教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況,，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書,。以下是小編整理的人教版八年級下冊《基因控制生物性狀》教案相關(guān)內(nèi)容,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友，歡迎閱讀與收藏,。
人教版八年級下冊《基因控制生物性狀》教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1.探究烏卵的結(jié)構(gòu),，說出烏卵適合于陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn);
2.描述鳥的生殖和發(fā)育過程;
3.通過參觀或參與家禽養(yǎng)殖活動，關(guān)注鳥類與人類生活的關(guān)系,。
【教學(xué)重點(diǎn)】
觀察鳥的繁殖行為，描述鳥的生殖和發(fā)育過程,。
【教學(xué)難點(diǎn)】
設(shè)計(jì)探究活動,，說出鳥卵適合于陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
【教學(xué)過程】
一,、創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入新課
師：春末夏初,，在池塘邊我們會聽到青蛙的叫聲，它的叫聲表示什么?
生：求偶
師：在這個(gè)季節(jié),，特別是早上，你走在路上的時(shí)候發(fā)現(xiàn)什么了?聽到什么聲音了?
生：看見小鳥了,聽到鳥叫的聲音了.
師：你聽到鳥叫的聲音大不大?鳥的叫聲說明了什么?
生：鳥叫的聲音大,說明是求偶吧?.
師:現(xiàn)在春暖花開,萬物復(fù)蘇.有的鳥就從南方飛回來進(jìn)行繁殖,，剛孵出的小雞毛茸茸的,十分可愛,可是剛孵出的麻雀,粉紅色的皮膚上一根羽毛都沒有,你們知道這是為什么嗎?.要解決這些問題就讓我們走近——鳥的生殖和發(fā)育吧。板書課題,。
設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生實(shí)際生活中的事例出發(fā)，從鳥說起,，一連串的問題提出,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲,，導(dǎo)入新課。
二,、探究學(xué)習(xí)新課
師：每只小鳥都是由鳥卵孵化出來的，為什么一個(gè)鳥卵就能孵化成一只小鳥呢?這說明與鳥卵的結(jié)構(gòu)有關(guān),，現(xiàn)在我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：觀察雞卵的結(jié)構(gòu),。
請同學(xué)們看書觀察與思考,。
師：請同學(xué)們根據(jù)教材提供的方法和步驟，利用實(shí)驗(yàn)臺上提供的材料,，解剖雞卵，并分析,、推測每一個(gè)結(jié)構(gòu)的功能,，在做實(shí)驗(yàn)的過程中大家要注意安全,，同時(shí)還要注意不要破壞雞卵內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。
學(xué)生活動：小組分工合作,，動手解剖雞卵,，邊解剖邊觀察。
師：巡視指導(dǎo),，參與到個(gè)別小組的活動中。
師：現(xiàn)在我來檢查一下實(shí)驗(yàn)的結(jié)果怎么樣,。請同學(xué)們看大屏幕,，先說說它的各部分的結(jié)構(gòu)名稱
生：最外層是卵殼,、緊貼著卵殼里面比較薄的膜是卵殼膜，小空腔是氣室,，白色的部分是卵白。
生：中間黃的部分是卵黃,，卵黃外面的膜是卵黃膜,，卵黃上的小白點(diǎn)為胚盤,，卵黃兩端的帶狀結(jié)構(gòu)是系帶。
師：胚盤是胚胎發(fā)育的地方,。卵黃,、卵黃膜和胚盤合起來稱為卵細(xì)胞,，它是一個(gè)細(xì)胞，那么它的細(xì)胞膜,、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核在這里分別指的是……
生：細(xì)胞膜——卵黃膜,，細(xì)胞質(zhì)——卵黃,，細(xì)胞核——胚盤,。
師：雞卵的結(jié)構(gòu)名稱我們已經(jīng)知道了,，那么它們又有什么功能呢?我們來猜想一下。
生：卵殼,、卵殼膜有保護(hù)作用,，卵白給胚胎提供營養(yǎng)物質(zhì)和水分，卵黃膜起保護(hù)的作用,，卵黃為胚胎提供主要的營養(yǎng)物質(zhì)，胚盤相當(dāng)于細(xì)胞核
師：這說明胚盤與遺傳有關(guān),，胚胎的發(fā)育就從這里開始,，將來能發(fā)育成雛雞,。
師：系帶有什么作用呢?
