無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

合唱和朗誦結(jié)合篇一

九月三十日上午九點，孝德中學(xué)演播廳,?！爸腥A誦·中文經(jīng)典誦讀”綿竹賽區(qū)決賽正在緊張地進行著。近十一點鐘,，活動結(jié)束,。當組委會董萍老師站在主席臺上大聲宣布“本次比賽一等獎獲得者——紫巖小學(xué)!”時，我們團隊的六十多個師生再也按捺不住內(nèi)心的激動,，“耶,，我們成功了!”一張張笑臉都泛著紅光，一雙雙眼睛都有點濕潤……大家都知道這份勝利實屬不易!

再現(xiàn)接受任務(wù)時

九月十四日,，當彭校長把文件交到我們語文組手上時,，頓時感覺一個沉甸甸的擔子壓在肩上?！爸形慕?jīng)典誦讀”我們學(xué)校已經(jīng)開展近十五年了,，如果這次比賽不能奪冠，那將有損于學(xué)校的形象;這次比賽是全市教育界最大型的活動,，涉及到整個小學(xué),、初中、高中,，而小學(xué)生的誦讀能力和初,、高中生是沒法相提并論的，要想一壓群芳不是件容易的事情;訓(xùn)練時間非常緊張,，只有短短的七天……雖然壓力很大,，但是“紫巖必勝”的信念已經(jīng)深深根植在我們每個老師的心中,。

再現(xiàn)訓(xùn)練時

通過商議,，我們決定誦讀“少年中國說”。期望以“樸實,、扎實”的風格從內(nèi)涵,、氣勢上來感染評委、打動聽眾，接著從五年級中選拔了六十二個精英,，開展了艱苦的訓(xùn)練,。

(一)老師們——我的心中只有紫巖

由于時間緊，每天下午從第二節(jié)課就要開始訓(xùn)練,，那么多的孩子,，每次排練至少得有兩三個老師在場，而我們負責的老師(劉平麗,、任滿香,、劉平、楊碧,、易見,、我)之間似乎已經(jīng)形成了一種默契，我們之間沒有分工,，只要誰下午沒課,，就會自主地到訓(xùn)練場地參與訓(xùn)練。每天一訓(xùn)練下來已經(jīng)是下午五點半了,，老師們的嗓子冒煙了,，腿站痛了，但沒有一句怨言,。至今還有許多的畫面深深地感動著我——

畫面一：訓(xùn)練的第三天下午,，天氣有點炎熱。嗓子略帶嘶啞的劉平麗老師給孩子們排練隊形,，并把每個動作給予示范,。熱了，把袖管卷得老高;累了,，干脆脫掉高跟鞋,，光腳站在地板上進行指導(dǎo)。我笑著對她說：“你真是太辛苦了!”她憨憨地笑著說：“這是我樂意做的事!”

畫面二：通過幾天的訓(xùn)練,，朗誦的形式大家都比較滿意,，但總覺得朗誦的韻味還不足，于是,，我們又請來李煥軍老師給孩子們進行示范,、指導(dǎo)。要知道,，那兩天電視臺還有一大堆的事情等著她去做,，她沒有推脫，沒有拒絕,，而是擠出時間給孩子們進行指導(dǎo),，有一天下午已經(jīng)指導(dǎo)到六點鐘,。她那投入的神情、抑揚頓挫的朗讀深深感染著每一個孩子和老師,，孩子們的朗讀在她的指導(dǎo)下有了很大的提升,。

畫面三：音樂是最有魅力的藝術(shù)，有它的襯托,，我們的朗誦會更有感染力,。我們又請齊文俊老師幫我們制作背景音樂，在一個周末的晚上,，從晚上七點過一直做到深夜近十二點,。

(二)孩子們——我的心中只有比賽

想起孩子們，雖然他們有時會調(diào)皮,，有時會惹老師生氣,，但更多時候會讓我們的內(nèi)心涌起一陣暖流。他們每天學(xué)習(xí)上有任務(wù),，下午還要誦讀至少三個小時,，晚上還要拖著疲憊身體完成家庭作業(yè)。那么辛苦的訓(xùn)練,，沒有一個孩子請過假,。中秋節(jié)的第二天，當大家都還在享受節(jié)日的閑適時,，他們卻早早地來到學(xué)校參與訓(xùn)練,。雖然他們臺下有些調(diào)皮，但一上臺,，一群孩子就像換了個人似的,，人人精神抖擻，神情專注投入,，精彩的朗誦一次次掀起了比賽的高潮,，臺下不時地傳來雷鳴般的掌聲!孩子們，你們是紫巖人的驕傲!

(三)領(lǐng)導(dǎo)們——我們堅強的后盾

這次比賽之所以能取得成功,，離不開領(lǐng)導(dǎo)對我們的支持和關(guān)注,。

譚校長說：“有需要幫助的地方盡管給我們提!”幾乎每一次排練，彭校長都會親自到場給我們壓陣,，這對我們來說是莫大的精神支柱,。有一次，看到我們在舞蹈室排得滿頭是汗時,，他立即讓我們轉(zhuǎn)移到電視臺,，電視臺里有音響，話筒,、空調(diào),，我們指揮不費力了,，我們練習(xí)輕松多了,。有這么堅強的后盾,，怎么能不成功呢?

比賽已經(jīng)過去一段時間了，但有關(guān)比賽的點點滴滴依然歷歷在目,。在此,，向辛勤付出的老師們說聲謝謝了，向辛勤排練的孩子們道聲辛苦了!紫巖,，是個銳意進取,、團結(jié)向上的團隊，所以,，當我們在今后的工作中遇到困難時千萬別彷徨，因為,，有這個強大的團隊!

