報告,，漢語詞語，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

幼兒教師年度工作報告?zhèn)€人篇一

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守園所紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同事,，熱心幫助同事；態(tài)度端正,，勤奮刻苦,；班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

愛孩子就要了解孩子,，包括對孩子的身體狀況,、家庭情況、興趣愛好,、性格氣質(zhì),、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作,、避免教育盲點,、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

為了了解孩子我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲,，中午休息時和他們說說話,，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過長時間的了解,，知道了許多,。在平時能主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子,，做好我們的家園聯(lián)系,。在生活中，我盡可能地關(guān)心每一個孩子的健康成長,。最近孩子感冒比較多,，我都會經(jīng)常給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況，關(guān)心孩子的健康,。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué),。

為了給孩子們提供優(yōu)美的環(huán)境和生活化得活動室，累了一整天的我們,，也只能利用下班和晚上的時間加班創(chuàng)設(shè),，沒有人安排我們，我們是發(fā)自內(nèi)心的為孩子們做著一切……因為,，孩子們確實還很小,，需要成人的呵護(hù),，雖然有時覺得哭得煩人，但面對著他們,，沒有一個能發(fā)火,，。恰恰相反的是對于我們有了孩子的老師,，在孩子面前我們要細(xì)心,、耐心的照料著，用快樂,、積極的情緒感染著他們,。

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛,，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況,，我通過晨間談話,、小故事進(jìn)行有目的、有針對的教育,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,、誠實勇敢、不怕困難,、樂于助人等良好的品質(zhì),。一學(xué)期過去了，孩子們從淚流滿面,、撞門、滾地到主動與家長告別,，從不會握勺吃飯到獨自進(jìn)餐,；從不吃不睡到喜歡吃菜、獨立午睡,；從到處亂跑到安靜坐下愉快做操,。時間與汗水記錄著孩子們成長的足跡，雖然工作中還有許多的不足,，但相信有了經(jīng)驗的總結(jié),，不斷反思自己，才會有來年的改進(jìn),。

我能配合好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事一起努力認(rèn)真地完成各項任務(wù),，在課題的成績中付出了自己微小的力量。積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機會,，我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體,，上網(wǎng)查找資料,，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等。

1,、強自身的訓(xùn)練,，注重對孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機教育的能力,。

2,、高自身理論科研水平。

3,、教學(xué)上下功夫,，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn),。作為有責(zé)任感的`教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我會將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

幼兒教師年度工作報告?zhèn)€人篇二

雪花飛舞的時節(jié),，放飛的希望,，收獲的是充實，看時光匆匆的溜走,，緊張,、忙碌、充實而又愉快的20xx年也飛快的離我們而去,。歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了,，回顧這一年來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進(jìn)步”,，這是我為之不懈努力的動力，望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,。這一學(xué)年里，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，同事們的助下,，較好的完成了各項教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下,，通過總結(jié)吸取經(jīng)驗和教訓(xùn),，在以后的工作中取長補短，爭取更成績,。

本人能認(rèn)真遵守執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同志，做到愛園如家,，全心全意搞好教學(xué),，言傳身教，教書育人,。我熱愛幼教事業(yè),，立足于本職工作，愛崗敬業(yè),。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念，積極參加各種培訓(xùn)與觀摩,。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展，所以我不但注重集體的理論學(xué)習(xí),，還注意從書本上吸取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形式下怎樣做一名好教師,。

愛孩子就要了解孩子,，包括對孩子的身體狀況、家庭情況,、興趣愛好,、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級管理工作,、避免教育盲點,、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

為了了解孩子我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲,，中午休息時和他們說說話,，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過長時間的了解,，知道了許多,。在平時能主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子,，做好我們的家園聯(lián)系,。在生活中，我盡可能地關(guān)心每一個孩子的健康成長,。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué),。

