作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園交通安全教案篇1

活動設(shè)計

現(xiàn)在的馬路越來越寬，道路上的車也越來越多了,，當(dāng)我們牽著孩子的手逛街時,，看到時走時停的車輛、忽紅忽綠的交通燈,，孩子是否會好奇地問您,？當(dāng)我們站在那里等綠燈亮?xí)r，心急的孩子是否會催我們快走,？如何把交通安全知識告訴孩子就變成了我們的首要任務(wù),。

活動目標(biāo)

1、讓孩子了解紅路燈,，知道紅綠燈是交通安全的標(biāo)志。

2,、知道人人都要遵守交通規(guī)則及遵守交通規(guī)則的重要性,。

活動準(zhǔn)備

1、紅,、綠燈道具各一個,。

2、游戲《紅燈停,、綠燈行》音樂,。

活動過程

1、觀看幻燈片——寬敞的馬路上小紅帽背著書包去上學(xué),，正巧大灰狼也在路邊玩耍,。

2、讓孩子猜想小紅帽遇見了大灰狼會發(fā)生什么事情,。

3,、孩子們的各種討論之后，繼續(xù)觀看幻燈片——就在這時綠燈亮了,，小紅帽跟著人群走到馬路對面去了,。大灰狼追過去紅燈亮了，這時十字路口的汽車像海水一樣涌了上來,，大灰狼走也走不了,，回也回不去，把大灰狼弄得暈頭轉(zhuǎn)向了,。

4,、引導(dǎo)幼兒討論：大灰狼接下來會怎樣？

5,、看幻燈片中的大灰狼在馬路中間滾過來滾過去,，被汽車的廢氣噴在了身上變成一個大黑球了,。

6、引出主題——原來過馬路要遵守紅燈停,、綠燈行,，黃燈請注意的交通規(guī)則。

7,、出示道具紅綠燈和音樂和孩子們一起玩過馬路的游戲,，在愉快的氛圍中結(jié)束本次活動。

幼兒園交通安全教案篇2

活動目標(biāo)：

1.知道交通安全的重要性,，學(xué)會保護(hù)自己和提醒朋友注意安全,。

2.培養(yǎng)幼兒的理解能力、創(chuàng)編能力,、音樂感受能力,。

3.理解紅綠燈的作用，能夠利用簡單的記錄方式創(chuàng)編歌詞,，并樂意創(chuàng)編歌詞,。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1.紅綠燈圖片、模擬紅綠燈閃爍動畫,。

2.小星星伴奏,、鋼琴。

3.記錄卡片,。

4.方向盤,。

知識準(zhǔn)備：

見過紅綠燈，有了解紅綠燈作用的經(jīng)驗,。

活動重難點：重點：理解紅綠燈的含義及作用,。難點：能夠根據(jù)紅綠燈的作用，利用簡單的記錄方式創(chuàng)編歌詞,。圖片

活動過程：

一,、導(dǎo)入：幼兒做發(fā)聲練習(xí)，演唱歌曲《小星星》,，回顧歌曲旋律,。提問：

1.歌曲中唱到的小星星是什么樣的?

2.你見過像小星星一樣一閃一閃的交通標(biāo)志嗎?

二、展開：

1.了解紅綠燈的意義及作用,。提問：

1)誰能用一句話告訴我紅綠燈的作用?

2)馬路上為什么要設(shè)置紅綠燈?如果沒有了紅綠燈會怎樣?

2.看動畫(一個遵守交通規(guī)則,，一個不遵守交通規(guī)則)，讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則,，學(xué)會自我保護(hù)和提醒別人遵守交通規(guī)則,。提問：

1)誰做得對?為什么?2)小朋友，在你們周圍有見過闖紅燈的人嗎?你可以怎樣告訴他?

3.游戲：《小司機(jī)》,，鞏固幼兒對紅綠燈作用的理解與認(rèn)識,。(播放“紅綠燈”的動畫)玩法：請幼兒扮演小司機(jī)開小汽車,，看到紅綠燈，分別作出反應(yīng),。(游戲玩一遍)目的：幼兒可以在動靜交替的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，體驗課堂教學(xué)的快樂，為下一步的創(chuàng)

編歌詞環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ),。

4.創(chuàng)編歌詞：

1)回憶交通規(guī)則口號：“交通規(guī)則人人守,、安全第一歡樂行。”

2)師演唱創(chuàng)編的紅燈歌曲,。提問：

a.老師唱的是什么燈?

b.老師是怎樣唱的?(請幼兒嘗試說歌詞,。)

3)請一名幼兒嘗試演唱創(chuàng)編的歌曲，激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣,。

4)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編綠燈,、黃燈的歌曲。

5.請創(chuàng)編好的幼兒看著自己創(chuàng)編的內(nèi)容進(jìn)行試唱,，可放伴奏,。

6.請幼兒為聽歌老師演唱。(請三位老師分別拿著不同顏色的紅綠燈,，根據(jù)歌曲的旋律，分別舉燈,，幼兒根據(jù)燈的顏色,，集體演唱創(chuàng)編的歌曲。)三,、結(jié)束：教師引導(dǎo)幼兒爭做“安全宣傳員”,，為其他人做安全的宣傳。

幼兒園交通安全教案篇3

一,、活動目標(biāo)：

1,、讓幼兒在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。

2,、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3,、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法,。

二、活動準(zhǔn)備：

1,、精心布置活動場景,。

2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片),。

3,、字卡：交通安全,、紅燈停，綠燈行,、人行道,、非機(jī)動車道、汽車道,。

三,、活動過程：

(一)展開聯(lián)想，揭示活動主題

1,、出示交通事故圖片,，請幼兒仔細(xì)觀察。提問：

孩子們,，剛才你們看到了什么?想到了什么?

