無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師節(jié)學(xué)生發(fā)言稿100字 教師節(jié)學(xué)生發(fā)言稿字篇一

早上好,！

今天我演講的題目是“春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲”。

有人將老師比作紅燭,，我卻覺(jué)得那燭光過(guò)于短暫,。老師更像是一個(gè)顆閃爍著熠熠光輝的啟明星，為我們指引方向,，將自己的學(xué)識(shí)一代一代地傳承下去,。

有人將老師比作園丁，我卻覺(jué)得那無(wú)法描繪出老師的細(xì)膩若水,。老師更像是琢玉的巧匠,，小心翼翼地將我們這些璞玉雕琢成器，打磨出華美圓潤(rùn)的光澤,。

有人將老師比作母親,，我卻覺(jué)得母親一詞無(wú)法刻畫(huà)出老師一視同仁的胸襟。老師更像是慈祥的外婆,，用慈愛(ài)與溫暖呵護(hù)每一個(gè)孩子，教導(dǎo)我們?nèi)绾纬蔀楦焉频娜恕?/p>

在教師節(jié)到來(lái)之際,，我們要感謝老師,，感謝您教會(huì)我們知識(shí)。課堂上,，您那嚴(yán)肅銳利的眼神,，您那棱角分明的板書(shū)，您那清晰明了的講解深深地影印在我們腦海,，讓我們有勇氣有信心去面對(duì)一道道試題,，一張張考卷。課下,，當(dāng)我們向您請(qǐng)教問(wèn)題時(shí),，您那溫柔的眼神、耐心的口吻,、整齊的書(shū)寫(xiě)如同微風(fēng)清醒我們的心靈,，消除我們的疑惑。

在教師節(jié)來(lái)臨之際,，我們要感謝老師,，感謝您教會(huì)我們做人。當(dāng)我們彷徨不前時(shí)，是您語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)我們,，告訴我們未來(lái)在自己手中要好好把握,。當(dāng)我們情緒低落時(shí)，是您細(xì)微至極地安慰我們,，教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)人生中的苦與樂(lè),。當(dāng)我們洋洋得意時(shí)，也是您給我們當(dāng)頭棒喝,，教育我們要有平常心面對(duì)世間一切,。

老師，您可曾知道,，其實(shí)我們年輕的心中都有一個(gè)柔軟的角落,，盛放著您那些或溫柔或嚴(yán)厲的愛(ài)，雖然還年輕的我們有些莽撞,，有些倔強(qiáng),，可細(xì)細(xì)品讀時(shí)，我們還是嚼得出里面的氤氳的香,。

老師,，我們知道，您在用您的青春交換我們的成長(zhǎng),，當(dāng)那些白色不經(jīng)意染上了您的鬢發(fā),，當(dāng)那些皺紋不經(jīng)意爬上了您的眼角，我們的面孔和心智已日益成熟,。

鐵打的營(yíng)盤(pán),，流水的兵。彼年豆蔻,，歲月蹉跎,。時(shí)間是游進(jìn)您明眸的一尾魚(yú)，一甩尾便是時(shí)光的溝壑,。時(shí)間是您鬢角褪色的光景,，一時(shí)間斑白了青蔥歲月。時(shí)間也是銘刻著您功績(jī)的勛章,，回首春秋,，一張張桌椅，一本本作業(yè),，xx屆屆棟梁,。

老師，您還記得嗎,？您曾說(shuō)過(guò),，您會(huì)在我們離開(kāi)校園時(shí),，微笑著默默地看著我們離去的背影。老師,，您可知道,，我們留下的絕不會(huì)僅僅是背影，還有我們的微笑,，我們的祝福,，我們的愛(ài)和輝煌的成績(jī)。

春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲,。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)說(shuō)一聲：老師,，謝謝您,，祝您節(jié)日快樂(lè)！

謝謝大家,！

教師節(jié)學(xué)生發(fā)言稿100字 教師節(jié)學(xué)生發(fā)言稿字篇二

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

“一年一度秋風(fēng)到,，同喜同賀教師節(jié),！”

