“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指導(dǎo)。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

讀書(shū)調(diào)查報(bào)告的總結(jié)篇一

一,、問(wèn)題的提出

現(xiàn)今的社會(huì),，經(jīng)濟(jì)及科學(xué)技術(shù)不斷迅猛的發(fā)展,，社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)提出了更高的要求,，只有滿足了這樣的要求,，才能跟上社會(huì)的步伐從而在社會(huì)上生存立足,。讀書(shū)是提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑之一,，但是學(xué)生綜合素質(zhì)的提高僅僅局限于課本知識(shí)的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。課本只是知識(shí)的導(dǎo)游圖,，它只是指導(dǎo)游覽部分典型景點(diǎn),，學(xué)到是只是一些基礎(chǔ)知識(shí),，作為當(dāng)代大學(xué)生,，今后要擔(dān)負(fù)起重任,，成為國(guó)家的棟梁之材,，就必須在大學(xué)學(xué)習(xí)階段獲得充足的知識(shí)儲(chǔ)備和能力的提高,，而充分的課外閱讀就是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑之一。

根據(jù)當(dāng)前學(xué)者們的研究：

首先,，已有的關(guān)于大學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀的研究?jī)?nèi)容比較廣泛，就閱讀目的,、閱讀傾向,、閱讀時(shí)間選擇,、閱讀書(shū)目來(lái)源及閱讀場(chǎng)所的研究較多,。

其次,，已有的研究多半認(rèn)為,，大學(xué)生們的課外閱讀趨向主要分為以下三類：

1,、功利性的閱讀傾向,。相當(dāng)一部分學(xué)生課外閱讀的重點(diǎn)放在應(yīng)付各種過(guò)級(jí)和證書(shū)考試上,，取得一些證書(shū)以吸引用人單位的注意,。2,、無(wú)目的的閱讀行為,。一部分學(xué)生課外閱讀不知道如何利用與選取有價(jià)值的信息,，他們大多是因?yàn)楹闷婧蛷谋娦睦矶プx書(shū),，導(dǎo)致所吸收的信息僅局限于自己喜愛(ài)的某種方面,，獲取信息有極大的盲目性,。3,、淺閱讀,。由于電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及,，導(dǎo)致了速食文化的盛行,，從而導(dǎo)致部分學(xué)生讀書(shū)只是范范的過(guò)一遍，對(duì)于里面的精華根本沒(méi)有絲毫攫取 (楊雯,、楊蘋(píng),，20xx)

然而,，在我看來(lái)，隨著時(shí)代的變化,，當(dāng)代大學(xué)生無(wú)論是學(xué)習(xí)環(huán)境還是生活環(huán)境都較之前發(fā)生了巨大變化。特別是處于一種物欲橫流的現(xiàn)期所給予的讀書(shū)環(huán)境,，及當(dāng)代大學(xué)生所面臨的種種讀書(shū)困難,，由此所引發(fā)的大學(xué)生對(duì)讀書(shū)的理性思考及目的認(rèn)知,，都將是我們認(rèn)識(shí)新一代大學(xué)生讀書(shū)行為的不可缺少的知識(shí)儲(chǔ)備，此及本研究的旨趣所在,。基于這些需要,，我們展開(kāi)此次小規(guī)模課外實(shí)踐調(diào)查,。

二,、數(shù)據(jù)來(lái)源及樣本描述

本研究數(shù)據(jù)主要來(lái)源于小組在華中農(nóng)業(yè)大學(xué)對(duì)共82位的本科生及以上學(xué)歷學(xué)生的調(diào)查,。調(diào)查主要以隨機(jī)抽樣為主,，分別從圖書(shū)館,、教室以及寢室隨機(jī)抽取

同學(xué)作為調(diào)查對(duì)象,。本次調(diào)查共發(fā)放82份問(wèn)卷,，回收82份有效問(wèn)卷,。

大學(xué)生樣本的基本特征：(1)在性別結(jié)構(gòu)方面,，男生為58.5%,，女生為41.5%，男女比例為3：2,，基本符合我校男女比例;(2)在年級(jí)結(jié)構(gòu)發(fā)方面,，主要以大二,、大三學(xué)生為主(共占96.4%);(3)在所學(xué)科類結(jié)構(gòu)方面,，以文史類居多,，占74.4%,，理工類占24.4%;(4)在家庭所在地結(jié)構(gòu)方面：以鄉(xiāng)村為主(共占63.4%),，省會(huì)城市的有9人(占11%),，地區(qū)及城市有12人(占14.6%),，縣城的有9人(占11.0%)，表明我校大學(xué)生大多來(lái)自鄉(xiāng)村,。

大學(xué)生課外時(shí)間主要活動(dòng)情況：在大學(xué)生課外時(shí)間最主要活動(dòng)的選擇上,，進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)的有53人(占64.6%),，而進(jìn)行課外閱讀的僅有8人(占9.8%)其他有18.3%選擇做體育運(yùn)動(dòng)和4.9%做兼職工作，表明絕大部分大學(xué)生將課外時(shí)間主要用于娛樂(lè)上,。

學(xué)生每月課外閱讀書(shū)目數(shù)量情況：大學(xué)生每月課外閱讀數(shù)量平均在1.52本，大多數(shù)人(54.9%)每月課外閱讀是一本以下,，也有31人(占37.8%)每月課外閱讀為2—3本，而每月課外閱讀達(dá)到3本以上的僅有6人(占7.3%),，表明目前絕大部分大學(xué)生課外閱讀量還不夠理想，有待增加閱讀量,。

大學(xué)生課外閱讀書(shū)目類型情況：大學(xué)生課外閱讀選擇文學(xué)類方面的最多，有43人(占52.4%),，其次花在娛樂(lè)消遣類的有19人(占23.2%),，另外在應(yīng)用技術(shù)類書(shū)目上的有8人(占9.8%),，而閱讀自己專業(yè)書(shū)籍的只有10人(占12.2%),，表明大學(xué)生課外閱讀主要傾向于文學(xué)類書(shū)籍,，其次對(duì)娛樂(lè)類書(shū)目也比較感興趣,。