合唱和朗誦結(jié)合篇二

小學(xué)生主要以童聲為主，音色比較清亮,，聲音清脆男女生聲音區(qū)別不大。小學(xué)生天真活潑選擇的歌曲最好也輕松活潑,，如何選擇適合的歌曲,，如何訓(xùn)練小學(xué)生的歌聲，發(fā)揮小學(xué)生的聲音特點是門非常深的學(xué)問,。合唱是一門高雅的藝術(shù)，它不僅能培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力,，音樂表現(xiàn)能力,，還能增強學(xué)生的文化底蘊和群體意識，集體觀念以及團體協(xié)作的能力,?？梢哉f，它既能培養(yǎng)小學(xué)生的藝術(shù)情操和文化素質(zhì)又能垃圾學(xué)生的良好道德品質(zhì),。

小學(xué)生的合唱由簡到繁可以分為：齊唱,，輪唱(卡農(nóng)訓(xùn)練)，二聲部,，甚至還有三聲部四聲部不過小學(xué)階段接觸較少,。

1、齊唱

合唱訓(xùn)練最重要的演唱方式,，其實是齊唱,，并且一定要唱到非常整齊的地步,。直到齊唱可以唱得很穩(wěn)之后，才是真正可以開始訓(xùn)練合唱的時候,。如果帶到一個合唱基礎(chǔ)不佳的班級,，可以給他們練習(xí)很多齊唱的歌曲，慢慢地,，聲音也開始變美了,，并且也習(xí)慣在簡單的單一聲部歌曲中同時聆聽別人的聲音，這時就可以開始進行合唱訓(xùn)練了,。

2,、輪唱訓(xùn)練：輪唱是非常好的合唱訓(xùn)練，原因是：

(1)所有人都唱同樣的旋律,，不必因為自己唱的旋律和別人不同而分散注意力;

(2)輪唱的形式只是前后錯開一個或兩個小節(jié),，在不同的時間唱相同旋律，因此就形成了復(fù)音音樂;唱的人享受自己的拍子與節(jié)奏和別人不一樣,，但自己打的拍子又要和別人一樣,，這是最基本的訓(xùn)練。

(3)做輪唱訓(xùn)練時,，不太需要指揮,，只要打拍子就好，因為打的是共同的拍子,，這也是大家一起歌唱最基本的要求,，將共同的拍感培養(yǎng)出來，然后共同的旋律也讓他不會分心,，老師只要在鋼琴按著極為簡單的和弦,，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后，將會發(fā)現(xiàn)小孩子的合唱能力,，已經(jīng)被培養(yǎng)得很好了,。

3、二聲部練習(xí)

二聲部是在重唱訓(xùn)練相同旋律能夠輕松掌握的前提下的下一步驟,。練習(xí)的方式,，是先讓所有人都唱第一部，然后讓所有人都唱第二部,。接下來分成兩群,，分別唱不同聲部，然后再對調(diào)唱不同聲部,。很重要的是,，學(xué)生在唱自己聲部時，要能與另一聲部的相關(guān)音或共同音，做為對照與確定,。不要讓學(xué)生變成習(xí)慣性的從某個音高進來,，而要讓他們?nèi)フ液土硪徊康囊舫剃P(guān)系。然后在和聲和弦里去核對,。合唱要唱得好,，一定要很有系統(tǒng)的去訓(xùn)練學(xué)生，而不是胡亂的帶曲子,。每節(jié)合唱課花一點時間把卡農(nóng)和二聲部練習(xí)曲唱穩(wěn)了，讓他們學(xué)會去核對自己的聲部,，再去核對另外一聲部,，是否有和自己的聲部的相同音或相關(guān)音的音響,，這樣他們就學(xué)會歌唱時,，能同時聆聽別人的聲音,，并且自己數(shù)拍，如此合唱的能力就無形中培養(yǎng)出來了,。

4,、聲音概念

讓生有一個正確的聲音概念是非常重要的，我在課上經(jīng)常強調(diào)：所有人的聲音擰成一根繩子,，像是一個人發(fā)出來的;聲音要豎起來;演唱要有彈性有氣息流動;聲音要柔和等等這些都是對聲音概念的認識,，讓生有一個正確的聲音概念是十分重要的。錯誤的聲音會導(dǎo)致生聲音唱壞,。

5、歌曲選擇

小學(xué)生合唱歌曲的選擇也是非常重要的,。太成人的內(nèi)容比較深刻的不適合小學(xué)生演唱，因為生難以理解,。根據(jù)合唱團的聲音和訓(xùn)練程度選擇合適的歌曲,，如果生氣息較差就不能選擇速度非常緩慢的因為氣息難以支撐,。如果生音色比較柔和可以選擇柔和優(yōu)美的曲子,。另外唱過柔和的曲子還可以選擇活潑的歌曲，有不同的風格體會,。

綜上所述,，小學(xué)生合唱團的訓(xùn)練有很多注意和值得研究的地方，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)繼續(xù)總結(jié),。

合唱和朗誦結(jié)合篇三

我是一名五年級的小學(xué)生,，除了學(xué)習(xí)，還有一個業(yè)余愛好就是喜歡唱歌,，所以我積極的參加了校內(nèi)的合唱興趣小組,，并榮幸得到老師的賞識，是負責合唱興趣小組的組長,，入組半個學(xué)期來風雨無阻,，也有一種極為深刻的體會,。

合唱是指由許多人共同完成一首歌曲的演繹,，合唱效果的好壞不單單取決于某個人的個人演唱水平,，而需要集體的相互配合協(xié)作來共同完成,，是一個極其復(fù)雜而又艱辛的過程。

老師在教學(xué)中提醒我要注重組織工作,，需要擁有較好的組織能力,，對同伴有影響力和親和力。能保證每周至少兩次的指揮時間,。俗話說：付出總有回報,、就算你的音樂天賦再好,，也不可能一朝學(xué)成,，需要長期的敗不驕、氣不餒的學(xué)習(xí)精神,。

第一,，要有計劃：合唱水平的提高不是一蹴而就的。首先要注意聲音的統(tǒng)一訓(xùn)練并伴隨氣息的訓(xùn)練，再慢慢的給予和聲聽覺訓(xùn)練,，多聲部的合唱訓(xùn)練,，音準訓(xùn)練和歌曲練習(xí)。由易到難,，循序漸進,。同時要讓組員們意識到合唱不是個人表現(xiàn)的舞臺，而是一個團體通力合作的結(jié)果,。

第二,，要有耐心，恒心,。對自己的聲音要有敏感,、敏銳的聽覺，發(fā)現(xiàn)不好的聲音要立即糾正,，注意自己范唱的正確,。因為同伴的模仿力很強，如果自己的聲音不正確,，他們就不正確,。不要急于求成，歌曲的練習(xí)要細致,，完美,，不要粗糙了事。自己一定要本著一顆赤誠的心堅持不懈,，決不氣餒,。

第三，要增強自身的音樂修養(yǎng)和合唱修養(yǎng),。只有自己的修養(yǎng)提高了,，指揮歌曲才會得心應(yīng)手，聲部聽覺才會敏銳,，才能訓(xùn)練出一支出色的合唱隊,。關(guān)于這一點我經(jīng)常多向老師請教，可以多聽合唱方面的音樂,，多看老師在指揮時的處理,，不斷提高自己的音樂修養(yǎng)和合唱修養(yǎng)。