在第31個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我代表我們五三班全體同學(xué)向默默工作的老師和嘔心瀝血為我校發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)道一聲:謝謝您,，老師,！祝您節(jié)日快樂(lè)！ 光陰似箭,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼我已升入五年級(jí)了，在我們下牛小學(xué)已整整度過(guò)四個(gè)美好的春秋,。再有兩年就要離開(kāi)這個(gè)母校了。所以,，我要利用這次演講的機(jī)會(huì),，來(lái)說(shuō)出埋在我心里已久的話。老師,，我想對(duì)您說(shuō),；‘‘老師，您就像一本百科全書(shū),，帶我走進(jìn)知識(shí)的海洋,；您就像一縷陽(yáng)光，使我們感到無(wú)比的溫暖,；您就像黑暗中的一盞明燈,，讓我走向正確的道路,。老師，在您的辛勤培育下,，我們的成績(jī)不斷提高,，在您的陪伴下，我們度過(guò)了一天又一天美好的時(shí)光,。像蜂蝶飛過(guò)花叢,，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及和您相處的時(shí)光,，我的心情就會(huì)無(wú)比的舒暢,。 老師，謝謝您,，謝謝您不辭辛苦的照顧我們,。您就像一棵大樹(shù)，無(wú)私的為別人奉獻(xiàn)自己,，卻從不抱怨,。

老師，還記得我剛轉(zhuǎn)入您的班級(jí)的時(shí)候,，又哭又鬧,，媽媽還沒(méi)轉(zhuǎn)身走，我的眼淚就像斷了線的珠子一樣掉下來(lái),，是您像媽媽般疼我,、愛(ài)我。把我從一棵小樹(shù)苗培養(yǎng)成一棵健康的大樹(shù),。

老師,，謝謝您為我們做的這么多，我們將終生難忘,。在教師節(jié)來(lái)臨的今天,，我祝您節(jié)日快樂(lè)！祝全校師生節(jié)日快樂(lè),！

謝謝老師,！謝謝大家！我的發(fā)言完畢

老師,，您辛苦了

五三班 朱明慧

教師節(jié)學(xué)生發(fā)言稿100字 教師節(jié)學(xué)生發(fā)言稿字篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

您好,！

感謝您給我這個(gè)機(jī)會(huì)站在那里作為學(xué)生代表發(fā)言。在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活了一年之后,，我感到非常榮幸和自豪,，終于有機(jī)會(huì)向老師和學(xué)校的培養(yǎng)表達(dá)我們的感激之情。在此,，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體學(xué)生,，向我們敬愛(ài)的老師們表示衷心的祝愿和衷心的感謝：老師們,，你們辛苦了！祝你節(jié)日快樂(lè),！

秋天和九月是收獲季節(jié),。教師是本季的主題?？諝庵谐錆M了懷念老師的善良的情感,。如果父母是最感恩的人，那么,，老師,，你是我們最尊敬的人。在生活中,，班主任給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷,。當(dāng)我們想家的時(shí)候，老師很關(guān)心我們,。當(dāng)我們生病時(shí),，老師會(huì)照顧我們，讓我們遠(yuǎn)離父母,，在國(guó)外學(xué)習(xí),，讓我們孩子在家里也能感受到同樣的親切關(guān)懷和溫暖。同時(shí),，老師也不會(huì)忘記對(duì)我們嚴(yán)格要求,，教我們?nèi)绾巫鍪拢涛覀內(nèi)绾巫鋈?，這讓我們深深體會(huì)到以人為本,，“嚴(yán)控愛(ài)”的真正意義在于學(xué)習(xí)。專(zhuān)業(yè)教師以生動(dòng)的教學(xué)方法吸引我們,，以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的教學(xué)態(tài)度感染我們,，以豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)指導(dǎo)我們。他們真正成為教師在課堂上和碩士在車(chē)間,，奠定了堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ),，為我們進(jìn)入工作場(chǎng)所的未來(lái)。老師,，您是我們?nèi)松缆飞系闹嘎访鳠簟Ｖx謝你為我們所做的一切,。你是我們心目中最可愛(ài)的人,！

