為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園食品安全應(yīng)急處置方案演練篇一

為了讓廣大師生深入地了解消防逃生常識(shí)，切實(shí)樹(shù)立起消防意識(shí),，真正掌握好消防安全知識(shí),，并具備自救互救的能力，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力,，能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全,、快速地疏散,，學(xué)會(huì)正確使用滅火器以及掌握逃生的方法。

為確保此次活動(dòng)緊張有序地開(kāi)展,，特成立應(yīng)急搶險(xiǎn)指揮小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：

1,、廣播組：負(fù)責(zé)災(zāi)情發(fā)生后，發(fā)出火情警報(bào),，發(fā)出廣播指令,。

具體內(nèi)容：

（1）8：10拉響警報(bào)

（2）8：11廣播發(fā)出逃生指令，同時(shí)要播放指揮聲音,，（請(qǐng)大家注意,，教學(xué)樓發(fā)生火災(zāi),，我們正在組織疏散，大家千萬(wàn)不要驚慌,，請(qǐng)老師組織本班同學(xué)以最快速度,、有順序、有組織向樓下疏散,，到操場(chǎng)匯合,。）（播兩遍）

（3）人員匯合后整隊(duì)

（4）模擬滅火演練（負(fù)責(zé)人：談?dòng)袊?guó)）

（5）領(lǐng)導(dǎo)講話

（6）演習(xí)結(jié)束，有序返回

3,、引導(dǎo),、檢查、搜救組：各年級(jí)指定具體人員負(fù)責(zé)樓梯口,、樓道間引導(dǎo)學(xué)生疏散,，學(xué)生就地自我保護(hù)時(shí)，檢查動(dòng)作是否規(guī)范,、到位。當(dāng)學(xué)生全部撤離完之后,，進(jìn)行每個(gè)教室仔細(xì)地搜查一邊,，確認(rèn)沒(méi)有人員后撤離。向演習(xí)組長(zhǎng)報(bào)告,。

20xx年4月16日晨會(huì)時(shí)間開(kāi)始（8：10）

（1）在教學(xué)樓遇到火災(zāi)時(shí)全校師生1244人逃生演練,；

（2）模擬滅火演練；

1,、各班主任在演練前,，把有關(guān)目的,、要求,、路線預(yù)告學(xué)生,，以免造成混亂,，同時(shí)，要給學(xué)生傳授逃生的基本方法,、注意事項(xiàng)等，真正使活動(dòng)收到實(shí)效,。

2,、聽(tīng)到火情警報(bào)音后,，教師必須立即終止講課，就地指揮教室里的學(xué)生開(kāi)展自我保護(hù),，然后迅速出教室并有秩序地彎腰小跑至樓下,，快速到達(dá)集中地。

3,、在演練過(guò)程中要注意途中安全,，防止樓梯擁擠，快速并有序完成逃生任務(wù),。

4,、逃生線路：各年級(jí)1班2班集中校門(mén)口水泥場(chǎng)，3班4班集中籃球場(chǎng),，（低年級(jí)快行中高年級(jí)稍慢）在疏散途中可模擬火災(zāi)用手或紙巾,、手帕輕按嘴鼻排隊(duì)小跑步至操場(chǎng)集合，5分鐘內(nèi)完成逃生,。

1,、班主任利用消防教育課教給學(xué)生逃生知識(shí)、路線以及滅火器的使用方法,。

2,、各班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，明確演練的重要意義,，教育學(xué)生在演練過(guò)程中不打鬧,、嬉戲、擁擠,。

3,、總務(wù)處準(zhǔn)備好10只滅火器及燃燒物、汽油,。

4,、五、六年級(jí)每班安排2人進(jìn)行滅火演練,，組織好觀看,。

幼兒園食品安全應(yīng)急處置方案演練篇二

教學(xué)或?qū)Ｓ媒淌遥?01教室）突然起火，火勢(shì)較猛,，情況緊急,。（后勤辦汪老師負(fù)責(zé)安排放煙幕）

1,、廣播緊急通知

擬內(nèi)容：各位同學(xué),，201班教室前突然起火，情況緊急,，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下迅速,、有序的撤離教室，到操場(chǎng)集中。

2,、拉響警報(bào)（報(bào)警聲）

（1）冷靜判斷,，起火點(diǎn)的位置

（2）帶好濕毛巾

（3）用濕毛巾捂著口鼻、低著身子撤離

（4）應(yīng)絕對(duì)服從老師的組織

（5）按預(yù)定的撤離線路有序地撤離

4,、學(xué)生撤離后,，到大操場(chǎng)集中：

（1）各班主任清點(diǎn)人數(shù)，向年級(jí)組長(zhǎng)匯報(bào),；年級(jí)組長(zhǎng)向xx匯報(bào),。

（2）點(diǎn)評(píng)。

（一）,、各通道管理老師

（1）1號(hào)通道 ：前教學(xué)樓西面樓梯及出口

通道管理老師安排：值周老師（前一樓西出口處）

（2）2號(hào)通道：前教學(xué)樓東面樓梯,，經(jīng)德育廳出口到教學(xué)間操場(chǎng)

