報(bào)告是指向上級機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告,，大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

讀書調(diào)查報(bào)告的總結(jié)與反思篇一

一、在校學(xué)生的讀書情況

1,、讀書時(shí)間少 根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,，對于被調(diào)查的100名從大一到大四的學(xué)生中，每日看書時(shí)間超過一小時(shí)占了30%,，而讀書超過三小時(shí)的同學(xué)更可謂是鳳毛麟角,，在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中才占到5%，其余的65%的學(xué)生讀書時(shí)間均不到一小時(shí),。

2,、讀書種類多樣化 在調(diào)查中，學(xué)生所閱讀的書籍可以說是多種多樣,，但是我大致的把他分為四大類,，第一類是經(jīng)濟(jì)管理類書籍，這類書籍的閱讀人數(shù)在調(diào)查中占20%,。第二類是休閑娛樂類的書籍,，人數(shù)為百分之25%，所占比重最大,。剩下的有10%的同學(xué)選擇了閱讀文學(xué)名著類的書籍,，百分之20%的同學(xué)在閱讀專業(yè)技能類書籍，比如四六級等級考試和會計(jì)證等資格證書,。

3,、閱讀形式多種多樣，新的閱讀方式逐漸興起 在調(diào)查與分析中我們發(fā)現(xiàn),，學(xué)生的閱讀形式很多,，大體上我講其歸納總結(jié)為三大類，第一類是去圖書館閱讀,，占百分之38%,。第二類是直接購買,，占百分之30%,。第三類呢就是選擇直接去網(wǎng)上閱讀，選擇這類讀書方式的人占百分之32%

4,、學(xué)生閱讀目的性較強(qiáng),，興趣性較少 據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)表明，絕大部分學(xué)生閱讀是為了通過等級考試以及期末考試為主,，而且所選擇的書籍也與自己的專業(yè)相互對應(yīng),，出自讀書興趣愛好的較少。

5,、不同閱讀地點(diǎn)的學(xué)生所選擇的書籍不同 在這些數(shù)據(jù)中我們又分別選擇了比較有代表性的圖書館和學(xué)生寢室來研究學(xué)生書籍的閱讀情況,，結(jié)果卻令人大吃一驚。 通過對在圖書館上自習(xí)的同學(xué)們的走訪調(diào)查，具體數(shù)據(jù)如下：

45%的同學(xué)選擇經(jīng)濟(jì)管理類書籍,，35%的同學(xué)選擇休閑娛樂類書籍,，11%的同學(xué)選擇與所學(xué)科目相關(guān)的書籍(為期末考試準(zhǔn)備)，2%的同學(xué)選擇經(jīng)典名著書籍,，7%的同學(xué)選擇技能型,、實(shí)用型的書籍(英語四六級、計(jì)算機(jī)等級考試,、考研,、bec、toefl,、ielts等考試書籍) 采訪在圖書館新館自習(xí)的一位張同學(xué)說,，自己喜歡軍事，平時(shí)在圖書館經(jīng)常喜歡瀏覽軍事方面的書籍,、雜志,，也會經(jīng)常在圖書館的電子閱覽室瀏覽軍事類的視頻資料，期末復(fù)習(xí)的時(shí)候則會把更多的精力放在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上,，圖書館的氣氛不僅有利于靜心學(xué)習(xí),，也方便查找所需要的資料，閑暇休息時(shí)還可以閱讀其他方面的書休閑娛樂一下,。另一位王同學(xué)則表示,自己是女生,，所以閑暇時(shí)間多喜歡看小說、雜志一類的,，在宿舍會經(jīng)常與舍友討論有關(guān)時(shí)尚的話題,，在圖書館更多的是閱讀人物傳記和勵(lì)志類的小說。在圖書館的氛圍下,，更喜歡讀與專業(yè)有關(guān)的書,，比如《國富論》。

但是在寢室的調(diào)查中,，同學(xué)們的表現(xiàn)就截然不同了,。由于本校寢室范圍較大，全員走訪不能實(shí)現(xiàn),，所以抽取以下寢室樓：女寢 梁苑o座,、h座、小黃樓,，男寢 東大二號樓,、三號樓 我們通過過走訪寢室發(fā)現(xiàn)，在寢室氛圍下,，同學(xué)們看休閑娛樂類書籍較多,，其中,，女生大多喜歡看言情類、穿越類小說,，以桐華,、郭敬明、辛夷塢,、饒雪漫,、顧漫等作家的小說為主，還有娛樂八卦,、時(shí)尚雜志,，以瑞麗時(shí)尚、昕薇等為主;而男生喜歡武俠,、懸疑恐怖類小說,，如《盜墓筆記》、《鬼吹燈》,，雜志則以體育,、軍事政治、財(cái)經(jīng)雜志為主,。具體數(shù)據(jù)如下：

76%的同學(xué)選擇休閑娛樂類書籍,，5%的同學(xué)選擇經(jīng)濟(jì)管理類書籍，11%的同學(xué)選擇與所學(xué)科目相關(guān)的書籍,，1%的同學(xué)選擇經(jīng)典名著書籍,，7%的同學(xué)選擇技能型、實(shí)用型的書籍(ielts等考試書籍),，64%的女生選擇言情類,、穿越類小說，11%的女生選擇娛樂八卦,、時(shí)尚雜志,，25%的女生選擇其他種類的書籍，48%的男生選擇武俠,、懸疑恐怖類小說,，29%的男生選擇體育、科技,、軍事,、財(cái)經(jīng)雜志,，23%的男生選擇其他種類的書籍

o座的一位王同學(xué)說：“寢室的氛圍是比較輕松的,，室友們進(jìn)行娛樂活動(dòng)的較多，學(xué)習(xí)難以有較高的效率,，所以看書一般都是小說和雜志,，在完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)之后娛樂放松一下自己,。”東大三號樓的一位張同學(xué)說：“男生一般不喜歡在寢室學(xué)習(xí)或研究學(xué)術(shù)問題,，大家一般討論一下球賽,、電子產(chǎn)品和網(wǎng)游，所以一般看書的話也會以體育,、科技等雜志為主,，另外男生基本上也都喜歡武俠、懸疑恐怖類小說,?！?/p>

