在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

信息技術(shù)教師自我鑒定篇一

今年9至10月，我在xxx中學進行教育實習,，我實習的科目是信息技術(shù),。在這段時間的實習過程中，在各方面我都取得了很大的進步,。

以前只知道自己學，然而作為一個老師,，不僅自己要懂,，同時在講課時邏輯必須很清晰，最重要的是要能讓學生聽得懂,，還要能愿意接受,！要能和學生拉近距離！不能遠離學生,。

學生不聽一門課很重要的一個原因是：老師講課不能吸引學生,！我在第一次試講的時候我就犯了這樣的錯誤,，只顧自己在講臺上講，沒有交流的環(huán)節(jié),，同時感覺自己有很多話想說但是無法表達,。

結(jié)果試講很失敗,！因此老師提出了很多對自己有幫助的意見,。在后來的教學中我注意了和學生的交流！有的課還以課堂活動的形式開展,，這樣就增加了老師和學生之間的互動,！課堂氣氛和教學效果也有了很大的提高！

在實習過程中我深刻的感受到：上一堂課容易,，但要想上一堂精彩的課很難,！需要下很大的工夫。在教學之前,，我都認真聽了指導老師的課,。從中我也學到了很多教學方法和技巧！同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料,。并全部交給指導老師修改,。

并且我都對每次課的內(nèi)容進行試講，在試講過程中,，老師提出了很多寶貴的意見：語速不要太快,、放松，不要緊張,、聲音還應響亮,、注意上課的教態(tài)！還應考慮到在教學中的可能產(chǎn)生的各種情況,。

指導老師告訴我：如果在教學中遇到學生提出的刁鉆的問題,，要冷靜的思考。要能緩和課堂氣氛,！在和指導老師的交流以及在實際的教學過程中,，我明白了教授知識不能局限于書本，一定要有很廣的知識面,，更重要的是把書上知識與實際生活聯(lián)系起來,！要讓學生很容易的接受、清楚的明白,！

在實習期間,，我除了進行教學。為了讓學生有良好的學習環(huán)境,，我積極參加了學校機房的維護和管理,。雖然實習的時間很短,，在老師的耐心指導和幫助下，我收獲了很多,，得到了一次較全面的,、系統(tǒng)的鍛煉，學到了很多新的知識和技能,！

與以前相比,，在很多時候，考慮問題比較全面,，做事比較穩(wěn)重,、有了很強的耐心。也知道了作為一個老師如何處理師生關(guān)系以及教學的方法和技巧,！并且對很多事情有了很多新的,、不同的看法、理解和認識,。

信息技術(shù)教師自我鑒定篇二

作為一名信息技術(shù)課的教師,，最夢想的教學境界就是讓學生既有知識又有技能。在教學的方法上,，我還在一向摸索和鑒定,，但我最有感觸的這一學科的教學要善于發(fā)掘?qū)W生的興趣，從而培養(yǎng)他們的學習主動性,。

不一樣學校計算機資源的配置是不一樣的,，我校目前配備有兩間多媒體計算機教室，共配有112臺學生機,，對于初一年級的同學來說基本上能夠人手一臺,。學生機與教師機、服務(wù)器經(jīng)過局域網(wǎng)相連,，我運用多了媒體教學軟件,，講課時能夠做到統(tǒng)一控制學生機，能夠鎖定他們的屏幕,，進行教學演示,，學生練習時能開放學生用機?；谶@樣的軟硬件配備,，我把整個教學過程在機房中進行，我采用了以下的教學模式,，覺得效果不錯。

1,、邊講邊練

計算機學科是實踐性十分強的學科,，強調(diào)學生操作本事的培養(yǎng),。如果在教學過程中教師只是講授理論知識，而不給學生充分的練習時間,，計算機教學就失去了它的意義;反之,，教師不講，只讓學生盲目的上機練習,，學習效率很難得以保證,，并且很多中學生的心理比較脆弱，自學本事較差,，應對一無所知的新知識茫然無措,，上過一、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后,，就會失去對該課程的興趣,。所以一堂課我一般只安排10-15分鐘進行講解、示范,，按照需要,，該堂課的資料能夠一次講完，也能夠分幾次進行,、講完一個問題就讓學生實踐一下,，等他們掌握以后再講下一個知識點。這樣每堂課講授的知識學生們都能應用于實踐并得到鞏固,，最終到達熟練掌握,。

