總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
美容培訓(xùn)總結(jié)篇一
經(jīng)過(guò)賴?yán)蠋煹呐嘤?xùn),，我深刻的感受到教師在教育、教學(xué)活動(dòng)中具有的示范作用,。教師的知識(shí),、才能直接影響著學(xué)生，同時(shí)他的品德修養(yǎng)、道德情操,、工作作風(fēng),、治學(xué)精神、勞動(dòng)態(tài)度甚至衣著儀表,，也會(huì)對(duì)學(xué)生起著耳濡目染,、潛移默化的作用。因此,，作為一名幼兒教師,，我們必須做到：
⑴個(gè)人修養(yǎng)方面
要提高個(gè)人修養(yǎng)，首先,，要有廣博的科學(xué)文化知識(shí)和精深的專業(yè)知識(shí),，要作到精于學(xué)習(xí)、恒于研究,、勤于反思,、勇于實(shí)踐。
其次,，要以德為本,，善待他人；熱愛(ài)生活,，追求健康,、愉快的生活方式；客觀評(píng)價(jià)周圍的人與事,；正確對(duì)待成功與挫折,。
最后，要有高度的責(zé)任感和事業(yè)心,，善于團(tuán)結(jié)協(xié)作,，妥善處理同事之間的關(guān)系；有積極向上的心態(tài),，始終以飽滿的熱情對(duì)待工作,；有較強(qiáng)的溝通協(xié)作能力，與家長(zhǎng),、幼兒園,、社區(qū)有良好的合作關(guān)系。
⑵個(gè)人形象方面
要有朝氣蓬勃,、振奮昂揚(yáng)的形象,，要有自尊自信的心態(tài),，要有真誠(chéng)正直的品質(zhì),，要有活潑開(kāi)朗的性格，還要有豁達(dá)寬容的心胸。只有這樣,，才能成為孩子們學(xué)習(xí)的楷模和表率,。
家長(zhǎng)工作一直是幼兒園工作中重要的組成部分，如何做好家長(zhǎng)工作呢,？在培訓(xùn)中,，賴飛老師用自己的親身經(jīng)歷作為例子進(jìn)行講解，使我知道了做好家長(zhǎng)工作要從溝通,、共享,、援助三個(gè)方面著手，并且也深刻的了解到自己的一言一行,，甚至一個(gè)眼神,，在與家長(zhǎng)溝通中都起著非常重要的作用。
游戲是幼兒教育教學(xué)活動(dòng)中一個(gè)重要的環(huán)節(jié),，通過(guò)兩天與賴飛老師進(jìn)行互動(dòng)游戲的學(xué)習(xí),，我看到了在場(chǎng)每一位老師那陽(yáng)光、快樂(lè)的一面,。這使我充分了解到團(tuán)隊(duì)精神的作用,，傾聽(tīng)的作用和分享的作用。同時(shí)我也深深的感受到：只要你用心,，讓別人和自己快樂(lè)其實(shí)是一件很簡(jiǎn)單的事情,。
今后，我會(huì)把學(xué)到的這些先進(jìn)的教育理念和有趣的游戲融入到我的工作中去,，讓幼兒園的孩子們快樂(lè),、健康的度過(guò)每一天。
美容培訓(xùn)總結(jié)篇二
今年,，以基礎(chǔ)管理培訓(xùn)為主,，以管理人員的管理知識(shí)培訓(xùn)為主要內(nèi)容，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ),，增強(qiáng)員工管理意識(shí)和能力,。以對(duì)標(biāo)培訓(xùn)為主要手段，采取分層次,，一對(duì)第一的菜單式培訓(xùn)方式進(jìn)行,，通過(guò)培訓(xùn)基礎(chǔ)管理工作有了明顯的改觀，員工的管理能力有了顯著提高,。具體情況如下：
根據(jù)實(shí)際制定了本年度培訓(xùn)計(jì)劃,，上半年以培訓(xùn)制度、流程,、管理知識(shí)為主的培訓(xùn)內(nèi)容和課題,。按照培訓(xùn)計(jì)劃的同時(shí)積極開(kāi)展公司提出的“對(duì)標(biāo)”培訓(xùn)月和“三學(xué)三查三評(píng)三提高”的活動(dòng)，制定相關(guān)的計(jì)劃和實(shí)施方案，有計(jì)劃的針對(duì)性的進(jìn)行培訓(xùn)工作：
管理人員管理知識(shí)的培訓(xùn)9次,，參加人次26人次,；主要是以設(shè)備管理知識(shí)和倉(cāng)儲(chǔ)管理知識(shí)為主要內(nèi)容。對(duì)庫(kù)房保管員進(jìn)行培訓(xùn)12次,，參加人次20人次,；主要培訓(xùn)內(nèi)容是：對(duì)保管員進(jìn)行了輪胎和工具發(fā)放流程。保管員進(jìn)行了單體工程材料發(fā)放流程,、物資保管養(yǎng)護(hù)的基本規(guī)則,、庫(kù)房安全管理規(guī)定，保管員業(yè)務(wù)操作規(guī)程,。物資管理制度,、流程、操作規(guī)程的培訓(xùn),。
