當認真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧,，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了,。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文,，希望大家能夠喜歡!

活出生命的意義讀后感300字篇一

也許我們都會問這樣一個問題："活著是為了什么,？"我同樣也問過自己,。我有時覺得自己的存在沒有多大的意義,，尤其在最痛苦的時候，感覺一切都似乎和我沒多大關(guān)系?，F(xiàn)實的殘酷,，理想的美好，反差之大讓人難以承受,。

當拿起這本書的時候,，曾經(jīng)看過的一部影片映入眼前《穿著條紋睡覺的男孩》。德國對猶太人的殘害,，讓自己為他們這樣的行為而感到憤恨,。

這本書先從集中營的經(jīng)歷講起。不可置疑的是：沒有真正經(jīng)歷過那種生活的人,，是無法真正感受在集中營里的痛苦,。每天吃不飽卻還要從事繁重的體力活，而他們卻以還能繼續(xù)從事著這樣繁重的勞動而感到慶幸,。那種隨時都有可能面臨毆打,，面臨死亡的日子讓人無法去想象，人的精神生活是多么倍受摧殘,，讀后感《活出生命的意義讀后感》,。他們面對遙遙無期的痛苦日子，有多少人能不絕望,？

然而,，其中也不乏有意志堅定的人。維克多,？弗蘭克爾就是其中一個,。他寫的這本書激勵了很多人，也可以說救了很多人,。

當人生活在那樣的環(huán)境下都能勇敢地活下來,，我們今天的生活如此美好，為何還有那么多輕生的人,？也許當他們看到這本書的時候,，應(yīng)該知道比自己痛苦的人還有很多很多,，可他們卻仍然堅定不移地活著。為什么自己卻不能做到呢,？

生命的意義在于自己不斷地賦予,，人只有活著才能擁有更多更多，否則一切都是空談,。我們應(yīng)該對生活進行一次又一次地加法運算,，而不是總在做減法算式。

這本書也讓我明白成功的并不是最聰明的人,。因為決定成功的更多是非智力因素：明確的目標,，積極的心態(tài)，努力和堅持,，承受挫折和壓力的能力,。做一個始終樂觀的、積極向上的人,，并不是件輕松容易的事情,。在看不到希望的時候，仍能堅持自己的價值理念走下去的人,，是了不起的,。任何人做一份積極的工作，可能他感覺不到自己的意義所在,，但他的意義確實存在,，社會的美好是由各個層面的勞動者共同建立的。自己的工作無足輕重,，那只是一種感覺,，你做了再普通的工作也為社會貢獻了一點力量。

活出生命的意義讀后感300字篇二

書的作者弗蘭克是猶太人,，納粹時期被關(guān)進了奧斯維辛集中營,，卻奇跡般地活了下來，所以才寫成了這本書,，書的第一部分就是介紹他在集中營的經(jīng)歷,，前面寫到他是如何裝在擁擠的火車車廂里被運送到集中營，以及當時左右兩道選擇就是生死選擇等等這些,，讓我想起了《美麗人生》中的這些畫面,。

這一部分看得特別慢，每段描述腦海中都會浮現(xiàn)那些畫面,，也看得比較壓抑,，透過這些文字能感受到作者強大的內(nèi)心和清醒的意識，也許正如他所說，他對未來有期待,，對當下賦予了意義,，他需要活下來把他的研究弄完，并且,，他的心中還有愛,，他無時無刻不在思念他的妻子。

第二部分作者介紹了他的意義療法,，他提到：“根據(jù)意義療法,，努力發(fā)現(xiàn)生命的意義是人最主要的動力。這就是為什么我用“追求意義”一詞,，而不用弗洛伊德心理分析學(xué)說強調(diào)的快樂原則”(我們也可以叫它“追求快樂”),，也不用阿德勒心理學(xué)派的“追求權(quán)力”或者“追求優(yōu)越”之說?！?/p>

意義療法認為，負責(zé)任就是人類存在之本質(zhì),。

作者提到了發(fā)現(xiàn)生命意義的三種不同方式：

通過創(chuàng)立某項工作或者從事某項工作;

