我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

美術老師實踐心得體會篇一

一、 教學計劃貫徹情況

學期初,，和教研組的老師一起,，認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務,，結(jié)合本美術組工作的現(xiàn)狀和特點,，按照《初中美術教學大綱》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃,。教學中認真遵照教學大綱要求,，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作。

二,、 教學情況

1,、按照學校工作管理規(guī)定,，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課,。美術科學校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的,。除了備好課,、寫好教案外,，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術書刊查找相關材料,。

2、利用學科特點,，和自身條件,，組織部分學生參加學校書畫協(xié)會,利用星期六下午的時間給他們上課,在安全方面上與家長作好聯(lián)系,學期末在校科技文化節(jié)術節(jié)舉辦了作品展覽,取得了較好的影響,。參加的還是以初一的學生為主,在這個過程中他們的水平進步的很大.

3,、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點,，注意美術課內(nèi)容的調(diào)整,，教學中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族,、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng),，增強學生的民族自豪感。 美術教學中體現(xiàn)時代精神,，適應社會發(fā)展的趨勢,。充分利用本地區(qū)的美術資源，查找課外的內(nèi)容,豐富美術教學的內(nèi)容,。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點,，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際,，按 10--20% 的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當?shù)厣鐣c經(jīng)濟發(fā)展的實際,。 通過美術教學,，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力,，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

4,、在教學之余,，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課,，評課,，參加教研組教研活動外，還積極到兄弟學校參加開展的一些公開課的聽課,評課,我還注意到要自學,提高自身的專業(yè)素質(zhì),。在生活上注意形象,，為人師表。作為教師教學工作是主要的,，但除了教學工作外,，我也積極參加學校組織其它活動。

三,、 經(jīng)驗和教訓

1.要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式,，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習,，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3.教師應加強示范,，并充分利用展示圖片,、美術作品、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學,。

4.要關心美術教學的改革和發(fā)展,，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量,。

5,、美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系,。如在講到點,、線,、面等概念時,，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋。

總之,，本學期工作順利圓滿完成,，不足之處也是在所難免的，通過總結(jié)反思,，我將在下一學期的工作中,，戒驕戒躁，以飽滿的熱情,，取長補短,，以待來年教學水平更上一層樓.

美術老師實踐心得體會篇二

xx年x月x日,，我很榮幸的來到了溫州市南浦小學進行了為期兩個月的教育實習,。

兩個月的實習生活是辛苦的，也是如此得有意義,。在南浦小學領導、老師及帶隊老師的支持和指導下,，在專業(yè)指導老師們和原班主任林老師的幫助輔導下,，我逐步地成長著。原來掌握的教學理論一點點轉(zhuǎn)化為教學實踐,模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W,盡管生澀,，但在慢慢的成熟之中,，讓我的實習生活充滿未知、驚喜,、快樂,，為我以后走向教師崗位奠定了扎實的基礎。

我深深覺得在南浦小學的實習期間，我找到了自己,，亦找到了努力的方向,。我像一顆饑渴很久的小草，在導師們的精心栽培下,，迅速成長,，實習工作也取得了較圓滿的成功，并較好的完成了實習任務,。

本次教育實習按照學校的要求,，主要任務有兩方面：教學工作和班主任工作。

一,、教學工作

在兩個月內(nèi),在指導老師的幫助下,，我共完成了9個新課時的教案，每周進行2-4節(jié)課的授課,，得到指導教師,、帶隊老師和同學們的意見和建議。并且,，積極旁聽其他實習老師的授課,，及時記錄聽課筆記，學習其他實習老師的優(yōu)點,，至實習結(jié)束,，已經(jīng)旁聽了30節(jié)課時以上的授課內(nèi)容。平時,及時批改學生作業(yè),教師的工作安排并參與集體備課,。

在實習期間,，很幸運的是期間恰逢有區(qū)為解決疑難課程的優(yōu)質(zhì)課評比，南浦小學的指導老師們也特意幫我們把上課時間和其他老師進行了協(xié)調(diào)調(diào)換,，讓我們能有機會去進行旁聽與學習,。這給我的實習生活增添了不少色彩，使我能很好地去接近老師們,，聽他們講課的語言,，看他們的教態(tài)，學習他們?nèi)绾蝸碓O計這節(jié)課,，使自己領悟到了如何講解一堂好課,，什么樣的課算是一堂好課。

在實習前,，我是個在微格教室進行模擬上課都會緊張到忘詞的大學生,。而在踏入南浦小學進行實習之后，站上講臺的那一瞬間我感受到了作為一名教師的責任感,。在同學們信任的眼光中,，指導老師的指導下,，我上課越來越自然，越來越融入學生之間,，向一名真正的人們教師靠攏,，有時指導老師們還會表揚我的語音語態(tài)。

還記得我在實習期間的第一堂課,，授課內(nèi)容是《卷紙動物》,。由于之前的模擬上課都是面對著自己的同學，而從來沒有給一年級學生們上過課,，在上第一節(jié)課的時候,，我的課程設計出了大問題。在寫教案時沒有從學生的實際角度出發(fā),，不了解一年級學生的學情,，在課程設計中我以為圓錐這么簡單的形狀，同學們肯定能很快地自己動手做出來,，但是當時沒有想到的是班級里幾乎沒有幾個同學能夠做出來的,，結(jié)果在圓錐的制作上浪費了許多的時間，第一堂課結(jié)果就這樣失敗地結(jié)束了,。第一堂課上得很差,，指導老師吳老師不僅沒有責怪與批評我，還幫我向其他的美術老師調(diào)來了另一節(jié)美術課讓我再上一次,。在吳老師的幫助下,，第二堂課終于正常地上了下來。正是在指導老師們寬容與耐心地指導下,，在這八周中我教學設計的

能力與課堂授課的能力飛快地提升著,。

通過自己親自走到教學第一線與期間觀模課的學習，使我認識到:

1,、課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性,，必須仔細研究教學大綱和教材內(nèi)容，掌握教材的精神實質(zhì),，深入了解學生的學習情況，針對學生的實際情況,。確定教學重點,、難點、時間分配和作業(yè)布臵,，這樣上課才會得心應手,，有條不紊，不緊張,。要做好教學工作,，

2,、課堂上要注意教學秩序和教學效率，如果課堂秩序很亂,，將會直接導致學生接受效率不高,，嚴重影響教學質(zhì)量。

3,、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,，采取恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情,，調(diào)動課堂氣氛,，使學生在快樂的輕松氛圍中學習。

4,、注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則,，在教學過程中，啟發(fā)和引導學生去探究和思索,，從而完成本節(jié)課的教學任務和教學目標,，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。

5,、在課后要主動虛心地征求指導老師的意見,，以及重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析,、評價和總結(jié),，對指導教師的意見進行改進，為下一節(jié)課做好準備,。

二,、班主任工作

當了2個月的實習班主任，對于班主任工作就有了很多的感觸!一直覺得班主任是一項要很注意方法和懂得教育智慧的工作!這兩個月,，也從指導老師的身上學到了很多的東西,，在我的印象中，林老師一直是一個很有親和力的老師,，她能很好地融入到孩子們中間,，能處理好很多棘手的問題，能在不知不覺中把自己的教育理念和教育思想滲透到平時的管理中,，既不傷害孩子的自尊,，又能達到很理想的教育目的。

可是,，在我剛當班主任的時候,，當時就找不到游刃有余的辦法。學生的放學衛(wèi)生一直很讓我頭痛,，覺得不可以總是對他們板著臉,，可是也不能只是一味說好話,。因為那樣他們就會相互推脫，到最后誰也不想去干,。林老師很有辦法,，她能把獎勵和評價相互結(jié)合，分工明確,，獎罰分明,，還把其中一個最有影響力的人定為了衛(wèi)生小組長，讓他們自己去相互協(xié)調(diào),，這樣,，問題就自然而然地解決了。這樣的處理方式既調(diào)動了孩子的積極性,，又不會有失公允!