通道管理老師安排：（前二樓東面樓梯口）、

（3）3號(hào)通道：后教學(xué)樓西面樓梯及出口

通道管理老師安排：（后一樓西面樓梯口）

（4）4號(hào)通道：后教學(xué)樓東面樓梯及出口

通道管理老師安排：（后教學(xué)樓二樓東面大廳）

（二）要求：

1,、各通道管理老師主要負(fù)責(zé)學(xué)生疏散路上的秩序,，控制速度，確保學(xué)生疏散過(guò)程中的安全,。

2,、對(duì)疏散過(guò)程中學(xué)生的操作方法進(jìn)行提醒與指導(dǎo)

3、沒(méi)有明確指派任務(wù)的老師在演練過(guò)程中酌情協(xié)助管理,。

4,、1—6年級(jí)到操場(chǎng)站立按升旗位置排列。

（三）疏散路線：見(jiàn)附件3

幼兒園食品安全應(yīng)急處置方案演練篇三

根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)安全文件精神,，結(jié)合我校安全教育活動(dòng)計(jì)劃,，為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全意識(shí)，提高防范自救能力,，以及在突發(fā)情況下,，讓師生熟悉逃生路線，達(dá)到在發(fā)生火災(zāi),、地震等緊急事故時(shí),，能有序、迅速引導(dǎo)學(xué)生安全疏散,，確保師生生命安全,。通過(guò)緊急疏散練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)到安全防護(hù)知識(shí),，做到有事不慌,、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)的目的，掌握逃生的方法和提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力,。

珍惜生命,，遠(yuǎn)離火災(zāi)

總 指 揮：

副總指揮：

指揮員：

時(shí)間：20xx年11月24日（星期四）上午第一節(jié)課后大課間

地點(diǎn)：教學(xué)樓各教室（起點(diǎn)）、各校區(qū)操場(chǎng)（疏散集合點(diǎn)）

準(zhǔn)備工作：

1,、召開(kāi)班主任會(huì),，做好布置、培訓(xùn)工作,。

2,、利用晨會(huì)，班主任老師向?qū)W生作演練動(dòng)員,，講解動(dòng)作要領(lǐng)和疏散要求以及各項(xiàng)安全注意事項(xiàng),。

1、假設(shè)出現(xiàn)地震突發(fā)事件的疏散

2,、假設(shè)出現(xiàn)火災(zāi)時(shí)的疏散

3,、防踩踏

1、嚴(yán)格按照規(guī)定順序上下樓,，不搶不拖,，確保安全。

2,、疏散順序：按廣播操入場(chǎng)順序進(jìn)行疏散,。

3、到達(dá)操場(chǎng)后,，各班迅速清理人數(shù)并及時(shí)報(bào)告活動(dòng)指揮,。

4、各班到達(dá)操場(chǎng)順序,，按廣播操順序排列,。

幼兒園食品安全應(yīng)急處置方案演練篇四

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組 員：

下設(shè)演練指揮小組：

總指揮：

隊(duì)伍疏散負(fù)責(zé)：

活動(dòng)安全保障：各通道管理老師

演練計(jì)時(shí)員：

1．11月9日—12日各班利用談話時(shí)間進(jìn)行火災(zāi)逃生常識(shí)介紹及各班利用大課間下樓時(shí)進(jìn)行下樓預(yù)練。

2．時(shí)間：11月12日大課間（周五）,；具體聽(tīng)警報(bào)聲演練,。

3．疏散地點(diǎn)：從教學(xué)樓到學(xué)校操場(chǎng)。

準(zhǔn)備工作

負(fù)責(zé)人

準(zhǔn)備完成時(shí)間

備注

橫幅2條,、煙霧制造

報(bào)警聲,、音控

攝像、活動(dòng)報(bào)道

橫幅內(nèi)容：

樹(shù)立消防安全責(zé)任主體意識(shí),，貫徹落實(shí)消防安全責(zé)任制 掛行政樓

增強(qiáng)師生消防意識(shí),，提高師生消防素質(zhì) 掛閱覽室外

幼兒園食品安全應(yīng)急處置方案演練篇五

為使學(xué)生掌握消防、災(zāi)害安全知識(shí),，從小培養(yǎng)安全自護(hù)意識(shí),，對(duì)全校師生及教職工進(jìn)行安全自護(hù)知識(shí)教育的學(xué)習(xí)；并舉行學(xué)生防火逃生演練活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的逃生要領(lǐng),，從容應(yīng)對(duì)火災(zāi)等突發(fā)事件。

20xx年3月22日

（1）參加活動(dòng)的所有學(xué)生在教室內(nèi)上課的直接按座位次序并排兩個(gè)（不整隊(duì)）,，迅速?gòu)念A(yù)定的安全出口（前后門(mén)同時(shí)）撤出教室,。

