歷史中的項羽英勇善戰(zhàn)但是頭腦簡單,，剛愎自用,，自以為是所以導(dǎo)致敗于劉邦，自刎于烏江邊,；而劉邦足智多謀,，做事果斷，所以成就了一番霸業(yè),。下面是可圈可點小編給大家分享的一些有關(guān)于鴻門宴教案設(shè)計(4課時),，鴻門宴課文教學(xué)教案的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助,。
一,、教學(xué)目的:
1.了解文言實詞活用(包括使動、意動)的一些規(guī)律,，理解古漢語中名詞作狀崐 語和句子成分省略的一些知識,。
2.學(xué)習(xí)本文緊湊地安排情節(jié)、生動地刻畫人物的寫法,。
3.了解劉邦勝項羽敗的原因,。
二、教學(xué)重點,、難點:
1.重點: “項莊舞劍”“樊噲入帳”兩段,。
2.難點: 古漢語詞類活用、名作狀,、句子成分省略等語法知識,。
三、教學(xué)時數(shù):
四課時
四,、教學(xué)步驟:
第一課時
字詞正音:
饗xiǎng(犒勞) 鯫zōu(短小,、淺陋) 卮zhī(酒器) xì(同隙)崐 jué(半環(huán)形有缺口的玉器) 噲kuài(咽下去) 戟jǐ(長柄兵器) chēn(瞪，怒生氣) 眥zì(上下眼瞼的接合處) 跽jì(雙膝著地上身挺直
)崐彘zhì(豬) 俎zǔ(砧板) 芷zhǐ(多年生草本植物) bēi(同杯)
引入課文:
《鴻門宴》選自司馬遷寫的《史記》,。我們以前學(xué)習(xí)過《史記》里節(jié)選的崐《陳涉世家》,、《廉頗藺相如列傳》，一定還清楚地記得陳勝,、廉頗,、藺相如崐這些性格鮮明的人物。司馬遷非常善于描寫人物,。魯迅曾把《史記》譽為“史崐家之絕唱,，無韻之離騷”,。在《鴻門宴》這段文字里，我們可以進(jìn)一步看到司馬遷刻畫人物的特點,，那就是把人物放在尖銳的矛盾沖突之中,，并通過人物個性化的語言和動作予以刻畫。
《鴻門宴》寫的是劉邦和項羽的斗爭,。故事開始時,，項羽擁兵40萬，而劉邦只有10萬,。從“鴻門宴”的情節(jié),，讀者已經(jīng)能清楚地預(yù)見到將來劉邦勝項羽的結(jié)局了。項羽由主動步步轉(zhuǎn)化為被動,，而劉邦卻是一步一步地由被動轉(zhuǎn)為主動,。
背景:
“鴻門宴”這個故事發(fā)生在陳涉起義后的第三年(公元前206年)。陳勝起義后,，各地云起響應(yīng),，其中有楚國貴族出自身的項梁、項羽叔侄,，有農(nóng)民出身的劉邦,。陳勝失敗后，項梁扶楚懷王的孫子名叫心的作了楚王,，劉邦也投靠了項梁,。公元前207年，項梁戰(zhàn)死,，懷王派項羽等去救援被秦軍圍困的趙國,，同時派劉邦領(lǐng)兵攻打函谷關(guān)。臨行時,，懷王與諸將約定,，誰先入關(guān)，便封為關(guān)中王,。項羽在鉅鹿(今在河北)大敗秦軍,，消滅了秦軍的主力。同時,，劉邦從黃河以南打進(jìn)武關(guān),，攻下咸陽，秦王子嬰投降,。劉邦與當(dāng)?shù)馗咐霞s法三章,，廢除秦苛法，準(zhǔn)備在關(guān)中稱王,。后來在謀士勸說下,，退出咸陽,，還軍霸上，派兵把守函谷關(guān),，以防諸侯軍入境,。
