總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

畢業(yè)論文指導(dǎo)工作總結(jié)精簡(jiǎn)版模板一

本科畢業(yè)論文是高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生按照教學(xué)計(jì)劃在畢業(yè)前必須完成的反映學(xué)生綜合知識(shí)水平和代表學(xué)生見(jiàn)解、能力及成果的學(xué)術(shù)論文,，是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)和檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，是人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面檢驗(yàn),。

電子科學(xué)與工程系20__屆本科畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作，經(jīng)過(guò)全系師生的共同努力,，通力合作,，較圓滿地完成了畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)的工作任務(wù)。通過(guò)本屆畢業(yè)論文工作,，進(jìn)一步規(guī)范了我系畢業(yè)論文的組織,、指導(dǎo)與答辯等主要環(huán)節(jié)的工作程序，提高了我系畢業(yè)論文工作的質(zhì)量和水平,，積累了經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、前期準(zhǔn)備工作

根據(jù)學(xué)校關(guān)于本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作安排意見(jiàn),，我系于20__年11月-12月期間多次召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行動(dòng)員，成立了20__屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確工作職責(zé),，并向老師傳達(dá)畢業(yè)論文選題、開(kāi)題,、指導(dǎo),、檢查、答辯等要求,，確定指導(dǎo)教師人選,。同時(shí)，召開(kāi)20__屆全體本科畢業(yè)生會(huì)議,，向?qū)W生傳達(dá)關(guān)于畢業(yè)論文工作時(shí)間安排,、寫(xiě)作要求等。

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成組長(zhǎng)：鄭景華

成員：趙嚴(yán)峰張洪飛衡耀付張曉伏馬天才白文峰

朱清山楊際峰黃寧胡乾坤

2,、指導(dǎo)教師的遴選

20__屆本科畢業(yè)生只有電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，共計(jì)103人,，系畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過(guò)研究決定：本屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)教師須具備高級(jí)職稱資格或電子專業(yè)中級(jí)職稱(包括電子專業(yè)碩士學(xué)位)資格,。經(jīng)審核,，15名教師為本屆畢業(yè)生畢業(yè)論文指導(dǎo)教師，每人指導(dǎo)學(xué)生最多不超過(guò)8人,。

3,、命題與選題

20__屆畢業(yè)生共103人，為了使學(xué)生能有較大的選擇空間,，我系在教師中進(jìn)行廣泛征題,，要求指導(dǎo)教師每人擬訂的題目數(shù)是所指導(dǎo)學(xué)生數(shù)的兩倍，所擬題目具有較強(qiáng)的專業(yè)性,、學(xué)術(shù)性,，難易程度適中，充分保證了學(xué)生一人一題,。

4,、開(kāi)題

學(xué)生選題經(jīng)確認(rèn)后，填寫(xiě)畢業(yè)論文選題審批表,，經(jīng)系畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核后正式下達(dá)畢業(yè)論文任務(wù)書(shū),，選派指導(dǎo)教師，組織學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行開(kāi)題的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。按畢業(yè)論文工作計(jì)劃安排,，組織學(xué)生在第七學(xué)期末完成開(kāi)題報(bào)告。

二,、中期檢查

為了保證畢業(yè)論文工作按計(jì)劃進(jìn)行,，保證畢業(yè)論文的質(zhì)量，我系本科畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組于20__年4月對(duì)所有指導(dǎo)教師的指導(dǎo)情況及學(xué)生論文寫(xiě)作情況進(jìn)行了中期檢查,，檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：大部分指導(dǎo)教師和學(xué)生能按計(jì)劃進(jìn)度進(jìn)行,，但也有個(gè)別教師與學(xué)生聯(lián)系較少，指導(dǎo)較少(原因是：部分學(xué)生在校外實(shí)習(xí)未返校),。4月中旬,，學(xué)校也組織了有關(guān)人員對(duì)各系本科畢業(yè)論文工作進(jìn)展情況進(jìn)行了全面檢查。

三,、畢業(yè)論文的評(píng)審與答辯

1,、修改與定稿

按照畢業(yè)論文工作計(jì)劃安排，我系要求學(xué)生于4月底完成畢業(yè)論文初稿,，經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后進(jìn)行不少于3次的修改,，于5月初定稿。大部分指導(dǎo)教師和學(xué)生能按要求完成論文,，但也有個(gè)別學(xué)生滯后,，隨后，指導(dǎo)教師和論文審閱人對(duì)各個(gè)學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行評(píng)審并評(píng)出成績(jī)。對(duì)于論文評(píng)閱,，要求教師按照論文的學(xué)術(shù)水平,、論文使用的研究方法、論文規(guī)范性,、論文結(jié)果等進(jìn)行全面,、認(rèn)真地審閱和評(píng)分,。

2,、答辯安排

我系于5月初成立了20__屆本科畢業(yè)論文答辯委員會(huì)，負(fù)責(zé)畢業(yè)論文的評(píng)閱及答辯總體安排,。答辯委員會(huì)下設(shè)4個(gè)答辯小組,，學(xué)生分4組進(jìn)行答辯。答辯前,，系答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文答辯資格進(jìn)行了審查,，并要求參加答辯的學(xué)生在答辯時(shí)必須以多媒體課件(PPT)的形式進(jìn)行陳述和匯報(bào)，經(jīng)審查,，103名畢業(yè)生的論文均具備答辯資格,。