對(duì)技術(shù)人員培訓(xùn)10次,，參加人次242人次，主要培訓(xùn)公司,、分公司設(shè)備管理制度,、流程、標(biāo)準(zhǔn)及設(shè)備管理檔案的正確填寫(xiě)以及崗位職責(zé)培訓(xùn),。進(jìn)出檢驗(yàn)的制度流程,，各技術(shù)崗位職責(zé)的培訓(xùn)。
對(duì)修理工,、司機(jī)培訓(xùn)9次,，參加人次463人次主要以歸廠檢查相關(guān)制度的培訓(xùn)；崗位安全操作規(guī)程的培訓(xùn),。修理標(biāo)準(zhǔn),，日常維護(hù)規(guī)程為主要內(nèi)容以及進(jìn)出廠廠檢驗(yàn)責(zé)任追究制度、固定設(shè)備管理流程,、非正常損壞鑒定流程,、出廠檢驗(yàn)流程。司機(jī)入場(chǎng)的流程和注意事項(xiàng),，修理工主要是培訓(xùn)前輪維護(hù)調(diào)整的要求及注意事項(xiàng),。
美容培訓(xùn)總結(jié)篇三
經(jīng)過(guò)3月9日到3月24日的培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)清楚了自己的位置,，也學(xué)到了不少的知識(shí),，公司組織這次培訓(xùn)花了很大的人力物力，足以見(jiàn)到公司對(duì)我們大學(xué)生的重視,。我們很榮幸能有機(jī)會(huì)來(lái)到這么一個(gè)有朝氣有潛力的公司,。最后我沒(méi)能去上海,，說(shuō)明我還存在不足之處。
這次培訓(xùn)很全面,，從聚氨酯專業(yè)技術(shù)到財(cái)務(wù)知識(shí)，商業(yè)禮儀,。從這次培訓(xùn)老師身上我學(xué)到很多的專業(yè)知識(shí)以外的東西,。一方面加快了我們?nèi)谌牍镜乃俣龋硪环矫嬉布铀倭宋覀兊某砷L(zhǎng),。
一個(gè)沒(méi)有共同目標(biāo)的隊(duì)伍是不具有一加一大于二的特點(diǎn)的,；一個(gè)沒(méi)有核心領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)是不會(huì)具有凝聚力的；一個(gè)沒(méi)有共同信念的隊(duì)伍是不會(huì)在發(fā)達(dá)和困難的時(shí)候始終一條心的,?？偠灾粋€(gè)好的團(tuán)隊(duì)是不容易組建的。所以進(jìn)入這樣的團(tuán)隊(duì)是幸運(yùn)的,。機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的,。我準(zhǔn)備的不好，所以機(jī)會(huì)沒(méi)有沒(méi)有到我這里,，這正好說(shuō)明了我還有很多不足之處,。
另外應(yīng)用才是我們學(xué)習(xí)的目的。沒(méi)有應(yīng)用,，其他的一切一切都無(wú)從談起,，沒(méi)有真正的務(wù)實(shí)精神，任何的花言巧語(yǔ)都會(huì)蒼白無(wú)力,。
我作為來(lái)公司后一直不上不下的一個(gè),，這都是我自己表現(xiàn)的結(jié)果。所以我沒(méi)有理由為自己開(kāi)脫什么,。你播下什么種子就收獲什么樣的果實(shí),。
來(lái)這里之后領(lǐng)導(dǎo)給予我很多關(guān)心，尤其是徐經(jīng)理和賈經(jīng)理,。非常感謝他們對(duì)我在工作和生活上的幫助,。很遺憾我在這幾次考試時(shí)都沒(méi)有脫穎而出。我不敢說(shuō)我辜負(fù)了誰(shuí),，我最對(duì)不起的是自己,。準(zhǔn)備不足不是理由。一方面是我的態(tài)度有問(wèn)題,，沒(méi)有真正作到日事日畢,，喜歡拖延。有很多計(jì)劃而不去實(shí)施,，有很事要做而抓不住重點(diǎn),。另一方面是自己對(duì)自己能力估計(jì)過(guò)高,，自己能力很懷疑有問(wèn)題。很遺憾我的表現(xiàn)是用的體力而不是用的智慧,。
最后感謝領(lǐng)導(dǎo)給予的機(jī)會(huì),，希望下個(gè)機(jī)會(huì)自己能把握住。
當(dāng)一個(gè)人遇到困境的時(shí)候,，才是真正考驗(yàn)這個(gè)人品質(zhì)的時(shí)候,，困境中勇敢，堅(jiān)強(qiáng),，和智慧的火花是作為一個(gè)人一個(gè)合格人的基本素質(zhì),。希望自己能承擔(dān)起應(yīng)該去承擔(dān)的責(zé)任，樂(lè)觀的面對(duì)生活,。改變對(duì)自己和對(duì)別人的衡量標(biāo)準(zhǔn),。對(duì)自己要求嚴(yán)一些對(duì)別人要求再低些。希望自己在每次作出人生選擇的時(shí)候都會(huì)展現(xiàn)自己智慧的一面,，不去為過(guò)去后悔,，更不用為明天擔(dān)心，爭(zhēng)取今天就為明天做好充分的準(zhǔn)備,。
