在日常的學習,、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師節(jié)校園特別廣播稿子篇一

【高】有一種聲音，響起在活力的校園;有一個地方,，那里是我們等待花開的角落,。

【顧】有一群隊員，活躍在校園的春夏秋冬;有一種快樂,，在你我的耳邊久久回蕩

【沈】激情共享,，快樂飛揚!是我們用聲音勾勒色彩，是我們讓快樂駐足停留!

【高】親愛的老師,、隊員們

【合】新學期好!

【高】經(jīng)過一個充實而快樂的暑假,，永和小學雛鷹空間站節(jié)目又和大家見面了。首先祝老師們新學期工作愉快,、笑口常開!祝同學們在新學期長得更高,、學得更好!

【顧】哎，暑假里,，你們做了什么有意義的事啊?

【沈】哈哈,，最有意義的當然要數(shù)參觀世博場館了!先說中國國家館，正不愧有東方之冠的稱號,，連清明上河圖原長50米的畫,，放大到100米,，真厲害，我為我是個中國人感到無比自豪,。再說我最喜歡的冰島館,，它是一個冰立方，因為它幾乎用投影技術(shù)把整個館變成冰島,，一進門就有冰島的氣息,，比如冰島火山巖墻、冰島的夏天濕度,，冰島的花香,，可美麗了。

【顧】新學期開始了,，我相信我們同學心中都早已制定好自己的學習計劃和目標了,。小瑩，新學期你有什么打算呢?

【高】嗯,，我想加倍努力學習,，更多地參加體育活動，我還想多讀幾本好書,，在書的世界里汲取營養(yǎng),。

【沈】是呀，書是我們的伙伴,，書是童年最好的精神食糧,。在這里，我也真心地希望同學們每天都能開開心地生活,，快快樂樂地學習,。

【高】對了，暑假里我就讀了一本詩集,，今天,，我想朗誦一首獻給老師的詩歌，在教師節(jié)之際,，向為我們的健康成長付出辛勤勞動的老師們表達我們深深的謝意老師,，您辛苦了(背景音樂)

是誰--

把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水,，

哺育了春日剛破土的嫩苗,。

是誰--

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰--

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長,。

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果,。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無私奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

【沈】獻給老師最好的禮物就是我們的勤奮努力,，接著,，我要和大家分享幾個勤學小故事。明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸,，天花病差點奪走了他的生命,。雖然他體弱多病，但是顧炎武勤奮苦讀,，以過人的毅力手抄《資治通鑒》,，終于成為一代大學者。北宋大文學家歐陽修,，自幼天資過人,，但由于家境貧寒，家里無錢買紙買筆,，歐陽修用荻草代替毛筆堅持寫字,。由于他勤奮刻苦，終于練就一手好字,，成為遠近聞名的神童,。清代文學家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭，記錄過路行人所講的故事,，經(jīng)過幾十年如一日地辛勤搜集,，加上自己廢寢忘食的創(chuàng)作，終于完成了中國古代文學史上劃時代的輝煌巨著《聊齋志異》,。

【高】這些故事真有意思,，希望同學們能有所啟發(fā),。

【顧】我們是學校的主人,，我們關(guān)注我們的校園。下面請聽校園新聞,。

【高】同學們,，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?本學期一開學，我們的校園環(huán)境衛(wèi)生就有了明顯的改觀,，亂丟垃圾的同學少了,，遇到垃圾能自覺撿起來的同學多了，還有就是吃零食的同學少了,。

【沈】是啊,，撿起的是垃圾，留下的卻是文明,。學校德育處也提醒同學們,，自己產(chǎn)生的垃圾一定丟入垃圾桶中，不要在校園吃零食，希望同學們都來相互監(jiān)督,，為我們的校園環(huán)境的美化出自己的一份力,。

【顧】小瑩，我問你,，在你眼里,，水是什么樣的?

【高】嗯，水,，在我眼里,，是無色無味，平淡無奇的東西,。

【顧】是嗎?可是我覺得,，水，是最珍貴的東西,。還記得學了《水》這一課,，許多同學對水有了新的認識。

【沈】是的,，水資源是有限的,，我國是世界上最缺乏水的十三個國家之一，節(jié)約水是我國當務(wù)之急的大事,。

【顧】有一句公益廣告用語說得好：再不節(jié)約水,，最后一滴水將是人類的眼淚!這，決不是危言聳聽!所以現(xiàn)在我們在提倡低碳生活,。

【高】低碳生活?

【沈】我知道,，所謂低碳生活，就是指生活作息時所耗用的能量要盡量減少,，從而減低二氧化碳的排放量,。低碳生活，對于我們普通人來說是一種態(tài)度,，我們應(yīng)該積極提倡并去實踐低碳生活,，注意節(jié)電、節(jié)油,、節(jié)氣,，從點滴做起。

【顧】現(xiàn)在,，請大家欣賞一首歡快的歌曲《大家來環(huán)?！贰?歌曲《大家來環(huán)?！?

【高】同學們,，新學期開始了,，讓我們從這里出發(fā)向著理想邁進，珍惜今天的美好時光,，認真上好每一節(jié)課,、做好每一次作業(yè)，把握好每一次鍛煉自己的機會,，發(fā)展自己的特長,，每天進步一點點，做一個滿懷理想,、充滿自信的人!

【沈】我們可以用這三句話來勉勵自己：我最有潛能,、我最有自信、我最有創(chuàng)造力!讓我們每天都將這三句話讀一遍,，時刻提醒自己我是最棒的!讓我們從這里出發(fā)用我們的信心,、用我們的行動放飛理想我們的理想。

【顧】同學們,，讓我們跟著秋天,，拿起畫筆，把生活描繪得更美麗,。讓我們放飛心靈,，展開歌喉，共唱一首秋天的歌,。最后祝愿同學們在新的起點,，新的航程中揚起前進的風帆，取得更輝煌的成績!