在正式答辯前，召開(kāi)了答辯組成員的培訓(xùn)工作會(huì)議,，通報(bào)答辯的安排,、要求及程序，并于答辯前一天把答辯的分組和出場(chǎng)次序通知到每位參加答辯的學(xué)生,，確保答辯能嚴(yán)格按照規(guī)章制度進(jìn)行,，為答辯工作的順利開(kāi)展作了很好的準(zhǔn)備5月15-16日兩天分4個(gè)答辯小組對(duì)所有學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行了答辯。整個(gè)答辯過(guò)程嚴(yán)肅而有序,，各答辯組成員能嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和要求完成了答辯任務(wù),。

在畢業(yè)論文答辯工作結(jié)束后，答辯委員會(huì)進(jìn)行了畢業(yè)論文成績(jī)總評(píng),，同時(shí)評(píng)選出本年度校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文3篇,。

四、20__屆畢業(yè)論文基本情況分析

我系20__屆本科畢業(yè)生共1個(gè)專業(yè)(電子科學(xué)與技術(shù)),，103人,，共完成103篇畢業(yè)論文，基本情況見(jiàn)下表：

表1：20__屆本科畢業(yè)論文成績(jī)統(tǒng)計(jì)表

專業(yè)電子科學(xué)技術(shù)10333.500.00學(xué)生優(yōu)秀%良好人數(shù)%中等人數(shù)%及格不及格%人數(shù)人數(shù)人數(shù)%人數(shù)表2：20__屆本科畢業(yè)論文類別統(tǒng)計(jì)表

專業(yè)學(xué)生人數(shù)理論研究應(yīng)用研究篇數(shù)%技術(shù)開(kāi)發(fā)篇數(shù)%電子科學(xué)與技術(shù)103篇數(shù)%

表3：20__屆本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師職稱比例表

類別人數(shù)比例

教授213.33%

副教授853.33%

講師533.33%

五,、對(duì)本屆畢業(yè)生畢業(yè)論文工作的幾點(diǎn)思考

本屆畢業(yè)論文反映我系學(xué)生通過(guò)四年的本科學(xué)習(xí),，已經(jīng)具備了一定的科學(xué)研究實(shí)踐能力、寫(xiě)作能力和思維能力,，對(duì)許多問(wèn)題形成了自己獨(dú)立的見(jiàn)解,，絕大部分學(xué)生都表現(xiàn)出濃厚的科研興趣和熱情。但也存在著一些不足，主要表現(xiàn)在：知識(shí)面比較窄,，思路不夠開(kāi)闊,，對(duì)如何撰寫(xiě)論文了解不夠，收集,、整理,、分析信息、資料的能力欠缺,，有少數(shù)學(xué)生持敷衍的態(tài)度,。由于條件限制導(dǎo)致很多論文缺乏實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，綜述性論文較多等;部分論文的深度不夠,，創(chuàng)新性不強(qiáng);有少數(shù)教師責(zé)任心不夠強(qiáng),，不能按時(shí)按要求完成各階段的任務(wù)，批閱論文不夠認(rèn)真,，評(píng)語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單,，成績(jī)的區(qū)分度不大等等。

針對(duì)以上這些情況,，我們對(duì)今后的畢業(yè)論文工作應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1,、要在平時(shí)的教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的科研意識(shí)和撰寫(xiě)科研論文的能力，組織有科研實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)的教師在學(xué)生中開(kāi)展撰寫(xiě)科研論文的教學(xué)活動(dòng),，積極孕育良好的學(xué)術(shù)氛圍,，為畢業(yè)論文的撰寫(xiě)打好基礎(chǔ)。

2,、要將學(xué)生的畢業(yè)論文更多地和教師的科研項(xiàng)目結(jié)合起來(lái),，提前開(kāi)展、合理安排畢業(yè)論文工作,。加強(qiáng)學(xué)術(shù)合作精神,，使指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更專業(yè)，學(xué)生科研的方向感更明確,，進(jìn)一步提高畢業(yè)論文的質(zhì)量,。

3、要提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力,、使用計(jì)算機(jī)(包括索取信息,、計(jì)算機(jī)繪圖、數(shù)據(jù)處理,、多媒體軟件應(yīng)用等)的能力,，以及對(duì)資料、信息的獲取及獨(dú)立分析的能力,，學(xué)會(huì)將現(xiàn)有的資料轉(zhuǎn)化為自己的觀點(diǎn),，并作出切實(shí)的表達(dá)。