現(xiàn)在的我先不提課上得好不好，能從怕上課到想上課,，我覺得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己,。這學(xué)期，每次開會都聽到梅老師安排著其他老師的教研課,，久久都沒有聽到我的名字,，終于按捺不住向領(lǐng)導(dǎo)提出了我想上課，我始終記得有這樣一句話:機會永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人!我認(rèn)真,、復(fù)的`分析了教材,，為上課做了充分的準(zhǔn)備，一節(jié)音樂活動《搖籃》得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評和肯定,，同時領(lǐng)導(dǎo)也對了提出了建議和更高的要求,，課后我再次對教材進(jìn)行了分析和思，還分別對其他兩個班進(jìn)行了二研和三研,，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和王蘭老師的表揚和肯定,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，看著孩子們一天天成長起來,，做為教師的我感到無比的欣慰,。孩子年齡小對新事物充滿著好奇心和求知欲，這就要求我擁有更多的知識能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲,。我就利用休息時間認(rèn)真閱讀量的書籍,，遇到孩子的提問不能當(dāng)時回答的，就通過書籍、上網(wǎng)查資料,，告訴幼兒最準(zhǔn)確的答案,。在教學(xué)工作中，我課前認(rèn)真的書寫教學(xué)計劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，力求做到傳授知識的準(zhǔn)確性和教學(xué)方法的藝術(shù)性、靈活性,。課堂上,，積極采用多種形式的教學(xué)手段、運用生動,、簡練的語言吸引幼兒的注意力,，給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象。堅持面向全體幼兒,，根據(jù)本班幼兒特點注重個別差異,，使孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，輕松愉快的掌握知識,。我一直堅持重能力培養(yǎng)，輕知識的灌輸,，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，教給幼兒好的學(xué)習(xí)方法，使幼兒在實際運用中能夠靈活運用,，舉一三,。

班的孩子，即將面臨升入小學(xué),，我要成為他們的朋友,，多和他玫通，使他們消除入學(xué)前的緊張情緒,。在日常的教育活動中,，我主要注重對幼兒常規(guī)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。并經(jīng)常在班級論壇里發(fā)一些關(guān)于幼小銜接的文章,，讓家長和孩子們能對上小學(xué)有一個正確的理解,，使孩子能夠輕松、愉快的升入小學(xué),。

作為教師關(guān)心,、熱愛每一個孩子是我們必須做到的，特別是要平等對待每個孩子,。每個人都希望得到別人的尊重和理解，幼兒園的孩子也是一樣的，所以我和孩子交談時都是蹲下來和他們說話,，握握他的手,，摸摸他的頭，或者抱一抱,，這使孩子很樂意接受,，也很高興。我把孩子們當(dāng)成朋友,，他們也把我當(dāng)成了朋友,。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機會,，我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體,，上網(wǎng)查找資料,，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等。

1,、加強自身的訓(xùn)練,，注重對孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機教育的能力,。

2,、提高自身理論科研水平。

3,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更的進(jìn)步。

4,、記得在一本書上看到,，老師分四種類型:智慧愛心型,，愛心勤勞型,，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。在以后的工作中,，我會不斷努力,，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,，朝著這個目標(biāo)奮進(jìn)。

社會在發(fā)展，時代在前進(jìn),。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。我會將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

幼兒教師年度工作報告?zhèn)€人篇三

從事幼兒教師行業(yè)以來,，我的知識面,、實踐經(jīng)驗發(fā)生了變化，經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍,。我從一名在校學(xué)生逐漸蛻變成一名幼教工作人員,。雖然我已從一名沒有實踐經(jīng)驗的新教師逐步轉(zhuǎn)變成擁有一定經(jīng)驗的教師,，但火候還是不夠的，岌待前輩們的指導(dǎo),，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們在工作上給予了極的助,，使我很快成長起來。

經(jīng)過三年的教學(xué)生涯,，已使自身各方面能力得到了鍛煉,。

能把握作為一名幼教工作者應(yīng)具備的職業(yè)道德，虛心接受老師們的指導(dǎo),。平時嚴(yán)已律己,，“愛字融于于心，責(zé)任重于身”,。時墾教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)放在首位，把愛心和關(guān)懷留給每一個孩子,。既然家長把他們的希望交托于我的手中,，我就會盡我所能，傾我所授,。