我在進行《祖國在我心窩里》這首歌曲的合唱訓(xùn)練時,，首先要求自己唱準旋律和節(jié)奏以及它的強弱規(guī)律,。然后要求組員們體會這首歌的情緒，在演繹的同時要表達出對祖國江山的無限熱愛,。接著再指導(dǎo)他們?nèi)绾螒?yīng)用統(tǒng)一的聲音來達到合唱的最佳效果,。

合唱是一項豐富多彩的藝術(shù)形式,，需要我和音樂教師默契的配合，只有這樣我才能讓自己的業(yè)余愛好更加絢麗多彩,。

合唱和朗誦結(jié)合篇四

即使是一片樹葉,，也能傾倒一個季節(jié)，而無數(shù)片樹葉伴著優(yōu)美的旋律漫天飛舞的時候,，將傾倒整個世界,。合唱作為一門藝術(shù)，它標志著一個國家,、一個社會的音樂普及程度和發(fā)展水平,。在過去的一年里，作為合唱團團員,，我學(xué)到了很多東西,。這一路走來，有不少的收獲,，我想這些都將成為我大學(xué)生活中難得的寶貴財富,，不斷指導(dǎo)著我前進。

對于沒有接觸過合唱的我來說,，初學(xué)合唱時,，總以為經(jīng)常在卡拉ok里練嗓子，唱歌應(yīng)該是一件駕輕就熟的事,，合唱也無非就是很多人一起唱著同一首歌,，而真正投入到合唱的訓(xùn)練當中，才逐漸理解唱好合唱并不是那么簡單的!

在成為合唱團的一員的一年里,，首先學(xué)到了合唱的一些基礎(chǔ)知識，包括發(fā)聲方法,、呼吸技巧,、識譜等等。作為女高音,，發(fā)聲要充實,、圓潤，不能太白,，并且女高音的特點是要明朗,、輕柔、柔和,。呼吸換氣的時候,，要做到和全體合唱人員同時呼、同時吸,、同時換氣,，數(shù)十人如一人,。其次，學(xué)會了要用耳聽,、用心聽,。唱不準，唱不好,，人們往往只會怪“嘴巴”——“喉嚨不好”,。其實，錯不在嘴巴,，首先錯在耳朵,，耳朵不準，聲音就不準,。節(jié)奏要靠耳朵聽,，氣息、感情的強弱起伏,、自然流暢也要靠耳朵聽,，合唱中各聲部的默契配合、歌聲與伴奏的默契配合更是離不開耳朵聽,。老師也經(jīng)常強調(diào)要多聽聽別人是怎么唱的,，要把自己的聲音跟他們的聲音融合，不要一個人弄得聲音很突出,?？梢哉f，不會用耳朵的人就不會唱歌——至少唱不好歌,。而我們平時學(xué)習(xí)中,，往往犯這樣一種錯誤：只想唱，不想聽,。這恰恰是音樂學(xué)習(xí)中的大忌,。鐘情于歌唱，這無可厚非,，但不重視“聽”,，就不是真正的愛歌唱。鋼琴彈,，不聽;老師講,，不聽;別人唱，也不聽,。老師示范時,，要求還沒聽清楚，還沒聽到“心”里去,，就自以為懂了,，急急忙忙跟著唱,，一錯再錯，反反復(fù)復(fù),，結(jié)果卻是“鞏固了錯誤”,，離目標越來越遠。還有,，須知聽老師分析別人的得失,，對自己的提高極有好處，不聽,，不但是自己的大損失,，也干擾了他人的學(xué)習(xí)。老師個別指導(dǎo)別的聲部時,，要認真傾聽,，其他聲部訓(xùn)練時低聲跟著合一合。學(xué)會傾聽,，既是對自己的一種提高,，更是對他人的一種尊重。

合唱是集體演唱多聲部聲樂作品的藝術(shù)門類,，是一項全身的工作,，它要求歌唱群體音響的高度統(tǒng)一與協(xié)調(diào)，每一位合唱團員都必須做到心到,。合唱效果的好壞不單單取決于某個人的個人演唱水平,，而需要集體的相互配合協(xié)作來共同完成，是一個極其復(fù)雜而又艱辛的過程,。只有當全身心的投入,，一直到每個細胞都充滿著音樂感時，歌聲才能產(chǎn)生作用,。其次,，合唱是集體性的聲樂藝術(shù)，統(tǒng)一和諧是合唱的要求,，經(jīng)過長時間的合唱訓(xùn)練，也培養(yǎng)了我們的團結(jié)精神和合作精神,。合唱要求音準,、節(jié)奏準，要求各個聲部不僅要唱準自己的聲部,，還要傾聽其他聲部,。每個聲部的合唱隊員都必須有奉獻精神，為了合唱的“合”,，要根據(jù)聲部的要求壓住自己洪亮,、過癮的演唱,，服從整體的聲音，也就是做到心安,。最后,，合唱隊全體成員要齊心合力，通過科學(xué)的發(fā)聲,，將優(yōu)美的音符,，用激情“串”起來，使聲音具有穿透力和感染力,，引起聽眾心靈上的共鳴,。而要做到這些并不是一件輕松的事，近一年的時間里,，每一位合唱隊員都放棄了大量的個人休息,、娛樂時間，不但每周要進行訓(xùn)練,，甚至周末都要進行辛苦地練唱,，一練就是近三四個小時。嗓子啞了,，就含一粒清涼糖,，仔細地聆聽，低聲地跟唱,。學(xué)業(yè)繁忙,，漏了一次訓(xùn)練，就自己看著歌譜自己哼唱,。梅花香自苦寒來,，寶劍鋒從磨礪出，正是這樣的積極參與,，認真排練,，唱出了激情和精神，才能鑄就合唱團的成功,。

合唱活動真正讓我體會到了什么叫“態(tài)度決定一切”,。從開始的不協(xié)調(diào)、不動聽到現(xiàn)在的和諧優(yōu)美的歌聲,，我想這是和我們每個合唱團團員端正的態(tài)度分不開的,，從思想上重視了某件事情，并能持之以恒,，這是我們達到既定目標的首要條件,，我想我們做到了。也就在此時,，才能讓人感受到艱辛付出之后不但有著成功的喜悅,，更有著一種精神上的升華,。合唱作為音樂活動中“凝聚力”最有效的手段，不僅發(fā)展了人的靈魂,、精神,，也發(fā)展了民族性的教育，這是任何其它課程不能代替的,。在合唱中我們不僅訓(xùn)練的是藝術(shù)鑒賞能力,，音樂表現(xiàn)力，同時還培養(yǎng)著我們的團隊精神,、協(xié)作能力和吃苦耐勞的能力,。合唱活動，對我來說這不僅僅是使歌聲優(yōu)美動聽那么簡單,，更是對我們意志力的一種磨練,。如若能夠長期堅持，一定會讓我們的意志變得更加堅強,，使我們在精神境界得以鍛煉提升,。

