無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

合唱和朗誦篇一

一、感動(dòng)于老師的精心指導(dǎo)和孩子們的用心朗讀

這次朗讀比賽,，有很多令人感動(dòng)和值得學(xué)習(xí)的亮點(diǎn),。根據(jù)兩個(gè)年級(jí)的不同特點(diǎn)，學(xué)校分年級(jí)分別選取了本期課文中的一個(gè)片段作為朗讀的材料,，從兩個(gè)年級(jí)學(xué)生朗讀的不同表現(xiàn)來(lái)看,，無(wú)論是老師對(duì)文章感情的把握和指引，還是孩子們用心地揣摩和表達(dá)方面,，都有許多怦然心動(dòng)的感動(dòng)和引人遐想的回味,。

二、從“語(yǔ)速適當(dāng)”“感情真摯”“發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)”談感想

這次朗讀比賽，確實(shí)有許多令人感動(dòng)和欣喜的地方,，但也還存在一些不足之處,。主要表現(xiàn)在每個(gè)年級(jí)各班之間存在著一些差距，尤其是在朗讀過(guò)程中出現(xiàn)的語(yǔ)速把握,、感情流露和音準(zhǔn)問(wèn)題,。

首先說(shuō)說(shuō)語(yǔ)速適當(dāng)和感情真摯的問(wèn)題。雖然每個(gè)老師對(duì)每篇文章有著不同的理解,，我們的教學(xué)尊重個(gè)性化地理解教材,，但一篇文章所表達(dá)的主要感情是有共性的，一篇文章朗讀的感情基調(diào)也是有共性的,。

其次說(shuō)說(shuō)朗讀的音準(zhǔn)問(wèn)題,。有感情地朗讀能與作者和文本產(chǎn)生共鳴，也能引起聽(tīng)者的共鳴,。但一篇文章朗讀得好與不好,，除了感情，最基本最重要的一點(diǎn)就是咬字吐字的準(zhǔn)確性,。想想,，一篇文章連續(xù)出現(xiàn)字音錯(cuò)誤，變調(diào)錯(cuò)誤,，會(huì)讓聽(tīng)者什么感受?在本次的朗讀比賽中,，暴露出來(lái)的音準(zhǔn)問(wèn)題主要是生字的讀音、多音字,、兒化音以及兩個(gè)上聲連讀的變調(diào),，還有前鼻音和后鼻音的區(qū)分，平舌音和翹舌音的區(qū)分有些班級(jí)的學(xué)生也存在一些問(wèn)題,，這里就不再一一列舉了,。希望老師們今后在學(xué)生的生字讀音和連讀變調(diào)方面多下功夫，盡量避免或減少字音朗讀的錯(cuò)誤,，做到吐詞清楚，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),，把語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)落到實(shí)處,。

總的來(lái)說(shuō)，這次朗讀比賽,，老師們和孩子們都很重視,，都能積極地投入到朗讀比賽的訓(xùn)練中去，讓孩子們的朗讀得到更好地訓(xùn)練,，使朗讀能力得到進(jìn)一步提高,。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)，朗讀,、感悟是閱讀教學(xué)的重點(diǎn),，可見(jiàn)朗讀教學(xué)對(duì)于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)起著多么重要的作用,。本次活動(dòng)有力地推進(jìn)了我校的朗讀教學(xué)，使學(xué)生的朗讀水平和語(yǔ)文綜合能力得到更有效地提升!

合唱和朗誦篇二

揮手告別了20xx年,，金一女子合唱團(tuán)踩著堅(jiān)實(shí)的腳步走進(jìn)了20xx年,。

回顧總結(jié)一年來(lái)我團(tuán)在合唱藝術(shù)上結(jié)出的累累碩果，我們自豪地說(shuō)：金一合唱團(tuán)之所以能快速發(fā)展,，取得可喜成績(jī)主要得益于在五個(gè)方面的努力：

一,、目標(biāo)明、路子對(duì),，是金一團(tuán)發(fā)展的重要根本

目標(biāo)明,、路子對(duì)，體現(xiàn)在緊抓基礎(chǔ)訓(xùn)練不放松,。根深才能葉茂,。堅(jiān)持音準(zhǔn)、提高和諧度,，金一就踏上了提升合唱藝術(shù)水準(zhǔn)的快車(chē)道,。回頭看,，結(jié)果正是如此,。初次參賽就獲得銅獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)。

有效做法有四：

1,、嚴(yán)格要求,，分階段定期考核測(cè)試。一年中我們進(jìn)行了三次摸底,、考核,、測(cè)評(píng)：如4月份進(jìn)行了單獨(dú)交流，輔導(dǎo)摸底;8月份進(jìn)行了比賽曲目的個(gè)人考核;11月份又進(jìn)行了大小三度半音階測(cè)試,。

2,、創(chuàng)新訓(xùn)練方法。以個(gè)人錄音的形式建立個(gè)人聲音參照系,。堅(jiān)持用該方法督促團(tuán)員對(duì)自己聲音的認(rèn)識(shí),、對(duì)音準(zhǔn)的鑒別、對(duì)自我發(fā)聲的了解,，促使團(tuán)員對(duì)自己存在的問(wèn)題有所體會(huì)和認(rèn)識(shí),，促進(jìn)了對(duì)歌唱方法的掌握和能力的提高。

3,、“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”向高標(biāo)準(zhǔn)看齊。金融團(tuán)愛(ài)樂(lè)合唱團(tuán)是我團(tuán)學(xué)習(xí)的榜樣和追求的目標(biāo)。建團(tuán)以來(lái),，我們多次邀請(qǐng)金融團(tuán)趙登安指揮和高歡老師來(lái)金一進(jìn)行藝術(shù)輔導(dǎo)訓(xùn)練,。同時(shí)不間斷地組織團(tuán)員去金融團(tuán)現(xiàn)場(chǎng)旁看排練聆聽(tīng)發(fā)聲效果;多次組織團(tuán)員自費(fèi)購(gòu)票觀摩金融團(tuán)的音樂(lè)會(huì);利用多種形式近距離感受輕聲高位唱法，從根上改變團(tuán)員的合唱理念,，堅(jiān)定地照金融團(tuán)訓(xùn)練之法,、發(fā)金融團(tuán)之聲、走金融團(tuán)之路的信念!

