總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一

一、 科學(xué)建制,，規(guī)范行為,。

學(xué)校管理可以分為學(xué)校對(duì)教師的管理和教師對(duì)學(xué)生的管理，前者的管理是要 培養(yǎng)出一批勤于學(xué)習(xí),、勇于實(shí)踐,、善于合作,、有愛(ài)心、有事業(yè)心,、有較高的教育 教學(xué)能力的教師,，后者的管理是要培養(yǎng)出有愛(ài)心、有進(jìn)取心,、有一定學(xué)習(xí)能力的 德智體全面發(fā)展的學(xué)生,。管理學(xué)生的關(guān)鍵在教師、 而管理教師的關(guān)鍵在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),。 學(xué)校對(duì)教師的管理搞好了,，教師就會(huì)對(duì)學(xué)生的管理工作做扎實(shí)。學(xué)校的精致化管 理要求學(xué)校由人管人向制度管人轉(zhuǎn)化,。 多年來(lái),，馬尚一中根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制定出一套“管而不 死、活而不亂,、決而不絕,、寬而不松、細(xì)而不碎,、嚴(yán)而不苛,、疏而不漏”的管理 制度，用制度去引領(lǐng)教師和學(xué)生的行為,，用制度去規(guī)范教師和學(xué)生的行為,，使他們學(xué)習(xí)工作有目標(biāo)，前進(jìn)有方向,。為此，學(xué)校根據(jù)上級(jí)教育主管部門的要求和學(xué)校的實(shí)際情況由教務(wù)處起草,， 經(jīng)過(guò)全體教師的充分討論制定出了備 課制度,、上課制度、輔導(dǎo)制度,、作業(yè)批改制度,、教科研制度、教學(xué)常規(guī)管理檢查細(xì)則等各項(xiàng)制度,，每逢開(kāi)學(xué)初由教務(wù)處負(fù)責(zé)印刷成冊(cè)發(fā)到各教研組,，先讓全體任課教 師認(rèn)真學(xué)習(xí)，知道本學(xué)期自己應(yīng)該干什么,、怎么干,，做到心中有數(shù)，然后各教研組根據(jù)學(xué)校的要求制度制定出本學(xué)期教研組計(jì)劃,、備課組計(jì)劃和個(gè)人工作計(jì)劃,， 使每學(xué)期的各項(xiàng)工作在計(jì)劃指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。

例如同組備課制度：同組備課是課改的最有效途徑,，我校的同組備課本著“個(gè)人先有思路,、小組集體評(píng)議、修改形成定稿,、課后深刻反思”的原則開(kāi)展,。其中最重要的過(guò)程是集體研討,，在集體研討過(guò)程中,，既要有重點(diǎn)發(fā)言人,，也要有大家的集思廣益,，在民主,、平等,、和諧的交流氛圍中，大家暢所欲言,，重點(diǎn)討論與交流教學(xué)的重難點(diǎn),、個(gè)人備課遇到的困惑等，進(jìn)而產(chǎn)生思想與智慧的火花碰撞,，分享同組備課的成果,。

為發(fā)揮群體互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)，形成整體合力,，我們采取了“年級(jí)組和學(xué)科組兩種集體備課”的方式,，在集體研討中豐富充實(shí)自我。各學(xué)科根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)建立備課小組,，定時(shí)與分散相結(jié)合,，以“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)為輔助。加強(qiáng)集體備課研究,，形成了“22211”集體備課模式,。第一個(gè)“2”是指兩次備課：第一次是教師的自主先備，第二次是同備課組,、同年級(jí)組教師之間的研討;第二個(gè)“2”是指兩次上課：第一次是教研組內(nèi)的說(shuō)課或模擬講課,，第二次是在課堂上課;第三個(gè)“2”是指兩次改課：備課組之間研討時(shí)對(duì)自己初步備課的修改，第二次為教研組聽(tīng)取模擬講課后,，教師點(diǎn)評(píng)后的修改,。第一個(gè)“1”,是指模擬講課后詳細(xì)修改課堂設(shè)計(jì)的過(guò)程;第二個(gè)“1”是對(duì)整個(gè)備課的過(guò)程,教師寫(xiě)出教后反思,。

每次同組備課后形成的教案定稿，都會(huì)被收錄到學(xué)校網(wǎng)站的資源庫(kù)中,，這是經(jīng)過(guò)不斷修改完善的集體智慧的結(jié)晶,。不但把本屆教師的教學(xué)水平提升到一個(gè)新的境界和高度，也為下屆教師的教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，做到資源共享,。

例如每周一課制度：各教研組每周至少出示一節(jié)研討課，授課教師提前一周寫(xiě)出教案和說(shuō)課材料,，全組參與討論,，課后評(píng)議進(jìn)行首次研討，然后異班再次執(zhí)教,，全組教師再次聽(tīng)課,，再次評(píng)析、修正完善,。該項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)了教師反思能力的提升,，促進(jìn)了教師間教學(xué)思想的比較、跟進(jìn),，促使教師走出固有的思維模式,，促使了課改向縱深發(fā)展。

例如堅(jiān)持反思,，集腋成裘,。反思是教師對(duì)過(guò)去教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)，也是做出新的計(jì)劃和行動(dòng)的依據(jù),，反思是普通教師走向名師的快速通道,。

首先我們從培養(yǎng)教師養(yǎng)成勤于反思的習(xí)慣做起。平時(shí)學(xué)習(xí),、備課,、上課、批改作業(yè),、聽(tīng)課時(shí)都要處處留心，尋找“反思點(diǎn)”,，并及時(shí)記錄,。寫(xiě)教學(xué)反思，貴在及時(shí),，貴在堅(jiān)持,，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短,以記促思,，以思促教,。堅(jiān)持寫(xiě)反思的教師必會(huì)有“眾里尋他千百度,，驀然回首，一人卻在燈火闌珊處”的釋然與欣喜,。

其次引導(dǎo)教師共享資源,、及時(shí)交流。各教研組及時(shí)收集教師的優(yōu)秀課堂感悟,、教學(xué)隨筆,，形成案例，編入學(xué)校網(wǎng)站,、校報(bào),、匯編專集等，促進(jìn)教師之間的相互對(duì)話與共同提高,。 例如主題研討制度,。以教研組為基本單位，采取主題研究的模式,，研究課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的種種問(wèn)題,，層層落實(shí)校本研究的效率問(wèn)題。根據(jù)實(shí)際情況,，每個(gè)教研組在學(xué)年之初做好規(guī)劃,，每周教研組會(huì)議上，由一位教師確定教研活動(dòng)的主題,，針對(duì)自己近期關(guān)注的教學(xué)熱點(diǎn),，闡述本人的基本觀點(diǎn)，提出疑問(wèn),，組內(nèi)其他成員對(duì)此主題展開(kāi)討論,，各抒己見(jiàn)，相互支招,，最后教研組形成解決此問(wèn)題的方法,。這種時(shí)效性極強(qiáng)的研討形式，改進(jìn)了我校教師的教育教學(xué)策略和行為,，有效地強(qiáng)化了課改的發(fā)展,，從而解決了教研活動(dòng)與課堂教學(xué)、學(xué)生管理脫節(jié)的現(xiàn)象,，大大提高了教書(shū)育人的技能,，提高了教育科研的時(shí)效性。前段重點(diǎn)研究了小組合作,、小組管理,、小組評(píng)價(jià)的問(wèn)題，前置性作業(yè)問(wèn)題，試卷如何矯正分析的問(wèn)題等等,，現(xiàn)在正在培養(yǎng)學(xué)生如何提出問(wèn)題,、學(xué)生之間真正的交流活動(dòng)方面進(jìn)一步研究。

二,、常規(guī)工作做實(shí)做細(xì)

多年來(lái),，馬尚一中狠抓課程方案、教研組活動(dòng),、專題研究,、教師與學(xué)生成長(zhǎng)檔案、綜合實(shí)踐,、研究性學(xué)習(xí),、地方課程、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等常規(guī)工作的落實(shí),，通過(guò)日常教學(xué)檢查,、隨機(jī)抽查等方式，做實(shí)做細(xì)學(xué)校教學(xué)管理工作,。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，上好每一節(jié)課，努力提高課堂教學(xué)效率,。課堂是教師教學(xué)的中心環(huán)節(jié),，在課堂教學(xué)方面，學(xué)校始終堅(jiān)持做到以下四點(diǎn)：首先合理安排教學(xué)層次,，嚴(yán)格課前,、課始、課中,、課終,、課后的環(huán)節(jié)管理;二是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)專長(zhǎng);三是改革教法,，優(yōu)化教學(xué)方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí);四是改進(jìn)教學(xué)手段,，傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代化的教學(xué)手段合理地靈活地結(jié)合使用,，多媒體輔助教學(xué)適時(shí)進(jìn)課堂。教師在課堂上精講多練,，不說(shuō)題外話,，不講閑話，在教學(xué)中教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成優(yōu)良學(xué)風(fēng),。同時(shí),，老師們認(rèn)真輔導(dǎo)，面向全體學(xué)生,，既重視了學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,，又注重優(yōu)生的指導(dǎo)。

學(xué)校非常重視作業(yè)改革,，減負(fù)增效工作,。把作業(yè)研究列入課程改革的重要內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)的研究,，增強(qiáng)作業(yè)的開(kāi)放性,、探究性和實(shí)踐性。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，增強(qiáng)作業(yè)的層次性,、適應(yīng)性和可選擇性，滿足學(xué)生的不同需求;認(rèn)真研究作業(yè)批改方法,，發(fā)揮作業(yè)對(duì)師生教與學(xué)的反饋矯正功能,。減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格控制作業(yè)量,。堅(jiān)決讓學(xué)生從被動(dòng)狀態(tài)擺脫出來(lái),，自主學(xué)習(xí)從作業(yè)開(kāi)始。通過(guò)展示交流,、表彰鼓勵(lì)使學(xué)生形成習(xí)慣,。作業(yè)能做到三統(tǒng)一、三及時(shí),、三用心,、一開(kāi)放，即統(tǒng)一簿本,，統(tǒng)一格式,，統(tǒng)一要求;及時(shí)摘記作業(yè)，及時(shí)鞏固練習(xí),，及時(shí)改正彌補(bǔ);讀題用心,，做題專心，檢查細(xì)心;開(kāi)放地讓學(xué)生有自主選擇做題的權(quán)利和習(xí)慣,。

學(xué)校每年都組織各種形式的教研活動(dòng),，扎實(shí)有效地搞好教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了教師高水平,，教學(xué)高質(zhì)量,，辦學(xué)有特色。每年學(xué)期初，教務(wù)處都根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制訂學(xué)校的教研計(jì)劃,，學(xué)科教研組制訂教研組的工作計(jì)劃和活動(dòng)安排,。每周召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，教研活動(dòng)以教研組為單位,，每周定時(shí)活動(dòng)一至兩次,。按照活動(dòng)計(jì)劃研究材料，討論新課程標(biāo)準(zhǔn),，開(kāi)展說(shuō)評(píng)課活動(dòng),，試卷分析，研究科研課題,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等等,。學(xué)校秉承老教師“傳幫帶”工作，建立各學(xué)科師徒隊(duì)伍,，組織新老掛鉤,，以老帶新，以新促老,。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù),，協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校一貫堅(jiān)持同年級(jí)同學(xué)科集體備課,，在每位教師認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,，同備課組共同分析研究教材內(nèi)容，確定教學(xué)目標(biāo),，分析重點(diǎn)難點(diǎn),，切磋教學(xué)方法，探討雙基訓(xùn)練和能力培養(yǎng),。學(xué)期末,，每個(gè)教研組匯總一學(xué)期的研究成果，進(jìn)行教研組成果展示活動(dòng),，教務(wù)處整理編輯論文集交流或推薦到報(bào)刊,、出版社發(fā)表，對(duì)教科研有突出成績(jī)的個(gè)人或教研組要給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。

三,、重點(diǎn)工作突出特色

(一)集體備課，突出“恒”字,。

1,、全校按學(xué)科分教研組和各年級(jí)成立備課組，學(xué)校教研組每學(xué)期每人必須主持活動(dòng)兩次,，各年級(jí)備課組要做到對(duì)每一單元(章節(jié))集體備課一次,，每次活動(dòng)必須有記錄可查,。

2、集體備課重交流研討同年級(jí),、同備課組在教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度,、習(xí)題設(shè)計(jì)、資料選用,、達(dá)標(biāo)檢測(cè),、多媒體使用等方面保持基本一致的問(wèn)題;研究教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及相應(yīng)的解決方法并交流最新的課堂改革信息,。

3,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分級(jí)包組，全程參與集體研修,，指導(dǎo)集體備課,，形成了富有成效的“個(gè)人備課形成初案→集體研討形成教案→課堂實(shí)踐重在完善→教學(xué)反思促進(jìn)提升”的集體備課的流程。

