演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活,，便于臨場(chǎng)發(fā)揮，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處,。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。
高中生讀書(shū)心得演講稿篇一
在書(shū)的王國(guó)里,，我們不再因?yàn)闊o(wú)知懵懂而失去自我思考。無(wú)數(shù)哲人的不朽著作,，構(gòu)筑起人類博大精深的思想寶庫(kù),，成為我們?nèi)≈槐M、用之不竭的開(kāi)啟,、造化思想的一大源泉：去揭示自然的奧妙,，去把握社會(huì)本質(zhì)，去體味人生的意味;同時(shí)學(xué)會(huì)如何識(shí)別千變?nèi)f化的社會(huì),，學(xué)會(huì)如何思考繽紛多姿的人生,，學(xué)會(huì)如何識(shí)別真假、善惡,、美丑,，我們的人生境界就在閱讀中得到升華、超越,。
讀書(shū)可以使你“思接千載,，視通萬(wàn)里”，營(yíng)造一道至真至美的亮麗風(fēng)景,。你可以仰視日月星辰,，俯視山川大地，吟賞人情風(fēng)物,，瀏覽名勝古跡,，品味神州傳說(shuō)，聆聽(tīng)趣聞逸事,，使我們的心靈有了可以自由翱翔的天空,。讀書(shū)如朋友圍爐夜話,，古之圣人，今之賢人,，不邀而至,，把我們的思想黑暗照明。
讀書(shū),，可以和你的過(guò)去娓娓敘談,。探視成長(zhǎng)的痕跡，重溫生命的過(guò)程,，更能與未來(lái)神交憂歡,，同悲同喜。你可以飽覽你不曾目睹的一切,，還可以抵達(dá)你神往已久的樂(lè)園,，甚至登臨你夢(mèng)寐的巔峰。聆聽(tīng)領(lǐng)袖哲人的對(duì)話,，凈化你的心靈;躬聞作家,、學(xué)者的講座，開(kāi)啟你的心智,，開(kāi)掘你的潛能;目睹王公貴族的驕奢淫逸,，感受難民或乞丐在死亡線上苦苦掙扎的艱辛,。刀槍劍戟,，古戰(zhàn)場(chǎng)的風(fēng)雨驟起,，旌旗獵獵,，風(fēng)煙滾滾;高山流水,，俞伯牙與鐘子期,，意趣相投,，情韻味相依;你可以走進(jìn)歷史的殿堂,，緬懷它所供奉的叱咤風(fēng)云的英雄,，或義憤填膺唾棄那被打入史冊(cè),、遺臭萬(wàn)年的奸相佞臣;可以漫步自然科學(xué)的沃野，采摘你喜歡的奇葩異卉;遨游文學(xué)的海洋,，撿拾耀眼的珠貝……
讀朱自清的散文集《匆匆》,，物我皆忘，直到辰光的亮,，而我仍一動(dòng)不動(dòng)地坐在窗前,。薄薄的一本書(shū)，我竟看了一個(gè)通宵,。我看到,，一條鋪滿煤屑的小路，一輪圓月靜靜地掛在夜空，一彎水塘和滿眼荷葉;我聽(tīng)到,，一江春水潺潺地流,，流過(guò)小橋人家，流過(guò)春夏秋冬,。讀這位“美文大師”的散文,，能使人思想得到洗滌，靈魂得以升華,。它于樸實(shí)中見(jiàn)睿智,，與清新中見(jiàn)啟迪。這正是許多散文作者望塵莫及的神韻,。
一套厚實(shí)的《路遙文集》,，我總共看了四遍。面對(duì)路遙,，心靈就會(huì)產(chǎn)生不止一次的震撼,，我為高加林的不懈奮斗而吶喊助威，為劉巧珍勇敢追求愛(ài)情而拍手叫好,，為孫少平不甘貧窮而昂首大笑,，為田曉霞不幸遇難而悲痛欲絕……“人生，是永遠(yuǎn)無(wú)休止的奮斗”,，這是路遙的絕筆，也是我的座右銘,。
一部看來(lái)字字都是血的《紅樓夢(mèng)》,，沒(méi)有大鬧天宮的熱鬧，沒(méi)有血濺鴛鴦樓的痛快,，但它是一塊玲瓏剔透的“通靈寶玉”,，需要汗水浸潤(rùn)，需要時(shí)間舐?tīng)?。李耳的《道德?jīng)》4500多字,，卻描述了一個(gè)世界，開(kāi)篇一句“道可道,，非常道,，名可名，非常名”,，在不同的年歲,、不同的心情也會(huì)生出不同的感悟，難怪是大家的孔子也恭恭敬敬地前來(lái)“問(wèn)道”,。