合唱的魅力不單是讓我們體會到合唱中的忘我投入所創(chuàng)造的和諧之美，更為重要的是使平時一些抽象的概念變得極為“鮮活”,。比如說“成敗的關(guān)鍵在于細節(jié)”,，一首合唱曲目能否成功，關(guān)鍵就在于幾個音符是否到位,，取勝就在這些細節(jié)音符的準確把握上,，而最終打動聽眾心靈的也是這幾個音符。比如說“團隊精神”,，合唱是一種群體藝術(shù),，需要具備很強的團隊精神與責任心?！昂铣獔F里沒有我只有我們”,，參加合唱隊之前真的沒有這樣的體會。但當我們的歌聲回蕩在學(xué)校上空,，帶給聽眾強烈震撼力的時候，我才真正體會到這優(yōu)美合聲的背后是合唱隊員們非常默契的配合,，是團隊精神發(fā)揮到淋漓盡致的表現(xiàn),。

人們常說：精神的力量是無窮的。一個民族要發(fā)展,、要強盛，必須要有一種民族精神作為支撐,。同樣,，作為一個單位,、一個部門要發(fā)展、要提高,，也必須要有一種團隊精神作為支撐,。合唱的魅力就在于讓我們每個人的思想都在歌聲中自由翱翔，體會著音樂帶來的歡樂,，讓我們每個人都擁有一筆寶貴的精神財富,，提升了個人的素質(zhì)，讓我們每個人的心靈產(chǎn)生了共鳴,，用共同的責任心鑄就起團隊精神,。

合唱和朗誦結(jié)合篇五

為構(gòu)建和諧校園，提升校園文化氛圍,，增加同學(xué)們對讀書的興趣,。給同學(xué)們一個展現(xiàn)自我、提升自我的機會和舞臺,。我協(xié)會于4月23日即世界讀書日當天開展詩歌朗誦比賽,。活動主要由大一理事會成員策劃,，活動的成功使我認識到團隊合作是至關(guān)重要的,。

一、活動時間

20xx年4月23日

二,、活動地點

成教北樓304教室

三,、活動主要流程

參賽選手抽簽→演講比賽開始→主持人按簽號讓選手上臺→選手上臺朗誦詩歌→評委打分→主持人宣布分數(shù)，評出冠軍→發(fā)獎品,，拍照留念→傳統(tǒng)知識問答

四,、活動優(yōu)點及缺點

此次活動使大一理事會成員得到鍛煉和能力一定程度上的提升，團隊活動的重要性在活動中突顯出來,，大家各司其職,，工作認真。主持人詼諧幽默的語言把活動一次次的推向高潮,。本次活動中傳統(tǒng)知識問答環(huán)節(jié)很棒,，同學(xué)們都很積極，有時候主持人題目還沒有說完,，便有人已經(jīng)把答案猜出并說出來,。這是大家都會向他投去羨慕的目光。本次活動不僅是我們理事會成員得到鍛煉和提升,，而且我們還和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)到了很多傳統(tǒng)知識,。

由于是第一次組織詩歌朗誦活動，所以在活動的一些細節(jié)做的不是很好。雖然在活動之前我們大力宣傳了此次活動,，但是仍然沒有調(diào)起同學(xué)們的積極性,，導(dǎo)致只有九人參加詩歌朗誦比賽?；顒娱_始前主持人沒有介紹評委及評分標準,，可能會使參賽人員對分數(shù)產(chǎn)生懷疑,。傳統(tǒng)知識問答環(huán)節(jié)雖然氛圍達到了,，但是現(xiàn)場較為混亂,。

五、總結(jié)

本次活動共有九人參加詩歌朗誦比賽,，活動之前她們認真準備，上場時各個都是信心滿滿的樣子,。比賽時選手所選的詩歌風格也不相同,，有抒情的、勵志的等,，由于活動經(jīng)費有限,，所以我們只設(shè)了一,、二、三等獎,。雖然有些參賽選手沒有獲得獎品,，但是對其他人來說她們每一個人都是成功的。比賽最終由魯熙寧同學(xué)獲得一等獎,，本來二等獎是設(shè)兩位,，但由于統(tǒng)計分數(shù)時，二等獎由一個二人組合，經(jīng)商量決定二等獎為二人組合,，三等獎由其他三位同學(xué)獲得,。

本次活動總體來說是很成功的，相信每一位到場的同學(xué)都不會后悔去參加這個活動,，因為這個活動使我們所有人都得到了好處。我們理事會成員要吸取此次活動的教訓(xùn),，多取取經(jīng),，努力是我們的活動辦的越來越好。讓同學(xué)們對我們社團的印象越來越好,，多創(chuàng)造一些機會和平臺,，讓他們能感受到他們的價值所在。

合唱和朗誦結(jié)合篇六

為了促進學(xué)生朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成和朗讀能力的提高,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，營造“享受閱讀，快樂學(xué)習(xí)”的校園書香氛圍;也為檢查教師課文教學(xué)中朗讀的成效,，按學(xué)期初工作安排,，5月10日下午，我校以班級為單位舉行了朗讀比賽活動,。

這次比賽現(xiàn)場氣氛熱烈,，同學(xué)們個個精神飽滿，信心百倍,。朗讀的文章有優(yōu)美抒情的散文,，有妙趣橫生的童話，也有激情洋溢的詩歌,。多樣的形式,，不同的風格展現(xiàn)了參賽選手的風采，也贏得了班級同學(xué)們的陣陣掌聲,。由班主任,、科任教師、班委會成員作評委,，本著公平,、公正、公開的原則,，根據(jù)朗讀比賽的標準進行評比,，各班分別評出了一、二,、三等獎各一人,，整個比賽進行得非常順利并圓滿結(jié)束。