2、精講多練

講課資料根據(jù)學生的實際水平作出適當調(diào)整,，力求精講,、少講，僅把同學們普遍感到陌生的知識點及難點作為主要資料來講,，例如在講到“控點”時,，我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來，這樣能夠節(jié)儉很多時間又把握住了重點,，讓學生重視起來,。把時間最大限度的放給學生去操作實習，實踐證明,，學生在操作時提出的問題遠比講理論時提出的問題要多得多,，這說明操作實踐有效地促進了學生作為學習主體進取主動的思考。

3,、結(jié)合課本配套光盤和課件,，使教學過程形象、生動

多媒體課件以其生動的圖像,、聲音等效果已越來越受到各學科教師的歡迎,。運用多媒體課件進行教學,，可使學生手、腦,、眼,、耳并用，使學生有新穎感,、直觀感,，能喚起學生的"情緒"和激發(fā)他們的興趣，從而提高教學效率,。在每一章或每一節(jié)知識講完之后,，還能夠使用課本配套光盤來幫忙學生回顧和鑒定。但我發(fā)現(xiàn)課本所配光盤的資料過于單調(diào),，并且解說詞上頭沒有深度,，基本上是讀課本，沒有發(fā)揮,，所以我自我就制作了不少課件,，豐富教學資料，提高學生的知識水平,。

4,、演示教學過程，改善教學手段

以前的教學方式上一節(jié)多媒體課,、一節(jié)上機課,，學生從聽課到上機操作要等待長達一周的時間，理論與實踐脫節(jié)太多,，這樣下來學習的知識遺忘的十分快,。如今我充分利用多媒體教學網(wǎng)絡(luò)的功能,，把學生用機的屏幕鎖定，使學生機的屏幕信息與教師機一致,，這樣再將教學過程中的操作步驟一步一步演示給學生看,，一邊演示一邊講解,，在這個過程中，學生能充分認識、了解課本中的理論知識是如何與實踐相結(jié)合的,，事實證明,，以這種方式進行知識的講授，學生掌握知識的效率十分高，每節(jié)課操作作業(yè)優(yōu)秀率達百分之九十以上,。

5,、分層次教學

目前,，計算機在我國正處于普及階段,，部分同學參加過這樣或那樣的培訓班,，也有近三分之一的同學從來沒碰過計算機,，這樣就造成了學生的計算機水平參差不齊的現(xiàn)象，給中學的計算機教學帶來很大的困難,，有基礎(chǔ)的學生"吃不飽"，很容易失去上課的興趣;而后進生因"吃不了"常常會失去了信心。所以,，在教學過程中,，我試著進行分層次教學,。中學計算機教學主要是讓同學們認知計算機，培養(yǎng)同學們獲取信息,、處理信息的本事。在開始學習新一類資料時,，先測試一下,，基礎(chǔ)薄弱的按教材學習，從易到難,，逐步認識,、使用計算機。對教材所要求的資料十分熟悉且操作熟練的同學,，具備了必須的自學本事,，我會加深他們的學習深度。另外,，還對學生進行課外興趣的培養(yǎng)，對有基礎(chǔ)和潛力的學生可進行課本外知識的引導,，比如:輔導他們學習電子報刊,、電子繪畫等。

6,、存在的問題

在取得必須的成績基礎(chǔ)上，在教學中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題,。首先是設(shè)備問題,，機房機器老化,，機器在使用過程中會無緣無故出現(xiàn)故障,，班級學生人數(shù)較多，不便管理，為教學帶來必須的難度;其次是課時不足,，很難保證學生有足夠的上機練習時間，也沒有空余時間開展學生第二課堂活動,，很難從中發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)尖子學生;另外信息技術(shù)教師幾乎沒有參加觀摩、學習機會,，以至自身信息,、素質(zhì)難提高,，無法滿足對當今信息技術(shù)探索欲望,。

根據(jù)上述鑒定，我深深感到,，只要立足實際,，認真分析和研究好教材、大綱,，研究好學生,，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持,，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學,，就能使我的工作有所開拓，有所進取,。