【高】雛鷹空間站節(jié)目到此結(jié)束,，謝謝大家!

教師節(jié)校園特別廣播稿子篇二

播放開播曲：《老師》

男：一季季的花開花謝

女：一年年的光陰荏苒

合：難以磨滅的情懷

見證了我們成長的點滴

男：回想聆聽教誨的樂趣

此時此刻的我

女：只想點燃一盞心燈

照亮您風雨兼程的路途

男：耕耘和收獲的滿足

女：驅(qū)除了您疲憊的身軀

男：桃季滿園的欣慰

女：美麗了講臺上的分分秒秒

合：還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您在那三尺講臺不知疲憊的耕耘

同學們讓我們滿懷感激的說一聲：謝謝您親愛的老師

男：又是九月,，教師節(jié)踏著輕盈的步子走進我們的身邊。對于每一個人來說,，從天真頑皮的童年到懂事的少年,，我們的成長無論何時，我們的成長離不開親愛的老師,，他們用熱血教我們成人,，給我們?nèi)松闹腔酆蜆啡ぁ?/p>

女：無論是誰,，都不應(yīng)忘記,，在秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,，更多的人想到了校園,，想到了講臺，想到了老師,。

男：三尺講臺,，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝;愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,，揮灑了您澎湃的激情

女：粉筆點撥了知識王國的迷津,，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情,，講臺輝映出您的艱辛,。您孜孜不倦地撒播著文明火種，孕育著光明人生,，彰顯出的云水胸襟和松柏情操,，令人肅然

男：歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李,。您用心靈的付出,，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長,，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲

合：您是園丁,，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭,，燃燒著自己,，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲,，讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風化雨中，把春華寫成秋實,，把平凡寫成偉大!

合： 老師,，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國大花園的園丁。

男：有人說,，老師塑造著未來祖國的棟梁,。而我認為;老師就是當代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻,，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌,。

女：老師是紅燭，燃燒了自己,，照亮了我們,。他們默默地奉獻著，直到淚始干,。

男：老師是樹根,。他們把源源不斷的知識輸給我們,，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

女：老師用世間最崇高的愛孕育著我們,。這愛,，比父愛更嚴峻，比母愛更細微,，比友情更純潔,。當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵;當我們成功時,，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當我們迷惑不解時,，老師象航燈，照亮我們前進的道路,，為我們前進中掃平障礙,。

男：老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯,。猶如石階,，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,，三尺講臺上,，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上，他們書寫著知識的篇章,。

合：在教師節(jié)即將來臨之際,，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放,，讓我們一起懷念,，一起感謝，一起關(guān)注,，一起祝福!為自己崇敬的老師表達我們想要表達的敬意(敬隊禮)老師,，您辛苦了!

女：小時候我以為你很神秘 ，讓所有的難題成了樂趣 ;小時候我以為你很有力,， 你總喜歡把我們高高舉起,。 長大后我就成了你， 才知道那支粉筆 ,，畫出的是彩虹,，落下的是淚滴。 長大后我就成了你,， 才知道那個講臺舉起的是別人,， 奉獻的是自己， 長大后我就成了你,。 我就成了你,。

男：借著這首曲子表達我們每位學生的心聲，也請老師們放心,，我們一定會好好學習,，努力學好知識，做一名優(yōu)秀的接班人!

合：讓我們再一次祝：所有的老師教師節(jié)快樂

播放結(jié)束曲目《獻給敬愛的老師》

教師節(jié)校園特別廣播稿子篇三

音樂起(每當我走過老師窗前)

【顧】親愛的隊員們

【張】敬愛的老師們

【顧】大家好!

【張】在這個特別的日子里“叔同之聲”又和大家見面了,。

【顧】一年一度,，春風秋雨，我們又一起迎來新的教師節(jié),。

【張】祝福所有的老師節(jié)日快樂!

【顧】叔同之聲紅領(lǐng)巾廣播“我愛我?guī)煥D―慶祝第**個教師節(jié)”特別節(jié)目,，

【張】現(xiàn)在開始!

【顧】從幼兒園開始，我們成長的每一步都離不開我們的老師,。

【張】是老師教我們學會做操,，和我們一塊游戲;

【顧】是老師引導我們認識更多的同學更多的朋友;

【張】是老師從啊、哦,、鵝開始教我們學會拼音,、學會識字;

【顧】是老師從一、二,、三開始教我們學會計算,，學會用數(shù)學解決問題;

【張】是老師從a、b,、c教我們學會用英語對話;

【顧】是老師從立正,、稍息開始教我們學會列隊、學會體育活動;

【張】也是老師通過一次次實驗讓我們明白了一些科學現(xiàn)象,、懂得了一些科學知識;

【顧】是老師教我們用計算機畫畫,、游戲、打字;

【張】還是老師教我們唱出一首首動聽的歌,、畫出一幅幅美麗的畫,、做出一件件精致的手工作品。

【顧】不知不覺中,，我們在學校竟已學會了這么多,。更重要的是，我們懂得了要養(yǎng)成良好的習慣,，要講衛(wèi)生,、講文明，

【張】我們還懂得了要誠實守信,，要寬容待人,。懂得了感恩父母、珍惜生命......

【顧】是啊,，老師讓我懂得的太多太多,。因為他是老師,，而我是學生。他想把自己懂得的道理,，掌握的知識,，具備的能力都傳遞給我們，而且希望我們能夠超越,，不斷前進,。所以，我做錯事了,，他會著急,，他會批評，他會幫助我改正;所以,，我學習落后了,，他會擔心，他會嚴格要求,，讓我盡好自己學習的責任,。

【張】隊員們，你是否懂得老師的這份深情呢?

