作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

最新校園消防安全教育教案設(shè)計(jì)意圖一

一,、教學(xué)活動(dòng)目的：

1,、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針,，基本法規(guī),。

2、了解消防安全常識(shí),，火災(zāi)撲救常識(shí),，重視安全，珍惜生命,。

3,、了解正確使用液化氣，煤氣,，電器,，掌握滅火方法，自救與逃生的方法,，化險(xiǎn)為夷,，轉(zhuǎn)危為安。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

師生搜集一些“消防安全事故”實(shí)例,。

三、活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入,。

(1)教師講述兩個(gè)“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意,。

案例一

20--年2月23日,，河南省新野縣某小學(xué)四年級(jí)七名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校附近的個(gè)體電氣焊修理部門前玩耍,。其中1人出于好奇,，用火柴點(diǎn)燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的細(xì)鋼管口，引起爆炸,。當(dāng)場炸死2人,，重傷1人，輕傷2人,。

案例二

20--年4月5日上午,，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級(jí)共195名學(xué)生，在10名老師帶領(lǐng)下,，到七,、八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火,，當(dāng)場燒死學(xué)生29名,，重傷1名，輕傷3名的惡性事故,。

(2)學(xué)生分組討論(四人小組)“消防安全事故”實(shí)例,，把所見所聞講述給同組同學(xué)聽，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識(shí),，安全意識(shí),。

(二)分組討論“消防安全”應(yīng)注意的事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的方法,，及逃生方法,。

(1)校園防火應(yīng)注意什么?

(2)如何使用液化氣、煤氣?

(3)如何使用電器?

(4)外出野炊應(yīng)注意什么?

(5)發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警?

(6)火災(zāi)撲救有哪些方法?

(7)人身著火時(shí)如何自救?

(8)樓房著火如何逃生?

(9)山林著火如何逃生?

四,、了解一些火災(zāi)原因

(1)了解電吹風(fēng)引起火災(zāi)原因

第一,，電吹風(fēng)正在使用時(shí)，因有其它事情走開(如接電話,、有人敲門去開門等)，隨手將電吹風(fēng)往木臺(tái)上一擱,，并完全忘記了使用過電吹風(fēng)的事,，結(jié)果長時(shí)間擱置，于是電吹風(fēng)外殼的高溫便引燃可燃物,。

第二,，在使用電吹風(fēng)時(shí)遇上停電，在未斷電源的情況下去處理其它事情或外出,，待恢復(fù)通電以后電吹風(fēng)的電熱絲長時(shí)間加熱,，溫度升高,，引起火災(zāi)。

(2)煙頭引起火災(zāi)原因

煙頭雖是個(gè)不大的火源,，但它能引起許多物質(zhì)著火,。煙頭表面溫度為200~C一300~C，中心溫度為700~C～800~C,，—般可燃物的燃點(diǎn)大多低于煙頭表面溫度,，如紙張為130~C，布匹為200~C,，松木為250~C,。一支香煙延燒時(shí)間為4～15分鐘。在這段時(shí)間內(nèi)能將一般可燃物點(diǎn)燃,，經(jīng)過一段時(shí)間陰燃后,，便著火燃燒。據(jù)在自然通風(fēng)條件下試驗(yàn),，將煙頭扔進(jìn)深5厘米的鋸末中,，經(jīng)過75～90分鐘陰燃，便開始出現(xiàn)火焰：將煙頭扔進(jìn)5～10厘米的刨花中,，有75%的機(jī)會(huì),，經(jīng)過60～100分鐘即開始燃燒。而對(duì)化學(xué)危險(xiǎn)物品來說,，香煙明火會(huì)立即引起它們發(fā)生燃燒爆炸,。

最新校園消防安全教育教案設(shè)計(jì)意圖二

教學(xué)目的：

1、了解簡單的防火知識(shí),，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

2,、鍛煉幼兒遇事不慌,、不怕危險(xiǎn)困難的勇敢精神，能夠保護(hù)自身安全,。

3,、大膽說出自己的理解。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

字卡圖片、火災(zāi)場面范畫,、自救圖解,。

教學(xué)過程：

一、出示'火'字的字圖卡,，請(qǐng)幼兒觀察：

1,、提問：這是什么字,？"火"

首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道"火"字是象形字,，能解它的筆順,。那么火能燃著哪些東西？（布,，木頭,、汽油、酒精,、蠟燭等）