4,、多排新作品,，打磨聲音，提升水平,。一年來(lái)學(xué)唱排練了大量中外新作品,，堅(jiān)信聲音的提高是在大量作品的積累下完成的;堅(jiān)信存在的問(wèn)題也會(huì)在作品排練的過(guò)程中能解決掉。事實(shí)正是如此,。一年來(lái)我們排練的15首作品,，在比賽中獲獎(jiǎng)，在元旦聯(lián)歡等多次演出中收獲了廣泛的認(rèn)可和好評(píng),。

二,、重視實(shí)踐，參賽演出鍛煉隊(duì)伍

1,、去年,，年輕的金一女子合唱團(tuán)參加了三次比賽：首屆全國(guó)微合唱展演賽(獲華藝獎(jiǎng));第八屆北京市老年合唱大賽(獲銅獎(jiǎng)第一成績(jī));中國(guó)合唱協(xié)會(huì)舉辦的第二十一屆《京華之聲》合唱比賽(排名第11)。通過(guò)比賽,，檢驗(yàn)了訓(xùn)練成果,、積累了舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，橫向進(jìn)行了藝術(shù)水準(zhǔn)的比較,，觀摩學(xué)習(xí)了業(yè)內(nèi)同行的經(jīng)驗(yàn),。看到了金一團(tuán)的實(shí)際能力及問(wèn)題和差距,。找到了金一團(tuán)在北京地區(qū)所處的位置,。增厚了底氣，有了自信,，堅(jiān)定了按照我們心中的目標(biāo)繼續(xù)前行的勇氣和決心!

2,、我們還參加了三場(chǎng)演出：一是總后慶八一演出了表演唱《女兵走在大街上》。特別要說(shuō)的是,，在主力團(tuán)員不上場(chǎng)的情況下，10位新團(tuán)員加班加點(diǎn)現(xiàn)學(xué)歌曲,、現(xiàn)學(xué)動(dòng)作,，短短一周的時(shí)間，一舉拿下颯爽英姿的表演唱，展示了金一風(fēng)采,，給總后官兵及群眾留下了美好印象,，由此接到了再次表演的邀請(qǐng)。二是應(yīng)邀參加了無(wú)限極有限公司的年度慶典活動(dòng),。我們演唱了自己改編創(chuàng)作的合唱——熱播電視劇《紅高粱》主題曲《九兒》及《母親》《閑聊波爾卡》?，F(xiàn)場(chǎng)反映強(qiáng)烈，贏得了公司領(lǐng)導(dǎo),、臺(tái)下聽(tīng)眾及同臺(tái)演出的軍星老大哥團(tuán)的一致贊揚(yáng)并掙來(lái)了第一桶金,。三是20xx年元旦，與456男聲合唱團(tuán)的聯(lián)歡演出,，象征性舉辦了自己的音樂(lè)會(huì),。將一年里學(xué)唱的15首新作品合盤(pán)托出。老團(tuán)員,、新團(tuán)員一律登臺(tái)上場(chǎng),，向老師、向?qū)＜?、向親友們及兄弟團(tuán)隊(duì)匯報(bào)展示,，用我們的歌聲，唱出金一的成長(zhǎng),。

三,、嚴(yán)格考勤制度，以出勤率保證排練效果

提高排練出勤率是確保合唱團(tuán)水平與時(shí)俱進(jìn)的必要條件,。一年來(lái),，團(tuán)員們克服了很多困難按照要求堅(jiān)持出勤。但排練缺勤是所有合唱團(tuán)的”老大難”問(wèn)題,。金一團(tuán)同樣躲不過(guò),。20xx年里我們團(tuán)遇到了不少團(tuán)員因各種原因請(qǐng)假缺勤情況。除有些是客觀情況屬于在所難免的人之常情外,，卻有一些放松懈怠而不來(lái)排練的情況,。所以說(shuō)，排練與缺勤之間的矛盾同樣是我團(tuán)存在的問(wèn)題,，它束縛著合唱團(tuán)前進(jìn)的步伐,，考驗(yàn)著合唱團(tuán)的耐心。雖然,，我們嚴(yán)考出勤,，鼓勵(lì)出勤，定期公布出勤情況,，但是從實(shí)際客觀地統(tǒng)計(jì)考勤看,，結(jié)果不容樂(lè)觀：全年達(dá)到百分之九十以上出勤率的僅有7人,。她們是：李麗莉(96·7%)、丁長(zhǎng)芬(96·7%),、王彥(96·0%),、吳敏(95·6%)、許玉芝(91·2%),、王小平(90·1%),、李麗(90·1%);上百分之九十的新團(tuán)員有2人：郭東文(100%)、小張慧(91·7%),。金一全年的平均出勤率為76·8%,。這一數(shù)據(jù)不很理想，會(huì)不會(huì)還應(yīng)該做得更好一些呢?沒(méi)有出勤率就沒(méi)有藝術(shù)水準(zhǔn)啊!請(qǐng)大家斟酌思考今后咋辦?

四,、組織集體活動(dòng),，增強(qiáng)和諧的凝聚力

我們年初組織了三八婦女節(jié)卡拉ok放歌活動(dòng);組織了五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)集體外出春游，午餐在牛肉面館即興“快閃”活動(dòng),，附加室外排練,。以歌會(huì)友、以歌促情,，拉近人與人之間的距離,，增進(jìn)了解、溝通和友誼,。高品位的合唱內(nèi)涵悄無(wú)聲息滲透人心,，高層次的精神審美在和諧的歌聲中自然表達(dá)推崇延伸。從而將全體團(tuán)員緊緊凝聚在合唱的旗幟下,，共同打造絢麗的金一品牌,。這樣的有益活動(dòng)今年還將繼續(xù)組織。

五,、人心齊,、風(fēng)氣正，是金一團(tuán)興旺的重要支撐

金一女子合唱團(tuán)的大部分團(tuán)員來(lái)自軍隊(duì)退休干部,。有了這樣一個(gè)群體,，便賦予了合唱團(tuán)聽(tīng)從指揮步調(diào)一致能打硬仗的骨干基礎(chǔ)。軍人優(yōu)良作風(fēng)在這里延續(xù)光大,，思想,、紀(jì)律、風(fēng)氣,、習(xí)慣,、無(wú)形地規(guī)范約束著每一位團(tuán)員。