【顧】早上,，不到上課時間老師就來到學校,，是擔心我們浪費早上寶貴的時光;

【張】課堂上，老師的目光緊隨著我,，是提醒我上課要認真;

【顧】課間,，老師忙著批改作業(yè)，忙著教育我們要養(yǎng)成文明的言行;

【張】中午,，老師餓著肚子指導我們有秩序地排隊盛飯,，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習慣，我們吃完飯,，老師才捧起飯碗;放下碗筷,，老師又來到我們身邊投入工作;

【顧】放學了，老師還在幫助那部分管不住自己的言行,，完不成學習任務(wù)的隊員,。因為老師知道，每一天對我們都非常重要;因為老師知道，我們不能把自己的生命浪費掉,。

【張】老師啊,，您為我們付出的太多太多,，唯一需要的回報,，就是我們能健康快樂的成長,，能成為有用之人,。

【顧】今天，在這個屬于您的節(jié)日里,，我們送上一枝鮮花,，送上一張賀卡，表達對您的感激之情。

【張】但是我們心里都非常清楚,，其實您更需要另一種禮物。那就是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心

【顧】我知道，給您最好的禮物,，是課堂上我能夠認真聽講,，讓您在專心上課之余不必為我分神;

【張】我知道,，給您最好的禮物,，是我盡力完成自己身為學生應(yīng)該完成的任務(wù),。

【顧】隊員們,，為了慶祝第25個教師節(jié)，總隊部倡議隊員們進行豐富的活動,，其中很多隊員在學校城南教育論壇的“我愛我?guī)煛獝坌枰舐曊f出來”的主題帖中寫下了自己對老師的濃濃愛師情誼,。

【張】今天我們的節(jié)目中特地選取一部分隊員的心聲，讓我們?nèi)ヂ犅犓麄兿雽蠋焸冋f些什么吧,。

【a】【b】【c】【d】

【顧】是啊!愛需要大聲說出來!可能還有一部分隊員沒有當面對老師說出你祝福的話語,，也沒有在論壇上書寫你的愛師之情，那么你還可以通過我們的節(jié)目點歌送給你最敬愛的老師,。

【張】對啊!就為老師送去一份空中祝福吧!你可以把送給老師的歌曲,，以及想對這位老師說的話寫下來，并上交到四樓中心機房,，我們將選擇一部分祝福在節(jié)目中播出。

【顧】趕緊行動吧,，一首好聽的歌曲后,，我們的空中點歌祝福時間就將開始了。

【a】x同學想對x老師說：,，并為老師送上一首歌,。

【b】【c】【d】【e】

【顧】一天一天， 一年一年,，你們皺紋伸展,， 你們鬢發(fā)添霜，可是,，你們的心,， 還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦,。

【張】再過幾年,，十幾年，當我們已經(jīng)建功立業(yè),， 手捧著證書,、金牌,、獎狀,，我們一定不會忘記， 是誰為我們付出辛勤的汗水,，引導我們追求理想之光,。 到那個時候,，我們一定回到母校,，向親愛的老師們,，獻上更新更美的詩章,。

音樂起(長大后,，我就成了你)

【顧】隊員們,，在本次節(jié)目最后，我提議：我們?nèi)w隊員高呼：老師,，節(jié)日快樂!

全體起立，立正,，預備起——老師,，節(jié)日快樂!

【張】老師啊,，千言萬語難以表達,，我對您深深的感激之心。我只想,，用自己的實際行動,，來表達我對您的感激之情,。在此,，請允許我把這首歌獻給你們,，我親愛的老師們,。

教師節(jié)校園特別廣播稿子篇四

女：校園之聲,，傾聽你的聲音,，訴說你的心聲

男：大家好,，我是

女：我是,。

男：九月果香,，九月菊黃,，九月的秋涼，給了我們秋的端莊

女：九月,，我們又將迎來一個難忘的教師節(jié),，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目

男：九月我們想起是誰還在播灑著希望,，我們收集陽光,，深情頌唱

女：在這幸福,、溫馨而又激動的時刻,，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真,、最真摯、最熱烈的心,，

男：祝關(guān)心、愛護我們的全體老師們節(jié)日快樂,、幸福安康

女：我們不是詩人,，無法用詩的語言描繪教師,，

男：我們也不是畫家,，能夠潑墨丹青,，全神地勾勒教師容貌,，

女：我們更不是個作家,，能夠以華麗的詞藻形容教師。

男：但我們卻知道

女：當老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;

男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的。

女：一支粉筆,、點播知識王國的迷津

男：三尺教鞭、指點通向理想的道路

女：一塊黑板,、記下老師無限深情

男：七尺講臺,、輝映著老師的艱辛

女：在這特別的日子里,，老師我想對您說---

男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人,。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任,。

女：感謝您——老師,，您是一個我們能永遠信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意,，能把一切向您傾訴,。

男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓,，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明,。

女：或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,，但您的熱情、勇氣和慈愛,，我們將永遠保留。

男：九月讓我們從此不敢遺忘

女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想

男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯

女：九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂

男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向

女：九月我們守著豐收的麥浪

男：九月我們依然在課本里成長

女：九月我們不會遺忘 用感動銘記的那份敬仰

男：金秋九月,，一個收獲的季節(jié),，一個感恩的季節(jié),，一個屬于教師的季節(jié),。

女：九月的樂章已然奏響,， 請接受我們九月的獻禮吧， 所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們,。