讀書(shū)可以明智,，讀書(shū)可以使人心理健康，讀書(shū)可以使人心態(tài)平衡，讀書(shū)可以使生活滋潤(rùn)起來(lái),，讀書(shū)可以使人生瀟灑開(kāi)去,。作家王開(kāi)林曾在文章中寫(xiě)到：“在高處，一個(gè)人最容易與歷史會(huì)合,，也最容易與自己會(huì)合,。”而品味書(shū)韻就如在高處,。不僅如此,，我們只有在仰望時(shí)，才能與那些橫絕天際的背影相逢,，煙熏茶煮,，暢談人生。
高中生讀書(shū)心得演講稿篇二
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：知識(shí)就是力量!讀書(shū)是最直接,，最迅速吸收新知識(shí)的方法,。在讀書(shū)中，有甘有苦,，個(gè)中滋味卻需親自體會(huì),。
在書(shū)的王國(guó)里，我們不再因?yàn)闊o(wú)知懵懂而失去自我思考,。無(wú)數(shù)哲人的不朽著作,，構(gòu)筑起人類博大精深的思想寶庫(kù)，成為我們?nèi)≈槐M,、用之不竭的開(kāi)啟,、造化思想的一大源泉：去揭示自然的奧妙，去把握社會(huì)本質(zhì),，去體味人生的意味;同時(shí)學(xué)會(huì)如何識(shí)別千變?nèi)f化的社會(huì),，學(xué)會(huì)如何思考繽紛多姿的人生，學(xué)會(huì)如何識(shí)別真假,、善惡,、美丑，我們的人生境界就在閱讀中得到升華,、超越,。
讀書(shū)可以使你“思接千載，視通萬(wàn)里”,，營(yíng)造一道至真至美的亮麗風(fēng)景,。你可以仰視日月星辰，俯視山川大地,，吟賞人情風(fēng)物,，瀏覽名勝古跡,，品味神州傳說(shuō)，聆聽(tīng)趣聞逸事,，使我們的心靈有了可以自由翱翔的天空,。讀書(shū)如朋友圍爐夜話，古之圣人,，今之賢人,，不邀而至，把我們的思想黑暗照明,。
讀書(shū),，可以和你的過(guò)去娓娓敘談。探視成長(zhǎng)的痕跡,，重溫生命的過(guò)程,，更能與未來(lái)神交憂歡，同悲同喜,。你可以飽覽你不曾目睹的一切,，還可以抵達(dá)你神往已久的樂(lè)園，甚至登臨你夢(mèng)寐的巔峰,。聆聽(tīng)領(lǐng)袖哲人的對(duì)話,，凈化你的心靈;躬聞作家、學(xué)者的講座,，開(kāi)啟你的心智,，開(kāi)掘你的潛能;目睹王公貴族的驕奢淫逸，感受難民或乞丐在死亡線上苦苦掙扎的艱辛,。刀槍劍戟,，古戰(zhàn)場(chǎng)的風(fēng)雨驟起，旌旗獵獵,，風(fēng)煙滾滾;高山流水，俞伯牙與鐘子期,，意趣相投,，情韻味相依;你可以走進(jìn)歷史的殿堂，緬懷它所供奉的叱咤風(fēng)云的英雄,，或義憤填膺唾棄那被打入史冊(cè),、遺臭萬(wàn)年的奸相佞臣;可以漫步自然科學(xué)的沃野，采摘你喜歡的奇葩異卉;遨游文學(xué)的海洋,，撿拾耀眼的珠貝……
讀朱自清的散文集《匆匆》,，物我皆忘，直到辰光的亮,，而我仍一動(dòng)不動(dòng)地坐在窗前,。薄薄的一本書(shū)，我竟看了一個(gè)通宵。我看到,，一條鋪滿煤屑的小路,，一輪圓月靜靜地掛在夜空，一彎水塘和滿眼荷葉;我聽(tīng)到,，一江春水潺潺地流,，流過(guò)小橋人家，流過(guò)春夏秋冬,。讀這位“美文大師”的散文,，能使人思想得到洗滌，靈魂得以升華,。它于樸實(shí)中見(jiàn)睿智,，與清新中見(jiàn)啟迪。這正是許多散文作者望塵莫及的神韻,。
一套厚實(shí)的《路遙文集》,，我總共看了四遍。面對(duì)路遙,，心靈就會(huì)產(chǎn)生不止一次的震撼,，我為高加林的不懈奮斗而吶喊助威，為劉巧珍勇敢追求愛(ài)情而拍手叫好,，為孫少平不甘貧窮而昂首大笑,，為田曉霞不幸遇難而悲痛欲絕……“人生，是永遠(yuǎn)無(wú)休止的奮斗”,，這是路遙的絕筆,，也是我的座右銘。
