安全教育是幼兒園的頭等大事,，在幼兒園階段,，對幼兒實施我保護和安全這方面的教育,，應(yīng)針對幼兒的年齡特點,，從幼兒周圍的生活開始,，通過事例，由近及遠,，由淺入深,，增加幼兒的感性經(jīng)驗，重點培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和安全意識,，以預(yù)防為主,，下面是小編為大家整理的幼兒園大班安全病從口入教案，希望大家能有所收獲!
幼兒園大班安全病從口入教案1
教學(xué)目標：
1,、讓幼兒懂得零食,、變質(zhì)的食物、暴食是造成病從口入的主要途徑,。
2,、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
5、加強幼兒的安全意識,。
教學(xué)準備：
1,、多媒體課件。
2、糖葫蘆,、棒棒糖,、雪糕樣本、變質(zhì)的蘋果等實物及各種圖片,。
教學(xué)重點難點：
教學(xué)重點：
理解零食,、變質(zhì)的食物、暴食會導(dǎo)致生病及飲食的正確方法,。
教學(xué)難點：
理解零食,、變質(zhì)的食物、暴食會導(dǎo)致生病,。
教學(xué)過程：
1,、好吃的食物
——出示糖葫蘆、棒棒糖,、雪糕樣本,、變質(zhì)的蘋果實物教具，引起幼兒興趣,。
2、食物的危害
——欣賞課件,，讓幼兒了解零食,、變質(zhì)的食物、暴食對人體的危害,。
3,、討論交流
——通過欣賞課件討論畫面內(nèi)容。提問：小朋友吃了這些好吃的東西怎么了?引導(dǎo)幼兒說出零食,、變質(zhì)的食物,、暴食對人體有哪些危害?那么應(yīng)該怎樣飲食呢?(幼兒自由發(fā)言)
——繼續(xù)欣賞課件，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容說出飲食的正確方法,。
——小結(jié)：
(1)走路時不吃東西,，尤其是棍狀食品，以防發(fā)生意外傷害,。
(2)按時吃飯,，不吃零食，不在小攤上買不衛(wèi)生的食物,，不吃變質(zhì)的東西,，水果洗干凈再吃，預(yù)防食物中毒,、拉肚子,。
(3)豆腐、蒸雞蛋比一般飯菜量的滿，所以吃豆腐,、蒸雞蛋是不要心急,，要用嘴試探著慢慢吃，小心嘴燙傷,。
(4)不吃的過飽,，吃飯時細嚼慢咽。
4,、欣賞圖片,，鞏固知識
——出示各種圖片，每位幼兒各一份,，區(qū)別那些食物可以吃?那些不可以吃?那些是正確的用餐行為?哪些是不正確的用餐行為?并說出為什么?應(yīng)該怎樣做?
活動延伸：
1,、將圖片粘貼到安全欄墻壁處，供幼兒隨時觀看,，讓幼兒牢記飲食的正確方法,。
2、學(xué)說兒歌：《糖葫蘆》,、《肚子餓了》,、《慢慢吃》。
幼兒園大班安全病從口入教案2
活動目標：
1,、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性,。
2、引導(dǎo)幼兒樂于探索,、交流與分享,，激發(fā)幼兒的想象力。
3,、提高自我保護的意識及應(yīng)對安全事件的能力,。
活動準備：
真實案例：《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進餐時》、《肚子為什么疼》,。
圖片：老鼠,、蒼蠅叮咬過的食物、過期的食物,、腐爛變質(zhì)的食物,、假冒劣質(zhì)的食物。
活動過程：
一,、真實案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個真實的故事,。)
教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停,，而且有時喘不氣來,，晚上也睡不好覺,。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,，果住院治療了一個周,，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了,，可是回到家后,，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺,，躺不下,，又坐不下，可難受了,。爸爸媽媽擔(dān)心死了,。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查,，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星,。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里,，要不會有生命危險的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療,，龍龍的病終于好了,。醫(yī)生告訴龍龍說："以后，一定不能把一些危險的'東西放入口中,。"
講述完后提問：
1、這個故事的名稱叫什么?
2,、龍龍的身體好受嗎?
3,、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么?
4,、龍龍的爸爸,、媽媽心里怎樣?
5,、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會這樣?
6,、醫(yī)生對龍龍說了什么?
7、你還知道哪些東西特別危險,，不能放入口中?
小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個真實的故事時,，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中,，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍,。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓(xùn)，千萬不能隨便往嘴里亂放東西,。
二,、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論
1、課件《進餐時》
內(nèi)容：幼兒在吃飯時,，有的在說笑,，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具,，跑鬧,。
觀看后討論：小朋友這樣做，對嗎?為什么?