(二)課堂教學(xué),，突出“實(shí)”字,。

基于學(xué)生的實(shí)際,，我校堅(jiān)持課堂教學(xué)的“五有”原則：有吸引學(xué)生參與的教學(xué)情境,，有學(xué)生參與活動(dòng)的時(shí)間保證,，有人文精神,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，有師生平等,、自由討論的氣氛,，有現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用的實(shí)效,。

學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展案例教師展示課,、教研組長(zhǎng)示范課,、骨干教師提高課、青年教師過(guò)關(guān)驗(yàn)收課及每周一次的教研組研討課活動(dòng),。利用多種形式努力讓每位教師的課堂打造成規(guī)范,、有效的自主課堂;更重要的是大量的課堂研討課，和推門聽(tīng)課措施,，促進(jìn)了教師課堂的常態(tài)化,，有效的杜絕作秀課的比率，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。按照

“自主,、規(guī)范、有效”課堂實(shí)施意見(jiàn)的要求,，落實(shí)“自主預(yù)習(xí),、展示點(diǎn)撥,、反饋提高”的三步驟，建構(gòu)了不同學(xué)科,、不同教學(xué)內(nèi)容,、不同課型的課堂框架要求。

(三)學(xué)案導(dǎo)學(xué),，突出“精”字,。

根據(jù)學(xué)校課堂改革實(shí)施意見(jiàn)精神，教師在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)方面采取了相應(yīng)的措施,，在前置性作業(yè)方面進(jìn)行了較長(zhǎng)時(shí)間的研究,，從剛開(kāi)始的填空式、選擇題式,、習(xí)題式逐漸向開(kāi)放式,、探究性方面邁進(jìn)。

課堂使用的學(xué)案,、課后的鞏固性作業(yè),，我們要求教師深入研究教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn),，在集體研究的基礎(chǔ)上,，整合省編的配套練習(xí)、市編的同步訓(xùn)練,、區(qū)編的新校園,，精選出最經(jīng)典最有針對(duì)性的學(xué)案，飽含激勵(lì)的導(dǎo)學(xué)案,，從而減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。同時(shí)落實(shí)“有發(fā)必做、有做必收,、有收必改,、有改必評(píng)”的基本要求，做到學(xué)前發(fā)放自主學(xué),、收交批改找關(guān)鍵,、課堂講評(píng)重典型、課后反思抓完善的習(xí)慣做法,。

(四)閑暇時(shí)間,，突出“引”字。

全省推進(jìn)素質(zhì)教育的基本目標(biāo)概括為“三個(gè)全面”,、“三個(gè)還給”,。其中 “三個(gè)還給”是指：把時(shí)間還給學(xué)生，把健康還給學(xué)生,，把能力還給學(xué)生,。我們認(rèn)真遵守省規(guī)要求,，落實(shí)“三還”。但是落實(shí)政策不等同于全面放手,，成為推卸責(zé)任的借口,，我們積極想辦法與家長(zhǎng)溝通，引導(dǎo)學(xué)生利用好雙休日和節(jié)假日,，過(guò)有意義的生活,。校委會(huì)、分管領(lǐng)導(dǎo),、年級(jí)組,、教研組、家長(zhǎng)委員會(huì)共同研究,，想辦法幫助學(xué)生規(guī)劃好自己的業(yè)余生活。讓學(xué)生自己做出計(jì)劃,，學(xué)校,、老師列出學(xué)生活動(dòng)的有關(guān)內(nèi)容?；顒?dòng)內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí),、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、興趣特長(zhǎng)培養(yǎng),、戶外體育鍛煉,、同學(xué)自由聯(lián)盟等。這些舉措大大增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從而有效地提高了教育教學(xué)水平,。更多的學(xué)生有了時(shí)間、空間的自由度,，學(xué)生的綜合能力有了很大的提高,。

(五)學(xué)業(yè)水平檢測(cè)，突出 “細(xì)”字,。

我們嚴(yán)格落實(shí)山東省關(guān)于素質(zhì)教育考評(píng)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的有關(guān)規(guī)定,，對(duì)學(xué)生成績(jī)不公布、不排名,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),。開(kāi)全開(kāi)啟開(kāi)好三級(jí)課程，分階段對(duì)所開(kāi)課程做好考試,、考察,、評(píng)價(jià)工作。從各方面全面評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

有教育教學(xué),，就會(huì)有考核和檢測(cè)，這是每一個(gè)學(xué)校都不能回避的問(wèn)題,。我們每學(xué)期進(jìn)行兩次教學(xué)情況調(diào)研,，抓嚴(yán)三個(gè)細(xì)節(jié)。一是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，例如學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣,、認(rèn)真參與課堂活動(dòng)、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),、自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果,、小組互評(píng)學(xué)習(xí)效率，每周學(xué)習(xí)情況匯報(bào)等習(xí)慣,，把無(wú)形的學(xué)生的思想教育工作化作具體的可操作的任務(wù)來(lái)做,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。二是檢測(cè)形式要求嚴(yán)格,。無(wú)論是課堂的當(dāng)堂達(dá)標(biāo)還是學(xué)科組自行組織的質(zhì)量檢測(cè),、期中、期末的階段性素質(zhì)檢測(cè),，在場(chǎng)地布置,、檢測(cè)程序、檢測(cè)紀(jì)律問(wèn)題上絕不輕率,。三是檢測(cè)后分析及時(shí),，年級(jí)組、教研組從不同層次對(duì)學(xué)生和試題進(jìn)行分析評(píng)價(jià),，每位教師都要寫(xiě)出質(zhì)量分析報(bào)告,，反思前段工作，找出今后工作的主攻方向;對(duì)學(xué)生答題過(guò)程存在的知識(shí)缺陷,、能力不足以及方法和規(guī)范表現(xiàn)做出評(píng)價(jià),，并拿出整改措施;學(xué)生根據(jù)教師的講評(píng)，結(jié)合自身的實(shí)際,，完成一份滿分答卷,，對(duì)自己的得分、失分情況和知識(shí)技能及心理狀態(tài)進(jìn)行總結(jié),，并確定自己下段學(xué)習(xí)的著力點(diǎn),。

(六)常規(guī)督查，突出“嚴(yán)”字,。

嚴(yán)格的教學(xué)管理是學(xué)校教育教學(xué)工作高質(zhì)量的有力保障,。我校歷來(lái)對(duì)教學(xué)常規(guī)管理認(rèn)識(shí)比較到位，自上而下堅(jiān)持抓教學(xué)常規(guī)管理,。為了規(guī)范學(xué)校教學(xué)過(guò)程管理,突出教學(xué)過(guò)程管理在學(xué)校管理中的重要性,，本學(xué)期學(xué)校研究決定重新修訂了《馬尚一中關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的若干規(guī)定》,，成立了教學(xué)管理自查機(jī)構(gòu)、教學(xué)管理督查機(jī)構(gòu),、課堂教學(xué)督查機(jī)構(gòu),，從課堂、課間到課外活動(dòng)都有專人管理,，杜絕安全事故的發(fā)生和保證了教學(xué)秩序的良好,。

教研組、年級(jí)組,、學(xué)校多層次,、多角度檢查教學(xué)常規(guī)，對(duì)教師的集體備課,、教學(xué)設(shè)計(jì),、聽(tīng)評(píng)課記錄、作業(yè)布置情況,、個(gè)人研修筆記等定期檢查評(píng)比,，并及時(shí)通報(bào)，結(jié)果記錄年終教師評(píng)價(jià),。

翔宇集團(tuán)總校長(zhǎng)盧志文說(shuō)過(guò)：管理就是不斷的改進(jìn)工作。一切事物都是在發(fā) 展變化的,，昨天的先進(jìn)教學(xué)方法到了今天可能就是落后的教學(xué)方法,，今天人人都在學(xué)習(xí)的管理方法到了明天可能就是落后的管理方法。 時(shí)代在變,， 人在變,， 所以， 作為管理者要跟上時(shí)代的腳步,， 管理方法要因時(shí),、 因事、 因人而變,， 要常管常新,，靈活多樣，使被管理者感覺(jué)到新穎,、刺激,，使他們有活力、有干勁,，精神飽滿,， 積極努力。

班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二

在過(guò)去的一年里,，在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，我校在教學(xué)常規(guī)管理工作主要做了幾個(gè)方面的工作：

一,、嚴(yán)格課程管理，規(guī)范教學(xué)行為

學(xué)校按照國(guó)家課程方案要求,，落實(shí)《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》,，開(kāi)齊了課程門類，開(kāi)足了課時(shí),，做到不增刪課程,、不增減課時(shí)、不任意提高或降低教學(xué)難度,。

學(xué)校積極采取措施減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。要求教師充分利用課堂，實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí),，學(xué)生在校學(xué)習(xí),、作息時(shí)間、課外作業(yè)量,、學(xué)習(xí)材料和考試等符合省,、市、區(qū)規(guī)定要求,。學(xué)校按規(guī)定安排寒,、署假期和其他法定節(jié)假日，沒(méi)利用節(jié)假日組織學(xué)生到校上課或集體補(bǔ)課,，更沒(méi)有收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課,。

二、教學(xué)各環(huán)節(jié)管理

1. 堅(jiān)持對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查,，每學(xué)期我們重點(diǎn)抓教師的備批輔考析研等各環(huán)節(jié)的落實(shí)情況,。組織各教研組集中研討學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),、教材內(nèi)容及學(xué)情教情,，制訂好教學(xué)工作計(jì)劃。組織教師學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),，潛心鉆研教材，然后根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生實(shí)際寫(xiě)好教案,。

加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的管理與監(jiān)控，把課堂真正還給學(xué)生，讓 學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，同時(shí)積極進(jìn)行學(xué)科教學(xué)和現(xiàn)代化信息技術(shù)的整合,，積極開(kāi)發(fā),、合理利用校內(nèi)外各種課程資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改能面向全體學(xué)生，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際,，設(shè)計(jì)作業(yè)有梯度,，有創(chuàng)意，形式靈活多樣,，不搞機(jī)械抄襲,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，能按上級(jí)要求控制作業(yè)時(shí)間,。教師批改及時(shí),，認(rèn)真規(guī)范并做好作業(yè)講評(píng),。

加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生,、特別是學(xué)困生的輔導(dǎo)，提倡面批作業(yè),，通過(guò)分組學(xué)習(xí)共同提高,。 嚴(yán)格控制考試次數(shù)，在分析試卷質(zhì)量時(shí)，既要看到成績(jī),，更要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的不足;既要關(guān)注學(xué)生的分?jǐn)?shù),，更要關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)發(fā)展。給學(xué)生以發(fā)展性的評(píng)價(jià),，保護(hù)好每個(gè)學(xué)生的自尊心和學(xué)生的熱情,。不以考試成績(jī)公布學(xué)生名次或諷刺挖苦學(xué)生。

2. 進(jìn)一步健全和完善教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度,，主要從計(jì)劃,、備課.上課、輔導(dǎo),、作業(yè),、考查、分析,、教研和總結(jié)等方面進(jìn)行優(yōu)化控制,。要求教師做到：備課要“深”，上課要“實(shí)”,，作業(yè)要“精”,，教法要“活”，手段要“新”,，輔導(dǎo)要“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”,。各種制度的建立和健全,，使我校常規(guī)教學(xué)管理日益規(guī)范化、科學(xué)化,。

3.促進(jìn)校際間的交流,，積極參加本片區(qū)的教研活動(dòng)，為教師間的交流提供了平臺(tái),，拓寬了我校教師學(xué)習(xí),、研討的空間，有利于大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,。為城區(qū)教育整合教育資源,、促進(jìn)城區(qū)教育均衡發(fā)展做出努力。

4.抓好的畢業(yè)班備考,，加強(qiáng)畢業(yè)班的管理,，對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)、復(fù)習(xí)迎考及學(xué)生的管理等方面提出明確的要求,，動(dòng)員畢業(yè)班教師加強(qiáng)協(xié)作,，全身心投入教學(xué),、復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，20xx年中考成績(jī)較去年有比較大的進(jìn)步,。

三,、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

1. 組織教師參加繼續(xù)教育和教育技術(shù)能力的學(xué)習(xí),，為教師學(xué)習(xí)提供條件,。要求每位教師每學(xué)期上一節(jié)研討課，并組織相關(guān)教師評(píng)課,，促進(jìn)了教師課堂實(shí)踐能力的提高,。

2.加強(qiáng)對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。對(duì)全校教師進(jìn)行了白板使用方法的培訓(xùn)輔導(dǎo),，初步掌握了白板的使用方法，并將其應(yīng)用于教學(xué)之中,。

四,、存在問(wèn)題

1、個(gè)別教師在寫(xiě)工作計(jì)劃,、總結(jié)時(shí),，其重點(diǎn)不突出，未體現(xiàn)某一個(gè)主要學(xué)科教學(xué)和班級(jí)管理工作,。