三、大學(xué)生課外閱讀影響因素分析

表5.1顯示,，課外閱讀環(huán)境無(wú)論是圖書(shū)館,、教室,、宿舍還是其他地方,，大學(xué)生每月課外閱讀數(shù)量都是以一本一下居多,，其次是2—3本,，少量大學(xué)生是3本及以上，整體上都成遞減趨勢(shì),，喜歡在圖書(shū)館閱讀的同學(xué)每月讀書(shū)量一本以下的占59.9%，2—3本的占31.0%,，3本及以上的占9.5%;喜歡在教室閱讀的同學(xué)每月讀書(shū)量一本以下的占41.7%,，2—3本的占58.3%,，3本及以上的占0.0%;喜歡在宿舍閱讀的同學(xué)每月讀書(shū)量一本以下的占57.1%，2—3本的占42.9%,，3本及以上的占0.0%;喜歡在其他地方閱讀的同學(xué)每月讀書(shū)量一本以下的占55.0%，2—3本的占35.0%,，3本及以上的占10.0%，這些數(shù)據(jù)表明了讀書(shū)環(huán)境對(duì)大學(xué)生課外閱讀數(shù)量影響不大,。從表5.2也可以看到，pearson 卡方值對(duì)應(yīng)的概率值為0.628,，大于顯著性水平0.05,，我們應(yīng)該接受原假設(shè)認(rèn)為讀書(shū)環(huán)境對(duì)課外閱讀數(shù)量沒(méi)有顯著影響。

四,、結(jié)論與建議

本研究運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查的資料,，對(duì)大學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀進(jìn)行了描述分析,，并從

讀書(shū)環(huán)境、讀書(shū)目的以及讀書(shū)困難三個(gè)因素對(duì)大學(xué)生課外閱讀情況進(jìn)行了相關(guān)性探討,。研究的主要結(jié)果如下：

大學(xué)生整體的課外閱讀現(xiàn)狀不太理想,，大部分大學(xué)生課外時(shí)間主要用于體育運(yùn)動(dòng)，很少的學(xué)生會(huì)把課外時(shí)間主要放在閱讀上;大部分大學(xué)生每月的課外閱讀數(shù)量在一本以下,，很少部分學(xué)生能夠達(dá)到3本及以上;大部分大學(xué)生的課外閱讀興趣在文學(xué)類書(shū)籍和娛樂(lè)類書(shū)籍上,，對(duì)于自己專業(yè)的書(shū)籍興趣不大;大學(xué)生課外閱讀量不受讀書(shū)環(huán)境以及自己閱讀目的的影響，而在閱讀困難上大部分大學(xué)生認(rèn)為生活學(xué)習(xí)壓力太大影響其讀書(shū)量,，學(xué)校的讀書(shū)氛圍也會(huì)對(duì)課外閱讀量有一定影響,。

根據(jù)上訴研究結(jié)論，筆者有如下建議：

學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)課外時(shí)間的管理,，增加一些與讀書(shū)有關(guān)的課外活動(dòng),，例如舉辦各種讀書(shū)講座、讀書(shū)報(bào)告會(huì)甚至可以成立一個(gè)讀書(shū)協(xié)會(huì),，一方面將同學(xué)們的課外時(shí)間安排從主要的體育運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)移到以課外閱讀為主,，另一方面也可以增加學(xué)校的讀書(shū)氛圍;學(xué)校、家庭和社會(huì)應(yīng)該采取有效措施來(lái)減輕同學(xué)們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)以及生活上的壓力,，讓同學(xué)門(mén)能夠集中經(jīng)歷在學(xué)習(xí)上，進(jìn)而增加課外閱讀量,。

讀書(shū)調(diào)查報(bào)告的總結(jié)篇二

書(shū)是知識(shí)的海洋,，書(shū)是通向成功之門(mén)的鋪路石，書(shū)是進(jìn)步的階梯,。如果人們不讀書(shū),，那就沒(méi)有精神的糧食,，所以大家都離不開(kāi)書(shū)本。那大家都喜歡什么書(shū)呢?這都往往因人而異,，有的喜歡漫畫(huà),，有的喜歡童話，有的喜歡伊索寓言??所以我們針對(duì)大學(xué)生的閱讀情況做了詳細(xì)調(diào)查,，希望通過(guò)我們的調(diào)查分析總結(jié)可以了解大學(xué)生的閱讀情況,，也希望可以對(duì)大學(xué)生今后的閱讀方向提供幫助。

一,、在校學(xué)生的讀書(shū)情況

1,、讀書(shū)時(shí)間少 根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，對(duì)于被調(diào)查的100名從大一到大四的學(xué)生中,，每日看書(shū)時(shí)間超過(guò)一小時(shí)占了30%,，而讀書(shū)超過(guò)三小時(shí)的同學(xué)更可謂是鳳毛麟角，在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中才占到5%,，其余的65%的學(xué)生讀書(shū)時(shí)間均不到一小時(shí),。

2、讀書(shū)種類多樣化 在調(diào)查中,，學(xué)生所閱讀的書(shū)籍可以說(shuō)是多種多樣,，但是我大致的把他分為四大類，第一類是經(jīng)濟(jì)管理類書(shū)籍,，這類書(shū)籍的閱讀人數(shù)在調(diào)查中占20%,。第二類是休閑娛樂(lè)類的書(shū)籍，人數(shù)為百分之25%,，所占比重最大,。剩下的有10%的同學(xué)選擇了閱讀文學(xué)名著類的書(shū)籍，百分之20%的同學(xué)在閱讀專業(yè)技能類書(shū)籍,，比如四六級(jí)等級(jí)考試和會(huì)計(jì)證等資格證書(shū),。

3、閱讀形式多種多樣,，新的閱讀方式逐漸興起 在調(diào)查與分析中我們發(fā)現(xiàn),，學(xué)生的閱讀形式很多，大體上我講其歸納總結(jié)為三大類,，第一類是去圖書(shū)館閱讀,，占百分之38%。第二類是直接購(gòu)買,，占百分之30%,。第三類呢就是選擇直接去網(wǎng)上閱讀，選擇這類讀書(shū)方式的人占百分之32%

4,、學(xué)生閱讀目的性較強(qiáng),，興趣性較少 據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)表明,，絕大部分學(xué)生閱讀是為了通過(guò)等級(jí)考試以及期末考試為主，而且所選擇的書(shū)籍也與自己的專業(yè)相互對(duì)應(yīng),，出自讀書(shū)興趣愛(ài)好的較少,。

5、不同閱讀地點(diǎn)的學(xué)生所選擇的書(shū)籍不同 在這些數(shù)據(jù)中我們又分別選擇了比較有代表性的圖書(shū)館和學(xué)生寢室來(lái)研究學(xué)生書(shū)籍的閱讀情況,，結(jié)果卻令人大吃一驚,。 通過(guò)對(duì)在圖書(shū)館上自習(xí)的同學(xué)們的走訪調(diào)查，具體數(shù)據(jù)如下：

