每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

勵志教育國旗下講話稿篇一

今天我為大家講的題目是《拼搏,成功的前奏》

鮮艷的國旗在天空飄揚,雄壯的國旗在身邊回蕩.仰望長空,讓我們在廣袤的大地上感發(fā)一片激情--拼搏.

看,五星紅旗,我們心中的圖騰,她莊嚴(yán),美麗,熱烈.你心中是否已翻騰起巨大的波瀾,任憑那思想的野馬把你帶回那戰(zhàn)火紛飛的年代,拼了八個春秋,搏了三個年頭,終于,我們換來了這面光榮的旗幟.

也許歷史的年輪已離我們太過遙遠(yuǎn),那么,讓我們體會一下身邊的拼搏:

20xx年5月21日,中國珠峰登山隊成功地站在了海拔8848.1世界最高峰的峰頂,全體登山隊員不畏艱險,頑強拼搏,在風(fēng)雪之中,把鮮艷的五星紅旗插在了地球之巔.它生動地昭示出我們偉大民族"無高不可攀"的拼搏精神和英雄氣概.

同樣在5月21日,被譽為體育界"奧斯卡"大獎的勞倫斯體育獎揭曉,阿根廷等國家的優(yōu)秀選手,獲得年度最佳新人獎.他還是nba歷史上第一位中國也是亞洲的"狀元秀".擊敗了奧尼爾入選了全明星第一陣容,也是nba歷史上第1獲得這一榮譽的新秀.在這沒有硝煙的戰(zhàn)場上,進行看群雄逐鹿的爭奪,同樣在為看最后的勝利奮力拼搏. 體育競技尚且如此,對于我們,是否應(yīng)該更上一層樓呢:仍然在聽頭懸梁錐刺骨那千年不哀的歷史故事,依舊厲行著"書山有徑勤為路,學(xué)海天涯苦作舟"的學(xué)習(xí)準(zhǔn)則,讓我們把這一切稱之為拼搏.在披荊斬棘之后體會百尺竿頭更進一步的輝煌.

三分本天定,七分靠打拼,愛拼才會贏.

拼搏是一種過程,是一種資本,是一種境界,歷經(jīng)拼搏,它助我們在主動中發(fā)揮自己的最大潛能,像海燕一樣在驚濤駭浪中體會搏擊長空的快感.歷經(jīng)拼搏,它是沖擊終點的挑戰(zhàn)自我,是直向人生的引吭高歌.

走一條無怨無悔的路,拼搏,為你響起成功的前奏.

勵志教育國旗下講話稿篇二

沉潛,，從字面意義來說，即在水中潛伏,、沉沒,。從引申意義來說，即思想感情深沉，不外露,，集中精力,，潛心研究。

曇花用一年的默默醞釀,，才換來一夜的風(fēng)姿綽約;蟬蟲用四年的地下修練,，才換來四周的放聲高歌;企鵝用竭盡全力的沉潛，才換來迅猛的騰空而起……自然現(xiàn)象向我們透示著一個哲理：沉潛是絢爛前的孕育,，沉潛是高亢前的醞釀,，沉潛是騰飛前的蓄勢。

有一種毛竹被人稱為“魔法毛竹”,，在它一生的最初五年里,，你幾乎觀察不到它的生長，即使生存環(huán)境十分適宜也是如此,。但是,，只要五年過去，它就會像被施了魔法一樣,，開始以每天兩英尺的速度迅速生長，并在六個星期內(nèi)長到190英尺的高度,。毛竹的快速生長所依賴的是它那長達幾英里的根系,。其實早先看上去默默無聞的它一直沉潛在地下，不斷壯大自己的根系,，它用五年的時間積蓄了快速生長的能量,，最終創(chuàng)造了自己的神話。

南極大地的水陸交接處,，全是滑溜溜的冰層或者尖銳的冰棱,，笨重的企鵝沒有可以用來攀爬的前臂，也沒有可以飛翔的翅膀,，如何從水中上岸呢?原來,，在將要上岸之時，企鵝猛地從海面扎入海中,，拼力沉潛,，潛得越深，海水所產(chǎn)生的壓力和浮力也越大,，企鵝一直潛到適當(dāng)?shù)纳疃?，再擺動雙足，迅猛向上,，猶如離弦之箭躥出水面,，騰空而起，畫出一道優(yōu)美的u形曲線，落在陸地上,。