項羽大破秦軍后，聽說劉邦已出咸陽,，非常惱火，就攻破函谷關(guān),，直抵新崐豐鴻門,。這時劉邦的左司馬曹無傷暗中派人告訴項羽說劉邦想在關(guān)中稱王。項羽聽了,，更加惱怒,，決定第二天發(fā)兵攻打劉邦。劉邦面臨危急的情況,，在紛紜頻仍的戰(zhàn)斗中,，產(chǎn)生了這一次酒宴上的斗爭。
第一部分(第1自然段)項羽大軍壓境,，劉邦處境危急,。──故事的開端
從曹無傷告密開始──交代起因。項羽知道“劉邦欲王關(guān)中”后,，決定發(fā)兵擊劉,。“當(dāng)是時，項羽兵四十萬,，在新豐鴻門,；沛公兵十萬，在霸上,。”一崐句插敘,，補充交代雙方的軍事實力和距離。相比之下,，突出劉邦的處境危急,。“急擊勿失”，更增加劉邦一方的危急氣氛,。 揭開矛盾,，構(gòu)成情節(jié)初瀾。
第二課時
第二部分(第2自然段)劉邦一方的對策,，形勢由戰(zhàn)向和轉(zhuǎn)化──故事的發(fā)展
正當(dāng)項羽準(zhǔn)備進(jìn)攻劉邦的時候,，項羽的叔父項伯惦記自己的患難朋友張良，連夜把軍事秘密告訴了張良,，張良堅持又把事情告訴劉邦,，劉邦聞訊后大驚,。先驚慌失措問計于張良(兩呼“為之奈何”)，后采納張良建議,，親自出馬拉攏項伯(“兄事之”“奉卮酒為壽”“約為婚姻”),，請求項伯在項羽面前為自己說好話，最后項伯回營說情,，項王許諾,。
雙方矛盾由激化又得到緩和，戰(zhàn)爭烏云暫時消散,，劉邦化險為夷,。
第三部分(3─4自然段)寫宴會上的斗爭過程──高潮
項羽由主動變被動，劉邦由被動變主動,。
1層.劉邦輕車簡從,，親至鴻門謝罪，項羽信之,。
點明項羽在對劉邦的態(tài)度上已經(jīng)解除了思想武裝,，愿意同劉邦和好。這在全文中有承上啟下的作用,，因為項羽的變化同堅決殺掉劉邦以除后患的范增產(chǎn)生了矛盾,，這就是劉、項之間的斗爭,，又和項羽內(nèi)部的矛盾交織在一起,。
2層.寫范增舉 示意殺劉邦，“項王默然不應(yīng)”,，范增受挫,，失掉了第一次殺劉邦的機會。
3層.寫范增召項莊舞劍,，項伯又起而“翼蔽”,，劉、項之間的斗爭,，又因項羽內(nèi)部的沖突而緩和,，失去了殺劉邦的第二次機會。
4層.寫樊噲鬧帳,，“義責(zé)”項羽,，項羽自覺理虧“未有以應(yīng)”，讓樊噲坐下,，使劉邦得以脫身,，失去殺劉邦的第三次機會。
在鴻門宴的斗爭中，優(yōu)勢本在項羽一方,，但由于項羽頭腦簡單,，剛愎自用，崐內(nèi)部矛盾重重,，步調(diào)錯亂,，因而一次又一次坐失良機，由主動轉(zhuǎn)為被動,；而劉崐邦一方,，由于首腦機智權(quán)變，內(nèi)部團結(jié),，步調(diào)一致,，終于在不利條件下一步步由被動變?yōu)橹鲃印?/p>
第四部分(5─7自然段)劉邦的逃走和項羽一方對失敗的反映──故事的結(jié)局
1層:寫劉邦設(shè)法脫險。
文中一系列細(xì)節(jié)描寫,，表明劉邦處事謹(jǐn)慎、細(xì)密和劉邦集團內(nèi)部的精誠團結(jié),、生死與共的精神,，也說明了劉邦能渡過危機，絕非偶然,。
2層:寫劉邦逃走后,，項羽內(nèi)部對失敗的反映。
“項王則受璧,，置之坐上”,，表明他對自己的失敗還沒有認(rèn)識。范增“受玉斗,，置之地,，拔劍撞而破之”，表明了他看出了項羽集團失敗在即,，也表達(dá)了他無可奈何的激憤情緒,。
3層:劉邦誅殺內(nèi)奸。