在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,，當(dāng)星光燦爛的時(shí)候,，你仍然在不倦地寫(xiě)教案或在燈光下批改作業(yè),。當(dāng)千家萬(wàn)戶燈火通明，家人共享家庭的歡樂(lè)時(shí),，你們?nèi)栽跒閷W(xué)生們解決問(wèn)題而不懈努力,。有多少含苞待放的花朵在你手中快樂(lè)地綻放，有多少枝葉零散的小樹(shù)在你的修剪下茁壯成長(zhǎng),。三英尺高的講臺(tái)是一座燈塔,，你可以引導(dǎo)我們穿過(guò)迷宮，開(kāi)闊我們的視野,。不求回報(bào)是你奉獻(xiàn)的同義詞,，默默無(wú)聞是你奉獻(xiàn)的真實(shí)寫(xiě)照。

有人說(shuō)：父母的愛(ài)讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛,，朋友的愛(ài),，互助的溫暖。在這里我想說(shuō)的是：老師的愛(ài)讓我們?cè)诓磺蠡貓?bào)的情況下享受到無(wú)私的愛(ài)的廣度,！

老師們,，請(qǐng)相信我們。我們將把對(duì)老師的熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),，尊重老師的工作,，認(rèn)真任教每一堂課，把優(yōu)異的成績(jī)作為送給老師的最好禮物,。

最后,，祝你節(jié)日快樂(lè)！祝你身體健康,！家庭幸福,！

教師節(jié)學(xué)生發(fā)言稿100字 教師節(jié)學(xué)生發(fā)言稿字篇四

感謝您——老師，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人,。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任,，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙,。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn),，讓生活充滿驚喜!

感謝您——老師,，您是我們永遠(yuǎn)信賴(lài)的人。你常說(shuō)您也曾是個(gè)孩子,，因此您能理解孩子的喜怒哀樂(lè),。您讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。

感謝您——老師,，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明,。您給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋,，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,，給我們教誨,、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生,。

感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著,，即使結(jié)果是那么微不足道,，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃,，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇,。

感謝您,，老師。當(dāng)我們終于長(zhǎng)大了,，不再任性,，終于懂得了您又何嘗不需要他人的理解,、撫慰和支持,。而您卻已經(jīng)老了,，累了,。

老師啊，請(qǐng)您相信,，在學(xué)生的眼里您永遠(yuǎn)是那么的堅(jiān)定執(zhí)著,，在學(xué)生的眼里,，您永遠(yuǎn)是那么親切和藹,。

今天,，站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié),，在這幸福,、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真,、最真摯,、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的九中全體老師節(jié)日快樂(lè),、幸福安康!

謝謝大家！

教師節(jié)學(xué)生發(fā)言稿100字 教師節(jié)學(xué)生發(fā)言稿字篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！我是范鎮(zhèn)中心小學(xué)的xxx，在第27個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，作為一名普通的教師,，能參加今天的慶祝大會(huì)，并有幸作為教師代表在大會(huì)上發(fā)言,，心情倍感激動(dòng),。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士表示衷心的感謝！向給我們提供發(fā)展平臺(tái)和機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)表示最誠(chéng)摯的敬意,，向朝夕相處的同事們說(shuō)一聲：節(jié)日快樂(lè),！

今天我匯報(bào)的題目是《心系學(xué)生 ，情注講臺(tái)》

當(dāng)?shù)谝淮我越處煹纳矸萏みM(jìn)校園,，看到一張張如花的笑臉,，聽(tīng)到一聲聲童稚的“老師好”，我的內(nèi)心便涌動(dòng)了一種激情：我要把真愛(ài)傾注給學(xué)生,，我要把青春奉獻(xiàn)給校園,。

清晨，我伴著第一縷陽(yáng)光來(lái)到學(xué)校,；傍晚,，我披著最后一抹晚霞踏上歸途。教室里傳出我和學(xué)生的朗朗讀書(shū)聲,，操場(chǎng)里留下我和孩子們看雪的身影,，花園小路傾聽(tīng)了我與學(xué)生的談話，辦公室目睹了我對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo),。多少個(gè)節(jié)假休息日,，多少個(gè)寧?kù)o的夜晚，我放棄休息,，安于寂寞,。有時(shí)為了備好一堂課，認(rèn)真鉆研教材一遍又一遍,；有時(shí)為了準(zhǔn)備一篇材料,，翻閱書(shū)籍一本又一本；有時(shí)為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),，加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉,。勞累了一天后，還經(jīng)常把作業(yè)帶回家；躺在床上,，滿腦子里仍是課文和學(xué)生,。這一切，都是因?yàn)槲沂且幻處?，選擇教師,，就意味著選擇了奉獻(xiàn)。