4、進(jìn)一步強(qiáng)化教師責(zé)任心,，強(qiáng)化學(xué)生從事論文寫(xiě)作工作的自覺(jué)性,。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)論文選題的審核以及過(guò)程管理。進(jìn)一步壓縮綜述性選題,，提高研究性,、應(yīng)用性選題的比例，強(qiáng)化創(chuàng)新性和論文寫(xiě)作的規(guī)范性,，結(jié)合大學(xué)生科技制作和第二課堂實(shí)踐活動(dòng),，允許學(xué)生根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好自選課題，并給出設(shè)計(jì)思路或設(shè)計(jì)方案,，從而使學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和科研能力得到有效的鍛煉和提高,。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)論文工作的管理和監(jiān)督力度,。按照學(xué)校本科畢業(yè)論文工作的規(guī)定和部署，積極開(kāi)展指導(dǎo)教師和學(xué)生的畢業(yè)論文思想動(dòng)員和教育工作,，傳達(dá)畢業(yè)論文工作具體安排,，如動(dòng)員、部署,、

檢查,、評(píng)閱、答辯,、評(píng)定成績(jī),、總結(jié)等工作的程序和實(shí)施時(shí)間安排等。制定論文指導(dǎo)教師工作細(xì)則(包括指導(dǎo)教師的職責(zé)和作用,，對(duì)指導(dǎo)教師的要求,，指導(dǎo)工作計(jì)劃、安排與進(jìn)程,，指導(dǎo)記錄等),。

在論文寫(xiě)作過(guò)程中，對(duì)于選題,、開(kāi)題,、撰寫(xiě)、指導(dǎo),、檢查,、答辯整個(gè)過(guò)程，嚴(yán)格按照文件要求進(jìn)行監(jiān)督和管理,。本著讓學(xué)生多動(dòng)手,、多實(shí)踐的原則注重過(guò)程管理，使學(xué)生在論文寫(xiě)作和設(shè)計(jì)過(guò)程中得到很好的鍛煉，切實(shí)保證畢業(yè)論文的質(zhì)量,。

畢業(yè)論文指導(dǎo)工作總結(jié)精簡(jiǎn)版模板二

論文寫(xiě)作期間,，我能按照導(dǎo)師的要求及時(shí)完成每個(gè)階段的任務(wù)。20__年12月,，對(duì)論文進(jìn)行了選題,，在導(dǎo)師的指點(diǎn)下，確定最后的論文題目為《20__年羽毛球世錦賽林丹奪冠原因分析》,，確定題目后,，通過(guò)山東理工大學(xué)體育學(xué)院資料室、山東理工大學(xué)圖書(shū)館網(wǎng)站中國(guó)知網(wǎng),、山東理工大學(xué)圖書(shū)館網(wǎng)站學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)等渠道對(duì)文獻(xiàn)資料的進(jìn)行搜集查閱,，并對(duì)資料進(jìn)行分析整理、歸納總結(jié),，然后撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告,，并與導(dǎo)師交流。聽(tīng)取老師的意見(jiàn)后,，對(duì)開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行修改,，最后提交給導(dǎo)師。20__年1月至4月,，進(jìn)行初稿的寫(xiě)作,。

期間多次觀看20__年世錦賽男單決賽林丹和李宗偉的比賽錄像，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，并根據(jù)開(kāi)題報(bào)告完成初稿的寫(xiě)作,。經(jīng)過(guò)導(dǎo)師的審閱、修改,，我將論文中的出現(xiàn)的所有問(wèn)題重新修正,，進(jìn)一步完善論文，并在5月10日之前完成論文二稿,，提交給導(dǎo)師進(jìn)一步審批,。根據(jù)的導(dǎo)師的審批意見(jiàn)，我對(duì)論文進(jìn)一步修改,，最終如期完成三稿,。研究目標(biāo)：此篇論文運(yùn)用錄像觀察法、對(duì)比分析法,、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法,、文獻(xiàn)資料法，通過(guò)兩人在男單決賽中的技術(shù),、戰(zhàn)術(shù),、心理素質(zhì)進(jìn)行對(duì)比分析,，對(duì)林丹奪冠的原因進(jìn)行探究，旨在為其他運(yùn)動(dòng)員或羽毛球練習(xí)者訓(xùn)練水平的提高提供借鑒,。