通過體驗?zāi)撤N事情或者面對某個人;

在忍受不可避免的苦難時采取某種態(tài)度,。第一種就是成就或成功，其意義顯而易見,。第二種和第三種需要進一步解釋,。

找到生命之意義的第二種方法就是通過體驗?zāi)撤N事情——如真善美——通過體驗自然和文化或體驗另一個人的獨特性——就是說去愛某個人。

讀這本書時,，尤其是對于集中營生活描述的部分,，腦中不時冒出這些想法：我現(xiàn)在真是太幸運啦，我的生活真是太美好了啊,，原來賦予意義能如此強大啊,，原來內(nèi)在力量是可以改變命運的呢。

這本書很薄,，值得在迷茫的時候讀一讀,，也值得在情緒低落的時候讀，最后引用下文中多次提到的尼采那句：“知道為什么而活的人,，便能生存,。”

活出生命的意義讀后感300字篇三

最近閱讀了猶太心理學(xué)家維克多弗蘭克爾的專著《活出生命的意義》,，該書由在集中營的個人經(jīng)歷和意義療法兩部分組成,，啟發(fā)人們不要被苦難打倒。

弗蘭克爾在集中營的堅強讓我佩服,，他不斷實踐著尼采“知道為什么而活的人,，便能生存?！彼粩鄰哪切┓艞墝ξ磥淼目释艞壣莫z友那兒得到生命的啟發(fā),。

弗蘭克爾年輕的時候曾經(jīng)寄給弗洛伊德一篇自己關(guān)于心理分析論文而得到弗洛伊德的欣賞,，但他并沒有徹底成了弗洛伊德思想的奴隸，他有自己的思想和認識,。他認為生活并非弗洛伊德所宣揚的那樣,，只是簡單地祈求快樂，也并非阿德勒所教導(dǎo)的那樣只是為了爭權(quán)奪利,。人活著是為了尋找生命的意義,。

弗蘭克爾認為找到生命的意義有三個途徑，做有意義的事情,、關(guān)愛他人,、忍受苦難。他認為,，苦難可以鍛煉人,。他在書中說道，“在任何地方,，人都會遭到厄運,，同時也會遇到通過勇敢地面對苦難而實現(xiàn)道德升華的機會?！?/p>

弗蘭克爾認為每個人都是不可替代的,，每個人只有意識到自己的責(zé)任才會覺得自己獨一無二。這個責(zé)任就是對所愛的人和事業(yè)都有高度的責(zé)任,。

現(xiàn)在我們生活的時代是很繁忙的時代,，我們能不能靜下來多關(guān)心自己所愛的人，我覺得這就是責(zé)任感,。人們往往都把自己的工作和愛好分開對待,，如果能對自己的工作都充滿高度責(zé)任和愛，我想肯定能不斷取得進步,。

作者發(fā)現(xiàn),，實際上只有兩類人，高尚的和齷齪的,，任何地方都有這兩類人,，每個團體中也有這兩類人。這也就解釋了人類社會發(fā)展不是一帆風(fēng)順,，而是不斷顛簸螺旋前進,。

作者認為要擁抱自然，用藝術(shù),、詩歌和文學(xué)的美滋養(yǎng)內(nèi)心的自由,。

作者不斷在書中提到他創(chuàng)建的意義療法，我覺得可以用本書最后的一句話概括她的本質(zhì)核心，那就是“您生命的意義在于幫助他人找到他們生命的意義”,！

作者認為,，困苦環(huán)境能提供使人道德完善的機會，有的人會充分運用它,，有的人會放棄它,。在這種環(huán)境下，人仍然要堅持做一個勇敢,、自尊和無私的人,。

在艱難困境下，要保持內(nèi)心完全的自由確實很難,，但是要是做到了,，人生就很充實。生命最終意味著承擔與接受所有的挑戰(zhàn),，完成自己應(yīng)該完成的任務(wù)這一巨大責(zé)任,。