45%的同學(xué)選擇經(jīng)濟(jì)管理類書(shū)籍,，35%的同學(xué)選擇休閑娛樂(lè)類書(shū)籍,，11%的同學(xué)選擇與所學(xué)科目相關(guān)的書(shū)籍(為期末考試準(zhǔn)備)，2%的同學(xué)選擇經(jīng)典名著書(shū)籍,，7%的同學(xué)選擇技能型、實(shí)用型的書(shū)籍(英語(yǔ)四六級(jí),、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,、考研、bec,、toefl,、ielts等考試書(shū)籍) 采訪在圖書(shū)館新館自習(xí)的一位張同學(xué)說(shuō)，自己喜歡軍事,，平時(shí)在圖書(shū)館經(jīng)常喜歡瀏覽軍事方面的書(shū)籍,、雜志，也會(huì)經(jīng)常在圖書(shū)館的電子閱覽室瀏覽軍事類的視頻資料,，期末復(fù)習(xí)的時(shí)候則會(huì)把更多的精力放在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上,，圖書(shū)館的氣氛不僅有利于靜心學(xué)習(xí)，也方便查找所需要的資料,，閑暇休息時(shí)還可以閱讀其他方面的書(shū)休閑娛樂(lè)一下,。另一位王同學(xué)則表示,自己是女生，所以閑暇時(shí)間多喜歡看小說(shuō),、雜志一類的,，在宿舍會(huì)經(jīng)常與舍友討論有關(guān)時(shí)尚的話題，在圖書(shū)館更多的是閱讀人物傳記和勵(lì)志類的小說(shuō),。在圖書(shū)館的氛圍下,，更喜歡讀與專業(yè)有關(guān)的書(shū)，比如《國(guó)富論》,。

但是在寢室的調(diào)查中,，同學(xué)們的表現(xiàn)就截然不同了。由于本校寢室范圍較大,，全員走訪不能實(shí)現(xiàn),，所以抽取以下寢室樓：女寢 梁苑o座,、h座、小黃樓,，男寢 東大二號(hào)樓,、三號(hào)樓 我們通過(guò)過(guò)走訪寢室發(fā)現(xiàn)，在寢室氛圍下,，同學(xué)們看休閑娛樂(lè)類書(shū)籍較多,，其中，女生大多喜歡看言情類,、穿越類小說(shuō),，以桐華、郭敬明,、辛夷塢,、饒雪漫、顧漫等作家的小說(shuō)為主,，還有娛樂(lè)八卦,、時(shí)尚雜志，以瑞麗時(shí)尚,、昕薇等為主;而男生喜歡武俠,、懸疑恐怖類小說(shuō)，如《盜墓筆記》,、《鬼吹燈》,，雜志則以體育、軍事政治,、財(cái)經(jīng)雜志為主,。具體數(shù)據(jù)如下：

76%的同學(xué)選擇休閑娛樂(lè)類書(shū)籍，5%的同學(xué)選擇經(jīng)濟(jì)管理類書(shū)籍,，11%的同學(xué)選擇與所學(xué)科目相關(guān)的書(shū)籍,，1%的同學(xué)選擇經(jīng)典名著書(shū)籍，7%的同學(xué)選擇技能型,、實(shí)用型的書(shū)籍(ielts等考試書(shū)籍),，64%的女生選擇言情類、穿越類小說(shuō),，11%的女生選擇娛樂(lè)八卦,、時(shí)尚雜志，25%的女生選擇其他種類的書(shū)籍,，48%的男生選擇武俠,、懸疑恐怖類小說(shuō)，29%的男生選擇體育、科技,、軍事,、財(cái)經(jīng)雜志，23%的男生選擇其他種類的書(shū)籍

o座的一位王同學(xué)說(shuō)：“寢室的氛圍是比較輕松的,，室友們進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)的較多,，學(xué)習(xí)難以有較高的效率，所以看書(shū)一般都是小說(shuō)和雜志,，在完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)之后娛樂(lè)放松一下自己,。”東大三號(hào)樓的一位張同學(xué)說(shuō)：“男生一般不喜歡在寢室學(xué)習(xí)或研究學(xué)術(shù)問(wèn)題,，大家一般討論一下球賽,、電子產(chǎn)品和網(wǎng)游，所以一般看書(shū)的話也會(huì)以體育,、科技等雜志為主,，另外男生基本上也都喜歡武俠、懸疑恐怖類小說(shuō),?！?/p>

6其它院校的情況 我校為文科類經(jīng)濟(jì)型院校，可能不具有一定的代表性,，因此為了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的全面性，我們又走訪了比較有代表性的工科類院?！筮B理工大學(xué),。通過(guò)對(duì)通過(guò)對(duì)圖書(shū)館，不同年級(jí)的教學(xué)樓,，男女生宿舍及校園里走動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行抽樣調(diào)查我們得出了如下的數(shù)據(jù),。

對(duì)于專業(yè)書(shū)籍的選擇：93%的學(xué)生選擇偏理科及英語(yǔ)的書(shū)籍，只有約7%的學(xué)生閱讀偏文書(shū)籍(原因：為理科院校,，故以理科書(shū)為主,，但也存在文科類的綜合素質(zhì)課，以及個(gè)人興趣愛(ài)好,，故也有一部分文科書(shū)籍),。對(duì)于課外書(shū)籍的選擇：30%的學(xué)生選擇小說(shuō)，雜志等,，約70%的學(xué)生選擇武俠,，懸疑，戰(zhàn)爭(zhēng)等書(shū)籍(原因：理工大學(xué)以男生為主,，故樣本中男生比例較大) 對(duì)于不同地點(diǎn)的書(shū)籍的選擇：圖書(shū)館內(nèi)閱讀專業(yè)書(shū)的人數(shù)達(dá)到95%,，而在宿舍則以課外書(shū)居多。對(duì)于閱讀形式的選擇：約50%的學(xué)生選擇紙質(zhì)圖書(shū),，也有50%的學(xué)生選擇電子形式閱讀(原因：個(gè)人偏好與方便程度),。在專業(yè)課書(shū)籍的選擇上與我?；鞠喾矗喿x形式,，地點(diǎn)與我校相差不大,。