去年,，張慧的丈夫患癌癥不久去世,。她上半年照顧愛(ài)人直到送終,。女兒懷孕又在年底生下雙胞胎,。一年內(nèi)家中的巨變并沒(méi)有壓倒這位堅(jiān)強(qiáng)能干的團(tuán)員,。她擦去眼淚走出悲傷，堅(jiān)持從五環(huán)外驅(qū)車(chē)兩小時(shí)來(lái)排練,。不僅參加了重要比賽演出,，還總是排練時(shí)第一個(gè)到場(chǎng)為大家擺椅子。15首曲目就是在這樣狀況下被她學(xué)會(huì)拿下的,。

佘麗君、許紅、許玉芝都是這一年里失去親人的團(tuán)員,。她們咬牙走出悲痛,，默默地為金一集體奉獻(xiàn)著。

孫延秋的母親身患癌癥居住外地,，一旦住院便需趕往濟(jì)南陪護(hù),。她人在外地心在金一，網(wǎng)上學(xué)歌聽(tīng)排練錄音沒(méi)有掉隊(duì),。

還有劉力萍,、劉辛華、李麗,、李軍,、李可萍等家中老人患病需要常年照顧陪護(hù)，這些團(tuán)員們也都沒(méi)有因此耽誤排練,。

司藝蓓,、王小平視排練為雷打不動(dòng)日，想盡辦法調(diào)出時(shí)間參加;

王彥利用專長(zhǎng)將旋律分段節(jié)選發(fā)給大家,，為不少團(tuán)員學(xué)歌提供了方便,。她還熱心為大家拍照，給團(tuán)里留下大量資料;

宋偉,、劉怡主動(dòng)為團(tuán)里復(fù)印歌篇,，切實(shí)解決了實(shí)際問(wèn)題;

年輕的北漂族劉雪峰是最值得贊揚(yáng)的團(tuán)員。她熱愛(ài)金一,，熱愛(ài)合唱,。每一次重大比賽和演出她都放下手頭事情鼎力支持;

非正式團(tuán)員八零后小女葉青也在為金一的發(fā)展做著無(wú)私的貢獻(xiàn);

從家中拿來(lái)的照明小臺(tái)燈、為方便指揮排練搬來(lái)家中的升降椅都在這里默默的散發(fā)著原主人的溫暖,。這一點(diǎn)一滴的小事聚集著集體的大能量,。友愛(ài)謙和、團(tuán)結(jié)向上推動(dòng)著金一向前,。

金一女子合唱團(tuán)不僅僅是唱歌娛樂(lè)的地方,，也是姐妹們精神寄托的快樂(lè)家園,。大家熱愛(ài)這里，維護(hù)這里,，共同打造出一個(gè)年輕的充滿活力的與眾不同的團(tuán)隊(duì),。在此我和葉指揮充分肯定全體團(tuán)員們的努力和支持，真誠(chéng)感謝大家!由于你們的不懈堅(jiān)持,，合唱團(tuán)才辦得有生氣,、有活力、有希望,。這一清風(fēng)正氣要靠大家維護(hù)和堅(jiān)持,。我們金一的明天會(huì)更美好。

合唱和朗誦篇三

這個(gè)學(xué)期的第七周和第九周,，我們讀書(shū)社組織了主題為“師恩難忘”的詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng),。第七周周四(10月18日)中午，我們進(jìn)行了預(yù)賽,，最后12名選手入圍決賽,，決賽于第九周周四(11月1日)進(jìn)行。本次比賽由我和鐘偉峰及鄭負(fù)責(zé),，在老師的指導(dǎo)下,，在社長(zhǎng)和其他副社長(zhǎng)以及參與組織工作的同學(xué)們的協(xié)助下，在廣大社員同學(xué)的積極配合下,，活動(dòng)最終圓滿結(jié)束?，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、活動(dòng)籌備

1,、活動(dòng)方案和主持人稿,。

這次活動(dòng)是從上學(xué)期末經(jīng)老師和管理層一起商量好的，暑假期間就已經(jīng)開(kāi)始著手準(zhǔn)備相關(guān)文件：如本次活動(dòng)的方案和主持人稿等,。準(zhǔn)備過(guò)程時(shí)間比較充足,，并且可以參照以前朗誦比賽的格式模板，但由于很多新的因素并不能提前預(yù)知,，(如參與活動(dòng)的評(píng)委,，社員人數(shù)，活動(dòng)場(chǎng)地等)所以活動(dòng)方案修改數(shù)次才基本定型;制定方案的過(guò)程中,，社長(zhǎng)一直在跟進(jìn),，并提醒我應(yīng)該修改和準(zhǔn)備的地方，終于在比賽前一周最后完成活動(dòng)方案,。由于社員變動(dòng)的原因,，本次比賽的主持人稿也又我負(fù)責(zé)，經(jīng)過(guò)與社長(zhǎng)反復(fù)多次的溝通,，最終也是拖到比賽的前一周才準(zhǔn)備完畢,。經(jīng)過(guò)多位管理層社員的共同努力,，從而保證了本次活動(dòng)的順利舉行。

2,、預(yù)賽前準(zhǔn)備,。

1)上傳個(gè)人朗誦的詩(shī)歌題目到自己的qq空間?！逗僮鳂I(yè)》中要求將自己朗誦的詩(shī)歌上傳到自己空間,，由于新的學(xué)期不斷有新成員加入，所以需要各副社長(zhǎng)及時(shí)跟進(jìn)詩(shī)歌上傳情況,。

2)海報(bào)。本次活動(dòng)的海報(bào)是由鐘偉峰副社長(zhǎng)與社聯(lián)溝通,，由社聯(lián)幫我們制作,。

3)評(píng)委邀請(qǐng)。本次活動(dòng)由唐社長(zhǎng)負(fù)責(zé)邀請(qǐng)了預(yù)賽和決賽的評(píng)委,。預(yù)賽評(píng)委是社團(tuán)聯(lián)合會(huì)會(huì)長(zhǎng)楊俊敏同學(xué),、讀書(shū)社前社長(zhǎng)梁漪濤同學(xué)，及讀書(shū)社前副社長(zhǎng)李銳填,。

4)后勤,。安排了計(jì)時(shí)員(彭思源)、計(jì)分員(周,，劉濱豪),、督場(chǎng)(黃和吳)和秩序維持(王小坤和鐘偉峰)。并在周二社長(zhǎng)碰頭會(huì)時(shí)給工作人員開(kāi)了一個(gè)會(huì),，明確各人的職責(zé),。