6其它院校的情況 我校為文科類經(jīng)濟(jì)型院校，可能不具有一定的代表性,，因此為了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的全面性,，我們又走訪了比較有代表性的工科類院校—大連理工大學(xué),。通過對通過對圖書館,，不同年級的教學(xué)樓，男女生宿舍及校園里走動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行抽樣調(diào)查我們得出了如下的數(shù)據(jù),。

對于專業(yè)書籍的選擇：93%的學(xué)生選擇偏理科及英語的書籍,，只有約7%的學(xué)生閱讀偏文書籍(原因：為理科院校，故以理科書為主,，但也存在文科類的綜合素質(zhì)課,，以及個(gè)人興趣愛好，故也有一部分文科書籍),。對于課外書籍的選擇：30%的學(xué)生選擇小說,，雜志等，約70%的學(xué)生選擇武俠,，懸疑,，戰(zhàn)爭等書籍(原因：理工大學(xué)以男生為主，故樣本中男生比例較大) 對于不同地點(diǎn)的書籍的選擇：圖書館內(nèi)閱讀專業(yè)書的人數(shù)達(dá)到95%,，而在宿舍則以課外書居多,。對于閱讀形式的選擇：約50%的學(xué)生選擇紙質(zhì)圖書，也有50%的學(xué)生選擇電子形式閱讀(原因：個(gè)人偏好與方便程度),。在專業(yè)課書籍的選擇上與我?；鞠喾矗喿x形式,，地點(diǎn)與我校相差不大,。

由此可見，大學(xué)生在實(shí)際的校園生活中的閱讀情況與我們心目中所想還是有一定差距的,，顯示情況并不讓人感覺到樂觀,，經(jīng)過總結(jié)主要問題如下1,、學(xué)生閱讀書籍時(shí)間少2、學(xué)生閱讀功利性強(qiáng)3,、學(xué)生選擇的書籍中娛樂性占很大一部分比重

二,、讀書現(xiàn)狀的分析主要原因

1、學(xué)生過度放松自己,，休閑娛樂占據(jù)了主要的時(shí)間,。經(jīng)過了多年的艱苦奮斗。我們終于逃離了痛苦的題海以及沉重的學(xué)業(yè)壓力,，同時(shí)由于絕大部分同學(xué)住校,，沒有了父母的管制，可以隨意的支配自己的課余時(shí)間,，因此絕大部分同學(xué)養(yǎng)成了放縱自己,。縱情聲色的壞習(xí)慣,，他們把大量的時(shí)間投入到娛樂之中,，而沒有潛下心來，好好地用心讀書,。學(xué)校單一的生活方式?jīng)]有滿足學(xué)生們的需求,，他們多把時(shí)間用來上網(wǎng)娛樂，社會交際,，男女交往,，社團(tuán)與學(xué)生會活動(dòng)之中。慢慢的學(xué)生們習(xí)慣于這種生活方式不能自拔,，所以造成了學(xué)生閱讀時(shí)間很少,。

2、課業(yè)負(fù)擔(dān)重,，學(xué)業(yè)壓力大,。如今的大學(xué)課堂和以往的大學(xué)完全不同，總結(jié)為—學(xué)習(xí)科目多,，復(fù)雜,，學(xué)習(xí)量大。學(xué)生絕大部分的時(shí)間都被正常上課時(shí)間所占據(jù),，而且除此之外,，學(xué)生還需完成大量的課堂作業(yè)，調(diào)查報(bào)告分析等,。而且同學(xué)還需要大量的時(shí)間來準(zhǔn)備期末考試各個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)工作,。僅僅剩余的為數(shù)不多的時(shí)間學(xué)生們也用來休閑娛樂了，放松自己,。因此時(shí)間不夠也是制約學(xué)生閱讀書籍少的一個(gè)重要原因,。

3,、嚴(yán)酷的社會競爭環(huán)境和就業(yè)壓力,?？偹苤诋?dāng)今的社會環(huán)境之下,，一個(gè)剛剛走出校門的大學(xué)生是沒有多少從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和競爭資本的,，俗話說畢業(yè)等于失業(yè)，因此,，為了能夠讓自己不輸在起跑線上,，在就業(yè)的時(shí)候能給自己積累足夠的資本，許多學(xué)生利用自己的有限時(shí)間來考取各種資格證書,，因此他們閱讀的功利性比較強(qiáng),，專門針對一些專業(yè)類書籍。因此學(xué)生們讀書帶有明顯的功利性

4,、相對輕松的校園環(huán)境,。在調(diào)查與分析中，我們可以明顯的發(fā)現(xiàn),，在圖書館的同學(xué)與在寢室的同學(xué)所閱讀的書籍是明顯不同的,，由于讀書館在圖書館安靜、學(xué)術(shù)的氛圍下,，大家的閱讀也更傾向于學(xué)術(shù)性,，并且涉獵范圍廣泛，不局限于經(jīng)濟(jì)類書籍,，更有軍事類,、政治類、文學(xué)類等多種類別,。但是在寢室之中,，由于氛圍較為愉快，同學(xué)們很難能夠靜下心來學(xué)習(xí),，因此同學(xué)么較多的選擇了輕松娛樂類的書籍,，所以同學(xué)們在書籍選擇方向上，很多選擇了娛樂類的書籍,。

