心健康成長營造安全的文化環(huán)境,。

課外讀物進(jìn)校園排查工作方案篇三

書籍是人類進(jìn)步的階梯,。書籍中的內(nèi)容會對未成年人價值觀的樹立產(chǎn)生極為重要的影響，尤其是中小學(xué)教材和青少年讀物,，它們?yōu)楹⒆觽兊慕】党砷L提供著寶貴的知識,，一字一句、一圖一文更是容不得半點(diǎn)馬虎,。

7月13日,，園領(lǐng)導(dǎo)參加全市中小學(xué)生教材教輔讀物排查整改工作視頻調(diào)度會后，高度重視排查工作,。為貫徹落調(diào)度會議指示精神,，提高校園教材、教輔,、圖書讀物質(zhì)量,，營造健康安全的`育人環(huán)境，玉東一幼迅速行動起來,，開展教材,、教輔、課外讀物專項(xiàng)排查整改工作,。

7月17日,，幼兒園成立了以黨支部書記、園長陳穎同志為第一責(zé)任人的校園讀物審查清理專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定出排查方案,，并召開了“教材教輔讀物排查整改工作”的專項(xiàng)會議,。陳園長帶領(lǐng)教師們學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神，加強(qiáng)思想教育,，明確工作要求,；李副園長組織全體教師分為三組進(jìn)行教材教輔讀物全面排查。

接到任務(wù)后,，排查小組帶領(lǐng)教師們對照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》等文件標(biāo)準(zhǔn)要求,，對全園的教師教參用書、專業(yè)書籍,，幼兒繪本圖書等進(jìn)行全面排查,，在排查過程中，陳園長,、李副園長深入到每一組,，和老師們一起排查，對老師們提出的問題書問題點(diǎn)進(jìn)行熱烈的討論和認(rèn)真的核對,。

各排查組教師按照要求,，對書籍逐本翻閱審查，對非法圖書,、不適宜圖書,、外觀差、無保存價值的圖書按照規(guī)定分類處理,。

在排查過程中,，老師們重點(diǎn)關(guān)注讀物的內(nèi)容是否符合社會主義價值取向，插圖是否符合大眾審美,，對發(fā)現(xiàn)問題的讀物進(jìn)行登記造冊,、清理整改，確保本次活動有序,、高效的推進(jìn),。

經(jīng)自查后，各組的老師把問題讀物做好了相關(guān)的記錄,。各組組長第一時間帶著記錄表和圖書,，到陳園長、李副園長處進(jìn)行反饋與報備,。通過集中審查清理,，各班各室將不適宜的書籍、問題書籍,、無保存價值的書籍進(jìn)行及時歸還并封存,，并做到嚴(yán)格把好新增圖書入口關(guān)。

通過本次自查工作,，我園將繼續(xù)嚴(yán)把教材教輔讀物入門關(guān),，防止毒教材流入幼兒園,，共同守護(hù)幼兒身心健康成長。同時進(jìn)一步規(guī)范我園的教輔教材讀物管理,，提高了我園師幼選購正規(guī),、正版出版物的意識。

今后我園將不定期進(jìn)行圖書抽查工作,，持續(xù)凈化校園閱讀環(huán)境,，以風(fēng)清氣正的書香校園為幼兒健康成長提供堅(jiān)實(shí)保障。

課外讀物進(jìn)校園排查工作方案篇四

為進(jìn)一步落實(shí)上級關(guān)于學(xué)生課外讀物管理有關(guān)規(guī)定,，加強(qiáng)對課外讀物進(jìn)校園以及圖書質(zhì)量管理,，杜絕強(qiáng)制或變相強(qiáng)制讓學(xué)生購買課外讀物的行為。鼓勵學(xué)生多讀書,，讀好書,，把主題鮮明、內(nèi)容積極,、可讀性強(qiáng),、啟智增慧的好書推薦上來，防止問題讀物流入校園,，結(jié)合我校實(shí)際，制定此方案,。

組長：

副組長：

組員：

1,、注重宣傳，使教師,、學(xué)生,、家長對學(xué)生課外讀物管理人人皆知，形成工作合力,，保證工作效果,。學(xué)校利用微信公眾號、智慧校園等平臺,，將相關(guān)要求告知所有師生和家長,，確保文件精神傳達(dá)到位。

2,、嚴(yán)格排查,，確保讀物質(zhì)量。

（1）館藏圖書,。學(xué)校讀物管理小組在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上又進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求,，認(rèn)真排査了館藏書籍，對發(fā)現(xiàn)的不符合要求的書籍進(jìn)行了封存管理,，不準(zhǔn)借閱,。

（2）排查學(xué)生自帶讀物,。學(xué)校要求班主任隨時嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園,。對發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，教育學(xué)生禁讀并及時告知了家長,。各班還通過家長會,、家長群、家訪等方式,，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,，并對家藏圖書進(jìn)行排查，對發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書禁止學(xué)生閱讀,。

（3）合理推薦讀物,。學(xué)校嚴(yán)格按照教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性,、適宜性,、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明,、內(nèi)容積極可讀性強(qiáng),、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，推薦學(xué)生課外讀物,，并從嚴(yán)管理,，確保好書進(jìn)校。各班主任也按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長的購書行為,。

（4）加強(qiáng)對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理,，嚴(yán)防不良信息、文章,、讀物毒害學(xué)生,。各班結(jié)合學(xué)校《學(xué)生手機(jī)管理工作方案》加強(qiáng)對學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理,，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息，不閱讀不健康書籍,、不觀看不健康視頻,，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。

（5）持“紅線”思維,，規(guī)范課外讀物推薦,、征訂。

學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦,、征訂紀(jì)律,，非經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦,、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦,、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”,，凡觸犯者依據(jù)學(xué)校《關(guān)于加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》,，嚴(yán)肅處理,。

課外讀物進(jìn)校園排查工作方案篇五

為落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法〉的通知》的精神，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,，防止問題讀物進(jìn)入我校校園,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，特制訂本方案,。

為做好我校讀物管理工作,，特成立“邵伯小學(xué)讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組”，具體名單如下：

組長：

副組長：

成員：各班班主任任課教師家委會成員

1,、列出負(fù)面清單,，對圖書室、學(xué)生書包,、教師辦公室藏書等一一對照,，進(jìn)行清理。具體負(fù)面清單如下：

（1）違背黨的路線方針政策,，污蔑,、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物,，戲說黨史、國史,、軍史的,；