3、決賽前準(zhǔn)備,。

1)評(píng)委邀請(qǐng),。決賽邀請(qǐng)了公共課部的陳儀梅老師、李志梅老師和讀書(shū)社前副社長(zhǎng)李銳填同學(xué)擔(dān)任評(píng)委,。

2)號(hào)碼牌制作,。鄭xx同學(xué)負(fù)責(zé)制作了選手的號(hào)碼牌。

3)獎(jiǎng)品準(zhǔn)備,。計(jì)劃是安排副社長(zhǎng)陳xx同學(xué)在預(yù)賽周購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品,，最后由指導(dǎo)老師幫忙在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)。并讓許xx同學(xué)幫助寫(xiě)了字(獎(jiǎng)項(xiàng)),，并蓋上了讀書(shū)社的專用章,。

4)ppt的制作。唐社長(zhǎng)負(fù)責(zé)制作,，每位選手一張ppt介紹及音樂(lè)伴奏的鏈接,。

5)主持人輔導(dǎo),。初賽由我和鄭主持，(決賽由鐘偉峰和鄭主持)都是由唐社長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行輔導(dǎo),，不僅對(duì)個(gè)別字的發(fā)音進(jìn)行了糾正,，而且對(duì)我們的站位以及姿態(tài)進(jìn)行了提點(diǎn)。

6)選手輔導(dǎo),。由指導(dǎo)老師朱老師對(duì)每位進(jìn)入決賽的選手進(jìn)行輔導(dǎo),，提出對(duì)字體的發(fā)音，詩(shī)歌韻律節(jié)奏,，感情的把握和肢體動(dòng)作等方面的正確指導(dǎo),。

二、活動(dòng)的組織

1,、預(yù)賽,。

預(yù)賽共有35名同學(xué)參加。同學(xué)們依次上臺(tái)朗誦,。同學(xué)們都做了較好的準(zhǔn)備,，在臺(tái)上展示著不同的風(fēng)采。最后,，因?yàn)槊尾⒘?，共?2位同學(xué)入圍決賽。

2,、決賽,。

共有12名同學(xué)入圍決賽，最后共有11名同學(xué)參加了比賽,。決賽時(shí)為了便于評(píng)委辨認(rèn),，每個(gè)選手都佩戴了號(hào)碼牌。同學(xué)們?cè)跊Q賽中的表現(xiàn)較預(yù)賽有較大的提高,。李志梅老師對(duì)本次比賽做了點(diǎn)評(píng),，李老師肯定了同學(xué)們的積極參與，也給同學(xué)們指出了努力的方向,，李老師幽默的語(yǔ)言,，更是讓整個(gè)教室笑聲不斷。本次朗誦比賽組織得井然有序,，參賽的選手也能全身心投入;主持人表現(xiàn)也有一定的進(jìn)步,，現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)較為理想;后勤工作也做得很好。

本次比賽共決出一等獎(jiǎng)一名(彭思源),，二等獎(jiǎng)兩名(胡夢(mèng)緣,、林柳枝)，三等獎(jiǎng)三名(唐、鐘文及嚴(yán))和優(yōu)秀獎(jiǎng)六名(羅青云,、楊靜蓮,、李鍵、徐圳匯和林俊生),。比賽結(jié)束后,，由朱老師逐一點(diǎn)評(píng)價(jià)了參賽同學(xué)的表現(xiàn)?？傮w來(lái)說(shuō),，大家都還是有進(jìn)步的，希望能夠在以后的活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)步,。

三,、活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)、不足以及下一步努力的方向

優(yōu)點(diǎn)：

1)社員準(zhǔn)備充分,。每位同學(xué)在寒假就積極準(zhǔn)備自己喜歡的詩(shī)歌,，并上傳qq空間，積極為比賽做好準(zhǔn)備,，保證了比賽的順利進(jìn)行。

2)每位同學(xué)都能做到朗誦脫稿,，并且每位同學(xué)都有伴奏,，有ppt背景。

3)組織井然有序,。本次活動(dòng),，各項(xiàng)工作都能提前到位，按部就班完成,?；顒?dòng)過(guò)程中，一切井然有序,，按時(shí)開(kāi)始,，按時(shí)結(jié)束，不拖延,。

不足：

1)由于新社員沒(méi)有及時(shí)上傳和準(zhǔn)備朗誦的詩(shī)歌,，而負(fù)責(zé)的副社長(zhǎng)沒(méi)有能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并跟進(jìn)，而導(dǎo)致后面的工作不能很好的完成,。希望以后避免此類情況發(fā)生,。

2)預(yù)賽的時(shí)候很多社員不夠重視這次比賽，準(zhǔn)備的不夠充分,，并有個(gè)別同學(xué)遲到,。

3)預(yù)賽的主持過(guò)程中對(duì)選手得分的及時(shí)通報(bào)沒(méi)有做好，即在每個(gè)選手上場(chǎng)前需要介紹前面選手的得分，但由于與計(jì)分人員的溝通不夠,。而沒(méi)有做到,。希望在以后的類似活動(dòng)中能做好，不要出現(xiàn)疏漏,。

“師恩難忘”詩(shī)歌朗誦活動(dòng)圓滿結(jié)束了,，不僅讓同學(xué)培養(yǎng)對(duì)朗誦的認(rèn)識(shí)，也教會(huì)了大家對(duì)待自己以后的生活應(yīng)該懷著感恩的心,，同時(shí)從一定程度上也提高了普通話的朗誦,。我們倍感榮幸地在決賽時(shí)請(qǐng)到老師們來(lái)?yè)?dān)任評(píng)委，這使我們認(rèn)識(shí)到老師們對(duì)我們讀書(shū)社的重視,、關(guān)心和愛(ài)護(hù),。更要感謝我們讀書(shū)社的指導(dǎo)老師朱英梅老師和社長(zhǎng)唐社長(zhǎng)，在各個(gè)方面給予我們的指導(dǎo)和幫助,。同時(shí)也要感謝各位工作人員的協(xié)助以及各位同學(xué)的配合,。相信每位同學(xué)都能從本次活動(dòng)中獲益匪淺，也相信讀書(shū)社在大家的共同努力下一定會(huì)越辦越好!謝謝大家,。

合唱和朗誦篇四

爆竹聲響辭舊歲,，焰火花舞賀新年!還有不到一個(gè)月的時(shí)間20xx年即將來(lái)臨，去年此時(shí)我們做了年終總結(jié),，今天我們把20xx年的工作做一個(gè)小結(jié),，請(qǐng)大家提出意見(jiàn)和建議?？偨Y(jié)分以下五個(gè)方面：