在大學(xué)階段,，我們將會形成獨(dú)立的世界觀與人生觀，因此在這個(gè)時(shí)期我們的所作多為對我們將來的發(fā)展方向影響重大,，所以我們更有理由應(yīng)該好好地閱讀書籍,，把自己有限的大學(xué)時(shí)間充分利用，多讀書,，讀好書,，不斷的充實(shí)自己,，樹立正確的人生觀與價(jià)值觀，對社會的發(fā)展做出重大的貢獻(xiàn),，所以更需要社會的廣泛關(guān)注,。

三、解決方法與展望

1,、充分利用自己的課余時(shí)間,，首先我們應(yīng)該正確合理安排自己的課余時(shí)間，堅(jiān)持每周安排一定量的時(shí)間到讀書之上,，盡量減少休閑娛樂的時(shí)間,，提高自己的上課效率，盡快的完成自己的作業(yè),，為自己的讀書而擠出一些時(shí)間,，來閱讀自己所喜歡的書籍。

2,、培養(yǎng)自己的興趣愛好,，我們不應(yīng)該為了讀書而讀書，要慢慢的把讀書當(dāng)成一種興趣愛好而培養(yǎng),，一旦把讀書當(dāng)成一種興趣愛好,，我們就會自覺的主動(dòng)的去讀書，逐漸陶冶自己的情操,，豐富自己的知識見聞,，化被動(dòng)為主動(dòng)，積極向向上,。這樣我們還能客服讀書的功利性,，只有客服了讀書的功利性，那么可選擇的閱讀范圍就會廣闊得多,，人生的路也會越走越寬,。

3、選擇合適的書籍去閱讀,。我們在選擇書籍的時(shí)候應(yīng)該適當(dāng)?shù)淖龀鲆恍┻x擇,，多讀一些世界名著，名人名言等,，等有較多知識涵養(yǎng)與文化底蘊(yùn)的書籍,，而不是以娛樂書籍為主，這樣就是舍本逐末了,。休閑娛樂不是不可以閱讀,，但決不能讓休閑娛樂左右我們的價(jià)值取向。 歌德說：“讀一本好書,就如同和許多高尚的人談話”，而別林斯基說：“閱讀一本不適合自己讀的書,，比不閱讀還壞”,。因此，我們讀書既要廣泛又要精選,，既要博采又要專攻,，使閱讀跟得上時(shí)代的節(jié)拍，適合社會發(fā)展的需要,。

4,、學(xué)校積極主動(dòng)的引導(dǎo),，樹立典范,。學(xué)校對于學(xué)生書籍的閱讀上起著重要的導(dǎo)向作用，為此學(xué)校應(yīng)該積極的對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),，使得學(xué)生的閱讀逐漸規(guī)范化合理化,，從而走向正確的閱讀軌道，提高自身的素質(zhì),。學(xué)?？梢宰寣W(xué)生會等社團(tuán)組織，舉辦類似讀書會,，好好讀等大型讀書活動(dòng),，幫助同學(xué)們提高學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行正確的引導(dǎo),。除此之外學(xué)?？梢赃m當(dāng)?shù)倪M(jìn)行科目的選擇，以便讓大學(xué)生從繁重的課業(yè)中解放出來,，有時(shí)間和精力去閱讀更多更好的書籍,，不只做學(xué)習(xí)的工具和考試的機(jī)器，而是做一個(gè)有思想有觀點(diǎn)有理想有道德的發(fā)展中的人,。最后學(xué)校還可以設(shè)定一些閱讀目標(biāo),。要求學(xué)生每個(gè)月完成一定的讀書量，進(jìn)行定期考核,，進(jìn)行抽查檢查等,，從而進(jìn)行積極健康的引導(dǎo)。

5,、調(diào)查結(jié)束了,，但是他留給我們的思考并沒有結(jié)束，調(diào)查中顯示的不僅僅是一些沒有生命的數(shù)據(jù),，他擺在我們面前的是一種閱讀理念,，更是一種閱讀取向。因此，當(dāng)代大學(xué)生的讀書現(xiàn)狀應(yīng)該引起每一個(gè)人的關(guān)注,，閱讀更應(yīng)該成為一種全社會的行為,，除了在校學(xué)生之外，社會也有責(zé)任營造一個(gè)良好的讀書環(huán)境,，形成一個(gè)人人愛讀書,，人人讀好書的濃郁讀書氛圍。聯(lián)合國教科文組織自從1995年起將每年的四月二十三日定為世界讀書日,，目的就是面向大眾,、尤其是青少年推廣讀書活動(dòng)。身在熱愛的讀書的過度,，身在書香四溢的大學(xué)校園,，我們更要該讀好書，多讀書,，在讀書中 發(fā)展,，在讀書中提高，在讀書中享受人生的快樂,。

讀書調(diào)查報(bào)告的總結(jié)與反思篇二

大學(xué)是我們跨向社會的最后一站,，所有的大學(xué)生都應(yīng)該用知識來武裝自己的頭腦，用書籍來凈化我們的心靈,，用閱讀來改變命運(yùn),。讀書對于大學(xué)生來說，可以涉獵知識,、拓寬視野,、提高能力，沒有誰是天生的智者,，只有通過大量的閱讀思考培養(yǎng)自己扎實(shí)的知識功底,、健康的處世哲學(xué)，我們才能在發(fā)展中立于不敗之地,。為了了解大學(xué)生的讀書習(xí)慣,，讀書時(shí)間和讀書方式，特此針對大學(xué)生做了此次隨機(jī)問卷調(diào)查,，通過對六十位同學(xué)的調(diào)查初步收集到一些數(shù)據(jù),，讓我們得以大致了解到大學(xué)生的閱讀狀況以及影響他們閱讀的一些制約因素，在此次調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)了不少存在于大學(xué)生中間的問題,，初步調(diào)查處了大學(xué)生對于讀書問題的困惑所在,。