（2）損害國家榮譽(yù)和利益的，有反華,、辱華,、丑華內(nèi)容的；

（3）泄露國家秘密,、危害國家安全的,；

（4）危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的,；

（5）存在違反宗教政策的內(nèi)容,，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的,；

（6）存在違反民族政策的內(nèi)容,，煽動民族仇恨,、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié),，或者不尊重民族風(fēng)俗,、習(xí)慣的；

（7）宣揚(yáng)個人主義,、新自由主義,、歷史虛無主義等錯誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的,；

（8）存在低俗媚俗庸俗等不良傾向,，格調(diào)低下、思想不健康,，宣揚(yáng)超自然力,、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢,、色情,、暴力、邪教,、賭博,、毒品、引誘自殺,、教唆犯罪等價值導(dǎo)向問題的,；

（9）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的,；

（10）存在科學(xué)性錯誤的,；

（11）存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的,；

（12）其他有違公序良俗,、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等,，造成社會不良影響的,。

2、凡是各類機(jī)構(gòu)進(jìn)校園進(jìn)行公益性講座,、培訓(xùn)等活動必須經(jīng)校長室同意（非公益性一律不允許）,，嚴(yán)禁通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動,，向?qū)W生推銷課外讀物,。

3、任何班級和教師不得向?qū)W生推銷課外讀物，更不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，當(dāng)年師德考核定為基本合格以下等級。

4,、學(xué)校在上級教育主管部門同意的基礎(chǔ)上可以向?qū)W生推薦一些“主題鮮明,、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng),、啟智增慧”的優(yōu)秀讀物,，讓學(xué)生知識得到豐富，思想得到升華,。

學(xué)校將讀物管理情況作為教師工作的考核內(nèi)容之一,，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，切實(shí)將學(xué)校讀物管理工作落到實(shí)處,。

課外讀物進(jìn)校園排查工作方案篇六

堅(jiān)持新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，營造健康安全的育人環(huán)境,，豐富學(xué)生課余生活,，開展課外閱讀活動，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,，保障廣大師生教育教學(xué)需求，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,，結(jié)合我校實(shí)際情況制定本方案,。

通過圖書審查清理，防止問題圖書進(jìn)入校園,，營造安全的閱讀環(huán)境,；開展形式多樣的讀書活動，讓學(xué)生會讀書,、想讀書,、愛讀書；積極打造書香校園建設(shè),，營造良好的讀書氛圍；指導(dǎo)親子閱讀,，讓閱讀成為學(xué)生及家長的良好習(xí)慣,。

（一）加強(qiáng)圖書審查清理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量

1,、圖書室管理人員按照教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》《關(guān)于開展中小學(xué)圖書館圖書審查清理專項(xiàng)行動的通知》要求,，認(rèn)真排查圖書室藏書，及時發(fā)現(xiàn),、清理不符合要求的書籍,，進(jìn)行封存管理,，不準(zhǔn)借閱。2,。各班班主任隨時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,，發(fā)現(xiàn)不符合要求的，教育學(xué)生禁讀并及時告知家長,。

3,、各班級通過家長會、家長群,、家訪等方式,，使廣大家長熟知教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書進(jìn)行排查,，發(fā)現(xiàn)不符合要求的`圖書應(yīng)剔除,，禁止學(xué)生閱讀。

（二）規(guī)范課外讀物推薦機(jī)制

學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體,，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選,、審核工作。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》規(guī)定的“方向性,、全面性,、適宜性、多樣性,、適度性”原則和“主題鮮明,、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng),、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn),。進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次，推薦程序應(yīng)包括初選,、評議,、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié),。具體書目要經(jīng)學(xué)校審核,，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校,。堅(jiān)持自愿購買原則,，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買,。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物,，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。

（三）重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息,、文章,、讀物毒害學(xué)生

各班主任要加強(qiáng)對學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息,、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻,，堅(jiān)持綠色上網(wǎng),。

（四）積極打造書香校園建設(shè)，營造良好閱讀環(huán)境

美化學(xué)校圖書室,，簡化借閱程序,，為學(xué)生借閱圖書提供方便；教室設(shè)置讀書角,，安排專人管理,，方便學(xué)生的日常閱讀，優(yōu)化閱讀環(huán)境,；打造讀書長廊等校園設(shè)施,，營造濃厚的讀書氛圍。

（五）開展形式多樣的讀書活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣

學(xué)校組織開展日有所誦展示,、讀書小報展示等活動，促進(jìn)學(xué)生深度閱讀,；班級開展讀書交流會,、詩詞大會等活動，拓展閱讀的寬度,；鼓勵學(xué)生,、家長親子閱讀，激發(fā)閱讀的興趣,，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書,、讀好書、善讀書的好習(xí)慣,。

（六）借助學(xué)校課程設(shè)置,，助推閱讀活動的開展

每天中午，設(shè)置15分鐘學(xué)生自主讀書時間,，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,；社團(tuán)課程中設(shè)置“故事大王”社，用孩子喜聞樂見的方式,，推廣閱讀；課后延時服務(wù)中，設(shè)置閱讀課程,，教師對學(xué)生進(jìn)行針對性的指導(dǎo)閱讀,，開展讀書交流會。

組長：

副組長：

組員：

課外讀物進(jìn)校園排查工作方案篇七

為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,，拓展閱讀活動,，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡稱《辦法》），結(jié)合本校實(shí)際,，制定本方案,。

通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求；開展校園讀書活動,，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣,，建設(shè)書香校園；指導(dǎo)親子共讀,，建設(shè)書香家庭,；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍,。

(一）加強(qiáng)排查,，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。教務(wù)處要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上,，再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求,，認(rèn)真排查館藏書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理,，不準(zhǔn)借閱,。各級部各班要隨時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,，要教育學(xué)生禁讀并及時告知家長,。各班要通過家長會、家長群,、家訪等方式,，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書進(jìn)行排查,，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除,，禁止學(xué)生閱讀。

(二)強(qiáng)化管理,，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包,。

各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》,，掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時,，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān),，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性,、全面性,、適宜性、多樣性,、適度性”原則和“主題鮮明,、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng),、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn),，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校,。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長的購書行為,。

禁止書籍包括：

1、違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定,；

2,、違背路線方針政策，污蔑,、丑化國家領(lǐng)導(dǎo)人,、英模人物，戲說黨史,、國史,、軍史的；

3,、損害國家榮譽(yù)和利益的,；

4、泄露國家秘密,、危害國家安全的,；

5、危害國家統(tǒng)一,、主權(quán)和領(lǐng)土完整的,；

6、存在違反宗教政策的內(nèi)容,，宣揚(yáng)宗教教理,、教義和教規(guī)的；

7,、存在違反民族政策的內(nèi)容,，煽動民族仇恨,、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié),，或者不尊重民族風(fēng)俗,、習(xí)慣的；

