作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班端午節(jié)的由來(lái)教案篇一

1,、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感（情感方面）

2、幫助幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣（認(rèn)知方面）

3、讓幼兒學(xué)會(huì)完整講述生活經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展語(yǔ)言講述連續(xù)性（技能方面）

4,、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng),。

5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間,。

1,、視頻（屈原的故事，端午節(jié)的來(lái)歷）

2,、各種形狀的粽子（長(zhǎng)的,，棱角的,，扁的）

1,、問(wèn)題導(dǎo)入

師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎,？

幼兒答····圓圓的有角的長(zhǎng)長(zhǎng)的師：老師今天也帶來(lái)了好多粽子清小朋友們摸摸看這些粽子都是什么形狀呢（教師以小組形式分發(fā)粽子,，請(qǐng)小朋友觀察）幼兒自由回答，教師適時(shí)引導(dǎo)2師：好了,，現(xiàn)在老師再請(qǐng)小朋友們告訴你身邊的小朋友,，你吃過(guò)的粽子都是什么餡兒的，是甜的,？咸的,？還是辣的？（幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對(duì)子,，輪流講述）

引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)

運(yùn)用句型"不僅···還···"

2,、教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句型師：現(xiàn)在，老師請(qǐng)小朋友想想,，端午節(jié)你還做了什么,，然后請(qǐng)小朋友用"不僅···還···"編成完整的句子告訴老師教師引導(dǎo)幼兒，端午節(jié)要包粽子賽龍舟做香包幼：端午節(jié),，我不僅在家?guī)蛬寢尠兆?，還和爸爸一起看賽龍舟。

幼：（幼兒運(yùn)用句型,，自由回答）

教師示范：比如說(shuō),，今天我在家不僅疊了自己的被子，還打掃了地板,，媽媽夸我是個(gè)好孩子,。

教師引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，運(yùn)用句型講述平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)

重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述活動(dòng)評(píng)析此次活動(dòng)通過(guò)濃厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感,，從而引出句型讓幼兒在不斷理解認(rèn)知的過(guò)程中運(yùn)用此句型進(jìn)行語(yǔ)言講述,，幫助幼兒學(xué)會(huì)完整的講述。

幼兒園小班端午節(jié)的由來(lái)教案篇二

1,、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點(diǎn),。

2、知道龍舟競(jìng)渡是一項(xiàng)集體性的活動(dòng),。通過(guò)游戲感受賽龍舟時(shí)的激烈氣氛,，體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作精神。

3,、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

4、參與節(jié)日游戲,。

龍舟,、競(jìng)賽中的龍舟競(jìng)渡、普通的船的圖片;鼓,，紙棍若干,。

一、出示競(jìng)賽中的龍舟競(jìng)渡圖片,，引導(dǎo)幼兒了解這項(xiàng)活動(dòng),。

2、引導(dǎo)幼兒觀察,、討論,。

教師小結(jié)：圖上的人正在開(kāi)展龍船競(jìng)渡比賽，龍船競(jìng)渡的船是一條龍的形狀,，我們平時(shí)見(jiàn)到的船就是普通的船,。

二、通過(guò)圖片讓幼兒了解龍舟競(jìng)渡的故事,。

教師講述故事《龍舟競(jìng)渡的傳說(shuō)》,。

現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來(lái)的嗎?引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論回答。

三,、通過(guò)龍舟的圖片引導(dǎo)幼兒了解龍舟的特征,。

2、請(qǐng)幼兒觀察圖片并回答,。

老師小結(jié)：龍舟上有龍頭,、龍身、龍尾,、槳,、舵,。龍身上會(huì)畫(huà)有龍鱗，龍舟一般中間寬,、兩頭窄,，都有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的龍頸，龍頭裝在長(zhǎng)長(zhǎng)的龍頸上,，龍頭和龍尾向上稍稍翹起,，好像一只野鴨浮游在水面上，有時(shí)龍舟上還會(huì)插一面小紅旗,。

3,、你知道江西的龍舟在哪里嗎?引導(dǎo)幼兒了解上饒的龍舟是江西的龍舟。

四,、了解龍舟競(jìng)渡是需要大家合作的集體性活動(dòng),。

2、幼兒觀察,、思考,、討論后說(shuō)出自己的想法。

老師小結(jié)：龍舟上一般最少要有17人,，一個(gè)人沒(méi)辦法劃龍舟,，它是需要大家一起合作進(jìn)行的比賽,。人們?cè)趧濤堉蹠r(shí)分工合作,，一人當(dāng)舵手，一人敲鼓助威,，其他的都是橈手,，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃，步調(diào)一致,，這樣龍舟就可以飛快地前進(jìn)了,。