（2）撤離出的學(xué)生在籃球場(chǎng)、操場(chǎng),、跑道上集合,，由北向南按先到順序排列，各指揮疏導(dǎo)老師向演練指揮中心匯報(bào)人數(shù),。

（3）活動(dòng)中參加演習(xí)的學(xué)生服從指揮,，不搶先、不推搡,、不擁擠,、互相幫助。

1,、參加演習(xí)的學(xué)生聽(tīng)到廣播警報(bào)聲,，不要慌張，保持鎮(zhèn)靜,，在疏導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，按照擬定的路線進(jìn)行迅速撤離至跑道、操場(chǎng),。

（1）擬定路線：

教室內(nèi)上課的學(xué)生即出前后門(mén)逃出,，在閱覽室和實(shí)驗(yàn)室上課的老師首先打開(kāi)后門(mén)，讓學(xué)生從前后門(mén)同時(shí)逃生,。

（2）任課教師即為應(yīng)急疏導(dǎo)教師,；在值班室值班的老師負(fù)責(zé)切斷教室總電源。維護(hù)秩序老師最后撤離時(shí)要巡視教室內(nèi)是否還留有學(xué)生,，并帶至其相應(yīng)班級(jí),。

（3）疏導(dǎo)老師必須時(shí)刻注意學(xué)生情況，避免過(guò)道擁堵造成危險(xiǎn),，撤離出的學(xué)生以班級(jí)為單位,，有組織的在大操場(chǎng)集合。在活動(dòng)結(jié)束前,，撤離出的學(xué)生不能隨意再次進(jìn)入教室內(nèi),。

（4）凡是在操場(chǎng)等地上室外課的班級(jí)，在聽(tīng)到警報(bào)后,，由上課老師負(fù)責(zé)迅速帶領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)北面集合,。之后，上室外課的老師留人負(fù)責(zé)管理，其余作為接應(yīng)老師,，安排撤離下來(lái)的師生集合,。

（5）為模擬活動(dòng)的真實(shí)性，參加演習(xí)的學(xué)生在有煙的環(huán)境里,，盡量閉嘴,，減少說(shuō)話，盡可能地用濕毛巾,、口罩等捂住口鼻,，貓腰從教室撤離。

2,、學(xué)生按秩序撤離教室,，迅速來(lái)到跑道、操場(chǎng),，聽(tīng)從接應(yīng)人員的指揮,。

3、撤離集中后各班學(xué)生清點(diǎn)人數(shù),，向演練指揮中心匯報(bào),，確定無(wú)人員傷亡后，由演練指揮中心總指揮宣布演練成功,。演習(xí)結(jié)束各班學(xué)生按秩序回教室進(jìn)行正常教學(xué)活動(dòng),。

4、教師關(guān)注師生的傷亡情況,，一旦發(fā)生意外,，采取急救措施，把傷害降低到最低程度,。

1.召開(kāi)會(huì)議,，將演練的內(nèi)容和程序告訴全體師生。通過(guò)校園廣播向全體師生介紹疏散逃生過(guò)程中的注意事項(xiàng),。

2.各班要高度重視,，精心組織，周密安排,，撤離時(shí)嚴(yán)格按規(guī)定的線路行走,，教師走在學(xué)生后面組織指揮。

3.學(xué)生撤離注意一只手要捂住口鼻,，彎腰快走,；樓梯通道只能2路縱隊(duì)行進(jìn)。全體教師加強(qiáng)指揮,，一定要做到快而不亂,，防止摔倒造成事故,。

4.全體教師參與，所有的任課老師到班級(jí)參加演練,。班級(jí)特殊學(xué)生要有專人負(fù)責(zé),。

幼兒園食品安全應(yīng)急處置方案演練篇六

根據(jù)上級(jí)文件精神和學(xué)校安全工作的實(shí)際,本著堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針和“以人為本”的思想,，以預(yù)防和遏制重特大火災(zāi)事故的發(fā)生,，特別是群死群傷惡性事故為目標(biāo)，進(jìn)一步強(qiáng)化監(jiān)督管理,，全面落實(shí)消防安全責(zé)任，確保學(xué)校的消防安全,。

“火災(zāi)猛如虎”,，為了貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門(mén)有關(guān)加強(qiáng)校園安全的文件精神，為加強(qiáng)學(xué)校的消防安全,，預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)危害,，保護(hù)人、財(cái),、物的'安全,，本著"預(yù)防為主，防消結(jié)合"的宗旨,，切實(shí)做好防火,、滅火工作，特制定消防安全應(yīng)急預(yù)案,。通過(guò)消防安全演練,，讓學(xué)生學(xué)到有關(guān)的安全防護(hù)知識(shí)，做到有事不慌,、積極應(yīng)對(duì),、自我保護(hù)的目的。

