人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧,。
課前五分鐘演講作文題目篇一
昌黎先生曰：“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú),?！彼裕笥褌儯妥屵@一切在腦海中聯(lián)翩,，請(qǐng)不要試圖去登上彼岸,，因?yàn)椋好腊。蔷嚯x成就了你,。
美國(guó)阿拉斯加州有一個(gè)叫杰普的小鎮(zhèn),，旅游業(yè)十分繁榮，該鎮(zhèn)只有一個(gè)景點(diǎn),，就是一個(gè)湖心小島。它的參觀方式十分奇特：“游人只準(zhǔn)站在岸邊眺望,，而不可以登島旅游,。”遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，小島籠罩在一片紫霞中,，風(fēng)吹過(guò)，舞起萬(wàn)千藤蘿,，美極了,，讓不少游客流連忘返。其實(shí),，那只是一座荒蕪的小島,，上面長(zhǎng)滿了野生植物。美國(guó)人用距離造就了它的美麗,。
其實(shí)美國(guó)人如此,，我們中國(guó)人又何嘗不知曉此理呢?
“中庭月色正清明，無(wú)數(shù)楊花過(guò)影”,，那張先亦知曉落花須有月色的距離方顯隱約之美,。“疏影橫斜水清淺,，暗香浮動(dòng)月黃昏”,，那林和靖亦明白透著黃昏才可欣賞的朦朧之美?！昂险瓢咨徎ㄎ撮_,，隔岸楊柳月如霜”，便是那含蓄之美亦須隔著嬋娟才越顯婉約,。
彼岸,，永遠(yuǎn)燈火闌珊。
可如果我們?cè)噲D登上彼岸呢
兩只相愛(ài)的刺猬想要走得更近去欣賞對(duì)方，結(jié)果卻被彼此身上的刺扎得傷痕累累,。當(dāng)距離消減的時(shí)候,，美也隨之消減了,。
耶穌得道以后,，回鄉(xiāng)布道,。許多人都從四面八方趕來(lái)，成為他忠實(shí)的信徒,。人們都把他當(dāng)做高高在上的神之子,。可后來(lái)有人認(rèn)出他是木匠的兒子后,，眾門徒一哄而散,。因?yàn)槭チ司嚯x屏障，人們對(duì)美的敬畏也就蕩然無(wú)存了,。
現(xiàn)今有不少人在考據(jù)蒙娜麗莎的原型,。可我想問(wèn),，如果人們知道了原型,，那蒙娜麗莎的微笑還那么迷人嗎?如果人們知道了斷臂之因，維納斯還那么流行嗎?如果人們知道了一切,，樓蘭古國(guó)還那么美妙嗎
美啊,，是距離造就了你。彼岸,，燈火闌珊,。
課前五分鐘演講作文題目篇二
我愛(ài)花，既不是因?yàn)樗膵善G,，亦不是因?yàn)樗亩嘧?。總覺(jué)得花有種特殊的語(yǔ)言,，冥冥中與我的人生契合,。
春
春風(fēng)拂面，我踏著春潮上山,。漫山遍野都是花,。白色的梨花，像冬雪,，像藍(lán)天上時(shí)聚時(shí)散的云絲;粉色的桃花,，像脂粉，像妙齡少女兩腮浮起的笑暈,。她們,，在微風(fēng)中輕輕地飄舞。我忽然覺(jué)得,，每一片落花都宛若一個(gè)凋逝的生命,，在生命最爛漫時(shí)悄然逝去，不留一絲痕跡。上山的小徑幾乎鋪滿了一層花瓣,，我不忍踏著她們,，她們?cè)悄敲歹r活的的生命，在一瞬間綻放,，卻在一彈指離去;我也不愿葬了她們,，便讓她們靜靜沉睡于花海殘香中吧。
上山前,，我雙手空空;下山時(shí),，不知何人塞給我一縷感傷。
夏
夏日里的花,，總那么沒(méi)精打采,，卷著瓣兒。歷經(jīng)了春的絢爛,，八成也疲倦了吧。最惹人喜歡的,，莫過(guò)于圣潔的白荷,。
天灰灰的，我總有云霧縈繞的幻想,。夢(mèng)的色彩還沒(méi)有從腦中褪去,，我已經(jīng)坐在淺塘邊，默默的凝視塘中亭亭的白荷,。那么寬的荷塘,，零零散散只分布著幾枝荷。荷葉下還藏著幾枝花苞,，大約明天就要開了,。且看塘中間的那一枝，前兩日還那樣鮮,，今日略有些殘敗,，帶著點(diǎn)淡黃，花瓣微微垂著,，“又一個(gè)即將消逝的生命,。”
秋
