演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。好的演講稿對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助。
教師師德的演講稿怎么寫篇一
大家好,，今天我演講的題目是：《你是我心中的一道風(fēng)景》。
或許波瀾壯闊的大海是你心中的一道風(fēng)景,，或許俊秀挺拔的大山是你心中的一道風(fēng)景,，又或許父母對你無言的愛是你心中的一道風(fēng)景。但是,，對我而言同行們的無私奉獻(xiàn)就是我心中的一道風(fēng)景。
這一天春光明媚,，一輛等待接學(xué)生的車突然失控撞向?qū)W生，危急之下,，一個娟 秀的身影撲了出去，張麗莉老師一拉一撞,，兩名學(xué)生毫發(fā)未傷，她卻永遠(yuǎn)失去了雙腿,。作為一名普通 的人民教師，在生死攸關(guān)的時刻,，舍生忘死，用自己的血肉之軀捍衛(wèi)學(xué)生的生命安全,，撐起了一 片師者大愛的天空,。她的英雄壯舉譜寫了一曲生命的贊歌。她推開學(xué)生的那一瞬間,，讓這整個春天為她感動。張麗莉老師用自己的救護(hù)行 動詮釋了偉大的師愛,。她永遠(yuǎn)失去了行動的雙腿,，但是,，她卻給自己插上了精神的翅膀。用自己的生 命在千萬人的心中樹立起了一座堅固的豐碑,。她永遠(yuǎn)是我心中的一道風(fēng)景,。
其實,，在我們的教師隊伍中，又何止一個“張麗莉”呢?在祖國的教育事業(yè)最前線,，多少教 師正在孜孜不倦地奉獻(xiàn)著,，他們?yōu)榱俗约旱膶W(xué)生不辭勞苦，堆積如山的作業(yè),，不耐其煩的培優(yōu)補(bǔ) 差,，他們是這樣的關(guān)心愛護(hù)著自己的學(xué)生,，甚至為了和學(xué)生在一起而疏忽了自己的家人和孩子,， 一切只為了學(xué)生的茁壯成長!
你看見邢玉榮老師那忙碌的身影了嗎?她幾十年如一日,，默默地耕耘，用自己的青春譜寫著輝煌 的篇章,。一大早,，她就騎著自行車來到學(xué)校開始了一天繁忙的工作。因為學(xué)校規(guī)定每天早上是語文早讀,，邢老師擔(dān)心孩子們不知道讀書,，所以她總是早早地趕到教室,，等著陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)入教室的孩子們,，她一邊督促孩子們抓緊時間讀書,，一邊指導(dǎo)大家趕緊晨掃。課間也常見她匆匆忙碌的身影,，她總是用 和藹的微笑淡化了繁忙、抹去了疲勞,。她經(jīng)常對我說,，要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心,，熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的知心人,。我知道她是在用她畢生的精力去愛她的學(xué)生們,，去年，因為學(xué)校的北教學(xué)樓在建,，所以我們年級被派到了四高校區(qū),，對于邢老師來說從家到學(xué)校的路程有加長了，記得那是下大雪的早上,，因為路滑所以特別難走,，尤其是對騎車的教師。邢老師騎著車急匆匆的從家往學(xué)校趕一不小心連車帶人都被滑到了,，好大一會她都站不起來,，最后還是被路過的行人扶了起來，胳膊和腿都被摔傷了,，她依然堅持推著自行車來到了學(xué)校,，因為她記掛著教室里那充滿求知欲的孩子們。
她愛每一個學(xué)生都愛得極有分寸,，在她滿腔的愛心之中,，始終有股嚴(yán)格勁兒。她常對學(xué) 生們說： “不求你們?nèi)巳顺刹?，但愿你們個個成人,。 ”她每接一個新班，第一節(jié)課總要求學(xué)生做 誠實、正直,、正派的人,。師德凝重，師愛無言,，她用自己的愛心與行動詮釋了教師的內(nèi)涵,。沒有 驚人的壯舉，她用自己滿腔的熱情和不懈的耕耘,，向人民展示了一位普通基層教 師的風(fēng)采。
當(dāng)我懷著無限的憧憬踏上教育這方熱土?xí)r,，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時刻,。我 相信每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹,。正因如此,，雖累，卻樂在其中,。我們應(yīng)該 以身邊“最美教師”為榜樣,，學(xué)習(xí)他們無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷,，學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè),、為 人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)他們對學(xué)生盡心,、對工作盡職,、對社會盡責(zé)的態(tài)度，在平凡的崗位上,， 貢獻(xiàn)出自己的光和熱,，為自己的教師生涯書寫美麗的華章!