由此可見(jiàn)，大學(xué)生在實(shí)際的校園生活中的閱讀情況與我們心目中所想還是有一定差距的,，顯示情況并不讓人感覺(jué)到樂(lè)觀,，經(jīng)過(guò)總結(jié)主要問(wèn)題如下1、學(xué)生閱讀書(shū)籍時(shí)間少2,、學(xué)生閱讀功利性強(qiáng)3,、學(xué)生選擇的書(shū)籍中娛樂(lè)性占很大一部分比重

二、讀書(shū)現(xiàn)狀的分析主要原因

1,、學(xué)生過(guò)度放松自己,，休閑娛樂(lè)占據(jù)了主要的時(shí)間。經(jīng)過(guò)了多年的艱苦奮斗,。我們終于逃離了痛苦的題海以及沉重的學(xué)業(yè)壓力,，同時(shí)由于絕大部分同學(xué)住校，沒(méi)有了父母的管制,，可以隨意的支配自己的課余時(shí)間,，因此絕大部分同學(xué)養(yǎng)成了放縱自己?？v情聲色的壞習(xí)慣,，他們把大量的時(shí)間投入到娛樂(lè)之中，而沒(méi)有潛下心來(lái),，好好地用心讀書(shū),。學(xué)校單一的生活方式?jīng)]有滿足學(xué)生們的需求，他們多把時(shí)間用來(lái)上網(wǎng)娛樂(lè),，社會(huì)交際,，男女交往，社團(tuán)與學(xué)生會(huì)活動(dòng)之中,。慢慢的學(xué)生們習(xí)慣于這種生活方式不能自拔,，所以造成了學(xué)生閱讀時(shí)間很少。

2,、課業(yè)負(fù)擔(dān)重,，學(xué)業(yè)壓力大。如今的大學(xué)課堂和以往的大學(xué)完全不同,，總結(jié)為—學(xué)習(xí)科目多,，復(fù)雜，學(xué)習(xí)量大。學(xué)生絕大部分的時(shí)間都被正常上課時(shí)間所占據(jù),，而且除此之外,，學(xué)生還需完成大量的課堂作業(yè)，調(diào)查報(bào)告分析等,。而且同學(xué)還需要大量的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備期末考試各個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)工作,。僅僅剩余的為數(shù)不多的時(shí)間學(xué)生們也用來(lái)休閑娛樂(lè)了，放松自己,。因此時(shí)間不夠也是制約學(xué)生閱讀書(shū)籍少的一個(gè)重要原因,。

3、嚴(yán)酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和就業(yè)壓力,?？偹苤诋?dāng)今的社會(huì)環(huán)境之下,，一個(gè)剛剛走出校門(mén)的大學(xué)生是沒(méi)有多少?gòu)臉I(yè)經(jīng)驗(yàn)和競(jìng)爭(zhēng)資本的,，俗話說(shuō)畢業(yè)等于失業(yè)，因此,，為了能夠讓自己不輸在起跑線上,，在就業(yè)的時(shí)候能給自己積累足夠的資本，許多學(xué)生利用自己的有限時(shí)間來(lái)考取各種資格證書(shū),，因此他們閱讀的功利性比較強(qiáng),，專門(mén)針對(duì)一些專業(yè)類書(shū)籍。因此學(xué)生們讀書(shū)帶有明顯的功利性

4,、相對(duì)輕松的校園環(huán)境,。在調(diào)查與分析中，我們可以明顯的發(fā)現(xiàn),，在圖書(shū)館的同學(xué)與在寢室的同學(xué)所閱讀的書(shū)籍是明顯不同的，由于讀書(shū)館在圖書(shū)館安靜,、學(xué)術(shù)的氛圍下,，大家的閱讀也更傾向于學(xué)術(shù)性，并且涉獵范圍廣泛,，不局限于經(jīng)濟(jì)類書(shū)籍,，更有軍事類、政治類,、文學(xué)類等多種類別,。但是在寢室之中，由于氛圍較為愉快,，同學(xué)們很難能夠靜下心來(lái)學(xué)習(xí),，因此同學(xué)么較多的選擇了輕松娛樂(lè)類的書(shū)籍，所以同學(xué)們?cè)跁?shū)籍選擇方向上，很多選擇了娛樂(lè)類的書(shū)籍,。

在大學(xué)階段,，我們將會(huì)形成獨(dú)立的世界觀與人生觀，因此在這個(gè)時(shí)期我們的所作多為對(duì)我們將來(lái)的發(fā)展方向影響重大,，所以我們更有理由應(yīng)該好好地閱讀書(shū)籍,，把自己有限的大學(xué)時(shí)間充分利用，多讀書(shū),，讀好書(shū),，不斷的充實(shí)自己，樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值觀,，對(duì)社會(huì)的發(fā)展做出重大的貢獻(xiàn),，所以更需要社會(huì)的廣泛關(guān)注。

三,、解決方法與展望

1,、充分利用自己的課余時(shí)間，首先我們應(yīng)該正確合理安排自己的課余時(shí)間,，堅(jiān)持每周安排一定量的時(shí)間到讀書(shū)之上,，盡量減少休閑娛樂(lè)的時(shí)間，提高自己的上課效率,，盡快的完成自己的作業(yè),，為自己的讀書(shū)而擠出一些時(shí)間，來(lái)閱讀自己所喜歡的書(shū)籍,。

2,、培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，我們不應(yīng)該為了讀書(shū)而讀書(shū),，要慢慢的把讀書(shū)當(dāng)成一種興趣愛(ài)好而培養(yǎng),，一旦把讀書(shū)當(dāng)成一種興趣愛(ài)好，我們就會(huì)自覺(jué)的主動(dòng)的去讀書(shū),，逐漸陶冶自己的情操,，豐富自己的知識(shí)見(jiàn)聞，化被動(dòng)為主動(dòng),，積極向向上,。這樣我們還能客服讀書(shū)的功利性，只有客服了讀書(shū)的功利性,，那么可選擇的閱讀范圍就會(huì)廣闊得多,，人生的路也會(huì)越走越寬。

3,、選擇合適的書(shū)籍去閱讀,。我們?cè)谶x擇書(shū)籍的時(shí)候應(yīng)該適當(dāng)?shù)淖龀鲆恍┻x擇,，多讀一些世界名著，名人名言等,，等有較多知識(shí)涵養(yǎng)與文化底蘊(yùn)的書(shū)籍,，而不是以?shī)蕵?lè)書(shū)籍為主，這樣就是舍本逐末了,。休閑娛樂(lè)不是不可以閱讀,，但決不能讓休閑娛樂(lè)左右我們的價(jià)值取向。 歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū),就如同和許多高尚的人談話”,，而別林斯基說(shuō)：“閱讀一本不適合自己讀的書(shū),，比不閱讀還壞”。因此,，我們讀書(shū)既要廣泛又要精選,，既要博采又要專攻，使閱讀跟得上時(shí)代的節(jié)拍,，適合社會(huì)發(fā)展的需要,。