著名教育家葉圣陶曾說(shuō)過(guò)：“教育工作者的全部工作就是為人師表,?！边@就是說(shuō)我們做教師工作的，必須要規(guī)范自己的言行舉止,，要以自己的“言”為學(xué)生之師,，“行”為學(xué)生之范，言傳身教,，動(dòng)之以情,，曉之以理，導(dǎo)之以行,，做名副其實(shí)的人類(lèi)靈魂工程師,。常言道：“言教不如身教，榜樣的力量是無(wú)窮的,，教師的行為都應(yīng)成為學(xué)生的表率,。” 現(xiàn)在看看我們的周?chē)?，?jīng)常會(huì)聽(tīng)到學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)老師說(shuō)這樣一句話：老師,，你給我管?chē)?yán)一點(diǎn)，孩子聽(tīng)您的,，什么都說(shuō)是老師這樣說(shuō)的,。的確，在學(xué)生心中,，老師就是他們的表率,。“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不行,?！币虼耍?dāng)我隨手關(guān)緊水龍頭時(shí),，身旁多了幾雙小手,；當(dāng)我彎腰撿起一片垃圾時(shí),，身后多了幾個(gè)“小尾巴”。

可見(jiàn),，教師的一舉一動(dòng)都是無(wú)聲的命令,，起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。

學(xué)校的中心任務(wù)是教學(xué),，因此我把教學(xué)看得很重,，如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲,，在教學(xué)中我注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù),，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng),，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然,。低年級(jí)的學(xué)生平均每天要認(rèn)識(shí)幾個(gè)甚至十幾個(gè)字,，因此我根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，利用游戲教學(xué)法,。如：打牌游戲,、開(kāi)火車(chē)識(shí)字、摘果子游戲,、走迷宮,、“抓特務(wù)”游戲等，讓學(xué)生在學(xué)中玩,，在玩中學(xué),，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣。學(xué)生按教師要求學(xué)習(xí)完生字后,，每組抽一名認(rèn)字最好的同學(xué)到其他小組“抓特務(wù)”,。即逐個(gè)檢查字音、組詞情況,，如果有不會(huì)的便是“特務(wù)”,，要求小組長(zhǎng)立即幫助學(xué)習(xí)生字。這樣一來(lái)人人都不想當(dāng)特務(wù),，識(shí)字效率明顯提高,，即使有困難的同學(xué)在小組長(zhǎng)的幫助下也會(huì)很快認(rèn)識(shí)。

從教十二年來(lái),，我一直努力著,，努力成為學(xué)生眼中“愛(ài)生如子、誨人不倦”的老師,，因此教學(xué)中特別注重學(xué)困生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,，給他們更多的關(guān)心愛(ài)護(hù),。或許對(duì)于我來(lái)說(shuō)他只是五十六分之一,，但對(duì)于他的家庭確實(shí)百分之百的希望,，因此在教學(xué)中我決不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。我班劉剛同學(xué)學(xué)前班僅上過(guò)半年,。剛?cè)雽W(xué)時(shí),，上課他從來(lái)不舉手回答問(wèn)題，也從來(lái)不交作業(yè),。在第一次測(cè)試時(shí)成績(jī)是24分,。看到他的成績(jī)我的心情很是沉重,。后來(lái)我改變方法,，首先幫助他樹(shù)立自信心。上課時(shí)多叫他,，他不會(huì)就讓同學(xué)們幫一幫他,，還為他做對(duì)簡(jiǎn)單的題表?yè)P(yáng)他，如果他的作業(yè)稍有進(jìn)步就在他的本子上打兩個(gè)紅花,，并寫(xiě)一兩句鼓勵(lì)的話,，這樣下來(lái)，他明顯的愛(ài)交作業(yè)了,。根據(jù)他基礎(chǔ)差,，上課反映慢的特點(diǎn)，我加大了對(duì)他的課后輔導(dǎo),。我經(jīng)常把他叫到我的辦公室給他進(jìn)行課后輔導(dǎo),，問(wèn)問(wèn)他上課聽(tīng)講的情況，不會(huì)的再給他講一講,，并出幾道題考考他,。在作業(yè)布置上，我剛開(kāi)始只讓他做一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)性題,，循序漸進(jìn),，慢慢的做點(diǎn)難題。但總體上以基礎(chǔ)為主,。經(jīng)過(guò)將近一年的轉(zhuǎn)化,，他的性格開(kāi)朗了許多，學(xué)習(xí)上能變得主動(dòng)了,，有時(shí)下課還沒(méi)等我叫,，他就主動(dòng)的來(lái)問(wèn)問(wèn)題。在這次期末考試中取得了90分的成績(jī),，看到孩子聽(tīng)到成績(jī)時(shí)的欣喜,，我的心情頓時(shí)輕松了,。我相信只要我們多付出一點(diǎn)愛(ài)心，多給孩子一點(diǎn)時(shí)間,，后進(jìn)生是能夠轉(zhuǎn)化的,。

