當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園戶外活動總結(jié)篇一

不少的班主任都要耗費半學期的時間,，才能把自己班上的學生秉性、名字等等熟悉下來,，這未免太浪費時間了，幼兒園的小朋友不比小學初中的學生,，那是一定要把學前教育做好的,，這樣他們以后去到更高的學府了,，學習起來也能事半功倍。班主任每個月至少開一次家長會,，每周至少要進行家訪一次,，畢竟家長才是最了解孩子的存在,，多向他們打聽是準沒錯的,。只有足夠的了解孩子,，還能給他們更好、更有效率的學習,。其實這都是相互的,，家長想知道自己孩子每一天在學校做了些什么,，作為老師也是想知道孩子放學在家的狀態(tài)是怎么樣的。唯一的缺陷,，可能就需要各位班主任要多耽誤一下自己的時間了,，付出跟回報至少是成正比的,。

每個老師在進入幼兒園的時候，都會覺得自己應(yīng)該是幼兒園最出色的那個老師,，再不濟也是名列前茅的,，然后就會有點驕傲自滿，安于現(xiàn)狀了,。幼兒園近期為了讓大家都一種學習的干勁，做了以下兩個要求：

1,、每個教師必須參加一次培訓，培訓的老師會直接邀請到,，在幼教行業(yè)特別有名氣的人，讓各位老師先是知道自己距離這種“大神”級別的老師,，還差多遠，心里有點數(shù),。

2,、安排要求每個老師都要去聽課,，教師之間實行互相聽課模式,，讓每個老師去總結(jié),，對方講課的方式方法是不是比自己要好,，好在哪,、又差在哪,，會不由自主的去模范對方好的地方，然后看看哪些是覺得不應(yīng)該出現(xiàn)的錯誤,，審視一遍自己是否也存在同樣的問題,。

不得不說，因為我們希望孩子們變的更好,，成長的更快,，就盡可能的在壓縮他們的個人時間,，這樣是不對的，甚至很多時候都會起到反作用,，他們的學習精力也是有限的,，全園的班主任都參加了作息時間的修改方案,，最終得出了完全不同于之前的一套作息方案,，不過效果是極好的,，現(xiàn)在很少有幼兒會在上課的時候走神了，教學的效率有了明顯的提升,。

幼兒園戶外活動總結(jié)篇二

在上級主管部門,、園領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督管理下,，我們小班組堅持“以防為主,、防消結(jié)合”的方針,，扎扎實實做好消防安全工作,，提高師生安全防范能力,，確保學校,、師生生命的安全,。

幼兒園將消防安全工作放在首位,，重視消防安全宣傳教育,，在教師,、幼兒中廣開展消防知識的教育活動,，提高全園師生安全防范的意識,，做到消防安全警鐘長鳴,，長抓不懈,。

通過宣傳版面宣傳消防知識,，運用生動形象的圖畫,，配上簡單的文字介紹，讓孩子掌握“火災(zāi)的預(yù)防”,、“火災(zāi)中的自救”等最基本的消防知識,。

為了讓小班組全體師生進一步認識火災(zāi)危害，掌握一旦發(fā)生險情自救逃生的常識,，各班利用圖片、故事,、觀看專題片等形式,，開展消防安全教育,。幼兒園還重新修訂了《火災(zāi)應(yīng)急疏散預(yù)案》,，我們每個班級按照疏散路線疏散演練,，將消防安全防患于未然。

通過消防演練,，將防火逃生的知識融入消防演習中，使孩子知道了在哪些地方要注意防火,，遇到火災(zāi)要怎樣做等等,。

幼兒園戶外活動總結(jié)篇三

一學期的時間又在大家的繁忙中悄然度過?；仡櫛緦W期教研組的工作，歸結(jié)起來就是扎實,、緊湊,、團結(jié),、協(xié)作。在《指南》的引領(lǐng)下,，在園長的支持下,，我們從本園實際出發(fā),，以《幼兒園》為依據(jù),，圍繞期初《》,，扎扎實實地開展各項教研活動,，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學期在業(yè)務(wù)園長的重視和敦促下,，教研制度清晰嚴密,。教研組工作陣容齊整，全體成員團結(jié)協(xié)作,，認真參加每次的教研例會，堅持做到有備而來,，不遲到、不早退,。在每次的教研中教師們不僅充分發(fā)揮自己的才智和能力，盡力為幼兒園出謀劃策,，同時還主動參與各項觀摩活動的課前準備,，有的老師勇敢承擔教研組示范課任務(wù)(林彬,、朱婷,、東妹等)，有的老師承擔每次例會的電子文檔整理任務(wù)(小紅,、臻榕老師等),，不同成長階段的教師都充分發(fā)揮自身的特長和優(yōu)點,，團組主人翁意識體現(xiàn)得淋漓盡致,。