不管是毛竹在地下的沉潛,，還是企鵝在水下的沉潛，都是為了蓄勢,，為了積聚破土而出的破水而出的力量,。這樣的沉潛絕非沉淪，而是自強,。甘于沉潛下去,，才可浮出來，毛竹和企鵝的沉潛原則,，也適用于人的生存和發(fā)展,。人生同樣需要用沉潛為成功蓄勢。

沉潛,，是一種人生態(tài)度,。

差不多兩個月之后，你們就要結(jié)束你們的初中生涯了,?；貞浺幌庐?dāng)初剛進入昆中時候的憧憬和躊躇滿志，再看看你們現(xiàn)在的青春飛吧,，你們是否感覺到,，這三年的初中生活，于你們是一個很重要的成長過程?馬上,，你們就要畢業(yè)了,，但畢業(yè)不是成長的結(jié)束，而是進入下一個成長周期的開端,。

差不多兩個月之后,，你們就要走出初中校園的大門，或者升入高一級學(xué)府繼續(xù)深造,，或者走向另外的崗位開始你畢生的事業(yè),。但不管是哪條路，你們都是進入了一個全新的成長過程,。而初中生涯的結(jié)束,，新成長過程的開端，有一個明顯的標(biāo)志,，就是即將到來的中招考試,。而無論你是選擇繼續(xù)升學(xué)，還是選擇離開校園開創(chuàng)事業(yè),，中招考試都是你必須認(rèn)真面對,、而且應(yīng)該要取得好成績的一個步驟。因為這是一個總結(jié)，也是一個開局：對這三年初中生活的總結(jié),，對你未來之路的開局,。

那么，如何為自己的總結(jié)交一份良好的答卷,，或者說為自己的未來構(gòu)建一個良好開局?時間好像已很緊迫了,，因為只有兩個月了;但時間似乎還很寬松，因為還有好幾十天呢,。是緊迫還是寬松,，是短促還是漫長?這全在你自己的一念之間。

在這個時候,，我們應(yīng)該做什么?應(yīng)該怎么做?我相信每位同學(xué)都有自己的思考,。而我認(rèn)為，這個時候應(yīng)該是沉潛蓄勢的時候了,，如企鵝潛水,，如毛竹扎根，等待著離水前的那沖天一躍,，然后是見風(fēng)即長,，直至參天成材。

那么,，我們應(yīng)該如何沉潛呢?不言不語,，埋頭于書山題海?或者封閉自我，整日為即將到來的考試惶惑惶恐?這不是積極的沉潛,，這是消極的躲閃!正確的態(tài)度是淡定，從容,，合理安排時間,，保持樂觀的心情，保持鎮(zhèn)靜的心態(tài),，保持良好的身體狀態(tài),。不浮躁，不急躁,，不顯擺,，不賣弄，暫時放棄與中考無關(guān)的其他事情,，把心沉靜到學(xué)業(yè)中來,。

沉潛不是沉溺。在沉潛中,，千萬不能忘記夢想和追求,，要記得對于未來的虔誠期盼與莊重許諾，讓未來的召喚激蕩在心胸，我們永遠(yuǎn)要堅信：即使追求受阻,，追求之心依然蓬勃;即使夢想折翅,，夢想之光依然閃耀;即使今天征途崎嶇、步履蹣跚,，明天定將踏進上鮮花小徑,。

沉潛也不是放棄追求。沉潛要學(xué)會用理想拒絕誘惑,，讓理想成為燈塔;沉潛要學(xué)會用堅守排解寂寞,，讓堅守成為身資;沉潛要學(xué)會用微笑化解壓力，讓微笑成為表情,。

從現(xiàn)在開始沉潛下去,，為創(chuàng)造自己的精彩、為收獲季節(jié)的稻穗,、為領(lǐng)悟生命的真諦而蓄勢吧!