8,、宣揚(yáng)個人主義、新自由主義,、歷史虛無主義等錯誤觀點(diǎn),，存在崇洋媚外思想傾向的；

9,、存在低俗媚俗庸俗等不良傾向,，格調(diào)低下、思想不健康,，宣揚(yáng)超自然力,、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢,、色情,、暴力、邪教,、賭博,、毒品、引誘自殺,、教唆犯罪等價值導(dǎo)向問題的,。

10、侮辱或者誹謗他人,，侵害他人合法權(quán)益的,；

11、存在科學(xué)性錯誤的,；

12,、其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn),、法律法規(guī)等,，造成社會不良影響的。

(三)重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理,，嚴(yán)防不良信息,、文章、讀物毒害學(xué)生,。

結(jié)合學(xué)?！秾W(xué)生手機(jī)管理工作方案》加強(qiáng)對學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理,，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息,、不閱讀不健康書籍,、不觀看不健康視頻，堅(jiān)持綠色上網(wǎng),。

(四)推動師生,、親子共讀，建設(shè)書香校園,、書香家庭,。教務(wù)處要做好學(xué)校“書生課程”的落實(shí)工作,，指導(dǎo),、督促書生課程建設(shè)委員會定年度計(jì)劃、定工作方案,、定閱讀內(nèi)容,、定考核辦法，強(qiáng)化課程實(shí)施過程管理,，使書生課程盡早在本校落地,、生根、開花,、結(jié)果,，促進(jìn)書香校園建設(shè)。教務(wù)處要采取措施,，組織各級部各班開展“親子共讀”活動,，建設(shè)書香家庭。各班要把學(xué)生讀書作為締造完美教室的主要內(nèi)容之一,，創(chuàng)造條件,，便利學(xué)生閱讀；語文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任,，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書,、讀好書、善讀書的好習(xí)慣,。

(五）堅(jiān)持“紅線”思維,，規(guī)范課外讀物推薦、征訂,。學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦,、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦,、征訂,。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦,、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”線，凡觸犯者依據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》,，嚴(yán)肅處理。

1,、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物的,；

2、引導(dǎo),、暗示學(xué)生到指定書店購買圖書的,；

3、未經(jīng)同意,，組織學(xué)生、家長下載各類學(xué)習(xí)平臺,、安裝app,，或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的,。

1,、加強(qiáng)組織保障，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化,。學(xué)校成立業(yè)務(wù)校長任組長,，教務(wù)處主任任副組長，語文學(xué)科組長和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組,，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作,，切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)校《方案》的落實(shí)工作,，使本校學(xué)生課外讀物的推薦,、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展,。

2,、注重宣傳，使教師,、學(xué)生,、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力,，保證工作效果,。

3、嚴(yán)格管理,，失職問責(zé),。

全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心,，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為,。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者,，對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。

課外讀物進(jìn)校園排查工作方案篇八

課內(nèi)外閱讀是閱讀教學(xué)的延伸和補(bǔ)充,，它不僅對擴(kuò)大學(xué)生知識,，培養(yǎng)閱讀興趣有用，對養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,，提高讀寫能力也有著密切關(guān)系,，而且對發(fā)展思維，陶治情操,，促進(jìn)志向的發(fā)展,，成就自我也起著重要作用。因此,，把時間還給學(xué)生,，把創(chuàng)造還給學(xué)生，讓學(xué)生博覽群書,，學(xué)會積極閱讀,，學(xué)會創(chuàng)新閱讀，是當(dāng)前小學(xué)今后的一種學(xué)習(xí)趨勢,，課外閱讀不僅能拓寬學(xué)生的知識面,，更能提高學(xué)生的閱讀分析能力，陶治學(xué)生的情操,。為了響應(yīng)寧陵縣教育體育局的號召,，積極推進(jìn)十大工程，為更好地開展好讀書活動和心理健康教育,，特針對我鄉(xiāng)各級各類的幼兒園和學(xué)校,，傳達(dá)了上級要求，結(jié)合我鄉(xiāng)現(xiàn)有實(shí)際情況,，為確保對各級各類圖書的凈化,，還給孩子一個身心健康的成長，對全鄉(xiāng)孩子課外閱讀情況及書籍進(jìn)行了排查和訪問活動,，并分析研究了當(dāng)前小學(xué)生的閱讀興趣,，閱讀習(xí)慣，閱讀能力,，書籍內(nèi)容等,，提出了相應(yīng)微觀細(xì)化的對策。

（1）比較全面地了解當(dāng)今小學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀：了解學(xué)生閱讀的特點(diǎn)，包括學(xué)生閱讀的興趣,、閱讀發(fā)展心理,，閱讀書內(nèi)容，各種媒體和學(xué)生閱讀的關(guān)系,，父母文化層次與學(xué)生閱讀的關(guān)系等,，提出了相應(yīng)較為合理的對策。

（2）報據(jù)閱讀現(xiàn)狀和當(dāng)今發(fā)生的學(xué)生讀物插圖不利影響,，排查分析不好因素及形成原因,。

（3）提出相應(yīng)的對策，為學(xué)生好地進(jìn)行課外閱讀盡量營造出良好的健康條件,。

1,、小學(xué)生每日閱讀時間段、

2,、小學(xué)生閱讀書本內(nèi)容及插圖,、

3、小學(xué)生上網(wǎng)閱讀情況,、

4,、家庭環(huán)境營造和學(xué)生閱讀興趣養(yǎng)成的關(guān)系、

1,、問卷排查。

排查表共有12道選擇題,，4道簡答題,，供排查者發(fā)揮。

2,、個別訪問交流,。

這是本調(diào)查采用的補(bǔ)充手段，針對某些進(jìn)一步了解與研究的問題,，有選擇地與學(xué)生交流,，獲取成功典型案例。

本項(xiàng)排專對象為喬樓鄉(xiāng)所有在籍在冊學(xué)生及幼兒園孩子和未成年人,。

大多數(shù)學(xué)生在課余,，尤其是雙休日，閱讀隨意性較大,。

我鄉(xiāng)各學(xué)校及幼兒園每日午間均要求有一節(jié)閱讀課,，在教室內(nèi)閱讀、學(xué)生自購圖書,，如《一千零一夜》《雷鋒故事》等,。每周我鄉(xiāng)會讓各學(xué)校及幼兒園利用第二節(jié)時間組織學(xué)生到各自成立的閱覽室看書。據(jù)統(tǒng)計(jì)：