獲獎名單如下：

一等獎：王義凡、王卉竹,、鞏雅林,、于程程、李鑫

二等獎：孫勇霖,、杜宗蔓,、黃鈺涵、孟召陽,、陳思奇

三等獎：趙芮藝,、喬冠、高奇君,、尹梓潼,、孟欣源

主要優(yōu)點：

1、學(xué)生的讀書姿勢基本比較標準,，站姿端莊,。

2、學(xué)生朗讀時語音比較準確,，流利,，語調(diào)豐富，變化得當,，符合語文情感的變化,。

3、學(xué)生朗讀時專注,，表情自然大方,，投入狀態(tài)好，發(fā)揮出了最佳水平,。

存在不足：

1,、學(xué)生朗讀時讀書姿勢基本比較標準，站姿端莊,，但個別學(xué)生眼睛與書本距離太近,。

2、選手基本都注重了對課文正確流暢的處理,，卻忽略了停頓的準確合理,，語速普遍較快。

3,、對文章的情感基調(diào)把握不夠準確,，沒有充分理解感悟作者的思想感情。個別學(xué)生朗讀時,，聲音小,，情感表達不夠充分,，不夠投入，表現(xiàn)比較平淡,，不能讀出文字的抑揚頓挫,。

4、個別選手顯得緊張,，放不開,，不夠自信，以致于個別語句有破句,、斷讀的現(xiàn)象,。

幾點建議：

1、教師要始終堅持把提高學(xué)生的朗讀能力作為語文教學(xué)的重要任務(wù)來落實,。教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的朗讀技巧，語音要正確,，但要注意字的變調(diào);語速要適中,，要有快有慢，有變化;語調(diào)要有抑揚頓挫,，要有高低變化,，要把課文的感情表達出來。平時要訓(xùn)練學(xué)生朗讀時聲音洪亮,、語音清晰,，尤其對待部分膽子較小、靦腆內(nèi)向的學(xué)生更要加強訓(xùn)練,。

2,、教師要提高自身的朗讀水平，做到以讀示范,，以此帶動班級朗讀水平的整體提高,。

3、充分利用好語文課和晨讀時間來訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力,，并要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文時,，多讀，把課文讀正確,、讀熟練,。只有這樣，才能讀出感情來,。

4,、除了抓好課內(nèi)朗讀，還要給學(xué)生時間和空間去閱讀課外書,。讓學(xué)生的朗讀從課內(nèi)走向課外,，拓寬學(xué)生的閱讀視野,。

總之，通過這次活動,，相信能引起全體語文老師在平時課堂中對朗讀教學(xué)的重視,，也相信我們的學(xué)生在老師的指導(dǎo)和自己的努力下，在朗讀中能找到更多的樂趣,，朗讀水平會得到更大的提高,。

合唱和朗誦結(jié)合篇七

本學(xué)期我校繼續(xù)將“合唱”作為藝術(shù)品牌，我校組織的校合唱隊的目的,，首先是順應(yīng)全面推進素質(zhì)教育的潮流,，讓音樂的元素滲透到素質(zhì)教育之中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂,、表現(xiàn)音樂的能力,，在訓(xùn)練和演出的過程中，讓學(xué)生真正感到音樂的藝術(shù)魅力,，從而提高學(xué)生的音樂欣賞能力和聲樂能力,，同時激發(fā)了學(xué)生的團隊合作精神，陶冶情操,、開拓視野,，使學(xué)生在各方面都得到全面、健康的發(fā)展,，使音樂教育起到豐富素質(zhì)的教育的作用,，現(xiàn)將本學(xué)期校合唱隊的活動總結(jié)如下：

一、挑選隊員,、劃分聲部

考慮到合唱對學(xué)生的要求較高,，就是說應(yīng)在學(xué)生具備一定的識譜能力、聽音能力與歌唱基本技能的基礎(chǔ)上進行,。所以,，我們擴建合唱隊所吸收的成員都是學(xué)習(xí)成績優(yōu)良、有良好的聲音,、較寬的音域,、音調(diào)準確、聽辨能力較強,，并對音樂感興趣的學(xué)生,。

選好隊員后根據(jù)隊員的音色特點，將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如,、音色清亮充實的兒童劃分為童聲高聲部,，將高音區(qū)發(fā)聲緊張、吃力,，而低音區(qū)發(fā)聲堅實,、寬厚自然的兒童劃分為低音部,。

二、合唱隊的訓(xùn)練

在每一次進入正式的合唱訓(xùn)練前,，我們都要進行一段時間的呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練,，使全體隊員掌握基礎(chǔ)知識，為合唱教學(xué)打好基礎(chǔ),。

1,、呼吸訓(xùn)練

氣息是發(fā)聲的動力，只有掌握正確的呼吸后,，才能獲得理想的聲音,。我們在訓(xùn)練合唱前，首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法,，這樣經(jīng)過一段時間的練習(xí),，學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步運用到歌唱中來,。

2,、發(fā)聲訓(xùn)練

剛?cè)牒铣牭膶W(xué)生都未經(jīng)過正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練，聲音“白”而“扁”,，氣吸淺，位置低,，口腔打不開,，下巴緊。在發(fā)聲訓(xùn)練中注意了結(jié)合咬字吐字進行練習(xí),。當咬字唱詞訓(xùn)練有了一定基礎(chǔ)之后,，我們才進行合唱訓(xùn)練。

三,、合唱訓(xùn)練

1,、熟悉歌曲，掌握旋律

這一學(xué)期訓(xùn)練我們選了兩首歌曲：《歌聲與微笑》,、《同一首歌》,。在合唱訓(xùn)練中我們要求音高準確、節(jié)奏準確,。識譜練唱方式講究多種多樣,，避免單調(diào)乏味而致學(xué)生疲勞。演唱時不急于填詞,，先要求學(xué)生將兩個聲部都唱會,，然后進行聲部練習(xí)。在分聲部練習(xí)時著重指導(dǎo)學(xué)生唱好自己聲部的旋律,，各聲部的旋律掌握后,，才進入填詞演唱階段,。

2、歌曲的藝術(shù)處理

兩首合唱曲隊員在掌握了基本旋律后,，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容,，我們及時的作了藝術(shù)處理。經(jīng)過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊,、統(tǒng)一,。聲部與聲部相互結(jié)合時聲音和諧，恰當?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風格和特點,，每個隊員都能自覺地按照作品規(guī)定的速度,、力度與表情歌唱，調(diào)節(jié)自身的音量和速度,，達到聲音和諧的效果,。

總之，經(jīng)過老師和隊員的努力,、合作,，合唱隊的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績，在下個學(xué)期的訓(xùn)練工作里,，我們將會投入更大的熱情,，把合唱隊的訓(xùn)練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階,，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，通過有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力，以發(fā)展更多的隊員,，壯大我們的合唱隊伍!