秋風(fēng)吹拂著我的頭發(fā),，曾經(jīng)的花圃已經(jīng)失去了往日的生機(jī),。這是一段令人多思的時(shí)節(jié)。與我相伴的是小叢的雛菊,，我和她們一起躺在帶著微黃的草坡上,。空氣里帶著菊香，仿佛連云都是菊的形狀,。在這個(gè)季節(jié),，我永遠(yuǎn)尋不見百花，只看見累累碩果墜在樹梢——果實(shí)取代了花的位置,。果園的老板笑著,，對(duì)他而言，這是豐收,，這是財(cái)富,，而在我眼里，這是花生命的延續(xù),。手中的蘋果被我放下,，捧起的是一杯菊花茶。
其實(shí),，花一直在付出著,。
冬
盡管南國(guó)的冬天不易下雪，但,，也不易見花,。家附近的公園里，梅開了,。我沒(méi)有去看,。眾人皆愛(ài)梅，可我對(duì)她沒(méi)有那么深的感情,。她總有傲骨,，她總能在挫折困境中昂揚(yáng)，她有英魂,，有魄力,，有情懷。我比不上她,，卻也不想做一枝梅,。梅是孤獨(dú)的，在冬天這樣一個(gè)蕭瑟的季節(jié)一人獨(dú)放,，是那樣寂寞,。她也很憔悴，她并非不愿爭(zhēng)春,，而是早已力不從心了,。在我看來(lái)，一枝花要想熬過(guò)漫長(zhǎng)的冬是多么不容易,，更何況她還那樣孤單!
或許,，我應(yīng)該去看她?
如果上蒼曾經(jīng)讓我選擇,，我愿意做一枝從來(lái)沒(méi)有人知曉的白色小花。在哪個(gè)時(shí)節(jié)開放,，在什么時(shí)候凋落,，早已不再重要。就讓我在春風(fēng)中搖曳,，聽春雨淅淅瀝瀝滋潤(rùn)大地;在夏雨里低唱,，看滾滾紅日東升西落;在秋波中凋落，任縷縷秋風(fēng)吹散我的殘香;在冬雪里重生,，等有朝一日春光普照……我永遠(yuǎn)不愿意爭(zhēng)奪春色,，不愿意牽涉塵世，只想一直,，一直默默的開……
課前五分鐘演講作文題目篇三
老師像一片綠葉,，為我們遮風(fēng)擋雨，但葉的蒼老卻反襯出花的美麗;老師是一只紅燭,，燃燒了自己卻照亮了別人,，讓我們的記憶定格在一閃而過(guò)的絢麗;老師是一塊黑板，寫下的是真理,，擦去的卻是功利,。
三尺講臺(tái)上是老師的天地，粉筆染白了老師的雙鬢,，紅筆消磨了老師的年華，我們的成長(zhǎng)是老師心血的灌溉,，我們的成就是老師的未來(lái),。老師默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的耕耘,，只是希望桃李滿天下,。今天，我推薦的“最美教師”是我們的班主任—李瑞華老師,。
春蠶到死絲方盡
老師用粉筆為我們傳授知識(shí),，用紅筆為我們批改作業(yè)，用精彩絕倫的多媒體為我們上生動(dòng)有趣的課,，在她的帶領(lǐng)下,，我們愛(ài)上了文字，愛(ài)上了語(yǔ)文,，老師的課堂是我們活動(dòng)的天堂,，我們興致勃勃的讀書，激烈的辯論,，盡情的在語(yǔ)文的天際里遨游,，一節(jié)課仍是意猶未盡,。老師的課堂是如此的生動(dòng)活躍，同學(xué)們一個(gè)個(gè)踴躍舉手發(fā)言,，小嘴唧唧喳喳的說(shuō)個(gè)不停,。但是小時(shí)候的我總是膽小的不敢舉手發(fā)言，看著別的同學(xué)自信的舉起小手,，站起來(lái)流利的回答,，我小小的心靈中總是有著深深的羨慕和慚愧。但李老師卻在放學(xué)時(shí)把我叫到辦公室,，我站在李老師面前,，卻不敢正視那張慈祥的臉，心里更是咚咚的打著小鼓,，但出乎意料的是,，李老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是和藹的輕聲說(shuō)：“上課回答沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分,，但最主要的是在于你舉手和沒(méi)有舉手,，不要害怕說(shuō)錯(cuò)，老師和同學(xué)會(huì)一起幫你找回自信,?！?/p>
