田園環(huán)境優(yōu)美,，空氣清新，是城市所沒(méi)有的悠然,。下面是小編整理的田時(shí)田園雜興教學(xué)設(shè)計(jì)，一起來(lái)看看吧,。,、
四時(shí)田園雜興教學(xué)過(guò)程2022
一,、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)“晝”“耘”“績(jī)”這3個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“晝夜”“耘田”“績(jī)麻”等詞語(yǔ),。
2,、有感情的朗讀,、背誦古詩(shī)。默寫(xiě)古詩(shī),。
3,、體會(huì)詩(shī)詞的內(nèi)容,，體會(huì)詩(shī)人熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的意境,。
4、培養(yǎng)閱讀古詩(shī)詞的興趣和對(duì)古詩(shī)詞的熱愛(ài)之情,，養(yǎng)成課外主動(dòng)積累的好習(xí)慣。
二,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：
通過(guò)讀體會(huì)詩(shī)意，領(lǐng)會(huì)感情,，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,。
三、教學(xué)時(shí)數(shù)：
2課時(shí)
第一課時(shí)
一,、激情導(dǎo)入
1,、詩(shī)歌是詩(shī)人生命的沖動(dòng)，感情的傾訴,。“情動(dòng)于中而言溢于表”的詩(shī)詞是語(yǔ)言的精華,。因而學(xué)習(xí)詩(shī)歌，要反復(fù)朗讀,，體會(huì)詩(shī)歌的韻律美,，體會(huì)詩(shī)人的感情,，達(dá)到與詩(shī)人心靈相通,，感情交融的地步,，才會(huì)更好地領(lǐng)悟詩(shī)歌,。今天，咱們來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī),，題目叫《四時(shí)田園雜興》,。
2,、介紹作者
（1）你知道這首詞的作者是誰(shuí)嗎,？以前我們?cè)鴮W(xué)過(guò)他寫(xiě)的詩(shī),，你還記得嗎？你能為大家介紹一下范成大嗎,？（讓學(xué)生自由說(shuō),，可根據(jù)以前知道的或課前搜集到的資料知道多少就說(shuō)多少。）
（2）介紹作者：播放 “范成大的簡(jiǎn)介”資料,。
3,、釋題：“四時(shí)”“興”是什么意思？誰(shuí)能用自己的話說(shuō)一說(shuō)題目的意思,？并猜想一下詩(shī)文會(huì)寫(xiě)些什么內(nèi)容,？〈〈四時(shí)田園雜興〉〉共６０首。分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五組,。
二,、初讀古詩(shī)，初步感知,。
1．指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音,，讀出節(jié)奏。
2,、讀了這首詩(shī),，你能簡(jiǎn)要的說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌寫(xiě)什么情景嗎？
3,、小聲自讀,，邊想邊畫(huà)：詩(shī)中都寫(xiě)了哪些人物,？他們分別在干什么？你是從哪兒看出來(lái)的,？
引導(dǎo)回答上面問(wèn)題,，并小結(jié)板書(shū)：
村莊兒女------耘田織布
童孫----------學(xué)種瓜
三、學(xué)習(xí)詩(shī)文,，探究詩(shī)意,。
1．自由讀文，借助注釋或利用工具書(shū)查閱自己要理解的詞語(yǔ),，理解詩(shī)意,。不懂的地方作上記號(hào)。
2．小組討論,。全班交流,。
3、指名試著概述全詩(shī)大意,。
白天除田草,，夜里搓麻條，村里的男女都擔(dān)家,。