在班級管理方面,，林老師說他其實并沒有覺得自己有什么功底，只是一種待人之道,。她說她經(jīng)常把孩子當作大人看待,，把自己的想法更多地告訴學生，多從孩子的角度去考慮,，并給他們足夠的信任和勇氣,。

在我當班主任期間，處理學生的各種瑣事成了我的一大樂趣,，因為我能最親近地接近學生;傾聽學生的心里話,，給學生們分飯菜，課間操的時候和學生們一起做操,，我嘗試著讓自己更加融入學生,，了解學生。

在實習期間我學到的很重要的一點就是作為一名叫教師必須熱愛這個工作,，熱愛學生,。

正如愛因斯坦所說，興趣是最好的老師,，只有熱愛教育事業(yè),，才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項偉大而復雜的艱巨事業(yè),，它要求教師要有強烈的事業(yè)心,，責任感，一般職業(yè)熱情是遠遠不夠的,。把教師職業(yè)當作謀生的手段，得過且過,，更是和教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的,。教育事業(yè)需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻精神,，充分發(fā)揮自己的聰明才智。我們在實習期間也體會到了,，班主任老師真的很累,，早上六點半起床已經(jīng)太遲了，晚上10點半才能回到寢室,，心里還在記掛著學生,，教師并非一個理想的職業(yè)，相等待遇情況下,，它比一般的行業(yè)要更累,，甚至在八小時外還不能休息。因此就要求教師熱愛教育事業(yè),，才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求,，才能擺脫名利的困擾，堅定自己的選擇,，在當前"追求經(jīng)濟利益最大化"的環(huán)境中保持一顆平常心,，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值,。

熱愛學生是教師熱愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn),，是師德的核心內(nèi)容。教育是知識的傳遞,，人格的塑造,，是心與心的溝通和交流。教師只有首先付出對學生的愛,，才能贏得學生的愛,，師生之間架起了感情的橋梁，學生才能主動接受教師的指導,，教育才會有實效,。因此，要尊重和理解學生,，在人格上平等相待,，做學生的知心朋友，全面關心學生的健康成長,，平等地對待每個學生,。消除學習不好同學的自卑感幫助他們樹立學習的信心。

我在實習中,，每天出發(fā)前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊,。因為我明白，在教育過程中，教師的一言一行,，一舉一動,，都對朝夕相處的學生起著示范榜樣的作用，學生也正是從教師那里學會了如何待人接物,，如何做人,。因此，教師必須嚴于律己,，以身作則,，為學生作出表率。凡是要求學生做到的,，自己首先做到;要求學生不做的,，自己首先不做。

我深深感覺到這三個月我所學到的東西是在大學里永遠學不到的,，我把自己全身心的投入到教學工作中去,，享受學生叫的每一句“老師好”，在那時我是真正的一名人民教師——陽光下最最崇高的職業(yè)!

美術老師實踐心得體會篇三

為期兩周時間的藝術寫生結(jié)束了,，在這當中,，我們品嘗了辛苦，領悟了生活;走過了艱辛,，思考了人生,。疲累與我們?yōu)榘椋鞓放c我們作友,。記憶中留下的許許多多,，令人回味，讓人沉思,。仍然難忘石板巖的那一草一木,，大自然的天然氧吧;山里人的純樸、善良,、厚道,，感覺一下子從車來人往、擁擠喧鬧的城市,，回歸到了寧靜,、安詳、與世無爭的世外桃源,，那種心情無以言表,。同學們依依難舍，一句話：“石板巖的景色好,，石板巖的人更好,。”。

在石板巖寫生的日子——是美好的日子,，也是我難以忘懷的日子;它將時刻提醒我在以后的人生路中要正確地對待任何一件事物,，也使我的心境逐漸平靜，也再次學到了,，思考到了以前并不知道的東西。

7月8日早我們整裝出發(fā),，坐北上的車,，心中有許多說不出激動，許多的憧憬,。當?shù)搅挚h境內(nèi),，看到那一座座連綿的山，那綠色,，那天然的成就深深的吸引了我們,。有些同學就開玩笑說，我不會回去了,，這里真是世外桃源,，我打算好了，就在這邊找個人嫁了,，以后你們來看我哦!一路說說笑笑,，六，七個小時很快就過去了,。下午到達石板巖,，稍作休整，第二天一大早就去寫生了,。這里到處是大大小小的石板,，人們住的房子也都是由石板蓋成，這樣的房子結(jié)實耐用,。山里空氣清新涼爽,，不僅適合寫生，也是避暑的好地方,。林州市石板巖的自然風光很美,。這里獨特的居民也堪稱一景，它非常自然,、和諧地融進了太行大峽谷的山水之中,，令游客們贊嘆不已。

石板巖的居民有什么特色?當?shù)亓鱾髦@樣的民謠：“石梯,、石樓,、石板房，石地、石柱,、石頭墻,，石街、石院,、石板場,，石碾、石磨,、石谷洞,，石臼、石盆,、石水缸,，石桌、石凳,、石鍋臺,，石廟、石爐,、石神像......”即使你從沒有到過石板巖,，也可以從民謠中聽出來，石板巖的民居是由石頭組成的,。在太行大峽谷里,，你不管走到哪個村，見到的都是石頭房,。關于這種房子,，散文作家唐興順在散文《石板巖之韻》中寫道：“此間人家所居之屋在全國乃至世界居民中也有異常特色，一律用石頭建造,。一座房屋只有門子,、窗欞是木頭的......像童話中的建筑一樣美麗?！睂Φ膬?nèi)壁,，山里人先用麥秸泥泥一層，然后再泥上一層白灰泥,，屋內(nèi)便變得整潔,、亮堂。這種房住進去冬暖夏涼,。就地取材成就了富有特色的石板巖居民,。古時石板巖山道崎嶇險峻，交通運輸極為不便,，人們進山出山運點兒東西都是靠肩挑手抬,，山下的磚瓦是很難運到山里的,。再者，石板巖是個非常貧瘠的地方,，多數(shù)村民沒有財力到山下買來磚瓦建房,，即使有的人有財力，勤儉的人們也不原意花那冤枉錢,，眼前,、身邊、腳下,，那塞滿天地間的石頭就是最親切,、最經(jīng)濟、最順手,、最理想的建筑材料。他們只需要花些力氣把這些石頭開出來,，再根據(jù)自己的需要鑿成形,，就可以建成一座稱心的房子。這種房子在發(fā)展旅游業(yè)的今天,，形成自己獨有的地方特色,，形成一種極富地方文化魅力的建筑。一開始同學們看到這么多的石板,、房子有點手足無措,，不知從何畫起。于是老師就耐心地講解并親自作范畫給我們看,。按照老師的講解,，先構(gòu)圖，注意疏密關系,，畫多了自然就好了,。

在這里，大自然的絢麗壯美,，民族文化的博大精深,，惡劣和險峻的路途，艱苦的歷程,，都強烈地吸引和刺激著同學們的感官,，激勵求知探索的欲望，喚起強烈的畫畫沖動,。這種被真實所打動的激情所迸發(fā)的創(chuàng)造活力,，又使筆下的作品隨情感的涌動而產(chǎn)生激動人心的視覺效果、生命力與凝聚力,。一周的寫生活動中,，我們的凝聚力得到了煅造,，行走在不平的山路上，相互關照,、互相提醒,，同學情誼、師生情懷,，無一不顯示在山谷中,、懸崖邊、飛瀑旁,。

晚上,，我們進行討論和總結(jié)，老師點評,。由于畫的是速寫,，對于收集素材和鍛煉手繪能力很有幫助。在這里,，我們看到了很多名家作品,，知道速寫非常嚴謹，線的虛實,、畫面的疏密,、線條的美感等都是非常重要的。我們不僅增長了專業(yè)知識,，而且陶冶了情操,。那種回歸自然的恬淡心境，真是無法用確切的,、精美的詞句去描寫,，太美了。校外寫生,，讓我們學到了如何思考以前不知道的東西,。聽到的是山民的歡歌笑語，感受到的是山民的熱情厚道,、真誠好客,。

寫生使我對《色彩》這門基礎課有了進一步的了解，不再單純的認為只是學校開設的一門填充學時的無關緊要的課程了,。色彩課的學習使我們對色彩的認識不再停留在色相方面,，對色彩的明度純度也有了一定程度的了解。提高了藝術修養(yǎng)和審美能力,，有些平凡的事物,，盡管平凡，但它是美的,，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美,，用我們的觀察力和感受力去對自然風景和環(huán)境進行美的提煉,，不再漫無目的的去做一件事情，像老師說的那樣,，即使一天也不畫一幅畫,，也不要抱著單純?yōu)榱送瓿扇蝿盏男膽B(tài)去畫，因為那樣作出來的東西只能算是一張作業(yè),，而不能說是一張作品,。那它就無疑要被專業(yè)的稱作“狗屎”的。當然在別人看來這樣說很不文明,，但要想自己的東西不被輕視,，首先自己是要用心去作的，不自己看輕自己,，不看輕自己作出來的東西,。在寫生期間天氣變化很大忽晴忽雨，這就為我們深化對光和色彩的規(guī)律認識,，鍛煉掌握視覺色彩和運用色彩的能力,，培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對技法的掌握能力提供了條件。老師教會我們理解因環(huán)境,，氣候，季節(jié),，時間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色彩調(diào)和,，體會到事物總會不斷變化的。隨時空的變化而變化,。所以說藝術也是一門哲學,，從中可以體會人生的哲學。

當然,，寫生完后,，我對寫生作為教育社會實踐，其意義也做了總結(jié)和思考,。學校所安排的社會實踐教學,，學生是主體，老師是核心,，在許老師和其他兩位老師幫助啟發(fā)學生在生活實踐中找準定位,。一般結(jié)合專業(yè)訓練的特殊性，多選擇偏遠地區(qū),、有特色的地域或原生態(tài)保存較好的地區(qū)做社會實踐教學基地,，盡可能讓學生接觸更多的人和事。往往這些地區(qū)的偏僻或交通不便,，每次都能使大家克服極大困難,，團結(jié)合作,。

外出社會實踐教學，還有一個重要目的就是培養(yǎng)同學們對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛,，讓同學們從書本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出,，進入壯美河山的實地藝術考察，教育同學們對中國文化從了解,、接受,，直至喜愛。每去一地都有目的地引導同學們注意觀察當?shù)匚幕葸M,，民俗,、民間藝術和歷史文化遺存。觀觀賞錯落有序的山里建筑,、收集地方民間特色形象資料,，注意研究不同地域的、民居生活,、家具的風格樣式,，為今后藝術創(chuàng)作積累形象素材。這一切都極大地豐富同學們文化修養(yǎng)和審美趣味,，拓展視野和獲取知識的渠道,。古人云“讀萬卷書，行萬里路”,。這十幾天同學們先后到過的林濾山王相巖,，桃花谷瀑布群、太極冰山,，桃花仙子洞等地方,，體會連山人的熱情好客，這種社會實踐的文化體驗無疑是感受“美的歷程”,。