調(diào)查顯示，大學(xué)生普遍存在讀書時(shí)間不足,，讀書量缺乏,，讀書面要么狹窄，要么太寬泛而沒有明確的目的性和針對性。很多同學(xué)能意識到讀書的重要性,，但是在行動(dòng)上卻相差甚遠(yuǎn);有的人過于功利,，只注重讀書對自己的現(xiàn)時(shí)作用，卻不懂得厚積薄發(fā),，讀萬卷書才能行萬里路的道理;通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)同學(xué)喜歡看的書都是雜志和通俗小說，由于同學(xué)們讀書目的不明確,，沒有結(jié)合自己需求選擇圖書,，使得讀書內(nèi)容過于零散不成體系，在一定程度上影響了讀書的效果,。讀書本應(yīng)廣泛涉獵,，汲取各種營養(yǎng)，但是同學(xué)在讀書時(shí)卻只選擇一兩類來讀,，而沒有真正博覽群書,，限制了自己的視野,，久而久之自己的見識與知識儲備也沒有得到應(yīng)有的,、更好的擴(kuò)充。

二 調(diào)查結(jié)果分析

(一)讀書情況不容樂觀,，讀書時(shí)間偏少,。

由上圖可以看出有41.6%的同學(xué)每周的平均閱讀時(shí)間低于一小時(shí)，作為一名大學(xué)生讀書對我們而言有著至關(guān)重要的作用,，讀書的重要性不言而喻,，我們認(rèn)為每周的課外閱讀時(shí)間應(yīng)該至少要保持到4個(gè)小時(shí)以上。當(dāng)前的大學(xué)生的讀書情況確實(shí)不容樂觀的,，調(diào)查顯示,，僅有18.33%的學(xué)生的周閱讀時(shí)間能夠超過四個(gè)小時(shí)，我們的閱讀情況值得警惕,。

調(diào)查顯示有76.67%的同學(xué)認(rèn)為自己的讀書時(shí)間是有必要增加的,，僅有23.33%的同學(xué)認(rèn)為自己不需要增加讀書時(shí)間。至于不愿意增加讀書時(shí)間的這一部分同學(xué)我們分析認(rèn)為一方面是認(rèn)為自己的閱讀時(shí)間已經(jīng)足夠多了,，沒有增加的必要,，而還有相當(dāng)一部分同學(xué)則是因?yàn)檎J(rèn)為讀書對今后生活和找工作沒有什么幫助和實(shí)用性所以也就不讀了;當(dāng)人還有一部分人則是因?yàn)閷ψx書根本就沒有任何興趣，讀書對他來書簡直就是一件痛苦不堪的事情,。但是從調(diào)查結(jié)果顯示來看,，大部分的同學(xué)還是認(rèn)為有很大的必要增加閱讀時(shí)間的，這一方面顯示出大多的同學(xué)都能夠認(rèn)識到讀書的重要性,，但由于種種原因?qū)е铝怂麄兊淖x書時(shí)間很不樂觀,，至于有哪些原因制約著他們在閑暇時(shí)間不讀書而是去干其他的事情，我后文中詳細(xì)分析。

(二)很多同學(xué)能認(rèn)識到讀書的重要性,，但是行動(dòng)不大

調(diào)查顯示,，約95%的同學(xué)認(rèn)為課外讀書是有益的，其中超過百分之六十的同學(xué)認(rèn)為讀書多人生是非常重要的,，從這一點(diǎn)上說明我們的大學(xué)生還大都能正確認(rèn)識到讀書的重要性,，從另一項(xiàng)數(shù)據(jù)中也顯示，我們的大學(xué)生是很在乎讀書的,，調(diào)查發(fā)現(xiàn)有超過75%的同學(xué)認(rèn)為自己的讀書時(shí)間是不足的,，這也從側(cè)面很好的說明，今天的大學(xué)生是知道讀書的重要性的,，他們能認(rèn)識到這一點(diǎn),，能感覺到自己的讀書時(shí)間是不夠的，是有必要增加的,，這正是唯一也是我們值得欣慰的一點(diǎn),。

然而讓人不樂觀的是，雖然很多人都能認(rèn)識到讀書的重要性,，可是真正付諸實(shí)踐,，真正增加自己的閱讀時(shí)間閱讀量的同學(xué)并不多。我們有理由相信他們對讀書重要性的認(rèn)識絕對是在我們的調(diào)查之前,，可是在調(diào)查中顯示我們的大學(xué)生的閱讀時(shí)間以及閱讀量都是很少的,，而且很多的讀物是沒有明確的目的性和方向性的。如下圖所示很多的同學(xué)在大學(xué)里讀的都是一些小說或娛樂雜志,，而真正有目的性的去選擇專業(yè)性的讀物的只有18%左右的同學(xué),。其中讀小說和娛樂雜志的以男生居多，這是很出乎我們的意料的,，以往我們大都認(rèn)為讀小說和雜志的應(yīng)該是女生才對,，男生應(yīng)當(dāng)更專注與專業(yè)導(dǎo)向的研究。我們有理由認(rèn)為我們的男性同胞們在不多的退化了,。有人說這是教育的失敗,，應(yīng)試教育更有利于善于記憶的女性，對男性不利,。這也許有一定的道理,，但我們此次的調(diào)查對象都是大學(xué)生，那么大家在各方面應(yīng)該是沒有多大差異的,，可是結(jié)果很明顯的是女性才更專注于專業(yè)的知識,。而男性則在虛度光陰，用一些無用的文字垃圾來打發(fā)美好的時(shí)光,，可以說他們讀得很多書都是白讀的,。