希望自己明天更加自信,，更加樂(lè)觀，更加會(huì)感恩,；希望自己在生活上能給母親,，妹妹，女朋友更加多的關(guān)心照顧,。希望自己更快成長(zhǎng)起來(lái),，能為公司做出貢獻(xiàn)的同時(shí)也能實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值，人生短短幾十年,，回首無(wú)憾,，足以。
拓展培訓(xùn)師告訴我們?cè)诶硐牒统晒χg還有一個(gè)很重要的字——做,。我感覺(jué)一個(gè)人的成功也要靠悟性,，不去努力，有些道理或許終其一生也不能明白,。
我感覺(jué)這次培訓(xùn)講師都很敬業(yè),，沒(méi)有講的不好的，只是每位的臺(tái)風(fēng)不一樣而已,。有時(shí)讓一個(gè)人脫離自己的風(fēng)格去完成一件事沒(méi)想象的簡(jiǎn)單,。我只是感覺(jué)培訓(xùn)的時(shí)間安排有點(diǎn)擠，不利于消化吸收,。
很多時(shí)候我都感覺(jué)不到自己的渺小,，這或許正是我的渺小之處,；很幸運(yùn)這次培訓(xùn)公司又給了我這種感覺(jué)的機(jī)會(huì)。茫茫人海,，光陰似箭,，這是我人生步入社會(huì)的起點(diǎn)，更是我毫無(wú)保留全力以赴為理想努力的起點(diǎn),。愿挫折是我前進(jìn)的臺(tái)階,，愿豐富而有意義是我在死前對(duì)人生回顧的總結(jié)。
美容培訓(xùn)總結(jié)篇四
“活到老,，學(xué)到老?！睂W(xué)習(xí)是教師的終身必修課,，在信息化時(shí)代，只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要而不致于落伍,。通過(guò)一年來(lái)的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步掌握了新課改的發(fā)展方向和新課標(biāo)解讀,，反思了以往工作中的不足,。下面是我通過(guò)校本培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
一、加強(qiáng)以“愛(ài)”為中心的師德修養(yǎng),。
每學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處都要加強(qiáng)以愛(ài)為核心的師德修養(yǎng)教育,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加深刻的體會(huì)到教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，是一種比母愛(ài)更偉大的愛(ài),，因?yàn)樗粠魏蔚那疤釛l件，這種愛(ài),，不僅體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生生活的關(guān)心,、學(xué)業(yè)的幫助，也包括積極的鼓勵(lì),，遠(yuǎn)大理想的引導(dǎo),，更體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)之中。這不僅是教育教學(xué)的客觀需要,，也是教師個(gè)人品德的具體體現(xiàn),，更是維護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心、自信心,，保護(hù)學(xué)生基本人權(quán)的根本保證,。
二、在教學(xué)活動(dòng)中,，學(xué)生才是主人
新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提,，沒(méi)有學(xué)生的積極參與,，就不可能有自主、探究,、合作學(xué)習(xí),。實(shí)踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，參與的深度與廣度,，直接影響著課堂教學(xué)的效果,。學(xué)生所回答的問(wèn)題、提出的問(wèn)題，是否建立在第一個(gè)問(wèn)題的基礎(chǔ)之上,，每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思考,；要看參與是不是主動(dòng),、積極,，是不是學(xué)生的自我需要；要看學(xué)生交往的狀態(tài),，思維的狀態(tài),，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒(méi)有獨(dú)立的思考,。一些課表面上看熱熱鬧鬧,，學(xué)生能準(zhǔn)確地回答教師提出的問(wèn)題，但很少有學(xué)生提出自己的見(jiàn)解,；表面上看是師生互動(dòng),，實(shí)際上是用提問(wèn)的方式“灌”，直到讓學(xué)生認(rèn)同教師事先設(shè)計(jì)好的答案,。師生,、生生沒(méi)有真正地互動(dòng)起來(lái)，是非常值得注意的一個(gè)問(wèn)題,。