教師師德的演講稿怎么寫篇二
陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范,?！闭f的是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德,。優(yōu)良的師德,、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。
從教近二十載,，深深地愛著教師這個職業(yè),。教師不僅是知識的傳授者，更重要是教給學(xué)生做人的道理,，所謂“教書育人”,。學(xué)高為師，身正為范。一個教師的威信,、魅力,、修養(yǎng)、不是靠講,，不是靠說教,，更不是靠別人的同情與施舍，而在靠本身真正的實力,?？繉嵙Α⒖空姹臼?，張揚(yáng)個性,，完善自我，魅力才能彰顯,。
尊重學(xué)生,，學(xué)生會尊重你;理解學(xué)生，學(xué)生會理解你;信賴學(xué)生,，學(xué)生會信賴你,。對待學(xué)生要有愛心，輔導(dǎo)學(xué)生要有耐心,，教育學(xué)生要有細(xì)心,。以誠心善待每一個學(xué)生，才是學(xué)生心目中的老師,，才是學(xué)生永遠(yuǎn)敬重的老師,。用自己的品德去影響學(xué)生，用自己的智慧去啟發(fā)學(xué)生,，用自己的言行和愛去感染學(xué)生,，努力用智慧托起明天的太陽。教師是人類靈魂的工程師,，“為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù),，也是教師的神圣天職。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,，用愛心去澆灌,，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風(fēng)去,，冰心一片載玉壺”，這就是一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,，堅持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生,，喜歡和他們在一起,，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育,。
二十一世紀(jì)的中國,，不僅在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上將上一個臺階,，而且在社會主義精神文明建設(shè)上更將躍上一個新高度,。作為一個人民教師，負(fù)擔(dān)著
全面提高國民素質(zhì),、提高全體人民,，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任?！敖逃呦仁芙逃?。”只有最大限度地提高教師為人師表的水平,，才能勝任人民教師的歷史使命,，無愧于人民教師的光榮稱號這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表,，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好,。比如要求學(xué)生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌,，教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為規(guī)則,，教師應(yīng)自覺遵守教師守則。否則,，光
要求學(xué)生,，而自己又不身體力行，反而胡作非為,，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一,，出爾反爾而不可信賴。孔子云：“其身正,，毋令則行,，其身不正，雖令毋從,?！敝行W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生,。作為教師,，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),?！叭祟愳`魂的工程師，”燃燒著的蠟燭“等稱號,，是社會對教師職業(yè)的高度評價,，同時，也是對教師提出的要求,。教師要像商口行業(yè)一樣,，將“為顧客服務(wù)”溶進(jìn)“為學(xué)生服務(wù)”之中去，并且要具備這種心大態(tài),。不能再像過去那樣高高豐,，對學(xué)生指東點西，把他們當(dāng)作指揮的工具來使喚,。教師在教學(xué)中的服務(wù)心態(tài),，不應(yīng)只少數(shù)優(yōu)等生服務(wù)，而應(yīng)該平等對待那些后進(jìn)生,，因為他們同樣也是“財富”的源泉,。教師甚至要給予他們最優(yōu)惠的服務(wù)，設(shè)法調(diào)動全心全意的積極性和上進(jìn)心,，善于捕捉他們身上的閃光點,，把他們培養(yǎng)成為合格且有特色的“產(chǎn)品”。此外,，教師的課外輔導(dǎo),，上門家訪，以及與學(xué)生的抵足談心等,，都可以看作是這種服務(wù)心態(tài)的具體表現(xiàn),。只有當(dāng)我們的教師具備了這種心態(tài),，才會在日益激烈的行業(yè)竟?fàn)幹辛⒂诓粩≈兀⑹埂疤栂伦罟廨x的事業(yè)”更煥以光彩,。
