環(huán)境教育是學(xué)校教育的重要組成部分，可以在各個(gè)學(xué)科教育中進(jìn)行滲透,。各科教師要結(jié)合教材內(nèi)容,，指定教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教案,，加大對(duì)環(huán)保知識(shí)的滲透教育,，使環(huán)境教育與課堂教學(xué)融為一體，潛移默化,。以下是小編整理的小學(xué)環(huán)境教育教案及反思相關(guān)內(nèi)容,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,，歡迎閱讀與收藏,。
小學(xué)環(huán)境教育教案及反思 篇1
全學(xué)年教學(xué)目標(biāo)總要求：
(一)雙基：
1、讓學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展,，感知這些環(huán)境問題帶來的危害,，樹立環(huán)保意識(shí),，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式,。
2,、學(xué)會(huì)從自己做起，從身邊做起,，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境,。
(二)教育：
1、體驗(yàn)健康生活離不開好的環(huán)境,。
2,、樹立愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的情感意識(shí),。
教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)：
(一)教學(xué)內(nèi)容：
1,、大樹的功勞。
2,、找尋珍稀動(dòng)植物,。
3、紙張的自述,。
4,、畫出秋的絢爛。
5,、滴答滴答下雨了,。
6、與動(dòng)物交朋友,。
7,、大樹爺爺多少歲。
8,、感受冬的寧?kù)o,。
9、過個(gè)環(huán)保的春節(jié),。
10、聆聽春的腳步,。
11,、室內(nèi)花卉本領(lǐng)大。
12,、鳥是人類的朋友,。
13、爭(zhēng)做文明小游客,。
14,、玻璃瓶的新生,。
15、走進(jìn)昆蟲王國(guó),。
16,、是誰阻擋了飛機(jī)的起飛。
17,、擁抱夏的熱情,。
18、節(jié)約是一種美德,。
(二)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1,、學(xué)生熱愛大自然的情懷得到培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉,。
2,、學(xué)生對(duì)動(dòng)物與人的關(guān)系有比較深入的認(rèn)識(shí)和了解，理解愛護(hù),、保護(hù)動(dòng)物的重要性,。
3、學(xué)生熱愛動(dòng)物的情懷得到培養(yǎng),，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉,。
從小樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，把對(duì)全球環(huán)境的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)地球的具體行動(dòng),。
4,、體會(huì)自然之聲的美妙、和諧,，保護(hù)大自然的意識(shí)增強(qiáng),。
5、學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約用水的意識(shí)增強(qiáng),，樹立“從我做起,，從現(xiàn)在做起”的良好美德。
四,、具體的措施
1,、準(zhǔn)備，不斷探索,，提高自身素質(zhì),，切實(shí)加強(qiáng)健康教育。
2,、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,，拓展教學(xué)空間。
3,、設(shè)置情景,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4、充分利用各種資源,，開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng),。
5、課堂中滲透品德教育,。
五,、問題研究與教改設(shè)想：