教師節(jié)校園特別廣播稿子篇五

合：敬愛的老師，親愛的同學們,，大家好!準時準點,，紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了!

a：我是主持人

b：我是

今天我們廣播的題目是：感恩老師,。

a：“學春蠶吐絲 絲絲不斷,，做蠟燭照路 路路通明,?！鼻О倌陙恚嗌偃税呀處煴茸鞔盒Q,，蠟燭，在她的嘔心瀝血,、無私奉獻中,，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,，這其中包含著多少的汗水與淚水,，也許老師那絲絲白發(fā),，斑斑皺紋是最好的見證。

b：不知是哪個花開的時刻,，悄悄地，悄悄地,，我們--二十一世紀的接班人就來到了世上,，慢慢地,，慢慢地到了上學的年齡,，便纏著爸爸要去上學,。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興,、快樂。原來是老師和藹的微笑,，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,，讓我們?nèi)绨V如醉,。

a：就這樣,，老師在我們心里播下了快樂的火種,，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是,，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起,。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣,，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事,。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們,，別忘了奮進呀;當我們在學習上失敗時,，他們在鼓勵：成功是從這里起步的;當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師,，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活,，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展,。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人,。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗,，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

b：雖然我們只是一輪初升的太陽,，我們也要學著釋放溫暖,，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動,，畢竟老師為我們付出的太多太多,。在這樣的時刻，我代表全體同學,，向我們尊敬的老師說一聲：老師,，您辛苦了,。

親愛的老師,，因為有了您,，我們的世界才會變得如此美麗,，混沌之中，才有了指路的明燈,，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗,。您肩負著神圣的使命,，您肩負著祖國的未來,，您肩負著民族的昌盛,，您肩負著歷史的重任，就這樣,，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長,，在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程,。

a：因為有了您,，就有了一個特別的節(jié)日--教師節(jié)。從此,，全社會就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注,，我們看到和感受到了您的偉大和平凡,。您的偉大在于創(chuàng)造世界,，播種未來，您是點燃我們理想之火的人,，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻別無所求，無怨無悔,。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么,，在收獲什么,，這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果,?！芭踔活w心來,，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照,。

b：敬愛的老師,，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭,，也頌不盡您的奉獻和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉,，您不是紅燭卻能照徹心靈,，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影,。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色,。從此,，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹,，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌,。真誠地祝愿老師幸福快樂,，快樂幸福,。

這時,，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時,，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,，我們沒有理由不去感恩老師。

合： 最后,，讓我們真誠地說聲：“謝謝!

教師節(jié)校園特別廣播稿子篇六

女：校園之聲,，傾聽你的聲音，訴說你的心聲

男：大家好,，我是高二x班

女：我是高二xx班,。

男：九月果香，九月菊黃,，九月的秋涼,，給了我們秋的端莊

女：九月,，我們又將迎來一個難忘的教師節(jié),，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目

男：九月我們想起是誰還在播灑著希望,，我們收集陽光,，深情頌唱

女：在這幸福,、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真,、最真摯,、最熱烈的心，

男：祝關(guān)心、愛護我們的全體老師們節(jié)日快樂,、幸福安康

女：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師,，

男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青,，全神地勾勒教師容貌，

女：我們更不是個作家,，能夠以華麗的詞藻形容教師,。

男：但我們卻知道

女：當老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的,；

男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的。

女：一支粉筆,、點播知識王國的迷津

男：三尺教鞭,、指點通向理想的道路

女：一塊黑板、記下老師無限深情

男：七尺講臺,、輝映著老師的艱辛

女：在這特別的日子里,，老師我想對您說——

男：感謝您——老師,，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人,。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔,，而是一種快樂和責任。

女：感謝您——老師,，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人,。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴,。

男：感謝您——老師,，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓,，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明,。

女：或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情,、勇氣和慈愛,，我們將永遠保留,。

男：九月讓我們從此不敢遺忘

女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想

男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯

女：九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂

男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向

女：九月我們守著豐收的麥浪

男：九月我們依然在課本里成長

女：九月我們不會遺忘用感動銘記的那份敬仰

男：金秋九月,，一個收獲的季節(jié),，一個感恩的季節(jié)，一個屬于教師的季節(jié),。

女：九月的樂章已然奏響，請接受我們九月的獻禮吧,，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們,。

教師節(jié)校園特別廣播稿子篇七

男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼,，給了我們秋的端莊

女：九月,，我們又將迎來一個難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目

男：九月我們想起是誰還在播灑著希望,，我們收集陽光,，深情頌唱

女：在這幸福、溫馨而又激動的時刻,，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯,、最熱烈的心，

男：祝關(guān)心,、愛護我們的全體老師們節(jié)日快樂,、幸福安康

女：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師,，

男：我們也不是畫家,，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌,，

女：我們更不是個作家,，能夠以華麗的詞藻形容教師,。

男：但我們卻知道

女：當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;

男：紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的,。

女：一支粉筆、點播知識王國的迷津

男：三尺教鞭,、指點通向理想的道路

女：一塊黑板、記下老師無限深情

男：七尺講臺,、輝映著老師的艱辛

女：在這特別的日子里，老師我想對您說---

男：感謝您——老師,，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔,，而是一種快樂和責任,。

女：感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會去求救的人,。你讓我們知道：只要我們愿意,，能把一切向您傾訴,。

男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓,，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

教師節(jié)校園特別廣播稿子篇八

親愛的老師,、同學們，大家好!