教師節(jié)學(xué)生發(fā)言稿100字 教師節(jié)學(xué)生發(fā)言稿字篇六

同學(xué)們：

大家好!

九月是金色的季節(jié)，也是溫馨的季節(jié),，更是收獲的季節(jié),，因?yàn)?月10日是教師節(jié)。在這個(gè)喜慶的節(jié)日即將到來(lái)之際,，請(qǐng)?jiān)试S我代表xx中學(xué)全體學(xué)生向辛勤耕耘,、默默奉獻(xiàn)、忘我工作的全體老師道一聲：“老師,，您辛苦了,，祝你們節(jié)日快樂(lè)!”

尊敬老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。哪個(gè)人的成長(zhǎng)不包含著教師的辛苦?哪一項(xiàng)創(chuàng)造,，不蘊(yùn)含著老師的心血?老師是蠟燭——為我們點(diǎn)燃求知的火焰;老師是橋梁——為我們鋪平前進(jìn)的道路。請(qǐng)同學(xué)們看一看站在我們身邊的一個(gè)個(gè)老師,，不管是年輕的還是年長(zhǎng)的,，哪一個(gè)不曾為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步費(fèi)盡心思?特別是在推進(jìn)新課程改革的今天，老師們與時(shí)俱進(jìn),，勤于學(xué)習(xí),，勇于挑戰(zhàn)，不斷更新教育觀念,，他們?yōu)榈木褪屈c(diǎn)燃我們前行的燈塔,，照亮我們求知的風(fēng)帆。

老師雖然沒(méi)有誘人的權(quán)利,，沒(méi)有令人羨慕的萬(wàn)貫家財(cái),，但你們用自己的美麗人格和道德力量，通過(guò)自己的言傳身教影響和感染我們,。筆尖耕耘桃李地,，汗水澆開(kāi)智慧花。讓我們虛心向老師請(qǐng)教,，尊敬老師,，聽(tīng)從教誨，用自己的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，去編織世界上最絢麗奪目的花環(huán),，獻(xiàn)給我們最敬愛(ài)的老師。

同學(xué)們,，新的學(xué)期又開(kāi)始了,，你肯定早已為自己制定了新的目標(biāo)和理想,。但千里之行，始于足下,，在這新學(xué)期開(kāi)學(xué)之時(shí),，讓我們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)、新的更高的平臺(tái)上,，從現(xiàn)在開(kāi)始,，從新學(xué)期開(kāi)始，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),，一步一個(gè)腳印的前進(jìn),。

同學(xué)們，在第xx個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際,，作為學(xué)生的你,、我、他,，準(zhǔn)備了什么樣的禮物來(lái)給老師呢?一張親手制作的賀卡?一朵美麗的鮮花?一聲節(jié)日的問(wèn)候?一次尊師聯(lián)歡會(huì)?但對(duì)老師來(lái)說(shuō),，最好的禮物是你的進(jìn)步和成功!因?yàn)槌扇顺刹攀菍W(xué)生對(duì)老師最好的回報(bào)。

最后,，在9月10日教師節(jié)即將到來(lái)之際,，讓我們用同一旋律，譜寫(xiě)同一個(gè)心音：老師,，您好!再次預(yù)祝老師們節(jié)日快樂(lè),，身體康健，工作順利,，合家幸福!

謝謝大家!