老師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,。教師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵,，也是一個民族在
最后,，我想用一首自己寫作的小詩來代表我此時此刻的心情，我是一名平凡的教師,，平凡得如一片樹葉,，一棵微草，也許,，你都不曾注意過我,。但是，我卻是無數(shù)園丁中的一員,，我選擇了教師這個職業(yè),，從不沒有后悔過，淡泊名利,，踏實做人,，勤懇工作,，就是我做老師的堅持的原則,。我愿奉獻(xiàn)教育事業(yè)一生一世，教學(xué)相長,，在教學(xué)中銳意進(jìn)取,，在教學(xué)中得到快樂，得到幸福,，我將用自己的行動繼續(xù)詮釋與實踐自己的教育理想,，奉獻(xiàn)出自己的余熱，做一名快樂幸福的老師,。有人說,，老師你無私的奉獻(xiàn)，你值得我們學(xué)習(xí),。我說,，不用贊美，假如我的無私能教會我所有學(xué)生無私,，那我就是一粒種子,，一粒無私的種子,，總有一天，這顆種子能在各行各業(yè),、千家萬戶中成長,、開花、結(jié)果,。這就是做老師最大的“所得”,。
教師師德的演講稿怎么寫篇三
我們大家都清楚自己的定位是教師，就是教書育人,，用古人的話就是傳道,、授業(yè)、解惑,。因此,，我們雖然平凡，但我們的事業(yè)的確是很偉大的,。所以我們應(yīng)該為自己,，作為一名人民教師而感到驕傲和自豪。同時,，我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到我們肩上的擔(dān)子是很重的,，家長把孩子送進(jìn)_中交給我們是對我們的信任。我們絕不能辜負(fù)他們的期望,。
目前,，我們學(xué)校經(jīng)過了三年多的發(fā)展，可以說取得了一定的成績,，實現(xiàn)了合校之初的目標(biāo),。但我們不能滿足于現(xiàn)狀，我們應(yīng)該看到我們的學(xué)校發(fā)展水平相對兄弟學(xué)校還比較低,，總體還比較落后,，究竟什么時候摘掉帽子，由誰來摘,，我想只能靠我們自己,，靠全體八中人。從另一個角度來看,，我們也應(yīng)該感到高興,，因為我們沒有別的退路了，置死地而后生,。我們進(jìn)取的空間很大,，取得成績的機(jī)會很多。面對挑戰(zhàn),，我們不應(yīng)退縮,，不應(yīng)持有無所謂,，破罐子破摔的心理。反之,，我們應(yīng)該迎難而上,，堅忍不拔，越挫越勇,，要有長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟(jì)滄海的壯志。
在教學(xué)過程中,，我們很多老師都會抱怨學(xué)生基礎(chǔ)差,、太笨。的確我們的學(xué)苗相對弱點,，但絕大多數(shù)也不是不可教,。不是有那么一句話“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”,。其實也不是我們不會教,，而是我們?nèi)鄙倭艘环葚?zé)任心，那就是當(dāng)老師最基本的職業(yè)道德——愛崗敬業(yè),、熱愛自己的學(xué)生,。只要我們對這部分學(xué)生多加以關(guān)心，因材施教,，相信他們一定會有進(jìn)步的,。我們學(xué)校文化建設(shè)的核心就是“愛”我們一定把愛落實到教學(xué)活動中去，讓愛在班級中普及,。讓愛在__中的校園中綻放出美麗的花朵,，結(jié)出甜美的果實。
大家都清楚我們__中教師的平均年齡不到40歲,，可以說都很年青,，用校長的話就是正是干事業(yè)的年齡,。我們沒有理由固步自封,，沒有理由止步不前，沒有理由滿足于現(xiàn)狀,。相反地我們應(yīng)表現(xiàn)出青年教師的活力,，發(fā)揮出我們的優(yōu)勢，干出自己的一番事業(yè)來,。