一部看來(lái)字字都是血的《紅樓夢(mèng)》,，沒(méi)有大鬧天宮的熱鬧,，沒(méi)有血濺鴛鴦樓的痛快，但它是一塊玲瓏剔透的“通靈寶玉”,，需要汗水浸潤(rùn),，需要時(shí)間舐?tīng)佟＠疃摹兜赖陆?jīng)》4500多字,，卻描述了一個(gè)世界,，開(kāi)篇一句“道可道，非常道,，名可名,，非常名”，在不同的年歲,、不同的心情也會(huì)生出不同的感悟,，難怪是大家的孔子也恭恭敬敬地前來(lái)“問(wèn)道”,。
讀書(shū)可以明智，讀書(shū)可以使人心理健康,，讀書(shū)可以使人心態(tài)平衡,，讀書(shū)可以使生活滋潤(rùn)起來(lái)，讀書(shū)可以使人生瀟灑開(kāi)去,。作家王開(kāi)林曾在文章中寫(xiě)到：“在高處,，一個(gè)人最容易與歷史會(huì)合，也最容易與自己會(huì)合,?！倍肺稌?shū)韻就如在高處。不僅如此,，我們只有在仰望時(shí),，才能與那些橫絕天際的背影相逢，煙熏茶煮,，暢談人生,。
高中生讀書(shū)心得演講稿篇三
最近正在重讀《家》這部經(jīng)典著作。初一的時(shí)候只讀過(guò)一半,，這幾天正好借著電視劇《家》的熱播重讀經(jīng)典,。
巴金的代表作是《激流》三部曲，包括《家》,、《春》,、《秋》三部，內(nèi)容是通過(guò)一個(gè)大家庭的沒(méi)落和分化來(lái)寫(xiě)封建宗法制度的崩潰和革命潮流在青年一代中的激蕩,。作者以很大的激情對(duì)封建勢(shì)力進(jìn)行揭露,，歌頌了青年知識(shí)分子的覺(jué)醒、抗?fàn)幉⑴c這種家庭決裂,?！都摇愤@部分以“五四”的浪潮波及到了閉塞的內(nèi)地——四川成都為背景，真實(shí)地寫(xiě)出了高家這個(gè)很有代表性的封建大家庭腐爛,，潰敗的歷史;用巴金老先生自己的話說(shuō):他“所要展示給讀者的乃是描寫(xiě)過(guò)去十多年間的一幅圖畫(huà)”,。高氏豪門外表上詩(shī)禮傳家，書(shū)香門第,，但掩蓋在這層帷幕之后的,，卻是內(nèi)部的相互傾軋,，明爭(zhēng)暗斗,，腐朽齷齪，荒淫無(wú)恥,。為了維護(hù)這個(gè)作為封建制度的支柱而又面臨崩潰的家庭,，以高老太爺和高克明為代表的那些衛(wèi)道者,，竭力奉持著禮教和家訓(xùn)，壓制一切新的事物,，甚至不惜以犧牲青年為代價(jià),。這就又加深了新與舊、當(dāng)權(quán)勢(shì)力與被壓迫者的矛盾,，并使年輕人遭受巨大的痛若,。在《家》中，就有梅表姐的抑郁致死,，瑞玨的悲慘命運(yùn),，鳴鳳的投湖悲劇，婉兒的被逼出嫁……這些青年女性的不幸遭遇,，無(wú)不是封建制度以及禮教,、迷信迫害的結(jié)果。作者通過(guò)這些描寫(xiě),，表現(xiàn)了深切的同情和悲憤,，并向垂死的制度發(fā)出了“我控訴”的呼聲。
覺(jué)新,、覺(jué)民,、覺(jué)慧兄弟三人的不同命運(yùn)也是作品的一條主線，是始終貫串在《激流》三部曲里的人,。
覺(jué)新,，作者對(duì)他所花的筆墨最多，而且可以說(shuō)是整個(gè)作品布局的主干,。這是一個(gè)為舊制度所熏陶而失掉了反抗性格的青年人,，心底里雖然有著是非和愛(ài)憎的界限，也理解奪去了他的幸福和前途,、奪去了他所最愛(ài)的梅和瑞玨的是“全個(gè)禮教,，全個(gè)傳統(tǒng)，全個(gè)迷信”,，但他無(wú)力掙扎,，只能傷心地痛哭，忍愛(ài)著精神上的痛苦,。他是舊禮教制度下的犧牲者,，但同時(shí)又不自覺(jué)地扮演了一個(gè)維護(hù)者的角色。原著中作者對(duì)他是有一些批判的,，大多是通過(guò)覺(jué)慧,，批判他的怯弱、“作揖哲學(xué)”和“無(wú)抵抗主義”,，但更多的是同情和原諒,。讀者只有在把他當(dāng)作一個(gè)犧牲者的心情下才可能產(chǎn)生一點(diǎn)惋惜;這種情緒卻往往又為人物自己的行動(dòng)所否定了,。