當(dāng)學(xué)校某處突然失火時(shí),，電路造成短路,。在火光、濃煙之中,，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生驚恐失措現(xiàn)象,，或慌不擇路而跳樓，或縮成一團(tuán)任火燒,?？赡馨l(fā)生學(xué)生被燒死、踩死,、摔死,、嗆死,、擠死的惡性傷害事件。

總指揮：

指揮：

后勤保障：

成員：全體教師

實(shí)地操練

20xx年11月9日

本校校園內(nèi)

后樓：

學(xué)前班,、一年級(jí),、三年級(jí)沿前后教室門(mén)直接跑到西操場(chǎng)上，二年級(jí),、五年級(jí)各班有序地從中間樓梯跑到東操場(chǎng)上,。

前樓：

四年級(jí)、六二沿前后教室門(mén)往西直接跑到西操場(chǎng)上,，六一班有序地從中間樓梯有序跑到東操場(chǎng)上,。

①遇事不慌，頭腦冷清,。

②判明情況,，思考對(duì)策。

③積極自救,，互幫互助,。

④聽(tīng)從指揮，有序疏散,。

幼兒園食品安全應(yīng)急處置方案演練篇七

當(dāng)前,，根據(jù)全市疫情防控工作需要和具體部署，學(xué)生居家線上接受教育,、校園實(shí)施全封閉管理,，還有部分學(xué)生封閉在學(xué)校學(xué)習(xí)生活，給學(xué)校安全穩(wěn)定工作提出了新情況和新要求,。各地各校對(duì)此要有一個(gè)清醒認(rèn)識(shí),，深刻認(rèn)清“人民至上、生命至上”要求下的學(xué)校安全工作與疫情防控工作的同等重要性,，克服重疫情防控輕安全穩(wěn)定的錯(cuò)誤傾向,，強(qiáng)化政治認(rèn)識(shí)，負(fù)起政治責(zé)任,，體現(xiàn)政治擔(dān)當(dāng),；要認(rèn)清學(xué)生居家、校園封閉等因素給抓學(xué)校安全工作帶來(lái)的松懈思想,，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),，將可能出現(xiàn)的問(wèn)題和原因分析透徹，不放過(guò)每一個(gè)安全隱患和風(fēng)險(xiǎn)因素,；要認(rèn)清封閉管控下的校園安全管理的極端重要性,，強(qiáng)化主動(dòng)意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，做到疫情防控和校園安全管理“兩手抓,，兩手都要硬”,，切實(shí)以疫情防控期間強(qiáng)有力的校園安全穩(wěn)定工作組織領(lǐng)導(dǎo),，確保學(xué)校安全穩(wěn)定工作落在實(shí)處。

要做到“三個(gè)突出”:

一是突出重點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)隱患排查和整改,。

要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生宿舍消防和食堂燃?xì)獍踩芾?，使火患源頭得到有效管控，消防疏散通道確保暢通,；要切實(shí)加強(qiáng)飲食安全管理,，嚴(yán)把食品運(yùn)輸、索證,、加工,、用餐、留樣等關(guān)口,，保證學(xué)生吃的好吃的安全,；圍繞學(xué)生宿舍、食堂,、廁所等重點(diǎn)部位和保潔,、保安,、教職工等重點(diǎn)人員,，開(kāi)展安全隱患排查整改和心理健康問(wèn)題排查化解工作，及時(shí)消除安全隱患,。

二是突出校園安全值守,。

要做到疫情期間24小時(shí)有人值班，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶班,，值班人員必須保持在崗在位,，不脫崗、不斷崗,；校內(nèi)封閉值守人員要嚴(yán)守崗位,，值班人員要認(rèn)真履責(zé)，加強(qiáng)安全巡查,，切實(shí)做好看家護(hù)院的工作,；要與保安公司溝通協(xié)調(diào)，固定保安員居校值守,，并為他們解決好飲食,、居住等生活問(wèn)題，調(diào)動(dòng)保安員的工作積極性,，同時(shí)監(jiān)督他們認(rèn)真履行工作職責(zé),。

三是突出在校生安全管理。

要開(kāi)展在校學(xué)生心理健康問(wèn)題和矛盾糾紛排查工作,，及時(shí)掌握動(dòng)態(tài)信息,，跟進(jìn)采取化解措施,；要聯(lián)合公安機(jī)關(guān)組織開(kāi)展一次在校生管制刀具收繳工作，及時(shí)消除學(xué)生人身傷害安全隱患,；要切實(shí)加強(qiáng)封閉學(xué)生安全管控和心理疏導(dǎo),，及時(shí)提供關(guān)愛(ài)行動(dòng)和心理健全救助，消除隔離狀態(tài)下的心理健康安全隱患,，提高“心防”水平,；要抓實(shí)校園學(xué)生墜落防范措施，突出重點(diǎn)部位,，加強(qiáng)人防,、物防和技防，堵塞學(xué)生墜落安全漏洞,。