小結(jié)：人在吃飯時,，飯寶寶都要經(jīng)過氣管,，再到胃，如果吃飯時說話,，瘋鬧,，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷,，嚴重者飯卡在氣管里,，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時,，一定要安靜,，不能說笑，打鬧,。
2,、課件《肚子為什么疼》
內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家,，冬冬非要媽媽買烤腸吃,，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了,。冬冬回到家,，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃,，媽媽說："冬冬,，等洗干凈了再吃。""我不怕臟"冬冬吃了很多,。夜里,，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。
觀看后討論：
小朋友,，冬冬的肚子為什么會疼?說一說,，你是怎樣做的?
觀看圖片：
(1)老鼠,、蒼蠅叮咬過的食物。
(2)過期的食物,。
(3)腐爛變質(zhì)的食物,。
(4)假冒、劣質(zhì)的食物,。
提問：這些東西你吃過嗎?說一說,，這些東西為什么不能吃?
小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌,。吃水果之前一定要洗干凈,。買食物一定要有質(zhì)量安全標志，保制期內(nèi)的食物,。一些腐爛變質(zhì),，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒,、劣質(zhì)的食物不能吃,，否則會食物中毒的。
三,、游戲判斷對錯
1,、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園,。
小結(jié)：不生病時,，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害,。而且爸爸,、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒,，后果非常嚴重,。
2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃,。
小結(jié)：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友盡量不吃,，即使要吃時,，一定要用小勺弄碎了再吃,。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。
3,、夏天來了,，天氣太熱，我喝了飲料,，又吃雪糕,。
小結(jié)：夏天天氣雖然很熱,，但也盡量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的,。
4,、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。
小結(jié)：玻璃球是危險物品,，千萬不要放在嘴里玩,，容易出危險。
幼兒園大班安全病從口入教案3
活動目標
1,、通過教師的講解,，教育幼兒不要在路邊買零食。
2,、知道病從口入,，做到不吃腐爛變質(zhì)的食品。
活動過程
1,、說說自己都在路邊買過哪些小食品,，告訴幼兒，路邊小攤買的小食品不衛(wèi)生,，而且還含有許多色素,，食用以后會導(dǎo)致食物中毒。教育幼兒不要在路邊買零食,。
2,、與幼兒一起朗讀兒歌《糖葫蘆》，讓幼兒明白不要在路邊買東西吃,。
3,、平安娃娃有話要對小朋友說：走路時不吃東西，尤其是棍狀食品,。因為,，如果和其他小朋友玩耍時，很容易戳傷,。
4,、告訴幼兒吃飯時不要吃的過飽，吃豆腐,、蒸雞蛋時不要心急,，以免燙傷，同時,，還要注意要細嚼慢咽,。
幼兒園大班安全病從口入教案4
教學(xué)目標：
1、在教師的指導(dǎo)下能夠通過圖片學(xué)會并會書寫生字“干 的 從入”,，部首“口字旁”“白字旁”“兩點水”,。
2,、理解字詞的含義
3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道飲食要注意衛(wèi)生,，不暴飲暴食,。 重難點：
與學(xué)過的字比較，分析 左右結(jié)構(gòu)的對稱 教學(xué)過程
一,、導(dǎo)入
教師：同學(xué)們你們今天早上吃飯了嗎?能跟老師說說你們都吃的什么?(指導(dǎo)學(xué)生回答)我們吃的東西有的是生的,，有的是做熟了的，都是爸爸媽媽或者是廚房的叔叔阿姨給我們洗干凈的,，或者是做熟了的,。我們不能吃不干凈的東西。吃飯前,，你洗手了嗎?對了,，這樣就不會把手上的臟東西吃到肚子里。不然就會像這個小朋友一樣(邊說邊出示圖片)
二,、新授
1,、出示圖片 ⑴圖片：
⑵讓學(xué)生帶問題觀察圖片：圖上小朋友是男孩還是女孩?他在干什么?吃了什么?注意他的手。小男孩蹲在馬桶邊上干什么?他為什么會這樣?