合唱和朗誦結(jié)合篇八

“學(xué)校有了社團活動,，我一直是合唱隊的一員了。我們的目的就是學(xué)習(xí)歌曲,，去參加各種比賽和演出,。你們別以為唱好一首歌輕而易舉，告訴你吧,，記得在參加百靈鳥合唱大賽前,，我們可是費盡了時間、費盡心血學(xué)習(xí)的,，往往兩天就要練習(xí)2個小時,，可累人!我們多想放棄啊!但是在辛勤付出老師的鼓勵下，我們堅持下來了,，心里想著:我們不能輸給其它學(xué)校,，我們是最棒的!就這樣，我們唱的每一個字仿佛都變成了一個個動人的音符,，飄滿了整個教室,。然而我們贏了,，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，也挑戰(zhàn)了我們自己,。我不保證我們的聲音是最美的,，但我保證我們的精神是好樣的。當你想放棄的時候,，請記牢:堅持到底就是勝利!超越自己挑戰(zhàn)自己吧!這就是我在合唱隊兩年時間里得出的結(jié)論,。”-

“我是從三年級就來到了我們學(xué)校的新蕾合唱團了,，在這里我覺得很開心,、很有意思，雖然下學(xué)期我要到六年級了不能參加合唱隊了,，但是我在這里認識了好多朋友們,。同時在這次的合唱比賽中我們?nèi)〉昧死蠋焸兊囊恢潞迷u，這時我才意識到音樂是這樣的高深莫測,，是這樣的千變?nèi)f化,，從而也讓我對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣。它是那么優(yōu)美,，那么讓人陶醉,，那么有吸引力呀!”

“一開始練習(xí)歌曲的時候，我一直被高聲部拉過去,，但是經(jīng)過這么多次的訓(xùn)練以后,，我對于低聲部的演唱已經(jīng)完全沒有問題啦，而且在這一次的活動中我們?nèi)〉昧肆己玫某煽?，雖然辛苦，但是我們還是很開心,，堅持到底就是勝利,。”--四(5) 丁寧

“自從我參加了合唱活動以后,，而且同學(xué)們還為學(xué)校得到了滿意的成績,，我更喜歡唱歌了，大合唱,，我愛你!”

“自從我參加了新蕾合唱團后,，，唱歌成績就大大提升,。我真感謝新蕾班的老師,，讓我有機會站上舞臺，展示我們的風采,?！?/p>

看了那么多學(xué)生對本學(xué)期合唱社團活動的感受,，我相信經(jīng)過我們大家的努力，我們一定會有好的成績的!

合唱和朗誦結(jié)合篇九

根據(jù)黨的教育方針:使受教育者在德育,、智者,、體育等方面得到全面發(fā)展，要貫徹這個方針,，僅依靠學(xué)校第一課堂是無法全部做到的,，這就必須輔之于第二課堂。本學(xué)期合唱社團從第七周開始訓(xùn)練到第十七周結(jié)束,。在這十個星期里,，訓(xùn)練的時間不長，但是學(xué)生還是切實地學(xué)到了一些本領(lǐng)?，F(xiàn)將我校的合唱社團工活動作總結(jié)如下:

一,、 活動原則

組織學(xué)生，有目的,、有計劃地進行活動;堅持自愿與鼓勵,、普及與提高相結(jié)合的原則;形式豐富多樣，要做到課內(nèi)與課外,，校內(nèi)與校有機結(jié)合,。

二、活動內(nèi)容

本社團來自于二年級低段學(xué)生,，基于此種情況,，我主要對他們進行了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識的教學(xué)、歌唱方法訓(xùn)練,。通過校園音響系統(tǒng),，向?qū)W生介紹一些名家、名曲,、藝術(shù)欣賞知識和方法等富有兒童特色的藝術(shù)欣賞活動,，陶冶學(xué)生情操，凈化學(xué)生心靈,。

三,、活動效果

1、 練習(xí)了唱歌,。通過他們個人,、小組、集體的方式上臺唱自己喜歡的歌曲,，經(jīng)過幾次訓(xùn)練,，學(xué)生們變得比以前大膽多了，提高了表演能力。

2,、 進行了簡單的識譜教學(xué),，學(xué)生很想自己能夠識譜唱歌，學(xué)習(xí)時積極性較高,，通過幾個月的教學(xué),，一部分學(xué)生基本上能識唱一些最簡單的樂譜。

3,、 教學(xué)了四二拍的節(jié)奏,，教學(xué)時，選用了低年級教材上的一些旋律節(jié)奏來進行教學(xué),，用雙手來擊拍子,，對掌表示強拍，手指頭點手心表示弱拍的方式進行,。學(xué)生喜歡這種用口用手的方式,，經(jīng)過多次訓(xùn)練，他們基本上都能正確掌握四二拍的節(jié)奏,。

4,、 學(xué)生認識了休止符，認識了四二拍的指揮,。

5,、 同學(xué)掌握了音樂的許多概念，熟悉了音樂語言,，并會在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)用音樂語言,。加強了學(xué)生的能力培養(yǎng)，表敘能力和記憶力得到了明顯提高,。

總之,，本期活動豐富了同學(xué)們的課余生活,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，使學(xué)生各方面素質(zhì)得到全面提高,，今后將繼續(xù)開展此類的第二課堂,，推行落實素質(zhì)教育。

合唱和朗誦結(jié)合篇十

第二屆中小學(xué)生中華經(jīng)典誦讀大賽于20xx年10月22日如期舉行,，并取得圓滿成功。

這次主題為“雅言傳承文明、經(jīng)典浸潤人生”的誦讀大賽,，是落實教體局在中小學(xué)生中開展中華經(jīng)典誦讀活動有關(guān)文件精神，展示各學(xué)校誦讀活動開展情況的平臺,。比賽分小學(xué)組和中學(xué)組兩場,，分別由市二小和市三中承辦。小學(xué)組有市實驗小學(xué)、市一小,、市二小,、市三小、市實驗三小,、河濱小學(xué),、中州實驗小學(xué)、尹莊鎮(zhèn)澗口小學(xué),、城關(guān)鎮(zhèn)解放小學(xué)等9個單位參賽,，中學(xué)組有市實驗中學(xué)、市一中,、市二中,、市三中、市四中,、市五中6個單位參賽,，市一高選派代表隊展示演出。

經(jīng)評委認真評審,，大賽評出一等獎3個,，二等獎5個，優(yōu)秀獎7個,，并向市一高頒發(fā)特別獎,。

教體局黨委書記、局長馬穩(wěn)庚,，副局長趙江鋒,、杜繼英全程觀看了大賽過程，并為獲獎單位頒獎,。

亮點：

1,、內(nèi)容選取分自選和必選兩部分，其中《道德經(jīng)》為必選,。多數(shù)單位對所選內(nèi)容圍繞一條主線進行了精心的編排,，突出“經(jīng)典”、突出主題,，這對于“誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典,，爭做文明學(xué)生，創(chuàng)建特色學(xué)?！敝黝}教育活動及在全市中小學(xué)開展“《道德經(jīng)》進校園進課堂”活動必將產(chǎn)生積極的推動作用,。

