《抓住細(xì)節(jié)》是部編版語文教材七年級下冊第三單元寫作主題,，這一單元的寫作目的是指導(dǎo)學(xué)生體會細(xì)節(jié)描寫的作用，抓住真實、典型、生動的細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫，更好地表現(xiàn)事物特點或作者情感,。以下是小編整理的寫作抓住細(xì)節(jié)教案相關(guān)內(nèi)容，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,，歡迎閱讀與收藏,。
寫作抓住細(xì)節(jié)教案
教學(xué)目標(biāo)
1.調(diào)動學(xué)生的閱讀經(jīng)驗，揣摩細(xì)節(jié)描寫在作品中的作用,。
2.感悟細(xì)節(jié),，鼓勵學(xué)生交流，評析細(xì)節(jié)描寫,。
3.讓學(xué)生養(yǎng)成觀察的習(xí)慣,，留心生活，發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)之美,，從而激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，學(xué)會熱愛生活。
重難點
1.調(diào)動學(xué)生的閱讀經(jīng)驗,，揣摩細(xì)節(jié)描寫在作品中的作用,。
2.感悟細(xì)節(jié)，鼓勵學(xué)生交流,，評析細(xì)節(jié)描寫,。
教學(xué)方法
寫作--修改--點評
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
我們讀文學(xué)作品時,，有時會被其中的一個情節(jié)所吸引,，讀來如見其形，如聞其聲,，比如《紅樓夢》中對鳳姐出場的描寫,，為什么會收到如此神奇的效果呢?因為作者往往運用了細(xì)節(jié)描寫，今天我們一起來學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫,。
寫作指導(dǎo)
如何寫好細(xì)節(jié)
1.選用典型細(xì)節(jié),。細(xì)節(jié)描寫要能抓住典型細(xì)節(jié)，應(yīng)選擇具有代表性,、概括性、能反映深刻主題的事,。這樣才更具有廣泛性,，有利于突出文章中心，從而給人留下更為深刻的印象,。
2.細(xì)致觀察事物,。要使得描寫生動形象，在觀察事物的過程中,，我們要調(diào)動自己的各種感官,，對事物作非常細(xì)致的觀察。
3.細(xì)節(jié)描寫要服從表現(xiàn)中心的需要,，力求使細(xì)節(jié)具有深刻意義,。
4.細(xì)節(jié)描寫必須真實,。所謂真實，是指細(xì)節(jié)描寫能夠精確而又惟妙惟肖地反映現(xiàn)實生活中的人,、事的特征,。
5.精心錘煉詞語。在細(xì)節(jié)描寫中,，我們要選擇恰當(dāng)?shù)脑~語,，以期以少勝多，乃至一字傳神,。
6.巧妙運用修辭,。運用比喻、擬人,、夸張等修辭格,，可以增強語言的生動性，變抽象為具體,，使無形變?yōu)橛行巍?/p>
7.善用標(biāo)點符號,。
作文一、修改作文
修改上一單元的作文,。寫作提示：
1.修改時,，注意寫一些能表現(xiàn)人物的外貌、語言,、動作或心理特點的細(xì)節(jié),。
2.帶上自己的情感。比如贊賞或厭煩某個人,，可以在用詞或者語氣上有所體現(xiàn),，也可以直接寫自己的評價。
3.將修改后的作文和原文對比著讀一下,，體會修改后的優(yōu)點,。
作文二、________的那一刻
寫作提示：
1.首先將題目補充完整,，如“沖過終點線”“走上領(lǐng)獎臺”等,。
2.回憶那一刻的細(xì)節(jié)或場面，再現(xiàn)當(dāng)時的情景,，要盡量寫得具體,，還要寫出當(dāng)時的感覺。
例文欣賞：
接過試卷的那一刻
滴答,，滴答……時間一分一秒地過去,。我的思緒仿佛在那一刻永恒地靜止了。
一張試卷，一張觸目驚心的試卷,。它仿佛一塊千斤重的石頭壓在我的心頭,，周圍一切融為一片寂靜的白。
那一刻,，我看到試卷,，心中如打翻了五味瓶，各種苦澀至難以接受的味道在我身體中穿行,。我手顫抖著接過試卷,，一陣?yán)滹L(fēng)吹過，使我忍不住打了個擺子,。我恍若雷擊,，呆呆地看著試卷，眼中沒有焦距,，腦中更無所想,。愛哭如我，都留不下一滴眼淚,，似乎淚水也躲避著不愿見到這試卷,。臉上的肌肉似乎也在那一刻罷工了，不喜亦不懼,，我頂著一張面無表情的臉就這樣靜靜地看著……
而在那一刻,，同學(xué)們的臉上有的掛著爛漫笑容，似乎考得很棒;有的嘴角微微上揚形成優(yōu)美的弧線,，似乎考得也不錯,。我的心又再一次墜入冰窖，一陣寒風(fēng)吹過,，似乎比之前更涼了一些,。那一刻，好冷,。