我并不排斥多讀課外書,，相反我是很支持我們的大學(xué)生能夠博覽群書的，但是你不能打著博覽群書的旗號亂讀書,，既然我們選擇了專業(yè)方向,，那是我們謀生的資本所在，我們應(yīng)當(dāng)優(yōu)先將專業(yè)基礎(chǔ)打扎實(shí),。我認(rèn)為只有在專的基礎(chǔ)上再去追求博才是有益的,，而盲目的沒有方向性的廣博則益處不大。

(三)讀書功利性太強(qiáng),，不能正確認(rèn)識讀書的意義

調(diào)查顯示80%多的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生的讀書情況不太好,，主要是功利性太強(qiáng)，認(rèn)為讀書的唯一目的就是找個(gè)好工作,，掙更多的錢,，卻忽視了讀書對人生修養(yǎng)和文化水平提高到的重要意義。大學(xué)生人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，是我們進(jìn)入社會的最后一個(gè)充電站,，我們今天的所做所為將直接影響著今后的人生走向，今天多付出一點(diǎn)努力,，多看一點(diǎn)有用的書籍,，我們的未來將為之受益無窮。古人云開卷有益,，在競爭如此激烈的社會里,，校園中的我們要時(shí)刻保持高度的危機(jī)感，控制住那些無益的欲望和錯(cuò)誤的人生觀價(jià)值觀,，多讀書，讀好書,，爭取在未來的競爭中立于不敗之地,。

人生的意義絕不是為了掙更多的錢，不是為了找一個(gè)可以偷懶而收入有很高的工作,，人生是一個(gè)漫長的過程,，結(jié)果并不重要，重要的是人生的路你該如何去走,。我們無法增加自己的高度,，但我們可以努力增加自己的厚度，讀書宜人,，讀書是增加涵養(yǎng),，讓一個(gè)人變得溫柔而文雅的最好辦法，大好的青春使館,，我們應(yīng)當(dāng)珍惜,，每天多讀一點(diǎn)好書不讓明天為今天的虛度而羞澀,。

(四)制約大學(xué)生讀書不足的原因所在

制約大學(xué)生讀書的因素有很多，我認(rèn)為大致有以下幾種：閑暇時(shí)間不足,、沒興趣,、沒有正確的讀書觀念、自制力差,，難以克服各種外界的干擾或誘惑,，不善于讀書、找不到感興趣的書或者是書價(jià)太高,。對于最后一種說法,，我認(rèn)為那純粹是借口，因?yàn)榇髮W(xué)期間我們可以在學(xué)校的圖書館隨時(shí)借到你想看書,，根本不需要去購買,。

我們的調(diào)查顯示，制約讀書的首要因素就是閑暇時(shí)間的不足,，如圖1.6所示,，很多同學(xué)認(rèn)為自己之所以沒有花更多的時(shí)間去讀書的原因就是本身的時(shí)間不夠。也許這是個(gè)很好看的借口,，但我絕不認(rèn)為這是一個(gè)合理的借口,。

由此我們不難看出大學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活狀態(tài)并不是很忙碌，只有6.1%的學(xué)生認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)是很忙碌的,，而恰恰著6.1%的同學(xué)也就是那些讀書時(shí)間較多的同學(xué),，而其他大部分同學(xué)都還是有比較充裕的課外自主學(xué)習(xí)時(shí)間的，可是他們并沒有用來讀書,，所以我認(rèn)為閑暇時(shí)間不夠只是一個(gè)借口罷了,。下面讓我們再來看看我們的另一個(gè)問題的調(diào)查數(shù)據(jù)，也許可以結(jié)合之前的數(shù)據(jù)讓我們借以更好的找出真正的原因,。

如下圖1.8顯示,，其實(shí)很多同學(xué)對讀書的感覺并不好，真正喜歡讀書的數(shù)據(jù)顯示只有43%上下,，我們有理由再提出一部分同學(xué)的虛榮心理,，那么真正喜歡讀書的同學(xué)恐怕就更少了。很多同學(xué)則表示感覺讀書“無聊”,，這可不是一個(gè)好現(xiàn)象,。興趣是一個(gè)很重要的因素，日常生活中我們的感受應(yīng)該很深刻,，如果我們對一件事情沒有興趣的話,，那真是一種煎熬。讀書是一個(gè)求知的過程,，面對整篇的文字若是失去了興趣,，那真是比什么都痛苦,。

雖然在圖1.6中顯示只有不到20%的同學(xué)認(rèn)為興趣重要，但我想這個(gè)數(shù)據(jù)決不會是如此,。另外一個(gè)也很重要的因素是方法的問題,，數(shù)據(jù)顯示由30%的同學(xué)認(rèn)為不會讀書影響了自己的 讀書興趣，我想這是很正確的,，有些東西我們可以很喜歡,，但不代表一定能做的好，也許一開始你很努力的做了但結(jié)果并不如意,。如我們的數(shù)學(xué)考試,，很多人辛辛苦苦學(xué)了一學(xué)期，考試時(shí)滿懷信心但還是掛科了,，你能說他努力不夠嗎?也許能,，但無論如何我想這是一個(gè)不小的打擊，那些投機(jī)取巧的人平時(shí)并不努力,，但卻得到了好成績,，這也許不公平，但不可改變!讀書也是一樣的,，有不少的同學(xué)表示,，讀了一段時(shí)間覺得效果不明顯，作用不大就不讀了,。這里面又恨的原因就是方法的問題,，當(dāng)然我認(rèn)為還有一個(gè)原因就是觀念的問題。