主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)：文章以林丹與李宗偉為研究對(duì)象,，通過(guò)數(shù)據(jù)對(duì)比討論了兩者在技術(shù)、戰(zhàn)術(shù),、心理素質(zhì)方面的差別,，分析了林丹能夠的冠的原因，并對(duì)其他運(yùn)動(dòng)員或羽毛球練習(xí)者提出建議,。本論文共包括四個(gè)部分,，其中第一部分主要就論文目的意義進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明;第二部分是研究對(duì)象和研究方法的介紹;第三部分分別從林丹與李宗偉技術(shù)、戰(zhàn)術(shù),、心理素質(zhì)等方面進(jìn)行了詳盡的分析,，是本文的核心部分;第四部分主要闡述了林丹能夠奪冠的原因，并對(duì)其他運(yùn)動(dòng)員或羽毛球練習(xí)者的訓(xùn)練提出建議?，F(xiàn)有文獻(xiàn)中大多是對(duì)運(yùn)動(dòng)員某場(chǎng)比賽的技術(shù)分析,，而從技術(shù)、戰(zhàn)術(shù),、心理素質(zhì)方面進(jìn)行綜合分析的資料還沒(méi)有,，本文的創(chuàng)新點(diǎn)在于從以上幾方面進(jìn)行探討，對(duì)林丹奪冠原因進(jìn)行全方面的分析,。工作狀況(包括工作態(tài)度、刻苦精神,、協(xié)作精神,、個(gè)人精力投入、出勤等情況)：畢業(yè)論文是大學(xué)中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié),，因此對(duì)待畢業(yè)論文的態(tài)度是很認(rèn)真的,。嚴(yán)格按照論文的完成進(jìn)度，并按每一個(gè)進(jìn)度,，按時(shí)完成每一個(gè)階段的'任務(wù),。在每一個(gè)階段里，我都刻苦鉆研和課題相關(guān)的論文,，查閱和課題相關(guān)的書(shū)籍和期刊雜志,，認(rèn)真閱讀其相關(guān)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)和課題有關(guān)的知識(shí),。在寫(xiě)作過(guò)程中,，我閱讀了很多和課題相關(guān)的知識(shí)，反復(fù)閱讀編寫(xiě)的材料,，不斷的修改,，取得了一些收獲,，形成了文章的一些觀點(diǎn)。在此階段中,，我經(jīng)常與身邊的同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn),，得到了他們的鼎力相助和很多的參考意見(jiàn)，并向?qū)熢儐?wèn)了些關(guān)于課題的相關(guān)內(nèi)容,，導(dǎo)師也對(duì)此進(jìn)行了詳細(xì)耐心的講解并提供了很多指導(dǎo)性的意見(jiàn),。在這個(gè)過(guò)程中，定期與導(dǎo)師溝通,，聽(tīng)取導(dǎo)師給出的指導(dǎo)性意見(jiàn),，受益匪淺，最終在導(dǎo)師的指導(dǎo)下順利完成了畢業(yè)論文,。收獲,、體會(huì)及建議：隨著畢業(yè)日子的到來(lái)，畢業(yè)論文寫(xiě)作也接近了尾聲,。畢業(yè)論文的完成不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn),，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過(guò)這次畢業(yè)論文的寫(xiě)作,，使我在學(xué)習(xí)上,，加深了對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的理解。通過(guò)與同學(xué)之間的交流,，學(xué)習(xí)了別人的一些思路和建議,。通過(guò)導(dǎo)師對(duì)我的指導(dǎo)，使我對(duì)該課題有了更深層次的理解,，而不只是拘泥于課題的表面,。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,，在以后的工作,、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì),。通過(guò)這次論文寫(xiě)作,，讓我明白，不管做什么事,，都需要有認(rèn)真的態(tài)度,。在論文的寫(xiě)作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)的匱乏和對(duì)一些學(xué)過(guò)的理論知識(shí)的理解的膚淺,。在搜集資料的過(guò)程中,，學(xué)到了平時(shí)很多漏掉的知識(shí)和理論。通過(guò)實(shí)踐,，也加深了對(duì)理論知識(shí)的理解,。把將學(xué)過(guò)的知識(shí)形成自己的框架,，并靈活運(yùn)用，形成了自己的研究觀點(diǎn)和方法,。在寫(xiě)作過(guò)程中注意寫(xiě)作與研究辦法,，力求從自己的實(shí)際出發(fā)，選擇適合自己原來(lái)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)并且所選論題具有研究的價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義,。

畢業(yè)論文指導(dǎo)工作總結(jié)精簡(jiǎn)版模板三

我系____屆應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生有75人(原有77人,，有兩人退學(xué))、人文教育專業(yè)畢業(yè)生有42人,。我系對(duì)本屆本科學(xué)生的畢業(yè)論文工作十分重視,，早在____年9月就成立了畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組(組長(zhǎng)：劉____主任;副組長(zhǎng)：李____副主任，成員：王____,、王____,、陳____)，制定了____屆學(xué)生畢業(yè)論文工作計(jì)劃,，對(duì)本屆學(xué)生畢業(yè)論文工作進(jìn)行了詳細(xì)的步署,，全程按照本科教學(xué)合格評(píng)估整改方案的要求進(jìn)一步強(qiáng)化論文工作質(zhì)量意識(shí)，嚴(yán)格要求,、強(qiáng)化指導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)控,，確保了學(xué)生畢業(yè)論文工作的有效進(jìn)行。現(xiàn)對(duì)本屆學(xué)生畢業(yè)論文工作總結(jié)如下：

一,、畢業(yè)論文選題質(zhì)量比較符合論文工作要求

為了確保學(xué)生畢業(yè)論文的選題質(zhì)量,，早在____年9月——10月，我系組織各教研室全體教師針對(duì)專業(yè)的培養(yǎng)方案和專業(yè)特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行了進(jìn)一步的分析和論證,，在此基礎(chǔ)上按照3：1或2：1的比例確定了一批符合本專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際的畢業(yè)論文選題,，然后學(xué)生根據(jù)各自的實(shí)際情況確定了論文題目，經(jīng)系畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組審查后公布,。從學(xué)生開(kāi)題確定的論文題目來(lái)看，涉獵的選題范圍較為廣泛,，包括教育心理學(xué),、心理健康教育、心理咨詢,、營(yíng)銷與消費(fèi)心理學(xué),、學(xué)校語(yǔ)文教育、人文學(xué)科研究等相關(guān)領(lǐng)域的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題,，且基本能反映各學(xué)科學(xué)術(shù)發(fā)展的動(dòng)態(tài),，具有一定的先進(jìn)性和一定深度、難度,。