覺(jué)民的性格是沉著的，也是比較定型的;作者給他安排了一個(gè)比較順利的遭遇,，使他勝利地得到愛(ài)情,，跨過(guò)了逃婚的斗爭(zhēng)。他也有改變和發(fā)展,，但都是順著一條路向前的,，他自信可以掌握自己的命運(yùn)。
“五四”的浪潮掀起了青年一代的熱情和理想,，也回深了他們對(duì)于舊的制度和生活的憎恨,。《家》中的重要人物覺(jué)慧,，便是這種受到新思潮沖擊的新生的民主主義力量的代表,。他堅(jiān)決反對(duì)大哥覺(jué)新的“作揖哲學(xué)”和“無(wú)抵抗主義”，他的信念很單純,，對(duì)舊勢(shì)力“不顧忌,，不害怕，不妥協(xié)”,。他的確是“幼稚”的,，對(duì)周圍的一切還不能作出科學(xué)的分析，甚至感到“這舊家庭里面的一切簡(jiǎn)直是一個(gè)復(fù)雜的結(jié)”,，他這直率的熱烈的心是無(wú)法把它解開(kāi)的,。但因?yàn)椤拔逅摹睍r(shí)代對(duì)舊的一切表示懷疑和否定的精神，他知道這個(gè)家庭是“無(wú)可挽救的了”,。他并不想對(duì)“家”寄托什么希望,，而熱心于交結(jié)新朋友、討論社會(huì)問(wèn)題,、編輯刊物,，創(chuàng)辦閱報(bào)社等等社會(huì)活動(dòng)，“夸大地把改良社會(huì),、解放人群的責(zé)任放在自己的肩上”,。即使在他與鳴鳳熱戀的時(shí)期，他在外面也“確實(shí)忘了鳴鳳”,，只有回到那和沙漠一樣寂寞的家里時(shí),，才“不能不因思念她而苦惱”。最后,，覺(jué)慧無(wú)所顧忌地離開(kāi)家而遠(yuǎn)走了,。作者通過(guò)覺(jué)慧寫(xiě)出了革命潮流在青年中的激蕩，寫(xiě)出了包含在舊家庭內(nèi)部的新力量的成長(zhǎng)，也通過(guò)覺(jué)慧來(lái)對(duì)覺(jué)新的“作揖主義”和別人的懦弱性格作了批判,。
作品中四位女主人公不同的命運(yùn)中又有著某種相同——
瑞玨，舊社會(huì)的一個(gè)女人,，可以說(shuō)死在封建的禮教下,，也可以說(shuō)是死在她對(duì)愛(ài)情的追求下。我寧愿認(rèn)為她是死在對(duì)愛(ài)情追求下,，也不愿認(rèn)為她是死在封建的禮教下,。因?yàn)樽钇鸫a他追求到了她的愛(ài)情，那是有價(jià)值的死;但在那個(gè)封建思想彌漫的社會(huì)下,，如果說(shuō)她死于封建禮教,，那并不希奇，封建禮教下死的女人還不夠多么?鳴鳳就是一個(gè)例子,，所以說(shuō)她死于封建禮教會(huì)讓我覺(jué)得她的沒(méi)有任何的價(jià)值,。所以我更愿意說(shuō)瑞玨是被愛(ài)情葬送……
巴金在回憶自己寫(xiě)下這些文字時(shí)，說(shuō)過(guò)這樣一段話:“我熟悉我所描寫(xiě)的人物和生活,，因?yàn)槲以谀菢拥募彝ダ锒冗^(guò)了我最初的十九年的歲月,，那些人都是我當(dāng)時(shí)朝夕相見(jiàn)的，也是我所愛(ài)過(guò)和我所恨過(guò)的,。然而我并不是寫(xiě)我自己家庭的歷史,，我寫(xiě)了一般的官僚地主家庭的歷史。我寫(xiě)梅,，寫(xiě)瑞玨,，寫(xiě)鳴鳳，我心里充滿了同情和悲憤,。我慶幸我把自己的感情放進(jìn)了我的小說(shuō),，我代那許多做了不必要的犧牲的年輕女人叫出了一聲:冤枉!我真不忍挖開(kāi)我的回憶的墳?zāi)梗抢锩娌恢缆裨崃硕嗌倭钊藗臄嗄c的痛史,?！?/p>
是啊!“青春畢竟是美麗的東西，而且這一直是我的鼓舞的泉源”