一,、堅(jiān)定信念，團(tuán)結(jié)一致,，齊心協(xié)力,，積極參與合唱團(tuán)的每項(xiàng)活動(dòng)。

女低音部始終有一個(gè)信念,，團(tuán)結(jié)一致,，齊心協(xié)力練好每個(gè)作品，認(rèn)真搞好合唱團(tuán)的每項(xiàng)活動(dòng),。無(wú)論合唱團(tuán)是處在低谷還是高峰,，大家始終有一個(gè)信念，相信同聲合唱團(tuán)一定能夠在大家的共同努力下,，堅(jiān)持下去,。團(tuán)結(jié)起來(lái)向前看，是我們每個(gè)團(tuán)員對(duì)未來(lái)充滿信心的表現(xiàn),。

今年上半年,，由于種種原因，合唱團(tuán)暫停活動(dòng),，但是,，我們聲部沒(méi)有放棄，沒(méi)有放棄能夠鍛煉我們的每一個(gè)機(jī)會(huì),。無(wú)論是本團(tuán)還是外團(tuán),，凡是我們能夠參加的活動(dòng)，我們都能夠積極去參與,。其主要目的是采取各種辦法讓我們的聲部不散,。

二、堅(jiān)持聲部排練制度,、考勤制度,，循序漸進(jìn)，向更高目標(biāo)邁進(jìn),。

我們始終堅(jiān)持聲部練習(xí)制度,，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑從未間斷?；顒?dòng)地點(diǎn)也幾經(jīng)變化：體育公園的圖書(shū)室,、龍騰四居委會(huì)活動(dòng)室、火烈鳥(niǎo)ok廳都有過(guò)我們聲部練歌的身影,。我們練音準(zhǔn),、練音色、練膽量,，如《鼓浪嶼之波》、《火箭兵的夢(mèng)》,，聲部練習(xí)時(shí),，每個(gè)人單獨(dú)演唱，這樣不但容易找出問(wèn)題,，還鍛煉個(gè)人的膽量,。聲部活動(dòng)我們以排練團(tuán)里的歌為主，同時(shí)還堅(jiān)持練一些小歌,，如：《軍中姐妹》《踏浪》《山楂樹(shù)》《草原迎賓曲》《珊瑚頌》《讓我們蕩起雙槳》等等,，我們的目的是提高每個(gè)團(tuán)員的識(shí)譜能力和合唱水平。

自同聲合唱團(tuán)成立以來(lái),，女低音部堅(jiān)持排練考勤制度?，F(xiàn)在低聲部在冊(cè)人數(shù)33人，出勤率保持75%左右,，有事請(qǐng)假率在90%以上,，嚴(yán)格的考勤制度為排練的效率提供了保證。

三、發(fā)揮聲部骨干作用,，帶領(lǐng)整個(gè)聲部提高素養(yǎng),，提高水平。

目前,，聲部練歌形成骨干帶著大家練,，隊(duì)伍中已經(jīng)基本形成核心圈，現(xiàn)在每個(gè)骨干都能帶兩個(gè)團(tuán)員,，從而帶動(dòng)全聲部每個(gè)人不落伍,，現(xiàn)在基本上達(dá)到了我們的預(yù)想。

值得欣慰的是,，今年我們聲部的一批年輕人(我們眼中的年輕人)都發(fā)揮出他們后備軍的骨干作用,。如劉春平、金毅偉,、周曉平,、楊麗君、曹丹等等,。我們的理念是發(fā)揮聲部每個(gè)人的積極性,，發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)，比如本次活動(dòng)的組織工作就是由關(guān)雪芬負(fù)責(zé)的,。這樣,，每個(gè)人的積極性都充分發(fā)揮出來(lái)，一個(gè)聲部才能延續(xù)她的生命力,。

聲部統(tǒng)一思想,，堅(jiān)定信念，將每個(gè)人都當(dāng)成精兵強(qiáng)將來(lái)培養(yǎng),，不斷培養(yǎng)后備力量,，形成鐵打的營(yíng)盤(pán)，不論隊(duì)伍如何變動(dòng),，營(yíng)盤(pán)永遠(yuǎn)不散,。低聲部歡迎新人加入隊(duì)伍，但也以各種方式督促幫助大家提高識(shí)譜能力,，完成好每個(gè)作品是我們最終的目的,。

四、集思廣益,、不斷學(xué)習(xí),，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高個(gè)人修養(yǎng),。

聲部練習(xí)時(shí),，我們找一些中外歌曲一起學(xué)習(xí),，增長(zhǎng)歌唱的趣味性。比如《山楂樹(shù)》,，管老師已教大家第一段用俄文演唱,，雖然目前還沒(méi)達(dá)到演出水平，但也增長(zhǎng)了知識(shí),。另外,，我們抓住一切機(jī)會(huì)，三五結(jié)伴集體購(gòu)票聽(tīng)合唱音樂(lè)會(huì),，相互分享學(xué)習(xí)體會(huì),。今年，我們?nèi)?guó)家大劇院,、中山音樂(lè)堂欣賞了國(guó)內(nèi)外合唱,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了眼界,。

五,、幾點(diǎn)體會(huì)(通過(guò)實(shí)踐達(dá)成的共識(shí))

1.團(tuán)隊(duì)和諧仍將是合唱隊(duì)伍永遠(yuǎn)不能偏離的方向。

2.我們排練的方向和方法是對(duì)的,。由于合唱排練的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),，才能使隊(duì)伍不斷成長(zhǎng)。

今年,，我們無(wú)論是一個(gè)人名義參加兄弟團(tuán)演出,，還是各團(tuán)體助演，都取得了好的成績(jī),。這與合唱團(tuán)的嚴(yán)格要求,，認(rèn)真排練分不開(kāi)的。由于參與各類活動(dòng),，我們鍛煉了隊(duì)伍并取得了好的成績(jī),。我們參加的演出有：昌平區(qū)紅五月歌詠比賽、西三旗社區(qū)助演,、龍躍四社區(qū)演出、宏福苑社區(qū)演出,，回龍觀網(wǎng)的演出等等,。