非常高興我們又相會在“紅領(lǐng)巾校園廣播站”,。為了慶祝第三十一個教師節(jié),，各個班紛紛開展了形式多樣的“尊師.感恩”活動。同學們也用自己的方式向老師們表達了自己的感謝和祝福,。我們“紅領(lǐng)巾校園廣播站”也準備以“尊師.感恩”為主題播出五期專題節(jié)目,。節(jié)目的內(nèi)容主要是展示我們開展“尊師.感恩”活動的情況,。所以,，各班有好的節(jié)目都歡迎向我們推薦,。從下周開始，我們每天將以一種形式展示我們的活動,。第一天,，也就是星期二,，我們主要播出一些歌曲;第二天我們將以朗誦為主;第三天,，你可以把想對老師說的話,，通過節(jié)目告訴他;最后一天，我們還要播出部分老師想對同學們說的話各班有好的節(jié)目推薦都請趕緊到我這里登記,。便于我們做一些訓練，進行節(jié)目的編排,。特別是你想對老師說的話,，如果你還沒想好,，還可以在這個中秋節(jié)再想想,。不過,，一定得在下周四,，我們想對老師說的話節(jié)目開播前交到我這里,。

從幼兒園開始,，我們成長的每一步都離不開我們的老師,。是老師教我們學會做操，和我們一塊游戲;是老師引導我們認識更多的同學更多的朋友;是老師從啊,、哦、鵝開始教我們學會拼音,、學會識字;是老師從一、二,、三開始教我們學會計算,，學會用數(shù)學解決問題;是老師從a,、b,、c教我們學會用英語對話;是老師從立正,、稍息開始教我們學會列隊,、學會體育活動;也是老師通過一次次實驗讓我們明白了一些科學現(xiàn)象,、懂得了一些科學知識;是老師教我們用計算機畫畫,、游戲,、打字;還是老師教我們唱出一首首動聽的歌,、畫出一幅幅美麗的畫、做出一件件精致的手工作品,。不知不覺中,，我在學校竟已學會了這么多,。更重要的是，我懂得了要養(yǎng)成良好的習慣,，我懂得了要講衛(wèi)生、講文明,，我懂得了要誠實守信，要寬容待人,。我懂得了感恩父母、珍惜生命......

老師讓我懂得的太多太多,。因為他是老師,，而我是學生。他想把自己懂得的道理,，掌握的知識,，具備的能力都傳遞給我們，而且希望我們能夠超越,，不斷前進,。所以，我做錯事了,，他會著急,，他會批評，他會幫助我改正;所以,，我學習落后了,，他會擔心,，他會嚴格要求，讓我盡好自己學習的責任,。

我懂,，老師,，我懂您的深情,。早上,，不到上課時間你就來到學校,，是擔心我們浪費早上寶貴的時光;課堂上，你的目光緊隨著我,，是提醒我上課要認真;課間,，你忙著批改作業(yè)，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行;中午,，你餓著肚子,，讓我們能有秩序地排隊打飯,，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習慣,，我們吃完飯，你才捧起飯碗;放下碗筷,，你又來到我們身邊投入工作;放學了，你還在幫助那部分管不住自己的言行,，完不成學習任務(wù)的學生,。因為您知道,，每一天對我們都非常重要;因為你知道,，我們不能把自己的生命浪費掉,。

老師啊,，您為我們付出的太多太多,，唯一需要的回報,，是我們能健康快樂的成長,，能成為有用之人。在您的節(jié)日,，我們送上一枝鮮花,，送上一張賀卡,，表達對您的感激之情,。我看到了,，臉上的笑容。我更知道,，其實你更需要另一種禮物。我知道,，給您最好的禮物,，是我們管住自己的言行,，讓您少為我們操心;我知道,，給您最好的禮物，是課堂上我能夠認真聽講,，讓您在專心上課之余不必為我分神;我知道，給您最好的禮物,，是我盡力完成自己身為學生應(yīng)該完成的任務(wù),。

老師啊,，千言萬語難以表達,，我對您深深的感激之心。我只想,，用自己的實際行動,，來表達我對您的感激之情,。

在此,，請允許我把這首歌獻給你們，我親愛的老師們,。

教師節(jié)校園特別廣播稿子篇九

我們每個人都從幼年一步步走向成熟,，就像沿著一條河流逆勇而上,。

年少時,，我們都曾有過一些美妙,、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石,。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中,。漸漸地,，我們長大了,，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭,，屹立著一座雄偉高峻的雪山,，令人神往,。我們把它稱之為——理想。一個最美的字眼!~

理想,，包含著我們對未來的向往,，對未來的希望，對未來美好的憧憬,。

金色的童年，沉淀著兒時的快樂,、沉淀著淡淡的稻香,。就像陳年的女兒紅，愈久愈香,，愈久愈讓人不滿足于回味,。小時侯的我,，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的?，F(xiàn)在看來,，才覺得兒時的我多么的天真。

長大后,，才漸漸地明白：“理想,，不在于一朵嬌嫩的鮮花,，需要我們渴望的目光去滋潤,，更需要我們用真摯的心靈去呵護,。”

的確,，每個人都有理想,，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實，關(guān)鍵還要看自己,。在失敗中振作,，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝,，這才是我們要的精神,。俗話說：“有志者,，事竟成”,。我相信,，只要我們努力塌實的學習,，一定會使自己的理想成真!~

理想是石,，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路,。

理想是火，點燃熄滅的燈;理想是路,，引你走向黎明,。

當然,，理想也是一股動力,，推動著我們前進用不氣餒。

讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?，讓我們一起放飛自己的理想

2.今天,，和大家聊的話題是：《自信》,。

(女) 在這個世界上，通常有兩種人,，一種人積極向上，斗志昂揚,，做任何事情都能成功,。還有一種人垂頭喪氣,，整天跟在別人后面走,，生怕自己走錯了路,，做起事情來卻沒有一件成功的。對比一下,，隊員們,，你自己屬于哪種人

