每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

關(guān)于愛護(hù)公物的國旗下講話篇一

大家早上好!

今天我國旗下講話的題目是《愛護(hù)公物 ,，從我做起》。

先給大家講一個故事,。上個星期一的一早,，我來到學(xué)校上班，我經(jīng)過接送室時,，發(fā)現(xiàn)門口擺放著三張椅子,，我停住腳步靜靜地打量它們，它們的模樣真是太凄慘了,，斷胳膊少腿的,。突然，我聽到這三張椅子竟然說起話來了,。其中一張斷了腿的椅子說：“唉,，坐在我身上的小朋友一點(diǎn)也不老實，屁股總喜歡扭來扭去,，這不,，我的腿就是這樣被他的屁股扭斷的。”另一張椅子說：“唉,，看到我身上一刀一刀的傷痕沒有?坐在我身上的小朋友總喜歡拿刀子在我的身上劃來劃去,，弄的我身上傷痕累累，到現(xiàn)在還疼的厲害,。”最后一張椅子說到：“我的模樣比你們也好不到哪去,，看到我五顏六色的臉沒有?這是坐在我身上那位小朋友亂涂亂畫的結(jié)果?！?/p>

聽了它們的對話,，我很心疼。我們常說：動物是有生命的,，花草是有生命的,，同樣的，伴隨我們同學(xué)成長的課桌椅同樣也是有生命的,。我們要珍愛生命,。同學(xué)們請你們回答：我們能不能在桌椅上、門窗上,、墻面上亂涂亂畫?能不能坐在椅子上亂搖亂晃?

再講一個故事,。在我國吉林省有一所渾江小學(xué),，學(xué)校不大,，只有80張課桌。令人稱奇的是這80張課桌居然是1949年新中國成立的那一年制作的,，雖然歷經(jīng)了62年,，但它們卻依然完好如初。難道這些課桌是鋼鐵做成的嗎?不是,，是因為渾江小學(xué)的每一個學(xué)生都有愛護(hù)公物的良好品德,。他們愛護(hù)公物、愛護(hù)課桌就像珍愛自己的眼睛一樣,，決不會用刀刻,、筆畫、腳踏,、搖擺自己的課桌椅,，甚至連夏天流的汗掉在桌子上也會在第一時間被同學(xué)們小心翼翼擦拭干凈。他們這些良好的品德,，以及愛護(hù)保養(yǎng)課桌椅的方法,，一屆一屆傳承了下去，完好無缺地傳到了現(xiàn)在。

同學(xué)們,，聽到這你有何感想?本學(xué)期以來,，學(xué)校里發(fā)生多起損壞公物的現(xiàn)象。一樓大廳的墻壁上學(xué)期剛刷好的,，但在本學(xué)期幾個月的時間里，墻面已經(jīng)被畫的灰頭土臉;一年前剛換的新課桌現(xiàn)在也有好多缺胳膊少腿成為傷員了;一樓到三樓樓梯旁以及教室外面的走廊的墻壁也早已被同學(xué)們亂涂亂畫面目全非,。聽,，墻壁在吶喊，求求你們別在我雪白的臉上增加傷痕了;椅子在呻吟,，它大叫到不要在我身上扭來扭去;課桌在哭泣,，求求你不要在我身上亂畫;門在怒吼，不要再踢我了,。聽到這些聲音,，你們的心情怎么樣?是不是很悲傷、很難過,、很氣憤?

同學(xué)們,，珍惜伴隨我們成長默默無聲的課桌椅吧。我希望同學(xué)能牢牢記住“公物,，為大家服務(wù),，公物，我們大家愛護(hù),。愛護(hù)公物,，從我做起。

關(guān)于愛護(hù)公物的國旗下講話篇二

老師們,，同學(xué)們,，早上好!