2,、教學(xué)創(chuàng)新有待改進(jìn)提高，在備課,、作業(yè)布置與批改上要進(jìn)一步研究,、改進(jìn)。

3,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)效果不明顯,，必須以培優(yōu)補(bǔ)差為目標(biāo)，開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng),，提升合格率,、優(yōu)秀率。

4,、教研科研活動(dòng)針對(duì)性,、實(shí)效性不強(qiáng)。

五,、努力方向與改進(jìn)措施

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教學(xué)意識(shí),。一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),。要抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn),，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

二是抓好教學(xué)反思。讓教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐,，反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果,，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為,，提高教學(xué)水平,。

2、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),，重視管理創(chuàng)新,。狠抓教學(xué)過(guò)程管理。重點(diǎn)抓好上課,、作業(yè)布置與批改,、輔導(dǎo)、考核等教學(xué)工作環(huán)節(jié),，規(guī)范教學(xué)行為,。認(rèn)真加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，檢查后要及時(shí)進(jìn)行反饋,。

3,、推進(jìn)教科研，深化教學(xué)改革,。樹(shù)立“科研興?！钡囊庾R(shí)。要明確教育教學(xué)科研的功能與作用,，實(shí)現(xiàn)“以科研促教研”,、“以教研促教學(xué)”的辦學(xué)思想。完善科研管理制度,，重視科研骨干的培養(yǎng),，要求教師在執(zhí)行常規(guī)教學(xué)過(guò)程中要以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境之中。

班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三

在眾多任課教師中,，班主任的作用尤其重要,。良好的師生感情是決定班主任工作成果的關(guān)鍵，如何讓學(xué)生“親其師,，信其道”,，陳老師試著從以下幾點(diǎn)做起，并收到了良好的效果,。

一,、尊重學(xué)生,，建立民主平等的師生關(guān)系

教師只有尊重學(xué)生，建立民主平等的師生關(guān)系,，使自己成為學(xué)生的同志和摯友,，才能使自己的教育獲得成功。不僅如此,，教師熱愛(ài)學(xué)生,，不僅要尊重學(xué)生的人格，尤其要愛(ài)護(hù)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,。以培養(yǎng)學(xué)生敢于思索,、敢于創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取的精神,。信任學(xué)生就是相信學(xué)生的自覺(jué)性,，相信他們的進(jìn)取心和創(chuàng)造精神，相信他們都有一顆向往美好事物的心,。教師的一言一行,、一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,，要求學(xué)生做到的,，教師首先做到，而且要做的更好,，更具有示范性,，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。尤其是班主任,，他的人生觀價(jià)值觀,、他的品德、他的行為,、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都直接地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說(shuō)：“教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。”我希望我的學(xué)生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新,、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待,、有同情心和責(zé)任感,、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人,。學(xué)生是具有較強(qiáng)模仿力的一個(gè)群體,，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng)，并在某些方面進(jìn)行模仿,，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用,。

二、要嚴(yán)格公正地對(duì)待學(xué)生

教師要嚴(yán)格公正地對(duì)待學(xué)生,。教師熱愛(ài)學(xué)生與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是一致的。只有在德,、智,、體,、美,、勞等方面嚴(yán)格地要求學(xué)生，才能真正地關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,。“愛(ài)之愈深,，責(zé)之愈嚴(yán)”,，學(xué)生是懂得這個(gè)道理的。他們喜歡的是親切而又嚴(yán)格的教師,。當(dāng)然,，嚴(yán)格要求包括師生兩個(gè)方面，是教師和學(xué)生的共同標(biāo)準(zhǔn),。嚴(yán)格要求由教師提出,，必須從教師做起，這樣才能真正起到作用,。不僅如此,，教師還必須公正地、一視同仁地對(duì)待所有的學(xué)生,，特別要注意不能厭惡學(xué)習(xí)成績(jī)差的,、有些缺點(diǎn)或頂撞過(guò)自己的學(xué)生。

教師要把愛(ài)撒向每個(gè)學(xué)生的心田,。教師熱愛(ài)學(xué)生應(yīng)該從學(xué)生的才能和品德的差異出發(fā),，區(qū)別對(duì)待，因材施教,，在教育學(xué)生的過(guò)程中,，盡可能地使每個(gè)學(xué)生按各自的條件前進(jìn)，把教師熾熱的愛(ài)撒向每個(gè)學(xué)生的心田。要科學(xué)地關(guān)懷,、愛(ài)護(hù)先進(jìn)學(xué)生,，除了繼續(xù)對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)目的和理想的教育外，還要努力培養(yǎng)先進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，克服純粹的“自我”觀念,，更要加強(qiáng)勞動(dòng)教育。同時(shí)也要給后進(jìn)同學(xué)以更多的溫暖和摯愛(ài),，必須認(rèn)真分析,、研究后進(jìn)生的心理特點(diǎn)，努力做好他們的工作,，不能不管不問(wèn),、放任自流，也不能不講態(tài)度和方法地亂管,。

三,、信任學(xué)生，尊重學(xué)生

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量,。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確,，再加上自己貪玩,，家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)，教育方式不正確,，造成了學(xué)習(xí)成績(jī)及各方面都比較差,，常受到同學(xué)們的鄙視。通過(guò)一段時(shí)間的觀察,，我掌握了這部分學(xué)生的一些基本狀況,，與他們單獨(dú)交談，讓他們明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步,。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸琛⒉徽J(rèn)真聽(tīng)講,、作業(yè)不按時(shí)完成,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績(jī)上不去,。面對(duì)這種情況,，我?guī)椭麄兛朔藨卸栊睦恚Ｕ藢W(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓他們變的愛(ài)學(xué)習(xí)了,。作為班主任，我對(duì)這部分后進(jìn)學(xué)生，首先親近他們,，尊重他們,，熱愛(ài)尊重是前提，嚴(yán)格要求是手段,，學(xué)生的全面發(fā)展是目的,。高中學(xué)生的尊嚴(yán)感和求知欲，是他們突出的心理特點(diǎn),，不能輕易傷害任何一個(gè)同學(xué)的自尊心,。對(duì)學(xué)生要有同情心、友情般的愛(ài)心,，身教重于言教,，發(fā)揮老師的表率作用，深入班級(jí),，和學(xué)生打成一片,。毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)出自己的精力,、才能和知識(shí),，贏得學(xué)生的尊重和熱愛(ài)，精誠(chéng)所致,，金石為開(kāi),，使得“嚴(yán)格要求”也就容易實(shí)現(xiàn)。在紀(jì)律問(wèn)題上,，曉之以理,，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行,，嚴(yán)格的紀(jì)律就會(huì)變成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),，從而確保紀(jì)律的執(zhí)行，就定能達(dá)到預(yù)期的教育目的,。在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況,，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì),，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，樹(shù)立自信心,，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助,，盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

四、正確評(píng)價(jià),，鼓勵(lì)學(xué)生

教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià),，教師的評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，才能使學(xué)生信服,，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此,，我在教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大,。

五,、管理中充分發(fā)揮班委的作用

班委會(huì)發(fā)揮積極的助手作用，是班風(fēng),、學(xué)風(fēng)形成的關(guān)鍵,。本學(xué)期通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗，確定班長(zhǎng),，再由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)其它班委會(huì)成員的競(jìng)聘工作,。由于是競(jìng)爭(zhēng)上崗，學(xué)生的積極性被極大的調(diào)動(dòng)起來(lái),，班級(jí)的各項(xiàng)工作做得井井有條,，包括早操、早自習(xí),、班級(jí)課堂紀(jì)律,、課間操、午休,、衛(wèi)生,、自習(xí)課、食堂紀(jì),、晚自習(xí)和晚休息,。

六、及時(shí)總結(jié),，完善自我

新課程將改變教師的角色和教學(xué)方式,。教師要與新課程同行，就必須成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、參與者,、幫助者,、引導(dǎo)者、促進(jìn)者,，成為課程的研究者,、開(kāi)發(fā)者、決策者;必須掌握新的專業(yè)要求與技能：學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)給予,，學(xué)會(huì)分享,，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)激勵(lì),、學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)“it”，學(xué)會(huì)創(chuàng)新;在課程改革中不斷實(shí)現(xiàn)自我更新的專業(yè)發(fā)展,。

總之,，教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)性的工作，教師要不斷地完善自我,，只有當(dāng)你不斷自我教育的時(shí)候,，你才能教育好別人。教育也是一門科學(xué),，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),，在工作中只有講究科學(xué),、創(chuàng)新,、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來(lái),。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中,，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn),，不斷提高,，積極探索，善于總結(jié),，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高,。

班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四

xx年以來(lái)，從事教務(wù)員,。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，熱愛(ài)祖國(guó),，以鄧小平理論和“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,，堅(jiān)定不移地執(zhí)行黨的教育方針,。在思想上、行動(dòng)上始終與黨中央保持高度一致,，始終以“管理育人,、教書(shū)育人、服務(wù)育人”的思想作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，緊緊圍繞學(xué)校改革,、發(fā)展和穩(wěn)定的大局，邊學(xué)習(xí),，邊工作,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)高等教育理論、科學(xué)管理知識(shí)和現(xiàn)代化管理手段,，政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)都不斷提高,，全心全意全方位為師生服務(wù)的意識(shí)得到了進(jìn)一步強(qiáng)化。遵紀(jì)守法,，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),。

工作上，不折不扣地貫徹執(zhí)行上級(jí)的教育方針,、教學(xué)思想和工作指令,，團(tuán)結(jié)同志，善于合作,，嚴(yán)于律已,，寬厚待人，堅(jiān)持服務(wù)教學(xué),，愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)積極進(jìn)取,，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，使自己更上一個(gè)臺(tái)階?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)與團(tuán)結(jié)協(xié)作，為一線教學(xué)保駕護(hù)航

首先,，在日常工作中有意識(shí)的強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，實(shí)實(shí)在在的在每項(xiàng)日常工作開(kāi)展中體現(xiàn)為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù),、為提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量服務(wù)的職責(zé),，做到了服務(wù)態(tài)度誠(chéng)懇耐心,，熱情接待，文明用語(yǔ),，禮貌待人,。在工作中能夠堅(jiān)持“以師生為本”的原則，對(duì)老師和學(xué)生,，做到認(rèn)真,、細(xì)致、耐心,，提供人性化的服務(wù),，熟練回答有關(guān)教學(xué)、考試,、學(xué)籍等有關(guān)問(wèn)題,。其次，工作效率得到切實(shí)提高,。按時(shí)并高效的完成了各項(xiàng)工作計(jì)劃以及領(lǐng)導(dǎo),、上級(jí)部門交待的各項(xiàng)任務(wù)。最后,，重視內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作,，并注重與同事溝通協(xié)調(diào)，積極做好各有關(guān)職能部門的協(xié)調(diào)工作,。

二,、協(xié)助規(guī)范教學(xué)管理，確保教學(xué)質(zhì)量

1,、做好日常教務(wù)管理,。在院系的領(lǐng)導(dǎo)下，落實(shí)教學(xué)任務(wù),，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行,，保證了各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展,，本系教學(xué)管理工作嚴(yán)謹(jǐn)有效,，教學(xué)秩序穩(wěn)定有序。

①協(xié)助組織各教學(xué)單位完成所有課程,、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐等各教學(xué)環(huán)節(jié)計(jì)劃及進(jìn)程的合理安排;根據(jù)學(xué)院總課表，通知本系有關(guān)任課教師和班級(jí),。匯總,、核定并向教務(wù)處報(bào)送各類教學(xué)計(jì)劃及其統(tǒng)計(jì)表。

②完成教學(xué)工作量的錄入,、審核,、反饋,、確認(rèn)、復(fù)查,、校對(duì)等各項(xiàng)工作,，并及時(shí)上報(bào)教務(wù)處。

③協(xié)助執(zhí)行選修課的選課制度,，及時(shí)向?qū)W生公布開(kāi)出的選修課程,，組織好選課工作，保證了教學(xué)的有效進(jìn)行,。

④認(rèn)真的完成新生資料的采集,、整理，及時(shí)上報(bào),。

⑤按教務(wù)處的有關(guān)規(guī)定,，認(rèn)真及時(shí)地為教師辦理調(diào)、停課手續(xù),，并錄入?yún)R總,，及時(shí)通知有關(guān)教師和班級(jí)，保證教學(xué)的正常進(jìn)行,。

⑥協(xié)助組織學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)選題,、指導(dǎo)、答辯等各個(gè)主要環(huán)節(jié),，及時(shí)整理歸檔保存,。

⑦協(xié)助系主任組織好本系的期初、期中和期末的教學(xué)檢查工作,，并及時(shí)報(bào)送教務(wù)處,，做好教學(xué)檢查統(tǒng)計(jì)，傳達(dá)檢查整改意見(jiàn),。