謝謝大家!

勵志教育國旗下講話稿篇三

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我國旗下演講的題目是《用拼搏為青春喝彩》。

青春,，是五月爭奇斗艷的花朵,，七月里火紅火紅的太陽，十月迷人絢麗的紅葉;青春,，是東升的旭日,，競發(fā)的百舸;青春，是涅盤的鳳凰,，搏擊長空的雄鷹,。

那拼搏是什么?

拼搏是強者的凱歌。正如雄鷹不甘于大地的平坦,，在山頭振翅一搏,，終于翱翔于眾山之顛。劉翔的人生經(jīng)歷,，把“拼搏”兩個字書寫得異常光彩奪目,。百米飛人博爾特折取桂冠時，誰會想到曾經(jīng)艱苦的訓(xùn)練,。著名跳水運動員高敏說：“跳板上的每一個動作都是用汗水和淚水泡出來的,。”

青春需要用汗水來澆灌,，用行動去詮釋,，成功需要用拼搏去交換，用激情去超越,。正如有位哲人說過：拼搏的人,，常把高山當(dāng)平地,，而慵懶的人，卻常把平地當(dāng)高山,。在通往彼岸的人生路上,，甘心被厄運玩弄的懦夫永遠(yuǎn)領(lǐng)略不了“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的喜悅,。只有拼搏過的人,，才能站在聳立的峰頂遙望心中風(fēng)景，看那遠(yuǎn)行的航船劃向日出的地方,。

在剛剛結(jié)束的藝術(shù)節(jié)里,，老師們、同學(xué)們最令我們感動的是那拼搏的勁頭,。你看他們：為了一個舞蹈中的一個微小的動作;為了情景劇中一句簡短的對話;為了歌曲中一個微弱的聲音;為了主持中一處簡單的串詞,。他們練了又練，苦了有苦,，拼了又拼,搏了又搏,。事實證明他們成功了!青春的季節(jié)里需要拼搏!

每個人都渴望青春永駐，但生命僅僅是一次單車旅行,。

稚嫩說：快快成長吧,，讓我擁有美好的青春，我會尋找一個支點,，去放飛我的理想,。

成熟說：給我年青純凈的思想吧，我會把所有的私欲化作一泓清泉,，滋養(yǎng)我不安的心境,，讓一切污濁從我們喧囂的生活中蕩滌清凈。

衰老說：給我青春時光吧,，我將把所有丟失的一切重新珍藏——歲月如流,，不要在我的垂暮之年感嘆生命的短暫。

是的,，生命只有一次，精彩的是沿途的風(fēng)景,，而只有在拼搏之下孕育而出的才最美麗,。人生是一首歌，而青春正是其中最動人的樂章,，那躍動的音符是一次次拼搏 之后留下的感動,。

用拼搏為青春喝彩吧!

勵志教育國旗下講話稿篇四

青春是萬物爭輝春天里的綠，責(zé)任是拿著“二月春風(fēng)”這把剪刀的裁縫師,。

青春是知了歡躍盛夏里的紅,，責(zé)任是掌著“拼搏向前”這柄舵的弄潮者,。

青春是果實累累金秋里的黃，責(zé)任是握著“五谷豐登”這把鐮刀的莊稼漢,。

青春是雪延遍野寒冬里的白,，責(zé)任是撐著“無所畏懼”這根雪杖的攀登人。

青春,，它不是朱唇紅顏,，粉面桃腮。它是積極進取,、迎難而上,、吃苦耐勞、自強不息,。責(zé)任,，它不是含糊推諉、吞吐閃躲,。它是“有國才有家”的氣魄,，是“為中華之崛起而讀書”的回音。

其實,，責(zé)任涵蓋著世界每個角落,。‘三國志’的作者陳壽能夠不記私仇,，公正客觀的評價諸葛亮,，這是對后世讀者負(fù)責(zé)任;經(jīng)營者出售優(yōu)質(zhì)廉價的商品，誠實守信,，這是對消費群體負(fù)責(zé)任;徐洪剛不顧自己的安危,，勇搏歹徒，這是對內(nèi)心良知與社會正義感負(fù)責(zé)人……