通過一系列的活動(dòng)，學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害,，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí),，激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的決心。
六,、執(zhí)行說明：
1,、學(xué)生組成若干調(diào)查小組，選定調(diào)查主題,。
2,、廣泛閱讀報(bào)刊雜志，借助豐富的絡(luò)資源搜集環(huán)境污染及如何保護(hù)環(huán)境的資料,。
七,、課時(shí)安排：
本學(xué)期教學(xué)第1——9課，下學(xué)期教學(xué)第10——18課,。
第一課大樹的功勞
教學(xué)目標(biāo)
1,、讓學(xué)生在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上初步感知樹木與人類的基本關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生探索自然科學(xué)的興趣,。
2,、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)大樹的價(jià)值。
3,、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心周圍的社會(huì)生活環(huán)境,，關(guān)心自然界，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)樹木的情感,。
內(nèi)容分析
由六個(gè)板塊構(gòu)成,。
1、引出大樹的功勞,。讓學(xué)生思考這首兒歌表達(dá)了什么意思,，重點(diǎn)討論大樹在保護(hù)環(huán)境中做出的貢獻(xiàn)。
2,、創(chuàng)設(shè)情景設(shè)立探究園地，讓學(xué)生課本中出現(xiàn)的情況,，說己的做法,。讓學(xué)生進(jìn)一步思考居住的社區(qū)鄉(xiāng)村或者校園有沒有毀壞樹木的現(xiàn)象,。
3、介紹植樹節(jié),。
4,、號(hào)召學(xué)生愛護(hù)樹木，組織一個(gè)護(hù)綠小組,，征集愛護(hù)樹木的語(yǔ),。
5、呼吁學(xué)生將對(duì)樹木的愛落到實(shí)處,。
教學(xué)建議
1,、教學(xué)準(zhǔn)備
選取有大樹的環(huán)境優(yōu)美的圖片、大樹底下乘涼的圖片,、描寫大樹的詩(shī)或者兒歌等,。
2、教學(xué)過程
(1)課程引入：樹可為人類氧氣,，凈化空氣,，美化環(huán)境，有利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù),。樹木有光合作用,樹木在光合作用下會(huì)釋放氧氣,就像“綠色工廠”,。當(dāng)我們吸進(jìn)氧氣之后又吐出二氧化碳時(shí),樹木會(huì)把我們吐出的氧氣吸進(jìn)去,然后釋放出清新的氧氣,讓我們健康、幸福地成長(zhǎng)!據(jù)統(tǒng)計(jì),，一畝樹林每天能吸收67公斤二氧化碳,，釋放出49公斤氧氣，足可供65個(gè)成年人呼吸用,。由于森林具有遮蔭避風(fēng),、樹木呼吸和蒸騰作用，因此有成片樹林的地方冬暖夏涼,，可以避暑療養(yǎng),，是我們休息渡假的首選。樹木還具有粘附空氣中的塵埃的作用,，使空氣清潔,、新鮮?？茖W(xué)測(cè)試表明：一畝樹林一個(gè)月可吸收有毒氣體二氧化硫4公斤,，一年可吸收塵埃20噸～60噸。此外,，樹木在呼吸過程中,，產(chǎn)生大量特殊空氣，能治療一些疾病，對(duì)人體有良好作用,，比如,，樺樹、楊樹,、檜樹等能分泌出植物雜菌素,，可以殺死白喉、肺結(jié)核,、傷寒,、痢疾等病原菌。樹還可以降低工業(yè)區(qū)內(nèi)發(fā)出的噪音,，在道路兩旁栽多種多樣的樹型,、花果和翠綠的枝葉不僅可以美化環(huán)境，還可以為人們學(xué)習(xí),、工作和生活理想化環(huán)境,。植樹造林對(duì)人類生活也很重要，我們的課桌,、書柜,、紙張等，都是用木材制作的,，給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來極大的幫助,。它還能防止水土流失。在山西,、陜西以及邊新疆一帶,，水土流失異常嚴(yán)重!
(2)轉(zhuǎn)折由于人們對(duì)大樹的認(rèn)識(shí)不足，或者由于人類的貪婪導(dǎo)致出現(xiàn)很多毀壞大樹的情況,。說一說都有哪些?你覺得該怎么辦?
(3)過渡我們能為大樹做什么呢?