著力抓好學(xué)生居家安全,，大力開(kāi)展關(guān)愛(ài)未成年學(xué)生安全健康成長(zhǎng)“護(hù)蕾行動(dòng)”，有效開(kāi)發(fā)和利用家庭教育資源,，提醒家長(zhǎng)在疫情防控期間做好孩子的安全監(jiān)護(hù)工作,，讓家長(zhǎng)真正肩負(fù)起監(jiān)管未成年孩子的責(zé)任，通過(guò)家校攜手,，筑牢“家庭護(hù)蕾”防線,；多途徑開(kāi)展線上生命與安全教育，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng),、微信,、微博渠道面向?qū)W生和家長(zhǎng)開(kāi)展線上生命與安全教育教學(xué)，不斷提高廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)和處置各種危機(jī)的能力,；開(kāi)設(shè)心理健康教育線上課程,，及時(shí)推送心理健康教育微課和家庭教育微課，緩解疫情防控期間學(xué)生居家上課帶來(lái)的心理壓力,，加強(qiáng)家校共育,，改善親子關(guān)系，從源頭上預(yù)防學(xué)生自我傷害事件的發(fā)生,。

一是強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防范保障,。

設(shè)立學(xué)校疫情防控期間教育服務(wù)熱線，24小時(shí)不間斷接聽(tīng)教師,、學(xué)生和家長(zhǎng)訴求,，及時(shí)掌握居家學(xué)習(xí)和疫情封閉隔離狀態(tài)下的群眾訴求和問(wèn)題，及時(shí)調(diào)度解決問(wèn)題,；嚴(yán)防激化升級(jí)引發(fā)事故事件,，切實(shí)維護(hù)校園安全穩(wěn)定。要認(rèn)真接聽(tīng)和辦理熱線電話訴求事項(xiàng),，及時(shí)解決教師,、學(xué)生和家長(zhǎng)的訴求,，使涉及學(xué)校安全穩(wěn)定的問(wèn)題化解于初萌。

二是強(qiáng)化應(yīng)急管理保障,。

要切實(shí)加強(qiáng)與屬地應(yīng)急,、公安、防疫等部門(mén)的聯(lián)系,，遇有突發(fā)事件或重要緊急情況,，要在第一時(shí)間啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，第一時(shí)間按照規(guī)定逐級(jí)報(bào)告,，確保信息上下通達(dá),，及時(shí)有效處置。

幼兒園食品安全應(yīng)急處置方案演練篇八

為切實(shí)保障師幼身體健康和生命安全,，細(xì)化落實(shí)幼兒園開(kāi)學(xué)后各種疫情突發(fā)事件應(yīng)急處置措施,，并結(jié)合本園實(shí)際，制定本演練方案,，指導(dǎo)幼兒園開(kāi)展疫情防控實(shí)戰(zhàn)演練活動(dòng),。

（一）綜合協(xié)調(diào)組

1、人員組成

組長(zhǎng)：xxx

成員：xxx

2,、主要職責(zé)

①負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度,、秩序維護(hù)、后勤保障,、效果評(píng)估等工作,；

③綜合評(píng)估各環(huán)節(jié)工作,，提出改進(jìn)意見(jiàn),，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置流程。

（二）疫情監(jiān)測(cè)組

1,、人員組成

組長(zhǎng)：xxx

成員：xxx

2,、主要職責(zé)

①負(fù)責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過(guò)程中體溫監(jiān)測(cè),；

③對(duì)患病幼兒情況持續(xù)關(guān)注,，每天加強(qiáng)疫情防控與巡視，對(duì)其班級(jí)及幼兒園其他幼兒加強(qiáng)后續(xù)觀察和情況排查,。

（三）救治處置組

1,、人員組成

組長(zhǎng)：xxx

成員：xxx

2、主要職責(zé)

①疫情發(fā)生后,，立即組織患病幼兒隔離和初步診斷救治,；

②利用校園廣播通知各班幼兒立即停止室外活動(dòng)，回到班級(jí),；

③確保發(fā)熱幼兒隔離通道和其他師生疏散通道相互獨(dú)立,，避免交叉感染,。

（四）對(duì)外聯(lián)絡(luò)組

1、人員組成

組長(zhǎng)：xxx

成員：xxx

2,、主要職責(zé)

①出現(xiàn)疫情后,，及時(shí)聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院，并通知幼兒家長(zhǎng),；

②按規(guī)定向上級(jí)教育部門(mén),、疫情防控部門(mén)報(bào)告情況；

③協(xié)助上級(jí)有關(guān)部門(mén)做好疫情防控,、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作,。

（五）消毒防疫組

1、人員組成

組長(zhǎng)：xxx

成員：xxx

2,、主要職責(zé)

②根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級(jí),、衛(wèi)生間、公共場(chǎng)所等消毒工作,，并在幼兒離開(kāi)隔離觀察室后對(duì)留觀室進(jìn)行終末消毒,，同時(shí)做好記錄。