生：能固定卵黃，減小震動,，有利于孵化
師：那么氣室呢?
生：氣室中貯存著空氣，為胚胎發(fā)育提供氧氣
師：是不是所有的雞蛋將來都能發(fā)育成雛雞呢?
生：不是,，應(yīng)該是受精的卵才能發(fā)育成雛雞,。
師：對,，那么你們知道什么樣的卵才是受精卵呢?同學(xué)們可以在書上找一下答案。
生：已受精的卵,，胚盤色濃而略大,，未受精的卵,，胚盤色淺而小。
師：對,，大家說的很好。這是我們打開雞蛋以后才能看到,，養(yǎng)雞場想看看雞蛋是不是受精,，怎么辦呢?一般通過照蛋燈來識別,，如果蛋中有不透光的黑色斑點(diǎn)，則是受精的卵,，不透光的斑點(diǎn)就是胚胎發(fā)育的部位。這就說明了鳥卵在雌鳥體內(nèi)已經(jīng)開始發(fā)育,當(dāng)卵產(chǎn)出以后,由于外界的溫度低于體溫,所以暫時(shí)停止了發(fā)育.現(xiàn)在假如說,胚胎發(fā)育時(shí)，溫度適宜,卵白和卵黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)和水分,，氣室能提供部分氧氣,，其它的氧氣從哪里來呢?
生：氧氣可能是通過卵殼進(jìn)去的,。
師：是不是這樣呢?你有什么辦法證明呢?
生：用放大鏡觀察，可以看到蛋殼上有小孔
師：很好,。還有沒有其它辦法呢?如果給你一個(gè)新鮮雞蛋、一支空的注射器和針頭,，你能證明蛋殼上有許多氣孔嗎?
生：先用針在蛋殼上扎一個(gè)小眼,，再用帶針管的針頭插入小眼,，然后緩緩地向蛋殼內(nèi)打氣，過一會,，我們發(fā)現(xiàn)蛋殼表面有小水珠出現(xiàn),，這表明蛋殼上有小孔,，空氣可以進(jìn)出。
師：如果不用這個(gè)方法,，你還能想出其它的方法嗎?
生：在家里煮雞蛋時(shí)，當(dāng)水溫升高時(shí),，就會發(fā)現(xiàn)有小氣泡冒出,，這也能說明蛋殼上有小孔,。
師：蛋殼很硬，能保護(hù)內(nèi)部的'結(jié)構(gòu),，還透氣,，可以
進(jìn)行氣體交換,，為胚胎發(fā)育提供足夠的的氧氣，卵白和卵黃還能提供營養(yǎng)物質(zhì)和水分等等,，這些條件都滿足了，雞卵就一定能發(fā)育成雛雞,。
師：現(xiàn)在我們一起來總結(jié)一下鳥卵的結(jié)構(gòu)
從上面可以看出：卵白和卵黃是鳥卵的主要結(jié)構(gòu),，“卵”中左右的兩點(diǎn)代表的意義一個(gè)是卵白,，另一個(gè)就是卵黃。
設(shè)計(jì)意圖：這是本節(jié)課的第一個(gè)探究的問題——鳥卵的結(jié)構(gòu),，在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，由鳥與鳥卵的關(guān)系，自然過渡到探究鳥卵的結(jié)構(gòu),。教學(xué)中主要通過學(xué)生自己看書，自主實(shí)驗(yàn),，教師引導(dǎo),，師生互相交流,，最后得到結(jié)論。
(二),、鳥的生殖與發(fā)育
師：青蛙是卵生，必須在水中發(fā)育;而鳥也是卵生,，但適合的陸地上發(fā)育。那么鳥類是怎么進(jìn)行生殖和發(fā)育的呢?下面我們來看一段視頻資料,。
師：從剛才的視頻資料中,，你們知道了鳥類的生殖和發(fā)育一般包括哪些過程嗎?