二,、學(xué)生畢業(yè)論文開(kāi)題,、論文正稿完成的情況和質(zhì)量總體較好

為了確保畢業(yè)論文的質(zhì)量，____年月9月,，我系分別組織該專業(yè)畢業(yè)生和有關(guān)論文指導(dǎo)教師召開(kāi)了畢業(yè)論文工作動(dòng)員大會(huì),，就本科畢業(yè)論文的選題、撰寫(xiě)和指導(dǎo)及有關(guān)要求進(jìn)行了詳細(xì)的安排和說(shuō)明,，學(xué)生根據(jù)系里的安排開(kāi)始了論文選題,、資料搜集和初稿的撰寫(xiě)工作。實(shí)習(xí)結(jié)束前后,，我們安排了一周的時(shí)間讓學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行論文開(kāi)題報(bào)告的撰寫(xiě)和修改,，然后交指導(dǎo)教師審稿和評(píng)定，于____年12月底提前交系畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組集中審定,。要求學(xué)生最遲在____年元月完成開(kāi)題報(bào)告,、于____年3月上旬前完成論文初稿。從學(xué)生畢業(yè)論文開(kāi)題和初稿完成的情況看,，基本符合論文工作要求,，論文選題和初稿完成情況來(lái)看，其中87篇為實(shí)證研究取向,，占74.4%,，符合《本科教學(xué)工作合格評(píng)估指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)(新)》中“有50%以上畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))在實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí),、工程實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐中完成”的要求,。截止4月1日，已經(jīng)如期通過(guò)中期系部檢查的學(xué)生有98人,，因考研復(fù)試或論文調(diào)整,、找工作等原因經(jīng)畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核同意或督促，要求相關(guān)材料及初稿一周后緩交的有19人,，延期3個(gè)星期接受中期檢查,。

我系對(duì)論文答辯工作給予了高度重視，專門成立了本科畢業(yè)論文答辯工作領(lǐng)導(dǎo)小組(答辯委員會(huì)),，整個(gè)過(guò)程嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定一絲不茍地進(jìn)行,，確保了畢業(yè)生論文質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)。

____年5月9日,，教育科學(xué)系____屆本科生畢業(yè)論文答辯工作順利舉行,。____屆應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生有75人(原有77人，有兩人退學(xué)),、人文教育專業(yè)畢業(yè)生有42人參加了畢業(yè)論文答辯,。這是學(xué)生畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節(jié)，我系對(duì)此給予了高度重視,，專門成立了本科畢業(yè)論文答辯工作領(lǐng)導(dǎo)小組(答辯委員會(huì)),，整個(gè)過(guò)程嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定一絲不茍地進(jìn)行,，確保了畢業(yè)生論文質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)。整個(gè)答辯有12名學(xué)生未能夠如期參加或因論文未能夠如期達(dá)到要求而延期答辯,。在22日開(kāi)展了補(bǔ)答辯工作,。本屆畢業(yè)論文工作順利完成。經(jīng)系答辯工作委員會(huì)審批,，推薦有5篇論文上報(bào)學(xué)校申請(qǐng)優(yōu)秀論文,。但仍然存在部分學(xué)生對(duì)選題的論證不充分、論文研究過(guò)程如何欠科學(xué)合理,、撰寫(xiě)規(guī)范遵循意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題,。特別是部分學(xué)生的寫(xiě)作態(tài)度有待端正、研究規(guī)范意識(shí)有待增強(qiáng);指導(dǎo)教師在指導(dǎo)過(guò)程中因工作繁忙等原因?qū)е聦?duì)學(xué)生的督促也仍然存在不力的現(xiàn)象;同時(shí),，論文撰寫(xiě)與學(xué)生提前就業(yè),、考研關(guān)系的矛盾比以往更為突出。

本屆畢業(yè)生優(yōu)秀論文5篇,，良好83篇,，中等27篇，2人延緩給成績(jī)(待畢業(yè)后補(bǔ)答辯),。

三,、學(xué)生知識(shí)、技能運(yùn)用情況總體較好,，個(gè)別學(xué)生存在不足和較大欠缺

從學(xué)生完成的畢業(yè)論文的內(nèi)容來(lái)看,，基本上緊扣了本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，反映了本專業(yè)的主要教學(xué)內(nèi)容,，涉及教育心理學(xué),、心理健康教育、心理咨詢,、營(yíng)銷與消費(fèi)心理學(xué),、學(xué)校語(yǔ)文教育、人文學(xué)科研究等領(lǐng)域,。這些選題貼近現(xiàn)實(shí),、與學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐和所學(xué)理論緊密結(jié)合。