現(xiàn)在的我們,，仍享受在校園這把庇護傘下,，浸入在幸福的潮水里。然而,，初生的太陽總會有消隱的時刻,，到那時，建設(shè)祖國的責(zé)任又有誰來承擔(dān)?所以,，現(xiàn)在,，我們應(yīng)用熱情的肩膀，去擔(dān)起一份固有的責(zé)任,，去追求多彩的春天,。

作為中學(xué)生，我們應(yīng)該從自己所肩負(fù)的責(zé)任出發(fā),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，充分利用自己年輕,，精力充沛的大好時光，抓住現(xiàn)實的每一天,，去做迎接機遇與挑戰(zhàn)的有備之人,。

目前，我們要將學(xué)習(xí)視為一種責(zé)任,，將建設(shè)祖國作為一種使命,。如果帶著責(zé)任感與使命感去學(xué)習(xí)，這樣,，你就會有目標(biāo),，有動力，有信心,。同時,，責(zé)任也是我們青年人所要繼承的精神。諸如洪戰(zhàn)輝,，這樣帶妹求學(xué)十二載的一代青年楷模,，之所以能感動青年，感動中國,，其道德底蘊,，精神支柱，無非是責(zé)任二字,。

責(zé)任是一種精神之力,、信念之力、意志之力,。從現(xiàn)在起,，我們就應(yīng)充分認(rèn)識到責(zé)任之重大，并擔(dān)起好自己的責(zé)任,。不斷拼搏,，、探索與創(chuàng)新,，投入信心和汗水,、真誠與堅持，在學(xué)習(xí)的路途中披荊斬棘,、過關(guān)斬將,，抵達勝利的彼岸。

青春,，就是詮釋生命價值的創(chuàng)造過程，但唯有責(zé)任營造的青春,，才能達到其富足之美,。請帶上責(zé)任,，無悔的走好青春這一程。青春輕歌,，責(zé)任曼舞,。它們伴你同行，折射出你人生的光彩!

青春勵志教育國旗下講話稿二：

小時候,，總是那樣的天真,，那樣的幼稚?？傄詾榭恐约旱奶熨x,，即使種下一粒石子也能收獲一座巍峨的大山。在即將登上十八歲的舞臺時才知道,，要實現(xiàn)理想,。還需要許許多多現(xiàn)實的土壤。成功的路上也不總是鮮花鋪地,，還有惱人的風(fēng)雨,，刺人的荊棘。撒一路凱歌不失為一種豪邁,，邊走邊哭則是另一種風(fēng)景,。

于是，當(dāng)你還在茫茫然的時候,，那童年的風(fēng)箏,，早已悄然離我們遠(yuǎn)去了。在往日的歲月里,，是成長引導(dǎo)我們突破小我的世界,，指引我們認(rèn)識身邊的一切。是它告訴我們?nèi)松恼嬷B,，帶領(lǐng)我們走進思想的高境,。

成長，是苦楚的甜蜜,，是疼痛的美好,，是難得的幸福!成長意味著拼搏!用青春擁有的一切去做義無返顧的搏擊，收獲成功,，也收獲悔恨;用青春的匯演,，探尋生活的真諦，收獲喜悅,，也收獲淚痕,。成長就是自信!讓洶涌的激情沖破禁閉的圍城，用多夢的思緒敲打理智的大門,。把花一樣的美麗,，水一樣的純凈,，火一樣的熱情，化作風(fēng)一般的瀟灑,，云一般的飄逸,，去不知疲倦地追尋。用詩人的浪漫與深情,，用哲人的睿智與深沉,，用夸父追日的意志，用精衛(wèi)填海的精神,，去充滿激情地創(chuàng)造?，F(xiàn)在的我們，雖不具有“山舞銀蛇,，原馳蠟象”的磅礴氣勢,，但具有“欲與天公試比高”的不服輸精神。