除了建構(gòu)式課程之外,，本人還曾擔(dān)任中班簡筆畫（現(xiàn)在是中班線描畫小組的輔導(dǎo)工作）興趣班輔導(dǎo)老師以及本班“幼兒科學(xué)漢字教育”實驗課程，并參與了園省級課題“游戲化的幼兒科學(xué)探索”,，我班級成為實驗班級之一,，本人則是實驗小組成員之一。其中兩堂科學(xué)探索類的公開課經(jīng)杭州專家蒞臨指導(dǎo),，獲益最多,，讓我對無論是上課還是評課都有了更深層次的提高。

在日常生活中利用一切有效的機會滲透雙語教育,，讓孩子在不知不覺中學(xué)會聽,、說、唱,，現(xiàn)在孩子們可以唱簡單的英語歌曲,、念兒歌和讀英語實物圖卡；在快樂識字方面,，成果顯現(xiàn),，孩子們對字寶寶的興趣十分濃郁。

幼兒需要老師的肯定才能建立自信,，家長工作亦如此,。我把每一位家長當(dāng)成是自己的朋友，本著我的原則用心去和他們交流,。我愛我的孩子們,，但不會放縱,，該愛的時候愛，該嚴(yán)的時候嚴(yán),，我也常與家長聊幼兒期挫折教育,。我經(jīng)常利用家長接送孩子的時間與家長交流孩子一日在園的情況以及詢問孩子在家情況；在家長園地里我們寫出了每周我們的活動內(nèi)容,，而家長們對我們的活動則給予了極的支持和助,。也正因為本著真誠對待的原則，所以我和家長之間真的實通無限,，家長們也十分配合我們的教學(xué)工作,。

無論是同事還是孩子，因為用心去關(guān)心別人是我做人的第一條,，我尤其感謝班組的的各位老師給予我的助,，使我能很快熟悉環(huán)境和情況，給我的工作給予極的助,。

但是由于我閱歷尚淺,，還有好多事情做的還不夠，例如理論經(jīng)驗,、育兒經(jīng)驗,、課堂教學(xué)等各方面，園里的好多老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣,，以后我將以更積極的心態(tài)來面對工作和學(xué)習(xí),。

在下一階段，我會更加努力提升自己,，多學(xué)多問,，這對于我的帶班能力或是知識面的擴(kuò)充都有助。我相信,，因為我對自己充滿信心,，我努力，因為學(xué)校給我創(chuàng)造了良好的發(fā)揮條件,，所以我堅信,，我一定能做的更優(yōu)秀！

幼兒教師年度工作報告?zhèn)€人篇四

從跨出學(xué)校,，到跨入幼兒園做“孩子王”已有五個月了,。在這五個多月來，我用愛心扣響了童心的門,，盡管我還沒有完全走進(jìn)他們,，但那一扇扇完美的心靈之門已經(jīng)向我敞開了。我是一個剛剛踏上工作崗位的新老師，帶小班,。記得我剛接觸孩子時,，孩子們仿佛視我為“壞人”，哭的哭,，鬧的鬧,，應(yīng)對這樣的情景，毫無工作經(jīng)驗的我束手無策,，幸虧有邵老師在旁邊指導(dǎo)我,。我微笑著走到孩子們中間，跟他們玩玩具,、給他們講故事一齊做游戲,，漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里，我找到了自信,。為了以后更好地開展工作,，特作如下總結(jié)：