⑧為方便查詢和保管,，對(duì)每學(xué)期產(chǎn)生的各類表格、文件進(jìn)行了有序的裝訂,，予以存檔,，努力完善教學(xué)檔案。

⑨協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)解決教學(xué)工程中出現(xiàn)的各類問(wèn)題;熟練解答學(xué)生對(duì)教學(xué),、考試,、學(xué)籍等方面的提問(wèn)。

2,、做好考務(wù)工作和學(xué)生成績(jī)管理,。協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格執(zhí)行考場(chǎng)監(jiān)考制度，堅(jiān)持考場(chǎng)巡視制度,，嚴(yán)禁學(xué)生各種作弊行為,，為廣大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的考試環(huán)境,。

①協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范、合理安排每門課程的期末考,、補(bǔ)考,、重修考試的考試時(shí)間、地點(diǎn),、監(jiān)考教師,、巡考教師等，并及時(shí)通知相關(guān)老師和班級(jí),，順利完成了每門次課程的各項(xiàng)考務(wù)工作,、成績(jī)錄入、成績(jī)分析,、成績(jī)統(tǒng)計(jì)等工作,，并按要求和有關(guān)規(guī)定及時(shí)填報(bào)，建立學(xué)生成績(jī)檔案并存檔,。

②做好每起考試違紀(jì)或作弊學(xué)生情況的記錄,。

③圓滿完成每年全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、英語(yǔ)a,、b級(jí)和四,、六級(jí)考試的報(bào)名、組織和考務(wù)工作,，及時(shí)核對(duì)考生信息,、發(fā)放證書(shū)等。

④協(xié)助教務(wù)處組織學(xué)生的技能鑒定考試工作,。協(xié)助系主任調(diào)查學(xué)生的技能考試需求,，申報(bào)考試類別，做好學(xué)生報(bào)名和組織工作,。

3,、做好學(xué)籍管理和教學(xué)檔案的管理。

①進(jìn)行學(xué)期,、學(xué)年學(xué)生學(xué)籍審查和處理,，申報(bào)教務(wù)處審批后處理相關(guān)手續(xù)(休學(xué)、復(fù)學(xué),、轉(zhuǎn)學(xué),、退學(xué))，隨時(shí)掌握本系學(xué)生人數(shù)變動(dòng)情況,。

②做好教學(xué)管理中統(tǒng)計(jì)報(bào)表、基本數(shù)據(jù)的整理工作,，收發(fā)教學(xué)管理文件并按規(guī)定做好分類歸檔,、保存工作,。單位教學(xué)活動(dòng)記錄整理和資料保存。畢業(yè)生整理的歸檔保存,。

4,、迎接學(xué)院的人才培養(yǎng)工作評(píng)估，按要求整理大量資料,。

①建立課程檔案,。收集、整理相關(guān)資料,，有序地建立了本系所有的課程檔案,。

②建立教師檔案。收集,、整理本系所有教師的資料并歸類建檔,。

③建立畢業(yè)生檔案。按相關(guān)規(guī)定分類整理畢業(yè)生的畢業(yè)論文,、頂崗實(shí)習(xí)資料,、就業(yè)等資料，并歸類建檔,。

④按照評(píng)估要求分類整理了近三年的教學(xué)管理文件和教學(xué)資料,。

⑤相關(guān)評(píng)估報(bào)表的填寫(xiě)并及時(shí)上報(bào)。

三,、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

1,、認(rèn)真協(xié)助教學(xué)檢查工作。根據(jù)學(xué)期工作安排,，對(duì)每學(xué)期期初,、期中和期末三次常規(guī)教學(xué)檢查，根據(jù)教務(wù)處和農(nóng)業(yè)科學(xué)系制定的檢查重點(diǎn),，及時(shí)積極參與協(xié)助檢查,。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)總結(jié)反饋。

2,、協(xié)助系主任安排全系教師的聽(tīng)課評(píng)教工作,、對(duì)上課班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況評(píng)價(jià)工作。

3,、利用教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)協(xié)助開(kāi)展學(xué)生對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),，每學(xué)期期中、期末組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)教,，并對(duì)學(xué)生評(píng)教數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析,，及時(shí)將數(shù)據(jù)上報(bào)有關(guān)部門。實(shí)時(shí)收集教學(xué)反饋數(shù)據(jù)，為我們切實(shí)改進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理提供了許多依據(jù),。

四,、堅(jiān)持學(xué)習(xí)高等教育理論、科學(xué)管理知識(shí)和現(xiàn)代化管理手段,，政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)都不斷提高,。

五、對(duì)教務(wù)員工作的幾點(diǎn)思考：

1,、教務(wù)員不僅要有較高的政治素質(zhì),，還要有高尚的職業(yè)道德。在教學(xué)管理工作中堅(jiān)持“五個(gè)意識(shí)”,，即服務(wù)意識(shí),、全局意識(shí)、效率意識(shí),、規(guī)則意識(shí)和學(xué)習(xí)意識(shí),。“教務(wù)無(wú)小事”,，工作中的任何疏漏都可能帶來(lái)一些嚴(yán)重的后果,，要求教學(xué)員恪盡職守，增強(qiáng)工作的計(jì)劃性,、主動(dòng)性和預(yù)見(jiàn)性,，從全局出發(fā)考慮問(wèn)題。在教學(xué)管理工作中,，不僅要及時(shí)收集,、收拾整頓各類信息，還應(yīng)該積極查詢并發(fā)現(xiàn)新環(huán)境,、解決新問(wèn)題,，研究新方案、采取新措施,，主動(dòng)為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提供可靠的第一手資料,，在需要的環(huán)境下提出合理化建議，為領(lǐng)導(dǎo)的決策創(chuàng)造條件,。要為院系領(lǐng)導(dǎo)提供教學(xué)管理決策服務(wù),，幫助領(lǐng)導(dǎo)制定教學(xué)管理措施，制定每學(xué)年度的教學(xué)計(jì)劃,，及時(shí)提供相關(guān)教學(xué)資料和設(shè)備,，不斷提高工作效率和工作水平，通過(guò)自己的工作,，增強(qiáng)“管理育人”的效果,。

2,、教務(wù)員必須具備的專業(yè)性。首先,，要具備秘書(shū)專業(yè)知識(shí),。包括寫(xiě)作知識(shí),、檔案保管知識(shí)等,。教務(wù)員要熟練掌握公文及常用應(yīng)用文寫(xiě)作的格式，文字表達(dá)要準(zhǔn)確,、鮮明,、扼要、生動(dòng),，文件內(nèi)容要善于體現(xiàn)政策精神,。文件說(shuō)理透徹，內(nèi)容有政策水平,，對(duì)下具有權(quán)威性和感召力,，對(duì)上能準(zhǔn)確匯報(bào)情況，做到上傳下達(dá)暢通無(wú)阻,。教務(wù)員需要收集涉及教學(xué)的各種資料,，做到隨要隨查，活化教學(xué)檔案,。這就要求教務(wù)員具有強(qiáng)烈的檔案意識(shí),，做到全面系統(tǒng)、科學(xué)整理,、分門別類,。其二，具備本系專業(yè)知識(shí),。要具備較為扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和多學(xué)科知識(shí),。要熟悉本院系各門學(xué)科的基本知識(shí)、結(jié)構(gòu)體系,，熟悉教學(xué)過(guò)程和教學(xué)規(guī)律,，了解院系培養(yǎng)方案的內(nèi)容和特點(diǎn)、課程體系設(shè)置的原則和各專業(yè)主要課程的主要內(nèi)容,。較為扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)是教學(xué)員知識(shí)結(jié)構(gòu)中的“重中之重”,，是其從事教學(xué)管理和服務(wù)工作的重要支撐。只有這樣,，才能及時(shí)協(xié)助院系領(lǐng)導(dǎo)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手。

3,、教務(wù)員必須培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。一是教育觀念上要?jiǎng)?chuàng)新。要樹(shù)立以人為本意識(shí)，堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，遵循教育規(guī)律,，不斷探索、改革,、創(chuàng)新,，為培養(yǎng)創(chuàng)新性人才服務(wù);二是管理制度上要?jiǎng)?chuàng)新。探索辦學(xué)模式的創(chuàng)新,，強(qiáng)化目標(biāo)管理的激勵(lì)作用等,，在對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)中建立如彈性學(xué)分制、輔修副修制,、選修課程制,、創(chuàng)新學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)制、新的管理評(píng)價(jià)機(jī)制等等,。雖然制度的建立非教學(xué)員所能完成,，但身處工作一線必須有前瞻意識(shí)并積極探索，及時(shí)提出建議,。

在今后的工作中,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹科學(xué)發(fā)展觀,，用先進(jìn)的理論全面武裝頭腦,，并有效指導(dǎo)工作;進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí);進(jìn)一步提高教務(wù)管理工作的質(zhì)量;進(jìn)一步總結(jié)教學(xué)規(guī)律，不斷地挑戰(zhàn)自我,，提高創(chuàng)新意識(shí),，向更高的水平邁進(jìn)。

班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五

回顧來(lái)到公司管理倉(cāng)庫(kù)半年多的工作歷程,，既有失敗的痛苦,，也有進(jìn)步的喜悅。通過(guò)總結(jié),，我們記錄下了失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),，記錄下了所獲得的成績(jī)和進(jìn)步，這樣可以使我們更加時(shí)時(shí)激勵(lì)自己,，保持更好的水準(zhǔn),。通過(guò)總結(jié)，部門間交換,、分享相互的長(zhǎng)處和短處,，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，感受著團(tuán)隊(duì)的溫暖,，從而收獲關(guān)切和期望;通過(guò)總結(jié),，把優(yōu)勢(shì)繼續(xù)用于未來(lái)的工作,，并有針對(duì)性、計(jì)劃性地去改變總結(jié)出來(lái)的不足和缺陷,，在今后的工作中加以提高和改進(jìn),。

在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮、各部門的積極協(xié)助配合下,，倉(cāng)庫(kù)的各項(xiàng)工作始終圍繞著庫(kù)存貨物安全,、庫(kù)存數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)化,、運(yùn)營(yíng)配送高效率,、熱情服務(wù)高質(zhì)量的目標(biāo)開(kāi)展工作,。首先建立建全了各崗位工作職責(zé),，規(guī)范了各項(xiàng)業(yè)務(wù)流轉(zhuǎn)程序;結(jié)合公司經(jīng)營(yíng)實(shí)踐，完善了庫(kù)存單據(jù)據(jù)管理和庫(kù)存數(shù)據(jù)的規(guī)范管理;與此同時(shí),，還對(duì)庫(kù)區(qū)建設(shè)進(jìn)行了改造,，倉(cāng)庫(kù)分區(qū)、貨物分類,、標(biāo)識(shí)建設(shè)的完善,，標(biāo)志著倉(cāng)儲(chǔ)管理標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程的全面啟動(dòng)。特別是倉(cāng)庫(kù)現(xiàn)場(chǎng)管理的嚴(yán)格要求,，較好的改變了過(guò)去那種不用的雜物,，包裝材料、使用工具及廢損包裝物隨處可見(jiàn),，雜亂無(wú)章的現(xiàn)象,。對(duì)貨物堆碼，分揀備貨標(biāo)準(zhǔn)細(xì)致化,，也隨著整頓,、整理、清潔,、清掃,，素質(zhì)的學(xué)習(xí)開(kāi)展。貨物的收,、整,、發(fā)、存管理工作,，伴隨著崗位責(zé)任制的貫徹落實(shí),，得到了全面提升。對(duì)倉(cāng)庫(kù)歷史遺留的呆滯貨物,，不良品,，返廠貨物進(jìn)行了徹底清理,，并建立了相應(yīng)區(qū)域，為今后此項(xiàng)工作的順利開(kāi)展奠定了基礎(chǔ),。如今日常管理中的所收,、發(fā)貨物(含退貨入庫(kù))數(shù)據(jù)準(zhǔn)確率為95%以上。