總之,，我們學校這次社會實踐教學對培養(yǎng)創(chuàng)造型藝術人才具有十分必要的現(xiàn)實和歷史意義，這也是藝術走向成功的必經(jīng)之路,。因為藝術離不開生活,，豐富的社會生活造就德藝雙馨的藝術家。要努力使自己在生活中陶冶心靈,，善于了解普通民眾,，與他們同呼吸，共命運,，成為普通大眾的代言人,。要培養(yǎng)學生有豐富的道德情操，健全的人格和堅韌的毅力,，將全身心實踐體驗及豐富熾熱的想象和創(chuàng)造真正融入到具體的,、生動的,、個性的、人的內(nèi)心世界,，從而確立正確的人生觀,、藝術觀和美學觀。創(chuàng)造出能反映時代,，體現(xiàn)主旋律的力作和產(chǎn)生良好社會效果,，激動人心的優(yōu)秀精品。

寫生實習結(jié)束,，我們回到校園中,，對以后的學習目的我們更加明確，對美的感受更加深刻,，對人對物有了許多新的認識,，不同角度去觀察，不同位置去分析,，得到的就不同,，要多角度的看問題，進而更好的解決!

我們的寫生目的是：

一.提高藝術修養(yǎng)和審美能力

二.深化對光和色彩的規(guī)律認識,，鍛煉掌握視覺色彩和運用色彩的能力,，培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對技法的掌握能力

三.培養(yǎng)對自然風景和環(huán)境的觀察力和感受力，提高選材取景構(gòu)圖和深入加工能力

四.理解因環(huán)境,，氣候,，季節(jié)，時間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色調(diào)和, 這些的目的在我們努力下基本達到了,。但我們也有好多的不足，適應能力,，應變能力等有待提高,。

寫生結(jié)束了，學校給了我們這次外出實習的機會,，把握這次機會我們學會了,，懂得了很多，包括專業(yè)和專業(yè)之外的許多事情,，在石板巖……留下的是思考,，待續(xù)的是行動。

美術老師實踐心得體會篇四

在__小學,，兩個月的實習,，讓我體驗了許多、感受了許多,、成長了許多,。也是我的一份美好回憶,。

實習第一天，帶著期待,，帶著不安,，在_老師的帶領下，我見到了我的實習指導老師,，同時也是我的實習班主任老師,，一位年輕、有魄力的女老師——_老師,。在以后的實習中,，_老師身上所表現(xiàn)出來的認真與魄力，確實深深地觸動了我,、影響了我,。在她的指引下，我很快認識了我的實習班級一(3)班,，認識了52個聰明,、天真的孩子，他們充滿了活力,，充滿了生機,，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹,，也讓他們認識我這位新來的實習老師,。在實習的最終初，_老師總是刻意地提醒孩子,，我的存在,，在我仍未正式站上講臺之前，在平時的課堂練習講解與批改中,，讓我參與到課堂中,，參與到孩子中，讓我少了幾分局促,、少了幾分隔閡,，很快地融入到這個班級。實習第一天,，跟班,、聽課、批改作業(yè),，開始了我的實習之旅,。實習的主要內(nèi)容包括課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查研究。實習期間,，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會,。

一、班主任工作

在班主任工作方面,，通過實習,，我對班主任工作有了一個初步的了解和認識，對什么是班主任工作,、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念,，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習,，讓我們收獲,，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師,，一名合格,、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W習,、不斷地努力,。一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關涉到這個班級的優(yōu)劣,，直接影響到這個班級的課堂教學質(zhì)量,，是保證教學質(zhì)量的基礎，牽涉到方方面面,，是教育實習的重要組成部分,。初期的班主任工作學習，很機械,、很重復,，只是簡單地跟早讀、跟操,、跟值日,，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學校分配的任務、如何處理班級事務,、如何與家長溝通，從看的角度去學習,，感悟其中的微妙之處,，注意其中的細節(jié)問題，努力地記憶,，努力地模仿,。以便更好地適應它。實習后期，我對班主任工作有了以下幾點體會：

1,、重視學生安全,，安全排第一位

在小學階段，尤其是低年段,，小學生的年齡仍比較小,，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)管,，而安全問題則成了首要問題,，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴肅及時地處理好安全問題必要時會聯(lián)系家長，這讓他們明白什么是可以做的,，什么是不該做的,，保障學生的安全。

2,、明確要求,，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣

在小學，對學生的生活要求都是很細致的,，都是一些很細小的問題,，然而在這些小問題上卻必須明確要求，對于在這些方面表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵,，而對于違反的也必然采取一些相應的懲罰措施,，讓學生從小就養(yǎng)成良好的生活習慣。

3,、賞罰分明,，恩威并重，說到做到

獎賞分明,，恩威并重,，是我從_老師作為一名班主任身上感悟最深的。無論是學習上,，還是生活上,，_老師對學生都有明確的要求，做得好的大力地表揚,，沒按要求做的嚴肅地批評,，賞罰分明，說到做到,，讓學生清楚地知道什么是對的,、什么是錯的。

4,、善于培養(yǎng)有能力的班干部

人人有份的班干部,，孩子們并不稀罕，有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的,，孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才干,。在一(3)班，_老師根據(jù)學生的表現(xiàn)情況和每個學生具備的不同能力,，讓學生擔任不同的職位,，但是如果違反紀律，或工作沒盡責,，就會馬上被替換,，使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個角度而言,，擔任班主任,，又成了一種獎勵的措施，同時也讓每個孩子都有機會發(fā)揮自己的能力,，在某種程度上,，從小培養(yǎng)孩子們在各方面的能力。善于培養(yǎng)有能力的班干部,，把班級交給孩子們自己管理,，也減輕了班主任的工作負擔。

5,、與家長的溝通交流很重要

孩子的成長,，離不開家長的教導，做好班主任工作,，離不開家長的輔助,。加強與家長的溝通交流，才能讓家長及時了解自己孩子在學校的情況,，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性,，針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校訊通,，確實讓老師與家長的交流聯(lián)系簡單密切了許多,，使班主任工作更好地開展。班主任工作,，尤其是小學班主任工作,，突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多,、小問題很多,，并不輕松，需要有計劃地完成,，需要有耐心、細致地做，確定做好每一件小事情,，處理好每一個小問題,，班主任工作才不會存在大問題。對于班主任工作,，有了小小的體會,，如何去做好，卻仍需要在以后的實踐中改善,。

二,、教學工作

基本情況：完成語文新授課12節(jié)。

由于各種原因,，客觀的,、主觀的，實習期間,，在教學工作方面,，我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。無論結(jié)果是教訓還是收獲,，都讓我深刻地明白到：教學工作容不得馬虎,，要善于學習，要樂于學習,，要認真對待!也讓我深刻體會到了什么是“教學相長”的真正意義,。以前只是通過書本知道了這個詞。通過這次實習的體驗,，我真的體會到了它的內(nèi)涵是什么?就是在你上課的時候,，有時學生會很認真地指出你的錯誤在哪?或說他們某句話可能也會啟發(fā)你的思路，你的思考等,。讓你瞬間明白了許多,，這些也許是自己以前都不太注意的細節(jié)問題。他們的眼光是很犀利的,，很會扣細節(jié)問題,。在小孩子可愛的糾正下引起我們的注意。在他們的嚴格監(jiān)督下,，我發(fā)現(xiàn)自己也進步了不少,。對于教學工作給我較深體會的是以下幾點：

1、善于學習,、樂于學習

教學是一個很個性化的過程,，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格,，有著自己的獨到之處,，在教學實踐中善于與其他老師的交流,、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習,、虛心地向其他老師請教,，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力,、更見效,。我知道了，一篇好的教案就是將別人的好東西靈活地用在自己身上,，善于學習其他老師的優(yōu)點,。不斷學習別人好的地方，或許這就是許多年輕老師不斷進步原因吧!