我是初一(2)班的丁少聰。

今天我國旗下講話的題目是“愛護(hù)公物,，做文明的中學(xué)生”,。

眾所周知，在學(xué)校里,，房屋,、課桌、門窗,、電燈空調(diào),、圖書資料、教學(xué)儀器,、體育器材,、花草樹木等等都是公共財物,。這些公共財物，我們?nèi)w師生都要悉心愛護(hù),，妥善保管,，不可隨意損壞,，更不能故意破壞,，因為它是我們師生工作,、學(xué)習(xí)的物質(zhì)保證。愛護(hù)公共財物是我們每一個同學(xué)的應(yīng)盡義務(wù),。

在講到愛護(hù)公共財物時,，使我想起一篇課文，課文的題目是《課桌椅的對話》課文的大概內(nèi)容是這樣的：有一天冬冬剛跨進(jìn)教室門,，就聽到課桌椅在說話，桌子說：“前幾天我的小主人用筆在我身上亂涂亂畫,，弄得我全身很臟,，昨天他又在我身上用小刀劃了幾下,，我真痛啊!現(xiàn)在全身傷痕累累?！币巫咏又f：“是啊,，我也如此,，我的小主人整天把我搖啊搖，現(xiàn)在我的腿受不了了,，一條腿快斷了?”同學(xué)們,，你聽了剛才老師講的這篇課文的大概內(nèi)容后，你有何感想呢?你作為課桌的小主人,，有否像課文中小主人的現(xiàn)象呢?當(dāng)你每天走進(jìn)教室是否也聽到過課桌椅的對話呢?

根據(jù)不完全統(tǒng)計,，擺在我們面前的是一組觸目驚心的數(shù)字：

教學(xué)樓今年暑假剛粉刷一新，才使用不到一個月,，教室的門鎖已壞了十幾把,，墻壁上已留下球印鞋印幾十處，去年夏天剛添置的350套新課桌已有至少100張被亂刻亂畫; 學(xué)生公寓本學(xué)期進(jìn)住第一批主人,，近期來有的宿舍門,、墻已被踢壞,，樓梯旁的安全出口標(biāo)志牌被踢壞,。

我不禁要問那些狠下殺手的同學(xué)：當(dāng)你揮拳砸向那些門板的時候，難道你就能成為拳王泰森嗎?當(dāng)你飛腳踹向安全出口標(biāo)志牌的時候,，難道你就能成為跆拳道高手嗎?當(dāng)你把桌面刻劃得面目全非時,，難道你就能成為達(dá)芬奇嗎?你有沒有想過，不論是有意還是無意,，這些行為都對公物造成了損壞,，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來了不必要的麻煩，還會增加學(xué)校對公物的維修費(fèi)用,，這可是一筆不小的開支,。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之,。 如果我們圖一時之快,，逞一時之勇， 而去故意毀壞公物那它損壞的是國家的財產(chǎn),，貶低的是你的聲譽(yù),，破壞的是我們學(xué)校的形象。 在此提出以下要求,，希望同學(xué)們能養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣：

一,、 學(xué)校做好班級財產(chǎn)評估，列出財產(chǎn)清單,，制定好“班級財產(chǎn)管理制度”和“公物損壞賠償制度”,。

二、每周各班由勞動委員登記損壞情況,，故意損壞的加倍賠償,。

三,、教室內(nèi)無人時必須做到門、窗,、電燈,、電風(fēng)扇四關(guān)，并要有專人負(fù)責(zé)此項工作,。

四,、節(jié)約水電，白天光線好時不開日光燈,，用水后及時關(guān)閉水龍頭,。

五、愛護(hù)學(xué)校的儀器設(shè)備,、運(yùn)動器材,、圖書資料及公共設(shè)施，損壞的除賠償外還要根據(jù)情節(jié)輕重給予校紀(jì)處分,。

六,、愛護(hù)一草一木，不采摘花果,，不攀折樹枝,、損壞的要賠償。

七,、不在教室,、宿舍內(nèi)外追逐嬉鬧，不破壞門窗桌椅,。

八,、愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯,。

九,、遵守社會公德，保護(hù)名勝古跡,，愛護(hù)一切公共設(shè)施,。

同學(xué)們，最后我倡議：讓我們象愛護(hù)自己的眼睛一樣,，愛護(hù)學(xué)校的公共財物,，讓文明之花在我們九龍中學(xué)盛開。我的講話完了,，謝謝,。