3.大家始終如一對(duì)覃老師的辛勤付出充滿敬意和感激之情。

4.我們認(rèn)為：我們合唱團(tuán)現(xiàn)在是回龍觀最好的老師教出來(lái)的,，龍躍二區(qū)居委會(huì)為我們找到最 好的排練場(chǎng)地,，做為我們每個(gè)人，我們要爭(zhēng)取做最好的合唱隊(duì)員,。

讓我們用歌聲迎接即將到來(lái)的新一年,，讓歌聲在空中飛揚(yáng),，讓愉悅在音樂(lè)中放飛。

合唱和朗誦篇五

經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的合作和努力,，合唱社團(tuán)團(tuán)員們?cè)诶蠋熣_方法的指導(dǎo)下,，通過(guò)循序漸進(jìn)的、有針對(duì)性的訓(xùn)練,，隊(duì)員們都能用和諧,、優(yōu)美、具有感染力的聲音的來(lái)進(jìn)行演唱,、合唱,。在本學(xué)期訓(xùn)練的過(guò)程中我們主要做了以下幾點(diǎn)工作：

一、童聲合唱社團(tuán)的訓(xùn)練

在每一次進(jìn)入正式的合唱訓(xùn)練前,，我們都要進(jìn)行一段時(shí)間的呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練,，使全體隊(duì)員掌握基礎(chǔ)知識(shí)，為合唱教學(xué)打好基礎(chǔ),。

1,、呼吸訓(xùn)練

氣息是發(fā)聲的動(dòng)力，只有掌握正確的呼吸后,，才能獲得理想的聲音,。我們?cè)谟?xùn)練合唱前，首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法,，即胸腹式呼吸法,。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練。①舒起練習(xí),。吸氣時(shí),，根據(jù)指揮手勢(shì)，口鼻一起緩緩吸氣,，吸后停留瞬間,，用輕柔的“嘶——”聲，有控制地慢慢呼出,。②突起練習(xí),。緩吸后停一會(huì)兒，用跳音“嘶,、嘶,、嘶、嘶”將氣呼出,。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),，學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中便逐步感覺(jué)到了氣息的支持，并能逐步運(yùn)用到歌唱中來(lái),。

2,、發(fā)聲訓(xùn)練

剛?cè)牒铣獔F(tuán)的學(xué)生都未經(jīng)過(guò)正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練,，聲音“白”而“扁”，氣吸淺,，位置低,，口腔打不開(kāi)，下巴緊,。針對(duì)這種情況,，我們先采用哼鳴進(jìn)行練習(xí)，以便盡快統(tǒng)一聲音位置,，取得聲音的共性,。

在發(fā)聲訓(xùn)練中注意了結(jié)合咬字吐字進(jìn)行練習(xí)，我們要求學(xué)生將不太容易讀的字用漢語(yǔ)拼音標(biāo)好,，每首歌詞都用普遍話正確朗讀,，隨時(shí)注意糾正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用,，對(duì)準(zhǔn)同聲母,、韻母的正確口形，逐步學(xué)會(huì)自然圓潤(rùn)的發(fā)聲,。當(dāng)咬字唱詞訓(xùn)練有了一定基礎(chǔ)之后,，我們才進(jìn)行合唱訓(xùn)練。

二,、合唱訓(xùn)練

1,、熟悉歌曲，掌握旋律

在合唱訓(xùn)練中我們一般采用視唱法,，指導(dǎo)隊(duì)員分聲部先后作識(shí)譜練習(xí),，要求音高準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確,。每次練唱都用較慢速度,，力求連貫、完整,。識(shí)譜練唱方式講究多種多樣,，避免單調(diào)乏味而致學(xué)生疲勞。演唱時(shí)不急于填詞,，先要求學(xué)生將兩個(gè)聲部都唱會(huì),，然后進(jìn)行聲部練習(xí)。在分聲部練習(xí)時(shí)著重指導(dǎo)學(xué)生唱好自己聲部的旋律,，除音高、節(jié)奏唱準(zhǔn)外,，應(yīng)注意正確的分句,、氣息的保持以及音量的控制,，然后，用哼鳴來(lái)合唱,，這樣減少填入歌詞后的音準(zhǔn)問(wèn)題,，又使學(xué)生更好地體會(huì)歌曲的內(nèi)容，表現(xiàn)意義,、音準(zhǔn),。各聲部的旋律掌握后，才進(jìn)入填詞演唱階段,。

2,、歌曲的藝術(shù)處理

兩首合唱曲隊(duì)員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容,，我們及時(shí)地作了藝術(shù)處理,。經(jīng)過(guò)處理合唱隊(duì)各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一,。聲部與聲部相互結(jié)合時(shí)聲音和諧,，恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn)，每個(gè)隊(duì)員都能自覺(jué)地按照作品規(guī)定的速度,、力度與表情歌唱,。

我們?cè)诤铣?xùn)練中堅(jiān)持不單是要讓學(xué)生唱會(huì)一個(gè)聲部或唱會(huì)一首歌，而是要通過(guò)合唱的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽(tīng)覺(jué),，發(fā)展和聲思維,，提高合唱技巧和能力，所以要求學(xué)生要將所有聲部的旋律都掌握,，讓學(xué)生在各個(gè)聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下,，能調(diào)節(jié)自身的音量和速度，達(dá)到聲音和諧的效果,。

總之,，經(jīng)過(guò)老師和隊(duì)員的努力、合作,，合唱社團(tuán)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績(jī),，我們的表演受到大家的好評(píng)，在下個(gè)階段的訓(xùn)練工作里,，我們將會(huì)投入更大的熱情,，把合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作做得更好，把合唱隊(duì)的水準(zhǔn)提升到一個(gè)更高的臺(tái)階,，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,，通過(guò)有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力，以發(fā)展更多的隊(duì)員,，壯大我們的合唱隊(duì)伍!