然而,，學習要會學,，善于學習也是一門高深的學問。學習絕非生搬硬套,，因為適合別人的東西卻不一定適合自己,，一定要結(jié)合自己的實際，要有自己的觀點,。這堂課讓我明白,，要在有自己的東西的基礎上學習，要會學,，而不是模仿,。實習初期，我只是一味地模仿_老師的教學方法,，來進行語文教學,。會覺得有些吃力，并達不到自己預期的效果,。因為她的那一套是有經(jīng)驗的教師才做得來的教學方法與過程,。得到教訓后，我就自己備好詳案,，在_老師的能適用于自己的有關方法上再根據(jù)自己的思路上課,。果然效果不錯!下面這點主要來講講如何備好課。

2,、吃透教材,，把握好教學內(nèi)容和教學重難點，做好備課工作

現(xiàn)在的小學教材都比較活,，有一定的跳躍性,，而低年級每節(jié)課的教學內(nèi)容并不多，知識點也比較細,，在把握教材,、掌握教學重難點方面有一定的難度,。備課時，要熟知了解教材,，知道這課教學內(nèi)容是什么,，教學的重難點又是什么，結(jié)合教參書和學生的練習再來備教材,，在教學時才會有清晰的思路。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師,。在備《四個太陽》時,，通過閱讀教材，參考有關書籍,，我知道了課文重難點在哪,。通過課文要讓學生懂得什么。在這些頭緒理清楚了之后,。再寫一份詳案,。而且，_老師對我說過,，小學低年級要多指導他們朗讀課文,。我也這樣覺得，所以我這篇課文里面設計了些朗讀的環(huán)節(jié),。并首先是教師范讀,，接著學生模仿讀。因為,，有些東西可以通過朗讀感悟出來,。最后這堂上得很不錯，整個教學環(huán)節(jié),，教學方法等都設計得不錯,。教學內(nèi)容也很流暢。夏老師也說進步很大,。

3,、及時鞏固，查缺補漏

在小學低年級段,，教學內(nèi)容并不多也相對較容易,，大部分的學生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂,，仍會出現(xiàn)學生一知半解的現(xiàn)象,，學生仍會很快地遺忘，通過練習與作業(yè)及時鞏固,，查缺補漏,，是非常有必要的,，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習,、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會,。老師評講時，只許學生聽,，不許學生訂正,，常用舉一反三的方法來評講試卷練習，然后再讓學生獨立訂正錯誤,。把仍不會的學生集中出來,，再進行個別輔導，而且同時發(fā)信息給家長,，讓家長在家加強輔導,，盡量讓每一個學生都掌握好所學的內(nèi)容，讓每個學生的知識點過關,。

4,、確定目標，節(jié)節(jié)進步

在教學過程中,，了解每一個學生,，對于基礎好的學生嚴格要求，對于基礎較弱的同學放寬要求,，多點表揚,。在對每個孩子心中有數(shù)的基礎上，給每個孩子訂立一個目標,，這個目標要切合每個孩子孩子的實際,，對達標的孩子還要給以特別的獎勵，激發(fā)孩子繼續(xù)達標的興趣,。對于沒有達標但取得進步的差生也要給小小的獎勵,，鼓勵他繼續(xù)努力爭取達標，增加孩子的自信心,，促使每一個孩子都有進步,。

教學，是一個復雜的過程,，是一個漫長的過程,，是一個終身學習的過程。有著太多的感悟,，有著太多的體驗,，有著太多的渴望，希望自己在未來的教學中學習,、進步,、成長,。這次實習遺憾的就是數(shù)學課上得上少了一些。因為我還代了其它的課,。所以基本上沒時間去上備和上數(shù)學課了,。每次上語文課還需要和別人換課才行。不過,，還是上過幾次的,。對于那次課_老師覺得整個教學過程和方法都出來了。就是板書有些隨意,。她說：“板書對于小學生來說很重要,，不得含糊，要清清楚楚將新課內(nèi)容出現(xiàn)在黑板上才行,。”接著她和我講了些教學的細節(jié)問題,。后來我一直想要在她指導的基礎上再新授幾節(jié)課的,。但都找不到合適的時間。

通過此次實習也使我改變了許多,。比如,，以前我就不太喜歡小孩子的。但自從和一(3)班的這群“可愛”的孩子們接觸后,。我就喜歡上他們了,。還有就是，我一直認為自己是個很沒耐心的人,。但其實不然,。沒想到，我對于學生還是挺有耐心的,。有一次,，早上班上有個同學吐了，我?guī)退幚韲I吐物,，幫他洗等,。放在平常，我也許不會這樣做,。但作為實習老師出現(xiàn),，就有了一份責任感在身上了。還有一次,，一位家長放學了很久都沒來接孩子,。然后，我就陪她一起去買東西吃,。走了好遠的路,。因為她說她很喜歡吃那個地方的面包,。我自己都還沒有吃呢?沒想到，我竟然陪著她走了好幾條街去買面包,。有時,，我覺得自己都不太了解自己是個怎樣的人。似乎以前自己給自己的感覺都是錯覺,。并不像自己想象的那樣,。而且，我發(fā)現(xiàn)那群孩子也早就喜歡上了他們的“小_老師”我(因為他們班主任也姓_所以我讓他們這樣稱呼我了)的,。有時,，通過自己給他們傳授了新知識之后。他們的作業(yè)會做了,，那時還是挺有成就感的,，感覺挺開心的。

這次實習,，也是我踏入社會的第一步,。真的有得有失，有喜有悲,，有苦有甜,，偶樂也會對于某些事情感到挺無奈的。也看到許多的社會現(xiàn)實,，是以前我們在學?？床坏降囊恍┣闆r。讓我明白,，哦!原來社會就是這樣,，現(xiàn)實就是這樣的。有些東西可以選擇,，有些東西無法改變,。只有今天把握好屬于自己的機會，盡力做好每一件事,，認真,、踏實、堅持,，或許會讓自己的明天少一點遺憾,，少幾分后悔。在結(jié)束了一次旅行之后,，又得揣著收獲和教訓向明天的路前進,。

美術老師實踐心得體會篇五

在這短短的兩個月里，我意識到了教師這一職業(yè)對我的真正意義，并且結(jié)識了一群熱愛教育事業(yè)的行業(yè)前輩,，使我獲益匪淺,。在這段時間里，我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西,，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷,。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學的理論知識用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己關于語文教學方面的假設和猜想,，取得了一些令自己滿意的成績,。在原任任課指導老師包老師和原班主任周老師的悉心指導和幫助下，我很好地完成了教育實習的任務我將從課堂教學,，班主任工作和教學研究三個方面對自己的實習工作做一個簡要的總結(jié),。

在教學工作方面，我被分配到成為六年級__班的實習語文老師,，我積極聽課,，吸取不同風格的教學方法和教學經(jīng)驗。在我上了我作為實習教師的第一節(jié)語文課后,，我才明白,，真實的語文課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習期間試講時,，面對的也是自己的同學，每位同學都非常的配合,。但是,，在真實的課堂中，學生的水平參差不齊,，掌握知識的程度不一樣,，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學生展開教學不能僅僅局限于幾個人,。比如說當老師提出問題學生答不上的時候,，老師該怎么辦呢?這是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。我們都清楚,，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的,，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學流程,。往往在出現(xiàn)這種情況的時候,，我會適時而變，具體問題具體分析,。在上課過程中,，我盡量采取一問一答的形式，盡量讓每個學生參與進來，讓學生在較好的課堂氛圍中學習知識,。但是由于經(jīng)驗的缺乏,，在知識的梳理上還有欠缺，這一點必須盡快改正,。

我除了在__班教授語文之外,，同時還兼職4個班的音樂老師。這對于我來說是一個全新的體驗,。在音樂課上,，我有很深的體會：盡管這些是老師口中“無心向?qū)W”的學生，但相處下來,，他們也只是個孩子,。我認為，學生不愛學習都是有跡可循的,。加強師生交流,，營造良好的學習氛圍一直是每所學校、每個老師都在努力的方向,。而對于我來說,，在長達兩個月的實習期內(nèi)，盡全力地解決以上兩個問題,，就是我的工作重心,。

其次，在班主任工作方面,，我與學生形成了良好的師生關系,。不僅參與每天早讀課的監(jiān)督，并在校運會期間參與了班級入場式隊列的編排,。在校運會期間拉近了與學生之間的距離,。除此之外，還舉行了兩次班級會議,。一次是布置校運會會前準備工作,，一次是關于考風考紀的主題班會。對學生進行情感方面的教育,。通過這一次的實習班主任工作,，自己初步地領略到了如何去引導教育學生，不僅是在學習上,，還包括思想文化品質(zhì)方面,。在實習的最后一周還參與了本班的值周清潔。

最后,，在教學研究方面,。經(jīng)過兩個月的實習,，我切身體驗到__小學的學風校風。盡管這些是老師口中“無心向?qū)W”的學生,，但相處下來,，他們也只是個孩子。我明白,，這個世界上沒有無緣無故的恨,，也沒有無緣無故的愛。學生并不是生來就不愛學習,，肯定是后天的原因使得這些孩子對學習失去信心和興趣,。就我看來，主要有以下幾個原因：

1,、本校學生多為留守兒童,、空巢兒童，長期沒有父母照看,，在認同感和自信心方面的缺失,，使得他們沒有動力將精力投注在學習上。

2,、本校的教育條件和教育環(huán)境較差,，某些老師的教育存在缺陷，師生關系緊張,，形成惡性循環(huán),，也是學生不愛學習的主要原因之一。

3,、學習氛圍松散,，校外的社會青年經(jīng)常逗留，歪風邪氣對學生學習積極性同樣有很大的打擊,。

在實習老師看來,，班上的學生對學習熱情不高,，甚至是不愛學習,。但萬幸的是，學生對于實習老師的態(tài)度較好,，也因為實習老師與學生的年齡差距較小,，比較聊得來，相處氛圍也算愉快,。但讓實習老師最為頭痛的是，如何較好地控制上課的氣氛，讓大部分同學都能在輕松愉快的課堂氛圍中學習知識,。這常常讓實習老師陷入兩難之中,，一方面，實習老師不想使用體罰等較為激進的方法強迫學生安靜學習，而另一方面,，除此之外,，實習老師卻找不到更好的方法維持課堂紀律。顯而易見,，尋求一個恰當?shù)摹岸取本褪俏覀儗嵙暤囊饬x所在,。

以上就是自己對這兩個月的實習生活所做的總結(jié)。除了上述三個方面的收獲外,，我還體驗到了人生中的其它方方面面,。這一次的實習是我人生當中最有紀念價值的階段之一。也許在實習之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟：實習不僅教會了我實際教學方面的知識,，更重要的是它讓我學會了生活中的點滴感動,。原本是陌生的人因為它而聯(lián)系在一起了與這群可愛的學生相處的日子里，每天都很快樂,。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學生心目中的偉大和神圣,。這兩個月中的所得，無論自己將來從事何種職業(yè),，都將使我終身受益!