第2課找尋珍稀動(dòng)植物
教學(xué)目標(biāo)
1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)的幾種珍稀動(dòng)植物,。
2.讓學(xué)生了解保護(hù)珍稀動(dòng)植物的意義和措施。
3.讓學(xué)生了解為什么要保護(hù)珍稀動(dòng)植物,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)珍稀動(dòng)植物的教育,。
4.培養(yǎng)學(xué)生收集資料資料的能力。
教材分析
本課主要由五個(gè)板塊構(gòu)成,。
1.開動(dòng)腦筋,，通過展示讓學(xué)生多多認(rèn)識(shí)珍稀動(dòng)植物。
2.沉思默想,，通過一些數(shù)據(jù)的對(duì)比,，引出一些珍稀動(dòng)植物正在瀕臨滅亡或者數(shù)量急劇減少。為什么會(huì)成為珍稀?一個(gè)是自然環(huán)境的變遷,，一個(gè)是人類活動(dòng)的影響,。
3.暢所欲言,，思考保護(hù)瀕危生物有什么意義。
4.齊心協(xié)力,，結(jié)合圖片,，學(xué)生從身邊做起,，如何保護(hù)珍稀生物,。
5.走出校園，了解一種珍稀生物的生存現(xiàn)況,，提出保護(hù)性建議,。
教學(xué)實(shí)施
1.教學(xué)準(zhǔn)備
我國(guó)珍稀的動(dòng)植物的圖片及生活習(xí)性，尤其暗教材中提到的珍稀動(dòng)植物,。
2.教學(xué)過程
(1)課程引入課件演示情景,，使學(xué)生入情入景。
A.課前唱《一個(gè)真實(shí)的故事》第一段,。提問愛看動(dòng)物世界嗎?認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物?
B.課件演示,，創(chuàng)設(shè)情景我國(guó)豐富自然資源以及遭到破壞的情景。
教師看了短片有什么想法?想弄清哪些問題?
(2)開動(dòng)腦筋,。教師展示一些珍稀動(dòng)植物的圖片,，結(jié)合圖片讓學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)的珍稀動(dòng)植物。
首先認(rèn)識(shí)大熊貓,，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察并提問：同學(xué)們都認(rèn)識(shí)它,，請(qǐng)用自己的語(yǔ)言來描述大熊貓可愛的樣子。教師提問：關(guān)于大熊貓,，你知道哪些?你還想知道些什么?是我國(guó)特有的哺乳動(dòng)物,，為世界各國(guó)人民所喜愛。大熊貓?bào)w胖,，長(zhǎng)約1.5米,，身體像熊，臉像貓,，所以人們稱之為熊貓,。生活在0-4000米高山的竹林中，以竹子和小動(dòng)物為食,。由于自然環(huán)境的惡化,，加之人為破壞，造成了大熊貓?jiān)絹碓缴?，生存空間也越來越小,，目前只有1000只左右。是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,，有活化石之稱,。1980年我國(guó)在四川的臥龍建立了保護(hù)區(qū),，成為世界熊貓研究中心。
第二個(gè)認(rèn)識(shí)白唇鹿,，為我國(guó)特有動(dòng)物,。簡(jiǎn)單介紹外形生活習(xí)性數(shù)量分布區(qū)域等。
第三個(gè)認(rèn)識(shí)朱鹮,，教師展示圖片,。朱鹮號(hào)稱國(guó)際保護(hù)鳥，是國(guó)際上一級(jí)瀕危動(dòng)物,。
第四個(gè)認(rèn)識(shí)桫欏,，教師展示圖片，提問：這是什么植物?對(duì)它了解多少?