1、看消遣類的,，如連環(huán)畫,，腦能急轉(zhuǎn)彎等占全鄉(xiāng)學(xué)生人數(shù)的50%左右。

2,、看知識性書籍類的找50%左右,，這樣存到于學(xué)生知識面的拓寬，有利于學(xué)生的健康成長,。

學(xué)生閱讀興趣的形成,，也不能忽視自身的主觀條件，既對知識的需求欲望,，知識儲備的質(zhì)量和數(shù)量,、閱讀的態(tài)度和技能等。教師在進(jìn)行閱讀教學(xué)時,，要想激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,，就必須充發(fā)發(fā)揮學(xué)生的主觀因素，創(chuàng)造有利于學(xué)生閱讀的客觀條件,，以及保護(hù)的必要措施,，學(xué)會讓他們自主創(chuàng)新見解和認(rèn)識，暢所語言,，適當(dāng)引導(dǎo)樹立正確人生價值觀,。逐步使閱讀成為學(xué)生自覺的行為，使閱讀成為學(xué)生生活中所必需的東西,，有效而具體的把學(xué)生的視野吸引到正確的閱讀軌道上來,。

今后如何繼續(xù)開展好課內(nèi)外閱讀？

1,、結(jié)合年齡段,，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和好奇心。

此次排查發(fā)觀,，因?qū)W生的年齡,，學(xué)段、性別,、性格,，心理特點(diǎn)等方面的差異，閱讀興趣也隨之不同,，低中級學(xué)生應(yīng)以童話,、神話、寓言,、民間故事為主,，女同學(xué)一般喜歡看有故事情節(jié)的書，男同學(xué)則對史地，體育,，科學(xué)方面感興趣,。

2、有效組織開展好各種類型的讀書活動,。

學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,，既要求有所得，又期望所得的收獲明顯,，得到老師,，家長的認(rèn)可條件和贊許，從而滿足自己的成就感,。針對這一特點(diǎn),，我們可以開展一些生動活潑，行之百效的讀書活動：讀書小報交流會,，課本表演劇,，朗誦比賽、以及主題式引導(dǎo)和探索性的讀書活動,。

3,、狠抓落實(shí)。

抓好時間落實(shí),，活動落實(shí),，指導(dǎo)落實(shí)，檢查落實(shí),、措施落實(shí),。

總之素質(zhì)教育的實(shí)施，離不開廣泛的課外興趣閱讀,，希望我們都能共同關(guān)注學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀，政府和教育部門共同重視,，老師家長共同合作,，去營造造讀書的良好氛圍，讓越來越多的孩子,，都能體驗(yàn)到健康閱讀的快樂,。

課外讀物進(jìn)校園排查工作方案篇九

按照國家教育部、省教育廳,、市縣教育局相關(guān)文件要求,，為進(jìn)一步規(guī)范教材、教輔和課外讀物使用行為,，結(jié)合實(shí)際,，我校開展了教材、教輔、課外讀物以及教材插圖等專項(xiàng)排查工作,，現(xiàn)對排查情況報告如下：

落實(shí)立德樹人根本任務(wù),。

組長：曹宗超

副組長：王峰、胡學(xué)江

組員：各年級主任及各班主任

1,、排查學(xué)校圖書室：對于已入庫的圖書進(jìn)行電腦查詢,，一一核實(shí)有無存在問題的圖書，發(fā)現(xiàn)一本清理一本,；對于還未來得及入庫的圖書,，采取人工核查的方式逐一進(jìn)行排查。

2,、排查班級圖書角,，校園圖書角以及餐廳和宿舍的圖書角，發(fā)動班主任老師進(jìn)行仔細(xì)排查,，發(fā)現(xiàn)一本清理一本,，確保沒有存在問題的小學(xué)生讀物。

3,、地毯式排查,。由排查組織人員劃分區(qū)域責(zé)任到人，對各班逐班,、逐人排查,。如發(fā)現(xiàn)問題，及時整改,。

1,、本次課外讀物大排查共排查了49個版本的教材及課外讀物。

2,、通過排查發(fā)現(xiàn),，個別課外讀物的情節(jié)不夠健康，內(nèi)容不夠積極向上對此,，學(xué)校制定了應(yīng)急調(diào)整措施,，對排查發(fā)現(xiàn)的有問題讀物進(jìn)行及時全面地清理下架。

1,、以后將一如既往對教材及課外讀物進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān),，進(jìn)一步提高圖書質(zhì)量，營造健康安全的育人環(huán)境,，充分發(fā)揮讀物的育人功能,。

2、切實(shí)夯實(shí)教材使用責(zé)任,，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的陽光學(xué)子,、為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)做出更大的貢獻(xiàn),。

今后我們將繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)上級文件精神，不斷規(guī)范學(xué)校學(xué)生讀物的使用,，不斷提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。

課外讀物進(jìn)校園排查工作方案篇十

為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的通知》(教材[20xx]2號)精神，為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,，防止問題讀物進(jìn)入小學(xué)校園,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，結(jié)合實(shí)際情況,，特制定本方案,。

我校成立學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,。

組長：

副組長：

組員：

豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,，防止問題讀物進(jìn)入校園,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。課外讀物是指教材和教輔之外的,、進(jìn)入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物(含數(shù)字出版產(chǎn)品),。

三、具體措施

1,、堅(jiān)持育人為本,，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價值取向,，助力學(xué)生成為有理想,、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人,。堅(jiān)持“五育”并舉,，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng),，緊密聯(lián)系學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,，滿足中小學(xué)生德育,、智育,、體育,、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育,。

2,、進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)：主題鮮明,。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚,，重點(diǎn)宣傳新時代中國特色社會主義思想,，傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族精神,、時代精神,、科學(xué)精神，彰顯家國情懷,、社會關(guān)愛,、人格修養(yǎng)，開拓國際視野,，涵養(yǎng)法治意識,。內(nèi)容積極。選材積極向上,，反映經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新成就,、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類文明優(yōu)秀成果,，具有較高人文,、社會、科學(xué),、藝術(shù)等方面價值,。選文作者歷史評價正面，有良好的社會形象,?？勺x性強(qiáng)。文字優(yōu)美,，表達(dá)流暢,，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性,、趣味性,。啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心,、想象力,、創(chuàng)造力，增長知識見識,，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

3,、學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體,，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選,、審核工作。進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次,。推薦程序,。應(yīng)包括初選、評議,、確認(rèn),、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員,、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄,；學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀，對選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物,，重點(diǎn)評議適宜性,，對其他讀物。要按推薦原則,、標(biāo)準(zhǔn),、要求全面把關(guān)，提出評議意見,；學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認(rèn)推薦結(jié)果,，公示并報教育行政主管部門備案,。

4、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開,，堅(jiān)持自愿購買原則,，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買,。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物,，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。