放整齊,、橫豎成行,，并按分類、規(guī)格型號(hào)擺放,，編號(hào)與貨位基本保持一致,。各項(xiàng)作業(yè)完畢，能及時(shí)清理工具,、包裝物,。在嚴(yán)格遵循公司的相關(guān)制度及作業(yè)流程的同時(shí)，積極配合完成貨物進(jìn)庫(kù)驗(yàn)收工作,，保證了庫(kù)存貨物原始數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,、真實(shí)性;在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，保質(zhì)保量完成貨物出庫(kù)的包裝,、配送作業(yè)任務(wù),，服務(wù)滿意基本無(wú)投訴;特別是在公司面臨嚴(yán)峻的形式下，動(dòng)員全體員工輪休時(shí)缺少搬運(yùn)工,，全體員工充分發(fā)揮積極主動(dòng)性,，在其他部門、同事的大力支持下,，圓滿完成了59變速箱20xx年的配送任務(wù),。 倉(cāng)庫(kù)工作的進(jìn)步是顯著的，然而,，也存在許多問(wèn)題和錯(cuò)誤,。接收貨中的數(shù)量短缺、貨物包裝破損;出庫(kù)配送中的串貨錯(cuò)發(fā),、交接不明,、貨物丟失;保管中的編號(hào)不符，防范不嚴(yán),，數(shù)據(jù)不實(shí)等都有錯(cuò)誤發(fā)生,。貨物擺放不標(biāo)準(zhǔn)，59變速箱計(jì)劃性不強(qiáng),，導(dǎo)致的庫(kù)存貨物積壓,、呆滯現(xiàn)象;庫(kù)容存量超標(biāo)壓力;、帳物卡對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)不符;作業(yè)流程的不暢;執(zhí)行力低下,。

20xx年存在的主要問(wèn)題：

1,、因叉車司機(jī)的流動(dòng)性較大,造成倉(cāng)庫(kù)貨物擺放混亂,，再加上頻繁更換叉車司機(jī)，從而導(dǎo)致叉車工技術(shù)不夠熟練,、對(duì)貨物落點(diǎn)不熟悉,，所以出現(xiàn)安全問(wèn)題較多。如,，操作不當(dāng)叉翻貨物,、碰傷人、叉壞工位器具,、裝卸貨物不及時(shí),，配送延誤等。責(zé)任心的大小,，源于責(zé)任感的高低,，而責(zé)任感的高低，則取決于個(gè)人意識(shí)對(duì)企業(yè)文化(包括規(guī)章制度,、績(jī)效考核,、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、薪酬管理,、獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)、成本觀念,、時(shí)間管理及自我管理等)的認(rèn)知度,。

2、傳統(tǒng)習(xí)慣與科學(xué)管理間的觀念差異,，造成制度,、流程的執(zhí)行力低下問(wèn)題：倉(cāng)庫(kù)管理中出現(xiàn)的部分問(wèn)題都是因在制度執(zhí)行中未按規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，用傳統(tǒng)習(xí)慣方法取代科學(xué)計(jì)劃而發(fā)生的,。

①,、如庫(kù)存帳、物,、卡不一致,，庫(kù)容、庫(kù)貌不整等問(wèn)題,。②,、部門、崗位間協(xié)作接口部位的責(zé)任共性,，引發(fā)的失誤和錯(cuò)誤：如,，進(jìn)貨的驗(yàn)收、單據(jù)錄入,、整理入庫(kù),、訂單備貨,、檢驗(yàn)發(fā)貨、應(yīng)按照規(guī)范共同完成,，對(duì)發(fā)生的數(shù)量,、包裝規(guī)格錯(cuò)誤; ③貨物出庫(kù)過(guò)程中倉(cāng)庫(kù)管理員串貨、錯(cuò)發(fā)產(chǎn)生的錯(cuò)誤,，和59變速箱保管員電話溝通,、不按照計(jì)劃發(fā)貨引發(fā)的相關(guān)責(zé)任難于具體化，增加了管理成本和難度,。

通過(guò)上述問(wèn)題,，可以看到未來(lái)倉(cāng)庫(kù)管理工作的任務(wù)是艱巨的，許多工作有待于加強(qiáng),、落實(shí),。面對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化的第三方物流，還會(huì)出現(xiàn)新的矛盾和問(wèn)題,，如何解決當(dāng)前管理工作中

的問(wèn)題和錯(cuò)誤,，應(yīng)對(duì)出現(xiàn)的新問(wèn)題，是擺在我們每一個(gè)人面前的課題,。對(duì)當(dāng)前出現(xiàn)的問(wèn)題和錯(cuò)誤,，首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)敢于承擔(dān)責(zé)任的勇氣,，培養(yǎng)敬業(yè)精神,，層層落實(shí)崗位職責(zé);堅(jiān)持三不放過(guò)原則，規(guī)章制度面前人人平等,，獎(jiǎng)罰分明;繼續(xù)加強(qiáng)素質(zhì)培訓(xùn)和進(jìn)行有效溝通,，引導(dǎo)、幫助員工端正態(tài)度,，施教于心,，心系于業(yè);繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)，員工意識(shí),，職業(yè)技能的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，理論與實(shí)踐相結(jié)合，避免工作失誤及問(wèn)題的出現(xiàn),，提高服務(wù)質(zhì)量,。然而所有學(xué)習(xí)、工作的重點(diǎn),，都取決于行動(dòng)的落實(shí),，如何培養(yǎng)創(chuàng)新的落實(shí)意識(shí)，如何打造高效落實(shí)的團(tuán)隊(duì),，如何創(chuàng)建良好的執(zhí)行文化,，如何管理好時(shí)間促落實(shí),，如何為落實(shí)制定制度保障，并掌握有效倉(cāng)庫(kù)社區(qū)-最大的倉(cāng)庫(kù)管理交流平臺(tái)

落實(shí)的重要方法,，這都要求我們要有堅(jiān)持不懈的韌勁,，要有堅(jiān)定不移的意志，真正以實(shí)際行動(dòng),，一步一個(gè)腳印去實(shí)踐目標(biāo),，實(shí)施計(jì)劃，最終達(dá)到設(shè)定的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn),。 倉(cāng)庫(kù)20xx年度的工作目標(biāo)：

1,、倉(cāng)儲(chǔ)管理作業(yè)流程達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化要求。2,、庫(kù)容庫(kù)貌,、現(xiàn)場(chǎng)管理符合6s標(biāo)準(zhǔn)。 3,、員工專業(yè)知識(shí)水平,、崗位技能達(dá)到中級(jí)(結(jié)合崗位績(jī)效考核，應(yīng)知應(yīng)會(huì)程度),。每月組織進(jìn)行一次知識(shí)測(cè)試和勞動(dòng)技能競(jìng)賽,。4、專注時(shí)間管理,。分揀,、復(fù)核、出庫(kù),、配送時(shí)間控制在30分鐘之內(nèi)。5,、庫(kù)存數(shù)據(jù)的核算進(jìn)入實(shí)施階段,，完成基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的收集、整理,、匯總,、上報(bào)，為公司經(jīng)營(yíng)提供必要的決策依據(jù),。 6,、倉(cāng)庫(kù)定位為效率年，效益年,。將倉(cāng)庫(kù)作業(yè)成本核算納入績(jī)效考核,，細(xì)化進(jìn)、存系統(tǒng)中倉(cāng)庫(kù)的工作量,，向管理,、效率要效益,。7、建立有效溝通,、禮儀規(guī)范執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn),。公司規(guī)模后的關(guān)鍵就是溝通融會(huì)，要強(qiáng)化有效溝通意識(shí),，并且進(jìn)行制度化,，滿足公司發(fā)展需要。

總結(jié)的目的是為了更好的計(jì)劃,，因此,，我們必須根據(jù)公司及倉(cāng)庫(kù)的實(shí)際運(yùn)作情況，制定和實(shí)施相應(yīng)的改進(jìn)和創(chuàng)新計(jì)劃,，跟蹤改進(jìn)和創(chuàng)新計(jì)劃的實(shí)施進(jìn)展,，驗(yàn)證改進(jìn)和創(chuàng)新計(jì)劃的效果，并將行之有效的倉(cāng)庫(kù)社區(qū)-最大的倉(cāng)庫(kù)管理交流平臺(tái)改進(jìn)和創(chuàng)新成果在公司各部門進(jìn)行分享和推廣,。通過(guò)我們不斷改進(jìn)和創(chuàng)新的行動(dòng)去超越自我,，實(shí)現(xiàn)倉(cāng)庫(kù)管理工作的持續(xù)改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)卓越,。

班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇六

與學(xué)生們相處的一年時(shí)間里,，我始終把做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標(biāo),，回顧自己的班主任工作雖然很平淡,，但卻很充實(shí)，確實(shí)有及時(shí)總結(jié)的必要,，因?yàn)榘嘀魅沃挥性诳偨Y(jié)中才能不斷進(jìn)步,。下面，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法,。

在考慮對(duì)學(xué)生的要求之前,，我先確定好對(duì)自己的要求：做到愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;盡量公平對(duì)待學(xué)生，不偏袒任何一個(gè)學(xué)生,、也不能歧視任何一個(gè)學(xué)生;勇于在學(xué)生面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,。我認(rèn)為只有具備這幾點(diǎn)，班主任的教育才有說(shuō)服力,。

確定好對(duì)自己的要求后,，我又制定了對(duì)學(xué)生的要求。

一,、狠抓習(xí)慣

有人作過(guò)這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲;你播下品德的種子,，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲,。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。

本 學(xué)年我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個(gè)習(xí)慣：1,、培養(yǎng)學(xué)生的惜時(shí)習(xí)慣,。2、上好每一節(jié)課,。要求每一節(jié)課都不能遲到,，要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上,，尊重老師的勞 動(dòng),，尊重知識(shí)，遵守紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開(kāi),，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課,。3,、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說(shuō)話,，確保自習(xí)的質(zhì) 量。

二,、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力,?？梢哉f(shuō)，一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有良好的紀(jì)律,，那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗,。

三、創(chuàng)和諧班級(jí)

我 認(rèn)為,，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁,，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以 及健康的身體和心理,。為此我還策劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，都交給學(xué)生們自己組織安排,，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力,，還給同學(xué) 們帶來(lái)了很多的快樂(lè)!

四,、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系

(1)學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在 很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道,，也難以解決,。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),，和學(xué)生家長(zhǎng)多談 談,，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。

(2)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。這一學(xué)期學(xué)校召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),。 針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析,，要求每一位家長(zhǎng)切實(shí)做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過(guò)渡到初三,，家長(zhǎng)們受益匪淺,。我讓每個(gè)學(xué)生給自己的家長(zhǎng)寫(xiě)了一 封信，一方面匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)分析自己的得與失,，另一方面和家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)心里話,，進(jìn)行心靈的溝通。孩子們用真誠(chéng)打動(dòng)了父母,，使他們真的走近了,，使他們真的溝 通了。家長(zhǎng)對(duì)我也越來(lái)越信任了,，家里的事情,，孩子的事情，工作的事情,，我們有很多的交流,，這對(duì)我的工作也有了很大的幫助。家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)地讓家長(zhǎng)了解了學(xué)生的 在校情況,，互通有無(wú),，方便了班主任思想工作,，加強(qiáng)了班級(jí)管理。

五,、服從學(xué)校大局的安排,，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響。

每一年,， 學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作,。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán),。作為班主任，我在平時(shí)的工作中,， 能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí),，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽,，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影 響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),，樹(shù)立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。如在元旦文藝匯演中,，我們班獲得了全校第一的好成績(jī),。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班獲 得了團(tuán)體第三的好成績(jī),。平時(shí)學(xué)校老師的公開(kāi)課,，借班上課時(shí)，第一個(gè)想到的就是我們班……這一些,，都表明了我們班在學(xué)校的影響力,。這些活動(dòng)，無(wú)形當(dāng)中也提高 了我們班的班級(jí)凝聚力,，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的信心。

功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過(guò)這一學(xué)年不懈的努力,，班級(jí)工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí),。

經(jīng) 過(guò)一年的班主任工作,。我深深地體會(huì)到了班主任工作是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信 任，需要付出很多的心血,。一份春華,，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感。我用我的心去教 誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè),。

班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇七

記憶中的春色在夏的炎熱中漸漸褪去了濃妝,，開(kāi)學(xué)初的笑臉也在一學(xué)期的忙忙碌碌中漸漸定格，這幾天我一直想要說(shuō)一句話,，但不知道選擇哪一句,，是“這個(gè)學(xué)期總算過(guò)去啦!”還是“這個(gè)學(xué)期過(guò)去了”。想要用前者是因?yàn)榭偹沩橅樌赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，而且全班學(xué)生都平平安安的,，沒(méi)有出什么問(wèn)題，所以我想要大喊一聲“這個(gè)學(xué)期總算過(guò)去啦!”,?？墒俏矣衷谒伎加衷趽?dān)心，很多學(xué)生有些知識(shí)還沒(méi)有落實(shí),，有些習(xí)慣還沒(méi)鞏固,有些能力還沒(méi)有養(yǎng)成,，所以我想要嘀咕一聲“這個(gè)學(xué)期過(guò)去了”……可是不管怎么樣，這個(gè)學(xué)期事實(shí)上真的已經(jīng)快過(guò)去了,，自己也應(yīng)該總結(jié)一下了,。

首先講講八年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)：首先是產(chǎn)生厭倦感，他們來(lái)一中兩年了,，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉,，對(duì)每天的上課，下課,，放學(xué)回家做作業(yè),，已經(jīng)沒(méi)有什么新鮮感了，甚至有學(xué)生產(chǎn)生了厭倦,，于是就有上課不專心聽(tīng)課的,，愛(ài)說(shuō)無(wú)關(guān)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的話，不愛(ài)動(dòng)腦子思考分析問(wèn)題,，不愛(ài)主動(dòng)舉手發(fā)言,，不完成作業(yè),，思想懶惰……