那么,，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢？專家認(rèn)為,，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突,，使學(xué)生處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí),，教師要放權(quán)給學(xué)生,，給他們想,、做、說(shuō)的機(jī)會(huì),，讓他們討論,、質(zhì)疑、交流,，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論,。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時(shí)間和權(quán)利，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考,，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō)，并且盡可能多的讓學(xué)生說(shuō),。條件具備了,，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來(lái),， 參與度也會(huì)大大提高,。只有積極,、主動(dòng),、興奮地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，個(gè)體才能得到發(fā)展,。
三,、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要善于評(píng)價(jià),，且當(dāng)好組織者
在教學(xué)過(guò)程中要給學(xué)生多一點(diǎn)賞識(shí)與鼓勵(lì),。莎士比亞說(shuō)：“贊賞是照在人心靈上的陽(yáng)光?！睘榱俗屓w學(xué)生品嘗到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的喜悅,，教師在評(píng)價(jià)時(shí)要竭力睜大眼睛尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)。大量的實(shí)踐證明,，對(duì)學(xué)生的賞識(shí)與鼓勵(lì),，不僅有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人,，相信自己,，積極向上的品格，充分體現(xiàn)了教學(xué)的人文性,。
教師要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的研究,。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師也就可以自如地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。
四,、開(kāi)展軟環(huán)境教育活動(dòng)，提高建設(shè)軟環(huán)境意識(shí),。
通過(guò)開(kāi)展軟環(huán)境教育活動(dòng),，我認(rèn)識(shí)到了“人人都是軟環(huán)境”“軟環(huán)境是第一生產(chǎn)力”的實(shí)質(zhì)所在，思想上真切地感受到了軟環(huán)境就在身邊,，在每個(gè)昆明人的一舉一動(dòng)當(dāng)中,。作為教師，我們必須實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,，找準(zhǔn)自己的位置,、服務(wù)對(duì)象，找到自身存在的問(wèn)題,、差距,。一切著眼于發(fā)展、一切服務(wù)于發(fā)展,，用發(fā)展凝結(jié)人心,、難題，加大教育投入力度,，關(guān)心弱勢(shì)群體,，增強(qiáng)創(chuàng)新的責(zé)任感和緊迫感，牢牢把握改革創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神,。同時(shí)，在不斷學(xué)習(xí)中反思自己,，把國(guó)家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位,，培養(yǎng)出更多的人才。
總之,，我們要不斷學(xué)習(xí),，致力于新課標(biāo)的研究與探索之中，尋求創(chuàng)新,，切實(shí)以新觀念,、新思路、新方法投入教學(xué),，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高,。
美容培訓(xùn)總結(jié)篇五