合唱和朗誦篇六

一,、指導(dǎo)思想

為全面落實(shí)《3—6歲幼兒發(fā)展指南 》的新理念,，同時(shí)展示我園民間精髓的新教育實(shí)驗(yàn)成果，促進(jìn)幼兒素養(yǎng)的全面提升,，把幼兒引入古詩(shī)的海洋,，讓他們與高尚對(duì)話，與智慧碰撞,，我園從托班幼兒開(kāi)始,，開(kāi)展古詩(shī)的朗誦活動(dòng)。我們小班的小朋友從托班開(kāi)始到現(xiàn)在,，也學(xué)了不少會(huì)朗誦的古詩(shī),。

本月我們小班年段將開(kāi)展幼兒古詩(shī)朗誦比賽活動(dòng)。針對(duì)小班幼兒的年齡特征,，選取適合幼兒吟誦的古詩(shī)十首古詩(shī),，以此激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱忱。同時(shí)培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言的連貫性與生動(dòng)性,，激發(fā)幼兒表現(xiàn)自我的欲望,，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

二,、比賽內(nèi)容

1,、《憫農(nóng)》2、《詠鵝》3,、《登鸛雀樓》4,、《畫(huà)》5、《詠柳》6,、《山村詠懷》7,、《靜夜思》8、《江雪》9,、《賦得古原草送別》10《春曉》

三,、參賽人員

小一班小二班各15名幼兒參加。

四,、比賽時(shí)間

12月9日下午2：50分

五,、比賽地點(diǎn)

小二班教室

六、比賽辦法

1,、二班提前選出十五位幼兒參賽,。

2、吟誦流暢,、熟練,，比賽時(shí)一律不提示，停頓時(shí)間不超過(guò)15秒，超過(guò)按不會(huì)背處理,。

3,、要求感情充沛，聲音洪亮,，抑揚(yáng)頓挫。

4,、精神飽滿,，著裝大方，體態(tài)語(yǔ)生動(dòng),、自然,。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)

1,、個(gè)人總分前3名評(píng)為“古詩(shī)誦讀明星”,。

2、分別為“最佳魅力獎(jiǎng)”“表演獎(jiǎng),。

合唱和朗誦篇七

由教務(wù)處,、政教處,、團(tuán)委牽頭組織的河?xùn)|區(qū)職業(yè)中專20xx金秋詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)于20xx年10月9日開(kāi)始下達(dá)活動(dòng)任務(wù),，原定于20xx年10月28日舉行，后因高三美術(shù)生于10月23——10月30外出寫(xiě)生,，舉行詩(shī)歌朗誦比賽的時(shí)間后推一周,，改為11月5日下午舉行，歷時(shí)一個(gè)月,。11月5日下午2：00詩(shī)歌朗誦比賽開(kāi)始,，到5：20比賽結(jié)束，用時(shí)三個(gè)小時(shí)二十分鐘?，F(xiàn)對(duì)本次詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)如下,。

一、計(jì)劃周密,，步驟合理,，組織得力。

在制定本次詩(shī)歌朗誦比賽計(jì)劃的時(shí)候,，就對(duì)各班推選選手的名額,、比賽的時(shí)間、獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置等內(nèi)容進(jìn)行了周密地安排,，并報(bào)請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核,、批準(zhǔn)，從而保證了活動(dòng)的計(jì)劃性、科學(xué)性,。在活動(dòng)中期,，團(tuán)委對(duì)各班推選選手的情況以及選手訓(xùn)練的情況進(jìn)行了調(diào)控、督促,，確保比賽的效果,。在具體組織比賽的時(shí)候，各團(tuán)委委員分工明確,、各司其責(zé),、忙而不亂，使整個(gè)比賽順利運(yùn)轉(zhuǎn),。

二,、目標(biāo)定位準(zhǔn)確，群體參與積極性很高,。

本次詩(shī)歌朗誦比賽的定位是師生全體參與,，而不是搞成精英的表演賽。這樣做的目的是讓更多的師生覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)和自己有關(guān),，讓更多的師生主動(dòng)參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái),，在這個(gè)活動(dòng)中得到鍛煉，取得成就感,，從而增強(qiáng)師生的主人翁責(zé)任感,，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。

事實(shí)證明這個(gè)目標(biāo)定位是準(zhǔn)確的,。在各班選拔參賽選手的時(shí)候,，有些落選的同學(xué)懇求語(yǔ)文老師、班主任給個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),。語(yǔ)文教師,、班主任到團(tuán)委要求給自己的班級(jí)增加名額，這充分說(shuō)明了我校師生參加本次活動(dòng)的熱情是高漲的,。在參賽選手確定以后,，這些同學(xué)利用課余時(shí)間在教室里、在宿舍里展開(kāi)了訓(xùn)練,。有些學(xué)生纏著語(yǔ)文教師利用午休時(shí)間進(jìn)行練習(xí),。有的語(yǔ)文教師怕自己輔導(dǎo)不了，就聯(lián)合多名教師進(jìn)行輔導(dǎo),，很多參賽選手是由多名教師輔導(dǎo)的,。張老師甚至將自己的衣服借給了參賽選手，并且對(duì)參賽選手的發(fā)型都作了要求,。林老師利用午休時(shí)間對(duì)參賽選手進(jìn)行了充分的輔導(dǎo),，并提前利用音響進(jìn)行了演練,，還對(duì)怎樣拿話筒效果好進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。有些班主任還找到謝老師,、胡老師,、扈老師老師等音樂(lè)老師對(duì)學(xué)生的臺(tái)風(fēng)進(jìn)行指導(dǎo)。由于我們的音響只支持vcd格式不支持mp3格式,，需要配樂(lè)的學(xué)生找到周老師等老師把配樂(lè)由由mp3轉(zhuǎn)成vcd光盤(pán),，這些老師都給予了熱情的幫助。在選手進(jìn)行比賽的時(shí)候,，賽場(chǎng)上掌聲不斷,，尤其是本班選手參加比賽的時(shí)候，本班的同學(xué)更是熱烈鼓掌,，充分體現(xiàn)了集體榮譽(yù)感。雖然比賽長(zhǎng)達(dá)三個(gè)半小時(shí),，但學(xué)生能堅(jiān)持看完比賽,，充分說(shuō)明學(xué)生參與本次活動(dòng)的積極性是很高的。

三,、參賽選手水平較高,，評(píng)委評(píng)判公正，賽后影響深遠(yuǎn),。

本次詩(shī)歌朗誦比賽的參賽選手水平普遍較高,，有些選手表現(xiàn)非常突出，超出預(yù)料,。像高三,、八班的周同學(xué)、高二,、一班的王同學(xué),、08財(cái)電的史同學(xué)等同學(xué)如果到區(qū)里參加比賽，也會(huì)得到很好的名次,。通過(guò)本次比賽我們既鍛煉了學(xué)生,，又發(fā)現(xiàn)儲(chǔ)備了一部分人才，為今后開(kāi)展類似的活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ),。另外像《祖國(guó)啊,，親愛(ài)的祖國(guó)》、《致橡樹(shù)》,、《少年中國(guó)說(shuō)》等篇幅較長(zhǎng)的篇目學(xué)生都能脫稿流利地朗誦出來(lái),，也充分顯示了學(xué)生的功底和付出。在頒獎(jiǎng)的過(guò)程中,，獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)的張老師,、林老師,、徐老師、朱老師,、季老師能上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),，也充分體現(xiàn)了老師們對(duì)比賽成績(jī)的認(rèn)可、對(duì)活動(dòng)的支持,。