美術老師實踐心得體會篇六

作為一名教師,，首先上好課是最基本的要求。在實習前我做了比較充分的準備,，但真正的中學教學對我來說還是第一次,。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟托枰拿髋c積累,。首先,，實習的第一周，我聽了指導老師和其他體育老師的課,。對于每次的聽課,，我都認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意各老師講解思路與組織學生的方法跟自己的想法的差別,，以吸收老師的優(yōu)點,。但是遺憾的是，這里的體育老師上課都是讓學生活動的時間比較多,，而老師的講解與示范的就很小,。

過了兩天，我的指導老師就開始讓我上課了,，那時候我真的很意外,，那么快就讓我上課了，我害怕自己做得不好,。接下來的時間,，我為了寫教案與備課而忙了起來,。對于第一次寫教案的我，我真的有點不知所措,，但經(jīng)過了一連幾個小時的奮斗,，我還是把我的第一份正式教案寫出來了。指導老師很認真的為我指出教案的問題,，還有一些要注意的問題,，這樣我的第一份正式的教案終于過關了。

在教育實習過程中,，我深深感覺到作為一名老師的辛苦,，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。就寫完教案的第二天,，我正式開始上我的第一節(jié)體育課,，面對學生的我是顯得那么害羞，那么的膽小,。我對我的一節(jié)課上得還是比較滿意的,。

正當我還以為上得可以的時候，老師的意見卻像傾盆大雨那樣把我淋個濕透了,。老師很耐心地從我上課開始到結(jié)束下課中所存在的問題都一一指出來,。

例如:(1)聲音較小，沒有丹田發(fā)音

(2)示范位置的選擇不當

(3)課前組織與上課時的組織不合理

(4)教態(tài)與儀表不夠自然

(5)體育術語的運用不當,。

(6)動作概念的不清楚,。

我的第一次課正式就這樣結(jié)束了，而第2到7次重復課中,，我注意了前面的缺點,，一節(jié)比一節(jié)上得更好，這也得到了指導老師的肯定,。而在以后的課時中,，我都按照自己之前所制定好的教學計劃來上課，由于一個星期上12節(jié)課,，而且每節(jié)課指導老師都會或多或小給我指導,，所以在這實習的幾個星期里，不但我的示范技能進步得很快,，而且學生都慢慢喜歡我上的課,。

在實習的中后期,，公開課就成為我的一個最為重要的任務,。雖然我還是比較害怕上公開課的，但公開課是檢驗一個老師教學質(zhì)量的重要途徑,。為了備好公開課,，每天都會忙個不停,，還經(jīng)常向指導老師請教，在備課當中我深深地會到上好一個好的體育課要做的準備工作真是很多很多,。公開課的時候,，實習學校的體育老師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的內(nèi)容,，也得到了老師的較高的評價,。

雖然現(xiàn)在的我與指導老師還不能相比較，但是我從指導老師身上學到了許多的教學經(jīng)驗,，也學到了許多運動隊訓練的經(jīng)驗,，我真的很感謝我的指導老師。

做一名普通的教師不容易,，做一名好的班主任更難,。不但教學工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體,，提高整體教學水平,，同時又要顧及班中每一名學生，不能讓一名學生落伍,。這就要求教師不能只為了完成教學任務,，而且還要多關心留意學生，經(jīng)常與學生交流,，給予學生幫助,，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他,。

美術老師實踐心得體會篇七

實習表現(xiàn)與收獲

此次實習獲得圓滿成功,達到了外出實習的預期目的,學生獲得的長足發(fā)展,同時也為學校贏得了良好聲譽.實習收獲主要體現(xiàn)在以下幾方面:

1,、增長見識,開拓視野.此次實習對很多學生來講都是第一次長時間長距離外出,第一次走出太行山面朝大海,第一次走出高中校園走進大學校園、走進現(xiàn)代化生產(chǎn)企業(yè),第一次參觀世界500強企業(yè)“海爾集團”.很多很多的第一次,開拓了學生視野,增長了學生見識,進一步了解了什么是社會.

2,、集體意識增強,學校認同感增強.此次實習,兩個班級學生集體外出,學生之間相互照應,共同勉勵,師生關系進一步融洽,集體意識進一步增強.此次實習期間,學生非常注意自己的形象,自覺維護學校聲譽.尤其是聽到學生說:為了學校的聲譽,我們再苦再累也要堅持!對學校的認同感空前增強.

3,、學生意志增強,學會了吃苦,學會了感恩.實習,對學生來講是一種毅力的磨練.通過實習,學生學會了吃苦,學會了堅強,也學會了感恩.看到學生用自己的工資為父母買紀念品,我們的心情是復雜的.

4、明確了職業(yè)方向,堅定了學習信念.通過此次實習,使學生對未來職業(yè)有了更清醒的認識,也對學生進行了一次良好的職業(yè)規(guī)劃教育.同時也為學生今后的學校學習做了鋪墊,學生明白了文化理論學習的重要性,激發(fā)學生學習的積極性與主動性.

5,、創(chuàng)新了職高生教育模式,開辟了學校發(fā)展新途徑.“工學交替”是職高生培養(yǎng)的良好模式,學校理論與社會實踐有機結(jié)合,既鞏固了學生基礎理論,也鍛煉了學生動手操作能力,真正提高了學生的生存本領,達到了教育的本質(zhì)任務,也為我校今后外出實習積累了寶貴經(jīng)驗,為我?？沙掷m(xù)發(fā)展開辟了新的途徑.

6、擴大了學校影響,維護了學校聲譽.此次外出實習,在晉中市職高生教育領域具有開創(chuàng)性意義,在社會上引起了強烈反響.對于穩(wěn)定學校生源,擴大學校影響具有積極意義.

三,、實習管理經(jīng)驗

此次實習獲得圓滿成功,離不開學校領導事前的精心考察以及與合作院校的周密協(xié)商,離不開學校實習前的各項精心準備與周密安排,離不開實習帶隊老師和帶隊領導的認真負責.此次實習,為我們積累了寶貴的外出實習經(jīng)驗:

1,、與合作單位的協(xié)商一致是順利實習的前提;

2、實習前的周密安排與準備是順利實習的重要保證.此次實習,無論學校還是老師以及學生和家長都做了充分準備.實習計劃以及實習預案的制定,實習紀律的制定及實習紀律保證書的簽訂,學生基本信息的采集(身份證號碼,、學生及家長聯(lián)系方式,、學生以往病史及近期身體狀況),實習學生的篩選,實習學生的分組,學生及家長的動員,學生車票的提前預定及車輛的安排等都是實習前的必需準備.

3、實習期間安全高于一切.安全包括學生財產(chǎn)安全,乘車安全,人身安全.實習期間任何小事都是大事,任何細節(jié)都不容忽略.外出實習必須隨時清點學生人數(shù),按時集合學生隊伍.此次實習一個小哨子為我們集合學生提供了很大便利,同時小組管理也發(fā)揮了重要作用.

4,、及時了解學生動態(tài),及時處理學生問題.帶隊老師每天深入車間,、宿舍,深入學生群體,與實習單位及學生及時交流與溝通,出現(xiàn)情況及時處理等都為實習的順利進行提供了重要保證.實習期間必須第一時間掌握學生的情況,哪怕是一個學生的情緒校波動,如果得不到及時處理,很可能引起整個實習隊伍的大波動;一個學生的小噴嚏,可能引發(fā)整個實習隊伍的大感冒.

5,、思想工作要提前做,集體問題要面向集體做.

6、任何工作都要圍繞學校利益和學生利益去做.

7,、實習期間發(fā)生問題首先要做好學生思想工作,然后再爭取家長工作.學生發(fā)生較大問題時,確有必要時盡快通知家長知情.

8,、實習結(jié)束要通過大會總結(jié)和表彰獎勵等形式對學生做好正面教育和正面宣.

9、實習結(jié)束后學生要對整個實習過程做出總結(jié),從學習和發(fā)展的角度認識實習.

四,、需要今后改進的地方:

本次實習進程基本順利,取得了一定成績,但由于我們經(jīng)驗不足,仍有一些地方需要我們改進,這主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

1,、要改變職高生的教學內(nèi)容與教學方法,適當擴大專業(yè)課比例和活動課比例;

2、職高生專業(yè)的設置與外出實習單位的選擇需要進一步優(yōu)化;

3,、加強對職高生職業(yè)規(guī)劃教育,加強對職業(yè)和社會的正確認識;

4,、完善職高生考核制度,將實習納入日常教學與考核;

5、外出實習學生的篩選(年齡,、紀律)和實習前思想動員需要進一步到位;

6,、要將職高生外出實習制度化,常規(guī)化,并加大宣傳力度,獲得學生、家長以及社會最廣泛的支持與響應;

總的來講,此次實習比較順利,取得了圓滿成功.拓展了學生視野,磨練了學生意志,明確了職業(yè)方向,為學校的發(fā)展開辟了一條道路,為學校贏得了良好聲譽,也為我們今后實習積累了寶貴的經(jīng)驗.我們還有很多需要改進的地方,今后還有很多路需要探索.