五、通過(guò)游戲感受劃龍舟時(shí)的合作精神,。

1,、今天我們也來(lái)學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧!現(xiàn)在我們來(lái)分組玩這個(gè)游戲，我做鼓手為大家助威,，你們做撓手,，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動(dòng)作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動(dòng)了,。

2,、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上,，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟,，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè)。

在玩這個(gè)游戲時(shí)，我們一定要聽(tīng)同一個(gè)鼓聲,，從一個(gè)方向開(kāi)始劃槳,，大家的速度、動(dòng)作都要一致,，這樣才能合作完成劃龍舟,。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得非常好,，非常齊心的,，才這么出色。

引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起說(shuō)說(shuō)龍舟的故事,，和爸爸媽媽一起進(jìn)行劃龍舟游戲,。

本次的活動(dòng)內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn),，有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性,、趣味性,，寓教育于生活、游戲之中,。同時(shí),，"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn)，與亞運(yùn)會(huì)也有相關(guān)性,。

幼兒園小班端午節(jié)的由來(lái)教案篇三

1,、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感（情感方面）

2,、幫助幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣（認(rèn)知方面）

3,、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

4,、了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng),。

1,、視頻（端午節(jié)兒歌）

2、圖片（粽子,、龍舟,、香囊等）

3、實(shí)物：粽子,、香囊

一,、導(dǎo)入（播放視頻）

1,、問(wèn)題導(dǎo)入

師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎,？

幼：端午節(jié)

師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來(lái)慶祝呢,？

幼：賽龍舟

2、教師講述端午節(jié)的來(lái)歷,。

幼：屈原

二,、給掛圖選字活動(dòng)。（鞏固上面學(xué)的端午節(jié)知識(shí)）

1,、師：在黑板上掛有關(guān)端午節(jié)的圖片,，請(qǐng)小朋友選字貼在圖片的下面。

2,、幼：選字活動(dòng)

三,、看視頻，學(xué)兒歌,。（再次鞏固有關(guān)端午節(jié)知識(shí)）

師：教讀《端午節(jié)兒歌》

五月五,，端午到；

賽龍舟,，真熱鬧,；

吃粽子，帶香包,；

蚊蟲(chóng)不來(lái)身邊鬧,！

幼：跟著老師和視頻一起學(xué)習(xí)《端午節(jié)兒歌》。

端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,，如：吃粽子,、賽龍舟,、佩香囊、懸白艾,、掛菖蒲,、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié),，開(kāi)展主題活動(dòng),，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)兒童對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時(shí),，端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子,，可以借端午節(jié),，緬懷先輩,，傳承民族精神。

幼兒園小班端午節(jié)的由來(lái)教案篇四

1,、了解端午節(jié)的名稱(chēng),、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)目之一,。

2,、體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)目的韻味。

3,、知道端午節(jié)是幾月幾號(hào),。

4、通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣。

1,、幼兒已經(jīng)初步了解中國(guó)農(nóng)歷記年的方法,。

2、幼兒用書(shū)：《快樂(lè)端午節(jié)》,。

1,、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié),。

教師：今天是什么日子,？

幼兒和同伴交流。

請(qǐng)個(gè)別幼兒在全班面前表述,，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間,。

教師和幼兒共同小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)農(nóng)歷的五月五日。

2,、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷,。

教師：端午節(jié)是怎么來(lái)的，有沒(méi)有小朋友知道它的傳說(shuō)故事,？

幼兒相互交流,。

教師請(qǐng)兩名幼兒講述，大家分享端午節(jié)的傳說(shuō),。

教師小結(jié)：古代楚國(guó)的詩(shī)人屈原非常熱愛(ài)自己的國(guó)家,，在秦國(guó)攻破楚國(guó)京都時(shí)，屈原看到自己的祖國(guó)被侵略,，心如刀割,，但是始終不忍舍棄自己的祖國(guó)，于農(nóng)歷五月五日,，在寫(xiě)下了詩(shī)歌《懷沙》之后,，抱石投汩羅江而死,。屈原死后，楚國(guó)老百姓非常悲痛,，紛紛涌到汩羅江邊去憑吊屈原,。