如應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)(營(yíng)銷與消費(fèi)心理學(xué)方向)的論文有：“商場(chǎng)環(huán)境對(duì)消費(fèi)者購(gòu)物體驗(yàn)價(jià)值的影響”,、“夜市女裝消費(fèi)的心理影響因素研究”、“工作壓力對(duì)電腦銷售員工作效率的影響研究——以長(zhǎng)沙GC電腦城為例”,、“房地產(chǎn)微信營(yíng)銷對(duì)消費(fèi)行為的影響”,、“微信銷售中消費(fèi)者的態(tài)度調(diào)查研究”;

應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)(心理健康教育方向)的論文有：“基層公務(wù)員依戀類型與職業(yè)倦怠感、自我效能感的關(guān)系,、“初中偏遠(yuǎn)農(nóng)村教師職業(yè)倦怠感現(xiàn)狀與成因分析(研究以新化縣田坪鎮(zhèn)為例)”,、“大學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)依賴與孤獨(dú)感的關(guān)系研究”,、“問(wèn)題青少年房樹(shù)人繪畫(huà)測(cè)驗(yàn)典型特點(diǎn)及教育預(yù)測(cè)——以楚天青少年特訓(xùn)學(xué)校為例”等;

人文教育專業(yè)的論文有：“論中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀及其對(duì)策——以?shī)涞资袃伤袑W(xué)為例”、“ 論老子的天道思想在現(xiàn)代企業(yè)中的運(yùn)用”,、“農(nóng)村初二學(xué)生缺乏寫(xiě)作興趣的原因及對(duì)策—以?shī)涞资写涸袑W(xué)為例,、“農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀調(diào)查與分析(以?shī)涞變伤r(nóng)村小學(xué)為例)”、“新課改下學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式——以語(yǔ)文課程為例”,、“文體知識(shí)及相關(guān)理論對(duì)高中小說(shuō)教學(xué)的指導(dǎo)意義”,、“ 農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)學(xué)生寫(xiě)作心理和寫(xiě)作技能現(xiàn)狀的調(diào)查及對(duì)策——以雙江學(xué)區(qū)為例”等。

因此,，可以說(shuō),，本屆學(xué)生的論文重視了對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和技能的靈活運(yùn)用,，基本上反映了學(xué)生的專業(yè)素質(zhì),，也透析出本屆學(xué)生具有較好的獨(dú)立解決問(wèn)題的能力及較強(qiáng)的創(chuàng)造性和開(kāi)拓性。

四,、組織,、指導(dǎo)情況較好，同時(shí)存在一定問(wèn)題有待改進(jìn)

總體來(lái)看,，迄今為止,，本屆畢業(yè)論文工作組織及時(shí)、得力,，措施具體;應(yīng)用心理學(xué)教研室及全體教師高度重視,，全員參與，開(kāi)展了數(shù)次有關(guān)的教研活動(dòng);學(xué)生態(tài)度比較認(rèn)真,，能嚴(yán)格按照學(xué)校和系的有關(guān)規(guī)定和要求及時(shí),、圓滿地完成論文的開(kāi)題報(bào)告和論文初稿的撰寫(xiě)工作;指導(dǎo)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心細(xì)致,，與學(xué)生共同研討,，確保了論文工作的順利進(jìn)行，反映出高尚的師德和很強(qiáng)的工作責(zé)任心,。

但從中期檢查及畢業(yè)論文答辯的情況來(lái)看,，也仍然存在一些問(wèn)題，如雖然本次論文工作準(zhǔn)備和啟動(dòng)較早,，但總體進(jìn)展完成情況還是上一屆畢業(yè)生未有進(jìn)一步的提高,，本次首次答辯有10余位同學(xué)未能答辯1次通過(guò)，8位同學(xué)延期答辯;二辯后仍有2為同學(xué)未能夠活動(dòng)成績(jī),，延遲到畢業(yè)后總補(bǔ)考答辯,。仍然存在部分學(xué)生對(duì)選題的論證不充分、論文研究過(guò)程如何欠科學(xué)合理、撰寫(xiě)規(guī)范遵循意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題,，特別是部分學(xué)生的寫(xiě)作態(tài)度有待端正,、研究規(guī)范意識(shí)有待增強(qiáng);指導(dǎo)教師在指導(dǎo)過(guò)程中因工作繁忙等原因?qū)е聦?duì)學(xué)生的督促也仍然存在不力的現(xiàn)象;同時(shí)，論文撰寫(xiě)與學(xué)生提前就業(yè),、考研關(guān)系的矛盾比以往更為突出,。

這些有待在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)。

畢業(yè)論文指導(dǎo)工作總結(jié)精簡(jiǎn)版模板四

20__年3月,，我開(kāi)始了我的畢業(yè)論文工作,，時(shí)至今日，論文基本完成,。從最初的茫然,，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對(duì)思路逐漸的清晰,，整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá),。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于落下了帷幕,?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬(wàn)千,，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,，我擁有了無(wú)數(shù)難忘的回憶和收獲。