老師的話語(yǔ)如一陣春風(fēng)拂過(guò)我的心田，但也使我恍然大悟,，從此以后,，在課堂上，我也嘗試著開始舉手發(fā)言,，雖然仍然沒(méi)有什么底氣,，但是老師和同學(xué)的鼓勵(lì)更使我一點(diǎn)點(diǎn)的找回了自信，現(xiàn)在的我,，也可以驕傲的舉起小手,，因?yàn)槲蚁嘈牛夷苄?正是因?yàn)槔蠋煹恼佌伣陶d,，才使我找到了我的勇氣,。
蠟炬成灰淚始干
老師在學(xué)習(xí)上是一位嚴(yán)師，但在生活中卻更像一位慈母,，從一年級(jí)到五年級(jí),，老師把我們從頑皮淘氣的小孩子教成了聽話懂事的大孩子，但老師付出的不僅是心血,，還有自己的青春年華,。老師會(huì)在我難過(guò)的時(shí)候送上安慰;會(huì)在我快樂(lè)的時(shí)候送上祝福;老師耐心的為我講解難題;老師的教誨還在耳邊回蕩。記得有一次,，我因?yàn)橹鴽龆忻鞍l(fā)燒,，在家里休息了兩天,，直到略有好轉(zhuǎn)才去上課，但老師都為同學(xué)們都講了新課,，我只能對(duì)著復(fù)雜的難題發(fā)呆,，正在我愁眉不展之時(shí)，老師走了過(guò)來(lái),，親切的詢問(wèn)我：“李依涵,，跟得上課程嗎?”我搖了搖頭，不由得嘆了一口氣,，而老師卻輕輕的撫摸著我的頭,，說(shuō)：“來(lái)，我教你,?！笨粗蠋焾?jiān)定的臉龐，聽著老師清脆的聲音,，我的心中涌起一陣陣的感動(dòng),，眼眶也有些濕潤(rùn)了，我吸了吸鼻子,，又將全部的精力放到了眼前的課本上,，老師如此的付出，我能回報(bào)給她的卻只有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī),，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)課程,，讓老師也能露出會(huì)心的微笑。
英才濟(jì)濟(jì)笑開顏
在老師的悉心指導(dǎo)下,，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也是芝麻開花節(jié)節(jié)高,。在老師生動(dòng)活躍的課堂上，我們不僅收獲了快樂(lè),，還獲得了知識(shí)，我們?cè)谡Z(yǔ)文的世界里穿梭,，與可愛(ài)的文字為友,，收獲也是頗多的。語(yǔ)文課的鈴聲響起,，在同學(xué)期許的目光中,，老師走上講臺(tái)，緩緩開口：“同學(xué)們,，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)感恩的文章,。”老師清脆的話語(yǔ)在教室里回蕩,，我們的大腦也開始思考,，尋找著合適的素材,。老師用悅耳的聲音為我們朗讀著優(yōu)美的句子，老師讀得入情,，我們聽得認(rèn)真,，一時(shí)間，我們也陶醉在文字的王國(guó)里,，如癡如醉,，流連忘返。就是這樣,，在李老師潛移默化的熏陶下,，我們也是文思泉涌，我寫的作文也屢次獲獎(jiǎng),，《歡歡喜喜過(guò)春節(jié)》獲得作文網(wǎng)二等獎(jiǎng),，《感悟親情》也獲得二等獎(jiǎng)，我們之所以有今天的榮譽(yù),，與老師的辛勤培育有密不可分的關(guān)系啊,。老師雖然身在課堂，但她的學(xué)生卻在四面八方,，老師以自己的青春為代價(jià),，為祖國(guó)教育出棟梁之才，她無(wú)怨亦無(wú)悔,，無(wú)私的奉獻(xiàn)卻只為了看到桃李滿天下,。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟枝殘,，種花容易樹人難。老師的學(xué)生遍布天下,，但兩鬢的白發(fā)和眼角的皺紋卻訴說(shuō)著背后的艱辛,，我們即將離開朝夕相處的老師，但我不能遺忘的,，是那份情,，那份師生情!