當(dāng)今社會激烈的競爭讓很多人迷失了方向,，大學(xué)生學(xué)習(xí)越來越急功近利,，很多人學(xué)習(xí)的目的就是找個(gè)好工作一輩子不愁吃穿，物質(zhì)生活很重要,，但性情的修養(yǎng)更重要,。學(xué)習(xí)讀書是一個(gè)漫長的過程,，凡事并非一蹴而就的,，不是今天看了一本書,，明天就能買個(gè)漲停的股票，也不是你今天看了一天書就代表你線性代數(shù)可以不掛科的,。掛了科也不代表你看的書都白費(fèi)了或沒有用。書籍之于人類的作用是在潛移默化中悄悄地起著作用的,，我們提倡終身學(xué)習(xí),，活到老學(xué)到老不就是這個(gè)道理嗎?書沒有看的完的，時(shí)間是有限的,，學(xué)習(xí)卻是無限的,，有限的生命里我們應(yīng)該去追求無限的渴求,，不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持堅(jiān)持在堅(jiān)持,，把每一天都認(rèn)認(rèn)真真的讀上一點(diǎn),，日積月累才能做到厚積薄發(fā)。

三,、結(jié)論

此次問卷調(diào)查,，我們的目的主要在于了解當(dāng)代大學(xué)生關(guān)于閱讀的一個(gè)基本情況，摸清楚大學(xué)生用于讀書的課外時(shí)間所占比重,，初步了解大學(xué)生對讀書的認(rèn)知狀況,，以及制約大學(xué)生不能很好讀書的因素所在。通過我對六十個(gè)同學(xué)的隨機(jī)調(diào)查結(jié)果來看,，收集到的數(shù)據(jù)基本上可以滿足我的需求,，不足之處還有待改進(jìn)。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù),，我初步認(rèn)為我們當(dāng)代大學(xué)生的讀書情況是不樂觀的,，首先表現(xiàn)在他們每周用于課外閱讀的時(shí)間來看，每周閱讀時(shí)間不到半小時(shí)的同學(xué)大有人在,，我認(rèn)為這是很不正常的,，這樣的閱讀量根本不符合一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該的閱讀標(biāo)準(zhǔn)。個(gè)人認(rèn)為一個(gè)在繁忙的大學(xué)生,，每周的閱讀時(shí)間不應(yīng)也不能低于四個(gè)小時(shí),。

此次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生閱讀存在的問題并不只閱讀時(shí)間不足這一項(xiàng),。我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在很大程度上或者說有很大一部分學(xué)生并沒有正確的認(rèn)識到讀書的重要性,，也沒有樹立起正確的學(xué)習(xí)觀。甚至很多人對讀書就沒有一點(diǎn)興趣,，這不能不說是我們教育的失敗,。我們強(qiáng)調(diào)要自主學(xué)習(xí)，可是很多學(xué)生根本就沒有能夠?qū)W會自主學(xué)習(xí)的方法,，也沒有樹立起自主學(xué)習(xí)的意識來,，自主學(xué)習(xí)就只能是一句空話。

大學(xué)生從高中階段跨入大學(xué),，環(huán)境的突然變化讓很多人不知所措,，這不能完全怪罪學(xué)生適應(yīng)能力差，很多大一的學(xué)生還多少喜歡去圖書館,，多看些書,，但由于種種原因，大二的學(xué)生的閱讀時(shí)間卻明顯的下降了,。通過身邊的觀察,，以及對一些同學(xué)的訪問得知,，大一的時(shí)候若是沒有培養(yǎng)好學(xué)習(xí)的習(xí)慣，沒有很好的引導(dǎo)機(jī)制,，學(xué)生很容易走上歧途,。大一是一個(gè)轉(zhuǎn)型期，老師應(yīng)該給予學(xué)生更多的關(guān)注,，引導(dǎo)學(xué)生看書和學(xué)習(xí),，而不是鼓勵(lì)他們盲目的參加各種無關(guān)緊要的活動(dòng)，還美名曰：提高實(shí)踐能力,。這可是害人不淺的,。另外，作為一名大學(xué)生也要努力培養(yǎng)自制力和明確方向,，并持之以恒,，不可輕易被一些瑣事迷失了雙眼。

四,、就調(diào)查結(jié)果提出一些建議

(一)對大學(xué)生的建議

作為新時(shí)代的大學(xué)生,，我們肩負(fù)著建設(shè)國家和推進(jìn)社會主義先進(jìn)事業(yè)的艱巨使命，我們應(yīng)當(dāng)充滿使命感,。當(dāng)今社會是一個(gè)競爭激烈的社會,，也是知識經(jīng)濟(jì)爆發(fā)的時(shí)代，我們要有危機(jī)感,，但同時(shí)要找準(zhǔn)方向,，萬不可隨波逐流迷失了心智。同時(shí)這也是一個(gè)充滿機(jī)遇的時(shí)代,，誰能瞄準(zhǔn)時(shí)代運(yùn)行的方向,，努力前進(jìn)，誰就將會成為時(shí)代的勝利者,。

書籍是人類無聲的老師,，是前輩智慧的結(jié)晶，是人類最好最誠實(shí)的朋友,。學(xué)生時(shí)代的我們可以通過書籍獲得無法估量的知識儲備,，可以通過書籍積蓄自己的力量。厚積薄發(fā),，千萬不要忘記古人真摯的教誨,。選擇還自己的方向，每天把自己泡在圖書館中,，爛在書堆里，多讀書,，讀好書,，慢慢的在書中尋找樂趣,。所謂書中自有黃金屋，書中自有顏如玉,。樹立正確的讀書觀念,，改變那種唯利是圖急功近利的心態(tài)，以一種求知者的心態(tài)不厭其煩的扎在書堆中,，相信您的未來一定會很明朗的,。很多人迷茫，我要說不要惆悵,，不要茫然,，讓書籍的智慧充滿你的胸膛，眼睛自會明亮,。