現(xiàn)在我們的機(jī)會來了,，因為學(xué)校組建了新的領(lǐng)導(dǎo)班子。我們有目共睹,，開學(xué)三個月來,，我們的學(xué)校,，我們的學(xué)生，我們的老師都不知不覺中發(fā)生了一些變化,。這些都是學(xué)校采取各項措施的成果,。同時，我們?yōu)雌娇h成為魏書生教育思想的實驗基地,。我們學(xué)校也承擔(dān)了科研子課題,。我想在座的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師都承擔(dān)了相應(yīng)的科研課題,。我們可以借助這次東風(fēng),，優(yōu)化學(xué)校的各項管理制度;借助這次課題研究，大幅度提高我校的教學(xué)質(zhì)量,。同時,，我們應(yīng)看到我們在改，其他學(xué)校也在改,。如果我們不多下功夫,，勢必還會落在別人的后面。所以我們要改就必須深入的改,、徹底的改,。將魏書生的教育管理思想深深地烙在八中人的心中，結(jié)合我校實際,，不斷地完善,、發(fā)展。拿來的總是別人的,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、分析、實踐,、完善的才是自己的,。
要想戰(zhàn)場上少流血，平時訓(xùn)練就得多流淚;要想八中取得好成績,，少流淚,，我們每一個八中人平時就得多流汗水。同樣是從我們身上流出的水,，我們要流汗水,，不流淚水，非要流淚水的話也要流出高興的淚水,。
教師的偉大不在于交出了多少科學(xué)家,，而在于我們的人格魅力對于學(xué)生的內(nèi)在影響。這是一種無形的教育力量,。親其師,，才能信其道。因此,，我們自己應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，不斷增強(qiáng)自身的綜合實力,，特別是職業(yè)道德,。如果孩子能夠把他所有的事情都跟你說,，把你當(dāng)成最值得信賴的人的時候,，我想學(xué)習(xí)自然而然地就會上去了。
是駿馬就應(yīng)該馳騁于茫茫草原;是雄鷹就應(yīng)該翱翔于廣袤天空;是__中人就應(yīng)該在八中的熱土上揮灑汗水去播種,、耕耘。
各位老師,，各位兄弟姐妹，各位戰(zhàn)友,，讓我們行動起來在魏校長的帶領(lǐng)下,，讓八中的工作一年一個樣,，三年大變樣;一年一個臺階,，實現(xiàn)穩(wěn)步推進(jìn)，跨越式的發(fā)展,。
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，工作順利,，身體健康，合家歡樂,。
教師師德的演講稿怎么寫篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
大家下午好!今天我演講的題目是《愛是師德的永恒》。站在三尺講臺,，日復(fù)一日地講授知識,，似乎十分平淡，也十分平凡，然而,，崇高的風(fēng)范正是在這平凡的本質(zhì)工作中體現(xiàn)出來,，平凡之中見崇高才能將“師德”這二字寫得更大,、更高,、更壯麗!
你是教師,，我也是教師，我們大家都是人類靈魂的工程師,，都是光榮的人民教師!“學(xué)高為師,，德高為范”是人民對我們的期盼;“捧一顆心來，不帶半根草去”,，是先師們留給我們最寶貴的遺產(chǎn),，相信在教育戰(zhàn)線磨煉了十年、二十年的你和我都會有著同樣的信念：忠誠黨的教育事業(yè),，忠愛教書育人的光輝職業(yè),，永遠(yuǎn)愛三尺講臺!
十四年的教育教學(xué)實踐中，我有著許多真實的感受,，相信同樣為師的你,，也會和我一樣;校園里因為孩子天真的笑聲我們才快樂，孩子們銀鈴般的歌聲,，讓你仿佛回到了童年;整天領(lǐng)著一群小鳥,，嘰嘰喳喳，你才不煩惱,。當(dāng)然,，也有工作感覺累，感覺煩心的時候,，可只要已走上講臺,，面對一張張?zhí)煺妗⒒顫?、可愛的笑臉,，你就有了精神，有了力量,，有了希望,，你也會變得年輕而快樂起來!
教育教學(xué)生涯中，這種喜悅,，這種欣慰時時伴隨著我們,。至今，我們的影集里擠滿了學(xué)生歡樂的笑容,，我們的手機(jī)里裝滿了學(xué)生的節(jié)日的問候和祝福,，我們的回味中充滿著師生歡樂
的笑聲。做為教師,，我們教給學(xué)生的不僅僅是知識,，更重要的是做人的道理。
記得幾年前,，在快過年時,，我為班上一名自幼父母雙亡,、孤苦伶仃的學(xué)生織了件新毛衣，并親自為她穿上,，鼓勵她努力學(xué)習(xí),，有什么困難找老師。三年后,，我收到了她的來信,，她說“鄧?yán)蠋煟矣肋h(yuǎn)忘不了那件毛衣,，它不僅溫暖了我的身,，而且溫暖了我的心。是那件毛衣,，不,，是您的關(guān)愛鼓舞了我生活的勇氣，揚(yáng)起了我理想的風(fēng)帆,。忘不了那件毛衣,，更忘不了您……班里曾被學(xué)生們稱調(diào)皮大王，厭學(xué)的一位男生讀到高中時,，在一次節(jié)日時發(fā)給我的短信是：“尊敬的老師，謝謝你對我的愛,，是你的愛,，讓我堅持到今天，而且還會繼續(xù)支持著我到永遠(yuǎn),，我一輩子感激您!”