美術老師實踐心得體會篇八

時間過得很快,，為期六個星期的教育教學實習工作已經(jīng)接近尾聲,。在這次實習中，我再次體驗到為人師的滋味,，真正體會到處于教育第一線的酸甜苦辣,。很難說，我能做出怎樣的成績,。不過,，我收獲很多。這對于我的學習和將來的工作來說是如此的重要,。我們的實習主要包括教育工作和教學工作這兩項,，在這兩個方面我都獲益良多。其中,，班主任教育實習工作主要是貫穿于主題班會來進行,。也就是說我們通過組織主題班會來進行教育實習工作。就在班會籌備和組織中,，我深深體會到以下幾點&&

一,、在教育過程中做導師的同時，也要做朋友,。

隨著教育現(xiàn)代化的步伐,，人們逐漸形成這樣一種觀念：師生平等。怎么去把握這個平等的度呢?我這次對這個問題有了一個比較理想的回答：在做導師的同時,，也要做朋友,。我想這才是我們的教育所需要的師生平等。導師，這是教育者的基本角色,。朋友卻是對我們教育者新的要求。我們都知道,，要收到好的教育效果,，必須了解學生。而要了解學生絕非平時耳聞目睹就可以做得到的,。這需要我們近距離地接近學生,，耐心聆聽學生的心聲，逐步取得學生地信任,，成為學生的知心朋友,。

在整個主題班會的籌備過程中，我們有了契機跟學生接觸,。期間,，我們和學生們進行交談，并取得了他們一定的信任,。他們其中的一部分可以很真誠地把心聲告訴我們,。就是這樣，我們對學生有了更深的理解,。同時我們也驚訝：我們的學生心有著如此多彩斑斕的想法,、經(jīng)歷。就有一個學生,，有姐妹倆,，姐姐學習成績好，并升上了重點大學,。于是,，父親就一直拿她跟姐姐比較。所以,，她感到壓力很大,，灰心，覺得自己怎樣努力都不可以了令父親滿意,。于是,，她的行為變得更加叛逆&&。又有一個女學生覺得她和爸爸媽媽一直也演著一部長篇的電視連續(xù)劇,，爸爸媽媽都是此劇的導演和編劇,，而她，則只可以永遠是此劇的演員,。導演和編劇不停地導演著,，演員不停地演出著。他們編導些什么,，演員便演出些什么,。演員不可以為自己編一些劇情,，也不可私自把自己的感情、表情,、動作表露出來,。只能麻木地按著導演和編劇所編制的表演。她覺得很累,，很想表達出來,，改變這種情況。了解了這個情況后,，我們對她們做了一定的疏導,，并為她提供了機會，讓其在班會上以表演形式述說自己的心聲,。就是這樣,，在于他們接觸的過程中，我們聆聽到很多不同的小故事,，從而逐漸了解到學生的內(nèi)心世界,。在這個基礎上，我們不斷地充實了主題班會的內(nèi)容,，并逐步做好了各種籌備工作,。

二、自主管理,，發(fā)揮學生的創(chuàng)造性和自主性,。

在主題班會籌備的開始階段，我們實施的是跟蹤指導的方式,，具體跟著學生進行排練,，發(fā)現(xiàn)有問題及時糾正。但我們逐漸地發(fā)覺這樣做不妥,。因為,，我們的學生是初一學生。這個年齡階段的學生,，本來就很難坐穩(wěn),，站好來聽講學教，而更多地體現(xiàn)出一種好動性,，好問性,，易受干擾性。所以,，當我們在一旁進行監(jiān)督指導時,，他們就吵吵鬧鬧，亂成一窩蜂。我們只能丟下排練,，來整理紀律,，這樣子搞了一個晚上，結(jié)果,，進度緩慢,，效果不高，而且我們也很累,。

后來我們決定采用新的管理方式--學生自主管理,。采用這種方式主要出于以下兩點考慮：

1,、學生有著相當強的表演欲,，很希望能夠有機會進行表演，并希望所表演的節(jié)目能得到別人特別是老師的認可,。所以他們很珍惜班會這個機會,，以便大顯身手。2,、學生中間有著一些組織管理能力很強的人,，他們的作用不能很好的就是發(fā)揮出來，主要是因為沒有被賦予充當管理者的權(quán)利,。我們借鑒了心理學上的強化方法,，把每個節(jié)目都分成一個小組，指定一個管理負責人,，有他全權(quán)負責指揮組織,。并跟每個組定下一個約條：經(jīng)過一定時間進行檢查，排演得好的話,，就上臺表演,，否則，取消該組節(jié)目,。這種方式的實施效果是立桿見影的,。每個組都希望得到強化物，一下子激發(fā)起他們的集體主義精神,，認真進行排練,，管理負責人也發(fā)揮了他們重要的作用。到檢查之時,，他們表演得很出色,。可見,，這種方式的效果很好,，而且我們也可以省下很多時間下來，進行班會其他方面的準備工作。

可以說,，這種方式的實施是我們班會之所以能成功的一個重要原因,。

三 在班會過程中，培養(yǎng)學生的素質(zhì)

教育工作主要目標是什么呢?我想很多教育工作者都會有這樣一個理想培養(yǎng)學生的能力,。這也就有了所謂的素質(zhì)教育之提法,。在這一點上，我們主要的問題在于把學生素質(zhì)的培養(yǎng)過于形式化,。組織學生在活動里唱唱歌,，跳跳舞，表演一下,，有時甚至只在上級領導巡查時才草草作個樣子,。認為這就代表素質(zhì)教育的成果。明顯這種做法是欠妥的,。

我們這次的教育實習同樣進行班會活動,。在活動組織、籌備,、演出的整個過程中,，我們就很注重對學生實際能力的培養(yǎng)。

首先,，我們的管理實施學生自主管理,，從良好的效果來看，鍛煉了學生的組織管理能力,。 其次,，學生上臺表演，心理承受能力得到了一次鍛煉,。就有這樣一個女學生,。她平時性格內(nèi)向，缺乏自信,。令人想不到的是,，她爭取了這次班會的機會，擔當了班會一舞臺劇的主要角色,，而且,，演出也得到其他同學的好評。

再次,，在班會活動中發(fā)揮學生的才能,。其實班會的雛形很不成熟，內(nèi)容也顯得有點與班里同學的特點不相符,。但由于學生的積極參與,，很多有才能的學生為班會出謀劃策,，主動為班會編排節(jié)目，從而充實了整個班會的內(nèi)容,，為班會的舉行作好了鋪墊,。其中有一個女同學熱心地向我們提出為班會編寫一個舞臺劇，結(jié)果寫了一個長達21頁劇本,，為班會填充上了一份重要的內(nèi)容,，同時也把她的才能淋漓盡致地表現(xiàn)出來。

最后,，我們深入到學生中間,，成為學生的導師和朋友。學生的很多心聲都向我們傾訴,，我們可以盡我們的能力幫助學生解決心理問題,，對待困難，對他們的心理素質(zhì)提高起到了一定的引導作用,。

四 現(xiàn)代教育需要家庭與學校有機的結(jié)合

我們的主題班會主要是針對家長與子女之間的相互理解日漸削減這一現(xiàn)象而提出來的,。我們?yōu)橛H子之間的交流與溝通敲響了警鐘,。同時在完成了班會后,，我們深深地意識到，學校應該為親子之間的交流多盡一分力,。班會中,，我們傾聽到了學生的真切心聲，所以,，更加堅定了我們搞好這個班會的決心,。結(jié)果，我們?yōu)楹芏喔改柑峁┝藱C會來聆聽學生的心里話,。我想這在一定程度上拉進了親子間的距離,。有一個母親在會后，熱淚滿腔地拉著女兒,、原班主任進行更深的對話,。這是我們所期待的，我想也是我們學校教育所能所希望做到的,。

總之,，通過實習的一個多月時間，我學到了很多東西,，同時也發(fā)覺到自己的不足,。可以說我們的實習只不過是是我們以后教育工作的一種開端,。它對我們以后的學習,、工作有著重要的啟發(fā)作用,。

美術老師實踐心得體會篇九

20xx年9月12日到12月14日期間，我在麻城縣三河口小學部進行了為期三個月的教育實習,?；仡欉@三個月，雖然實習生活比起以前的任何工作來說都要辛苦,，但很有意義,。短短三個月的實習，這里熱心的老師,、熱情的同學,，都讓我體驗了許多，感受了許多,，成長了許多,。使我的實習工作取得了比較圓滿的成功。我向前輩老師們學習他們的教學經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術,，從中體會到教師的喜悅和煩惱,，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求,。

實習第一天,，帶著期待，帶著不安,，在麻縣三河口小學部領導支持和指導下,，我見到了我的實習指導老師--劉輝老師，在以后的實習中,，她身上所表現(xiàn)出來的認真與魄力,，確實深深地觸動了我、影響了我,。在她的指引下,，我很快認識了我的實習班級三(1)班，認識了42個聰明,、天真的孩子,，他們充滿了活力，充滿了生機,，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動,。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，讓他們認識我這位新來的實習老師,。在實習的最初,，劉老師總是刻意地提醒孩子，我的存在,。在平時的課堂練習講解與批改中,，吳老師讓我參與到課堂中,，參與到孩子當中去，讓我少了幾分局促,、少了幾分隔閡,，很快地融入到這個班級。前一個星期,，實習的主要任務就是聽課,，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的,，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課,，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂,，如何控制授課時間,，而并不是學習老師所講的知識。

教育實習是師范教育一個極為重要的教育教學實踐活動,，是理論聯(lián)系實際的重要途徑,。在教學方面，通過實習,，我們將書本學到的知識運用到教學實際中,，發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經(jīng)驗,，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處,，克服自己的不足,，從而不斷改進自己的教學,，提高教學質(zhì)量，使我們更好地勝任教師這個角色,。在班主任工作方面,，通過實習，我們對班主任工作有了一個初步的了解和認識,，對什么是班主任工作,、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助,。實習,，讓我們收獲，讓我們成長,，更讓我們明白：成為一名老師,，一名合格、優(yōu)秀的老師,，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W習,、不斷地努力,，在實踐中摸索、在實踐中進步!

