田園環(huán)境優(yōu)美,，空氣清新,，是城市所沒有的悠然,。下面是小編整理的田時田園雜興教學設計,，一起來看看吧,。、
四時田園雜興教學過程2022
一,、教學目標：
1,、學會“晝”“耘”“績”這3個生字，正確讀寫“晝夜”“耘田”“績麻”等詞語,。
2,、有感情的朗讀、背誦古詩,。默寫古詩,。
3、體會詩詞的內容,，體會詩人熱愛勞動人民的思想感情,，領會詩歌的意境。
4,、培養(yǎng)閱讀古詩詞的興趣和對古詩詞的熱愛之情,，養(yǎng)成課外主動積累的好習慣。
二、教學重點,、難點：
通過讀體會詩意,，領會感情，培養(yǎng)學生的想象能力,。
三、教學時數(shù)：
2課時
第一課時
一,、激情導入
1,、詩歌是詩人生命的沖動，感情的傾訴,。“情動于中而言溢于表”的詩詞是語言的精華,。因而學習詩歌，要反復朗讀,，體會詩歌的韻律美,，體會詩人的感情，達到與詩人心靈相通,，感情交融的地步,，才會更好地領悟詩歌。今天,，咱們來學習一首詩,，題目叫《四時田園雜興》。
2,、介紹作者
（1）你知道這首詞的作者是誰嗎,？以前我們曾學過他寫的詩，你還記得嗎,？你能為大家介紹一下范成大嗎,？（讓學生自由說，可根據(jù)以前知道的或課前搜集到的資料知道多少就說多少,。）
（2）介紹作者：播放 “范成大的簡介”資料,。
3、釋題：“四時”“興”是什么意思,？誰能用自己的話說一說題目的意思,？并猜想一下詩文會寫些什么內容？〈〈四時田園雜興〉〉共６０首,。分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五組,。
二、初讀古詩,，初步感知,。
1．指導讀準字音，讀出節(jié)奏。
2,、讀了這首詩,，你能簡要的說說詩歌寫什么情景嗎？
3,、小聲自讀,，邊想邊畫：詩中都寫了哪些人物？他們分別在干什么,？你是從哪兒看出來的,？
引導回答上面問題，并小結板書：
村莊兒女------耘田織布
童孫----------學種瓜
三,、學習詩文,，探究詩意。
1．自由讀文,，借助注釋或利用工具書查閱自己要理解的詞語,，理解詩意。不懂的地方作上記號,。
2．小組討論,。全班交流。
3,、指名試著概述全詩大意,。
白天除田草，夜里搓麻條,，村里的男女都擔家,。
幼童不懂耕田織布，也在桑樹蔭下學著種瓜呢,！
四,、品詞賞句想象悟情
1、賞析“晝出耘田夜績麻,，村莊兒女各當家,。”
a詩歌一、二句寫了什么內容,？明確：農民勞動的繁忙景象,。b、想象：晝和夜分別指什么,？圍繞耘田績麻啟發(fā)想象農民們除了“耘田績麻”還要干些什么活,？（插秧、收割,、犁地,、積肥……）,。想象范成大見此情景會對“村莊兒女”說些什么？（辛苦,、勤勞,、各有各的本事……）c、結合想象誦讀（讀出敬重之情,，讀出詩的節(jié)奏）反復讀：自由讀,、指讀、評讀,、教師讀,、學生再讀、做著動作豎著大拇指來讀,、齊讀。
2,、賞析“童孫未解供耕織,，也傍桑陰學種瓜。”
引導學生觀察圖畫,、描述畫面內容,。（抓住兒童神態(tài)、動作,、想象其語言）,，你們喜歡這些小孩子嗎？（天真,、勤勞,、不怕苦、好學,、可愛,、愛勞動）。
品后指導誦讀,，帶著作者對那些兒童的喜愛之情來讀,。讀出小孩子的調皮可愛。讀出小孩子的聰明好學,、讀出你自己的喜愛之情……一遍一遍地讀,，一次比一次讀得好。
這兩句詩
五,、有感情地朗讀全詩,，指導背誦。
六,、總結
這首詩風格清新自然,，語言親切樸實,，富有泥土氣息。描寫了緊張而又愉快的勞動場面和田園生活的美好,。
第二課時
一,、檢查作業(yè)
1背誦詩歌 2默寫詩歌
二、教授新課
（一）交流材料
互相交流查閱的有關唐代田園詩歌并與范成大的田園詩歌比較
（二）朗誦詩歌體會詩歌意境
指名朗讀,、分組朗讀并進行指導,。
（三）整體感知詩歌的內容及作者的思想感情。
明確：本詩描寫晚春農村的自然景色,。表現(xiàn)了作者對田園風光的熱愛,。這首詩歌表現(xiàn)的樂趣在于自然景物。
（四）交流探究
1詩歌前兩句寫了什么內容,？
明確：前兩句寫了晚春江南農村的景象,。
2怎知道晚春呢？
明確：典型的事物描繪,。（金黃的梅子,、杏子肥、菜花稀落,、雪白的麥花處處）
3三,、四句寫了什么內容？明確：正午時分的幽靜的景象,。
4四句中寫“蜻蜓蟲夾蝶飛”顯得田野靜悄悄的,，如何理解？明確,；以動寫靜,。
5詩歌的寫法：明確：1點面結合 2動靜結合
三、練習：朗讀詩歌 背誦并默寫詩歌
四,、小結：
五,、知識的延伸
１、說明《四時田圓雜興》還有60首,，田園詩人還有很多,，孟浩然、王維,、陶淵明……
2,、同學們在課后可以多收集一些田園詩的名篇佳作
如：范成大
春漲一篙添水面。芳草鵝兒,，綠滿微風岸,。畫防夷猶灣百轉?；翘了砬斑h,。
江國多寒農事晚,。村北村南，谷雨才耕遍,。秀麥連岡桑葉踐,。看看嘗面收新繭,。
六,、布置作業(yè)：1理解背誦默寫兩首詩歌 ? 2預習《山中雜記》