高中生讀書(shū)心得演講稿篇四
各位老師,、同學(xué)們:
你們好!我是××,，今天，很榮幸能站在這里,，與大家一同分享閱讀的樂(lè)趣,。我演講的題目是《我閱讀，我成長(zhǎng)》,。
首先,，我想問(wèn)大家，您愛(ài)讀書(shū)嗎?相信多數(shù)人都會(huì)給出肯定的答案,。因?yàn)?，我也?ài)讀書(shū),。書(shū)籍--這一座智慧的殿堂，這一片思想的森林,，這一片文明的沃野,，包羅萬(wàn)象，藏珍蘊(yùn)奇,，怎能不使人心醉神迷,，留連忘返?無(wú)論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏;無(wú)論是月光如水的良宵,，還是風(fēng)雨大作的暗夜,，打開(kāi)書(shū)，我就忘記了一切悲傷與孤寂,，心頭充滿了愉悅與寧?kù)o,。從而，綴飲知識(shí)的瓊漿慢慢成長(zhǎng),。
是的,，是讀書(shū)，讓我由一個(gè)懵然無(wú)知的孩子,，變成一個(gè)對(duì)世界有初步了解,、開(kāi)始懂得思考的中學(xué)生。讀童話,，我走入一個(gè)純凈美麗的世界,。當(dāng)看到小人魚(yú)為了所愛(ài)的王子，毅然放棄了三百年的生命,，化為海中的泡沫時(shí),，我忍不住潸然淚下。那天,，我一整個(gè)下午在小溪邊徘徊,，看著澄澈的流水，想著小人魚(yú)的善良與美麗,，一種難言的憂傷與真誠(chéng)的感動(dòng),，占據(jù)了我幼小的心靈。而當(dāng)看到童話中的主人公憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝邪惡時(shí),，我又為之高興不已,，拍手稱快，就這樣,，我開(kāi)始懂得了真,、善、美。
有人說(shuō)“優(yōu)秀的書(shū)籍就像一盞神燈,，它照亮人們最遙遠(yuǎn),、最黯淡的生活道路?！钡拇_,，讀傳記，讀翩翩風(fēng)度,、錚錚鐵骨;讀詩(shī)歌，看蒹葭蒼蒼,、楊柳依依;讀哲學(xué),，解心靈之惑、悟蒼穹之遠(yuǎn)……我的世界因此而遼闊,，我的生活因此而充實(shí),。
不過(guò)，最令我難忘的還是史書(shū),。翻開(kāi)近代史,，書(shū)中有南湖紅船迎著迷茫煙雨艱難地起航，有抗日戰(zhàn)士直沖云天的熱血,，有馬蹄聲碎,、喇叭聲咽的悲愴，有蒼山如海,、殘陽(yáng)如血的氣象,，也有千里躍進(jìn)萬(wàn)馬奔騰的豪壯，書(shū)中更有一曲曲直沖霄漢,、光照九州的正氣歌!一段段歷史,，一頁(yè)頁(yè)記載著苦難與輝煌的文字里，我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索,，我看到了人們對(duì)公平,、自由與正義的不懈追求!我看到尋求幸福的道路百轉(zhuǎn)千回荊棘密布，我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無(wú)前的勇敢!這一切,，都讓我明白肩上的責(zé)任,，讓我看清前方的路，更使我明白,，該怎樣煅造一個(gè)潔白而美麗的靈魂!
各位朋友們,，同學(xué)們，我想對(duì)你們說(shuō),，享受閱讀吧,，這會(huì)讓你享受到陽(yáng)光的明媚，空氣的清新，享受到心靈的愉悅和生命的奇妙!享受閱讀吧!讓思想的火炬飛越亂云飛渡,，雨腳如麻的歲月,，穿行在漫漫長(zhǎng)夜亙古荒原，在坎坷中前行,，在低谷中攀升,，照亮你前行的長(zhǎng)路。享受閱讀吧!乘著書(shū)的翅膀,，掠過(guò)千山萬(wàn)水,，走近自然，期盼幸福,，收藏陽(yáng)光!
讓我們都來(lái)打開(kāi)書(shū),，打開(kāi)神奇的世界，打開(kāi)無(wú)窮無(wú)盡的希望,。讓文明之火薪火相傳,，讓智慧之聲響徹美麗人間!
謝謝大家!