實習的主要內(nèi)容：包括課堂教學,、班主任工作和教育調(diào)查研究,。實習期間，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會,。

(一)班主任工作

很坦率的說,，我對班主任工作還是一知半解，于是在課余時間我會主動了解班主任具體職責,，掌握班主任工作的基本內(nèi)容和特點,，學習運用教育理論指導班主任工作的科學方法。一個班級就像一個大家庭,，班主任工作的好壞直接關涉到這個班級的優(yōu)劣,，直接影響到這個班級的課堂教學質(zhì)量，是保證教學質(zhì)量的基礎,，牽涉到方方面面,，是教育實習的重要組成部分。初期的班主任工作學習,，很機械,、

很重復，只是簡單地看早讀,、跟課間操,、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學校分配的任務,、如何處理班級事務,、如何與家長溝通。從看的角度去學習,，感悟其中的微妙之處,，注意其中的細節(jié)問題，努力地記憶,，努力地模仿,。

1、重視學生安全,，安全第一位

在小學階段,，學生們的安全是班主任工作的重點，尤其低年級學生,。小學生的年齡比較小,，心智未成熟，需要老師在身邊監(jiān)管,，而安全問題則成了首要問題,，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴肅及時地處理好安全問題必要時聯(lián)系家長,，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的,，保障學生的安全,。

2、明確要求,，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣

在小學,，對學生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題,，然而在小問題上卻必須明確要求,，對于表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵，而對于違反的也必然采取一些相應的懲罰措施,，讓學生從小就養(yǎng)成良好的生活習慣,。

3、賞罰分明,，恩威并重,，說到做到

獎賞分明，恩威并重是我從吳老師作為一名班主任身上感悟最深的,。無論是學習上,，還是生活上，吳老師對學生都有明確的要求,，做得好的大力地表揚,，沒按要求做的嚴肅地批評，賞罰分明,，說到做到,，讓學生清楚地知道什么是對的、什么是錯的,。

4,、善于培養(yǎng)有能力的班干部

善于培養(yǎng)有能力的班干部，把班級交給孩子們自己管理,，也減輕了班主任的工作負擔。

5,、與家長的溝通交流很重要

孩子的成長,，離不開家長的教導，做好班主任工作,，當然也離不開家長的輔助,。加強與家長的溝通交流，才能讓家長及時了解自己孩子在學校的各種情況,，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性,，針對孩子的問題與家長共同解決,。目前的校通訊錄，的確讓老師與家長的交流聯(lián)系既簡單又密切了許多,，使班主任工作更好地開展,。

班主任工作，尤其是小學班主任工作,，突發(fā)事情很多,、瑣碎事情很多、小問題很多,，并不輕松,，需要有計劃地完成，需要有耐心,、細致地做,，確定做好每一件小事情，處理好每一個小問題,，班主任工作才不會存在大問題,。對于班主任工作，有了小小的體會,，如何去做好,，卻仍需要在以后的實踐中改善。

二)教學工作

第一次上講臺講課時我感覺并不緊張,，但沒有很好地控制時間,，速度有點快，總體感覺良好,。上課是教學工作的重點,。上課除了傳授新知識外，還應激發(fā)他們對學習的熱情和感受學習的快樂這才是最重要的,，因此課堂上老師必須具有一種教學激情和自信,，才能感染學生。

1,、善于學習,、樂于學習

教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法,、教學風格,，有著自己的獨到之處，在教學實踐中善于與其他老師的交流,、聽其他老師的課,、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接,、更省力,、更見效。

劉老師是一位善于言談的老師,，作為一位?？瞥錾淼乃虒W成績卻是非常得出色,，年年帶的班級都是年級第一,，她對自己的評價就是善于學習，領悟性高,。剛剛成為一名老師,，她從搭檔的班主任身上學到了班級的管理、課堂的調(diào)控以及如何調(diào)動學生的學習興趣和積極性,。而在同行中,，她向其他老師學習數(shù)學課堂上的邏輯性、條理性和善于培養(yǎng)學生的邏輯思維,，使學生形成清晰的數(shù)學思維,，向資深的老師學習知識點的處理和重難點的把握，向新老師學習優(yōu)秀的教學設計,。在指導教學的過程中,，劉老師經(jīng)常指導我怎樣把內(nèi)容講清楚，怎樣充分的調(diào)動學生的積極性,，機智的教學會讓課堂更有魅力,，有時候還收到意外的好效果呢;數(shù)學語言應該是非常精練而且要求到位，不然小學生是很難理解真正意圖,，也就無法達到預期的教學效果,。劉老師也常跟我說，教案的重要性,。一篇好的教案就是將別人的好東西靈活地用在自己身上,，善于學習其他老師的優(yōu)點。不斷學習別人好的地方,，或許就是這位老師不斷進步原因,。然而，學習是一門高深的學問,。學習絕非生搬硬套,，因為適合別人的東西卻不一定適合自己，一定要結(jié)合自己的實際,，要有自己的觀點，明確自身所存在的不足,。

2,、吃透教材,，把握好教學內(nèi)容和教學重難點，做好備課工作

3,、及時鞏固,，查缺補漏

在小學低年級段，教學內(nèi)容并不多也相對較容易,，大部分的學生都能很快地掌握,。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂，仍會出現(xiàn)學生一知半解的現(xiàn)象,，學生會很快地遺忘,，通過練習與作業(yè)及時鞏固，查缺補漏,，是非常有必要的,，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習,、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會,。老師評講時，只許學生聽,，不許學生訂正,，常用舉一反三的方法來評講試卷練習，然后再讓學生獨立訂正錯誤,。把依然不會的學生集中起來,，再進行個別輔導，同時把信息反饋給家長,，讓家長在家加強輔導,，盡量讓每一個學生都掌握好所學的內(nèi)容，讓每個學生的知識點過關,。

4,、確定目標，節(jié)節(jié)進步

在教學過程中,，了解每一個學生,，對于基礎好的學生嚴格要求，對于基礎較弱的同學放寬要求,，多點表揚,。在做到對每個孩子心中有數(shù)的基礎上，給每個孩

子訂立一個目標,，這個目標要切合每個孩子的實際,，對達到目標的孩子及時給以特別的獎勵，激發(fā)孩子繼續(xù)努力。對于沒有達到目標但取得進步的差生也要給小小的獎勵,，鼓勵他繼續(xù)努力爭取下次達到目標,，增加孩子的自信心，促使每一個孩子都有進步,。

教學,，是一個復雜的過程，是一個漫長的過程,，是一個艱巨的過程,，同時也是一個終身學習的過程。有著太多的感悟,，有著太多的體驗,，有著太多的渴望，希望自己在未來的教學中學習,、進步,、成長。

(三) 教育調(diào)查研究情況

基本情況：教育調(diào)查;教學經(jīng)驗總結(jié);

1,、我的教育調(diào)查研究報告題目為“關于小學教師課堂語言藝術作用的調(diào)查”,，主要以觀察法、談話法,、文獻法和對比法為主,。因此，在聽示范課和任科老師上課時,，針對教師語言藝術中教師口語,、體態(tài)語言和板書語言進行了深入細致的觀察、記錄,，并將于老師談話的收獲進行系統(tǒng)的整理,、分析，并針對生如何提高教師語言藝術提出了建議,。

2,、教學經(jīng)驗總結(jié)。

經(jīng)驗是總結(jié)出來的,，想要在教學上得到提高就要堅持及時的教學反思,。這是劉老師反復強調(diào)的，也是她的經(jīng)驗之談,，更是我的切身體會,。每一節(jié)課從不用角度不同標準評價，都會存在缺憾,。所以我不應為上課時的缺漏或錯誤而耿耿于懷,，而應請教劉老師或其他老師尋找解決的辦法及時彌補,，也為下次出現(xiàn)類似的情況提供經(jīng)驗。

短短的兩個月的實習已經(jīng)結(jié)束,，在這次實習中我的能力都得到了鍛煉和提高對我今后的學習,、生活和工作產(chǎn)生深遠的影響,，是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,，也將成為我一生中的寶貴財富。同時也讓我認識到教育是神圣而細致的,，教師是崇高而平凡的,。小學教育是一種奠基和習慣養(yǎng)成，小學教師是引導督促的羅盤,。教育不是兒戲,，做一名教師不容易，做一名優(yōu)秀教師更不容易,。