課前五分鐘演講作文題目篇四
海明威，一個(gè)極具進(jìn)取精神的硬漢子,。
作為作家的海明威,，曾經(jīng)雄心勃勃地表示要超過(guò)莎士比亞，“干掉”屠格涅夫,、把莫泊桑,、司湯達(dá)打在地上說(shuō)胡話。決心下定就得奮力拼搏,。1949年,，他的朋友?？思{獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，海明威不服氣,，匆匆寫了一部小說(shuō)要超過(guò)人家,，反遭失敗。倔強(qiáng)的海明威爬起來(lái)再干,，終于寫出了小說(shuō)《老人與?！罚@1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),。就像他在《老人與?！愤@部小說(shuō)中寫下的那句響當(dāng)當(dāng)?shù)拿裕骸耙粋€(gè)人斌不是生下來(lái)要被打敗的，你盡可以把它消滅掉可就是打不敗他,?！边@是桑地亞哥的生活信念，也是海明威的自白,，是海明威硬漢精神的一種標(biāo)志,。海明威是一片大海，一片精神的大海,，于是人類昂揚(yáng)向上的精神主流,。是的，人是不能被打敗的,，只是我們心中有目標(biāo),，有信念。即使過(guò)程艱辛,，最終也會(huì)有收獲,。
李白，一個(gè)站在盛唐詩(shī)壇高峰之巔,，堪稱中國(guó)詩(shī)壇第一人,。
作為詩(shī)人的李白，他性情灑脫,，不寄托于廟堂的莊嚴(yán),，不羨慕官場(chǎng)的利祿，登山臨水,，任清風(fēng)滌蕩心胸，隨月輝起舞弄影,。念他的名字,，四壁間便仿佛溢滿酒香;念他的名字，胸懷里便仿佛擂動(dòng)著豪氣的鼓,?！疤焐也疟赜杏?，千金散盡還復(fù)來(lái)”，他吟出了好大的斗志;“俱懷逸興壯思飛,，欲上青天攬明月”,，他吟出了好大的氣魄;于是，大唐的江山史冊(cè)上又多了幾分重量,，靈動(dòng)的神氣!難道能說(shuō)無(wú)仕途作為的李白沒(méi)有體現(xiàn)自己的價(jià)值嗎?不能無(wú)論是得意之時(shí),，還是失意之日，李白始終保持傲岸不羈的個(gè)性應(yīng)召入京時(shí),，他一路狂歌“仰天大笑出門去,，我輩豈是蓬蒿人?！薄百n金放還”之后,，他憤然吶喊，“安能摧眉折腰事權(quán)貴,，使我不能開心顏,。”面對(duì)榮華富貴的誘惑,，他不失耿介光明之志,，“笮向草中耿介死，不求黃金籠下生,?！泵鎸?duì)炙手可熱的權(quán)貴，他始終保持著人格的尊嚴(yán),，“鐘鼓饌玉不足貴,，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒?！辈诲e(cuò),。他也是滿腹經(jīng)綸，他也走了,，帶著寶劍,，帶著智慧，去游歷祖國(guó)的名山大川,。不能拯救一個(gè)王朝,，那么也要將它美麗如花妙筆臨摹下來(lái)。作為一個(gè)時(shí)代的見證,。
許蒿,，一個(gè)80后原創(chuàng)音樂(lè)人，素有“音樂(lè)鬼才”之稱。
他在百度,，騰訊等門戶歌手排行榜上常年穩(wěn)居前十位;他的作品在中國(guó)移動(dòng)彩鈴榜上是暢銷冠軍;他的作品隨便挑幾首都可以累計(jì)突破億的試聽量,。他的作品是年輕人的圣經(jīng)，以至于在發(fā)表一年后仍然雄踞排行榜;他的貼吧,、微薄等網(wǎng)絡(luò)陣營(yíng)常年人氣旺盛;他的詞曲作品尤為作詞視角的把握獨(dú)步江湖,，素有“音樂(lè)鬼才”之稱。初露鋒芒的網(wǎng)絡(luò)世代,。20xx年初,，他還是一個(gè)醫(yī)科大學(xué)讀大二的男生，出于對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好,，只是將其簡(jiǎn)單的半成作品發(fā)于網(wǎng)絡(luò),，卻引來(lái)了驚人的試聽量。個(gè)人魅力與音樂(lè)魅力拌在一起不斷發(fā)生著化學(xué)反應(yīng),。單打獨(dú)斗的音樂(lè)奇跡,，大學(xué)畢業(yè)后，他仍在做著自己喜歡的音樂(lè)事業(yè),，花了將近半年的時(shí)間做一些事情,，而付出了自己全部的精力和經(jīng)歷。先前,，一些輿論性的語(yǔ)言也開始議論起來(lái),，當(dāng)時(shí)很多人認(rèn)為他既傳了網(wǎng)絡(luò)歌星的草根性。根本沒(méi)有把他當(dāng)回事,，大家都認(rèn)為用不了多久就會(huì)被大眾淡忘到天邊了,。然而他并沒(méi)有急著用語(yǔ)言來(lái)反駁，而用自己的實(shí)力來(lái)證明,。終于是用自己的第一張作品來(lái)改變了大家對(duì)他的態(tài)度,。這個(gè)音樂(lè)界勞模，創(chuàng)下的先河,，付出的的確夠多,。未來(lái)如何拭目以待。
大馬林,，海里鯊,，敵友分明，人生沒(méi)有失敗!