18歲,，意味著長大成人,，意味著要有理性的思考，要有理智的頭腦;18歲,，意味著要培養(yǎng)自己獨立的能力,，意味著要用個人的能力去開創(chuàng)自己的光明大道;18歲，意味著從此肩負(fù)起了對自己,、家庭,、社會的責(zé)任。18歲,，我們開始明白一個道理：只有寵辱不驚的人,，才會執(zhí)著追求!為成長舉杯!坦然地面對成功和失敗，坦然地面對眼淚和笑容!把卓越織進感覺的觸網(wǎng),，也把無奈嵌進前行的腳印,。從這一刻開始，我們要明確自己肩負(fù)的重任,，堅定崇高的信念,，掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識，陶冶高尚的思想道德情操,，更加深入的了解社會,。主動的參與社會實踐。

扛起18歲賦予我們的責(zé)任與使命,，肩膀不再單薄;踏上另一條漫長的道路,，腳步更加堅定。朋友們，奮發(fā)吧!讓我們立志做一個自強自信的時代青年!因為,，在這片熱土上開拓發(fā)展的重任,，終將落在我們的肩上，我們將義不容辭的在這世代生息的土地上各施所長,，并把祖國建設(shè)得更加繁榮富強!“鴻鵠高飛，一舉千里,。羽翼已就,，橫絕四海?！币晕覊阎竞狼?，創(chuàng)造嶄新未來;以我火紅青春，鑄造錦繡中華,。

勵志教育國旗下講話稿篇五

各位老師,，同學(xué)們，大家好!下面我來介紹一下三位升旗手：主旗手陳月欣,，是我們班的數(shù)學(xué)課代表,，她活潑開朗熱于助人，特別是對數(shù)學(xué)有著不滅的熱情;副旗手劉冰績,，更是被英語老師稱為“才女”,，她向來是一個稱職的英語課代表，在英語方面不得不讓人刮目相看;還有我們班的鄧欣怡,，在學(xué)習(xí)上有一股頑勁兒，不僅字寫得好看，歌兒也唱得不錯,。

今天我要講的主題是“青春”,。

當(dāng)星星還在夜幕中舞動時，黎明已悄然而至,，當(dāng)烏云還在漫漫然時,，陽光早已灑下一地金黃，當(dāng)我們還沒來得及跟童年說再見的時候,，已踏上了青春的列車,。

青春就像一部舞臺劇，在校園里上演著,，一幕又一幕或激情澎湃,，或黯然失神，或依依不舍,，或歡呼高歌,，這部劇目在我們的排演下，成為青春中那一顆璀璨的珍珠。

早晨睜開朦朧的雙眼,，迎接著嶄新的一天的到來,，心情是無比的舒暢，因為煩惱已被那清新的空氣沖淡,，準(zhǔn)備完畢后,，邁著輕快的步伐來到了學(xué)校，幽揚的讀書聲,，一遍又一遍的在耳畔回響,，似乎還嗅到了同學(xué)們刻苦努力的氣息，我想青春之所以有活力就誕生在這兒吧,。提起活力“陽光三十分”可是其中的頭等人物,，在陽光的普照下，在碩大的小操場上,，在校園的每一個角落里,，我們都忘我的施展出青春的活力，最有意思的是最近的籃球比賽了,，每個班上的猛將都努力地為班級體的榮譽拼搏著,，漂亮!一個球完美的投入了籃框里，他們已忘卻了周圍的一切,，仿佛和手中的球融為了一體,，一旁的啦啦隊歡呼著，陽光灑在他們的身上,，是那么耀眼……,。

朗費羅曾說過：“青春多么美麗，發(fā)光發(fā)熱,，充滿彩色與夢幻,，青春是書的第一章，是永不終結(jié)的故事,。

青春,，我們收獲了夢想，收獲了迷惘,， 收獲了瀟灑,，更收獲了陽光!

青春，我們有“采菊東籬下,，悠然見南山”的飄逸,，有“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”的自信,，還有“夕陽西下,，斷腸人在天涯”的愁絲,，可謂說青春是五彩的，是繽紛的,，那也是叛逆的!