在上學期理論學習、戶外晨間體育活動教研的基礎(chǔ)上,，本學期3月初至4月初為期一個月的時間,，我教研組繼續(xù)深化園本教研專題 幼兒體育活動的有效教學策略研究 ,。

本次教研活動分兩步驟進行,，先是教研組推出3節(jié)體育示范課，分別是林彬老師的大班活動 學做解放軍 ,，朱婷老師的中班活動 水晶宮 以及何東妹老師的小班活動 小魚游水 ,。教師的精彩教學風格,，嫻熟的課堂組織能力贏得聽課教師的充分肯定。三個活動圍繞 合理安排課堂結(jié)構(gòu) ,， 正確把握目標設(shè)定 ,， 創(chuàng)設(shè)寬松環(huán)境 ,， 支持幼兒的真正興趣與需要 ， 恰當,、有效指導(dǎo)幼兒動作 等5個問題,，為全園教師起到了良好的示范、引領(lǐng)作用,。

繼體育示范課后,，4月初,，為期6個半天的實幼體育觀摩活動在教師們緊鑼密鼓的準備中拉開了序幕，共有14名教師參與本次活動,，沒開課的教師也加入到教研中來,，參與聽課,、評課,，最后年段長組織教師做好課后點評環(huán)節(jié)。本次觀摩教研活動以課例為載體,，讓教師們在觀摩中分享,、交流,、反思,，從中發(fā)現(xiàn)同伴的亮點,，審思自己的不足，積累經(jīng)驗,，在今后的教學中推進自己的教學策略,，努力提升自身教學素養(yǎng),，從而促進幼兒園教學質(zhì)量的全面提高,。

開展議題研討是促進教師專業(yè)成長的一個有效途徑,，教師的理論知識積累、教育教學洞悉力,、教學剖析力,、解決能力都能從中得以有力的培養(yǎng)和提高，因此我園一直都很重視這一教研形式,。本學期,，在以往的經(jīng)驗上我們進行改良,，引導(dǎo)教師在日常的班級區(qū)角活動中去尋找真問題,，解決新問題,。結(jié)合本學期開展的區(qū)角評比活動,，我教研組組織了三次議題研討,，分別是4月份林武燕老師主持開展的 如何建立科學的閱讀常規(guī)? ,，5月份陳春華老師主持開展的 怎樣引導(dǎo)幼兒做好觀察記錄? ，6月份何東妹老師主持開展的 幼兒手工操作材料與幼兒操作興趣之間的關(guān)系,。

每次的議題研討,，無論是主持教師還是參研教師,，大家都做到研討前充分準備,，研討中碰撞激烈,，研討后總結(jié)積累,。由于議題研討把方向指向了教學實際中的真問題,，所以老師們都感覺收獲很多,，在議題研討中也解決了一些難題,，充分體現(xiàn)其實效性,。

理論是一切教育行為的基礎(chǔ),，因此，我們教研組很注重理論的學習,。本學期,，我們注重教師的理論學習,，有計劃地組織教師學習《指南》,，做到有準備,、有記錄、有研討,。每次學習，指定1名教師帶讀,，其他教師做好筆記，學習后大家進行交流，并結(jié)合實際對其中的一些細節(jié)進行討論,，從而提高學習效率,。通過學習，教研組教師對《指南》內(nèi)容有了一個大致的了解,，對其精神也有所領(lǐng)會,。

本學期6月中旬,，教研組舉行 實幼健康領(lǐng)域縣級觀摩活動 ,。縣幼研室組織全縣公辦園及民辦園教師代表共80余人參與本次活動,。聽課教師分別聽取了由實驗幼兒園李輝卿老師執(zhí)教的小班健康活動 我的小腳丫 和陳建芳老師執(zhí)教的中班健康活動 運球 。兩個活動精彩紛呈,，亮點各異,，教師先進的執(zhí)教理念為聽課教師留下深刻的印象。小班活動注重為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,，最大限度地支持和滿足幼兒進行足底觸摸,，獲取深刻,、愉悅的切身體驗，從中也讓幼兒從小建立愛惜自己雙腳的自我保護意識,。中班活動抓住幼兒樂于探究的學習特點，讓孩子在不斷的嘗試,、探索中發(fā)現(xiàn)不同的玩球方法，指導(dǎo)中教師層層推進,，對幼兒的學習不斷提出新挑戰(zhàn)，讓幼兒的動作協(xié)調(diào)能力和合作意識得以有效的培養(yǎng),。