捫心自問,，我做了多大的事呢?只不過付出了一份真心，付出了一種關(guān)懷,，付出了一種鼓勵,。“一輩子的感激!”這種獎賞實在太高,，太偉大了!公園里,，迎面飛來一句：“老師，好想你啊!”這又是一種獎賞,，公路上,，嘎然而止的汽車?yán)飩鞒黾鼻械暮魡?-老師。這還是一種獎賞,。毫無疑問,，這所有的獎賞都是為了表達(dá)一個濃濃的師生情。
真的,，我好自豪,，也好喜悅,，這種自豪，喜悅讓我更加堅定了教書育人,，為人師表的信念,，做一個學(xué)生喜愛，家長歡迎,，領(lǐng)導(dǎo)滿意,，社會放心的好老師，做一個專業(yè)型,、智慧型,、研究型的優(yōu)秀教師!這信念將伴隨著新世紀(jì)的春風(fēng)在我的心中扎下了根。
我的演講完了,，謝謝大家!,。
教師師德的演講稿怎么寫篇五
十二年前，我卻是帶著些許無奈和失落的激情,，走上了三尺講臺,。初為人師的我卻一直為教師這個"清貧"的職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款群體里，看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中,，尋不著教師的足跡??教師,，仿佛只是生活的配角!
可是，當(dāng)我看到一個個懵懂無知的孩子在我的關(guān)心鼓舞下,，成長為一個個懂禮貌,、講文明、有個性的小學(xué)生時,，我發(fā)現(xiàn)這世間真的有“點金術(shù)”的存在,，這個“點金術(shù)”便是教師高尚、細(xì)膩的愛心,。在操場上,，我同孩子們一起玩耍游戲;在教室里，我和孩子們一起交流學(xué)習(xí),。在孩子中間,，那種放松、無拘無束,、融洽的氣氛,，是那樣吸引我。那些共同玩耍時賴皮,、有趣的游戲,，時而天真、時而深沉的交談,，又常給我無窮的回味,。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時,，所體驗的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的,，是這愛使我對這項工作更加成熟,，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛中溶化了,，多少時光我們共同努力,。久而久之，一個眼神,，一個動作,，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會,。
當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時,，當(dāng)我汗流頰背、口干舌燥時,，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,，懂事了，聰明了,。猛然間,，我找到了自身的價值：教師的工作是塑造人的工作，它神圣,、偉大,。只要我們用心走進(jìn)這座神秘的“兒童公園”，用我們博大的愛心溫暖這里的每一個角落,，會發(fā)現(xiàn)在我們踏進(jìn)的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福。
慢慢地,，我開始喜歡看到學(xué)生甜甜的一張張笑臉!喜歡聽到學(xué)生親熱的聲聲呼喊!喜歡見到學(xué)生積極努力后的點滴進(jìn)步!在這三尺講臺,，我為學(xué)生傳道解惑，對學(xué)生噓寒問暖,，與學(xué)生打成一片,。在這三尺講臺，我可以釋放青春的激情,，踐行生命的價值,，放飛人生的理想?？v然兩袖清風(fēng),，縱然清貧如水，縱然浮華散盡??但我知足,，我是教師,，我是一名光榮的人民教師!
雖然有時我也感到很煩,、很累，但心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美麗的書。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子,。與他們朝夕相處,，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé),，多了一份尊重,。我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔,。我不是沒有想過三尺之外的世界,，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的校園,，面對一張張?zhí)煺娴男δ?，一聲聲清脆的問?當(dāng)跟孩子們在一起，看到一個個生龍活虎的身影;當(dāng)夜深人靜,，批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)新的作業(yè);當(dāng)教師節(jié)時,，孩子們雖沒有城市孩子的鮮花和禮物，但用自己的雙手和智慧制作了一張張卡片送給我,，我又是那么激動,，那么滿足。
一位教授曾說過：“一些人希望轟轟烈烈,，希望有聲有色,，希望成為一個受人尊敬的、非常具有成就的教育家;也有一些人希望平平淡淡,、安安靜靜,。”我想,，我是選擇了后者,。但是，選擇后者并不是
放棄理想,。我所追求的只是一種平平淡淡的真,，一種實實在在的情!在平凡而充實的工作中，我以自己的滿腔熱情，注釋著教師的職責(zé),，呵護(hù)著學(xué)生的成長,，書寫事業(yè)的輝煌!在我心里只有這樣一個追求：為了孩子的一切，奉獻(xiàn)一生我無怨無悔!