3月初,，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來(lái),，題目是：氧化亞鐵硫桿菌耐受有機(jī)物的初步研究。當(dāng)選題報(bào)告,，開(kāi)題報(bào)告定下來(lái)的時(shí)候,，我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作，做好實(shí)驗(yàn)前期的準(zhǔn)備工作,，并確立了實(shí)驗(yàn)方案,。3月下旬，資料已經(jīng)查找完畢了,，我開(kāi)始著手菌種的篩選和培養(yǎng)基的選取,。在此過(guò)程中遇到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流,，請(qǐng)教專業(yè)課老師,。在大家的幫助下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉,，4月開(kāi)始了氧化亞鐵硫桿菌耐受有機(jī)物的實(shí)驗(yàn),，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了計(jì)算,、分析、繪制圖表,。研究表明不同氧化亞鐵硫桿菌的菌株之間對(duì)有機(jī)物有不同敏感性。菌株的耐受性是依賴于菌株本身的,，本實(shí)驗(yàn)選定的有機(jī)物對(duì)氧化亞鐵硫桿菌都有抑制作用,葡萄糖的抑制濃度在70mM-280mM之間,，纖維二糖7.5mM-150mM,檸檬酸50mM-130mM.因此，污泥中的有機(jī)物是可能對(duì)氧化亞鐵硫桿菌生長(zhǎng)產(chǎn)生影響的,。在中期的工作中,，按照設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。了解和熟悉實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行,。對(duì)制藥工程專業(yè)的本科生來(lái)說(shuō),，實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須從課堂走到實(shí)驗(yàn)室以培養(yǎng)自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、適應(yīng)能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。在此期間,，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn),，鍛煉了我的動(dòng)手能力。

4月中旬我開(kāi)始對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了分析總結(jié)并于著手論文的寫(xiě)作,。畢業(yè)論文的寫(xiě)作給我留下了難忘的回憶,。在我徜徉書(shū)海查找資料的日子里，面對(duì)無(wú)數(shù)書(shū)本的羅列,，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮,。在整個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了新知識(shí),，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實(shí)自己,，爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為,。

腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不怕困難、堅(jiān)持不懈,、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益,。我想這是一次意志的磨練，是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升,，也會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助,。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量,，聽(tīng)聽(tīng)不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí),，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。

在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師,，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷,，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無(wú)不傾注著老師們辛勤的汗水和心血,。從尊敬的導(dǎo)師身上,，我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識(shí),，也學(xué)到了做人的道理,。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。

畢業(yè)論文指導(dǎo)工作總結(jié)精簡(jiǎn)版模板五

首先,，分管教學(xué)工作副院長(zhǎng)馮永泰介紹了本屆本科畢業(yè)論文答辯總體情況:20__屆漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè),、歷史學(xué)、法學(xué),、學(xué)前教育四個(gè)專業(yè)參加畢業(yè)論文創(chuàng)作和答辯的學(xué)生共計(jì)425人,，全部通過(guò)答辯，其中優(yōu)秀13人,，占參加答辯學(xué)生的3.06%,，良好154人，占參加答辯學(xué)生的36.2%,，中等221人,，占參加答辯學(xué)生的52%，及格37人,，占參加答辯學(xué)生的8.70%,。

全院有4個(gè)同學(xué)的畢業(yè)論文入訊西華大學(xué)20__屆優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)摘要選編。

學(xué)院推薦參加校答辯的伍思源(指導(dǎo)教師:謝應(yīng)光)在校答辯中獲得全校第1名,。

今年人文學(xué)院首屆法學(xué)雙學(xué)位班畢業(yè),，共有畢業(yè)生24人，全部參加并通過(guò)了畢業(yè)論文答辯,。

在20__屆學(xué)生畢業(yè)論文工作中,，首次引入了“中國(guó)知網(wǎng)學(xué)術(shù)不端檢測(cè)系統(tǒng)”，對(duì)學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行抽查,。

全院共抽查學(xué)生畢業(yè)論文66篇,，總體情況較好。

在整個(gè)畢業(yè)論文創(chuàng)作和答辯過(guò)程中,，工作時(shí)間落實(shí),，任務(wù)落實(shí),，責(zé)任到人，保質(zhì),、按時(shí)地完成了工作任務(wù),。

各教學(xué)系也對(duì)本系的答辯情況進(jìn)行了介紹，并對(duì)學(xué)生論文寫(xiě)作和答辯的成績(jī)和存在的問(wèn)題進(jìn)行了總結(jié),。

會(huì)議還討論了人文學(xué)院畢業(yè)論文工作改革方案,，方案擬將畢業(yè)論文工作提前到第7學(xué)期開(kāi)始進(jìn)行，答辯安排在第8學(xué)期第12周左右進(jìn)行,。

最后，人文學(xué)院院長(zhǎng),、學(xué)院答辯委員會(huì)主任謝應(yīng)光針對(duì)畢業(yè)論文寫(xiě)作和答辯中存在的問(wèn)題作出指示:將本屆本科會(huì)的精神通報(bào)全院老師,，形成全院教師都關(guān)心學(xué)生畢業(yè)論文工作的局面。

在今后的教學(xué)中,，加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)作基本功和學(xué)術(shù)規(guī)范的訓(xùn)練,，認(rèn)真研究，完善相關(guān)制度,，使人文學(xué)院畢業(yè)論文的寫(xiě)作和答辯工作更上臺(tái)階,。

(二)畢業(yè)論文心得體會(huì)