本學(xué)期開(kāi)學(xué)之后，我很幸運(yùn)地被學(xué)校推薦參加了江蘇省辦的網(wǎng)絡(luò)班主任培訓(xùn)。這對(duì)于我——一個(gè)教齡和“班主任齡”還不到半年的青年教師來(lái)說(shuō),，無(wú)疑是雪中送炭,。成為老師以來(lái)最大的感受，就是恨自己學(xué)識(shí)太少,，雖然在師范大學(xué)里也學(xué)過(guò)很多班級(jí)管理的專業(yè)知識(shí),，但是一旦運(yùn)用到實(shí)踐，碰到千變?nèi)f化,、實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題時(shí),，才意識(shí)到那實(shí)在是杯水車薪。所以一直期盼有機(jī)會(huì)能給自己在充充電,，然而苦于類似的培訓(xùn)很少,，實(shí)在是可遇不可求。這次班主任培訓(xùn)開(kāi)辦讓我感覺(jué)非常高興,，所以我非常珍惜這次機(jī)會(huì),。
在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)的世界里，會(huì)聚了全國(guó)知名的學(xué)者和專家,，為我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，指引著我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸愿语枬M的熱情，全身心的投入,，以更加創(chuàng)新的方法,，在基層崗位中，盡心盡責(zé),，開(kāi)拓創(chuàng)新,，爭(zhēng)取更大的發(fā)展舞臺(tái)?，F(xiàn)把近期所學(xué)所感總結(jié)如下：
本次培訓(xùn)是一種嶄新的學(xué)習(xí)方式—網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，這解決了因空間、時(shí)間帶來(lái)的一些問(wèn)題,，使得老師們無(wú)需出遠(yuǎn)門,，就可以享受到高質(zhì)量的教育。培訓(xùn)的老師們當(dāng)中有很有威望的專家學(xué)者,，也不乏奮戰(zhàn)在教育一線的經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，他們可以說(shuō)是知無(wú)不言，言無(wú)不盡,，為了江蘇的教育事業(yè),，為了把班主任培訓(xùn)工作做好，他們?cè)趫?bào)告中下了很多功夫,，做出來(lái)的視頻和課程都堪稱精品,，更重要的是，普通的培訓(xùn)我們教師聽(tīng)一遍就過(guò)去了，筆記再怎么全也會(huì)有疏漏,。而通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，給我們充分的時(shí)間自己消化其中的精華，給我們保留下了最大的自由學(xué)習(xí)和思考的空間,。再比如專家在線交流,，提前通知我們專家在線時(shí)間，讓我們可以有足夠的時(shí)間和精力去整理困擾自己的問(wèn)題,，然后在與專家的交流中豁然開(kāi)朗,，在先進(jìn)的理念引領(lǐng)下不知不覺(jué)提升自己的管理境界和思想理念。
世界的主流就是交流,，因?yàn)樵诮涣髦锌梢约ぐl(fā)思考,，迸發(fā)思維的火花。這點(diǎn)我在本次培訓(xùn)中深有感觸,，比如每個(gè)模塊的題目,，剛拿到手的時(shí)候都很盲目，不過(guò)在課程討論區(qū),，通過(guò)學(xué)習(xí)其他老師的觀點(diǎn),，我的眼界開(kāi)闊了許多。各位老師的回答可以說(shuō)是見(jiàn)仁見(jiàn)智,，從他們自己的角度進(jìn)行了獨(dú)特的理解和剖析,，一條一條翻閱下去，老師們思維的結(jié)晶讓我對(duì)各個(gè)話題有了更全面的認(rèn)識(shí),，給了我很大的啟發(fā),。類似的例子舉不勝舉，論壇中既有各種各樣引人深思的問(wèn)題提出,，也有老師們從自己的獨(dú)到視角提出自己在班級(jí)管理中的各種經(jīng)驗(yàn),，各種看法，給我的啟迪非常大,，讓我覺(jué)得受益匪淺,。
通過(guò)這次的培訓(xùn)，最大的感受就是要關(guān)注學(xué)生的心理健康,，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,。教育要實(shí)現(xiàn)“面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來(lái)”,，就必須研究學(xué)生，只有用心走進(jìn)學(xué)生的心靈,，講究育人方法,，尊重學(xué)生人格,，民主平等對(duì)待全體學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活,，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，耐心細(xì)致解答學(xué)生提出的問(wèn)題,，,，以關(guān)心、耐心,、誠(chéng)心,、精心喚醒學(xué)生，才能使學(xué)生更好的發(fā)展,，成為合格的,，對(duì)社會(huì)有“實(shí)用”的優(yōu)秀人才。作為一名心理健康教育老師,，我認(rèn)為開(kāi)展心理健康教育,，不只是一兩位專業(yè)教師的事，它還需要全體教師的重視和參與,。我認(rèn)為為了學(xué)生的心理健康,，教師要做到以下幾方面：