高中生讀書(shū)心得演講稿篇五
去年讀熊培云的《重新發(fā)現(xiàn)社會(huì)》，讓我覺(jué)得很大氣,。于是,，今年買了他的新書(shū)《自由在高處》，讀完后感到溫暖和力量,。
這本書(shū)的文字延續(xù)著熊培云一貫的風(fēng)格,，說(shuō)得道理都是常識(shí)，舉得的例子都是習(xí)以為常的,。但這本書(shū)尤其讓我覺(jué)得個(gè)體并非毫無(wú)選擇,，個(gè)體要想收獲自由，就必須站到“高處”,。但熊氏所說(shuō)的“高處”并不是要獲得高的社會(huì)地位,、為所欲為，而主要指站在精神上的高處,。
自由的前提的一定是選擇,，我們?cè)谏钪锌倳?huì)聽(tīng)到“沒(méi)辦法、體制就是如此”,、“大家都這樣”等此類的話語(yǔ),。一般人也都會(huì)選擇隨大流，一邊隨一邊抱怨,。其實(shí),，選擇的前提就是有自己的精神立場(chǎng)或者說(shuō)信仰，并能夠根據(jù)自己的信仰對(duì)生活做出解釋,，從而做出符合自己的選擇,。在選擇的基礎(chǔ)上,，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)自己的觀點(diǎn)和行動(dòng)進(jìn)行調(diào)整。注意,，是“調(diào)整”不是放棄自己的觀點(diǎn)隨大流,。
自由一定是和主體性聯(lián)系在一起的。要想獲得自由,，就必須有自己的選擇,，同時(shí)也尊重別人的選擇，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候心甘情愿的放棄自己的權(quán)利,。
近來(lái),，讀了西方的一些理論書(shū)籍，發(fā)現(xiàn)自由,、平等是所有學(xué)科都繞不過(guò)主題,，也是與每個(gè)人密切相關(guān)的話語(yǔ)。自由與平等哪個(gè)更重要?我覺(jué)得絕對(duì)的平等是不可能的,，但是平等的自由還是可以實(shí)現(xiàn)的,。
自由存在于生活的方方面面,，因?yàn)槲覀兠繒r(shí)每刻都面臨著選擇,，也都面臨著自己自由與否的問(wèn)題。
可是,，我們總是生活在一定的框架中,，人的自由就是不斷這些框架的過(guò)程。但自由也不是想做什么就做什么,，還包括想不做什么的自由,。比如，有時(shí)候當(dāng)我吃完飯就到網(wǎng)絡(luò)上閑逛時(shí),，其實(shí)就是不自由的,。
一個(gè)自由的人一定是一個(gè)有個(gè)性的人、也是一個(gè)精神上很強(qiáng)大的人,。頭腦的自由才是真自由,，行動(dòng)的自由要以頭腦的自由為前提。
做老師也有些年頭了,，深感現(xiàn)在大學(xué)生的自由度比以前有了很大變化,，但學(xué)生的自由選擇能力還有待提高。因?yàn)?，有時(shí)候自由是要爭(zhēng)取的,，別人施與的不是自由。
可惜,，在我們生活中,，自由總是被誤讀,、也總是不忽視。不但有無(wú)形的,，也包括有形的,。
熊培云這本書(shū)寫(xiě)得很精彩，并不是我所能復(fù)述,。我只是讀完后,，發(fā)表自己的一點(diǎn)感慨。
高中生讀書(shū)心得演講稿篇六
對(duì)于讀書(shū),，這個(gè)字眼,，我們?cè)偈煜た墒橇耍覀儾唤獑?wèn)了,，為什么要讀書(shū)?讀書(shū)有什么好處呢?