關(guān)于愛護(hù)公物的國旗下講話篇三

同學(xué)們：

早上好!今天國旗下講話的題目是《愛護(hù)公物 做文明人》。

今年開學(xué)第一天,，當(dāng)同學(xué)們背著書包回到校園的時候,，都驚喜地發(fā)現(xiàn),，學(xué)校發(fā)生了巨大的變化，外墻重新粉刷了,，變白,、變漂亮了，課桌椅換成新的了,，我們的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境更加優(yōu)美、整潔,、舒適了,。

學(xué)校是我家，人人都愛她,，美麗和諧的校園,，要我們大家共同來營造，為了使我們的校園更加美麗,，我們必須愛護(hù)校園里的一草一木,。愛護(hù)公物，我希望大家做到以下幾點(diǎn)：

一,、愛護(hù)公物,，從我做起,。挪動桌椅,，小心翼翼;開門開窗，輕手輕腳;花草樹木,，切勿攀折,。

二、愛護(hù)公物,，從小事做起,。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要在嶄新的課桌上亂涂亂畫;不要讓扶手護(hù)欄滿身是傷。

三,、愛護(hù)公物,，從身邊做起。隨手關(guān)燈,，節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭,，節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生,。

四,、愛護(hù)公物，人人有責(zé),。希望同學(xué)們互相監(jiān)督,、互相提醒,，共同養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣。

同學(xué)們,，讓愛護(hù)公物成為我們每個同學(xué)的自覺行動; 讓愛護(hù)公物成為我們每個同學(xué)的良好習(xí)慣;讓我們攜起手來,，杜絕損壞公物的行為。讓我們從自己做起,，從身邊做起,，從小事做起，用心愛護(hù)學(xué)校的一草一木,，使自己成為一個真正的愛護(hù)公物的文明人,。

謝謝大家!

關(guān)于愛護(hù)公物的國旗下講話篇四

敬愛的老師，親愛的孩子們：

大家早上好!

伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽,，孩子們高高興興地開始新的一天,，看著溫馨的寢室、挺拔的教學(xué)樓,、寬闊的操場,、綠草如茵的運(yùn)動場、美麗的荷花池等等,，我想孩子們都會有一種喜歡和自豪的心情,。學(xué)校為了給我們營造一個優(yōu)美的校園環(huán)境，花費(fèi)了大量人力和物力,。這一切都是為了讓我們擁有一個既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，我們應(yīng)該珍惜保護(hù)這美好的環(huán)境。而我們的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛護(hù),，有意或無意的就去損壞這些來之不易的公物,。前幾天，我們在電話亭里撿到一部身首異處的電話;上一周,，四年級二班的教室門也不知道被哪些人弄壞了;樓道上的一根護(hù)欄不知道被誰的無影腳還是無影手給弄得垂頭喪氣地吊在那兒;從教室門口經(jīng)過,，總是會聽到桌椅板凳和地面摩擦的聲音，總是能看見一些孩子坐在椅子上也不規(guī)矩,，非要把椅子腳翹得高高的晃來晃去;孩子們進(jìn)出教室,，“呼”地一聲把門拉開，又“砰”的一聲把門關(guān)上,，震地窗戶上的玻璃都跟著一起顫抖;孩子們再看看教學(xué)樓的通道,，潔白的墻面上，有人用腳亂踏,、用筆隨意亂畫;在教室里,，有人在桌椅上亂刻亂畫;微機(jī)教室里鼠標(biāo)、鍵盤,、電線不時被破壞;校園了里的一些草坪被踩成了一條小路了……我所例舉的事例,，我想大家也是都看到了的,。在這里，我不禁想問問那些不愛護(hù)公物的孩子們,，當(dāng)你揮拳砸向那些門板的時候,，難道你就能成為拳王泰森嗎?

當(dāng)你飛腳踹向護(hù)欄或扶手還有一些標(biāo)志牌的時候，難道你就能成為臺拳道高手嗎?

當(dāng)你把桌面刻劃得面目全非時,，難道你就能成為達(dá)芬奇嗎?