⑶指導(dǎo)學(xué)生說小男孩用臟手拿東西吃,，吃了不干凈的東西吐了,。生病了。板書“病”,。為什么病了?哪兒吃了不干凈的食物?板書:口,。板書從、入,。 講解：這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，“6病從口入” 板書課題。齊讀
2,、出示詞語：病從口入 解釋：除了用臟手拿東西吃可以導(dǎo)致病從口入,。還有哪些情況呢?吃過期變質(zhì)的，不干凈的東西都容易導(dǎo)致病從口入,。咱們班就有這樣的同學(xué),，經(jīng)常從垃圾箱里撿不干凈的東西吃，他是誰?前些天就是因此在家肚子疼,，所以我們一定要吃干凈的食物,。 讀詞語，齊讀,，指名讀,。學(xué)生領(lǐng)讀,。 講解：食物
食物都有哪些呢?出示餅干,、蘋果,、蘿卜、茄子等等的東西,，這些可以吃的或者經(jīng)過加工可以吃的東西都可以稱之為食物,。
出示圖片：指出這些是不是食物?老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)經(jīng)常啃鉛筆,，鉛筆是食物么?手指甲呢? 齊讀,、指名讀
3、出示句子：
我們要吃什么樣的食物才能不生病呢?干凈的食物,。
什么樣的食物才是干凈的呢?(剛摘的蘋果,、垃圾桶里的東西? 板書：我們要吃干凈的食物。
為什么要吃干凈的食物呢?吃不干凈的食物會產(chǎn)生什么后果呢? 板書：當(dāng)心病從口入,。“當(dāng)心”就是留心,、小心的意思。 我們要吃干凈的食物,，當(dāng)心病從口入,。 齊讀句子、逐個讀,，讀的好的同學(xué)到前面領(lǐng)讀,。 同學(xué)們讀的真好，老師希望同學(xué)們生活中也要這樣做,。
4,、學(xué)部首
接著我們一起來認識幾個新的偏旁部首
⑴指出“吃”字部首部分，這是什么字?以前學(xué)過的口字,。做偏旁叫做口(口字旁),。同學(xué)們注意看應(yīng)該怎么寫?注意書寫時要寫的小一點，占田字格的左邊部分,。(吃是口字旁,，還學(xué)過那個字是(第三冊國慶節(jié)里學(xué)過的唱國歌的唱也是口字旁)
⑵指出“的”字的部首部分：是什么字?作為部首是什么旁(白字旁)，指導(dǎo)學(xué)生觀察寫在田字格里要注意的事項(要寫的瘦小,、左半格)
⑶指出“凈”字的部首部分：,，以前我們學(xué)過三點水，看看這個偏旁是不是三點水?點數(shù)兩點是兩點水,。書寫時要占田字格左邊的上下兩格,。 對照板書，強調(diào)書寫的位置,。(讓學(xué)生練習(xí),。 指導(dǎo)講評。
領(lǐng)讀、齊讀,、指名讀生到黑板寫(師說生指,、)
三、鞏固練習(xí)
1,、找朋友
對照板書找部首,，再說說這些部首的名稱。
(1)先說出自己手中字的偏旁部首,，然后從黑板上找到它,。 (2) 能找出手中三個字的偏旁部首
2、指板書讀詞語,、句子
四,、小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了()詞語,，()句子和()部首,，知道了要吃干凈的食物，當(dāng)心病從口入,。要講好衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。大家能做到嗎? 課后反思：
智障的學(xué)生有著嚴重的注意力不集中表現(xiàn),，因此要針對學(xué)生這一情況,，盡量在短短的課堂40分鐘里，使學(xué)生的注意力集中起來,，而要使學(xué)生的注意力集中,，就要在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上進行。例如：書空練習(xí)時,，老師在黑板上用粉筆寫,，學(xué)生跟著書空，遠比老師和學(xué)生一起書空好,，因為老師書空學(xué)生看不清,，也難于模仿，這樣做注意力都集中起來了,，學(xué)生在短短的時間里,，注意力得到提高，也學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,。
幼兒園大班安全病從口入教案5
教學(xué)目標：
了解并認識細菌對人體的危害,，從而養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣,。 活動準備：課件
一,、活動導(dǎo)入
上課伊始,，教師出示多媒體課件——一群可惡的細菌出現(xiàn)在畫面上，一邊肆無忌憚地侵蝕著健康人的身體,，一邊講述自己對人體的危害,。那難看的現(xiàn)象、古怪的聲音一定會引起學(xué)生的反感——細菌真惡心,，從而在心理上開始排斥它們。
二,、活動過程
1,、多媒體展示——細菌的旅行
細菌來到菜園里，菜園可美啦：綠油油的白菜,，紅燈籠似的辣椒,，金燦燦的黃花菜迎來一群小蜜蜂翩翩起舞。這時,，細菌沾到一條嫩綠的黃瓜上,。小軍放學(xué)回家來到菜園里，摘下這條黃瓜就美滋滋地吃起來,。剛剛吃到一半,，一些細菌就在小軍的肚子里“大鬧天宮”了，小軍疼得扔下了手中的半截黃瓜,。留在黃瓜上的細菌驕傲地大笑：“我們真了不起!”