(二)對學(xué)校及圖書館的建議

學(xué)校是一個(gè)育人的地方,，每一位老師都是學(xué)生最親近的引路人，學(xué)校的作為將直接影響著每一個(gè)學(xué)生的行為,。經(jīng)歷了十幾年應(yīng)試的摧殘,，現(xiàn)在的很多學(xué)生認(rèn)為上了大學(xué)就是進(jìn)了天堂了，沒有了老師的敦促,，他們便散漫起來,。終日沉迷于網(wǎng)絡(luò)不能自拔，當(dāng)再度拿起書本時(shí),，那一成為一種累贅,。大學(xué)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好這個(gè)領(lǐng)路人,，在大學(xué)中努力為學(xué)生創(chuàng)造更好的讀書氣氛,，引導(dǎo)學(xué)生慢慢的學(xué)會去讀書，培養(yǎng)他們讀書的興趣,。而不是放任自流,，然后責(zé)備學(xué)生不懂的自主學(xué)習(xí)。

首先我要對我們的圖書館提提意見,，每逢放假圖書館都要閉館,，我認(rèn)為這很不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，甚至可以說是在變相逼著學(xué)生去玩,。寢室絕對不是一個(gè)學(xué)習(xí)的好地方,，每次放假，教室的門都會關(guān)閉,，想找一個(gè)安靜點(diǎn)的教室看書學(xué)習(xí)難之又難,。而最適合學(xué)習(xí)的圖書館又要無情的關(guān)閉，留校的同學(xué)只好呆在寢室，要么就去逛街,。這豈不是很悲哀,，也很滑稽幺?

我曾經(jīng)到過其他的一些大學(xué)，比如華中師范大學(xué),、武漢大學(xué),、西南政法大學(xué)等，他們的圖書館是從來不會說因?yàn)榉偶俣P(guān)閉的,，而且他們那都會設(shè)有通宵自習(xí)室供學(xué)生學(xué)習(xí),。我們的學(xué)校雖然是二本院校，但我們的設(shè)施條件并不比他們差,，相比較我們學(xué)校的圖書館還是很好的,，但我幺的讀書氛圍卻很不好，這有待于很大的提高和改觀,。

讀書調(diào)查報(bào)告的總結(jié)與反思篇三

摘要：論文以小組對華中農(nóng)業(yè)大學(xué)全體本科生及以上學(xué)歷學(xué)生的調(diào)查為基礎(chǔ),，對大學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀進(jìn)行了描述分析，并從讀書環(huán)境,、讀書目的以及讀書的困難等幾個(gè)方面剖析了大學(xué)生讀書現(xiàn)狀的影響因素,。研究發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)今大學(xué)生的課外閱讀情況不太理想，各種困難制約著課外讀書量,，學(xué)校,、家庭以及社會等方面做好有效措施對增加大學(xué)生課外閱讀量有積極影響。

一,、問題的提出

現(xiàn)今的社會,，經(jīng)濟(jì)及科學(xué)技術(shù)不斷迅猛的發(fā)展，社會對人才素質(zhì)提出了更高的要求,，只有滿足了這樣的要求,，才能跟上社會的步伐從而在社會上生存立足。讀書是提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑之一,，但是學(xué)生綜合素質(zhì)的提高僅僅局限于課本知識的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。課本只是知識的導(dǎo)游圖，它只是指導(dǎo)游覽部分典型景點(diǎn),，學(xué)到是只是一些基礎(chǔ)知識,，作為當(dāng)代大學(xué)生，今后要擔(dān)負(fù)起重任,，成為國家的棟梁之材,，就必須在大學(xué)學(xué)習(xí)階段獲得充足的知識儲備和能力的提高，而充分的課外閱讀就是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑之一,。

根據(jù)當(dāng)前學(xué)者們的研究：

首先,，已有的關(guān)于大學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀的研究內(nèi)容比較廣泛,，就閱讀目的、閱讀傾向,、閱讀時(shí)間選擇,、閱讀書目來源及閱讀場所的研究較多。

其次,，已有的研究多半認(rèn)為，大學(xué)生們的課外閱讀趨向主要分為以下三類：

1,、功利性的閱讀傾向,。相當(dāng)一部分學(xué)生課外閱讀的重點(diǎn)放在應(yīng)付各種過級和證書考試上，取得一些證書以吸引用人單位的注意,。2,、無目的的閱讀行為。一部分學(xué)生課外閱讀不知道如何利用與選取有價(jià)值的信息,，他們大多是因?yàn)楹闷婧蛷谋娦睦矶プx書,，導(dǎo)致所吸收的信息僅局限于自己喜愛的某種方面，獲取信息有極大的盲目性,。3,、淺閱讀。由于電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及,，導(dǎo)致了速食文化的盛行,，從而導(dǎo)致部分學(xué)生讀書只是范范的過一遍，對于里面的精華根本沒有絲毫攫取 (楊雯,、楊蘋,，20xx)

然而，在我看來,，隨著時(shí)代的變化,，當(dāng)代大學(xué)生無論是學(xué)習(xí)環(huán)境還是生活環(huán)境都較之前發(fā)生了巨大變化。特別是處于一種物欲橫流的現(xiàn)期所給予的讀書環(huán)境,，及當(dāng)代大學(xué)生所面臨的種種讀書困難,，由此所引發(fā)的大學(xué)生對讀書的理性思考及目的認(rèn)知，都將是我們認(rèn)識新一代大學(xué)生讀書行為的不可缺少的知識儲備,，此及本研究的旨趣所在,。基于這些需要,，我們展開此次小規(guī)模課外實(shí)踐調(diào)查,。

二、數(shù)據(jù)來源及樣本描述

本研究數(shù)據(jù)主要來源于小組在華中農(nóng)業(yè)大學(xué)對共82位的本科生及以上學(xué)歷學(xué)生的調(diào)查,。調(diào)查主要以隨機(jī)抽樣為主,，分別從圖書館、教室以及寢室隨機(jī)抽取