那一刻,，我想抬起頭，卻著實不敢,。與其說不敢,，倒不如說心虛。我怕抬頭撞上老師的目光,，怕抬頭看見同學(xué)們的笑臉。我雙手緊握,，指甲在掌心留下一道道白痕,，冰涼的身體又似乎在出汗，每改變一下動作都要用盡全力。
那一刻,，我聽見窗外的鳥兒在歡呼雀躍,，心中的凄涼又莫名地多了一分;湛藍(lán)的天空不知何時又蒙上了一層薄薄的灰紗;樹葉在秋風(fēng)中不那么綠了;花兒也收起了燦爛的笑容。萬物歸于沉寂,。
一陣秋風(fēng)吹過,，把我的思緒帶回。再看了眼分?jǐn)?shù),，便把試卷折疊了一下,，剛好可以握住那刺眼的分?jǐn)?shù)，心思回到課堂,，神色平靜地聽老師上課,。
未來的路還長，那片刻被我銘記于心,，在我每一次想放棄的時候,，那一刻又浮現(xiàn)在眼前，或許那一刻的痛并非一個悲劇吧,。
【點評】本文回憶了接到試卷的那一刻的復(fù)雜感受,。通過細(xì)致的動作描寫、神態(tài)描寫,、心理描寫,，極力表現(xiàn)“我”在那一刻的痛苦、難受,。環(huán)境也起到了烘托氣氛的作用,。結(jié)尾點明主旨：那一刻給“我”鞭策，讓“我”奮發(fā),。
作文三,、照片里的故事
寫作提示：
1.可以回顧一下七年級上冊學(xué)過的《學(xué)會記事》，敘述故事時應(yīng)條理清楚,。
2.注意聯(lián)系照片拍攝的時間,、地點、背景,，對拍照時的細(xì)節(jié)做出生動具體的描寫,。
例文欣賞：
照片里的故事
從居者憂其屋到居者有其屋，再到居者優(yōu)其屋,。住宅正以建筑符號的形式,，闡釋著一個鄉(xiāng)村的變遷。它折射出來的,，不只是農(nóng)民居住觀念的更新,、消費的升級，更是改革開放以來經(jīng)濟發(fā)展的一大亮點。
--題記
閑暇時整理家中那一本本塵封已久的厚厚的相冊,，盡管那上面粘上了一層厚厚的灰塵,，我還是懷著十分好奇的心情翻開了它……首先映入眼簾的是已經(jīng)泛黃的黑白照片，照片上站著的是年輕時的爺爺和奶奶,。照片上的爺爺穿著一件破舊的軍大衣,，褲腳上還打著幾個補丁，腳上蹬著的一雙棉布鞋也笑破了臉,，奶奶穿著一身紅色的棉襖,，烏黑的秀發(fā)上別著一朵大紅花。這是他們的結(jié)婚照,。然而最吸引我的是他們身后的那一棟岌岌可危的房子,。它是用土磚建筑成的，房頂是用廉價的布瓦蓋的,，門前的房梁上還懸著些干玉米,，據(jù)說那時常常吃了上頓沒有下頓，時時都為生計發(fā)愁,。每到遇上刮風(fēng)下雨的時候,，爺爺和奶奶都要拿著瓢盆去接漏雨。聽爺爺說那時候家里還經(jīng)常會跑進(jìn)來一些蛇,、老鼠之類的小動物呢!撫著照片上的爺爺皺緊的眉頭,，我似乎感觸到了爺爺那代人生活的辛酸。
輕輕翻開第二張照片,，十幾年前父母的照片立刻吸引了我的眼球,。這張照片是爸爸媽媽剛結(jié)婚時照的，背景是剛建好的新房,，房子已是紅磚瓦房,，墻壁粉得雪白雪白，看上去十分柔和,，堅固,。爸爸站在旁邊一臉的自豪。盡管沒有裝修,，但那時的爸爸和媽媽卻已感到很滿足了,。一旁的爺爺和奶奶坐在椅子上，在新建的安樂窩前安詳而幸福地微笑著,。這已經(jīng)是一張彩色照片了,，因此我也可以十分清楚地看到媽媽手上戴著金戒指。
懷著驚喜的心情,，我又翻開了第三張照片,，眼前頓時一亮,，原來是一張全家福，照片的背景是一棟漂亮的小洋樓了,，這才是一棟真正的房子啊!三層，寬敞的陽臺,，全新的設(shè)計風(fēng)格,，美麗的彩磚。房子里現(xiàn)代化的家用電器,、舒適的沙發(fā),、空調(diào)、冰箱一應(yīng)俱全,。今年爸爸還想給我買一臺筆記本電腦呢!照片上爺爺和奶奶精神矍鑠,，爸爸媽媽一臉滿足幸福的笑容，我,，天真爛漫笑得多開心,，仿佛我是世界上最幸福的人。
看完這三張對比鮮明的照片,，我真真切切地感受到了一個社會,、一個國家、一個家庭的進(jìn)步史,。三十年時光彈指一揮間,，巨大的變化讓我感慨良多，這三張照片只是三十年經(jīng)濟發(fā)展的一個小小的縮影,。
合上相冊,，我莊嚴(yán)地把它們重新封起來。生命的痕跡就在我的回望中悄然劃過,，生活的影子也在這照片永恒的記載和折射中,，漸行漸遠(yuǎn)……我希望：祖國越來越強大，人民的生活越來越富足,，我們的全家越來越幸福,，而記載生活的照片越來越美麗，照片背后的故事越來越精彩,。
【點評】小作者通過三張照片及照片背后的故事,，反映了社會的發(fā)展進(jìn)步及其給一個家庭帶來的變遷，歌頌了祖國的改革開放的政策,，表達(dá)了發(fā)自內(nèi)心的幸福感,、自豪感。全文運用對比的寫作手法和敘述,、議論,、抒情相結(jié)合的表達(dá)方式,，有力地突出了中心。文章語言樸實,，思路清晰,，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),。