幼兒園教師首先要有愛心,，她們應(yīng)給幼兒母親般的愛撫,，使孩子感受到老師是那么親切可近，從而把老師當(dāng)成可愛可敬的人,，愛孩子是每一個教師最起碼的道德，愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易,，但愛那些不怎樣討人喜歡的孩子,，甚至是愛那些有缺陷的孩子，那就需要有一顆真正的愛心,，神圣的師愛抒博的,，它就應(yīng)是面向全體幼兒的“博愛”這是教師的天職。小班幼兒年齡小,，生活不能自理,，孩子由個體進(jìn)入到群體中生活，開始會有一種陌生感,、恐懼感,。我耐心的抱著這個哄著那個，不怕臟,，不怕累的和邵老師一齊象慈母般的照顧著每一個孩子,。對于孩子來說老師的微笑就是愛的表示，而這微笑來自于老師對孩子心靈的呼喚,，來自對工作強烈的`職責(zé)感,，每一天我們都是微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子,，盡全力做到讓每一個孩子開開心心的來,，高高興興的回家,。

幼兒天真活潑，無憂無慮,，正處在個性發(fā)展的關(guān)鍵時期,，老師的活潑開朗會給孩子們生機勃勃的印象，能建立一個簡單活潑的氣氛,，會使幼兒的心境始終持續(xù)愉快,，逐漸構(gòu)成健康開朗的性格。教師應(yīng)變一個滔滔不絕的講師為幼兒聽眾,，這是老師的智慧和潛力的表現(xiàn),，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心朋友,。我處處以孩子為出發(fā)點,，走進(jìn)孩子世界，做到尊重孩子,，信任孩子,，把他們的每件事情都當(dāng)作事情來看，尊重孩子的人格,，尊重孩子的興趣和需要,，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當(dāng)成知心朋友一樣吐露心聲,。

人們常說：“學(xué)高為人師,、身正為人表”時代的進(jìn)步要求老師不斷提高素質(zhì)水平，努力培養(yǎng)出跨世紀(jì)的接班人,。我自感自我是才疏學(xué)淺,，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自我,，才能擔(dān)此重任,。因此我十分注重自身的修養(yǎng)，我常?？炭嚆@研教材,，有空就閱讀幼教書刊，遇到好文章,、兒歌,、教學(xué)經(jīng)驗等都記錄下來，進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí),，研究以便提高自我的業(yè)務(wù)水平,，在工作中我用心探索、虛心理解領(lǐng)導(dǎo)及有經(jīng)驗老師意見。邵老師是我的好老師,，她看我的課指出我的不足之處,，使我從實踐到理論再理論再提高中成長。這學(xué)期園內(nèi)還組織了教師專業(yè)素質(zhì)比賽,，我以用心的狀態(tài)投入每一項比賽,，雖然并未取得優(yōu)異的成績，但我已在過程中得到發(fā)展,。

幼兒教育事業(yè)是燦爛的,，幼兒教師的使命是崇高的，我時時刻刻以這種崇高的使命激勵自我,，盡心盡職的工作,，如蘇霍姆林斯基所論的：教師就應(yīng)成為兒童幸福的創(chuàng)造者，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者,。

幼兒教師年度工作報告?zhèn)€人篇五

時光易逝,，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲,?；叵胍荒陙淼臅r光，有得有失,，榮辱兼半,，教學(xué)相長，學(xué)無止境,。展望一學(xué)期來的教育教學(xué)工作,，風(fēng)雨同行，無不盡心盡職盡責(zé),。一學(xué)期以來，雖沒有"橫眉冷對千夫指",，卻也"府首甘為孺子牛",。于公于私，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，幾月如一日的戰(zhàn)斗在教育第一線,。一分耕耘，一分收獲,，幾多辛勞,，幾多成就，付出總會有回報,。吾將一學(xué)期來的工作分為以下幾點：

