伽利略在觀測和實驗的基礎上取得了一系列科學研究成果,。他重視對自然現(xiàn)象的觀察，更注重對自然現(xiàn)象的實驗研究,。以下是小編整理的伽利略對自由落體運動的研究教案相關內容，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,，歡迎閱讀與收藏。
伽利略對自由落體運動的研究教案
一,、教材分析：
1,、教材內容
(1) 亞里士多德和伽利略對力和運動的主要觀點和研究方法
(2)伽利略通過研究自由落體運動，創(chuàng)立了科學的研究方法
2,、教材的地位和作用:
從過去的閱讀材料,，到現(xiàn)在作為獨立的一節(jié),看出新教材對過程與方法，情感態(tài)度與價值觀等教育目標的重視,切不可以過去輕過程重結論的思想來對待本節(jié)課的教學,。
3,、教材的特點
本節(jié)課的突出特點是重視科學研究的過程和方法,例如用反證法使亞里士多德的觀點自相矛盾,用猜想與假說，數(shù)學推理,實驗驗證,合理外推的科學方法研究自由落體運動的規(guī)律.
4,、教學目標
(1)知識與技能：通過歷史知識,初步了解近代實驗科學產生的背景,認識實驗對物理學發(fā)展的推動作用,。
(2)過程與方法：了解伽利略的實驗研究過程，認識伽利略有關實驗的科學思想和方法,。
(3)情感態(tài)度與價值觀：從科學研究過程中體驗探索自然規(guī)律的艱辛和喜悅,，培養(yǎng)敢于堅持真理，勇于創(chuàng)新的科學精神和實事求是的科學態(tài)度,。
5,、教材的重點和難點：
重點：伽利略研究自由落體運動規(guī)律的實驗和方法
難點：驗證速度與時間成正比
二、教法分析：
采用自學點撥與合作探究相結合的教學方法,，充分落實學生的主體地位,，調動學生的積極性。
三,、教學過程：
(一)引入新課,，利用大屏幕給出自學提綱(15分鐘)
問題主要包括：
1、物體下落的快慢由什么因素決定,。
2,、伽利略對自由落體運動的探究過程。
3,、科學研究過程的基本要素,。
通過提出的問題，讓學生沿著伽利略的研究思路,，推翻亞里士多德的錯誤觀點,，得出自由落體運動的規(guī)律,，體會著伽利略科學研究的困難和非凡的研究思想。
(二)師生共同探究(10分鐘)
在學生完成以上自學問題的基礎上,，進一步提出幾個問題,，讓學生思考與討論：
1、伽利略推翻亞里士多德的觀點,，采用的是什么推理方法?從而引出一種常見的推理方法——反證法,。
2、伽利略巧妙的利用了數(shù)學推理和“沖淡重力”的斜面實驗,，轉換角度的間接證明他的假設,，這種方法非常重要，他打破了傳統(tǒng)的以思辯性的論戰(zhàn)來決定是非的.古板方法,，具有劃時代的意義,，他的研究思想對我們今后的學習和研究會有很大的幫助。
3,、讓學生根據(jù)伽利略的推理思路，導出位移與時間的平方成正比的結論,，體會他的邏輯推理過程,。并讓兩個學生到黑板上推導，然后對他們作出評價,，教師最后用大屏幕給出規(guī)范的推導步驟,。
(三)反饋練習(5分鐘)
1、伽利略研究速度與時間的關系時遇到那些困難?他是怎樣巧妙解決的?
2,、給出5分鐘讓學生閱讀課后的閱讀材料,，體會伽利略一生中對科學和社會的重大貢獻。
(四)課堂小結：
教師將本節(jié)的學習目標投影到大屏幕上,，和學生一起簡單的總結,。
(五)課后作業(yè)
1、利用現(xiàn)代的測量儀器設計出一個研究自由落體運動規(guī)律的實驗,，寫出需要的器材和實驗過程,。
2、請學生再總結出一些科學研究中常用的思路和方法,。
通過這兩個作業(yè),，進一步提高學生的科學研究的意識和素質。