生：一般包括：求偶,、交配、筑巢,、產(chǎn)卵、孵卵和育雛等過程,。
師：是不是所有的鳥都是這樣的呢?所有的階段都有例外嗎?
生：有的鳥不筑巢,、不孵卵,、不育雛，如杜鵑。杜鵑將卵產(chǎn)在其他鳥類(如畫眉,、鴉雀、壽帶鳥和柳鶯)的巢內(nèi),，讓這些鳥類為其孵卵,、育雛,。
師：無論各種鳥的生殖和發(fā)育有何特點(diǎn)，在生殖和發(fā)育的過程中,，鳥必須有求偶,、交配,、產(chǎn)卵等行為,。
師：(出示圖片：早成鳥雛鳥、晚成鳥雛鳥)同學(xué)們仔細(xì)觀察這兩種雛鳥有什么不同?
生：左邊的是剛孵出的小雞,，身體已經(jīng)充分發(fā)育，身體被有密絨羽,，眼睛也已睜開,，腿腳有力,，在絨羽干后就能行走，可隨親鳥覓食,，是早成鳥雛鳥;而剛孵出的這只小鳥尚未發(fā)育充分，體表沒有羽毛,，眼睛還沒有睜開,，不能獨(dú)立生活,，必須依靠親鳥喂食，是晚成鳥雛鳥,。
師：哪種鳥更進(jìn)化呢?
生：晚成鳥雛鳥
師：為什么?
生：因?yàn)橛H鳥能育雛,，能保護(hù)小鳥,，小鳥的成活率更高,。
師：一般雞類、雁類和鶴類是早成鳥雛鳥,，而鴿類、鷹類和雀類是晚成鳥雛鳥,。在育雛期間,，親鳥的捕食量大大增加,，捕食的對象大多是農(nóng)林害蟲,。因此，鳥被人們譽(yù)為“農(nóng)林衛(wèi)士”,。但有人見到小鳥有時(shí)吃農(nóng)作物,，認(rèn)為鳥是人類的敵人,，就打鳥。這樣做對不對呢?
生：雖然鳥有時(shí)危害農(nóng)作物,，但大多數(shù)的鳥吃害蟲,，保護(hù)我們的莊稼,，鳥與人類的生活息息相關(guān)，所以我們應(yīng)當(dāng)愛鳥,、護(hù)鳥。
師：是的,。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會辨證地看問題,。我們應(yīng)當(dāng)從自身做起,，做到愛鳥、護(hù)鳥,。
設(shè)計(jì)意圖：這是本節(jié)課探究的第二個(gè)問題,，通過視頻資料讓學(xué)生了解鳥的生殖和發(fā)育過程,，從而能說出鳥類的生殖和發(fā)育的過程中一般包括哪些過程,。再出示早成鳥雛鳥與晚成鳥雛鳥的圖片，晚成鳥雛鳥更需要親鳥的保護(hù)和喂養(yǎng),，在喂養(yǎng)時(shí)期，能捕食大量的農(nóng)林害蟲,，是人類的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)鳥類,，關(guān)注鳥類,。作為學(xué)生我們更應(yīng)該從自身做起。
三,、總結(jié)提高
師：現(xiàn)在我們來做兩個(gè)比較。先比較鳥卵的結(jié)構(gòu),。鳥卵的結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，鳥類的繁殖伴隨著復(fù)雜的行為,，與青蛙的卵比較,，鳥卵有什么特點(diǎn)適合在陸地上發(fā)育呢?
生：鳥卵個(gè)體大,，含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)和水分，外面有堅(jiān)硬的卵殼保護(hù),，所以適合在陸地上發(fā)育,。
師：鳥類的生殖和發(fā)育都脫離了水環(huán)境的限制,，所以鳥類的生殖和發(fā)育方式都比兩棲動物高等復(fù)雜，更適合在陸地上生活,。
設(shè)計(jì)意圖：通過兩個(gè)比較——與兩棲動物的卵比較，與兩棲動物的生殖和發(fā)育方式比較,。從而更讓學(xué)生了解到鳥類是更高一級的動物,，更適合在陸地上生活,。