4、學(xué)校積極主動(dòng)的引導(dǎo),，樹(shù)立典范,。學(xué)校對(duì)于學(xué)生書(shū)籍的閱讀上起著重要的導(dǎo)向作用，為此學(xué)校應(yīng)該積極的對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),，使得學(xué)生的閱讀逐漸規(guī)范化合理化,，從而走向正確的閱讀軌道，提高自身的素質(zhì),。學(xué)?？梢宰寣W(xué)生會(huì)等社團(tuán)組織，舉辦類似讀書(shū)會(huì),，好好讀等大型讀書(shū)活動(dòng),，幫助同學(xué)們提高學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行正確的引導(dǎo),。除此之外學(xué)?？梢赃m當(dāng)?shù)倪M(jìn)行科目的選擇，以便讓大學(xué)生從繁重的課業(yè)中解放出來(lái),，有時(shí)間和精力去閱讀更多更好的書(shū)籍，不只做學(xué)習(xí)的工具和考試的機(jī)器,，而是做一個(gè)有思想有觀點(diǎn)有理想有道德的發(fā)展中的人,。最后學(xué)校還可以設(shè)定一些閱讀目標(biāo)。要求學(xué)生每個(gè)月完成一定的讀書(shū)量,，進(jìn)行定期考核,，進(jìn)行抽查檢查等,，從而進(jìn)行積極健康的引導(dǎo)。

5,、調(diào)查結(jié)束了,，但是他留給我們的思考并沒(méi)有結(jié)束，調(diào)查中顯示的不僅僅是一些沒(méi)有生命的數(shù)據(jù),，他擺在我們面前的是一種閱讀理念,，更是一種閱讀取向。因此,，當(dāng)代大學(xué)生的讀書(shū)現(xiàn)狀應(yīng)該引起每一個(gè)人的關(guān)注,，閱讀更應(yīng)該成為一種全社會(huì)的行為，除了在校學(xué)生之外,，社會(huì)也有責(zé)任營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境,，形成一個(gè)人人愛(ài)讀書(shū)，人人讀好書(shū)的濃郁讀書(shū)氛圍,。聯(lián)合國(guó)教科文組織自從1995年起將每年的四月二十三日定為世界讀書(shū)日,，目的就是面向大眾、尤其是青少年推廣讀書(shū)活動(dòng),。身在熱愛(ài)的讀書(shū)的過(guò)度,，身在書(shū)香四溢的大學(xué)校園，我們更要該讀好書(shū),，多讀書(shū),，在讀書(shū)中 發(fā)展，在讀書(shū)中提高,，在讀書(shū)中享受人生的快樂(lè),。

讀書(shū)調(diào)查報(bào)告的總結(jié)篇三

大學(xué)是我們跨向社會(huì)的最后一站，所有的大學(xué)生都應(yīng)該用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦,，用書(shū)籍來(lái)凈化我們的心靈,，用閱讀來(lái)改變命運(yùn)。讀書(shū)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),，可以涉獵知識(shí),、拓寬視野、提高能力,，沒(méi)有誰(shuí)是天生的智者,，只有通過(guò)大量的閱讀思考培養(yǎng)自己扎實(shí)的知識(shí)功底、健康的處世哲學(xué),，我們才能在發(fā)展中立于不敗之地,。為了了解大學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣，讀書(shū)時(shí)間和讀書(shū)方式,，特此針對(duì)大學(xué)生做了此次隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查,，通過(guò)對(duì)六十位同學(xué)的調(diào)查初步收集到一些數(shù)據(jù),，讓我們得以大致了解到大學(xué)生的閱讀狀況以及影響他們閱讀的一些制約因素，在此次調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)了不少存在于大學(xué)生中間的問(wèn)題,，初步調(diào)查處了大學(xué)生對(duì)于讀書(shū)問(wèn)題的困惑所在,。

調(diào)查顯示，大學(xué)生普遍存在讀書(shū)時(shí)間不足,，讀書(shū)量缺乏,，讀書(shū)面要么狹窄，要么太寬泛而沒(méi)有明確的目的性和針對(duì)性,。很多同學(xué)能意識(shí)到讀書(shū)的重要性,，但是在行動(dòng)上卻相差甚遠(yuǎn);有的人過(guò)于功利，只注重讀書(shū)對(duì)自己的現(xiàn)時(shí)作用,，卻不懂得厚積薄發(fā),，讀萬(wàn)卷書(shū)才能行萬(wàn)里路的道理;通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)同學(xué)喜歡看的書(shū)都是雜志和通俗小說(shuō),，由于同學(xué)們讀書(shū)目的不明確,，沒(méi)有結(jié)合自己需求選擇圖書(shū)，使得讀書(shū)內(nèi)容過(guò)于零散不成體系,，在一定程度上影響了讀書(shū)的效果,。讀書(shū)本應(yīng)廣泛涉獵，汲取各種營(yíng)養(yǎng),，但是同學(xué)在讀書(shū)時(shí)卻只選擇一兩類來(lái)讀,，而沒(méi)有真正博覽群書(shū)，限制了自己的視野,，久而久之自己的見(jiàn)識(shí)與知識(shí)儲(chǔ)備也沒(méi)有得到應(yīng)有的,、更好的擴(kuò)充。

二 調(diào)查結(jié)果分析

(一)讀書(shū)情況不容樂(lè)觀,，讀書(shū)時(shí)間偏少,。

由上圖可以看出有41.6%的同學(xué)每周的平均閱讀時(shí)間低于一小時(shí)，作為一名大學(xué)生讀書(shū)對(duì)我們而言有著至關(guān)重要的作用,，讀書(shū)的重要性不言而喻,，我們認(rèn)為每周的課外閱讀時(shí)間應(yīng)該至少要保持到4個(gè)小時(shí)以上。當(dāng)前的大學(xué)生的讀書(shū)情況確實(shí)不容樂(lè)觀的,，調(diào)查顯示,，僅有18.33%的學(xué)生的周閱讀時(shí)間能夠超過(guò)四個(gè)小時(shí)，我們的閱讀情況值得警惕,。