蜀道難人生更難,，身心不老,，生活只需堅(jiān)強(qiáng)!
人生辛酸多少淚，若是強(qiáng)者,，含著眼淚向前奔跑!
課前五分鐘演講作文題目篇五
我們可以輕松而溫馨地品味母親沖調(diào)的一杯熱茶,，而往往謝絕列車上坐在身邊的朋友的一焙香茗;我們可以輕松易地相信朋友不經(jīng)意間的一句調(diào)侃,，卻對(duì)一個(gè)素昧平生的陌生人的忠告感到滿腹狐疑。
這真是一個(gè)復(fù)雜的世界!屢見不鮮的騙局,，肆意在生活的舞臺(tái)上上演;流言和謠傳，讓每一張陌生人的容顏顯得居心叵測(cè),。我們生活在自己狹小的天地間,，不敢伸手去觸及外面的世界。甚至害怕從外界來(lái)的所有……
有一個(gè)靜靜的夜晚,，你在小路上寂寞地走著,，突然你看到前方的一個(gè)陌生的影子，而且他向你走來(lái),，看了看你的眼睛――他要干什么?搶劫,、毆打、甚至……他是不是盯上我很久了,，是一場(chǎng)有預(yù)謀的行動(dòng)?你惶惶地想,，甚至不自覺(jué)地把手捏成拳頭，以防突如其來(lái)的襲擊――可是他一言不發(fā)地走過(guò),，溶入了夜色,。你開始平靜下來(lái)，卻仍然在想,，這件事情,，是不是還有下文?……
累了，我們都累了,，我們忘了曾經(jīng)呼喚過(guò)的信任,。隔膜和顧忌，讓信任變得像是遙遠(yuǎn)的星辰,，可望而可不即,。你為一道難題搔首踟躕的時(shí)候，一位與你只是點(diǎn)頭之交的同學(xué)輕輕地告訴你答案,。你懷疑,，你看著他的眼睛，那里閃爍著和善和友愛(ài),，于是你釋然地微笑,。
你在一個(gè)陌生的地方感到無(wú)所適從的時(shí)候，一位好心的路人問(wèn)起,，并幫你解決了疑惑,。你懷疑，可是你從他的話語(yǔ)和行動(dòng)中感到了關(guān)懷和誠(chéng)摯,，于是你衷心地道謝,。
其實(shí)有很多時(shí)候，別人沒(méi)有給我們疑惑，而是我們自己的心靈因?yàn)榻鋫涠嘁?我們不應(yīng)該因?yàn)楦星榈纳?，造成認(rèn)知的誤區(qū),。
在這個(gè)復(fù)雜的世界里，讓自己變得簡(jiǎn)單,，把別人看得簡(jiǎn)單,，這就是一種深層的信任。一杯香茗,，你可以品味出信任的醇香;一句忠告,，你可以領(lǐng)略信任的意味。
信任親友是人的天性,，而信任他人則是一種美德,，在信任的過(guò)程中，快樂(lè)而全面地,，認(rèn)識(shí)這個(gè)看似復(fù)雜的世界.,。