其次是開(kāi)始叛逆了，不聽(tīng)父母的話了,。經(jīng)過(guò)兩年的在校的學(xué)習(xí)生活,，身體，思想等方面都成長(zhǎng)了,，他們膽子也大了,，開(kāi)始調(diào)皮叛逆了，有的學(xué)生會(huì)跟父母老師狡辯了,，有的開(kāi)始有點(diǎn)不聽(tīng)父母的話了,，在學(xué)校在班級(jí)也經(jīng)常鬧點(diǎn)小事(尤其是男孩子)。

針對(duì)以上情況,，我把本學(xué)期要做的工作分為三類：

第一類：每天必做的事情

1.值日生到校后,，進(jìn)行衛(wèi)生檢查，課代表把早讀任務(wù)寫(xiě)在黑板上,，組織早讀,。。

2.指定值日生進(jìn)行檢查?；招７?，儀容儀表。

3.中午在教室里進(jìn)行自習(xí),，做作業(yè),，看書(shū)。班主任坐班,。

4.放學(xué)以前,，布置作業(yè)，每天強(qiáng)調(diào)學(xué)生放學(xué)途中的安全問(wèn)題,。

5.在晚輔導(dǎo)時(shí)將行為規(guī)范細(xì)化,，一天下來(lái)檢查學(xué)生的行為規(guī)范，由學(xué)生自己檢查,，自己述說(shuō)這一天哪里做對(duì)了,，哪里做得不夠，及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià),。

第二類：每周必做的事情

1.小組評(píng)比,，每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)小組。

2.每周一次語(yǔ)文生字詞的總聽(tīng)寫(xiě),，并進(jìn)行一單元的知識(shí)回顧,。

3.組織主題班會(huì)，利用班會(huì)來(lái)滲透教育,，樹(shù)立榜樣,。

第三類：每月必做的事情

1.統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來(lái)作業(yè)全交名單,，然后進(jìn)行鼓勵(lì)。

2.每月評(píng)出這個(gè)月,，進(jìn)步最大的學(xué)生,。

3.每個(gè)學(xué)生給班干部提建議，給班主任提意見(jiàn),。

4.樹(shù)立永爭(zhēng)第一的信心，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),。

5.認(rèn)真學(xué)習(xí),，開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶共同進(jìn)步的活動(dòng)。

具體工作是這樣實(shí)施的：

一,、以強(qiáng)化常規(guī)管理帶動(dòng)教育教學(xué)工作,。

到了初二學(xué)生一下子長(zhǎng)大了許多。他們漸漸地有了自我意識(shí),，做事情喜歡以自我為中心,，搞個(gè)人主義。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn),，卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展,。因此，繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),，仍然是班務(wù)工作的重頭戲,。

學(xué)期一開(kāi)始，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，讓他們明確校規(guī),，校紀(jì)。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)并背誦《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，《中學(xué)生守則》,，了解《規(guī)范》，《守則》內(nèi)容,，并成為他們行為的指南,。在學(xué)校組織的歷次檢查評(píng)比中，我們幸運(yùn)地都排在前面,。

這學(xué)期,，學(xué)校更加嚴(yán)格了跑操做操的要求。結(jié)合學(xué)校的要求,，根據(jù)我們班的現(xiàn)狀,，我在班上召開(kāi)了多次主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育,。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí),，反省自己平時(shí)的一言一行,，并以身作則，在每一次跑操時(shí)首先按要求站好做好,，為學(xué)生作出好的榜樣,。一學(xué)期下來(lái)，我們班的跑操有了不小的進(jìn)步,。

二,、創(chuàng)建和諧的班集體

1.干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著重要的作用，他們是班主任的左右手,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班級(jí)干部,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

本學(xué)期當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，我們班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹(shù)立威信。如吳米雪就是一位稱職的小干部,，無(wú)論從學(xué)習(xí),，紀(jì)律哪一方面都是大家學(xué)習(xí)的榜樣，尤其老師不在時(shí),，從來(lái)不違反紀(jì)律,，為班級(jí)樹(shù)立了榜樣。我每次發(fā)現(xiàn)都進(jìn)行表?yè)P(yáng),，同學(xué)們都露出了羨慕佩服的眼光,。其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求小干部個(gè)人在知識(shí)，能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。如剛開(kāi)始試用階段,，宦永康對(duì)自己就要求不嚴(yán),，經(jīng)常有學(xué)生反映：他不能把自己管住，老師不在時(shí)，經(jīng)常帶頭做一些不該做的事,。我經(jīng)過(guò)幾次單獨(dú)的批評(píng)教育后還是沒(méi)有好轉(zhuǎn),，后來(lái)就只能把機(jī)會(huì)給別人了。其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確，健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性，紀(jì)律性和進(jìn)取心,。

2.以豐富的活動(dòng)促進(jìn)良好班風(fēng)的形成,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,，集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。每天一大早,，我總是比學(xué)生早到校，一到學(xué)校就先做好準(zhǔn)備工作,，然后協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。同時(shí)開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：誰(shuí)是寫(xiě)字標(biāo)兵比賽,，課文背誦比賽等,，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，逐步形成一個(gè)健康向上,，團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

本學(xué)期，學(xué)生的集體榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng),，良好的衛(wèi)生習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成,。這一點(diǎn)主要是結(jié)合學(xué)校平時(shí)的衛(wèi)生檢查，和上學(xué)期相比有了進(jìn)步,，學(xué)生也經(jīng)常關(guān)注我們班的得分情況,。雖然本學(xué)期我們班的評(píng)比也扣去了不少分，但是我還是感到很欣慰,，因?yàn)檫@學(xué)期我們班各項(xiàng)評(píng)比工作我基本上就放手讓學(xué)生自己去做,，上學(xué)期總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾,，把課桌對(duì)整齊，別忘了擦窗臺(tái)等等,，本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，越來(lái)越自覺(jué)，我也可以放心地把工作交給他們自己去做,。班干部的管理能力也有所提高,。比如：晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，班長(zhǎng)管得也較好,，自習(xí)課的紀(jì)律比上學(xué)期都有了很大的進(jìn)步,，學(xué)生在自習(xí)課的時(shí)候都會(huì)安安靜靜在教室里做作業(yè)，我想只要養(yǎng)成習(xí)慣了,，學(xué)生就顯得比較聽(tīng)話,，老師不在的時(shí)候大多都會(huì)自己認(rèn)真地做作業(yè)，班干部不用怎么去管理,。

三,、做好學(xué)生的安全衛(wèi)生工作。

1.安全工作要常抓不懈,。

一學(xué)期中特別重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作,，為了使安全方面不出差錯(cuò)，經(jīng)常利用班會(huì)課,，班會(huì)課,，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí)，防火,，防電,，防溺水，防食物中毒等方面的知識(shí),。教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全，不要和車輛搶行,。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩,，不買垃圾食品。讓學(xué)生熟悉交通規(guī)則,，熟記交通標(biāo)志,，課間不追諑打鬧，以免出現(xiàn)不安全事故,，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。上學(xué)，放學(xué)遵守路隊(duì)規(guī)定。經(jīng)常給學(xué)生講解,，比較什么事危險(xiǎn),，不能干，什么事不道德,，不誠(chéng)信,，要遠(yuǎn)離。以發(fā)生在周圍的溺水事故,，交通事故為鮮活的例子,，教育學(xué)生珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

2.衛(wèi)生工作時(shí)刻提醒,。

要帶好一個(gè)積極向上的班級(jí)，做好衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好,，就會(huì)直接影響自己和班級(jí)的美觀。因此,，在班級(jí)衛(wèi)生方面我下了狠心來(lái)抓，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生必須不留長(zhǎng)發(fā),，衣服干凈,。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到每天三拖兩掃的工作。

四,、堅(jiān)持與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，共同教育好學(xué)生。

老師要教育好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理,，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)的幫助,，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生,，更需要家長(zhǎng)的幫助,。和家長(zhǎng)成為朋友，讓他們支持我的工作,。接這個(gè)班級(jí)以來(lái),，我和家長(zhǎng)一直保持著密切的聯(lián)系，經(jīng)常打電話詢問(wèn)孩子在家的情況，我覺(jué)得家長(zhǎng)對(duì)我的工作也非常支持,。只要我們用心和他們溝通,，家長(zhǎng)也會(huì)真誠(chéng)地支持我們。

連起串串足跡,，俯視遐思,，歲月的流逝總在不經(jīng)意間，季節(jié)的交替也讓你找不到明顯痕跡,，只是在層層浸染中,，驀然回首，日子已經(jīng)悄然遠(yuǎn)離,。不過(guò)過(guò)去不代表未來(lái),，但過(guò)去能奠基未來(lái)。面對(duì)這一學(xué)期的班主任工作,，自己得到了知識(shí)和閱歷,，獲取了經(jīng)驗(yàn)和勇氣，這將為我迎來(lái)下學(xué)期的每一個(gè)艷陽(yáng)天,。

班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇八

正如中國(guó)走的是“中國(guó)特色的社會(huì)主義”道路,，沒(méi)有照搬外國(guó)的模式一樣下面我把名家的理論融合我多年的經(jīng)驗(yàn)，分五方面作介紹與大家分享,。

第一：不要吝嗇對(duì)學(xué)生的愛(ài),。愛(ài)是溶化劑，愛(ài)是橋梁,。要想讓學(xué)生愛(ài)你,，首先你應(yīng)該付出你的愛(ài)。為了做到這點(diǎn),，我把關(guān)愛(ài)滲透到平時(shí),。我從不吝嗇我的愛(ài)。比如：幫學(xué)生整理衣領(lǐng),，拍拍學(xué)生的頭,，學(xué)生生病時(shí)溫柔的目光，關(guān)切的話語(yǔ),，遞上的一杯熱水,。天氣變了，我會(huì)及時(shí)提醒學(xué)生添加衣物,，注意用火,、用電安全。特別是周一第四節(jié)課和周六學(xué)生該回家時(shí),，我都不忘提醒學(xué)生下樓慢點(diǎn),，路上注意安全,，會(huì)說(shuō)：周一我會(huì)迎接同學(xué)們返校的。我是老師也是母親,，我的關(guān)愛(ài)發(fā)自心底,，出自真誠(chéng)。我在盡力做到：隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)無(wú)心無(wú)聲,。

第二：經(jīng)常換位思考。人與人之間要互相理解,，信任,，并且要學(xué)會(huì)換位思考，這是人與人之間交往的基礎(chǔ)：互相寬容,、理解,，多去站在別人的角度上思考。比如：學(xué)生上課說(shuō)話,、搞小動(dòng)作的事,。學(xué)生是活生生的人，有血有肉,，有個(gè)性的人,。是活潑愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)的年齡，不是一堆木頭,。上課說(shuō)話,，搞小動(dòng)作，在老師目光的示意下,，或在老師語(yǔ)言的提醒下,，及時(shí)控制自己的行為，并能好好聽(tīng)課的情況下,，完全是可以的。

比如作業(yè)：有個(gè)別學(xué)生愛(ài)玩愛(ài)忘,，作業(yè)沒(méi)有及時(shí)交上,，我也能理解。所以允許他在一天之內(nèi)補(bǔ)上,，老師不會(huì)批評(píng)的,。因?yàn)橹灰獜氖陆逃鸵K生面對(duì)差異,，面對(duì)不盡人意的事情,，一味的抱怨、發(fā)牢騷,、怨天尤人,，又有什么用呢?面對(duì)我們無(wú)法改變的現(xiàn)狀,，我們唯有能改變的就是自己的心態(tài)，多改變自己,，少埋怨環(huán)境,，以積極的角色面對(duì)生活。人不能要求環(huán)境來(lái)適應(yīng)自己,，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境,。先適應(yīng)環(huán)境，才能改變環(huán)境,。做到多改變自己,，選擇積極的心態(tài)去對(duì)待。

比如：穿拖鞋的事,。我沒(méi)有用命令的口氣說(shuō),，而是這樣說(shuō)的。穿拖鞋是為了脫穿方便,，但在學(xué)校不用時(shí)常脫,，再說(shuō)了咱班在三樓，每節(jié)課上下樓梯,，穿拖鞋上下樓走路不方便,，萬(wàn)一摔倒了，夏天穿的薄,，磕一下,，碰一下，輕的還好點(diǎn),，重的摔折了腿,，崴了腳，要知道“傷筋動(dòng)骨一百天,，”受疼還不能上學(xué)多不值啊!因此我班沒(méi)有穿拖鞋的,。