調(diào)查顯示有76.67%的同學(xué)認(rèn)為自己的讀書(shū)時(shí)間是有必要增加的,，僅有23.33%的同學(xué)認(rèn)為自己不需要增加讀書(shū)時(shí)間。至于不愿意增加讀書(shū)時(shí)間的這一部分同學(xué)我們分析認(rèn)為一方面是認(rèn)為自己的閱讀時(shí)間已經(jīng)足夠多了,，沒(méi)有增加的必要,，而還有相當(dāng)一部分同學(xué)則是因?yàn)檎J(rèn)為讀書(shū)對(duì)今后生活和找工作沒(méi)有什么幫助和實(shí)用性所以也就不讀了;當(dāng)人還有一部分人則是因?yàn)閷?duì)讀書(shū)根本就沒(méi)有任何興趣，讀書(shū)對(duì)他來(lái)書(shū)簡(jiǎn)直就是一件痛苦不堪的事情,。但是從調(diào)查結(jié)果顯示來(lái)看,，大部分的同學(xué)還是認(rèn)為有很大的必要增加閱讀時(shí)間的，這一方面顯示出大多的同學(xué)都能夠認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性,，但由于種種原因?qū)е铝怂麄兊淖x書(shū)時(shí)間很不樂(lè)觀,，至于有哪些原因制約著他們?cè)陂e暇時(shí)間不讀書(shū)而是去干其他的事情，我后文中詳細(xì)分析,。

(二)很多同學(xué)能認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性,，但是行動(dòng)不大

調(diào)查顯示，約95%的同學(xué)認(rèn)為課外讀書(shū)是有益的,，其中超過(guò)百分之六十的同學(xué)認(rèn)為讀書(shū)多人生是非常重要的,，從這一點(diǎn)上說(shuō)明我們的大學(xué)生還大都能正確認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性，從另一項(xiàng)數(shù)據(jù)中也顯示,，我們的大學(xué)生是很在乎讀書(shū)的,，調(diào)查發(fā)現(xiàn)有超過(guò)75%的同學(xué)認(rèn)為自己的讀書(shū)時(shí)間是不足的，這也從側(cè)面很好的說(shuō)明,，今天的大學(xué)生是知道讀書(shū)的重要性的,，他們能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，能感覺(jué)到自己的讀書(shū)時(shí)間是不夠的,，是有必要增加的,，這正是唯一也是我們值得欣慰的一點(diǎn)。

然而讓人不樂(lè)觀的是,，雖然很多人都能認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性,，可是真正付諸實(shí)踐，真正增加自己的閱讀時(shí)間閱讀量的同學(xué)并不多,。我們有理由相信他們對(duì)讀書(shū)重要性的認(rèn)識(shí)絕對(duì)是在我們的調(diào)查之前,，可是在調(diào)查中顯示我們的大學(xué)生的閱讀時(shí)間以及閱讀量都是很少的，而且很多的讀物是沒(méi)有明確的目的性和方向性的,。如下圖所示很多的同學(xué)在大學(xué)里讀的都是一些小說(shuō)或娛樂(lè)雜志,，而真正有目的性的去選擇專業(yè)性的讀物的只有18%左右的同學(xué)。其中讀小說(shuō)和娛樂(lè)雜志的以男生居多,，這是很出乎我們的意料的,，以往我們大都認(rèn)為讀小說(shuō)和雜志的應(yīng)該是女生才對(duì)，男生應(yīng)當(dāng)更專注與專業(yè)導(dǎo)向的研究,。我們有理由認(rèn)為我們的男性同胞們?cè)诓欢嗟耐嘶?。有人說(shuō)這是教育的失敗，應(yīng)試教育更有利于善于記憶的女性,，對(duì)男性不利,。這也許有一定的道理,，但我們此次的調(diào)查對(duì)象都是大學(xué)生，那么大家在各方面應(yīng)該是沒(méi)有多大差異的,，可是結(jié)果很明顯的是女性才更專注于專業(yè)的知識(shí),。而男性則在虛度光陰，用一些無(wú)用的文字垃圾來(lái)打發(fā)美好的時(shí)光,，可以說(shuō)他們讀得很多書(shū)都是白讀的,。

我并不排斥多讀課外書(shū)，相反我是很支持我們的大學(xué)生能夠博覽群書(shū)的,，但是你不能打著博覽群書(shū)的旗號(hào)亂讀書(shū),，既然我們選擇了專業(yè)方向，那是我們謀生的資本所在,，我們應(yīng)當(dāng)優(yōu)先將專業(yè)基礎(chǔ)打扎實(shí),。我認(rèn)為只有在專的基礎(chǔ)上再去追求博才是有益的，而盲目的沒(méi)有方向性的廣博則益處不大,。

(三)讀書(shū)功利性太強(qiáng),，不能正確認(rèn)識(shí)讀書(shū)的意義

調(diào)查顯示80%多的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生的讀書(shū)情況不太好，主要是功利性太強(qiáng),，認(rèn)為讀書(shū)的唯一目的就是找個(gè)好工作,，掙更多的錢，卻忽視了讀書(shū)對(duì)人生修養(yǎng)和文化水平提高到的重要意義,。大學(xué)生人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，是我們進(jìn)入社會(huì)的最后一個(gè)充電站，我們今天的所做所為將直接影響著今后的人生走向,，今天多付出一點(diǎn)努力,，多看一點(diǎn)有用的書(shū)籍，我們的未來(lái)將為之受益無(wú)窮,。古人云開(kāi)卷有益,，在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)里，校園中的我們要時(shí)刻保持高度的危機(jī)感,，控制住那些無(wú)益的欲望和錯(cuò)誤的人生觀價(jià)值觀,，多讀書(shū)，讀好書(shū),，爭(zhēng)取在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,。

人生的意義絕不是為了掙更多的錢，不是為了找一個(gè)可以偷懶而收入有很高的工作,，人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，結(jié)果并不重要，重要的是人生的路你該如何去走。我們無(wú)法增加自己的高度,，但我們可以努力增加自己的厚度,，讀書(shū)宜人，讀書(shū)是增加涵養(yǎng),，讓一個(gè)人變得溫柔而文雅的最好辦法,，大好的青春使館，我們應(yīng)當(dāng)珍惜,，每天多讀一點(diǎn)好書(shū)不讓明天為今天的虛度而羞澀。