（六）宣傳教育組

1,、人員組成

組長(zhǎng)：xxx

成員：xxx

2,、主要職責(zé)

①負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師生及家長(zhǎng)情緒,；

②對(duì)隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察幼兒進(jìn)行心理疏導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒不恐慌、不猜測(cè),、不傳謠,，保持積極健康的心態(tài)。

（一）每日例會(huì)演練,，詳細(xì)部署全園當(dāng)日疫情防控工作

1,、綜合協(xié)調(diào)組牽頭組織，各組派員參加,，幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員參會(huì),。

2、各組匯報(bào)前一日疫情防控情況和當(dāng)日工作安排,；對(duì)幼兒園應(yīng)急預(yù)案提出優(yōu)化建議,。

3、領(lǐng)導(dǎo)小組講評(píng)前一日防控工作落實(shí)情況,，提出需改進(jìn)地方,；并針對(duì)當(dāng)日教學(xué)工作和幼兒生活實(shí)際，部署防控工作安排，交待注意事項(xiàng),。

（二）開(kāi)學(xué)入園演練,，明確師生入園流程以及注意事項(xiàng)

1、模擬開(kāi)學(xué)當(dāng)日,，值班老師,、保健老師、保安要提前換好防護(hù)服,，戴好口罩,、手套和護(hù)目鏡，各組按職責(zé)分工開(kāi)展工作,。

2,、幼兒入園時(shí)間安排：

大班，8：00入園,；中班,，8：30入園；小班,，9：00入園,。

入園時(shí)要督促幼兒和家長(zhǎng)戴好口罩，家長(zhǎng)和幼兒手拉手排成兩隊(duì),，大家前后保持一米左右間距,，按指定通道排隊(duì)進(jìn)入園園。綜合協(xié)調(diào)組要維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)秩序,，禁止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入園園,。

3、各班入園時(shí)依次走過(guò)測(cè)溫區(qū),，疫情監(jiān)測(cè)組教職工驗(yàn)證幼兒健康卡和開(kāi)學(xué)前15天健康記錄表,，并在兩邊用測(cè)溫儀對(duì)幼兒和家長(zhǎng)逐個(gè)進(jìn)行體溫檢測(cè)記錄，對(duì)幼兒的書(shū)包,、衣物等物品進(jìn)行消毒,。體溫正常,、無(wú)其他癥狀者,，有序進(jìn)入自己班級(jí)。家長(zhǎng)送到校門(mén)口迅速離開(kāi),，不逗留,。

4、體溫異常的幼兒由救治處置組帶至隔離區(qū),，送至復(fù)測(cè)區(qū),，由保健老師再次用水銀溫度計(jì)對(duì)幼兒體溫進(jìn)行檢測(cè)。同時(shí)將此生經(jīng)過(guò)的通道消毒并封閉。家長(zhǎng)來(lái)到等候區(qū),，疫情監(jiān)測(cè)組給家長(zhǎng)消毒,，并讓家長(zhǎng)簽字，并向幼兒家長(zhǎng)了解孩子近14天內(nèi)有無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史,、途經(jīng)史或有確診,、疑似病例接觸史。隔離幼兒經(jīng)再次體溫檢測(cè)正常的進(jìn)入班級(jí),，體溫不正常的由對(duì)外聯(lián)絡(luò)組聯(lián)系上級(jí)部門(mén)專車(chē)負(fù)責(zé)接走,，并及時(shí)向疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告幼兒情況。

5,、如果體溫異常幼兒在開(kāi)園當(dāng)日被確診或被診斷為疑似病例,，幼兒園應(yīng)啟動(dòng)應(yīng)急處置流程。

（三）每日晨檢演練,，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀

1,、參與晨檢的疫情監(jiān)測(cè)組老師提前到達(dá)幼兒園，進(jìn)行消毒,、體溫檢測(cè)等環(huán)節(jié)處理,，做好幼兒晨檢準(zhǔn)備。

2,、幼兒到達(dá)校門(mén)處,，按照《疫情防控工作預(yù)案》中規(guī)定的各班級(jí)入園次序，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進(jìn)入園園,。

3,、綜合協(xié)調(diào)組老師要引導(dǎo)幼兒按指定專屬通道排隊(duì)，前后保持一米距離,，有序進(jìn)入測(cè)溫區(qū),；及時(shí)疏散來(lái)護(hù)送的家長(zhǎng)，不聚集,。

4,、疫情監(jiān)測(cè)組老師對(duì)到校幼兒依次進(jìn)行手部消毒、健康情況詢問(wèn)等,，待幼兒進(jìn)入指定通道口,，晨檢老師檢測(cè)幼兒體溫，檢測(cè)體溫正常的幼兒迅速按照指定通道進(jìn)入教室,。