愛(ài)是什么?愛(ài)是陽(yáng)光，給人溫暖;愛(ài)是什么?愛(ài)是甘霖,，滋潤(rùn)心田,。當(dāng)你盡情揮灑你的愛(ài)，付出你的愛(ài)時(shí),，學(xué)生也會(huì)愛(ài)你的,。

第三，工作,、教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),。班主任要以身作則，威信是一種觀念形態(tài),。威信者,，威嚴(yán)及信譽(yù)之和也,。無(wú)威無(wú)以敬人，無(wú)信無(wú)以服人,。教師的許多工作靠威信發(fā)揮作用來(lái)完成的,。穩(wěn)定的教學(xué)秩序，首先班主任要從自身做起,，應(yīng)為人師表,，嚴(yán)于律己，要學(xué)生做到的,，首先要做到,。

比如：每次進(jìn)班第一眼先看地面衛(wèi)生，如果有紙屑,，垃圾等我都會(huì)親自動(dòng)手撿掃,，新發(fā)的笤帚，我都會(huì)用繩子捆扎一遍,，這樣結(jié)實(shí)又耐用,。上課時(shí)問(wèn)同學(xué)們;老師這節(jié)課講多講少，哪些該多講哪些該少講你們知道嗎?因此我偷懶你們是不會(huì)知道的,，但我不會(huì)這么做,。講文言文時(shí)，凡是中考的篇目,，講解很透徹,，整理的題也全面。議論文,，說(shuō)明文都會(huì)在初一就讓學(xué)生按中考要求什么的題該用什么樣的規(guī)范語(yǔ)言答題,。語(yǔ)文課堂筆記會(huì)在下課前小組長(zhǎng)檢查，如果沒(méi)記由組長(zhǎng)監(jiān)督課間補(bǔ)上,。所以,，語(yǔ)文筆記每人都寫(xiě)在書(shū)上。

第四：批評(píng)教育因人而異,。學(xué)生脾氣秉性各不相同,，我大致用“三三三”制來(lái)描述。既三分之一學(xué)生在學(xué),，三分之一學(xué)生在看，三分之一學(xué)生在搗蛋,。也就是通常說(shuō)的好中差三類學(xué)生,，要通過(guò)觀察熟悉他們的脾氣秉性，管理才能有的放矢,。好學(xué)生要正面引導(dǎo),，多鼓勵(lì),。中等生要培養(yǎng)自信，幫他們找到目標(biāo),，差生要求要降低,，表?yè)P(yáng)不要吝嗇語(yǔ)言，但批評(píng)也要嚴(yán)厲,。(舉例)

還有學(xué)期初一個(gè)月是紀(jì)律整頓月,，主要是幫學(xué)生適應(yīng)班規(guī)。放假前一個(gè)月我也很重視,，只要我的早讀,，我都會(huì)7點(diǎn)到校，會(huì)對(duì)學(xué)生說(shuō)：明天早讀我7點(diǎn)到校,，希望你不要來(lái)到我后邊,。所以我班的學(xué)生比其他班學(xué)生多學(xué)二十多分鐘。

第五：和家長(zhǎng)密切配合,。教育由三匹馬拉著,，環(huán)境，學(xué)校,，家庭,。對(duì)于環(huán)境我們很無(wú)奈。如果再放棄家庭的配合,，就剩學(xué)校還在堅(jiān)持時(shí)很悲哀了,。家長(zhǎng)會(huì)上我就說(shuō)：家長(zhǎng)老師的目標(biāo)是一致的，因此共同管理孩子是雙方的責(zé)任,，不要以為把孩子放在學(xué)校家長(zhǎng)就什么也不用做了,。在校老師負(fù)責(zé)，在家家長(zhǎng)負(fù)責(zé),。老師對(duì)孩子的處理家長(zhǎng)要理解要支持,。老師伸出一雙手，家長(zhǎng)伸出一雙手,，這樣人多力量大,，共同托舉起孩子的人生，未來(lái)不是更好嗎?我的說(shuō)法家長(zhǎng)都認(rèn)同,，家長(zhǎng)也很配合,，一年來(lái)未發(fā)生一起老師家長(zhǎng)的沖突，所以我的管理才大膽,，效果很好,。

佛家語(yǔ)“一花一世界，一葉一菩提”,，班主任工作讓我離理想的王國(guó)越來(lái)越近,?！叭t杏壇寫(xiě)春秋，一根粉筆畫(huà)古今”,。有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)做一名“胸中學(xué)生,，目中學(xué)生”的教師的夢(mèng)。

班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇九

光陰似箭,，今年是自己參加工作的第四個(gè)年頭,，回顧一年的工作經(jīng)歷，感覺(jué)自己已經(jīng)成熟穩(wěn)重了很多,，學(xué)到了很多項(xiàng)目管理和工程技術(shù)方面的經(jīng)驗(yàn)和方法,，并且，通過(guò)了二級(jí)建造師考試,，總體來(lái)說(shuō)有了很大的提高,。同時(shí)，內(nèi)心深處又有一種無(wú)形的失落感,，想想當(dāng)時(shí)一塊分來(lái)工作的同學(xué),，現(xiàn)在一塊工作的同事，感覺(jué)自己的成績(jī)是那么的渺小和微不足道,。在這里我對(duì)自己20xx年的工作情況進(jìn)行總結(jié)匯報(bào),，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

首先,，在開(kāi)封空分、重裝項(xiàng)目部,，作為一名工程技術(shù)管理人員,，熟悉自己的崗位職責(zé)，做好自己的本職工作外,，在項(xiàng)目部我還做了項(xiàng)目部的標(biāo)準(zhǔn)化工作和雙基建設(shè)工作,，做了后勤管理工作，同時(shí),，協(xié)助籌備了重裝項(xiàng)目工程的開(kāi)工典禮工作等,。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的實(shí)地接觸管理，自己學(xué)到了很多工程管理上處人做事,、工程管理方面的新經(jīng)驗(yàn),。工程管理上處人做事要有一股沖勁、干勁,，不拘小結(jié),，要樹(shù)立不怕苦、不怕累的拼搏精神，同時(shí),，頭腦要靈活，始終保持頭腦清醒,，另外,，要有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，始終保持情緒穩(wěn)定,，態(tài)度端正,。

其次，在陳四樓項(xiàng)目上,，開(kāi)始真的有點(diǎn)頭蒙的感覺(jué),，雖然，以前在商丘和諧景苑,、開(kāi)封項(xiàng)目部都做過(guò)這些工作,，但是，一下子把所有工作自己一個(gè)人做完,，自己沒(méi)有一點(diǎn)信心,。不過(guò)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力和不斷的向同事請(qǐng)教和學(xué)習(xí),，終于做完了,，感覺(jué)自己一身輕松，還有一種成就感,，對(duì)如何做好項(xiàng)目工程管理有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,。做好對(duì)工程進(jìn)行綜合的動(dòng)態(tài)的管理，就是對(duì)工程進(jìn)行三控制,、二管理,、一協(xié)調(diào)。三控制：對(duì)工期的控制,、對(duì)質(zhì)量的控制,、對(duì)成本的控制。二管理：合同的管理與信息的管理,。一協(xié)調(diào)：協(xié)調(diào)與甲方,、監(jiān)理之間的關(guān)系，以及下屬各施工單位之間的關(guān)系,。下面就以陳四樓項(xiàng)目工程為例,，以合同簽定的前提基礎(chǔ)上，對(duì)工程的動(dòng)態(tài)管理進(jìn)行說(shuō)明,，因施工項(xiàng)目的壽命周期可將施工項(xiàng)目分為以下5個(gè)階段：投標(biāo)簽約階段,、施工準(zhǔn)備階段、施工階段、驗(yàn)收交工與結(jié)算階段,、售后服務(wù)階段,。

投標(biāo)階段的工作由公司領(lǐng)導(dǎo)與預(yù)算投標(biāo)人員完成，在此不做說(shuō)明,。

一,、首先施工前準(zhǔn)備階段：

1、對(duì)我方投標(biāo)書(shū)進(jìn)行透解性分析,。

2,、對(duì)我方所施工項(xiàng)目進(jìn)行透徹了解。

3,、建立規(guī)劃大綱：包括(1)工期計(jì)劃的制定(2)施工管理制度的制定(3)安全管理制度的制定,。

4、對(duì)施工項(xiàng)目設(shè)備進(jìn)行技術(shù)交底,，施工工序進(jìn)行排列,。

5、對(duì)所施工工程進(jìn)行工程量以及我方所用工程附件費(fèi)用進(jìn)行預(yù)算,。

6,、施工隊(duì)伍的選擇，對(duì)工人的熟練程度進(jìn)行調(diào)整,。

7,、對(duì)施工所用的材料進(jìn)行匯總，以及到達(dá)施工現(xiàn)常

二,、施工階段

施工階段就是對(duì)工程實(shí)施具體管理階段,，施工階段也是花費(fèi)時(shí)間最長(zhǎng)，因此要面對(duì)時(shí)間帶來(lái)的變化要求對(duì)工程進(jìn)行全方位動(dòng)態(tài)的管理,。

(一)施工進(jìn)度的控制：對(duì)以前的施工進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行研究調(diào)整以及實(shí)施施工計(jì)劃,。施工進(jìn)度控制方法主要是規(guī)劃、控制,、協(xié)調(diào),。規(guī)劃是指在施工項(xiàng)目實(shí)施的全部過(guò)程中進(jìn)行施工，確定施工項(xiàng)目總進(jìn)度控制目標(biāo)和分進(jìn)度控制目標(biāo),，并編制其進(jìn)度計(jì)劃,。控制是指在施工項(xiàng)目實(shí)施的全過(guò)程中,，進(jìn)行施工實(shí)際進(jìn)度與施工計(jì)劃進(jìn)度的比較,，出現(xiàn)偏差及時(shí)采取措施調(diào)整。協(xié)調(diào)是指協(xié)調(diào)與施工進(jìn)度有關(guān)的單位,、部門和工作隊(duì)之間的進(jìn)度關(guān)系,。

影響施工項(xiàng)目進(jìn)度的因素：

1、有關(guān)單位的影響：最主要對(duì)有關(guān)單位作好協(xié)調(diào)工作，以達(dá)到我施工單位工程順利進(jìn)行,。作到甲方影響有簽證,，平行施工單位影響有甲方認(rèn)可。

2,、施工條件的影響：在客觀條件影響下,，使工期發(fā)生了偏差，需要及時(shí)與甲方溝通,，取得甲方認(rèn)可。

3,、技術(shù)失誤：在技術(shù)交底過(guò)程中,，要保持嚴(yán)肅、認(rèn)真的態(tài)度,，使工人對(duì)設(shè)備的基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度達(dá)到100%,。對(duì)各施工環(huán)節(jié)熟練掌握。

4,、施工組織管理不利：在施工之前編制好施工計(jì)劃,，主要對(duì)施工順序進(jìn)行反復(fù)推敲。對(duì)施工管理制度進(jìn)行制定,。

5,、意外事件的出現(xiàn)：當(dāng)突發(fā)事件出現(xiàn)的時(shí)候，是避免不了的,。這就要求在施工過(guò)程中要保持認(rèn)真的態(tài)度,。

(二)質(zhì)量的控制：堅(jiān)持“百年大計(jì)、質(zhì)量第一”做好事前,、事中,、事后三環(huán)節(jié)工作，抓好質(zhì)量控制,。

事前質(zhì)量控制,，指在正式施工前進(jìn)行的質(zhì)量控制，其控制重點(diǎn)是做好施工前準(zhǔn)備工作,，且施工準(zhǔn)備工作要貫穿于施工全過(guò)程中,。事前質(zhì)量控制的內(nèi)容：

1、技術(shù)準(zhǔn)備：熟悉和審查項(xiàng)目的施工圖紙,，掌握要點(diǎn)重點(diǎn),，編制項(xiàng)目施工組織設(shè)計(jì)。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：包括施工材料,、施工工具以及施工附材的準(zhǔn)備。

3、織組準(zhǔn)備：包括施工項(xiàng)目組織機(jī)構(gòu);集結(jié)施工隊(duì)伍,，對(duì)施工隊(duì)伍進(jìn)行入場(chǎng)教育,。

4、施工現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備：材料進(jìn)場(chǎng),，技術(shù)交底工作進(jìn)行,，編制工程質(zhì)量管理制度。 事中質(zhì)量控制是指在施工過(guò)程進(jìn)行的質(zhì)量控制,，事中質(zhì)量控制的策略是全面控制施工過(guò)程其具體措施是：