在全面掀起學習《3 6歲兒童學習與發(fā)展指南》熱潮的背景下,，本次觀摩活動意義深遠，它不僅讓聽課教師明晰健康活動課堂框架結(jié)構(gòu),，同時也讓大家知道今后將如何內(nèi)化《指南》精神并付諸于教學實踐,。

綜上所述就是本學期教研組的工作總結(jié),，當然在開展過程中我們也發(fā)現(xiàn)一些不足和忽略的地方。下階段,，我們將進行審思從而推進下學期的教研工作。

幼兒園戶外活動總結(jié)篇四

本次活動先家長觀摩幼兒戶外混齡自主游戲,，家長在活動中了解幼兒的學習,。感受戶外游戲混齡化,，以大帶小,，以多帶少,，發(fā)揮幼兒主體能動性,，給家長全新的感覺

由園領(lǐng)導(dǎo)組織召開家長會、參觀校園,、展示教育成果,、疏通了學校與家長溝通的渠道,，讓家長更好地了解學校,，幫助學校更好地成長,。

本次親子課堂活動由小段承擔，各班展示自己的美術(shù)特色,，有紙漿畫,、泥工,、紐扣裝飾畫，經(jīng)過家長和孩子們靈巧的雙手,，制作出了精致的親子作品,?；顒拥拈_展使幼兒在積極參與中體驗合作與交往,、親情的快樂,體驗成功的喜悅。

為了進一步了解家長對學園的看法,，家長也積極配合認真填寫了《家長問卷調(diào)查表》，回收率達到了100%,。家長們對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，一致認可學園辦學理念,，肯定教師的工作責任心與工作作風,，同時,，對自己孩子在學園取得的點滴進步感到非常滿意,，表示了由衷的感謝,。

在家長開放日活動中,，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會,，也是更新家長觀念的機會,。把尊重兒童,、相信兒童,、充分給予兒童機會等寶貴的經(jīng)驗傳遞給了家長,。在開放日活動中,，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力,，同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗,，更新了教育觀念。

幼兒園戶外活動總結(jié)篇五

20xx年5月28日,，是幼兒園六一活動周的第二天,，為了讓幼兒創(chuàng)造美,、感受美,、體驗美,、欣賞美,，我們舉辦了“快樂六一”創(chuàng)意畫展活動,。

希望通過本次活動培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣及喜愛繪畫,，讓幼兒感受節(jié)日的快樂,，能通過多種形式表達對節(jié)日的期待,，體會主人翁的快樂。

畫展前期老師和孩子們一起共同討論并創(chuàng)造了一幅幅美麗的畫卷,，下面讓我們來一起欣賞孩子們的創(chuàng)意畫展吧！

大一班作品《快樂的節(jié)日》小朋友用他們稚嫩的雙手繪出了對六一的向往,，用靈巧的雙手畫出大一班六一表演的節(jié)目！如此歡樂的時刻,，大一班用畫筆表現(xiàn)的淋漓盡致,！

中一班的作品《神奇的毛線》,，充分發(fā)揮孩子們的想象力和動手能力，運用剪,、折、粘貼等技能,，用毛線對各種圖案進行裝飾,，用不同毛線粘貼出了很多不同造型,。一幅幅充滿童趣又栩栩如生的作品令人眼花繚亂。通過本次活動給孩子們留下了美好的回憶,。

小二班畫展主題《金沙灘的禮贊》創(chuàng)意沙畫,，是根據(jù)主題五《玩玩樂》，次主題《親親沙土》創(chuàng)設(shè)的,。沙子是大自然給予孩子最好的禮物，孩子們用金沙灘的彩沙繪制出一幅幅漂亮的作品,，共同來慶祝我們的節(jié)日,。

在欣賞畫展的過程中,，孩子們對畫作欣賞著,、討論著、贊美著,，感受藝術(shù)之美帶來的享受,，雖然本次畫展結(jié)束了,，但孩子們依然興趣未減,，他們希望以后能用自己靈巧的雙手創(chuàng)造出更多更美好的畫卷。