“立誅殺”表明劉邦的果斷,，說明內(nèi)部更為團結(jié),。
小結(jié):
一、通過人物在斗爭中的言行來表現(xiàn)人物的性格特點,。
項羽: 自大無謀,、沽名輕敵
他是楚國將軍之后，勇力過人,，在起義反秦的斗爭中是一位赫赫有名的將領(lǐng),。當(dāng)他聽了曹無傷的密報之后，立即下令“旦日饗士卒，為擊破沛公軍”,，暴露了他敇驕傲自大,，不可一世敋的神氣，他身邊有一個號稱亞父的謀士范增,，但崐在緊要關(guān)頭,，卻對他的意見不予理睬。他聽了項伯的話后,，不假思索,，就馬上許諾，隨便改變既定的決策,，表現(xiàn)了他為人敇頭腦簡單而又剛愎自用敋,。對劉邦的假意殷勤，毫無察覺,，反把曹無傷的告密直接告訴劉邦,，反映了他敇不懂策略，敇麻痹輕敵敋,。
劉邦: 深通人情世故,，遇事多謀善斷
出身于亭長，起于民間,，靠少量的兵力爭奪天下,，在鴻門宴中“敇虛心下問，崐敇多謀機詐”敋,。在危急時刻,，總和張良、樊噲商量,，對他們言聽計從,。當(dāng)知道項崐羽要擊破其軍時，他一再問張良“為之奈何”,，并立即采納張良的對策,。最后離席未辭，他擔(dān)心會引起嚴(yán)重后果,，要張良樊噲拿主意,，并采納樊噲“不辭而別”的建議。劉邦多謀機詐,，很講策略,。他對項伯“奉卮酒為壽”“約為婚姻”以“兄事之”，極盡籠絡(luò)利用之能事,，對項羽極表臣服恭順之情,，因而能起到麻痹、迷惑對方的作用: 這些都表現(xiàn)了劉邦敇見風(fēng)使舵，善于玩弄手腕敋的性格,。
二,、人物描寫生動形象
主要有以下兩個原因:
1.把人物放在尖銳的矛盾斗爭中描寫。
如寫劉邦,，一開始遇到緊急情況,，一再向張良求計，“為之奈何”嚇得手忙腳亂,，失去主張但又能善于用人躍然紙上,。后來，通過連夜策劃,，到鴻門見項羽時便已胸有成竹,，因此，一見面談話,，委婉流利,、娓娓動聽。
再如寫項羽,，一聽說劉邦要稱王,，無名之火立即升起“大怒”而下令發(fā)兵，但聽了項伯,、劉邦的話，火氣越來越小,，終至消失了,。
2.通過個性化的語言、動作描寫人物,。
項羽,、劉邦兩個人物的不同性格是通過相互映襯、對比,、烘托表現(xiàn)出來的:?⑴項羽在優(yōu)勢下,，恃勇驕橫，毫無遠(yuǎn)慮,；
劉邦在劣勢下,，忍辱負(fù)重，善于保存自己,。
⑵項羽剛愎自用,，又拙于應(yīng)變；
劉邦善于采納意見,，又隨機應(yīng)變,。
⑶項羽用人唯親，致使謀臣不能施其謀，將士不能效其力,；
劉邦知人善任,，謀臣能從容定計，將士能見危授命,。
⑷項羽養(yǎng)奸貽患,，又自絕敵營內(nèi)應(yīng)；
劉邦有奸必肅,，能爭取敵營的人為自己效勞,。
四組人物對比:
主帥項羽與劉邦、謀士范增與張良,、部將項莊與樊噲,、內(nèi)奸項伯與曹無傷；其余人物的性格:
范增: 老謀熟慮 張良老練多謀 樊噲勇猛豪爽
南宋詞人劉辰翁稱贊本段文字: “歷歷如目睹,，無毫發(fā)滲漉,，非十分筆力，崐模寫不出,。”
本文成語典故:
秋毫無犯──“秋毫不敢有所近”
項莊舞劍,，意在沛公 人為刀俎，我為魚肉 勞苦功高
作業(yè):
[思考和練習(xí)]第二題,、第三題,、第四題、第五題,。
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