(男) 不管你屬于哪種人，有一個事實你要清楚：這個世界上沒有十全十美的人,，即使是那些已經(jīng)做出非凡成就的成功人士,，也有一些缺點或者缺憾,。但是,，他們?yōu)槭裁催@么優(yōu)秀呢 原因很簡單,，除了自己的不懈努力外,，就是自信。

(女) 有一個叫做彼得的孩子從小雙目失明,，那時候他還不知道失明的后果,。當他漸漸長大的時候,，知道自己將永遠看不到世界。他十分沮喪,，感到自己的未來很渺茫,，總覺得自己不如別人,。

“上帝啊,，為什么要這樣對我 難道是我做錯了什么嗎 ”彼得經(jīng)常這樣悲傷地感嘆,，“我看不到小鳥，看不到樹木,，看不見顏色,。失去了光明,，我還能干什么 ”

他的親人和朋友,，還有許多好心人都來關(guān)懷他,、照顧他,。當他坐公共汽車的時候,，常常有人為他讓座,。當他過馬路的時候，會有人來攙扶他,。但彼得把這一切都看成是別人對他的同情和憐憫,。他不愿意一直這樣被同情和憐憫,。

直到有一天，一件事情改變了他對自己和世界的看法,。那是萊恩神甫告訴他的一句話：“世界上每個人都是被上帝咬過的蘋果,，都是有缺陷的。有的人缺陷比較大，因為上帝特別喜愛他的芬芳,。”

“我真的是上帝咬過的蘋果嗎 ”他懷疑地問萊恩神甫,。

“是的,，你不是上帝的棄兒,。但是上帝肯定不愿意看到他喜歡的蘋果,，在自卑和悲觀失望中度過他的一生,?！?萊恩神甫輕輕地回答,。

“謝謝你,，神甫,，你讓我找到了力量?！北说酶吲d地對神甫說道,。從此他把失明看做是上帝對自己的特殊鐘愛,，于是開始振作起來,。若干年后,，他成了當?shù)刂牡滤囯p馨的盲人推拿師,，被人們廣為傳頌。

上帝知道了這件事后,，笑著說：“我很喜歡這個美麗而睿智的比喻,。我從沒有放棄過任何蘋果?！?/p>

(男) 彼得是身體有缺陷的孩子,，他不能像正常人那樣看到美麗的風景,。剛開始的時候,，他對自己失去了信心,，悲觀地認為自己的世界會一直黑暗下去。當他聽了神甫的話后,，深受啟發(fā),，認識到自己并不是一個被丟棄的孩子,，應(yīng)該勇敢地振作起來,。重新找到信心的彼得最終成為一個對社會對世界有用的人,，度過了一個有價值的成功人生,。

其實,，在我們生活的周圍,，還有許多像彼得這樣的人,，他們雖然眼睛看不見,，或者不能走路，或者不能說話,，但是這些勇敢的人始終相信自己的能力,，他們奮斗著，甚至做出了比健全的人更出色的成績,。他們的精神感動了許多人，激勵了大家一起努力,。這些人，不正像我們經(jīng)常說的“是金子總會發(fā)光”嗎

雖然我們每個人身上都有一些不足之處,，但你要相信我們就是那些閃閃發(fā)光的“金子”,，你要永遠相信自己是最棒的,。

(女)曾經(jīng)有個小女孩感到自卑,，因為她的耳朵上有個小疤痕。女孩去找心理醫(yī)生咨詢,，醫(yī)生問她疤痕有多大,，別人看得到嗎 女孩回答說疤痕不大,，而且已經(jīng)被她用長發(fā)蓋住了。

醫(yī)生感到不可理解,，便問她：“既然蓋住了，為什么還耿耿于懷呢 ”

女孩很無奈地回答說：“我比別人多了一塊疤,，怎能不自卑和苦惱呢 ”

這個女孩就因為這么一個小疤痕而長期被自卑和苦惱困擾,，覺得自己處處不如別人,，做什么事情都沒有信心,，當然，她的生活也就一直是黯淡的,。其實，這個女孩的小疤痕和拿破侖的矮孝林肯的丑陋,、羅斯福的癱瘓比起來,，又算得了什么呢 該自卑的是他們才對吧!但他們沒有因此而自卑,，反倒各自都闖出一番輝煌的成就!

所以說,，自卑就像是加在心靈上的一把鎖，它鎖住了人的開朗與勇敢,，也鎖住了人的前途,。沒有自信,，便沒有成功。一個獲得了巨大成功的人,，首先是因為他自信,。自信使不可能成為可能,，使不可能成為毫無希望,。一分自信,，一分成功;十分自信，十分成功,。當你滿懷信心地對自己說“我一定能行”時,，無論多大的困難都會迎刃而解。

(男) 當然,，值得提醒大家的是，自信不是那種盲目的樂觀,，更不是虛弱的驕傲,。這種虛無縹緲的自信是建立在周圍的人不如自己的基礎(chǔ)上的，一旦有人超過自己,，而自己無法再保持領(lǐng)先地位,，自信心便轟然倒塌。

所以,，如果你想過一種燦爛的日子，如果你想結(jié)交更多的朋友,，那就記住：拋開心靈上自卑的枷鎖,，主動走向陽光，用行動證明自己的自信

最后我要感謝大家的收聽,，下期再見,，88!

教師節(jié)校園特別廣播稿子篇十

時間：20xx.9.10

主持人：

主辦：六(2)中隊

主題：《教師節(jié)獻禮》

(《我們是共產(chǎn)主義接班人》)

一：開場白

男：紅領(lǐng)巾廣播又與大家見面了,，歡迎同學們的收聽!