(四)制約大學(xué)生讀書(shū)不足的原因所在

制約大學(xué)生讀書(shū)的因素有很多,，我認(rèn)為大致有以下幾種：閑暇時(shí)間不足,、沒(méi)興趣、沒(méi)有正確的讀書(shū)觀念,、自制力差,，難以克服各種外界的干擾或誘惑，不善于讀書(shū),、找不到感興趣的書(shū)或者是書(shū)價(jià)太高,。對(duì)于最后一種說(shuō)法，我認(rèn)為那純粹是借口,，因?yàn)榇髮W(xué)期間我們可以在學(xué)校的圖書(shū)館隨時(shí)借到你想看書(shū),，根本不需要去購(gòu)買。

我們的調(diào)查顯示,，制約讀書(shū)的首要因素就是閑暇時(shí)間的不足,，如圖1.6所示，很多同學(xué)認(rèn)為自己之所以沒(méi)有花更多的時(shí)間去讀書(shū)的原因就是本身的時(shí)間不夠,。也許這是個(gè)很好看的借口,，但我絕不認(rèn)為這是一個(gè)合理的借口。

由此我們不難看出大學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活狀態(tài)并不是很忙碌,，只有6.1%的學(xué)生認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)是很忙碌的,，而恰恰著6.1%的同學(xué)也就是那些讀書(shū)時(shí)間較多的同學(xué)，而其他大部分同學(xué)都還是有比較充裕的課外自主學(xué)習(xí)時(shí)間的,，可是他們并沒(méi)有用來(lái)讀書(shū),，所以我認(rèn)為閑暇時(shí)間不夠只是一個(gè)借口罷了。下面讓我們?cè)賮?lái)看看我們的另一個(gè)問(wèn)題的調(diào)查數(shù)據(jù),，也許可以結(jié)合之前的數(shù)據(jù)讓我們借以更好的找出真正的原因,。

如下圖1.8顯示，其實(shí)很多同學(xué)對(duì)讀書(shū)的感覺(jué)并不好,，真正喜歡讀書(shū)的數(shù)據(jù)顯示只有43%上下,，我們有理由再提出一部分同學(xué)的虛榮心理，那么真正喜歡讀書(shū)的同學(xué)恐怕就更少了。很多同學(xué)則表示感覺(jué)讀書(shū)“無(wú)聊”,，這可不是一個(gè)好現(xiàn)象,。興趣是一個(gè)很重要的因素，日常生活中我們的感受應(yīng)該很深刻,，如果我們對(duì)一件事情沒(méi)有興趣的話,，那真是一種煎熬。讀書(shū)是一個(gè)求知的過(guò)程,，面對(duì)整篇的文字若是失去了興趣,，那真是比什么都痛苦。

雖然在圖1.6中顯示只有不到20%的同學(xué)認(rèn)為興趣重要,，但我想這個(gè)數(shù)據(jù)決不會(huì)是如此,。另外一個(gè)也很重要的因素是方法的問(wèn)題，數(shù)據(jù)顯示由30%的同學(xué)認(rèn)為不會(huì)讀書(shū)影響了自己的 讀書(shū)興趣,，我想這是很正確的,，有些東西我們可以很喜歡，但不代表一定能做的好,，也許一開(kāi)始你很努力的做了但結(jié)果并不如意,。如我們的數(shù)學(xué)考試，很多人辛辛苦苦學(xué)了一學(xué)期,，考試時(shí)滿懷信心但還是掛科了,，你能說(shuō)他努力不夠嗎?也許能，但無(wú)論如何我想這是一個(gè)不小的打擊,，那些投機(jī)取巧的人平時(shí)并不努力,，但卻得到了好成績(jī)，這也許不公平,，但不可改變!讀書(shū)也是一樣的,，有不少的同學(xué)表示，讀了一段時(shí)間覺(jué)得效果不明顯,，作用不大就不讀了,。這里面又恨的原因就是方法的問(wèn)題,，當(dāng)然我認(rèn)為還有一個(gè)原因就是觀念的問(wèn)題。

當(dāng)今社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)讓很多人迷失了方向，大學(xué)生學(xué)習(xí)越來(lái)越急功近利,，很多人學(xué)習(xí)的目的就是找個(gè)好工作一輩子不愁吃穿,，物質(zhì)生活很重要,，但性情的修養(yǎng)更重要,。學(xué)習(xí)讀書(shū)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，凡事并非一蹴而就的,，不是今天看了一本書(shū),，明天就能買個(gè)漲停的股票，也不是你今天看了一天書(shū)就代表你線性代數(shù)可以不掛科的。掛了科也不代表你看的書(shū)都白費(fèi)了或沒(méi)有用,。書(shū)籍之于人類的作用是在潛移默化中悄悄地起著作用的,，我們提倡終身學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老不就是這個(gè)道理嗎?書(shū)沒(méi)有看的完的,，時(shí)間是有限的,，學(xué)習(xí)卻是無(wú)限的，有限的生命里我們應(yīng)該去追求無(wú)限的渴求,，不斷地學(xué)習(xí),，堅(jiān)持堅(jiān)持在堅(jiān)持，把每一天都認(rèn)認(rèn)真真的讀上一點(diǎn),，日積月累才能做到厚積薄發(fā),。

三、結(jié)論

此次問(wèn)卷調(diào)查,，我們的目的主要在于了解當(dāng)代大學(xué)生關(guān)于閱讀的一個(gè)基本情況，摸清楚大學(xué)生用于讀書(shū)的課外時(shí)間所占比重,，初步了解大學(xué)生對(duì)讀書(shū)的認(rèn)知狀況,，以及制約大學(xué)生不能很好讀書(shū)的因素所在。通過(guò)我對(duì)六十個(gè)同學(xué)的隨機(jī)調(diào)查結(jié)果來(lái)看,，收集到的數(shù)據(jù)基本上可以滿足我的需求,，不足之處還有待改進(jìn)。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù),，我初步認(rèn)為我們當(dāng)代大學(xué)生的讀書(shū)情況是不樂(lè)觀的,，首先表現(xiàn)在他們每周用于課外閱讀的時(shí)間來(lái)看，每周閱讀時(shí)間不到半小時(shí)的同學(xué)大有人在,，我認(rèn)為這是很不正常的,，這樣的閱讀量根本不符合一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該的閱讀標(biāo)準(zhǔn)。個(gè)人認(rèn)為一個(gè)在繁忙的大學(xué)生,，每周的閱讀時(shí)間不應(yīng)也不能低于四個(gè)小時(shí),。