我驕傲,，我是一名小學(xué)教師!
教師師德的演講稿怎么寫篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
大家好!我今天演講的題目是<<愛心為底，耐心澆灌>>,。
小時候,，我最大的愿望就是當(dāng)一名教師。因為那時在我的眼中教師是驕傲的,，是自豪的,，爺爺?shù)慕處熤芬采钌畹挠绊懼摇ｉL大后,，我毅然選擇了教師這個行業(yè),，當(dāng)我?guī)е啻旱募で樽哌M(jìn)校門時，當(dāng)我真正成為一名人民教師時,，我才真正懂得了這是一種要畢生敬仰的事業(yè),，也讓我深深的明白：伴隨著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德。
教育是一門愛的藝術(shù),，需要我們每一位教育工作者投入我們?nèi)康膼坌膩硗衅疬@片成長的藍(lán)天,。沒有愛就沒有教育，沒有愛心就不可能打開學(xué)生心靈的窗戶,，更不可能使我們成為合格的,、優(yōu)秀的教育工作者。只有有了愛心的依托,，我們才能培養(yǎng)出一支高素養(yǎng)的隊伍,。
教育是一條漫長的路，需要我們用一顆熱情的耐心去澆灌,。耐心不僅是我們工作中的好幫手,，而且還是一位教師良好行為的體現(xiàn)，因為有這樣一句話：好學(xué)生不是老師教的,，是他們自己學(xué)的，只有后進(jìn)生才是咱們教的,。面對不計其數(shù)的學(xué)生和行行色色的問題,，都需要我們擁有一份耐心。有耐心為伴,，我們的工作會充滿生機(jī),。
教書育人是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同，它高于母愛,，大于友愛,，勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵,，友愛重在禮尚往來,，情愛少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合,，是理智的科學(xué)的愛,，是積極主動的愛。
付出愛的過程是甜美的,，付出愛的道路是艱辛的,。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)大動肝火;曾為做學(xué)生的思想工作絞盡腦汁;曾為學(xué)生和家長的不理解而心酸流淚。我猶豫過,，委屈過,，抱怨過，但是當(dāng)我看到學(xué)生們那純真的臉龐的時候,，當(dāng)接到自己曾經(jīng)的學(xué)生給自己打電話問候的時候,，感動和自豪油然而生，原來愛的付出有愛的回報,，這時我就會覺得自己的付出是值得的!
當(dāng)然,，光有滿腔的愛而沒有耐心，那就不是愛,。的確是這樣,，因為老師的愛需要用耐心來澆灌，特別是小學(xué)生,，更是這樣,，耐心—是教師的基本素養(yǎng)，是教育成功的保障,，有耐心的教師才能獲得學(xué)生的愛戴,，愛迪生的老師不正是沒有耐心才失去了對這位天才科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)嗎?也正是因為愛迪生的媽媽有耐心，才成就了一位家喻戶曉的大科學(xué)家,，大發(fā)明家,。如果我們的老師都能夠?qū)W(xué)生多一份耐心，那就有可能成就一位科學(xué)家!
擁有愛心和耐心,，我們就是教育的天使,，讓我們以愛心為底，用耐心來澆灌這些祖國的花朵吧!
教師師德的演講稿怎么寫篇七
高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”。師愛是人間任何一種愛都無法比擬的,，因為這種愛是一種不記回報的,、無私的、廣泛的,、沒有血緣關(guān)系的愛,，它是無比神圣的，比淵博的知識更重要,。能夠得到教師的關(guān)愛,，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對幼兒來說是一種良好的道德感化和心靈熏陶,，更是一種鞭策和激勵,，對孩子的健康成長和全面進(jìn)步有很大的推動作用。對于我們幼教的教師來說,，因為教學(xué)對象的特殊性,，往往最直接、最有效的和孩子交往的方式就是——微笑,。
教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),，崗位雖小，迸發(fā)出的熱情,，帶來的微笑卻是大大的,。我們身邊總有這樣的人，她是最普通的一線教師,，她是家庭事業(yè)兩頭顧的好媽媽,，她是孝順父母的好女兒，她是隨處可見的普通人,，就是她們,，帶給了我們多少內(nèi)心的感動。
記得孩子們上了中班,，慢慢有了自己的好朋友,，有一次戶外活動時，莉莉跑來問我：“老師,，你有沒有好朋友啊,，你的好朋友是誰啊?”
我笑著回答道：“我的好朋友是你們啊!”