女：度過了一個愉快的暑假,，我們又回到了這美麗的校園。

男：在這里我們祝愿所有的同學在新學年學業(yè)進步,，健康成長!

一,、男：首先我們先來收聽一周校園時事

二,、女： ,，你知道9月10日是什么日子嗎?

男：我當然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。你知道為什么把教師節(jié)定在9月10日嗎?

女：不知道,。

男：還是讓我來告訴你吧,。將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大,、中、小學新學年剛剛開始,，學校要有新的氣象。新生入學,，就開始尊師重教，可以給“教師教好,，學生學好”創(chuàng)造良好的氣氛,。所以從20xx年9月10日起,，中國便恢復建立了第一個教師節(jié),，從此以后,，老師就有了自己的節(jié)日。

女：哦,，原來是這樣啊。同學們,，你們知道了嗎?

男：我們每個人從稚嫩走向成熟,，由父母的牽手過渡到老師的指引,，一位又一位的老師,，引導我們認識世界，認識人生,。

合：在第二十六個教師節(jié)來臨之際,，祝愿我們新區(qū)二小每一位老師身體健康,，家庭幸福,，萬事如意!

女：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻給老師的歌》,。

男：是誰把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā)?是您,，親愛的老師;

女：是誰把幼苗辛勤哺育,，為長成參天大樹打好根基?是您,，親愛的老師;

男：是誰對我們殷勤叮囑,，指引我們走上人生的光明大道?是您，親愛的老師;

女：您就像一位偉大的園丁,，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,，用一生的心血，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。

男：您的教誨,，如春風化雨，伴我們走過求知的年月,，您的祝福,，如海上明月,，引我們找到遠航的方向,。

女：我們信任您,，親愛的老師，請繼續(xù)給我們真誠的建議,，我們愛戴您,，親愛的老師，

男：請接受我們真摯的愛,、感激和祝福，

合：祝福您,，親愛的老師,，祝您健康,，快樂，永遠年輕!

男：俗話說：一日為師,，終身為師,。老師是我們最值得尊敬的人,，在這里讓我代表新區(qū)二小的全體同學向老師們問聲好：“老師,，祝您節(jié)日快樂!您辛苦了，謝謝您!”

女：今天給大家講的成語故事《程門立雪》

男：宋朝的時候,，有一位有學問的人,，名叫楊時,。他對老師十分尊敬，一向虛心好學,?！俺涕T立雪”便是他尊敬老師,、刻苦求學的一段小故事。

女：楊時在青少年時代非常用功,。后來中了進士,，他不愿做官,，繼續(xù)訪師求教，鉆研學問,。當時程顥,、程頤兄弟倆是全國有名的學問家,，楊時先是拜程顥為老師，學到不少知識,。四年后,，程顥逝世了,，為了繼續(xù)學習,，他又拜程頤為老師,。這時候,，楊時已經(jīng)四十歲了，但對老師還是那么謙虛,、恭敬,。

男：有一天,，天空濃云密布,，眼看一場大雪就要到來。午飯后,，楊時為了向老師請教一個問題，去程頤家里,。守門的人說，程頤正在睡午覺,。他們不愿打擾老師的午睡，便一聲不響地立在門外等著,。

女：天上飄起了鵝毛大雪,，雪花在頭上飄舞,，凜冽的寒氣，凍得他渾身發(fā)抖,。他仍舊站在門外等著,。過了好長時間,，程頤醒過來了,，這才知道楊時在門外雪地里已經(jīng)等了好久,，便趕快叫他們進去,。

男：這時候,，門外的雪,，已經(jīng)積得有一尺多厚了,。

女：楊時這種尊敬老師的優(yōu)良品德,，一直受到人們的稱贊,。正是由于他能夠尊敬師長,，虛心向老師求教，學業(yè)進步很快,，后來終于成為一位全國知名的學者。

三：結(jié)束

男：每當走過您的窗前,，

總有您疲憊的身影，

女：每當走過您的窗前,，

總有您辛勤的身影，

男：人生路途上,，

是您為我們指路,，

女：知識的海洋,，

是您教我們?nèi)绾五塾危?/p>

男：我們的成功——有您一份

女：我們的榮譽——有您一份

男：因為,，沒有您的諄諄教導,，

就不可能有我們的成功，

女：因為,，沒有您的諄諄教導,，

就不可能有我們的榮譽,，

男：在今天您的節(jié)日里,，

我對您表示衷心的祝?！?/p>

合：老師,，祝您節(jié)日快樂!

女：下面請聽《每當走過您的窗前》,，獻給所有辛勤工作,、播撒知識的老師們,。

(播放歌曲：《每當走過您的窗前》)

男：時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼又到說再見的時候了,。

女：親愛的同學們，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友,，愿它能帶走你所有的煩惱,，為你帶去無盡的歡樂,。

男：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年,。

女：感謝大家的收聽，本次播音到此結(jié)束,，再見,。

男：再見!