生活如一個天使,，把我們帶進青春的殿堂，我們的夢想在這兒起飛,，我們的活力在這兒釋放!

青春,，校園，明天的青春還是今天的校園,，青春,，校園，激烈的青春,，還是平靜的校園。這是我們的青春,，這是我們的校園!

勵志教育國旗下講話稿篇六

老師們,、同學(xué)們：

今天我講話的題目是《讓青春之花純潔綻放》!

上學(xué)期我們做了《高中生不易超長交往》的國旗下講話!今天我們又再次談起這個話題!目的只有一個，那就是我們只想再強烈的聲明一點：在我們學(xué)校里,，是不贊成高中生超長交往的,。

心理學(xué)家曾經(jīng)做過這樣一個實驗，一些7歲左右的孩子被帶進實驗室,，心理學(xué)家給他們每人一些糖果,，然后告訴他們我要去辦一件大事，大約10分鐘左右,，要是有誰能等到我回來再吃糖果,，我就會給他更多的糖果;要是有誰在我回來之前吃了這些糖果，那他就再也得不到任何一粒糖果了,。

結(jié)果自然是有一些孩子等不及心理學(xué)家回來就吃了面前的糖果,，而另一些孩子為了得到更多的糖果等候了10多分鐘。心理學(xué)家對這些孩子進行了跟蹤研究發(fā)現(xiàn),， 30年后,，當(dāng)這些孩子長大成人后，當(dāng)年忍住誘惑,，等他回來的孩子大多在事業(yè)上有了成就,，而那些等不及的孩子卻多數(shù)碌碌無為。

這種為得到更大的回報而抵制誘惑的行為在心理學(xué)上叫做延時滿足,。

一位中年知識女性,，把上初中的女兒叫到身邊，指給她看窗外一個修理自行車的老年男子,，說這就是自己當(dāng)年暗戀的第一個男性,。女兒吃驚地看著母親，大惑不解，母親平靜地告訴女兒,，最初的愛是不成熟的,，盲目的，也是多變的,，要珍惜友誼,，慎言愛情。假如你在15歲時開始談戀愛,，那么離法定的結(jié)婚年齡也還有近20xx年左右的時間,，而在這20xx年左右的時間里，將會發(fā)生多少不可預(yù)知的變化啊,，而每一種變化都可能影響到愛情的鞏固和發(fā)展,。

很多的事實也表明，早戀的人往往并不能永結(jié)同心,，和你一起慢慢變老的那個人往往并不是你青春期愛慕的對象,，“永遠(yuǎn)愛你”只不過是早戀時的天真幻想和一句難以實現(xiàn)的空話罷了?！缃裎覀兊乃^’初戀’,，好似藍(lán)天的白云彩，美麗而脆弱,，微風(fēng)吹過就飄散了;出自本能的沖動,，而對心目中有好感的異性同學(xué)道聲‘我喜歡你’，聽起來柔情蜜意,，好似春雪般潔白,，在朝陽下”紅裝素裹，分外妖嬈”,，但正午的驕陽照射過后,，春雪就無聲無息地融化成水流走了。這就是為什么少男少女的‘戀情’來得容易去得快,，多半不過是‘朝秦暮楚,，喜新厭舊’的游戲罷了。所以“愛情屬于明天”,，春天就忙春天的事,，別去忙夏天秋天的事。

有人說：“青春期是花團錦簇的沼澤地,?！痹谶@一時期，生理上會發(fā)生一些前所未有的變化,，心理上也在急劇發(fā)展變化,。這是一個人從幼稚走向成熟,，從依賴走向獨立，從家庭走向社會并逐步適應(yīng)社會的重要階段,。如果在這一時期,，生理上能夠健康的發(fā)育，心理上能夠健全發(fā)展,，思想道德上能夠合乎社會規(guī)范地培養(yǎng)起來,，對人的一生都將起到重大作用，甚至?xí)Q定今后發(fā)展的軌跡,。相反,，如果在這一時期，把握不好自己,，那對自己造成的影響也是終身的,。

高中時代，是學(xué)習(xí)的黃金時光,，是生理和心理走向成熟的關(guān)鍵時期,，讓我們一起學(xué)會正常地與異性交往，珍惜同學(xué)之間純潔的友誼,，學(xué)會延時滿足做情感的主人!讓友誼之花永遠(yuǎn)開放在心中!