5,、加強(qiáng)監(jiān)督檢查。如發(fā)現(xiàn)校園課外讀物出現(xiàn)違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定及其他有問題的讀物,，須及時予以有效處置,，暫時收取到學(xué)校教導(dǎo)處，及時上報,，消除不良影響,。

課外讀物進(jìn)校園排查工作方案篇十一

為全面貫徹落實(shí)國家教育部和市教委關(guān)于“中小學(xué)生作業(yè)管理、睡眠管理,、手機(jī)管理,、讀物管理、體質(zhì)管理”（以下簡稱“五項(xiàng)管理”）等工作通知精神,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生健康科學(xué)的生活方式,，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長,、全面發(fā)展，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，特制定關(guān)于落實(shí)“五項(xiàng)管理”讀物管理工作實(shí)施方案。

全面貫徹黨的教育方針,，以教育部出臺的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè),、睡眠、手機(jī),、讀物,、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，結(jié)合各級有關(guān)文件精神,，把“五項(xiàng)管理”作為為民辦實(shí)事的重要內(nèi)容,，堅(jiān)持育人方向，構(gòu)建長效管理機(jī)制,，以“小切口”推動“大改革”,，深化育人方式改革，解決廣大家長急難愁盼的問題,，切實(shí)增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感,、幸福感、安全感,。

遵循學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律,，聚焦“五個強(qiáng)化”，建立健全長效管理機(jī)制,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)學(xué)生健康科學(xué)的學(xué)習(xí)生活方式，全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。強(qiáng)化課外讀物進(jìn)校園的程序管理,，加強(qiáng)新華書店進(jìn)校園管理，不斷提升學(xué)校圖書館服務(wù)教育教學(xué)能級,。

1,、堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和評價導(dǎo)向原則。準(zhǔn)確把握“五項(xiàng)管理”核心要義,，確立科學(xué)的育人目標(biāo),，確保正確的教育發(fā)展方向,，全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。完善學(xué)校教育質(zhì)量評價指標(biāo)體系,，以評價導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，以評價改革撬動學(xué)生健康發(fā)展指數(shù)的提升,。

2,、堅(jiān)持統(tǒng)整性和協(xié)同性原則。堅(jiān)持“五育并舉”,，系統(tǒng),、整合推進(jìn)“五項(xiàng)管理”。推動各處室,、級部齊抓,、共管，明晰職責(zé)分工,，制定重點(diǎn)任務(wù)清單,，理清責(zé)任鏈條和責(zé)任主體，從學(xué)校管理,、家庭指導(dǎo),、社會協(xié)同等方面入手，協(xié)同推進(jìn),，做到全覆蓋,、齊步走、抓督察,、常態(tài)化,，推進(jìn)“五項(xiàng)管理”全部落地，確保取得實(shí)實(shí)在在的成效,。

3,、堅(jiān)持科學(xué)性和專業(yè)性原則。遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律,，分類指導(dǎo),、精準(zhǔn)施策，結(jié)合“五項(xiàng)管理”的專業(yè)性和教育的專業(yè)性,，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生,、家長、學(xué)校做好“五項(xiàng)管理”相關(guān)工作,。堅(jiān)持“剛性約束”和“柔性管理”相結(jié)合,，提高工作的精準(zhǔn)化精細(xì)化水平。

本方案中所稱的“課外讀物”是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）,。規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,，拓展閱讀活動。

1,、堅(jiān)持底線原則，確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量,。學(xué)校開展專題培訓(xùn),，全面指導(dǎo)、管理和督查課外讀物進(jìn)校園管理工作,，對于課外讀物推薦工作要堅(jiān)持方向性,、全面性、適宜性,、多樣性和適度性原則,，符合主題鮮明、內(nèi)容積極,、可讀性強(qiáng),、啟智增慧的基本標(biāo)準(zhǔn)。對于各類進(jìn)校園課外讀物要堅(jiān)持“凡進(jìn)必審”“凡薦必審”,，建立和完善進(jìn)校園課外讀物管理機(jī)制,。不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物,；禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買；不得接受請托,、謀取不正當(dāng)利益,；不得違規(guī)干預(yù)課外讀物推薦。

2,、加強(qiáng)圖書館服務(wù)能級建設(shè),，發(fā)揮主渠道陣地作用。學(xué)校依據(jù)各級教育行政部門批準(zhǔn)推薦的課外讀物推薦目錄,，切實(shí)做好學(xué)生課外閱讀需求調(diào)研,，鼓勵多方推薦，提升館藏圖書品質(zhì),，充分滿足學(xué)生課外閱讀需求,。加大學(xué)校圖書館課程建設(shè)力度，定期開展名師導(dǎo)讀、讀書沙龍等分享交流活動,；設(shè)置書刊流通點(diǎn),，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，提高圖書資源利用率,，把圖書館辦成學(xué)生最喜歡的學(xué)習(xí)空間,。

3、嚴(yán)格管理進(jìn)校園課外讀物途徑,，規(guī)范進(jìn)校園渠道,。學(xué)校嚴(yán)格遴選各類捐贈讀物，要按照《管理辦法》加強(qiáng)審核,，有效管理各類讀書活動,，對任何形式進(jìn)校園的讀書活動都要審核活動方案，按照《管理辦法》對相關(guān)書目進(jìn)行把關(guān),。建立教師薦書管理制度,，教師因教育教學(xué)需要推薦學(xué)生閱讀的課外讀物書目，應(yīng)有相關(guān)推薦負(fù)責(zé)人認(rèn)可,，并按照《管理辦法》審核,，報學(xué)校備案。原則上不鼓勵學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園,，如確有需要,，須由學(xué)生家長事先向班主任報備并得到許可。

4,、完善細(xì)化管理規(guī)定,，建立健全工作機(jī)制。建立,、完善和落實(shí)圖書采購的配備機(jī)制和采購責(zé)任機(jī)制,，切實(shí)做到“供貨渠道正規(guī)，圖書來源可靠,，采購流程規(guī)范,，切實(shí)保證質(zhì)量”。規(guī)范課外讀物推薦環(huán)節(jié),，進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次,，可根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)需要適當(dāng)增加推薦次數(shù)；嚴(yán)格按照《管理辦法》規(guī)定的初選,、評議,、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)推薦,。對選自各級教育行政部門批準(zhǔn)推薦的課外讀物指導(dǎo)目錄,，重點(diǎn)評議適宜性,；對其他渠道推薦的課外讀物要全面把關(guān)，提出評議意見,。建立課外讀物進(jìn)校園應(yīng)急機(jī)制,，定期對校園推薦圖書進(jìn)行清理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置,，消除不良影響,。