細菌繼續(xù)旅行,。它們來到城市里，沾在馬路旁的垃圾上,。一輛汽車飛馳而過,，細菌跟著灰塵飛舞起來，落在路旁小攤的麻辣豆干上,。“叮鈴——”放學(xué)了,，小文沖到小攤旁，買了一片麻辣豆腐干就狼吞虎咽地吃了起來,。晚上,，小文上吐下瀉?？呻y受了!爸爸媽媽急忙把他送進了醫(yī)院,，在大夫的幫助下，細菌終于被消滅了,。
2,、學(xué)生討論交流：小軍和小文為什么病倒了
教師鼓勵學(xué)生各抒己見，讓學(xué)生討論后明白：爐膛上的食品不衛(wèi)生,，我們的小手上沾有細菌,，生吃的瓜果上有細菌——從而牢牢記住：病從口入。
三,、活動總結(jié)
學(xué)生討論：怎樣才能使自己成為一個講衛(wèi)生的好孩子? 第二課時 教學(xué)目標：
1,、了解并認識細菌對人體的危害，從而養(yǎng)成良好的飲食,、衛(wèi)生習(xí)慣,。
2、了解并認識哪些食物是有害食物,，哪些食物是不能再吃的,。 活動準備：圖片
一、 活動導(dǎo)入
教師出示圖片——一些不能吃的食物,，有過期的面包,，長了芽的土豆，在野外活動時不認識的野果,，還有下雨后,，山上長出的野蘑菇，以及餿了的飯菜,。讓學(xué)生初步了解,，在日常生活中有哪些常見的食物是不能吃的。
二,、活動過程
1,、展示——有害的食物
小明拿出一塊面包看到生產(chǎn)日期是2月10日的，保質(zhì)期是15天,，可是桌上的日歷已經(jīng)到了3月1日了,，已經(jīng)過期好多天了，可是小明的肚子餓得咕咕叫了,，小明想也沒想叫三下五除二吞下去了,。可是沒過多久小明的肚子痛得不得了,，不停地在地上打滾,，媽媽迅速抱起小明就往醫(yī)院跑……
小芳一個人在家，中午爸爸媽媽還沒下班,，小芳想給爸爸媽媽一個驚喜做一頓豐盛的午餐,。她跑到廚房看到地上有好多土豆，可是都發(fā)芽了,，小芳想把土豆芽用小刀切掉就可以了,，于是她做了香噴噴的土豆燒肉，可是爸爸媽媽回來吃了之后,，都肚子疼得不得了,，一家人都上了醫(yī)院,。
2、學(xué)生交流討論：小明和小芳為什么會病倒?
教師鼓勵學(xué)生各抒己見,，讓學(xué)生討論后明白：過期的食物是不能吃的,，土豆長芽后市有毒的，也是不能吃的……從而讓學(xué)生牢牢記住不能隨便吃東西,。
三,、活動總結(jié)
學(xué)生討論：還有哪些食品是不能吃的?怎樣才能保護好自己? 第三課時 教學(xué)目標
1、 了解并認識細菌對人體的危害,，養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣,。
2、 養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，正確認識自己飲食習(xí)慣的優(yōu)點和缺點,。 活動準備：
教師準備小朋友飲食習(xí)慣的圖片
一,、激發(fā)興趣
二,、活動過程
1、教師展示圖片資料——小朋友們的飲食習(xí)慣 (1)小明在外面玩得滿頭大汗,，回到家里打開冰箱拿出冰棍就往嘴里塞,，立刻胃就痛得受不了了。
(2)小明剛剛吃完飯,，就跑到操場上踢足球去了,，胃里剛剛進了食，經(jīng)過劇烈的運動,，馬上就扭到一起去了,。
(3)小平看到今天晚上的飯菜真的很好吃，于是他把所有的飯菜全都吃光了,，肚子脹得大大的,，這時，他的胃就好像是吹了氣一樣鼓得高高的,。
(4)小明在菜園里玩,，玩累了看到旁邊有一顆西紅柿樹，樹上長滿了果子,，在下來就往嘴里送,，可是到了晚上肚子劇烈地痛了起來，不得不住進了醫(yī)院,。
2,、學(xué)生討論交流：小明和小平為什么會病倒?