美術老師實踐心得體會篇十

一個半月的實習只是時間長河中的一瞬間,，但對于我們來說卻是千金難買的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的實習機會,。我們的實習基地是錢庫高級中學,，一個多月的實習，帶給我們許多寶貴的回憶,，而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命,，成為我們成長的一部分，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步,。此時此刻,，我深深地感受到，我成長了,。

在錢庫高級中學的實習,，我們的主要任務是教育見習、教學工作和班主任工作,。

一.教育見習

在實習開始的第一周,，我們便進行了教育見習，主要是到各個班級去聽老師的課,。一開始,，我們都不知道怎么聽課，剛開始聽課,，也不知道怎么聽課,，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來,，就像回到了當初的高中時候的學習,。每個老師都有自己的上課風格,，不知道如何去評價。后來和老師交流,，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽,，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言,，要聽老師的問題設置,，也要看學生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演,，而是學生和老師一種互動,，一種知識火花的碰撞。

二.教學工作

教學工作是我們這次實習的重頭戲,。上學期在微格教室有過一些訓練,，但對于上真正的戰(zhàn)場，我們還是經(jīng)驗不足的,。經(jīng)過一周的聽課,，我知道了上課要注意那些內(nèi)容，和之前我備的課還是多少有些出入的,，又由于我是我們小組第三個上課,，我的準備時間還是相當足夠的，所以在這邊我又重新備課了,。通過和老師交流,，我了解到備課是一個比較艱辛的歷程，要不斷地改,，不斷地練,，要備的詳細，考慮的非常全面,，把課堂可能會出現(xiàn)的問題,，都一一考慮到，才能建構(gòu)出一堂不錯的課堂,。雖然對于我可能剛開始無法達到這個高度,，但我還是不斷地靠近這個目標。

我的第一節(jié)課是《免疫系統(tǒng)的功能異?！?，這是我人生的第一堂課。第一堂課準備還是很充分的,，但是一開始上課,，還是稍稍有點緊張的，就連叫上課都忘了,，幸好,，我私下問了問,，學生都沒發(fā)現(xiàn)我的緊張。這節(jié)課主要講過敏反應和艾滋病,，學生對這方面的內(nèi)容在生活中都有過一定的接觸,，這節(jié)課最重要的就是一個情感態(tài)度價值觀的落實，也就是生命教育,。在課堂上,，我讓學生說說如何關愛艾滋病患者，學生都很能說,，我當時就嚇到了,，發(fā)現(xiàn)文科班的學生就是不一樣。學生在語言表達,，組織語言方面是相當?shù)牟诲e，同時,，對如何看待艾滋病患者都有著別樣的關懷,。

這一節(jié)課是有評課的，建中老師給我這節(jié)課一定的評價和建議,。老師說,，總的來說，對第一次上講臺的我來說,，這堂課還是相當成功的課堂,。當時聽了，很是開心,。當然也是有很多不足的,，老師說，給學生講的還是太少了,，要更放寬時間給學生;沒有充分利用好課堂的生成,，比如說在學生了解艾滋病病毒主要藏在淚水，唾液,，血液之中時,，又給學生判斷哪些途徑是否會傳染，此時,，學生就對禮節(jié)性接吻產(chǎn)生了一定的疑問,，可是對于這點，我沒有利用好,，本可以好好的拓展;也許第一次上課的內(nèi)容試講了很多了,，所以很順利的上了下來，便也顯得上課有點隨意;同學說,，口頭禪還是比較多,，比如“那···”,。

我的第二節(jié)課就是公開課，因為我的公開課時免疫復習課,，后來我才發(fā)現(xiàn)復習課的公開課是很有難度的,，不像新課的學習，復習課很擔心會炒冷飯,。復習課試講了一遍又一遍,，老師也給了很多建議。最初是說我選的艾滋病的這個材料比較難講,，如果講甲流就會覺得很普通,，沒有新意，最后,，糾結(jié)了半天,，還是選擇了用艾滋病這個材料，因為約翰遜患有艾滋病這個案例有一定的正面教育意義,。敲定了艾滋病這個材料之后,，就在明線和暗線這個問題上糾結(jié)，老師給的建議說,，在講艾滋病的同時,，無形之中把免疫的知識點也復習了，到了課堂結(jié)束,，學生還以為這是在講約翰遜,，所以在設計問題，貫穿方面想了很多,。一開始,，老師覺得我問的問題，就像在炒冷飯,，我的材料只是作為一個引子,，沒有把材料貫穿進去，顯得我的知識點和材料是分離的,，也就是“皮肉不相連”,。可是我可以理解這個意思,，卻不知道怎么去問這個問題,，很煩惱。接著沒幾天就要上去講課,，內(nèi)容思路都沒有準備好,，我很揪心丫。當時,，又感冒了,，人總是在生病的時候,，特別的脆弱。毫無頭緒,，弄不出來,，還病怏怏的身體，身邊的朋友也是愛莫能助,，我只能在那個角落揪心的思考,，品嘗屬于自己的苦。其實也沒有那么糟糕,，很多同學,，都過來幫我想想，給給意見,。

之后就在8班試上了公開課的內(nèi)容,。由于這節(jié)課是以小組的形式進行一定的研究學習，很多東西都是由學生來講,，教師只是起著協(xié)助者的作用,，所以在試講的時候根本沒有感覺，只有學生在課堂才能真正體現(xiàn),，面對這種無法預計的課堂，還是相當?shù)木拘牡?。一直聽說8班的學生都不太配合老師,，上課的氛圍比較死，我就更加擔心了,。由于時間又比較趕,，還不是很熟練，當時我去上的時候,，還是很緊張的,，緊張的出現(xiàn)很多口頭禪。幸好啦,，8班的學生還是挺給我面子的,。當時的內(nèi)容比較多，只講完體液免疫和細胞免疫,，就下課了,。當時上完，就去問建中老師,，哪里要改,，可是建中老師讓我自己思考了，再去和他聊,。當時,，一上完課,，根本感覺不到哪里不對，是因為心里很浮躁,，靜下心來,，就會發(fā)現(xiàn)自己問題還是很多的。只有做萬全的準備,，才能做得更好,。

由于一些原因，我的公開課推遲了,，不過終于在清明節(jié)之后的那一周的周三下午第二節(jié)課拉開了帷幕,，之前的所有的努力，似乎都要在那節(jié)課上見分曉了,?？上В瑧艘痪洹捌谕酱?，失望越大”,。由于我上的是免疫復習課，這個課對于我們班級的學生來說有點難度,，好悔當初怎么沒好好分析學生情況,，就一股腦認為我們班級學生會很給力。我覺得我很悲劇,。一開始的課堂還是不錯的,，到了下半節(jié)課，不知道為什么課堂就這么壓抑了,，也許是我自己有想放棄的念頭吧,，我想想也是，我是一個受別人情緒影響很大的人,，我是那么容易說放棄,，又那么容易說要做什么的人，很討厭發(fā)現(xiàn)原來自己就是這樣的,。不過其實也沒我說的那么嚴重啦,，老師和同學還是給予我一定的評價和建議。最欣慰的就是,，這次公開課,，我克服了我最大的障礙-語言問題，這對于我來說,，可以說是一個很大的進步,，終究還是進步了，雖然沒有達到自己的期望。想想,，付出總是會有回報的,，人總是在不斷地挫折中成長起來，進步起來,，所有的不快,，會過去，所有的快樂,，也會過去,，還是珍惜當下每一個機會，活在當下,，快樂一點,。

三.班主任工作

我是我們小組第一個班主任的。主要負責每周一次的班會和“下兩操,、督早修”：監(jiān)督眼保健操,、課間操，監(jiān)督早自修學生學習,。由于第一周的見習,，給了我很多時間熟悉班級的學生，也提前了解了班級的狀況,。在當班主任的那一周,，也許很新鮮，很興奮,，我時時都會跑到班級去看看學生的狀況,，和學生聊一聊，在某種程度上說,，我更是以一種朋友的身份和學生聊天，可是,，有時候這種師生之間的距離就很難控制了,，上課有老師的范，下課做朋友,，這是我追求的,。一段時間的相處和觀察，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,。比如說班級早自修的聲音很小,，學生很多都是沒睡醒的狀態(tài);平時不是很愛問老師問題;晚自修的效率比較低···面對這些問題，有時候,，我真的很沖動的想在全班學生面前說一說,，可是又有點不敢。后來就和班主任陳老師說了情況，陳老師也召開了班委會,，在班委會上,，陳老師不是自己說班級問題，而是由班委來說班級有什么做的不夠好的地方,，我覺得這樣很好,，自己發(fā)現(xiàn)問題，找方法解決,，比老師在那里不斷強調(diào)問題更有效果,。班委找出問題，再說說解決措施,，最后由老師發(fā)表相關的看法想法,，這樣管理班級，就顯得比較民主,，也有利于班級的發(fā)展,。

實習是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機會，通過這七周的實習,，我受益匪淺,，對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，認識到了許多在學校學不到的東西,，不在局限于書本,，而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足,，該往哪個方向而努力,，這些都是以前所不了解的。