2,、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害,。

（1）我們的生活中離不開火,，請(qǐng)幼兒說出火的用途。（燒飯,、取暖,、照明等）

（2）火對(duì)人類有什么危害？（燒傷皮膚,、燒毀財(cái)物,、房屋、森林等）

二,、組織幼兒討論并出示圖片：

（1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些,？（小孩玩火、亂丟火煙頭,、在禁放區(qū)燃放煙花,、用明火照明尋找物,、亂拉亂接電線等）

（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生,？

如果發(fā)生火災(zāi),，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救,？

①發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速呼叫火警號(hào)碼119。報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地點(diǎn),、姓名,。

②家中起火,，不要驚慌,，迅速用滅火器進(jìn)行撲救,。

③穿過濃煙逃生時(shí)，使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻。

④如果身上著火,，不要奔跑,，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗,。

⑤如遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生,。

⑥如果室外著火,，不要開門，以防大火竄入室內(nèi),。用浸濕的物品堵塞門窗縫,，并潑水降溫。

⑦若逃生線路被大火封鎖,，立即退回室內(nèi),，用打手電筒、揮舞衣物,、等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào),。

三、防火自救游戲：

小朋友站成一圈,，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當(dāng)兒歌停止后,，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,，表示他們的衣服著火啦。"著火"的小朋友迅速想辦法自救,，如就地打滾,，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾,，走到圈外,，游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進(jìn)行,。

防火兒歌

小朋友,，不玩火，莫讓大家吃苦果,；

是電器,，都有電，手濕不要?jiǎng)与娋€,；

不玩火,，不動(dòng)電，自我保護(hù)是關(guān)鍵,；

發(fā)生火災(zāi)不亂走,，及時(shí)呼叫"119"。

心不慌,，意不亂,，鎮(zhèn)定冷靜快疏散,。

濕毛巾，捂口鼻,，身體前屈頭伏地,。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)開始，讓幼兒主動(dòng)探索,、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念,，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,。活動(dòng)中,，通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察,、思維,、想象，自主做出判斷,，豐富幼兒安全防火知識(shí),，從小培養(yǎng)安全意識(shí)，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。最后,，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí),、技能,。

總之，在整個(gè)教育活動(dòng)中,，堅(jiān)持面向全體,，尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒,，給所有幼兒提供開放的環(huán)境,，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者,、參與者,、引導(dǎo)者、合作者,，豐富了幼兒防火知識(shí),，提高了自我保護(hù)能力。當(dāng)然，活動(dòng)也存在一些不足,，如對(duì)中班年齡普遍偏小的特點(diǎn),，把握不到位，活動(dòng)難度稍有些偏大,。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等,。

最新校園消防安全教育教案設(shè)計(jì)意圖三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,，初步了解簡單的消防知識(shí),。

2、教育幼兒不玩火,，避免發(fā)生火災(zāi),。

3、復(fù)習(xí)火災(zāi)發(fā)生后如何逃生的方法,。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、蠟燭,，打火機(jī)一個(gè),，水、沙子,、濕布,、扇子等。

2,、有關(guān)滅火的圖像,。

活動(dòng)過程：

1、游戲：滅蠟燭

教師出示蠟燭,，點(diǎn)燃蠟燭,。并提問幼兒：“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法可以把蠟燭熄滅呢,？”

(引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦想辦法解決問題)幼兒想出辦法后,，教師提供備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下,。

教師：現(xiàn)在打灰機(jī)點(diǎn)起來了,，小朋友們有什么方法可以滅了打火機(jī)的火？

幼兒：可以把打火機(jī)關(guān)掉。

教師：如果打火機(jī)的開關(guān)壞了呢,？

幼兒：可以用水來滅,。

教師小結(jié)：小朋友們都很聰明，都為老師想出了可行的辦法,，我們可以把打火機(jī)關(guān)了,，也可以用水來滅。

2,、討論

教師：“出現(xiàn)了火情,，該怎么辦？”“現(xiàn)在是秋季,，天氣干燥,，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢,？”

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法,。

幼兒：如果出現(xiàn)火情，我們先報(bào)警,。

幼兒：可以用沙子,。

幼兒：可以用水。

幼兒：可以用濕布,。

幼兒：可以用滅火器,。

小結(jié)；剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò),，如果出現(xiàn)了火情,，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火,；用沙子滅火,、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)火情的時(shí)候,，我們一定要先呼叫119號(hào)碼,。