信息技術(shù)教師自我鑒定篇三

一般來說,，自我鑒定即是自我總結(jié)，它能夠給人努力工作的動力,，讓我們來為自己寫一份自我鑒定吧,。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的信息技術(shù)教師的自我鑒定范文，希望能夠幫助到大家,。

從教5年,，勤學好鉆研、愛動腦筋,、喜歡創(chuàng)新,，但經(jīng)驗不足、有時過于浮躁,。

1,、本人熱愛教育工作，做到愛崗敬業(yè),。能夠一切以集體利益為重,，做到認真工作、腳踏實地,，盡心盡力地做好本職工作,。

2、教學中能依據(jù)教學目標把握教學任務(wù)和重難點,，能夠用教材教,，并形成自己民主和諧的教學風格。能掌握一般的教學規(guī)律和教學方法,，注意利用多種方法組織學生進行科學探究學習,。注意與學生具有親和力，注意培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,。

3,、能夠注意結(jié)合教學實踐進行課題研究。能觀察自己的教學,，進行自我分析發(fā)現(xiàn)問題,，按照課題研究的過程實施研究，能夠取得比較好的效果,，促進了教學,。

4、作為校骨干教師,，努力提高自己的教育教學水平,，將自己的有用資源同教師分享,。

1,、學歷水平希望提高。

2,、教學管理水平需要提高,。一方面是對社政教師的教學管理尚缺乏科學性，學科校本教研效度提升還有很大的空間,；另一方面是在課堂教學中對學生的管理效度不高,，在培養(yǎng)學生行為習慣方面還缺乏更多的策略,，對學生的教育還要進一步細致深入。

3,、教育科研能力的提高,。

愈學習愈會發(fā)現(xiàn)自己的無知?！芽?/p>

課堂教學能力提高,、常態(tài)課效率高；職稱希望評上中教一級,；學歷希望達到研究生,；成為縣教學能手、縣級優(yōu)秀教師,、能夠主持或參與一項市級課題等,。

20xx年前實現(xiàn)目標

1、通過拜師活動,，提升自己的教育教學能力,，尤其是課堂上的'應變。

2,、多與師傅接觸,，接受現(xiàn)代先進教育思想，主動學習,，自省自悟,，提高師德水平。

3,、進行自主學習,，積極參加研究生學歷自學考試，達到合格,。積極參加教師教育研訓學習活動,，完成相關(guān)的任務(wù)。

4,、積極參加“現(xiàn)代教育環(huán)境下的社政常態(tài)課”研究,，與其他教師共同研究。并將理論運用于實踐中,，提高學生學習效度,。

5、提高校本教研的認識和教研能力水平,。

6,、提高現(xiàn)代教育信息技術(shù)水平。積極參加市、縣,、學校等教育學習,，達到合格。做好自己學校的校園主頁教育科研,，多上傳資料,。在教學中積極學習、主動運用現(xiàn)代教育信息技術(shù),，提高技藝,。

7、一學期寫一篇高質(zhì)量的論文作為一線教師,，應該時時鍛煉自己,，讓自己盡快地成為高素質(zhì)、高水平的人,。每學期寫一篇高質(zhì)量的論文是我又一個發(fā)展規(guī)劃,。

8、做好課后小結(jié),、寫好教學反思,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。知識在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養(yǎng),，使知識不斷積累，思想才能與時俱進,。

反思是自我提高的階梯,，好好想想，看哪里做的不對,。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識,。另外,，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常寫教學反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。

信息技術(shù)教師自我鑒定篇四

本學期,，本人擔任初二級5個班、初一8個班的信息科教學,。一學期來,，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作。由于教學經(jīng)驗尚淺,。所以,，我對教學工作不敢怠慢，認真學習,，深入研究教法,，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。以下是我在本學期的教學情景鑒定。

一,、思想認識,。

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。一學期來，我還進取參加各類政治業(yè)務(wù)學習,，努力提高自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和教師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

二,、教學工作。

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體,。所以，了解和分析學生情景,，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動,，學生易理解,。

教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和進取性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,，所以,，每一天我都花費很多的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

作為一名新的初中信息技術(shù)的教師,，明白自我對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進行資料,。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點難點外,，還采用多媒體多樣形式教學,。經(jīng)過培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣，調(diào)動學生學習的進取性,、主動性,，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù),。認真制定計劃,，認真?zhèn)湔n和教學，進取參加科組活動和備課組活動,，上好匯報課,，并能經(jīng)常聽各教師的課，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自我的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以熱情,、簡便,、認真的形象去應對學生。讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格。