兩個(gè)多月的畢業(yè)論文終于結(jié)束了，我的大學(xué)生活也將隨之結(jié)束,。

在這短短的兩個(gè)多月里,，我付出了許多，也收獲了許多,，回想起來(lái)還真有不少的體會(huì),。

首先要感謝我的兩位導(dǎo)師孫秀果老師和張建民教授，他們?cè)谡麄€(gè)實(shí)驗(yàn)操作和論文的完成及答辯中給了我極大的幫助和支持,，他們一絲不茍的治學(xué)態(tài)度,，清晰的思路和認(rèn)真、負(fù)責(zé),、勤快的工作作風(fēng)深深的影響并感染了我,，使我銘記于心并將永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)。

在此,，謹(jǐn)向兩位恩師致以我最衷心的感謝,。

剛拿到題目時(shí)，我對(duì)課題充滿了新鮮感,，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下我查閱了大量關(guān)于課題的文獻(xiàn),，使我對(duì)課題的研究?jī)?nèi)容和國(guó)內(nèi)外的研究進(jìn)展有了更多的了解，也使我對(duì)自己的課題產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

在做實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)月中,，孫老師每周至少來(lái)實(shí)驗(yàn)室兩次檢查我的實(shí)驗(yàn)進(jìn)度和解答我在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的疑惑,，還經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間和我們一起討論問(wèn)題。

在整理論文階段,，孫老師不辭辛苦的反復(fù)為我修改論文,，并為我的答辯提出了許多建設(shè)性的意見(jiàn)，正是有了我兩位導(dǎo)師的關(guān)心和精心指導(dǎo),，我才很榮幸的在這次學(xué)院本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文評(píng)比中被評(píng)為學(xué)院優(yōu)秀,。

這個(gè)榮譽(yù)屬于我也屬于我的導(dǎo)師。

實(shí)驗(yàn)中,，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的刁建志老師,、周矩老師、顧業(yè)強(qiáng)老師,、彭政老師在實(shí)驗(yàn)器材上給了我很多幫助,，他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神、熱心助人的品質(zhì)和孜孜以求的工作態(tài)度,，都給我留下了深刻的印象,。

兩個(gè)多月的實(shí)驗(yàn)對(duì)我的耐性是一種考驗(yàn)，使一顆大四本來(lái)十分浮躁的心平靜了下來(lái),。

這段時(shí)間不管是假期還是周末我都是在實(shí)驗(yàn)室過(guò)的,，特別在實(shí)驗(yàn)后期測(cè)樣品性能時(shí)，由于時(shí)間比較緊,，我每天都是一大早就起床去實(shí)驗(yàn)室了,，先在二樓把樣品燒上再上六樓做光催化并利用間歇時(shí)間配第二天要用的溶液，時(shí)間到了又到二樓拿樣品,，還要為分散性稱好樣,，中午從來(lái)沒(méi)在宿舍睡過(guò)，最多是在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上趴會(huì),。

最緊的一天我做了3組15個(gè)樣光催化和1組17樣個(gè)分散性實(shí)驗(yàn),，晚上回到宿舍兩腿發(fā)軟渾身酸痛。

雖然很累但是我感覺(jué)特別充實(shí),，尤其當(dāng)看到自己的實(shí)驗(yàn)有規(guī)律時(shí),，心里會(huì)有一種成就感。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)驗(yàn),，我對(duì)自己也有了新的定位,。

那就是不能再把自己當(dāng)做“小學(xué)生”了，干什么事情都要?jiǎng)e人告訴我們?cè)撛趺醋?，我們是接受過(guò)高等教育的新時(shí)代的大學(xué)生,，要完成時(shí)代賦予我們的使命，抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn),，就要鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，要養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，我認(rèn)為這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作是很重要的。

畢業(yè)論文是對(duì)我大學(xué)四年所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的專業(yè)知識(shí)的一次全面檢驗(yàn),，通過(guò)撰寫(xiě)論文和畢業(yè)答辯,，我覺(jué)得對(duì)自己的語(yǔ)言組織能力，表達(dá)能力,，溝通交際能力,，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，分析問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力都有所提高,，也使我變的更加自信,、成熟。

“團(tuán)結(jié),、合作,、謙虛”這三個(gè)詞我的體會(huì)也比較深。

做任何事包括做實(shí)驗(yàn)都不是孤立的,，不是你“閉門造車”，而是一個(gè)需要和他人交往的過(guò)程,。

這就要求我們要團(tuán)結(jié),，要有合作精神，要注意和他人的溝通,，要謙虛,，不懂就問(wèn)所謂“知之為知之，不知為不知”,。

總之,，在整個(gè)實(shí)驗(yàn)操作和論文完成的過(guò)程中，我體會(huì)到的是實(shí)驗(yàn)的艱辛和收獲的充實(shí),，感受到的是一種堅(jiān)持不懈,、契而不舍的科研精神。對(duì)我以后的深造學(xué)習(xí)有重要的意義,。

最后,，我再次向兩位恩師和我的家人表示深深的感謝，我將繼續(xù)努力,，在以后的學(xué)習(xí)和工作中,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

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