古人云：“書(shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有顏如玉”。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū),，是人類提高的階梯”培根說(shuō)過(guò);“讀史使人明智,，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密,，哲理使人深刻,，倫理使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯!”世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好,，好讀書(shū),，讀好書(shū)?！边@是一句至理名言,。讀一本好書(shū)，能夠使心靈充實(shí),，使之明辨是非,，使人有愛(ài)心和禮貌行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書(shū),，則使人心胸狹窄,，使人不知羞恥，使人自私殘暴,。以往在一本書(shū)上看到這樣一段話“讀書(shū)能醫(yī)愚,，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病,，讀書(shū)能礪志,，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá),，讀書(shū)能聰慧,，讀書(shū)能明白怎樣交友,，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話,，怎樣做事,，怎樣活著才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱得上完美無(wú)憾,?！笔前?讀書(shū)得好處無(wú)窮無(wú)盡。多讀書(shū),，能夠讓你覺(jué)得有許多的寫(xiě)作靈感,。能夠讓你在寫(xiě)作文的方法上用的更好。在寫(xiě)作的時(shí)候,，我們往往能夠運(yùn)用一些書(shū)中的好詞好句和生活哲理,。讓別人覺(jué)得你更富有文采，美感,。
多讀書(shū),，能夠讓你全身都有禮節(jié)。俗話說(shuō)：“第一印象最重要,?！睆哪懔艚o別人的第一印象中，就能夠讓別人看出你是什么樣的人,。所以多讀書(shū)能夠讓人感覺(jué)你知書(shū)答禮,，頗有風(fēng)度,。
多讀書(shū),，能夠讓你多增加一些課外知識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量,?！辈诲e(cuò)，多讀書(shū),，增長(zhǎng)了課外知識(shí),，能夠讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量能夠激勵(lì)著你不斷地前進(jìn),，不斷地成長(zhǎng),。從書(shū)中，你往往能夠發(fā)現(xiàn)自我身上的不足之處,，使你不斷地改正錯(cuò)誤,，擺正自我前進(jìn)的方向。所以,，書(shū)也是我們的良師益友,。
多讀書(shū),，能夠讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手,。書(shū)讓你變得更聰明,，你就能夠勇敢地應(yīng)對(duì)困難。讓你用自我的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題,。這樣,，你又向你自我的人生道路上邁出了一步。
多讀書(shū),，也能使你的心境便得歡樂(lè),。讀書(shū)也是一種休閑，一種娛樂(lè)的方式,。讀書(shū)能夠調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng),，使你身心健康。所以在書(shū)的海洋里遨游也是一種無(wú)限歡樂(lè)的事情,。用讀書(shū)來(lái)為自我放松心境也是一種十分明智的,。讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧,。所以,，我們應(yīng)當(dāng)多讀書(shū)，為我們以后的人生道路打下好的,、扎實(shí)的基礎(chǔ)!
書(shū),，是人類文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學(xué)習(xí)中比必不可缺的精神糧食,。書(shū),，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門,。書(shū),，是一葉扁舟，承載著我再浩瀚的知識(shí)海洋中遨游,，讓我領(lǐng)略知識(shí)的樂(lè)趣;書(shū),，是我形影不離的好朋友。是它給我?guī)?lái)智慧和力量,，在我苦惱徘徊的時(shí)候給我點(diǎn)亮前行的航標(biāo)……
同學(xué)們,，讓我們與書(shū)為伴，暢游在書(shū)的海洋中,，成為知識(shí)的富翁,，精神的巨人吧!
高中生讀書(shū)心得演講稿篇七
我從小到大讀過(guò)許許多多的書(shū)，由小時(shí)候讀的兒童漫畫(huà),，到此刻讀的兒童文學(xué),、三國(guó)演義等書(shū)籍,。
這些書(shū)籍讓我們學(xué)到了很多深刻的道理，也懂得一些好的知識(shí)和成語(yǔ),，包括那些好詞好句,、優(yōu)美的圖片，都讓我們看的全身貫注,，根本無(wú)法忘記,。
小時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)讀一些《兒童漫畫(huà)》,、《睡前故事》等一些十分幼稚的漫畫(huà),。讓我此刻感覺(jué)小時(shí)候看的書(shū)不利于此刻的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)多讀寓言故事之類有道理的書(shū),。