經(jīng)過一學期努力,，能制定好復習計劃,，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫忙差生。但由于授課時間較短,，同時發(fā)覺很大一部分學生理解本事較差,，學習自覺性不高。無暇顧及13個班面積較廣的差生,，致使本學期教學成績未達所想,。

本學期，本人擔任初二級5個班,、初一8個班的信息科教學,。一學期來，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。由于教學經(jīng)驗尚淺,。所以，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法，虛心向前輩學習,。經(jīng)過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情景鑒定,。

一,、思想認識。

在這一個學期里,，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。一學期來，我還進取參加各類政治業(yè)務(wù)學習,，努力提高自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和教師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

二,、教學工作。

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體,。所以，了解和分析學生情景,，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動,，學生易理解,。

教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和進取性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，所以，每一天我都花費很多的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

作為一名新的初中信息技術(shù)的教師,，明白自我對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進行資料,。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點難點外,，還采用多媒體多樣形式教學,。經(jīng)過培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣，調(diào)動學生學習的進取性,、主動性,，提高課堂的教學質(zhì)量,，按時完成教學任務(wù),。認真制定計劃，認真?zhèn)湔n和教學,，進取參加科組活動和備課組活動,，上好匯報課，并能經(jīng)常聽各教師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短，提高自我的教學的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以熱情、簡便,、認真的形象去應對學生,。讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格,。

經(jīng)過一學期努力,，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫忙差生,。但由于授課時間較短,，同時發(fā)覺很大一部分學生理解本事較差,，學習自覺性不高。無暇顧及13個班面積較廣的差生,，致使本學期教學成績未達所想,。

信息技術(shù)教師自我鑒定篇五

1、立足實際,、搞好教學,。

我校的學生在信息技術(shù)方面的情景比較特殊，因為擁有一些轉(zhuǎn)學生,，與其它學科不一樣的是這些轉(zhuǎn)學生之前從沒有學過信息技術(shù),，在這方面是個空白，甚至不明白鼠標的用法,，不明白開關(guān)機的方法,，而其他的學生呢已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲，明白怎樣將一個文件夾共享,、隱藏,、給共享加訪問權(quán)限，有的時候教師都拿他沒有辦法,。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學生,，熟練地掌握最基本的知識，我進行了“分層教學”的模式,，并加強個別輔導,、實現(xiàn)同學間一幫一、多幫一,，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題,。

2、立足教學,、搞好教研組工作

在教務(wù)處的要求與指導下,，這個學期的工作是十分正常的,，每個月都有工作小結(jié),，集中學習的時間,、地點，資料落實,，并有記載,，每月至少有一次專題性理論學習，資料針對強,。

3,、加強學習，提高業(yè)務(wù)水平

我平時注重自我的文化、業(yè)務(wù)學習,，能攻記一本教學理論書,，泛讀兩種以上雜志，撰寫必須質(zhì)量,、教學論文,，卡片摘記每月十張以上。任何教學活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線,，信息技術(shù)更是如此,。在學校領(lǐng)導的支持下，我參加了20__年市教育局組織的培訓,，并從中汲取了不少經(jīng)驗,。

根據(jù)上述鑒定，我深深感到,，只要立足實際,，認真分析和研究好教材、大綱,，研究好學生,，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持,，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學,，就能使我的工作有所開拓,，有所進取,。

1、加強管理,，確保信息技術(shù)健康發(fā)展

調(diào)查研究信息技術(shù)教育工作,，對學校信息技術(shù)教育工作提出建設(shè)性指導意見。針對存在的問題和發(fā)展方向,，學校領(lǐng)導及時組織召開會議來給予解決,。召開信息技術(shù)工作會議。從而對學校信息技術(shù)教育的過程管理,。年末對學生及教師進行信息技術(shù)的考核,。

2、調(diào)動各方進取性,，加快信息技術(shù)基礎(chǔ)教育設(shè)施建設(shè)步伐,。

我校的硬件投入一向遵循著"適度超前、量力而行"的原則,，每年都要規(guī)劃投入,，逐步添加和更新教育教學設(shè)備，力爭營造先進的現(xiàn)代化教學環(huán)境。