同學(xué)作為調(diào)查對象。本次調(diào)查共發(fā)放82份問卷,，回收82份有效問卷,。

大學(xué)生樣本的基本特征：(1)在性別結(jié)構(gòu)方面，男生為58.5%,，女生為41.5%,，男女比例為3：2，基本符合我校男女比例;(2)在年級結(jié)構(gòu)發(fā)方面,，主要以大二,、大三學(xué)生為主(共占96.4%);(3)在所學(xué)科類結(jié)構(gòu)方面，以文史類居多,，占74.4%,，理工類占24.4%;(4)在家庭所在地結(jié)構(gòu)方面：以鄉(xiāng)村為主(共占63.4%)，省會城市的有9人(占11%),，地區(qū)及城市有12人(占14.6%),，縣城的有9人(占11.0%)，表明我校大學(xué)生大多來自鄉(xiāng)村,。

大學(xué)生課外時(shí)間主要活動(dòng)情況：在大學(xué)生課外時(shí)間最主要活動(dòng)的選擇上,，進(jìn)行娛樂活動(dòng)的有53人(占64.6%)，而進(jìn)行課外閱讀的僅有8人(占9.8%)其他有18.3%選擇做體育運(yùn)動(dòng)和4.9%做兼職工作,，表明絕大部分大學(xué)生將課外時(shí)間主要用于娛樂上,。

學(xué)生每月課外閱讀書目數(shù)量情況：大學(xué)生每月課外閱讀數(shù)量平均在1.52本，大多數(shù)人(54.9%)每月課外閱讀是一本以下,，也有31人(占37.8%)每月課外閱讀為2—3本,，而每月課外閱讀達(dá)到3本以上的僅有6人(占7.3%)，表明目前絕大部分大學(xué)生課外閱讀量還不夠理想,，有待增加閱讀量,。

大學(xué)生課外閱讀書目類型情況：大學(xué)生課外閱讀選擇文學(xué)類方面的最多，有43人(占52.4%),，其次花在娛樂消遣類的有19人(占23.2%),，另外在應(yīng)用技術(shù)類書目上的有8人(占9.8%)，而閱讀自己專業(yè)書籍的只有10人(占12.2%),，表明大學(xué)生課外閱讀主要傾向于文學(xué)類書籍,，其次對娛樂類書目也比較感興趣。

三,、大學(xué)生課外閱讀影響因素分析

表5.1顯示,，課外閱讀環(huán)境無論是圖書館、教室,、宿舍還是其他地方，大學(xué)生每月課外閱讀數(shù)量都是以一本一下居多，其次是2—3本,，少量大學(xué)生是3本及以上,，整體上都成遞減趨勢，喜歡在圖書館閱讀的同學(xué)每月讀書量一本以下的占59.9%,，2—3本的占31.0%,，3本及以上的占9.5%;喜歡在教室閱讀的同學(xué)每月讀書量一本以下的占41.7%，2—3本的占58.3%,，3本及以上的占0.0%;喜歡在宿舍閱讀的同學(xué)每月讀書量一本以下的占57.1%，2—3本的占42.9%,，3本及以上的占0.0%;喜歡在其他地方閱讀的同學(xué)每月讀書量一本以下的占55.0%,，2—3本的占35.0%,，3本及以上的占10.0%,，這些數(shù)據(jù)表明了讀書環(huán)境對大學(xué)生課外閱讀數(shù)量影響不大,。從表5.2也可以看到,，pearson 卡方值對應(yīng)的概率值為0.628,，大于顯著性水平0.05，我們應(yīng)該接受原假設(shè)認(rèn)為讀書環(huán)境對課外閱讀數(shù)量沒有顯著影響。

四,、結(jié)論與建議

本研究運(yùn)用問卷調(diào)查的資料,，對大學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀進(jìn)行了描述分析，并從

讀書環(huán)境,、讀書目的以及讀書困難三個(gè)因素對大學(xué)生課外閱讀情況進(jìn)行了相關(guān)性探討,。研究的主要結(jié)果如下：

大學(xué)生整體的課外閱讀現(xiàn)狀不太理想,，大部分大學(xué)生課外時(shí)間主要用于體育運(yùn)動(dòng)，很少的學(xué)生會把課外時(shí)間主要放在閱讀上;大部分大學(xué)生每月的課外閱讀數(shù)量在一本以下，很少部分學(xué)生能夠達(dá)到3本及以上;大部分大學(xué)生的課外閱讀興趣在文學(xué)類書籍和娛樂類書籍上,，對于自己專業(yè)的書籍興趣不大;大學(xué)生課外閱讀量不受讀書環(huán)境以及自己閱讀目的的影響,，而在閱讀困難上大部分大學(xué)生認(rèn)為生活學(xué)習(xí)壓力太大影響其讀書量,，學(xué)校的讀書氛圍也會對課外閱讀量有一定影響,。

根據(jù)上訴研究結(jié)論，筆者有如下建議：

學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)課外時(shí)間的管理,，增加一些與讀書有關(guān)的課外活動(dòng),，例如舉辦各種讀書講座、讀書報(bào)告會甚至可以成立一個(gè)讀書協(xié)會,，一方面將同學(xué)們的課外時(shí)間安排從主要的體育運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)移到以課外閱讀為主,，另一方面也可以增加學(xué)校的讀書氛圍;學(xué)校、家庭和社會應(yīng)該采取有效措施來減輕同學(xué)們在工作,、學(xué)習(xí)以及生活上的壓力,，讓同學(xué)門能夠集中經(jīng)歷在學(xué)習(xí)上，進(jìn)而增加課外閱讀量,。