3、請(qǐng)幼兒觀看圖片,。

“前幾天,，有個(gè)地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣,？”

看完圖片,，提問：“他們想到了哪些辦法？”“哪些辦法是我們沒想到的,？”(開窗,，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

小結(jié)：火小的情況下,，我們可以采取開窗,，用水、沙子,、濕棉被,、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候,，我們呼叫119號(hào)碼,，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴,、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū),，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

4、請(qǐng)幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法,。

5,、怎樣避免火災(zāi)？

“一旦發(fā)生了火災(zāi),，對(duì)我們的危害特別大,，房子沒有了，人也受傷了,。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢,？”幼兒討論回答。

最新校園消防安全教育教案設(shè)計(jì)意圖四

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過親身體驗(yàn),，懂得火不能玩，有基本的安全知識(shí),。

2,、初步形成自我保護(hù)能力。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

教學(xué)過程：

一,、認(rèn)識(shí)火警號(hào)碼119

飯后散步活動(dòng)時(shí)，波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師,，著火了,！”我沒有直接理會(huì)，而是彎下腰來問他：“你怎么知道著火了,？”我們的交談吸引了其他幼兒,，有的幼兒呈現(xiàn)緊張表情，有的幼兒緊張大叫(這說明幼兒已有初步的自護(hù)的意識(shí)),。為保護(hù)幼兒這意識(shí),，并在隨機(jī)中對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，我立刻蹲下來和幼兒聊了起來：“著火了我們?cè)撛趺崔k呢,？”幼兒的回答是找消防叔叔,，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來,。“消防號(hào)碼到底是多少呢,？”幼兒的回答各種各樣：有120，有110,，就是沒有119,。

這說明：

(1)平常的安全的教育還是有效的。

(2)實(shí)際聯(lián)系不夠,，需要在隨機(jī)教育中加以強(qiáng)化,，做到不但有意識(shí)，還能助幫幼兒形成自護(hù)能力,，盡能力離開火源,，找大人尋求幫忙。我立刻在地上用石頭寫了大大的119,，并告訴幼兒：這是火警號(hào)碼119,。你們還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí),，你們要趕快離開,，告訴大人請(qǐng)他們幫忙。

二,、初步感知火的危害和益處

我便帶幼兒去觀察火源,，讓幼兒略知火有好處，也有壞處,?？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙，幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了,，需要請(qǐng)消防叔叔,，打119號(hào)碼,。我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察：“燒的是什么？為什么燒它,？燒了有什么用處,？這種火有沒有危害嗎？”幼兒七嘴八舌,，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義,。

三、進(jìn)一步感知玩火所帶來的危害

正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉,，我趁勢帶他們來到此處觀察,，“這一大塊黑黑的地方怎么了？周圍的草漂不漂亮,？柔軟不柔軟,？”引導(dǎo)幼兒明白隨意玩火的危害。

回來的路上,，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事,，由于玩火，點(diǎn)著了稻草堆,，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅,，孩子們聽得津津有味,，我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識(shí)的種子，使他們明辨是非,，知道什么能玩,，什么不能玩，知道如何自護(hù),。

最新校園消防安全教育教案設(shè)計(jì)意圖五

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道11月9日是消防日,。

2,、初步了解消防隊(duì)員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。

3,、通過演習(xí)鍛煉脫離危險(xiǎn)的能力,，培養(yǎng)一種自我保護(hù)意識(shí)。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、邀請(qǐng)消防隊(duì)員8-10名。

2,、話筒,，音響,，場地布置(每個(gè)班的座位放置)

三、活動(dòng)過程：

各位消防支隊(duì)的同志,、小朋友,、幼兒園的老師們：

上午好，明天是什么日子呀,？(119消防日),，所以，我們請(qǐng)來了園區(qū)消防隊(duì)的武警叔叔和我們一起活動(dòng),，好,，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來，首先,，我們請(qǐng)消防支隊(duì)的劉指導(dǎo)員為我們的小朋友講話,。

①__指導(dǎo)員或代表講話

②教師和__指導(dǎo)員(代表)組織演習(xí)教師和小朋友都回教室，聽口令脫離危險(xiǎn)環(huán)境(我們教室北面起火了,，請(qǐng)全園的教師組織帶好自己班的小朋友,，快速的跑到室外的大場地上來111211112111121快速排隊(duì)，請(qǐng)老師帶好花名冊(cè)清點(diǎn)一下人數(shù)報(bào)給__指導(dǎo)員(代表)：小(一)班27人全到,、小(二)班……)