1、教師要尊重學(xué)生,?！霸撋欠褡鹬貛熼L(zhǎng)”是班主任評(píng)定一個(gè)學(xué)生品行的首要條件，而作為班主任是否問(wèn)過(guò)自己“我尊重學(xué)生了嗎,？”尊重學(xué)生包括尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的勞動(dòng)，尊重學(xué)生的成績(jī),，尊重學(xué)生的隱私……
2,、教師不可有私心。這“私心”指的是班主任對(duì)待學(xué)生要公平,、公正,，不能感情用事,。成績(jī)好的學(xué)生都受老師的青睞,，但是我們教師不能因?yàn)槟衬硨W(xué)生成績(jī)好而偏心偏愛(ài)他，甚至做出不公平的決定,。
3,、教師要講誠(chéng)信?！罢\(chéng)信”這詞不只是適用于商品社會(huì),，也是教師要做到的。有些教師在向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生情況時(shí)，會(huì)無(wú)意地把情況夸大或縮??；應(yīng)承了學(xué)生某些事情，過(guò)后又不認(rèn)帳,；有時(shí)在學(xué)生面前和同事無(wú)所顧忌地亂扯……這些微小的事兒都會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得,，教師都可撒謊，我們?cè)趺床豢梢阅兀?/p>
4,、寓心理健康教育于各學(xué)科教學(xué)中,，是開(kāi)展小學(xué)心理健康教育的根本。每一位教師在上課時(shí)都應(yīng)該時(shí)刻記得幫助學(xué)生保持良好的情緒,。對(duì)學(xué)生要和藹可親,，以誘發(fā)其良好情緒；善于觀察學(xué)生情緒變化,，及時(shí)排除不良情緒的干擾,；減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，創(chuàng)造生動(dòng)活潑的教育教學(xué)情境,，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),；發(fā)現(xiàn)并表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，尤其是"弱視群體",，更應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，抓住教育契機(jī)給予不同方式的贊許，鼓勵(lì)他們進(jìn)取,。
5,、建立師生之間，生生之間良好的人際關(guān)系,，是開(kāi)展小學(xué)心理健康教育的重要保證,。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，保持心理相容,。一個(gè)學(xué)生能與周圍人保持一種融洽,，正常的交往，才能在心理上產(chǎn)生安全感,，歸屬感和自信心,。
在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我自認(rèn)為是合格的,，該做的事都認(rèn)真去做了,。需要批評(píng)的是起先熱情較高，后來(lái)有些松懈,，未能始終如一,。對(duì)照培訓(xùn)各專題的內(nèi)容,，覺(jué)得自己很多方面做得還不夠。例如自己的工作還有不規(guī)范的地方,；對(duì)學(xué)生的心理健康方面關(guān)注過(guò)少,，與學(xué)生的單獨(dú)交流不夠；心理上或語(yǔ)言上還未徹底改變,，使學(xué)生對(duì)自己還有畏懼感,，交流時(shí)不夠平等，師生間還有隔膜,；班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展較少,，豐富學(xué)生的校園生活做的很不足；家訪工作做的比較少,，與家長(zhǎng)交流溝通的時(shí)間不多······
綜上所述,，在今后的班主任工作中，這次經(jīng)歷一定會(huì)發(fā)揮出它的效力,。我會(huì)繼續(xù)在實(shí)踐中去總結(jié)去反思,，不斷提高自己的能力，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀班主任,，至少是合格的班主任,！