（1）加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)，形成多方聯(lián)動機(jī)制,。對標(biāo)各級工作要求,，建立健全工作機(jī)制。研究制定工作方案,，加強(qiáng)對學(xué)校落實(shí)“五項(xiàng)管理”的監(jiān)督,，形成工作合力。

（2）細(xì)化工作措施,，推進(jìn)工作落地見效,。根據(jù)文件精神,，修訂,、細(xì)化學(xué)校實(shí)施方案，嚴(yán)格落實(shí)工作要求,。召開“五項(xiàng)管理”專題會議,，進(jìn)一步細(xì)化問題排查、深化全員培訓(xùn),、強(qiáng)化責(zé)任落實(shí),，提升“五項(xiàng)管理”工作的實(shí)效。

（3）加強(qiáng)輿論引導(dǎo),，營造宣傳教育氛圍,。開展主題教育，正向引導(dǎo),。多層次多角度宣傳科學(xué)教育理念,，有效發(fā)揮輿論的引導(dǎo)功能，全方位開展促進(jìn)學(xué)生健康成長的學(xué)校策略宣傳,，努力破除“搶跑文化”“超前教育”“劇場效應(yīng)”等功利現(xiàn)象,，大力營造促進(jìn)學(xué)生身心健康的社會氛圍。

（4）加強(qiáng)日常管理,，提升管理工作實(shí)效,。以校園巡查、推門聽課,、查閱資料,、調(diào)查問卷、教師訪談,、學(xué)生座談等方式抓好落實(shí),，及時整改。對違反規(guī)定造成不良后果的,，追究相關(guān)負(fù)責(zé)人責(zé)任,。

課外讀物進(jìn)校園排查工作方案篇十二

為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入中小學(xué)校園（含幼兒園）,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,，中華人民共和國教育部制定了《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》。為認(rèn)真貫徹實(shí)施《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,，制定本方案,。

1、小組組織構(gòu)成：

組長：xxx

副組長：xxx

組員：xxx

中小學(xué)各科教研組長和各班主任

2,、小組職責(zé)：學(xué)校課外讀物管理工作小組根據(jù)上級有關(guān)部門的要求,，結(jié)合上級教育部門的工作指導(dǎo)和安排，負(fù)責(zé)學(xué)校課外讀物的推薦,、審核和管理工作,。

（一）嚴(yán)格推薦程序：

1,、進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次,。

2、推薦程序應(yīng)包括初選,、評議,、確認(rèn),、備案等環(huán)節(jié)。

3,、具體流程：

（1）學(xué)校課外讀物管理工作小組組織管理人員,、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄；

（2）學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀,，對選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物,，重點(diǎn)評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則,、標(biāo)準(zhǔn),、要求全面把關(guān)，提出評議意見,；

（3）學(xué)校課外讀物管理工作小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認(rèn)推薦結(jié)果,，公示并報教育行政主管部門備案,。

（二）嚴(yán)格購買程序：進(jìn)校園課外讀物由學(xué)校圖書館進(jìn)行購買,，學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（三）加強(qiáng)課外讀物管理：進(jìn)校園的課外讀物,，統(tǒng)一由圖書館進(jìn)行管理,。

1、任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座,、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物,。

2、學(xué)校要明確受捐贈課外讀物來源,，由學(xué)?；蛏霞壗逃姓鞴懿块T進(jìn)行審核把關(guān)，明確價值取向和適宜性把關(guān)要求,。經(jīng)審核合格后,，方可接收捐贈。捐贈讀物交由圖書館統(tǒng)一管理,。

3,、加強(qiáng)各班級自建的圖書角的監(jiān)督管理，班主任老師是第一責(zé)任人,。凡進(jìn)入圖書角的課外讀物,，首先要經(jīng)過審核。審核由班主任牽頭,，聯(lián)系學(xué)校課外讀物管理工作小組,，對本班圖書角的課外讀物進(jìn)行審核,。審核通過后,，方可進(jìn)入班級圖書角，在班級內(nèi)開展閱讀活動,。

課外讀物進(jìn)校園排查工作方案篇十三

“課外讀物”是指教材和教輔之外的,，進(jìn)入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。為切實(shí)做好進(jìn)賢縣學(xué)生課外讀物的管理工作,，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生多讀書、愛讀書,、讀好書,，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡稱《辦法》）和南昌市教育局洪教辦字﹝20xx﹞4號《南昌市教育局關(guān)于印發(fā)<關(guān)于推進(jìn)落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作的實(shí)施方案>的通知》，結(jié)合本縣實(shí)際,，制定本方案,。

通過嚴(yán)格遴選、審核,、推薦和把關(guān)等環(huán)節(jié)管理,，使學(xué)生的課外讀物符合社會主義核心價值觀和教育部《辦法》要求,；積極開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣,，建設(shè)書香校園,；指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭,；營造愛讀書,、讀好書的良好氛圍。

1.加強(qiáng)排查,，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,。

各校要帶領(lǐng)圖書館管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求,，認(rèn)真排查館藏圖書,，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書要封存管理，不準(zhǔn)借閱,。

各校各班要隨時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時告知家長,。各班要通過家長會,、家長群、家訪等方式,，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,，并對家藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除,，禁止學(xué)生閱讀,。

2.強(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包,。

各校要組織班主任及全體教師深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》內(nèi)容,，掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求，嚴(yán)格按照《辦法》中列出的12條負(fù)面清單對校園推薦圖書進(jìn)行清理,。在符合上級要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時,，實(shí)行報備制度，堅(jiān)決杜絕不良讀物進(jìn)入校園,。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性,、全面性、適宜性,、多樣性,、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極,、可讀性強(qiáng),、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn),，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校,。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長在正規(guī)渠道購買圖書,。

3.推動師生、親子共讀,，建設(shè)書香校園,、書香家庭。

各校要做好“護(hù)苗·綠書簽行動”,、讀書節(jié)等活動的落實(shí)工作,，指導(dǎo)、督促相關(guān)部門制定年度計(jì)劃,、工作方案,、推薦課外讀物內(nèi)容，使“護(hù)苗·綠書簽行動”,、讀書節(jié)等活動盡早在各校落地,、生根、開花,、結(jié)果,，促進(jìn)書香校園建設(shè)。各校各班要開展“親子共讀”活動,，建設(shè)書香家庭,。各班要把學(xué)生讀書作為締造完美教室的主要內(nèi)容之一，創(chuàng)造條件方便學(xué)生閱讀,。語文學(xué)科組要承擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任,，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書,、善讀書的好習(xí)慣,。