忽然驍驍大聲說道：“老師是老師，老師不是朋友,，要是朋友，她為什么不和我們蕩秋千啊?”
“對啊，為什么呢?”
孩子們開始議論起來,，我一時不知如何是好,，這時明明跑來拉我手，說道：“老師,，咱們一起去玩滑梯吧!”
說完,，不由分說的拉我來到滑梯前，看著孩子期盼的眼光,，我“勇敢”的用手抓住了滑梯,，雖然看起來我的身體和幼稚的滑梯是多么的不合適宜，但是看到孩子們高興的樣子,，我感到很幸福,，因為我在他們心中不再是那個遙不可及的老師，我變成了他們中的一員,，同幼兒們一樣開心,、說著、笑著,，愉快的一起做游戲,。我也成為他們可以信賴的朋友。
那次后我和孩子們的心走的更近了,，他們和我的感情更深了,，于是我常常以朋友的身份和他們交流，引導(dǎo)他們正確的和朋友相處,，在一次次感情的交流中,，萌發(fā)他們愛的情感，認(rèn)識朋友間的友愛,。同時也讓我感受到愛的力量是如此巨大,，我用愛留下了一串串堅實的腳印，孩子們的驕橫,、多疑,、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛,，互幫互助的好氣象,。孩子們互相幫助，師生們談笑風(fēng)生,，在師生的共同呵護(hù)下,，我們班成了一個學(xué)習(xí)、生活和成長的樂園,。
讓我驚訝的是在讓他們感受愛時,，他們也回贈給我真誠的愛,。記得那次我感冒了，很嚴(yán)重,。我嘶啞著嗓子去給小朋友上課,，那天恰巧我穿了件新衣。剛走進(jìn)教室,，孩子們就圍了上來大呼小叫地說：“老師好!”
我剛張開嘴讓他們安靜下來,，突然有個聲音大聲地說：“不要吵了!老師的嗓子啞了!老師的嗓子都啞了!”
頓時整個教室安靜了下來，孩子們都在自己的座位上端正地坐好,，安靜地看著我,。當(dāng)我張開嘴讓他們跟著我念兒歌時又有小朋友舉手提議：“老師，我們今天學(xué)唱歌吧!我們能自己跟著磁帶學(xué),，那樣你的嗓子會好得快些,，媽媽說嗓子啞了要少說話!”
多懂事的孩子，只知他們平時愛惹我生氣,，不知他們竟也知道關(guān)心我!下課了,，孩子們硬要把剝好的橘子塞進(jìn)我的嘴里，說：“老師吃了它吧!吃了你的嗓子就會好了!”
在那一刻我發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)學(xué)會愛別人了,，面對這金子般的愛,，我頓時熱淚盈眶了。這不就是高爾基說的：“誰愛孩子,，孩子就愛誰,，只有愛孩子的人才會教育孩子?！钡拇_,，愛是一種情感交流，當(dāng)你把熾熱的愛通過你的點滴傳給孩子時，就會激起孩子對你情感的回報，從而樂于接受你所給予的一切,。
會心的微笑卻有掩不住疲憊。這樣的堅守,，不是為了誰的幾句贊美，而是教師職業(yè)素質(zhì),、責(zé)任心的集中體現(xiàn),。
工作的日子里，我深切體會什么叫“苦口婆心”,。正如我國近代教育家夏丐尊所說：“教育沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,。沒有水,，就不能成其池塘,，沒有情感沒有愛，也就沒有教育,?！边@應(yīng)該是我們所有教師的共識。每個人幼兒教師所獲得的成績大家有目共睹,，經(jīng)過奮斗、努力,，所以他們也贏得了大家的肯定,，幼兒的喜愛。雖然工作辛勞,，但是大家無悔!無悔于年輕時的選擇,，無悔于經(jīng)年累月的付出。無悔的背后,，是對教育的熱愛,，對事業(yè)的追求!相信最終有一天一定會體會到用微笑傳遞愛的魅力，也一定會有會心的微笑,。
教師師德的演講稿怎么寫篇八
尊敬的：
時光如梭,，算起來我在幼兒園工作已經(jīng)將有兩年的時間了，在這段時間里有歡樂也有汗水,，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步,。通過這兩年的工作學(xué)習(xí)，和孩子相處的這些時間,，使我感受很深,。我想整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平,。我主要是配合老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù),。
一,、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動
在家園共建方面,，我們知道要搞好班級工作,，一定要家長的配合。平時,，我能熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常溫暖,。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽取家長建議,。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活,，并向家長提供一些正確的保育方式信息,，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系,。
二,、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗,，做好自己的保教工作
社會在發(fā)展,，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中,，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗,，不斷提高自己的教育和保育水平,，平時遇到園部和班級有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及,，都會和本班老師一起加班加點,，及時完成下達(dá)的各項工作任務(wù)。
三,、手腳勤快,、經(jīng)常反思
雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補(bǔ)拙,，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外,，有時也在家看點有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,，那就是要“勤“,，比如：勤開窗戶、勤打掃,、勤消毒,、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思考,，“為什么要這樣做“，今天這件事我做的對不對“等等,，常常反思一下自己的工作,，以便在以后的工作中，更好改進(jìn),，不斷進(jìn)步,。
四、關(guān)心孩子,，熱心工作
“愛“是無私的,，也是做好一位保育員的前提，我是用心詮釋著“愛“,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會像母親一樣,，對待關(guān)心每一個孩子,，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作,，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè),，只有熱愛了，才會去追求,，才會不斷進(jìn)取,，才會得到家長和孩子的信任。