教師節(jié)校園特別廣播稿子篇十一

播放開播曲：《老師》

【男】一季季的花開花謝

【女】一年年的光陰荏苒

【合】難以磨滅的情懷

見證了我們成長的點滴

【男】回想聆聽教誨的樂趣

此時此刻的我

【女】只想點燃一盞心燈

照亮您風雨兼程的路途

【男】耕耘和收獲的滿足

【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀

【男】桃季滿園的欣慰

【女】美麗了講臺上的分分秒秒

【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您在那三尺講臺不知疲憊的耕耘

同學們讓我們滿懷感激的說一聲：謝謝您——親愛的老師

【男】又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子走進我們的身邊,。對于每一個人來說,，從天真頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長無論何時,，我們的成長離不開親愛的老師,，他們用熱血教我們成人,，給我們?nèi)松闹腔酆蜆啡ぁ?/p>

【女】無論是誰,，都不應(yīng)忘記，在秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個時候,，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,，更多的人想到了校園,，想到了講臺，想到了老師,。

【男】三尺講臺,，承載了您人生的四季;靈魂的塑造,，折射了您永恒的光輝;愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,，揮灑了您澎湃的激情……

【女】粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路,，黑板記下了您的無限深情,，講臺輝映出您的艱辛,。您孜孜不倦地撒播著文明火種,，孕育著光明人生,，彰顯出的云水胸襟和松柏情操,，令人肅然……

【男】歲月染白了頭發(fā),，汗水潤育了桃李,。您用心靈的付出,，讓花朵竟相開放,，讓幼苗茁壯成長,，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……

【合】您是園丁,，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭,，燃燒著自己，照亮了別人;您是春蠶,，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風化雨中,，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大!

【合】 “老師”,，我們每天不知要稱呼多少次,，老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁,。

【男】有人說,，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為;老師就是當代的棟梁,，沒有他們今天無私的奉獻,，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。

【女】老師是紅燭,，燃燒了自己,，照亮了我們。他們默默地奉獻著,，直到淚始干,。

【男】老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們,，直到枝繁葉茂果子掛枝頭,。

【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛,，比父愛更嚴峻,，比母愛更細微，比友情更純潔,。當我們失敗時,，是老師給我們以鼓勵;當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當我們迷惑不解時,，老師象航燈,，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙,。

【男】老師是平凡而偉大的職業(yè),。他們甘為人梯。猶如石階,，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,，三尺講臺上,，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上，他們書寫著知識的篇章,。

【合】在教師節(jié)即將來臨之際,，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放,，讓我們一起懷念,，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福!為自己崇敬的老師表達我們想要表達的敬意(敬隊禮)……老師,，您辛苦了!

【女】小時候我以為你很神秘 ,，讓所有的難題成了樂趣 ;小時候我以為你很有力， 你總喜歡把我們高高舉起,。 長大后我就成了你,， 才知道那支粉筆 ，畫出的是彩虹,，落下的是淚滴,。 長大后我就成了你， 才知道那個講臺舉起的是別人,， 奉獻的是自己,， 長大后我就成了你。 我就成了你,。

【男】借著這首曲子表達我們每位學生的心聲,，也請老師們放心，我們一定會好好學習,，努力學好知識,，做一名優(yōu)秀的接班人!

教師節(jié)校園特別廣播稿子篇十二

【男】一季季的花開花謝

【女】一年年的光陰荏苒

【合】難以磨滅的情懷

見證了我們成長的點滴

【男】回想聆聽教誨的樂趣

此時此刻的我

【女】只想點燃一盞心燈

照亮您風雨兼程的路途

【男】耕耘和收獲的滿足

【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀

【男】桃季滿園的欣慰

【女】美麗了講臺上的分分秒秒

【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您在那三尺講臺不知疲憊的耕耘

同學們讓我們滿懷感激的說一聲：謝謝您親愛的老師

【男】又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子走進我們的身邊,。對于每一個人來說,，從天真頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長無論何時,，我們的成長離不開親愛的老師,，他們用熱血教我們成人，給我們?nèi)松闹腔酆蜆啡ぁ?/p>

【女】無論是誰,，都不應(yīng)忘記,，在秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,，更多的人想到了校園,，想到了講臺，想到了老師,。

【男】三尺講臺,，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝;愛的陽光,，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,，揮灑了您澎湃的激情

【女】粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路,，黑板記下了您的無限深情,，講臺輝映出您的艱辛,。您孜孜不倦地撒播著文明火種，孕育著光明人生,，彰顯出的云水胸襟和松柏情操,，令人肅然

【男】歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李,。您用心靈的付出,，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長,，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲

【合】您是園丁,，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭,，燃燒著自己,，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲,，讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風化雨中，把春華寫成秋實,，把平凡寫成偉大!

【合】 老師,，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國大花園的園丁。

【男】有人說,，老師塑造著未來祖國的棟梁,。而我認為;老師就是當代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻,，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌,。

【女】老師是紅燭，燃燒了自己,，照亮了我們,。他們默默地奉獻著，直到淚始干,。

【男】老師是樹根,。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭,。

【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛,，比父愛更嚴峻,，比母愛更細微,，比友情更純潔。當我們失敗時,，是老師給我們以鼓勵;當我們成功時,，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當我們迷惑不解時，老師象航燈,，照亮我們前進的道路,，為我們前進中掃平障礙。

【男】老師是平凡而偉大的職業(yè),。他們甘為人梯,。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰,。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,，他們書寫著知識的篇章,。

【合】在教師節(jié)即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說,。把所有的情懷都在這里釋放,，讓我們一起懷念，一起感謝,，一起關(guān)注,，一起祝福!為自己崇敬的老師表達我們想要表達的敬意(敬隊禮)老師，您辛苦了!

【女】小時候我以為你很神秘 ,，讓所有的難題成了樂趣 ;小時候我以為你很有力,， 你總喜歡把我們高高舉起。 長大后我就成了你,， 才知道那支粉筆 ,，畫出的是彩虹，落下的是淚滴,。 長大后我就成了你,， 才知道那個講臺舉起的是別人， 奉獻的是自己,， 長大后我就成了你,。 我就成了你。

【男】借著這首曲子表達我們每位學生的心聲,，也請老師們放心,，我們一定會好好學習，努力學好知識,，做一名優(yōu)秀的接班人!

【合】讓我們再一次祝：所有的老師教師節(jié)快樂

播放結(jié)束曲目《獻給敬愛的老師》