此刻,，我會(huì)做到去哪里也能拿一本書(shū)。到休息的時(shí)候,，我會(huì)把它拿出來(lái)看,。我會(huì)經(jīng)常看一些《西游記》,、《紅樓夢(mèng)》,、《魯濱遜漂流記》等一些國(guó)家經(jīng)典書(shū)籍。我對(duì)此刻讀的書(shū)十分滿意吧,，因?yàn)閺拇丝痰臅?shū)里,，我能悟出許多原先不明白的道理，收集一些好詞好句及成語(yǔ),。
我覺(jué)得讀書(shū)就是在玩耍,，讀書(shū)時(shí)就是把自我全部投入到書(shū)中，讓自我就像一只展翅翱翔的老鷹在空中自由自在地偵探,，仔細(xì)看有沒(méi)有食物,、獵物等能夠吃的東西,。
我為什么喜歡讀書(shū)因?yàn)樽x書(shū)能讓我們學(xué)會(huì)許多很深刻的道理,，積累一些好的詞句、成語(yǔ),，能夠用在生活中及寫(xiě)作中,。所以我喜歡讀書(shū)的原因是，能夠幫忙生活,、學(xué)習(xí),。
我感覺(jué)書(shū)就是人類的教師，無(wú)論是嬰兒,、兒童,，還是老年人,，都有他們這些年齡應(yīng)當(dāng)看的書(shū)，書(shū)教會(huì)了我們認(rèn)字,，告訴我們?cè)S多不明白的事情,，比如：“燈是誰(shuí)發(fā)明的我國(guó)的四大發(fā)明是什么等等……”。
我提議大家多讀一些有知識(shí)的書(shū)籍,，尋找好的成語(yǔ),，日積月累，從少到多,，必須能收集一車的成語(yǔ),。
高中生讀書(shū)心得演講稿篇八
書(shū)，人類文明的載體,，人類進(jìn)步的階梯,。路，每個(gè)人腳下都有,，沿著這條路走向成功,。但究竟是“讀萬(wàn)卷書(shū)”后再“行萬(wàn)里路”，還是“行路萬(wàn)里”后再回過(guò)頭來(lái)博覽群書(shū)?這需要思考,。
書(shū)籍,，心靈之藥也。一本好書(shū)可以伴人一生,，博覽群書(shū)更是可以讓人不俗于世,，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”講的就是這個(gè)道理。有些人無(wú)論怎樣裝飾打扮都無(wú)法讓人覺(jué)得高貴典雅,，正如俗話所說(shuō)：有長(zhǎng)相沒(méi)氣質(zhì),。氣質(zhì)從何而來(lái)?即從書(shū)中來(lái)也。也有一些人不用修飾也能現(xiàn)其雍容華貴,，可見(jiàn)書(shū)的魅力有多大,。
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚,?！睍?shū)籍作為知識(shí)的載體，人類文明的傳播者,，更是在革新當(dāng)今知識(shí)和提升人們道德上起到了不少作用,。書(shū)是一種糧食，精神糧食,。米飯吃多了會(huì)撐,，山珍海味嘗久了會(huì)膩，但書(shū)卻不會(huì)。無(wú)論品多少都不會(huì)膩,，像一杯清茶反而越品越覺(jué)其甘洌醇香,。
不過(guò)，但凡事物都有其負(fù)面性,，書(shū)也不例外,。
書(shū)的產(chǎn)生來(lái)源于文明，而文明又產(chǎn)自人類的思想,。我們都知道人無(wú)完人,，所以不是每一種思想都能被大眾所肯定和傳承。同樣,，不是每一種思想都正確,，而這時(shí)檢驗(yàn)之，則需要另外一種方式——行路,。
行萬(wàn)里路,，方可知文化的差異，方可感覺(jué)到各種文化所帶來(lái)的不同的心理感受,，而這些則是書(shū)無(wú)法帶給我們的,。
我自幼就游歷過(guò)一些地方，不說(shuō)多吧,，但也算是大開(kāi)眼界,。了解到許多的風(fēng)土人情，粗獷的,，柔美的;簡(jiǎn)單的,，奢華的。領(lǐng)略過(guò)現(xiàn)代都市的高端大氣,，觀賞過(guò)名山秀峰的重巒疊翠,，感受過(guò)江南水鄉(xiāng)的優(yōu)雅端莊，驚嘆過(guò)茫茫沙漠的一望無(wú)垠……這些無(wú)不使我感覺(jué)到自然所煥發(fā)出來(lái)的無(wú)窮魅力,，和人類創(chuàng)造力的偉大,。
“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了,，也便成了路,。”路是人走的,，智慧是人創(chuàng)造的,。李白游歷大江南北才作得名篇萬(wàn)千;徐霞客不畏險(xiǎn)阻翻山越嶺，才留下游記以示后人,。書(shū)是前人編纂的，是獲得知識(shí)的良好途徑，但要是想獲得新的發(fā)現(xiàn),，你就要自己去開(kāi)辟道路,。因?yàn)椤氨M信書(shū)，則不如無(wú)書(shū),?！睍?shū)中的未必句句都是真諦，自己去辨別的,，去感受的,，方可永存心間。書(shū)能給人以幻想,，而實(shí)踐能給人以理想,。理想是一座堡壘，努力就可以達(dá)到;幻想是一串泡沫,，陽(yáng)光一曬就蕩然無(wú)存,。理想經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，幻想等不起時(shí)間的折磨,。
所以說(shuō),，書(shū)帶給我們的是一次的心靈之旅，而行路則能帶給我們?nèi)松慕桃?。但只讀書(shū)不行路是迂腐,，只行路不讀書(shū)是盲目。只有將這兩者結(jié)合,，才能擁有一個(gè)豐富多彩的人生,。帶上你的書(shū)，準(zhǔn)備好你的行囊,，一邊行路,，一邊閱讀，讓閱讀豐富你的思想,，讓行路打開(kāi)你的眼界,。
讀書(shū)不止，行路不停,，若你要問(wèn),，路在何方?答曰：路在你我腳下。