經(jīng)過與小朋友的相處,，使我想了很多：幼兒雖然年紀(jì)小,，但是他們對事情已經(jīng)具備了初步的分析和審美能力，他們需要成人的引導(dǎo)教育,，而幼兒園是他們?nèi)松牡谝粋€受教育地,，幼兒教師是他們的啟蒙者。保育工作就是把握生活中的點點滴滴,，用老師的愛心和耐心,，細(xì)致入微地引導(dǎo)幼兒提高自理生活能力，愉快地玩耍,，快樂安全地在幼兒園生活學(xué)習(xí),。我愛每一位小朋友，我喜歡面對他們純真,，可愛的小臉,，希望小朋友們的童年健康快樂。對于我個人,，要學(xué)習(xí)的東西,、知識還有很多,，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。要把好的方面堅持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來,，使自己成為德育,、教育、保育都優(yōu)秀的教師,。
謝謝大家!
教師師德的演講稿怎么寫篇九
雨果說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”
踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”,，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼,。
在九中,，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔,，中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上,，老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。因為他們深知,，他們所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。
教師,，這是一個神圣的稱呼,。培根說過，我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集,，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲,，我們應(yīng)該像蜜峰，既采集又整理,，這樣才能釀出香甜的蜂蜜,。
走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺,，為人師表,。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。
孔子曰：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！苯處熜枰獜男∈伦銎?，從自我做起，率先垂范,，作出表率,以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣,，學(xué)生才會“親其師,，信其道”，進(jìn)而“樂其道”,。
其實,，在我們中間也不乏這樣的教師。我走上講臺時間不長,，教學(xué)工作剛剛起步，但我親眼目睹了老教師們愛崗敬業(yè),、講求奉獻(xiàn)作為,，親耳聆聽了老教師們不畏艱苦，牧牧不倦,、潛心教書育人的感人事跡,，親身感受了那為了孩子的明天，真誠奉獻(xiàn)的博大情懷,。在學(xué)校繁忙的工作中,，我看到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠。我深深懂得,，我要走的路還很遠(yuǎn),，很遠(yuǎn)……
師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德,，需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!
讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天，共同托起明天的太陽!
教師師德的演講稿怎么寫篇十
雨果說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！?/p>
踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼,。
在九中，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔,，中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上，老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦,。因為他們深知,，他們所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋,。
教師,，這是一個神圣的稱呼。培根說過,，我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集,，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應(yīng)該像蜜峰,，既采集又整理,，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。
走上三尺講臺,，教書育人;走下三尺講臺,，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。
孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”教師需要從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人,。只有這樣,，學(xué)生才會“親其師，信其道”,，進(jìn)而“樂其道”,。
其實，在我們中間也不乏這樣的教師,。我走上講臺時間不長,，教學(xué)工作剛剛起步，但我親眼目睹了老教師們愛崗敬業(yè),、講求奉獻(xiàn)作為,，親耳聆聽了老教師們不畏艱苦，牧牧不倦,、潛心教書育人的感人事跡,，親身感受了那為了孩子的明天，真誠奉獻(xiàn)的博大情懷,。在學(xué)校繁忙的工作中,，我看到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠。我深深懂得,，我要走的路還很遠(yuǎn),，很遠(yuǎn)……
師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德,，需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!
讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天,，共同托起明天的太陽!