在墻上題字,，便能成為王羲之嗎?答案肯定是否定的。你有沒有想過,，不論是有意還是無意,，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來了不必要的麻煩,，還會增加學(xué)校對公物的維修費(fèi)用,，這可是一筆不小的開支。

那些為我們提供一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)施都是多少工人頂著烈日當(dāng)頭的艱辛辛苦建成的呀!難道我們不應(yīng)該好好的愛護(hù)嗎?盡管有些人置集體利益于不顧,，盡管在愛護(hù)公物方面有不盡人意之處,，不過，令人欣慰的是,，在我們的學(xué)校里還有一大批愛護(hù)公物的優(yōu)秀學(xué)生和先進(jìn)集體,，他們或主動清潔樓道，或主動地除掉墻上的污跡,，或自覺拾起腳下的一片廢紙……這些例子不勝枚舉,。是他們用實際行動，詮釋了什么是真正的文明,。孩子們,，不僅在學(xué)校要愛護(hù)公共財物,，在校外,，在公園、在小區(qū),、在街道等等,，更應(yīng)該要愛護(hù)公共場所的公共財物。如果我們圖一時之快,，逞一時之勇,，而去故意毀壞公物，那它損壞的是國家的財產(chǎn),，貶低的是你的聲譽(yù),，破壞的是我們學(xué)校的形象。

勿以善小而不為,，勿以惡小而為之,。親愛的孩子們,，愛護(hù)桌椅、輕開輕關(guān)門窗等等看似簡單的小事,，但意義重大;有許多愛護(hù)公物的事情只是舉手之勞,，但并非人人能做，長久地愛護(hù)公物更非易事,。但一旦養(yǎng)成習(xí)慣,，成為你的素質(zhì)，就不是什么難事了,。讓我們從自己做起,，從身邊做起，從小事做起,，用心愛護(hù)學(xué)校的一草一木,，使自己擁有一顆愛護(hù)公物的公德心，成為一個真正的愛護(hù)公物的文明人,。

關(guān)于愛護(hù)公物的國旗下講話篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我講話的題目是《愛護(hù)公物,，愛護(hù)自己》!

這是一個經(jīng)常談起的話題,，今天依然有必要重申這一話題。 社會上每一個人都應(yīng)愛護(hù)公物,，作為學(xué)生更要愛護(hù)公物,，為什么? 首先，愛護(hù)公物是集體生活的需要,。校園里的一切設(shè)施,，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施，試想,，一個同學(xué)不愛護(hù)公物,，十位同學(xué)不愛護(hù)公物，百位同學(xué)不愛護(hù)公物,，那么,，我們的校園將不成其為校園，也必將對每個同學(xué)的生活,、學(xué)習(xí)帶來許多的不便和負(fù)面影響,。 其次，愛護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要,。學(xué)生階段,，是學(xué)習(xí)知識，更是學(xué)會做人的黃金時期。這一時期,，良好習(xí)慣的形成,，對于今后步入社會，成家立業(yè)都不無裨益,。成功是好習(xí)慣的積累,，有了好的習(xí)慣，它總有一天會生輝,，會把人照得光明,，美麗。作為學(xué)生現(xiàn)在所作的一切,，均是為自己的將來夯實基礎(chǔ),，舍棄不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好品性對自己的未來至關(guān)重要,。人為損壞公物的行為將為社會所不容,，將為人們所不齒。 愛護(hù)公物是一個人高尚道德之所在,，愛護(hù)公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn),，愛護(hù)公物是一個人美好心靈的寫照。愛護(hù)公物能顯示一個社會的風(fēng)尚,，體現(xiàn)一個民族的素質(zhì),，反映一個國家的精神。

同學(xué)們,，從現(xiàn)在開始,，讓我們每個人都具有愛護(hù)公物的意識吧，愛護(hù)公物,，從我做起,。讓我們小心翼翼地挪動桌椅，輕手輕腳地開門開窗,，花草樹木,，切勿踐踏攀折。

愛護(hù)公物,，從小事做起,。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要讓無辜的消防玻璃讓籃球撞擊的支離破碎，更不要讓電燈開關(guān)以及教室門鎖粉身碎骨;

愛護(hù)公物,，從身邊做起。隨手關(guān)燈,，節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭,，節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境衛(wèi)生。 對于一切破壞公物的行為,，要勇于揭發(fā)，必須制止; 對于褻瀆文明一切行為，應(yīng)該敢于批評指正,。