2、形式新穎獨特,，示范作用好,。多數(shù)參賽單位細心地悟出了“誦讀” 的本意在于“念;熟讀;背誦。”全程一改以往經(jīng)典誦讀活動的重舞美,、人數(shù),、表演化等形式以及誦讀內(nèi)容單一的慣例，以“素面朝天”的方式進行,。既是以前我市經(jīng)典活動的延續(xù),，又體現(xiàn)出形式轉(zhuǎn)換和效果深化的趨勢。特別強調(diào)選手對優(yōu)秀經(jīng)典質(zhì)的把握和量的積累,，體現(xiàn)出注重內(nèi)涵的深度掘進,，形式新穎和獨特，對全市深入開展經(jīng)典誦讀有示范和引領(lǐng)的作用,。

3,、重個體理解表達和精彩演繹。重視選手個體對經(jīng)典的深刻理解和演繹,。孩子們特別喜愛對“紅色經(jīng)典”,、“黃河流域詩篇”的誦讀，且表現(xiàn)力理解力強,。家長紛紛反映：“這次比賽是含金量最高,、最能體現(xiàn)選手水平、對選手今后成長最有利的比賽,，建議今后多舉行,。”

4,、真正以“中小學(xué)生”為主,。參演的16個節(jié)目中，學(xué)生接近1500人,，其領(lǐng)讀者多為學(xué)生,，來自市城關(guān)鎮(zhèn)解放小學(xué)的“誦讀之王”劉一林只有7歲，堪稱“經(jīng)典從娃娃抓起”的典型;市一高的節(jié)目參演者雖只有八人,，但全為學(xué)生,。特別值得一提的是，中州實驗學(xué)校的組織形式和誦讀水平較上屆明顯提高,，市四中,、市五中、河濱小學(xué),、城關(guān)鎮(zhèn),、尹莊鎮(zhèn)首次參與，較好地鍛煉了隊伍,，其中城關(guān)鎮(zhèn)解放小學(xué)的成績還比較突出。

不足：個別節(jié)目存在或形式呆板，或“演”味太濃,，或喧“師”奪“生”等不足,。

正如杜繼英副局長在致辭中所說：“中華民族歷史悠久，文化經(jīng)典更是燦若星河,，這些優(yōu)秀的文化經(jīng)典,，凝聚了前賢的大智大慧，濃縮了五千年的思想精粹,?！?jīng)典’不僅構(gòu)成民族之傳統(tǒng)，而且提供給全人類以無限之啟發(fā),。在中小學(xué)生中開展經(jīng)典誦讀不僅能使其天賦與潛能在輕松愉悅中得到最大限度的發(fā)展,，同時又能達到學(xué)習(xí)語言、培養(yǎng)情趣以及提升素質(zhì),、奠定人文底蘊的綜合目的,，使兒童日益變得知書達理、善良聰慧和樂觀堅定,?！毕Ｍ兄行W(xué)以此為契機，大力傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，提高我市廣大中小學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng),，著力打造靈寶特色的校園文化品牌，推動全市中小學(xué)校園文化建設(shè)不斷取得新成果,。

合唱和朗誦結(jié)合篇十一

為弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素質(zhì),，增強民族自信心和自豪感,，結(jié)合今年的全國第十四屆推普周和河北省的“雙推月”活動，促進國家通用語言文字與民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的推廣,，引導(dǎo)學(xué)生增進熱愛祖國的情感,，我鎮(zhèn)于20xx年9月15日下午組織全鎮(zhèn)師生進行了以“誦中華經(jīng)典美文，讓書香浸潤校園”為主題的中華誦·20xx經(jīng)典誦讀活動,。

通過開展經(jīng)典詩文誦讀活動,，全體師生深刻體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，促進了同學(xué)們更加積極的背誦經(jīng)典,。教師在經(jīng)典誦讀聲中,，變得更加的善解人意，心靈更加陽光,，工作更有精神;同學(xué)們在經(jīng)典誦讀聲中,，變得更加遵紀守則,，有禮有節(jié)，而這將為同學(xué)們的人生打下堅實的基礎(chǔ),，必將進一步提高我鎮(zhèn)的經(jīng)典誦讀水平,。本活動中表現(xiàn)突出的學(xué)校是后泥河小學(xué)、任各莊小學(xué),、新莊子小學(xué),。

經(jīng)典誦讀是一項靈魂工程，難在堅持,，貴在扎實,。像任各莊小學(xué)、后泥河小學(xué)在這方面做的比較好,，他們利用每周一升旗講話時間進行才藝展示——背詩詞,，誦美文。不過在活動中也發(fā)現(xiàn)了一下問題,。

1,、學(xué)校管理

“細節(jié)決定成敗?！蔽矣X得這句話很有道理,，就拿上周的誦讀大賽來說吧。在這我是想說學(xué)校管理要做細,，任各莊小學(xué)是準備時間最短的學(xué)校,，但是對這次活動的準備工作做的非常到位，感覺每個人都把學(xué)校的事當成了自己的事來做,，到那給人很溫暖的感覺,，還有幾個學(xué)校準備也很充分，個別學(xué)校就稍差些了,。

2,、誦讀方面

首先，要注意朗誦內(nèi)容的選擇,，要選擇那些感情比較激烈的,，不論是表達悲傷還是興奮，要能夠讓人一眼從語句中感受到,，這樣也好表達些,。

其次，是個人形象和禮儀問題,，衣著要整齊,，舉止要規(guī)范(比方說上下臺鞠躬或敬禮)，另外,，既然是經(jīng)典朗誦,，必然要配上一些人物動作,，在做這些動作時一定要注意和文本內(nèi)容搭的上，而且盡量做得有韻味,。

再次,，在誦讀文本之前，最好是要先了解作品的寫作背景,，來增加對文字的深透性了解，之后按照文本在韻,，情感,，輕重，節(jié)奏,，語氣等等諸方面最大化的誦讀出作者的原意,，達到文與情內(nèi)在的和諧統(tǒng)一。