4.堅(jiān)持“紅線”思維,，規(guī)范課外讀物推薦,、征訂。

學(xué)校應(yīng)嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦,、征訂紀(jì)律,，進(jìn)一步規(guī)范征訂主渠道，實(shí)行校園課外讀物推薦報備制度,。非經(jīng)上級教育主管部門同意,，學(xué)校不得組織任何課外讀物的推薦和征訂工作。不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,；不得引導(dǎo),、暗示學(xué)生到指定民營書店或個體書商處購買圖書或組織統(tǒng)一購買,；不得未經(jīng)同意，組織學(xué)生,、家長下載各類學(xué)習(xí)平臺,、安裝app或網(wǎng)上征訂學(xué)習(xí)資料和讀物。

1.提高政治站位,，加強(qiáng)組織保障,。

各校要成立學(xué)校課外讀物推薦和管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并根據(jù)教育部的《辦法》制定《學(xué)校課外讀物推薦和管理辦法》,，切實(shí)提高政治站位,，不斷強(qiáng)化政治責(zé)任感和政治敏銳性，嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)通知要求,，提高教師思想認(rèn)識,，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,。

2.把握工作重點(diǎn)，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),。

各學(xué)校要認(rèn)真把握課外讀物管理工作具體要求,，抓住工作重點(diǎn)，細(xì)化職責(zé)分工,，使本校學(xué)生課外讀物的推薦,、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展,，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化,。要注重宣傳，使教師,、學(xué)生,、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知，形成工作合力,，保證工作效果,。

3.建立監(jiān)督機(jī)制，嚴(yán)肅失職問責(zé),。

縣教體局將建立校園課外讀物監(jiān)督檢查制度和校園課外讀物推薦報備制度,，將課外讀物進(jìn)校園工作納入日常工作和教育督導(dǎo)范圍。

各校要對通過舉辦講座,、培訓(xùn)等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象以及對強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物行為進(jìn)行有效管控,；進(jìn)入校園課外讀物推薦程序包括初選、評議,、確認(rèn),、備案等環(huán)節(jié),，推薦目錄應(yīng)向?qū)W生家長公開；要認(rèn)真組織開展“護(hù)苗·綠書簽行動”,、讀書節(jié)等活動,。縣教體局將對各校開展書香校園建設(shè)工作進(jìn)行評選和表彰,，同時加大督導(dǎo)力度,，對課外讀物進(jìn)校園違法違紀(jì)情況進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

課外讀物進(jìn)校園排查工作方案篇十四

為深入貫徹《關(guān)于對全區(qū)幼兒園（學(xué)前班）讀物進(jìn)行檢查的通知》（x教辦〔20xx〕xx號）文件要求,，提高幼兒園保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒園更好地發(fā)展，我園嚴(yán)格按照文件通知要求進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的自查自糾,，重點(diǎn)對幼兒用書,、教師用書進(jìn)行了整頓，嚴(yán)禁教師及幼兒購買非法,、盜印,、盜版幼兒園（學(xué)前班）和宗教讀物，堅(jiān)決杜絕非法,、盜印,、盜版幼兒園（學(xué)前班）和宗教讀物在校園的傳播。現(xiàn)自查情況總結(jié)如下：

成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，xxx校長任組長,，xxx副組長，各班教師為組員,。研究制定了檢查和整改的意見,。

通過檢查發(fā)現(xiàn)：

1、無論是幼兒園還是教師個人均無購買非法,、盜印,、盜版幼兒園（學(xué)前班）讀物和宗教讀物，無使用小學(xué)教材現(xiàn)象,。幼兒園使用的書籍均出自上級教育主管部門的推薦用書,。

2、提高認(rèn)識,，為了減輕家長負(fù)擔(dān),，我園沒有私自向幼兒推廣征訂其他的幼兒教材和教輔材料現(xiàn)象。

3,、社會上的違法有害文化產(chǎn)品，如盜版輔助學(xué)習(xí)書仍然占據(jù)巨大的供求市場,，有個別家長貪圖便宜而為幼兒購買,。

4,、有些老師在家長強(qiáng)烈的要求下給幼兒留有家庭作業(yè)或建議家長為幼兒購買課外練習(xí)。

1,、規(guī)范收費(fèi)行為,，禁止個人書商進(jìn)幼兒園推銷教輔材料。

2,、強(qiáng)化宣傳,，以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護(hù)知識主權(quán)的重要意義和法規(guī)知識,，提高師生抵制盜版工具書和其他盜版制品的自覺性,。

3、狠抓落實(shí),，進(jìn)行全面清查,。先在園內(nèi)進(jìn)行自查，嚴(yán)禁買非法,、盜印,、盜版幼兒園（學(xué)前班）和宗教讀物在校園的傳播。

4,、幼兒園采取不同形式對廣大幼兒家長進(jìn)行宣傳,，是他們充分了解遵循教育規(guī)律。

5,、不準(zhǔn)給幼兒不準(zhǔn)家庭作業(yè),，不準(zhǔn)舉辦任何形式的興趣班、輔導(dǎo)班,、特長班,，教師不得私自向幼兒推廣征訂其他的幼兒教材和教輔材料。

今后我們將繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)上級文件精神,，不斷規(guī)范幼兒園（學(xué)前班）讀物的使用,，不斷提高幼兒園的保教質(zhì)量。

課外讀物進(jìn)校園排查工作方案篇十五

讀書,，是孩子們凈化靈魂的一個非常重要的途徑,。”古今中外的許多著名作家,、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的,。我校開展課外讀物進(jìn)校園活動，將學(xué)生讀書面拓寬,，特制定本活動方案,。

課外讀物作為育人的重要載體之一，在幫助學(xué)生開闊視野、陶冶情操,、增長知識,、啟迪智慧、提高綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮著重要作用,。讓學(xué)生通過閱讀課外讀物,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，讓每一個學(xué)生都熱愛讀書,，學(xué)會讀書并在讀書中陶冶情操、獲取真知,、樹立理想,。

組長：

副組長：

成員：

(一)通過課外讀物的推薦，在班級甚至是學(xué)校形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

(一)通過課外讀物的閱讀,，在班級甚至是學(xué)校使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

(三)通過課外讀物閱讀活動,，使學(xué)生學(xué)會讀書,、學(xué)會學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的知識更新,，活躍學(xué)生的思維,。