本人總是循循善誘,，遵守以人為本的教育教學(xué)思想及理論，因材施教，因人而異,。最限度發(fā)揮各人特色,，認(rèn)真鉆研教材，發(fā)掘教材中的重,，難,，易之處，簡要概括,，精心寫入礁中,。之后，留心內(nèi)容,，記憶于心腦之中,，待休息整合后，第二天才能娓娓道來,，細(xì)細(xì)講評,。新內(nèi)容完成后，便到了學(xué)生的練習(xí)鞏固階級,。每次,，布置的作業(yè)都精心篩選，細(xì)致得當(dāng),，難易適中,，題量恰好。學(xué)生訓(xùn)練消化,，復(fù)記憶,，多多剌激，最終掌握,。課后要求學(xué)生每每復(fù)習(xí),，增加記憶，天天回顧,，適當(dāng)運用,。且預(yù)習(xí)好第二天的內(nèi)容，上課時專心致志,，聚精會神,，爭取融會貫通，達(dá)到事半功倍之效果,。上課時,，我都嚴(yán)以律己，克以職守,，無不精練,。讓學(xué)生在靜謐的課堂中,，感受祖國語言文字的淵博與神奇。感受莘莘園丁的無私關(guān)愛與托寄,。感受師愛的溫馨與凝煉,。總之,，校里校處,，課上課下，都讓學(xué)生慨當(dāng)以思,，勤學(xué)為主,。妙思良言，表于書作,。書上書外,，都讓學(xué)生深思熟慮，融會貫通,，巧妙運用,。

亦教亦樂，勞益結(jié)合,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時,，適當(dāng)身心放松，更有助于提高學(xué)習(xí)效率,，起到事半功倍的效果,。因此，班上除了上語言,，數(shù),，拼音學(xué)話以外，我們還開設(shè)了音樂,，美術(shù),，寫字，手工等科目,。目的是要讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,，做合格的建設(shè)者和接班人。音樂課上,，同學(xué)們熱情蕩漾，縱情歌唱,，余音繚繞,，不絕于耳。上美術(shù)的時候,，學(xué)生在教師的巧妙引導(dǎo)與示范下,，無不極盡瀚思,，積極創(chuàng)作，美奐美倫,，佳品層出不窮,。在一曲曲優(yōu)美動聽的旋律的陪伴下，同學(xué)們開始了寫字,，每每字跡工整，清新有序,，段落分明，錯落有秩,。一幅幅絕佳的作品就這樣與我們不期而遇了,。在上體育的時候,，我們采取了自由的活動方式，讓學(xué)生身心徹底放松,，自娛自樂，妙趣橫生,。在班長帶領(lǐng)下，時而列隊跑步,，時而做集體游戲,。一會又玩籃球或跳橡皮筋,，跳繩,。總之,，通過各式各樣豐富多彩的活動,，愉悅了學(xué)生心靈,，鍛煉了學(xué)生的身體,，增加了同學(xué)們彼此了解的機會，提高了班集體凝聚力,。是件一勞永益,，百利而無一害的好活動。

好的開始是成功的一半,。下一學(xué)年,，本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),，讓學(xué)生充分玩好、學(xué)好,。掌握教材,，完全掌握內(nèi)容，踏實鉆研學(xué)科,，平時認(rèn)真作業(yè),，多訓(xùn)練語言表達(dá)能力，巧練,，勤學(xué),，好問，多思,，博覽,。以謙虛謹(jǐn)慎，頑強拼搏,，刻苦勤懇的作風(fēng),，以不驕不躁，奮發(fā)積極,，永不言棄的致學(xué)態(tài)度,，積極能動的完成教師交給的各項學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)指標(biāo),，課外融會貫通,，學(xué)以致用。廣泛學(xué)習(xí)各方面知識,，爭取能夠全面有效的進(jìn)步,，發(fā)展，向著老師及自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗,。來年以充分的準(zhǔn)備迎接學(xué)校的檢閱,，學(xué)高為師，身正為范,。做一個合格負(fù)責(zé)任的老師,，一直是本人的追求。以后的時日,，本人將以此為目標(biāo),，嚴(yán)格要求自己，己所不欲,，勿施于人,，要讓學(xué)生完成的事，自己先帶頭做到,。每個人,，都有自己的精神支柱與遠(yuǎn)理想，愿我們?yōu)榱俗约旱睦硐朐缛諏崿F(xiàn)而努力奮斗,，自強不息,。生命由此,，璀璨美麗!