1,、工序交接有檢查(抽查)。

2,、施工分項(xiàng)有方案,。

3、技術(shù)措施有交底,。

4,、圖紙會(huì)審有記錄。

5,、設(shè)計(jì)變更有手續(xù),。

6、質(zhì)量處理有復(fù)查,。

7,、質(zhì)量文件有檔案。

事后質(zhì)量控制是指在完成施工過(guò)程形成產(chǎn)品的質(zhì)量控制,。

1,、組織調(diào)試運(yùn)行。

2,、準(zhǔn)備驗(yàn)收文件,。

3、組織自檢和初步驗(yàn)收,。

影響施工項(xiàng)目質(zhì)量的因素,，有以下五大方面：

1、人,，人是直接參與施工的組織者,、指揮者與操作者，主要是擔(dān)負(fù)失誤,，以至發(fā)生人為質(zhì)量問(wèn)題,，這就是對(duì)參與施工人員的主要控制。

2,、材料,，材料的控制是指對(duì)原材料,、設(shè)備以及附件的控制。主要是嚴(yán)格檢查驗(yàn)收,、正確合理地使用,，管理臺(tái)帳，進(jìn)行收,、發(fā),、儲(chǔ)各環(huán)節(jié)的技術(shù)管理，避免混料和將不合格的原材料使用到工程上,。

3,、機(jī)械，機(jī)械的控制包括施工機(jī)械設(shè)備,、工具的控制,，正確使用、管理和保養(yǎng)好機(jī)械設(shè)備,，建全制度，確保機(jī)械設(shè)備處于最佳使用狀態(tài),。

4,、方法，方法的控制,，包含施工方案,、施工工藝、施工組織設(shè)計(jì),、施工技術(shù)措施的控制,。主要應(yīng)切合工程實(shí)際，能解決施工難題,。

5,、環(huán)境，工程的環(huán)境很多,，有工程技術(shù)環(huán)境,，工程管理環(huán)境，勞動(dòng)環(huán)境,，作為技術(shù)管理人員應(yīng)根據(jù)影響質(zhì)量的環(huán)境,，采取有效的措施嚴(yán)加控制，尤其是施工現(xiàn)場(chǎng),，應(yīng)建立文明施工,，文明生產(chǎn)環(huán)境，為確保質(zhì)量創(chuàng)造良好的條件,。

最后,，在永馨園項(xiàng)目部,，開(kāi)始感覺(jué)自己壓力最大，害怕自己做不好,，讓公司領(lǐng)導(dǎo)失望,、給公司抹黑。經(jīng)過(guò)跟領(lǐng)導(dǎo)談心,、和同事交流溝通,，慢慢的打消了這個(gè)念頭，用我自己學(xué)到的管理經(jīng)驗(yàn),、技術(shù)知識(shí)等來(lái)管理好永馨園項(xiàng)目,，在平時(shí)的工作當(dāng)中我主要是把握幾點(diǎn)方向，第一,，項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn)化,，就是嚴(yán)格按照公司的標(biāo)準(zhǔn)化手冊(cè)及文件精神，做好項(xiàng)目工地的標(biāo)準(zhǔn)化工作,。第二,，員工責(zé)任制度化，提高同事業(yè)務(wù)水平和能力,，充分了解同事心里動(dòng)態(tài),，為同事創(chuàng)造良好的工作和生活環(huán)境。第三,，安全,、質(zhì)量管理規(guī)范化，施工現(xiàn)場(chǎng)安全第一,，堅(jiān)決按照公司要求不安全,、不生產(chǎn)，加強(qiáng)施工人員安全教育培訓(xùn)和安全技術(shù)交底工作,，樹(shù)立安全高于一切的大局意識(shí),，提高同事的安全意識(shí)。第四,，就是加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào),，包括甲方、監(jiān)理,、自己同事之間的,，建立良好的人脈關(guān)系。第五,，學(xué)習(xí)培訓(xùn)規(guī)范化,，要求項(xiàng)目部全體人員對(duì)建筑施工的規(guī)范、圖集,、安全標(biāo)準(zhǔn)等要熟悉掌握,。

另外,，就是在20xx年工作中存在的不足和下一步需要繼續(xù)改進(jìn)的地方。自己平時(shí)的工作方法,、工作態(tài)度,、工作情緒、工作能力上還有很多不足之處,，有時(shí)候自己不在乎,、不在意。所以,，下一步仍需繼續(xù)改進(jìn),，第一，進(jìn)一步完善,、細(xì)化工程管理體制,，理清管理程序，使工程管理更加順暢,，更加高效,。明確了內(nèi)部分工和職責(zé)，建立了上傳下達(dá),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、規(guī)范有序的工作秩序，有力地推動(dòng)了各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,。第二,，嚴(yán)格要求自己,，更加注重現(xiàn)場(chǎng)安全文明施工及工人安全教育,，讓安全深入每個(gè)施工人員當(dāng)中。第三,，進(jìn)一步提高自己的管理水平和技術(shù)能力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)對(duì)自己不懂的問(wèn)題請(qǐng)教同事,，虛心學(xué)習(xí),。

總之，總結(jié)是一面鏡子,，通過(guò)總結(jié)全面地對(duì)我過(guò)去一年的成績(jī)與教訓(xùn),、長(zhǎng)處與不足、困難與機(jī)遇的進(jìn)行分析,，為下一步工作理清思路,，明確目標(biāo)，制訂措施,，提供參考和保障,。從而對(duì)困難有了清醒的認(rèn)識(shí)和深刻的分析,，找到解決困難的方法，對(duì)機(jī)遇要有較強(qiáng)的洞察力,，及早做好搶抓機(jī)遇的各項(xiàng)準(zhǔn)備,。新的一年即將來(lái)臨，讓我們振奮精神,，堅(jiān)定信心,，以?shī)^發(fā)有為的良好精神狀態(tài)和扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，正視,、克服,、解決項(xiàng)目所面臨的諸多困難和問(wèn)題，理清工作思路,，再接再厲,，努力推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)，為全面出色完成20xx年既定的工作目標(biāo)而努力奮斗,。

班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十

*年**月起我在恒大地產(chǎn)**公司進(jìn)行了為期*天的新員工入職視頻培訓(xùn),，給我們展現(xiàn)了一個(gè)充滿朝氣、蓬勃發(fā)展的國(guó)際化企業(yè)形象,讓我們對(duì)恒大有了全新的認(rèn)識(shí),，更深層次的體會(huì)到了恒大精神,。“志存高遠(yuǎn),，鼎成大業(yè)”,，恒大人艱苦創(chuàng)業(yè)的精神深深地激勵(lì)著恒大員工勇往直前。能與這樣一支勇往直前,、積極進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)攜手并進(jìn),，讓我感覺(jué)無(wú)上光榮。

一,、培訓(xùn)概況

此次培訓(xùn)全面闡述了以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1,、恒大發(fā)展歷程與企業(yè)文化

2、解讀恒大學(xué)習(xí)報(bào)

3,、《十六字方針》與《員工修身準(zhǔn)則》

4,、解讀恒大管理文化--《緊密型集團(tuán)化管理模式》

5、恒大《商務(wù)禮儀》

6,、恒大的人力資源管理,、行政管理、財(cái)務(wù)管理,、信息化系統(tǒng),、廉潔教育等制度

二、學(xué)習(xí)心得

通過(guò)這四天的緊張學(xué)習(xí),，充分感受到了恒大的企業(yè)文化,、工作氛圍,，體會(huì)最深的是以下幾點(diǎn)：

1、關(guān)民生做慈善

作為中國(guó)領(lǐng)先的房地產(chǎn)企業(yè),、標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)營(yíng)的精品地產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)者,。恒大并未以利益至上為原則 ，而是發(fā)展“民生地產(chǎn)”,，立足于讓普通老百姓都能買得起房,。并且恒大開(kāi)發(fā)的樓盤采用低碳與環(huán)保技術(shù)建造，倡導(dǎo)環(huán)保節(jié)能,。除此之外,，恒大還熱衷于慈善事業(yè)，并連續(xù)3年獲得了“中華慈善獎(jiǎng)”,。十多年來(lái),，恒大為中國(guó)慈善、公益及環(huán)保事業(yè)捐款近10億元,，這些都充分體現(xiàn)了恒大博愛(ài)的胸懷,，正因我們心系民生，使得恒大在百姓心中樹(shù)立了良好的形象和口碑,。恒大心懷百姓,，有著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，這正為我們提供了回饋社會(huì)的一個(gè)大平臺(tái),。正是這點(diǎn)點(diǎn)光和熱的匯聚,，才使得我們的社會(huì)更美好，讓社會(huì)的每一員更幸福,。

2,、豐厚的企業(yè)文化

企業(yè)文化是一個(gè)公司發(fā)展壯大的根基，它不斷地給每位恒大人提供養(yǎng)分,，讓我們更好的成長(zhǎng),。所以我們必須要理解并融入它的企業(yè)文化和核心理念,。而恒大的艱苦創(chuàng)業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)、努力拼博,、開(kāi)拓進(jìn)取的企業(yè)精神,，和精心策劃、狠抓落實(shí),、辦事高效的工作作風(fēng)正是恒大得以高速發(fā)展的主要?jiǎng)恿?。先進(jìn)的企業(yè)文化必然培養(yǎng)出了一批先進(jìn)的行業(yè)人才，在“質(zhì)量樹(shù)品牌,，誠(chéng)信立偉業(yè)”的企業(yè)宗旨指導(dǎo)下,，最終我們必然能實(shí)現(xiàn)“規(guī)模一流,、品牌一流、團(tuán)隊(duì)一流”的戰(zhàn)略目標(biāo),。

3,、德育教人、管理先進(jìn)

恒大對(duì)員工個(gè)人修養(yǎng)的要求讓我印象深刻,。許主席對(duì)全體員工提出的“十六字方針”,、“三十六條修身”要求，受益頗多,。恒大要求員工修身正己,，正體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)際化企業(yè)先進(jìn)的文化底蘊(yùn)。崇高的個(gè)人修養(yǎng)造就了先進(jìn)的團(tuán)隊(duì),，這正是恒大鐵軍令世人矚目戰(zhàn)斗力的源泉,。是公司快速穩(wěn)健發(fā)展的需要，也是恒大創(chuàng)造新輝煌的前提準(zhǔn)則,。

先進(jìn)的管理制度與模式為企業(yè)的發(fā)展壯大提供了優(yōu)良的源泉,，沒(méi)有好的制度企業(yè)是很難向前發(fā)展的，尤其是先進(jìn)的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者,，無(wú)規(guī)矩不成方圓,，沒(méi)個(gè)游戲都有他自身的規(guī)則，不遵循規(guī)則前進(jìn)只能得到出局的結(jié)果,。

三,、總結(jié)

作為一名進(jìn)入一個(gè)全新工作環(huán)境的新員工來(lái)說(shuō)，盡管在過(guò)去的工作中積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn),，但各個(gè)公司的制度差異,，為了能讓自己盡早進(jìn)入工作狀態(tài)和適應(yīng)工作環(huán)境，有問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教同事,，積極學(xué)習(xí)工作所需要的各項(xiàng)知識(shí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。在這里,，我要特別感謝在這段時(shí)間幫助過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)和同事,，正是因?yàn)橛辛怂麄儫o(wú)微不至的關(guān)懷和不厭其煩的幫助，使我盡快地適應(yīng)了環(huán)境,，投入了工作,。正如了解的那樣，恒大是關(guān)心自己的每一個(gè)員工,，給每一個(gè)員工足夠的空間展現(xiàn)自己!恒大海納百川,、胸懷廣闊!

通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)讓我體會(huì)很多，為以后的工作幫助很大，以下淺談自己的幾點(diǎn)看法：

1,、積極主動(dòng),、堅(jiān)持原則

成功與否不是看一個(gè)人在順境中如何積極主動(dòng)樂(lè)觀，而是看一個(gè)人在逆境中如何積極主動(dòng)樂(lè)觀,。這是一個(gè)人獲得不同結(jié)果的本質(zhì)所在,。做人做事要堅(jiān)持原則，切勿像浮萍一樣,，沒(méi)了根就沒(méi)了立足之地,。

2、腳踏實(shí)地,，勤儉努力

恒大發(fā)展到如今,，和部門體系制度的完整，恒大人腳踏實(shí)地,、勤儉努力是分不開(kāi)的,。一個(gè)企業(yè)，員工不能腳踏實(shí)地,、勤儉努力的工作,，就猶如步入老年的老人，步履維艱;就失去了前進(jìn)的動(dòng)力,。

3,、不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新

不斷的學(xué)習(xí),，充實(shí)自己,，增加個(gè)人的含金量，才能干好工作,，才能回報(bào)企業(yè),，不至于被淘汰。沒(méi)有創(chuàng)新就會(huì)失去發(fā)展方向,，只有不斷的學(xué)習(xí),、創(chuàng)新，才能走的更遠(yuǎn),。

總之,，我很高興能進(jìn)入恒大這個(gè)團(tuán)隊(duì)工作，他蓬勃的朝氣感染我們前進(jìn),、前進(jìn),、再前進(jìn),。讓我從心的渴望能在這樣的公司工作,，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力