(四)通過開展課外讀物的閱讀，使學(xué)生的讀書落到實(shí)處,，使閱讀成為我校的特色,，逐步形成獨(dú)特的校園文化。

(一)制定切實(shí)可行的閱讀計(jì)劃,。

嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和程序推薦進(jìn)校園課外讀物,，向家長公開推薦目錄。學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買課外讀物,，不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,，不得提供校內(nèi)場所供單位或個人通過舉辦講座、培訓(xùn)等方式銷售課外讀物,。學(xué)校各班級要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),、興趣愛好推薦符合學(xué)生實(shí)際的班級讀書計(jì)劃，按照新課標(biāo)的要求,，閱讀量不少于260萬字,，分解到各個學(xué)期，每學(xué)期課外閱讀總量不少于65萬字,。各班級還可以讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際制定個人讀書計(jì)劃,，班主任要認(rèn)真督促檢查,，確保計(jì)劃得到落實(shí)。

(二)營造良好的讀書氛圍,。

1,、各班級要充分利用好班級的黑板報(每周更新一次),、學(xué)習(xí)園地,、墻壁等，營造書香氛圍,。

2,、征集讀書名言，可以把從各方面征集來的名言抄在黑板報上,，或是做成書簽與同學(xué)交換,。

3、在黑板報的一角開辟讀書方法介紹,，向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法,。

4、在班級里開展好書推薦的活動,，可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流,，也可以以書面的形式在班級里進(jìn)行交流，還可以發(fā)揮板報,、墻報的作用,。

5、各班級要定期召開形式多樣的以讀書為內(nèi)容的活動,，以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。

課外讀物進(jìn)校園排查工作方案篇十六

為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作,，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生愛讀書、讀好書,，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,，結(jié)合本校實(shí)際，制定本方案,。

組 長：李赟

副組長：張葉梨

成 員：肖書慧 李敏霞 侯建秀 方琰及全體班主任

通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求,；開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣,，建設(shè)書香校園,；指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭,；營造愛讀書,、讀好書的良好氛圍,。

(一)加強(qiáng)排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,。

學(xué)校教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上,，再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認(rèn)真排查圖書室書籍,，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理,，不準(zhǔn)借閱。各班要隨時檢查班級圖書角和學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,，要教育學(xué)生禁讀并及時告知家長。各班要通過家長會,、家長群等宣傳方式,，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的不宜讀物，并對家藏圖書進(jìn)行排查,，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除,，禁止學(xué)生閱讀。

（二）強(qiáng)化管理,，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包,。

各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》，掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求,。在符合上級要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物,，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性,、全面性,、適宜性、多樣性,、適度性”原則和“主題鮮明,、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng),、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn),，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校,。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長的購書行為,。

(三)重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息,、文章,、讀物毒害學(xué)生。

各班要結(jié)合學(xué)?！秾W(xué)生手機(jī)管理工作方案》加強(qiáng)對學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理,，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍,、不觀看不健康視頻,，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。

(四)推動師生,、親子共讀,，建設(shè)書香校園、書香家庭,。

促進(jìn)書香校園建設(shè),，組織開展好校園讀書節(jié)活動,、寒暑假讀書競賽活動等,。組織各班開展“親子共讀”活動，建設(shè)書香家庭,。語文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任,，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書,、善讀書的好習(xí)慣,。

(五)堅(jiān)持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦,、征訂,。

學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律,，非經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦,、征訂。

1,、加強(qiáng)組織保障,，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。

學(xué)校成立校長任組長,，教導(dǎo)處主任任副組長,，語文教研組長、圖書管理員和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組,，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作,，切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)校《方案》的落實(shí)工作,，使本校學(xué)生課外讀物的推薦,、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展,。

2,、注重宣傳,，使教師、學(xué)生,、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知,。形成工作合力，保證工作效果,。

3,、嚴(yán)格管理，失職問責(zé),。

全體教師要增強(qiáng)責(zé)任心,，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為,。

課外讀物進(jìn)校園排查工作方案篇十七

為深入貫徹教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的通知要求,，提高我校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校更好地發(fā)展,，我校嚴(yán)格按照文件通知要求進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的自查自糾,，重點(diǎn)對學(xué)生課外讀物、教師用書進(jìn)行了整頓,，嚴(yán)把思想觀,，嚴(yán)禁教師及學(xué)生購買非法、盜印,、盜版和宗教讀物,，堅(jiān)決杜絕非法、盜印,、盜版和宗教讀物在校園的傳播,；我校做到進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅(jiān)持自愿購買原則,，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。現(xiàn)自查情況總結(jié)如下：

(一）成立專項(xiàng)管理領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：xxx

副組長：xxx

組員：xxx

(二）成立專項(xiàng)管理工作小組組長：

組長：xxx

成員：各班班主任及家委會成員

1,、無論是學(xué)校還是教師個人均無購買非法,、盜印、盜版小學(xué)生讀物和宗教讀物,，無使用小學(xué)教材現(xiàn)象,。小學(xué)使用的書籍均出自上級教育主管部門的推薦用書。

2,、提高認(rèn)識,，為了減輕家長負(fù)擔(dān)，我校沒有私自向小學(xué)生推廣征訂其他的小學(xué)教材和教輔材料現(xiàn)象,。

3,、社會上的違法有害文化產(chǎn)品,，如盜版輔助學(xué)習(xí)書仍然占據(jù)巨大的供求市場，有個別家長貪圖便宜而為小學(xué)生購買,。

4,、規(guī)范收費(fèi)行為，禁止個人書商進(jìn)學(xué)校推銷教輔材料,。

5,、強(qiáng)化宣傳，以多種形式大力宣傳打擊盜版,、保護(hù)知識主權(quán)的重要意義和法規(guī)知識,，提高師生抵制盜版工具書和其他盜版制品的自覺性。

6,、狠抓落實(shí),，進(jìn)行全面清查。先在校內(nèi)進(jìn)行自查,，嚴(yán)禁買非法,、盜印、盜版讀物在校園的傳播,。

7、學(xué)校采取不同形式對廣大小學(xué)生家長進(jìn)行宣傳,，使他們充分了解遵循教育規(guī)律,。

8、教師不得私自向?qū)W生推廣征訂其他的小學(xué)生教材和教輔材料,。

家長對于課外讀物的了解較少,，部分家長圖便宜，出現(xiàn)不慎購買到盜版的書籍,。

聯(lián)合政教處,、通過開班會、家長會和打電話等方式,，提高家長的警惕意識,，聯(lián)合學(xué)校管控好課外讀書的審查工作。

今后我們將繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)上級文件精神,，不斷規(guī)范學(xué)校學(xué)生讀物的使用,，不斷提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。相信在“辦法”的引領(lǐng)下,，我校的課外讀物管理工作定會更加規(guī)范,、嚴(yán)格，成為建設(shè)書香校園的新起點(diǎn),。讓我們時刻銘記“書乃物中精華,，善求者必博”,，讓書香溢滿陽光校園。