5,、在演練中，發(fā)現(xiàn)一名幼兒在體溫檢測(cè)過(guò)程中出現(xiàn)異常,，疫情監(jiān)測(cè)組老師立即向當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場(chǎng)總指揮）報(bào)告,。

6、總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩,，攜帶測(cè)量設(shè)備快速到達(dá)晨檢區(qū),，對(duì)幼兒癥狀進(jìn)行再次核實(shí)，核實(shí)后：體溫37.3℃,，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進(jìn)行應(yīng)急隔離,。總指揮立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)xx園長(zhǎng)報(bào)告情況,。

7,、幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)xx園長(zhǎng)啟動(dòng)應(yīng)急處置流程。

（四）課間活動(dòng)演練,，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀

1,、上課前，消毒防疫組負(fù)責(zé)對(duì)所有教室門(mén)把手,、走廊地面,、衛(wèi)生間等重點(diǎn)部位進(jìn)行搽拭或噴灑消毒，補(bǔ)充衛(wèi)生間洗手液,。

2,、課間休息，上衛(wèi)生間時(shí)需經(jīng)當(dāng)班保健老師批準(zhǔn),，分批分開(kāi)（保持1米間距）按規(guī)定路線到衛(wèi)生間，方便后要用洗手液清洗手部,，再按規(guī)定路線返回教室,。

3、大課間活動(dòng)時(shí),，保健老師打開(kāi)教室所有門(mén)窗進(jìn)行通風(fēng),，讓幼兒保持間距分批到指定區(qū)域開(kāi)展適度體育鍛煉，小班在活動(dòng)場(chǎng)滑滑梯區(qū)域，中班在活動(dòng)場(chǎng)蕩秋千區(qū)域,，大班在活動(dòng)場(chǎng)升旗臺(tái)區(qū)域,。

4,、課間活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)一幼兒精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀,，隨后老師將該幼兒迅速帶離至空地區(qū)域,，并將情況報(bào)告到當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場(chǎng)總指揮）。

5,、總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服,、佩戴口罩,，攜帶測(cè)量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置,，對(duì)幼兒癥狀進(jìn)行再次核實(shí)，核實(shí)后：體溫37.6℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進(jìn)行應(yīng)急隔離,。總指揮立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)xx園長(zhǎng)報(bào)告情況。

6,、幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)xx園長(zhǎng)啟動(dòng)應(yīng)急處置流程,。

（五）中午就餐演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等疑似癥狀

1,、幼兒,、教職工錯(cuò)時(shí)就餐、分散就餐,，時(shí)間安排：

小班,，11：10——11：30；

中班,，11：30——11：50,；

大班,，11：50——12：10；

教職工,，12：10——12：30,。

2、開(kāi)飯前,，幼兒間隔1米排隊(duì)進(jìn)行間隔水龍頭洗手，保健老師進(jìn)行七步洗手法指導(dǎo),，洗手后用手部烘干機(jī)烘干,，分兩隊(duì)排列取餐，隊(duì)伍間隔在1米以上,。

3,、幼兒避免面對(duì)面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上,，就餐中不交流,、少說(shuō)話，避免交叉感染。

4,、用餐結(jié)束后,，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈,，按一米距離排隊(duì),，將剩飯菜倒進(jìn)泔水桶，餐盤(pán),、餐具分類送到相應(yīng)回收桶,。

5、就餐過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等癥狀,，隨即對(duì)該生進(jìn)行體溫測(cè)量，顯示37.8℃,，值班老師立即報(bào)告當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場(chǎng)總指揮）,。

6、總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服,、佩戴口罩,，攜帶測(cè)量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置，對(duì)幼兒癥狀進(jìn)行再次核實(shí),，核實(shí)后：體溫37.4℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進(jìn)行應(yīng)急隔離,?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)xx園長(zhǎng)報(bào)告情況。

7,、幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)xx園長(zhǎng)啟動(dòng)應(yīng)急處置流程,。

（六）下午放學(xué)演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐等疑似癥狀

小班,，16：15放學(xué),；中班，16：30放學(xué),；大班,，16：45放學(xué)。

2,、各班級(jí)按照規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)放學(xué),，班級(jí)間間距為10米左右。班主任嚴(yán)控時(shí)間點(diǎn),，將幼兒有序送至指定接送點(diǎn),，確保幼兒安全。

3、放學(xué)前,，班主任對(duì)幼兒進(jìn)行一分鐘防疫和安全教育提醒,。每一方隊(duì)都安排值班領(lǐng)導(dǎo)、老師護(hù)送,，綜合協(xié)調(diào)組在大門(mén)口指揮疏導(dǎo)過(guò)往車(chē)輛,。家長(zhǎng)全部按照指定區(qū)域在園外等候，杜絕人員聚集,。

4,、在放學(xué)過(guò)程中，某班發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐,，體溫測(cè)量為37.9℃,。值班老師立即報(bào)告當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場(chǎng)總指揮）。