③觀看表演

(幼兒坐下來)接下來,，我們要觀看園區(qū)消防隊(duì)叔叔的'表演了，我們以熱烈的掌聲歡迎,，(看看他們可真勇敢呀,，穿衣服的動(dòng)作那么的快，他們的動(dòng)作好快呀,，你們看,，他們跟時(shí)間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的人,，搶救出好多的財(cái)產(chǎn),，__指導(dǎo)員(代表)可以介紹消防隊(duì)員的衣著和鞋子，跑時(shí)需接好管子等等,。)

①小朋友出題考考消防叔叔

我們對(duì)于消防叔叔肯定非常的好奇,，肯定有許多的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學(xué)的本領(lǐng)好不好,，好誰想問,？

②參觀(分散活動(dòng))

我們和園區(qū)消防隊(duì)的叔叔們結(jié)為好朋友了，以后,，我們就可以經(jīng)常去那里活動(dòng)了,。

我們可以請(qǐng)消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊(duì)的叔叔去參觀一下我們的幼兒園,。

四,、延伸活動(dòng)：

1,、多收集一些有關(guān)消防的實(shí)例(錄象、幻燈,、圖片等),，引起幼兒隨時(shí)注意安全。

2,、請(qǐng)幼兒回家向父母等詢問防火知識(shí)或火災(zāi)中自救的方法等,。

最新校園消防安全教育教案設(shè)計(jì)意圖六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過演習(xí),，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道,。

2、教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)能聽從老師的指揮,，作出基本的自救行為,。

3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和保護(hù)能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力,。

5,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、知道火災(zāi)中自救的基本常識(shí)。

2,、熟悉本班的逃生路線。

活動(dòng)過程：

1,、警報(bào)響起,，教師迅速做好準(zhǔn)備工作。

2,、教師即刻停止一切活動(dòng),，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶,，再清點(diǎn)人數(shù),。

3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，確保幼兒快速,、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn),，做到無遺漏,、無丟失,、無傷害。

活動(dòng)反思：

在這次消防演習(xí)活動(dòng),，給幼兒留下了深刻的印象,，而且讓幼兒在活動(dòng)中增強(qiáng)了自救能力，也加強(qiáng)了對(duì)消防安全知識(shí)和應(yīng)急能力,。通過這次活動(dòng)的開展,，我覺得在演練時(shí)，幼兒沒有演習(xí)的經(jīng)驗(yàn),，導(dǎo)致幼兒沒有認(rèn)真地投入扮演角色,。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小,，只有報(bào)警聲,，沒有其它的內(nèi)容（如人造化的火災(zāi)實(shí)景），缺乏火災(zāi)的真實(shí)性,，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個(gè)大的鐵罐里放柴點(diǎn)燃,，那效果就更好了。

最新校園消防安全教育教案設(shè)計(jì)意圖七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看逃生圖上的重要標(biāo)志：出口,、門、可通過,、不可通過,。

2、通過自己動(dòng)手制作逃生圖,，并為自己尋找最快的逃生路線,，了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)時(shí)間的寶貴。

3,、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

事先帶領(lǐng)孩子參觀幼兒園內(nèi)的走廊與出口,、做了一半的逃生圖(大小孩子兩人一張)、各色卡紙,、剪刀,、雙面膠、水彩筆

活動(dòng)過程：

1,、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災(zāi),，小朋友們應(yīng)該怎么辦(以最快的速度離開火災(zāi)現(xiàn)場到達(dá)安全的地方)

2、了解逃生圖得重要作用,，有了它就可以知道自己的位置,，并盡快確定逃生路線,。

3、出示逃生圖,，請(qǐng)幼兒觀察,，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置,、大門的位置,，貼上相應(yīng)的標(biāo)志，并畫出相應(yīng)的逃生路線,。

4,、請(qǐng)幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。

要求：大小班幼兒合作完成,，在原有基礎(chǔ)上,，貼上走廊、門,、出口,、可通過、不可通過等標(biāo)志,，并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線,。

5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方,。

活動(dòng)反思：

安全是幼兒園的頭等大事,，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī),。活動(dòng)中,，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因,。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,，豐富幼兒安全防火知識(shí),，從小培養(yǎng)安全意識(shí)。要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,，需要家長,，社會(huì)的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,，使家長真正成為老師的好幫手,，幼兒園的好合作伙伴,，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

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