鼓勵學(xué)生各抒己見，讓學(xué)生討論后明白：應(yīng)該養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，應(yīng)該從小事做起,，這樣才能保證自己的健康,。
三、活動總結(jié)
學(xué)生討論：還有哪些不好的飲食習(xí)慣應(yīng)該改正?
小心,，病從口入 [教學(xué)目標] 了解并認識細菌對人體的危害,，從而養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣,。 [教學(xué)重點] 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)辨別有害食品,，養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣,。 [教學(xué)難點] 養(yǎng)成良好的飲食,、衛(wèi)生習(xí)慣。 [課時安排] 三課時 [教學(xué)過程] 第一課時 有害的食品
一,、活動導(dǎo)入：
二,、活動過程：
1、看細菌的旅行,。
2,、小朋友討論交流：小軍和小文為什么病倒了?
3、路攤上的食品不衛(wèi)生,，我們的小手上沾有細菌,，生吃的水果上有細菌……從而牢牢主住：病從口入,。
4,、活動總結(jié)：怎樣才能使自己成為一個講衛(wèi)生的好孩子。 第
二,、三課時 吃的習(xí)慣
一,、引入：上次活動中，各位同學(xué)已學(xué)了不少衛(wèi)生知識,，今天老師準備和你們一起學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的吃的習(xí)慣,。(即時出示課題)。
二,、學(xué)生表演
這位同學(xué)表演得精彩嗎?大家回想一下,，剛才那位同學(xué)為什么會肚子疼? 拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。
如果同學(xué)們也暴飲暴食,，小小的胃一下子裝得滿滿的,，腸和胃負擔(dān)過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針,。但也不是說完全不能吃,，好象花生核桃水果等可以增加營養(yǎng)的攝入，就可以吃一點,。但買食品時要注意生產(chǎn)日期和有效期,，過了期的食物就不要吃了,，否則就會象剛才那位同學(xué)那樣。
三,、看圖
1. 小朋友正在干什么?什么時候吃早餐,，午餐， 晚餐? 師：這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時定量,。 (并解釋“定時定量”) 2. 問答題(小黑板)
(1)“早上時間太緊張,，可以不吃早餐。”對嗎?為什么? 學(xué)生分組討論,。
師：經(jīng)過一夜的消化,，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐,，挨餓上課,。而上午課時多，活動多,，體力消耗大,，熱量一下子供應(yīng)不上，就會頭暈眼花,。長期如此會引起貧血等疾病,，所以早餐不但要吃,，還要吃的好,，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，好象牛奶加面包或者雞蛋更好,。 (2)“一日三餐那一餐最主要?為什么?” 學(xué)生分組討論,。
師：上午體內(nèi)的熱量消耗大，需要得到補充,，而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動 做準備,，所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多,，會引響睡眠,。所以不要吃的太飽。但如果晚上有很多事情要做,，要幫媽媽洗碗掃地,，還要學(xué)習(xí)，那晚餐要吃得較好,。
四,、看插圖
1、學(xué)生一邊看圖片一邊講解,。
這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛,，正在收看“叮當(dāng)”這個節(jié)目,，這時大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過去救大雄,。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當(dāng)跑快點,。
2、“吃飯時看電視,，對嗎?” 學(xué)生分組討論,。 師：吃飯時情緒要穩(wěn)定專一，一邊吃飯一邊看電視,，會引起情緒變化,。 看到高興時哈哈大笑，看到悲傷時擦眼流淚,。這樣會影響食欲和營養(yǎng)的吸收,，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎?所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。
五,、兒歌：飲食衛(wèi)生要做到 一日三餐，定時定量,， 不偏食,，不挑食。 早餐吃得好,， 午餐吃得飽,， 晚餐吃得少。 暴飲暴食最不好,。 從小養(yǎng)成好習(xí)慣,， 身體健康又強壯。
六,、猜字游戲,。
分別請兩位同學(xué)表演，讓其他同學(xué)猜少年兒童飲食“十”忌,。 忌“零”食,，忌“偏”食， 忌“哭”食,，忌“笑”食,， 忌“甜”食，忌“咸”食,， 忌“走”食,，忌“玩”食， 忌“暴”食,，忌“蹲”食,。
八,、總結(jié)。
我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,才會有健康的身體,。有了健康的身體,，才能為祖國的建設(shè)貢獻出一份力量。所以從今天起,，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,。 [板書設(shè)計] 飲食衛(wèi)生習(xí)慣 一日三餐 定時定量 早餐 吃得好 午餐 吃得飽 晚餐 吃得少。