3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

教師：在端午節(jié)這天,，人們都有哪些活動(dòng)，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng),？

幼兒分組交流,。

每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。

教師小結(jié)：端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行許多活動(dòng),，如吃粽子,、賽龍舟、掛菖蒲,、配香囊等,。

4、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū),，鞏固對(duì)端午節(jié)的了解,。

教師：書(shū)上有許多活動(dòng)，請(qǐng)你找出端午節(jié)里人們的活動(dòng),。

幼兒認(rèn)讀,，并完成幼兒用書(shū)上的練習(xí)。

幼兒園小班端午節(jié)的由來(lái)教案篇五

端午節(jié)是我國(guó)最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，有著豐富的民俗文化,。《綱要》中指出：“要充分利用社會(huì)資源,，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀,，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的情感,?！抖宋绻?jié)》是一首通俗易懂、朗朗上口的是兒歌,，以淺顯的語(yǔ)言表達(dá)了端午節(jié)的'地方風(fēng)俗習(xí)慣。本此次活動(dòng)從引導(dǎo)幼兒回憶端午節(jié)習(xí)俗入手,，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,，感知端午節(jié)的民俗文化，引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用有節(jié)奏的朗誦,，體驗(yàn)兒歌的韻律美,。

1,、了解端午節(jié)的來(lái)歷以及地方風(fēng)俗習(xí)慣。

2,、學(xué)習(xí)兒歌,，感受作品的語(yǔ)言節(jié)奏和韻律美。

3,、嘗試仿編兒歌,，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解端午節(jié)來(lái)歷和習(xí)俗物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)課件

1,、談話交流,，回憶端午節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。

提問(wèn)：端午節(jié)就要到了人們是怎樣過(guò)端午節(jié)的,？為什么要過(guò)端午節(jié),？

小結(jié)：每個(gè)節(jié)日都有各自各的習(xí)俗與傳說(shuō)，這些習(xí)俗和傳說(shuō)不僅代表了我們的文化,，也流傳下來(lái)許多的節(jié)慶活動(dòng),，像現(xiàn)在端午節(jié)舉行的包粽子、插艾蒿,、掛香囊,、龍舟比賽等。

2,、結(jié)合教學(xué)課件欣賞詩(shī)歌,，引導(dǎo)幼兒初步理解兒歌內(nèi)容。

（2）根據(jù)幼兒的回答,，播放相應(yīng)的課件,，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。

3,、結(jié)合課件,，幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受作品的語(yǔ)言節(jié)奏和韻律美,。

小結(jié)：小朋友聽(tīng)的很仔細(xì),，聽(tīng)到了陽(yáng)（yang）和囊（nang）很相似，老師發(fā)現(xiàn)兒歌里還有一些你們沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在我們一起再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),。

（2）引導(dǎo)幼兒和老師一起念讀兒歌，重點(diǎn)念準(zhǔn)以下發(fā)音：陽(yáng)（yang）,、囊（nang）,、妝（zhuang）、香（xiang）,。

提問(wèn)：為什么這些音聽(tīng)起來(lái)很像,？

小結(jié)：原來(lái)人們?yōu)榱俗寖焊韪寐?tīng),，讓最后一個(gè)音都聽(tīng)起來(lái)很相似，這便是運(yùn)用了押韻的方法,。

（3）引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌,，感受作品的節(jié)奏感。

提問(wèn)：第1段兒歌前兩句有幾個(gè)字,？最后一句話有幾個(gè)字,？第2段、

第3段呢,？這樣朗誦起來(lái)有神們感覺(jué),？

小結(jié)：這首兒歌每一段第1、2句都是3個(gè)字,，最后一句都是7個(gè)字,。這樣的兒歌朗誦起來(lái)既整齊又有有節(jié)奏感，給人美的享受,。

4,、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗誦兒歌，體驗(yàn)兒歌的節(jié)奏感和韻律美,。

5,、引導(dǎo)幼兒大膽想象，嘗試仿編兒歌,。

端午節(jié)還有哪些活動(dòng),？我們一起把這些活動(dòng)也編到兒歌里吧！鼓勵(lì)幼兒用兒歌里的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編活動(dòng),，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè),。

端午節(jié)

端午節(jié)，艷陽(yáng)照,，家家門(mén)上插艾蒿,。

掛絲線，戴香包,，娃娃樂(lè)得蹦又跳,。

吃粽子，劃龍船,，紀(jì)念屈原永記牢