幼童不懂耕田織布,，也在桑樹(shù)蔭下學(xué)著種瓜呢！
四,、品詞賞句想象悟情
1,、賞析“晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家,。”
a詩(shī)歌一,、二句寫(xiě)了什么內(nèi)容？明確：農(nóng)民勞動(dòng)的繁忙景象,。b,、想象：晝和夜分別指什么？圍繞耘田績(jī)麻啟發(fā)想象農(nóng)民們除了“耘田績(jī)麻”還要干些什么活,？（插秧,、收割、犁地,、積肥……）,。想象范成大見(jiàn)此情景會(huì)對(duì)“村莊兒女”說(shuō)些什么？（辛苦,、勤勞,、各有各的本事……）c、結(jié)合想象誦讀（讀出敬重之情，讀出詩(shī)的節(jié)奏）反復(fù)讀：自由讀,、指讀,、評(píng)讀、教師讀,、學(xué)生再讀,、做著動(dòng)作豎著大拇指來(lái)讀、齊讀,。
2,、賞析“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜,。”
引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫(huà)、描述畫(huà)面內(nèi)容,。（抓住兒童神態(tài),、動(dòng)作、想象其語(yǔ)言）,，你們喜歡這些小孩子嗎,？（天真、勤勞,、不怕苦,、好學(xué)、可愛(ài),、愛(ài)勞動(dòng)）,。
品后指導(dǎo)誦讀,，帶著作者對(duì)那些兒童的喜愛(ài)之情來(lái)讀。讀出小孩子的調(diào)皮可愛(ài),。讀出小孩子的聰明好學(xué),、讀出你自己的喜愛(ài)之情……一遍一遍地讀,，一次比一次讀得好。
這兩句詩(shī)
五,、有感情地朗讀全詩(shī)，指導(dǎo)背誦,。
六、總結(jié)
這首詩(shī)風(fēng)格清新自然,，語(yǔ)言親切樸實(shí),，富有泥土氣息,。描寫(xiě)了緊張而又愉快的勞動(dòng)場(chǎng)面和田園生活的美好,。
第二課時(shí)
一,、檢查作業(yè)
1背誦詩(shī)歌 2默寫(xiě)詩(shī)歌
二,、教授新課
（一）交流材料
互相交流查閱的有關(guān)唐代田園詩(shī)歌并與范成大的田園詩(shī)歌比較
（二）朗誦詩(shī)歌體會(huì)詩(shī)歌意境
指名朗讀,、分組朗讀并進(jìn)行指導(dǎo)。
（三）整體感知詩(shī)歌的內(nèi)容及作者的思想感情,。
明確：本詩(shī)描寫(xiě)晚春農(nóng)村的自然景色,。表現(xiàn)了作者對(duì)田園風(fēng)光的熱愛(ài)。這首詩(shī)歌表現(xiàn)的樂(lè)趣在于自然景物,。
（四）交流探究
1詩(shī)歌前兩句寫(xiě)了什么內(nèi)容？
明確：前兩句寫(xiě)了晚春江南農(nóng)村的景象,。
2怎知道晚春呢,？
明確：典型的事物描繪。（金黃的梅子,、杏子肥,、菜花稀落、雪白的麥花處處）
3三,、四句寫(xiě)了什么內(nèi)容,？明確：正午時(shí)分的幽靜的景象。
4四句中寫(xiě)“蜻蜓蟲(chóng)夾蝶飛”顯得田野靜悄悄的,，如何理解,？明確；以動(dòng)寫(xiě)靜,。
5詩(shī)歌的寫(xiě)法：明確：1點(diǎn)面結(jié)合 2動(dòng)靜結(jié)合
三,、練習(xí)：朗讀詩(shī)歌 背誦并默寫(xiě)詩(shī)歌
四、小結(jié)：
五,、知識(shí)的延伸
１,、說(shuō)明《四時(shí)田圓雜興》還有60首，田園詩(shī)人還有很多,，孟浩然,、王維,、陶淵明……
2、同學(xué)們?cè)谡n后可以多收集一些田園詩(shī)的名篇佳作
如：范成大
春漲一篙添水面,。芳草鵝兒,，綠滿微風(fēng)岸。畫(huà)防夷猶灣百轉(zhuǎn),?；翘了砬斑h(yuǎn)。
江國(guó)多寒農(nóng)事晚,。村北村南,，谷雨才耕遍。秀麥連岡桑葉踐,?？纯磭L面收新繭。
六,、布置作業(yè)：1理解背誦默寫(xiě)兩首詩(shī)歌 ? 2預(yù)習(xí)《山中雜記》