勵志教育國旗下講話稿篇七

敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們： 大家上午好!

有人說青春如星空,，歡笑與淚水如繁星般點綴著我們的生命,，也有人說青春如長河，浩蕩中卻不失那細(xì)膩的美感.還有人說青春如畫,，鐫刻著瑰麗浪漫的色彩,，需要我們盡情的揮灑.更有人說青春如歌，回蕩著歡快美妙的旋律,，需要我們內(nèi)心的鳴和.而我說青春更是一種責(zé)任,，承載著父母、老師和民族的希望!

我們可曾思考過是什么讓霍去病發(fā)出“匈奴未滅,，何以為家?”的吶喊,，是什么讓文天祥發(fā)出：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青,?！钡目畤@，又是什么讓顧炎武發(fā)出：“天下興亡匹夫有責(zé)!”的呼喚?是責(zé)任!是那穿越時空永恒不變留存的責(zé)任,，他被無數(shù)人熟記于心里,，背負(fù)在肩上。

不知道大家有沒有聽過這樣一則故事：一個平時游手好閑的年輕人夢見自己隨著時光流逝變成了白發(fā)蒼蒼的老人,，等他醒悟到自己一生碌碌無為時,，卻已經(jīng)后悔的太晚了,。于是他痛苦地仰天大喊：“青春!回來吧!回來吧!我的青春!”這一喊把他從夢中驚醒，他暗自慶幸自己還沒有淪落到那種地步,，從此便奮發(fā)圖強了,。 這則故事告訴我們：每個人都要珍惜青春，因為,，青春逝去就不再回來了,，等到你后悔的時候，已經(jīng)無法挽回,。

如今,，我們的青春就在眼前,。那么,，處在這黃金時代的我們，該怎么辦呢?是隨波逐流，得過且過,，還是爭分奪秒開拓奮進?我想,，只要稍有頭腦的人,，誰都會選擇后者。誠然,，人生能有幾回搏?也許有人會這樣想：花有重開日，人無再少年。此生難得有這個好機會,，何不無牽無掛地快樂一陣子,，來個“今朝有酒今朝醉”呢。然而,，你可想過：一失足成千古恨,，再回頭已百年身。奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這么一段話： 生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品,，這就是青春：充滿著力量,，充滿著期待、志愿,，充滿著求知和斗爭的志向,，充滿著希望和信心的青春,。

正如北宋文學(xué)家歐陽修說過：“羨子年少正得路，有如扶桑初日升,。”既然他們?yōu)榱俗鎳恼Q生可以在所不惜地拋棄一切，可以義無 反顧地犧牲青春,，而我們,，只是在幸福年代接過建設(shè)者的任務(wù)，貢獻自己的微薄之力,，又有什么理由可以蹉跎歲月呢?

人人都知道：迷人的彩虹出自大雨的洗禮,，豐碩的果實來自辛勤的耕耘。同學(xué)們,，今天我們正處在優(yōu)勝劣汰競爭激烈的時代,，前有師長掌航，后有父母加油，可謂“天時地利人和”,。我們必須像海綿吸水一樣,，在學(xué)習(xí)上永不知足。面對挑戰(zhàn),，我們怎能被一些挫折和失敗所嚇倒呢?讓我們好好地把握住青春,，學(xué)那穿云破霧的海燕去搏擊八方的風(fēng)雨;學(xué)那高大挺拔的青松去經(jīng)霜傲雪。只有如此,，才能在你的青春史上譜下無怨無悔的一頁,。

同學(xué)們，我們既被稱為朝陽,，就理應(yīng)擁有光彩照人的青春,。青春，短暫而珍貴,。請愛惜青春吧，別讓它過早流逝;為它自豪吧，切不要虛度光陰,，它畢竟是我們一生中最光輝的時刻!我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!