此次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生閱讀存在的問(wèn)題并不只閱讀時(shí)間不足這一項(xiàng),。我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在很大程度上或者說(shuō)有很大一部分學(xué)生并沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性,，也沒(méi)有樹(shù)立起正確的學(xué)習(xí)觀。甚至很多人對(duì)讀書(shū)就沒(méi)有一點(diǎn)興趣,，這不能不說(shuō)是我們教育的失敗,。我們強(qiáng)調(diào)要自主學(xué)習(xí)，可是很多學(xué)生根本就沒(méi)有能夠?qū)W會(huì)自主學(xué)習(xí)的方法,，也沒(méi)有樹(shù)立起自主學(xué)習(xí)的意識(shí)來(lái),，自主學(xué)習(xí)就只能是一句空話。

大學(xué)生從高中階段跨入大學(xué)，環(huán)境的突然變化讓很多人不知所措,，這不能完全怪罪學(xué)生適應(yīng)能力差,，很多大一的學(xué)生還多少喜歡去圖書(shū)館，多看些書(shū),，但由于種種原因,，大二的學(xué)生的閱讀時(shí)間卻明顯的下降了。通過(guò)身邊的觀察,，以及對(duì)一些同學(xué)的訪問(wèn)得知,，大一的時(shí)候若是沒(méi)有培養(yǎng)好學(xué)習(xí)的習(xí)慣，沒(méi)有很好的引導(dǎo)機(jī)制,，學(xué)生很容易走上歧途,。大一是一個(gè)轉(zhuǎn)型期，老師應(yīng)該給予學(xué)生更多的關(guān)注,，引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)和學(xué)習(xí),，而不是鼓勵(lì)他們盲目的參加各種無(wú)關(guān)緊要的活動(dòng)，還美名曰：提高實(shí)踐能力,。這可是害人不淺的,。另外，作為一名大學(xué)生也要努力培養(yǎng)自制力和明確方向,，并持之以恒,，不可輕易被一些瑣事迷失了雙眼。

四,、就調(diào)查結(jié)果提出一些建議

(一)對(duì)大學(xué)生的建議

作為新時(shí)代的大學(xué)生,，我們肩負(fù)著建設(shè)國(guó)家和推進(jìn)社會(huì)主義先進(jìn)事業(yè)的艱巨使命，我們應(yīng)當(dāng)充滿使命感,。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),，也是知識(shí)經(jīng)濟(jì)爆發(fā)的時(shí)代，我們要有危機(jī)感,，但同時(shí)要找準(zhǔn)方向,，萬(wàn)不可隨波逐流迷失了心智。同時(shí)這也是一個(gè)充滿機(jī)遇的時(shí)代,，誰(shuí)能瞄準(zhǔn)時(shí)代運(yùn)行的方向,，努力前進(jìn)，誰(shuí)就將會(huì)成為時(shí)代的勝利者,。

書(shū)籍是人類無(wú)聲的老師,，是前輩智慧的結(jié)晶，是人類最好最誠(chéng)實(shí)的朋友,。學(xué)生時(shí)代的我們可以通過(guò)書(shū)籍獲得無(wú)法估量的知識(shí)儲(chǔ)備,，可以通過(guò)書(shū)籍積蓄自己的力量,。厚積薄發(fā)，千萬(wàn)不要忘記古人真摯的教誨,。選擇還自己的方向,，每天把自己泡在圖書(shū)館中，爛在書(shū)堆里,，多讀書(shū),，讀好書(shū)，慢慢的在書(shū)中尋找樂(lè)趣,。所謂書(shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有顏如玉。樹(shù)立正確的讀書(shū)觀念,，改變那種唯利是圖急功近利的心態(tài),，以一種求知者的心態(tài)不厭其煩的扎在書(shū)堆中，相信您的未來(lái)一定會(huì)很明朗的,。很多人迷茫,，我要說(shuō)不要惆悵，不要茫然,，讓書(shū)籍的智慧充滿你的胸膛,，眼睛自會(huì)明亮。

(二)對(duì)學(xué)校及圖書(shū)館的建議

學(xué)校是一個(gè)育人的地方,，每一位老師都是學(xué)生最親近的引路人，學(xué)校的作為將直接影響著每一個(gè)學(xué)生的行為,。經(jīng)歷了十幾年應(yīng)試的摧殘,，現(xiàn)在的很多學(xué)生認(rèn)為上了大學(xué)就是進(jìn)了天堂了，沒(méi)有了老師的敦促,，他們便散漫起來(lái),。終日沉迷于網(wǎng)絡(luò)不能自拔，當(dāng)再度拿起書(shū)本時(shí),，那一成為一種累贅,。大學(xué)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好這個(gè)領(lǐng)路人,，在大學(xué)中努力為學(xué)生創(chuàng)造更好的讀書(shū)氣氛,，引導(dǎo)學(xué)生慢慢的學(xué)會(huì)去讀書(shū)，培養(yǎng)他們讀書(shū)的興趣,。而不是放任自流,，然后責(zé)備學(xué)生不懂的自主學(xué)習(xí)。

首先我要對(duì)我們的圖書(shū)館提提意見(jiàn),，每逢放假圖書(shū)館都要閉館,，我認(rèn)為這很不利于學(xué)生學(xué)習(xí),，甚至可以說(shuō)是在變相逼著學(xué)生去玩。寢室絕對(duì)不是一個(gè)學(xué)習(xí)的好地方,，每次放假,，教室的門(mén)都會(huì)關(guān)閉，想找一個(gè)安靜點(diǎn)的教室看書(shū)學(xué)習(xí)難之又難,。而最適合學(xué)習(xí)的圖書(shū)館又要無(wú)情的關(guān)閉,，留校的同學(xué)只好呆在寢室，要么就去逛街,。這豈不是很悲哀,，也很滑稽幺?

我曾經(jīng)到過(guò)其他的一些大學(xué)，比如華中師范大學(xué),、武漢大學(xué),、西南政法大學(xué)等，他們的圖書(shū)館是從來(lái)不會(huì)說(shuō)因?yàn)榉偶俣P(guān)閉的,，而且他們那都會(huì)設(shè)有通宵自習(xí)室供學(xué)生學(xué)習(xí),。我們的學(xué)校雖然是二本院校，但我們的設(shè)施條件并不比他們差,，相比較我們學(xué)校的圖書(shū)館還是很好的,，但我幺的讀書(shū)氛圍卻很不好，這有待于很大的提高和改觀,。