3,、加快信息技術(shù)培訓速度,，提高教師信息技術(shù)教育操做本事。

根據(jù)"教師繼續(xù)教育工程"培訓要求,，按照省,、市信息技術(shù)教育培訓規(guī)劃，充分利用現(xiàn)有的培訓條件,，經(jīng)常組織教師學校自行培訓與校外培訓相結(jié)合;假期培訓和平時培訓相結(jié)合;集中培訓和分散培訓相結(jié)合的原則,，使我校教師信息技術(shù)培訓速度得到了較快發(fā)展。幾年來,，開設(shè)的講座有：《word的基本操作》,、《windows98的基本操作》、《怎樣使用wps修改文件》,、《怎樣連接上網(wǎng),，怎樣瀏覽網(wǎng)頁》、《怎樣實現(xiàn)學校局域網(wǎng)絡(luò)共享》,、《各教室終端設(shè)備的應用和操作》,、《怎樣運用powerpoint制作幻燈片》、《authorware入門》,、等十幾個課題,，共計50多課時，現(xiàn)我校教師信息技術(shù)操作本事得到了顯著提高,，為信息技術(shù)在學科教學中應用給予了有效師資保證,。

4、加強信息技術(shù)教學工作,，提高學生信息技術(shù)操作本事,。

5、加強軟件建設(shè),，不斷豐富信息技術(shù)教育資源,。

我們在發(fā)展硬件建設(shè)的同時，更加注重軟件的開發(fā)和利用,，在軟件建設(shè)上重點做了三個方面的工作,。第一，充分發(fā)揮學科骨干教師帶頭作用,，自制教學軟件,。隨著各層次信息技術(shù)培訓的廣泛深入開展，廣大教師應用信息技術(shù)水平不斷提高,，一批骨干教師進取探索信息技術(shù)在學科教學中的應用,，大膽制作教學軟件，并把它應用于學科教學中。第二,，充分利用市,、縣教育局的軟件資源庫，組織復制,、刻錄,、錄像等各種資源。第三,，對教師的公開課,、說課進行錄像，教師自制課件收集方面,，我校保存了較多的校本資源,，并逐步擴充資源庫。

6,、加強信息技術(shù)應用研究,，促進信息技術(shù)與學科教學的整合。

我們現(xiàn)階段信息技術(shù)教育工作在教學上有二個方面的工作,，一是組織學生,、教師學習信息技術(shù);二是促進信息技術(shù)與學科教學的整合。信息技術(shù)與學科教學的整合,，實現(xiàn)教學手段和方法的現(xiàn)代化,，提高課程改革的質(zhì)量。培養(yǎng)學生收集信息,、整理信息,、應用信息和自主學習、主動探索知識的本事,。組織教師進取參加市,、縣學校開展的信息技術(shù)與學科教學整合的觀摩活動,。

1,、信息技術(shù)在教育教學管理的作用還沒有完全發(fā)揮出來。信息技術(shù)傳播和接收工作還沒有完全開展起來,。

2,、信息技術(shù)與學科教學的整合還遠遠不夠。一是能夠做到整合的教師數(shù)量還比較少,，二是還沒有做到經(jīng)?；Ｐ畔⒓夹g(shù)與學科教學整合要求領(lǐng)導和教師不但要有這方面的本事和水平,，并且還要求教師具有不怕困難,、努力工作的奉獻精神。開展信息技術(shù)與學科教學整合工作每一天需要花費很多的時間，這就為堅持應用信息技術(shù)帶來必須困難,，所以造成軟件開發(fā)和現(xiàn)有軟件應用還不夠,。

3、信息技術(shù)設(shè)備維護和應用還存在死角,。教師堅持學習應用還不夠,，有的辦公室計算機出現(xiàn)故障不能自行排除。

以上這些問題都需要我們在今后工作中加以克服和完善,。

信息技術(shù)教師自我鑒定篇六

一,、教學方面

1、備課信息技術(shù)教師工作鑒定在開學初,，我認真寫好教學計劃,，提前備好課，寫好教案,。備課時認真鉆研教材,，與上網(wǎng)查找相關(guān)資料、資源并加工處理,。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗,，尤其是本學科的特點,，都是經(jīng)過上機動手實踐，完成教學目標,。所以每節(jié)課前都要檢查機器狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題及時修理。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,，充分調(diào)動學生的學習進取性,，使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)造力,，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下,，使學生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品,，使每個學生上了課后都有所收獲,。在學生完成上機任務(wù)時，在各臺計算機前巡視,，注意對后進生進行手把手的輔導,，課后及時找出不足,。