最后是語言表達要能夠和文本節(jié)奏共起伏,，要讓人在聽不清你講什么的情況下能感覺到你有情緒的變化,，從而以你的這種情緒變化帶動聽者，其實,，坐在下面的觀眾大多是不知道你具體在講什么的,，只是靠著情緒的起伏在聆聽。用普通話講,，這已成了慣例,。能脫稿盡量脫稿，熟讀成誦嘛,，另外這樣你才好做動作,。

在今后的工作中，我們要堅持不懈,，積極推進,，將經(jīng)典誦讀與師生的行為品質(zhì)結(jié)合起來，我堅信經(jīng)典誦讀活動將會助推我鎮(zhèn)各項工作的開展,，我們的學(xué)校將會變得更加美好,。

合唱和朗誦結(jié)合篇十二

通過誦讀經(jīng)典詩文教學(xué)，我走進了一個妙不可言的世界,。我知道了什么是儒家風范,，什么是道家精髓，什么是千古美文……“經(jīng)典”雖然看上去年紀一大吧,，其實火力旺盛的很,。他流傳了千百年，從“人之初,，性本善”到“有朋自遠方來不亦樂乎?”由“道,，可道,，非常道”至“天將降大任與斯也”，從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力,。

其中“三人行,，必有我?guī)熝伞边@句話天天掛在我口中。那就是許多人行走,，他們之中必然有我的老師,。這句讓我收益非淺的詩句，就是出自于儒家的圣賢孔子之口,。這句之所以能讓我受益非淺,，是因為它包含著一個哲理：“能者為師，虛心請教,?！蹦阋娺^高山吧?它是那樣雄偉綿延!你見過大海吧?它是那樣壯麗無邊!山之高，是因為它不排斥每一塊小石頭;海之闊,，是因為它聚集了千萬條小溪流,。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識，是否就應(yīng)該善于從生活中尋找良師益友,，吸收他人的點滴長處呢?這也是曹操的短歌行中的“山不厭高,，水不厭深的哲理”啊!

在我們的日常生活中，每個人都有值得我學(xué)習(xí)的地方,，就拿我們學(xué)校來說吧!在這個140多人的集體里,，就有我許多的良師益友：他們的才華和智慧都值得我好好學(xué)習(xí)。這樣我不就可以在這萬頃綠田中增添自己更多知識的養(yǎng)分嗎?這正是《論語》孔子傳與我的做人學(xué)問的道理呀!

真的,，人的一生猶如一條長路,，有許多的岔道，我們有時會走錯路,，但有人會來提醒你,，它就是國學(xué)就是經(jīng)典詩文，因為它聚集了所有成功人的經(jīng)驗,，是民族智慧的結(jié)晶,，其價值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發(fā)揚這一民族的瑰寶,。而且對于少年兒童來說讀誦經(jīng)典,，自幼就開始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生優(yōu)雅的人格,。讀誦經(jīng)典的同時也可以提高我們的古文和白話文水平,，有助于我們對其它知識領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通，更能促進各科學(xué)業(yè)的進步,。

假如說我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光,、雨露,、肥料和辛勤的耕耘，那經(jīng)典詩文就是那陽光,、惠風和細雨,。只要你愿意時時刻刻去吮吸去領(lǐng)悟去誦詠，那我們的理想之花一定會開得更艷持得更久,。

那我們就繼續(xù)誦讀吧!好好地擁有它,，記住它。讓它來凈化我們的心靈,，讓它來耕耘我們心中的土地,，提升我們的品位，弘揚中華民族之精髓,，更讓它引領(lǐng)我們克服重重困難，向成功邁進吧!

合唱和朗誦結(jié)合篇十三

經(jīng)典是文化的精粹,，是人類文明的積淀,，誦讀祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，可以說是一份寶貴的精神財富,，利用這份寶貴的精神財富,，讓我們在讀經(jīng)誦典中養(yǎng)德行，學(xué)會了做人,，它不僅豐富了我們知識,，提高了我們的學(xué)習(xí)成績，更重要的是教會我們怎樣做人,，它像絲雨一樣潤物細無聲地泫潤的我們的心靈,，使我們良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀的道德育品質(zhì)也自然形成，同時了增強民族自信心和自豪感,。

因此,，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們直面經(jīng)典,，誦讀經(jīng)典,，感受經(jīng)典，仔細回味,，接觸經(jīng)典的每一個人都受到了不同程度的影響,，我們驚喜的感受到開展經(jīng)典誦讀后帶給我們的喜悅。

一.孩子的語文素養(yǎng)提高了

開展“經(jīng)典詩文誦讀”活動后,，我欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子的語言表達比以前更流暢,、更風趣了。學(xué)生對經(jīng)典一遍遍地誦讀,，每一遍都是一個感知過程,。在反復(fù)誦讀中,，誦讀的水平在步步提高，學(xué)生的理解,、體會也層層加深,。 “書讀百遍，其義自見”就是這個道理,。孩子在朗讀水平大面積提高的同時,，形成了良好的語感，對語言的感知和理解能力也大大提高,。其次是知識面的擴大,。俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”,，“厚積薄發(fā)”,。只有積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發(fā)”,，“下筆如有神”,。我們可以看出孩子天天在進步。

二,、道德修養(yǎng)得到完善經(jīng)典誦讀是進行青少年思想道德建設(shè)的有效途徑,。《弟子規(guī)》經(jīng)典故事講述了許多社會倫理,、道德規(guī)范,、人生哲理等，在誦讀期間,，孩子逐漸改變著自己的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。兒童最善于模仿學(xué)習(xí),，久讀經(jīng)典,，最易受到熏陶，他們會以古人為榜樣,，學(xué)習(xí)古代圣賢的品質(zhì),，更加自覺地規(guī)范自己的行為。隨著誦讀活動的開展,，逐漸培養(yǎng)了孩子良好的行為習(xí)慣,，兒童心地善良，性格溫和,，舉止文雅,，樂意與他人交流、合作。在家里,，她們總對爸爸媽媽,、爺爺奶奶大聲說話，和外人接觸,，卻像只小綿羊,，人家問什么，就答什么,，甚至不答,。自從讀了經(jīng)典以后，孩子知道了以前那樣做,，真是太沒有禮貌了,。《弟子規(guī)》中的 “長者立,，幼勿坐,，長者坐，命乃坐,。尊長前,，聲要低，低不聞,，卻非宜?！笨梢?，經(jīng)典能使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

由此可見,，中華經(jīng)典文化博大精深,，源遠流長，影響和教育了我們每一個人,?？粗⒆觽冊诮?jīng)典中獲益，我相信,，孩子在完善自身人格修養(yǎng),、提高文化品位的同時，必將自覺地承擔起傳承中華文明,、弘揚民族精神的歷史重任,。