第五個(gè)認(rèn)識(shí)銀杉,，教師展示圖片,，提問：大家認(rèn)識(shí)這種植物嗎?人們?yōu)槭裁捶Q它為銀杉?銀杉葉背面那兩條銀白色的帶子閃閃發(fā)光，非常漂亮,，全世界僅存于我國(guó),，且只有0多株，被人們稱為植物中的大熊貓,。
提問：你們知道在我國(guó),，哪些是珍稀的動(dòng)植物嗎?組織同學(xué)匯報(bào)，學(xué)生匯報(bào)時(shí),，師生可以及時(shí)點(diǎn)評(píng),，對(duì)匯報(bào)有新意的組給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。
(3)沉思默想板塊,，提問：為什么會(huì)這樣稀少?分組講座并充分發(fā)表自己的意見,。師生共同討論歸納：兩個(gè)方面的原因。一是自然環(huán)境的變化,，另一個(gè)方面是人的亂捕亂殺和亂砍亂伐,。
(4)暢所欲言板塊，過渡：生物是人類的朋友,，我們必須保護(hù)他們,，提問：保護(hù)珍稀動(dòng)植物的重要意義是什么?是特別富貴的自然資源，數(shù)量正在減少,，有的已經(jīng)瀕臨滅絕,。
(5)齊心協(xié)力板塊，教師提問：怎樣保護(hù)珍稀的動(dòng)植物?組織學(xué)生集體討論,，記錄學(xué)生的發(fā)言,。頒布相關(guān)法律，設(shè)立自然保護(hù)區(qū),，從自身做起,。
(6)走出校園板塊,，倡議學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究，了解現(xiàn)狀,，重點(diǎn)是提出保護(hù)性建議,。
小學(xué)環(huán)境教育教案及反思 篇2
一、教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生了解一些常見的動(dòng)植物的作用,。
2.使學(xué)生知道動(dòng)植物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，初步樹立保護(hù)動(dòng)植物的思想觀念。
3.使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性
二,、教學(xué)準(zhǔn)備
1.掛圖或幻燈片──我們常見的一些動(dòng)植物,。
2.掛圖或幻燈片──地球生存環(huán)境日益惡化。
3.關(guān)于動(dòng)植物的錄像帶,。
三、課時(shí)安排：
一課時(shí)
四,、教學(xué)過程
(一)教學(xué)引入
1.放映關(guān)于動(dòng)物和植物幻燈或錄像,。
2.談話：同學(xué)們通過觀看幻燈片(或錄像帶)，有什么想法和問題?
3.學(xué)生提出問題后,，引導(dǎo)學(xué)生自己討論解答,。(學(xué)生提出自己的想法時(shí)要給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)。)
4.講述：我國(guó)動(dòng)植物種類很多,，其中大部分都是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們?yīng)該好好地保護(hù)它們。(板書課題：人類的好朋友--動(dòng)物和植物)
(二)學(xué)習(xí)新課
1.人類的朋友——植物(出示一些熟悉的植物的幻燈片),。請(qǐng)同學(xué)們帶著以下的問題觀察：這些都是什么植物?它們有哪些作用?學(xué)生回答后,，教師講述綠色植物養(yǎng)育了人類，給我們提供吃的,、穿的,、住的、用的?
2.人類的好朋友——動(dòng)物(出示一些熟悉的動(dòng)物的幻燈片),。
教師過渡：和植物一樣,，人類的生活也離不開動(dòng)物。你們都知道哪些動(dòng)物,，它們對(duì)我們又有
什么好處呢?
師生共同談?wù)摻涣鳌?/p>
3.我們要好好保護(hù)我們的這些朋友(出示我們的地球環(huán)境日益惡化的幻燈片),。
教師沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧,。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞：沙暴,，洪水，
污染??所有這些有一部分是因?yàn)槲覀儧]有好好保護(hù)我們的好朋友--動(dòng)物和植物引起的,。為
此,，我們國(guó)家采取了一系列的措施來保護(hù)野生動(dòng)植物(舉例具體是哪些方法),，因?yàn)楸Ｗo(hù)動(dòng)
植物就是保護(hù)自然環(huán)境，也就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>
(三)鞏固
1.講述：這節(jié)課,，我們認(rèn)識(shí)了我們的一些好朋友,，也懂得了要好好保護(hù)它們。
2.提問：
(1)你知道動(dòng)植物對(duì)于我們?nèi)祟愑心男┳饔?
(2)我國(guó)為野生動(dòng)植物采取了哪些措施?
(3)討論：假如你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動(dòng)物,，應(yīng)該怎么辦?
(四)布置作業(yè)出一份"保護(hù)環(huán)境報(bào)",。寫一個(gè)星期的環(huán)保日記。開展"愛鳥周"宣傳活動(dòng),。