二、個人學習：

每個人的一生都是在不斷學習的過程中成長起來的,。對于新課程改革背景下的教師,，僅有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水,。為此在工作中,，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習,、不斷實踐中提高自我的教育教學水平,。虛心、主動地向其他信息技術(shù)教師和教學經(jīng)驗豐富的教師學習,，吸取別人好的教學方法,，豐富教學手段，在教學中不斷實踐,，不斷鑒定,，不斷提高。

三,、其他方面：

1,、我負責設(shè)備的維護，確保了設(shè)備的正常運行,，使有限的硬件得到了充分的利用,。

2、隨著信息技術(shù)高速發(fā)展,，各校大力發(fā)展學校網(wǎng)絡(luò)建設(shè),。我校也注冊了學校網(wǎng)，為了保證這些設(shè)備能正常運行,，使網(wǎng)校能充分發(fā)揮它的作用,，維護學校的網(wǎng)絡(luò)安全，保證網(wǎng)絡(luò)的通暢成了我每一天的必要工作,，將我校的最新動態(tài)及時,、準確的發(fā)布到網(wǎng)站上。平時還要閱讀很多的相關(guān)資料,，以便不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平,，確保勝任本職工作。

四,、努力方向：

1、利用各種教學方法和手段,，加強課堂管理,，訓練學生提高,、集中注意力，提高課堂的有效性,。

2,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生本事的培養(yǎng),。

3、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在對信息技術(shù)學習的認識上有更大提高,。

4,、利用假期自學與教學相關(guān)的一些軟、硬件知識,，重點學習flash,、pr及網(wǎng)絡(luò)知識。

教學是一個長期復雜的過程,，而對于信息技術(shù)課,，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做,。努力做到讓學生從計算機上有新發(fā)現(xiàn),、有新收獲，讓學生感受到計算機中所蘊含的知識,、技巧很多,，激發(fā)他們的求知欲、探索欲,，堅持學生對信息技術(shù)課的新鮮感和興趣感,。

信息技術(shù)教師自我鑒定篇七

這次實習我的主要工作是班主任工作：為期兩個星期，指導學生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友誼賽,；信息技術(shù)教學工作：完成教案數(shù)為四份,，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié),；信息技術(shù)與學科整合：查找語文學科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學科圖表復習專題網(wǎng)站,；教育調(diào)查：選題，合作設(shè)計問卷,，問卷發(fā)放,，問卷統(tǒng)計及完成一份教育調(diào)查報告；研究性學習指導：為期兩個星期,，指導初一班部分學生完成班級主頁的制作,。

在教育信息化發(fā)展的進程中,，信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用，作為教育技術(shù)專業(yè)的學生,，我想更應該在校期間努力學習各方面的技能,，努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自己的專業(yè)素質(zhì),，只有這樣充分體現(xiàn)自己的價值,，為信息化發(fā)展添磚加瓦。

從這這幾項專業(yè)實習中,，我深刻認識到了在學校學的專業(yè)知識不管是理論還是技術(shù)還不夠細致,，不夠深入，比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)還是比較欠缺的,。我們所學的更多的是一些入門的基礎(chǔ),，而且理論學習方面根本沒有應用到實踐中。這次實踐是一次很好的練兵機會,，我學習到了很多在學校學不到的知識,。

我希望我們學院以后能多和中學聯(lián)系并和他們建立長期的基地關(guān)系，并開展一系列的合作,。包括課題的研究開發(fā),，教學設(shè)計，學科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等,，并把這些任務(wù)都布置給我們,。這樣我們才能更好的學以致用，同時也可以為我們教育技術(shù)做一個很好的宣傳,。

經(jīng)歷了一個月的實習生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任,。在這一個月里,，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己,，為人師表,，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生,，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作,；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度,，尊重實習學校領(lǐng)導和老師,，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結(jié)協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務(wù),，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象,，給實習學校留下好的印象,。