5,、總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服,、佩戴口罩，攜帶測(cè)量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置,，對(duì)幼兒癥狀進(jìn)行再次核實(shí),，核實(shí)后：體溫37.5℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進(jìn)行應(yīng)急隔離,?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)xx園長(zhǎng)報(bào)告情況。

6,、幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)xx園長(zhǎng)啟動(dòng)應(yīng)急處置流程,。

1、發(fā)現(xiàn)報(bào)告,。一旦發(fā)現(xiàn)疑似癥狀幼兒,，值班老師或班主任立即向當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告情況，值班領(lǐng)導(dǎo)待核實(shí)情況后,，向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào),，由領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)啟動(dòng)應(yīng)急處置流程，綜合協(xié)調(diào),、疫情監(jiān)測(cè),、救治處置、對(duì)外聯(lián)絡(luò),、消毒防疫,、宣傳教育各組當(dāng)班教職工按照職責(zé)分工開(kāi)展工作。（各組迅速進(jìn)入崗位）

2,、應(yīng)急隔離,。迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察,，穩(wěn)定幼兒情緒后，對(duì)疫情幼兒進(jìn)行初步救治,?；疾∮變核诎嗉?jí)其他幼兒停止校內(nèi)常態(tài)活動(dòng)，轉(zhuǎn)移到備用教室,，消毒防疫組對(duì)該班教室進(jìn)行消毒,。（救治處置組、消毒防疫組）

3,、送醫(yī)救治,。立即通知幼兒家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)自駕接幼兒去醫(yī)院就醫(yī),；如果家長(zhǎng)不能及時(shí)趕到就撥打120,；如120遇突發(fā)情況不能及時(shí)趕到，迅速調(diào)用幼兒園專用車(chē)輛將其送往定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診,。（綜合協(xié)調(diào)組,、對(duì)外聯(lián)絡(luò)組）

4、全面排查,。排查發(fā)熱幼兒的活動(dòng)軌跡,、上學(xué)所乘交通工具、入園晨檢或就餐過(guò)程周?chē)藛T,，確定密切接觸者,；同時(shí)對(duì)患病幼兒所在班級(jí)老師及其他幼兒進(jìn)行體溫測(cè)量、記錄,。（綜合協(xié)調(diào)組,、疫情監(jiān)測(cè)組）

5、疫情上報(bào),。如幼兒被確診為疑似病例或確診病例，及時(shí)將感染情況和排查情況上報(bào)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組,，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時(shí)間上報(bào)區(qū)教體局和疾控中心,；并將密切接觸者排查情況通報(bào)相關(guān)師生家長(zhǎng)及所在街道（社區(qū)）。（綜合協(xié)調(diào)組,、對(duì)外聯(lián)絡(luò)組）

6,、應(yīng)急消毒。立即對(duì)隔離觀察區(qū),、疫情幼兒活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行應(yīng)急消毒處理,。（消毒防疫組）

7、綜合評(píng)估,。綜合上級(jí)教育主管部門(mén)及疾控部門(mén)的指導(dǎo)和建議,，確定是否停課以及停課的時(shí)間、班級(jí)或年級(jí)范圍，并將意見(jiàn)報(bào)告幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組,，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策,。（疫情監(jiān)測(cè)組、綜合協(xié)調(diào)組）

8,、輿情控制,。加強(qiáng)校園輿情管理，引導(dǎo)全校師生不單獨(dú)接受采訪或?qū)ν庹務(wù)?，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻,，不主觀臆測(cè)、夸大其詞,，不以個(gè)人名義向外提供信息,，以上級(jí)部門(mén)正式發(fā)布的信息為準(zhǔn)。

9,、善后工作,。對(duì)需觀察隔離的師生設(shè)置專門(mén)的隔離區(qū)，負(fù)責(zé)安排好被隔離人員的生活必需品的供給,，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo),，做好患者師生親友的接待、安撫工作,；對(duì)其所在班級(jí)其他幼兒也要做好跟蹤,，提高日常體溫監(jiān)測(cè)頻次。

10,、恢復(fù)教學(xué),。在未全面停課情況下，做好教學(xué)工作安排,，確保教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行,；同時(shí)對(duì)外發(fā)布告警信息，盡量避免或減少外來(lái)人員進(jìn)入園區(qū),。

演練結(jié)束后,，綜合協(xié)調(diào)要梳理演練現(xiàn)場(chǎng)體溫檢測(cè)、發(fā)熱幼兒留觀等待區(qū)觀察,、幼兒園應(yīng)急響應(yīng),、疫情處置規(guī)范化工作和各部門(mén)間的協(xié)調(diào)能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，收集教職工提出的意見(jiàn)建議,。

針對(duì)問(wèn)題,，進(jìn)一步優(yōu)化流程、完善預(yù)案,、增強(qiáng)配合,、積累經(jīng)驗(yàn),，全面提高幼兒園應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，確保開(kāi)學(xué)后疫情防控工作萬(wàn)無(wú)一失,！