要像愛護(hù)自己的眼睛一樣,，愛護(hù)學(xué)校的一草一木，愛護(hù)公物;要像珍惜自己的眼睛一樣,，珍惜學(xué)校的一點(diǎn)一滴,，珍惜公物;讓愛護(hù)公物成為我們每個同學(xué)的自覺行動;讓愛護(hù)公物成為我們每個同學(xué)的良好習(xí)慣; 讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為,。 愛護(hù)公物,，從身邊做起，從小事做起,，從我做起,。

關(guān)于愛護(hù)公物的國旗下講話篇六

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

今天,，我國旗下講話的題目是：熱愛校園,，愛護(hù)公物。伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽,，同學(xué)們高高興興地來到學(xué)校,，看著綠草如茵、環(huán)境優(yōu)雅的校園,，還有我們的新操場,，新體育器材，一切都令人心曠神怡,?？墒牵覀冇袀€別同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛護(hù),，有意無意就去損壞這些來之不易的公物,。請同學(xué)們多留意一下我們身邊吧，在大家生活,、學(xué)習(xí)的校園中,，時常出現(xiàn)一些不文明的行為：墻壁上的腳印和球印;桌椅上刻畫的痕跡;隨地吐痰、吐口香糖;隨手亂扔果皮,、紙屑,、包裝袋;剛剛開放的鮮花被人摘去，只留空枝在風(fēng)中哭泣等等,，這種沒有公共道德,、違背學(xué)生守則的行為難道不應(yīng)該受到大家的指責(zé)和唾棄嗎?

愛護(hù)公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個人美好心靈的寫照;愛護(hù)公物能顯示一個社會的風(fēng)氣，能反映一個民族和一所學(xué)校的文明程度和精神面貌,。出現(xiàn)上面的這些現(xiàn)象,，與我們文明學(xué)校稱號很不協(xié)調(diào)，令我們痛心,。

為此,，我向全校同學(xué)提出倡議：

一、每位同學(xué)都要嚴(yán)格規(guī)范自己的行為,，從我做起,，從現(xiàn)在做起， 堅決抵

制破壞公物的陋習(xí),，形成以“愛護(hù)公物為榮,，破壞公物為恥”的良好風(fēng)尚。

二,、愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠荆蝗我廑`踏草坪,，不隨意進(jìn)出花壇,，不攀折花木。

三,、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境,，主動拾撿地上的紙屑，不亂扔垃圾,，保持環(huán)境衛(wèi)生,。

四、愛護(hù)學(xué)校課桌椅,，不亂涂畫刻,，不隨意粘貼物品，不踩,、不拖,、不敲桌椅，挪動桌椅要輕拿輕放,。

五,、愛護(hù)墻體，不亂涂亂抹,，不踢踩墻壁,，不在墻體上打球、留下任何印跡,。

六,、愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及清衛(wèi)設(shè)施,，不損壞,，不攀爬,。

七、愛護(hù)學(xué)校資源,，隨手關(guān)閉電燈,，節(jié)約每一度電，不亂擰亂拽,，擰緊水龍頭,，節(jié)約每一滴水。

八,、在宿舍愛惜床鋪,、門窗、衣柜等公物,，人走門關(guān),，損壞公物主動賠償。

九,、充分認(rèn)識破壞公物的嚴(yán)重性和危害性,，把愛護(hù)公物切實落實到生活中來。

十,、我們呼吁全校師生,，要敢于和破壞公物的人和行為作斗爭，弘揚(yáng)校園正氣,。發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物不能視而不見或揚(yáng)長而去,，應(yīng)當(dāng)及時提醒、勸阻并教育他們,，提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚,。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之,，愛護(hù)桌椅,、輕開輕關(guān)門窗等等看似簡單，但意義重大;長久地將愛護(hù)公物堅持下去,，也并非易事,。讓我們攜手同行，愛護(hù)公共設(shè)施,、保護(hù)校園環(huán)境,，真正做到“熱愛學(xué)校”,，為自己營造一個和諧美好的家園,。

我的講話到此結(jié)束,，謝謝大家!