由于比賽組織周密,、評(píng)分公正，沒(méi)有留下不良問(wèn)題,，在比賽過(guò)后師生們談?wù)摰亩际菂①愡x手的表現(xiàn),，沒(méi)有人談?wù)摮煽?jī)不公，有力地提升了我校的校園文化氛圍,。

四,、學(xué)校各部門(mén)配合密切，保證了比賽過(guò)程的流暢,。

總務(wù)處的王老師,、宋老師幫助懸掛比賽條幅，政教處的石主任,、孫主任,、譚主任到場(chǎng)指導(dǎo)并維持會(huì)場(chǎng)秩序，教務(wù)處的厲主任,、王主任,、楊主任幫助協(xié)調(diào)各個(gè)年級(jí)的工作，于主任,、徐主任,、張主任、劉主任,、王主任在全程現(xiàn)場(chǎng)擔(dān)任評(píng)委,，李老師、李老師,、李老師等班主任一直在賽場(chǎng)維持秩序,。比賽的成功舉行也是全校師生共同努力的結(jié)果。

五,、比賽時(shí)間稍長(zhǎng),，留待今后解決。

本次比賽用時(shí)三個(gè)小時(shí)二十分鐘,，用時(shí)稍長(zhǎng),。如何做到既能讓學(xué)生廣泛參與，又做到把時(shí)間縮短到兩個(gè)半小時(shí)左右,，留待今后研究解決,。

合唱和朗誦篇八

朗誦社團(tuán),，旨在培養(yǎng)學(xué)生朗讀興趣，激發(fā)學(xué)生在各種活動(dòng)中的朗讀欲望,，有勇氣在公眾面前表達(dá)自己,，展示自己。本學(xué)期主要通過(guò)形體訓(xùn)練,、禮儀訓(xùn)練,，吐字發(fā)音訓(xùn)練等，學(xué)習(xí)朗誦方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心,、朗誦能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

興趣是最好的老師,，本社團(tuán)成員來(lái)源于9個(gè)班對(duì)朗誦有興趣的同學(xué),，共33人。社員們學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，每個(gè)人都給自己設(shè)定了計(jì)劃和目標(biāo),，帶著任務(wù)參加社團(tuán)。每次社團(tuán)活動(dòng)之前,，指導(dǎo)老師能做到學(xué)習(xí)任務(wù)心中有數(shù)，每一位學(xué)生都能夠“時(shí)常切磋”,、“實(shí)戰(zhàn)演練”,，從而有所獲、有所得,，老師能對(duì)孩子的每次上臺(tái)表演作出評(píng)價(jià)和肯定,，學(xué)生也在自我評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)中有所收獲,。

本學(xué)期的朗誦社團(tuán),，始終圍繞新課標(biāo)指出的，朗讀是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常,、最重要的訓(xùn)練,。學(xué)生朗讀能力的提高也能激發(fā)其對(duì)語(yǔ)文和中國(guó)文化的熱愛(ài)。

備課時(shí),，我常會(huì)思考課堂中如何吸引學(xué)生的注意力,、調(diào)動(dòng)學(xué)生的朗讀積極性。然而,，有時(shí)候看似熱鬧的朗讀,，卻缺乏明確的目標(biāo)指引，只是為了“讀”而“讀”,，它似乎成了形式而不是需要,，這樣的讀,，也許效果和意義并不大。

本學(xué)期社團(tuán)起點(diǎn)于學(xué)生想學(xué)什么,，主要分為以下幾個(gè)板塊來(lái)教學(xué)：發(fā)聲發(fā)音,、繞口令、禮儀教學(xué)(坐姿,、站姿與走姿),、表演技巧、童謠表演,、古詩(shī)學(xué)唱,。

字音字詞是基礎(chǔ)，首先要讀準(zhǔn)字音,，讀通句子,。仔細(xì)聽(tīng)他們的朗讀，我發(fā)現(xiàn)主要存在兩個(gè)問(wèn)題,，一是讀錯(cuò)音,、讀別音，這主要是因?yàn)楹⒆硬徽J(rèn)識(shí)字或者多音字不能準(zhǔn)確運(yùn)用,，孩子們讀準(zhǔn)字詞,，是讀準(zhǔn)句子的前提，同時(shí)也應(yīng)該多積累識(shí)記一些簡(jiǎn)單常用的多音字,。二是多字,、漏字，低段的孩子們讀書(shū)時(shí)“指讀”,，也許能讓孩子們做到口,、眼、心,、手并用,，提高注意力，達(dá)到讀準(zhǔn)確,、讀通順的目的,。

繞口令是為了激發(fā)孩子的興趣，同時(shí)鍛煉舌頭的靈活度,，以比賽形式進(jìn)行,，孩子們興趣高昂。在禮儀教學(xué)設(shè)計(jì)中,，是從儀態(tài)角度出發(fā),，為孩子的表演打基礎(chǔ)，之后進(jìn)行學(xué)生的表演,，寓教于樂(lè),，教學(xué)運(yùn)用,。童謠表演給學(xué)生充分的想象空間，自己設(shè)計(jì)動(dòng)作,，小組合作表演,，靈活運(yùn)用之前課堂所學(xué)的發(fā)音和禮儀等，力求在讀中悟情,，在演中體會(huì),，在合作中分享快樂(lè)與成功。

古詩(shī)學(xué)唱也是孩子們非常喜歡的一項(xiàng)活動(dòng),，課堂中大家配動(dòng)作,，看視頻，學(xué)唱了不少古詩(shī),，既有鞏固已學(xué)的古詩(shī),，又學(xué)了新的古詩(shī)，在音樂(lè)節(jié)奏中加深了記憶,。同時(shí),，教師聲情并茂的范讀和演唱又具有一定的感染力，能激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣,，調(diào)動(dòng)他們的積極性,。

看到孩子們臉上的笑容，相信孩子們的狀態(tài)會(huì)越來(lái)越棒,，這學(xué)期的社團(tuán)課也有不少收獲,，真好!