2,、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，我們一定要注意交通安全,。(出示字卡“交通安全”)

(二)在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1、孩子們,，看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學(xué)問可多了,，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機(jī),，三個騎車的以及五個行人,。

參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā),。其他孩子仔細(xì)觀察,，看看會發(fā)生什么事情?

(1)孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說什么?

(2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?

(3)(教師拿出信號燈標(biāo)志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用,。(將標(biāo)志貼在黑板上)

幼兒回答后出示字卡“紅燈停,，綠燈行”。

2,、認(rèn)識了紅綠燈,，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱,。孩子們,，看看這個十字路口，你認(rèn)識這些道路嗎?(人行道,、非機(jī)動車道,、汽車道)

(三)初步了解常見交通標(biāo)志的作用

(出示交通標(biāo)志)在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外,，還有很多交通標(biāo)志,，這些交通標(biāo)志都有什么用呢?

(四)現(xiàn)場指揮

1,、剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,，人們的生命安全,，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),，請小朋友仔細(xì)看,，猜一猜是什么意思。

2,、老師來當(dāng)交通警察,，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮,，一起動一動吧!

(五)評價幼兒游戲情況,，結(jié)束。

兒童安全小知識：

1.增強(qiáng)紅綠燈意識,，紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置.`紅燈停,綠燈行'按信號燈的指示通行,起步時向左右兩邊看是否有來車,然后從人行橫道橫過馬路.自覺地接受交通信號的指揮,。

2.學(xué)齡前兒童過馬路要讓大人牽引，不要讓兒童單獨上街.他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶?，必須有成年人帶領(lǐng),。.

3.不要在車輛臨近時突然橫過馬路，人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程.汽車也是這樣,當(dāng)緊急制動時也有一個過程;再加上行駛的汽車有慣性,不能一剎即停,。最安全之策,只能是:不要在汽車臨近時突然橫穿馬路,。

4.不要扒車，一些小孩出于好奇,常常利用車輛起步,、上坡,、減速時扒車,或作游戲或以扒車代步,，這樣很容易跌倒或摔傷.甚至造成生命危險,。

幼兒園交通安全教案篇4

小班孩子由于年齡特點，對于保護(hù)自己,，珍惜生命的意識是極其缺乏的,，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動,，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。我班不少家長特別是爺爺奶奶反映,，孩子一出幼兒園就跑開了，過馬路也不肯拉著大人,。為了讓孩子感悟到生命的珍貴,，萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識,，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,，時時提醒自己或他人注意交通安全,。為此我班開展了系列交通安全教育的活動。

活動介紹：

在本次活動中,，結(jié)合幼兒的日?；顒樱ㄟ^形式多樣的教育活動,，促進(jìn)幼兒自我保護(hù)能力的提高,。如通過錄象展示的形式進(jìn)行了一次交通安全教育的活動。通過感人的真實錄象及通俗易懂的解說,，孩子們對交通安全有了一個新的認(rèn)識和了解,。在《籃球女孩》的故事中，孩子們感受到了交通事故給人帶來的危害,，感受到要注意交通安全的必要了,。萌發(fā)了保護(hù)自己意識，想到了保護(hù)自己注意交通安全的方法,。我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境收集一些圖片讓幼兒認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線,、信號燈、停車線等,。通過游戲《猜猜看》,，來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。收集各種車輛,，在區(qū)域活動,、自主性活動中，進(jìn)行模擬開汽車,，讓幼兒進(jìn)一步了解各種各樣的車和交通規(guī)則,。與幼兒一起討論：如何過馬路？安全過馬路有什么好處,？培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,。了解一些基本的交通規(guī)則，知道過馬路要走橫道線,，過馬路時要先看紅綠燈,。

幫助幼兒從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的意識。進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》,，通過游戲,，進(jìn)一步教育幼兒過馬路要注意安全。讓幼兒反復(fù)玩"過馬路"的游戲，教師及時對幼兒的行為作提醒,、評價,、鼓勵，起到強(qiáng)化鞏固的作用,。建議家長帶領(lǐng)幼兒在生活中過馬路,，同時因小班幼兒的年齡尚小，提醒幼兒過馬路時一定要握緊成人的手,。學(xué)習(xí)交通安全兒歌《交通燈》,，進(jìn)行＂交通安全知識競賽＂活動，展開了交通安全之十字路口的活動,，提高了幼兒的安全意識并掌握了基本的安全知識,，我們還像交警叔叔學(xué)習(xí)了交通手勢。了解了十字路口的正確通行規(guī)則——紅燈停,、綠燈行,。我班還開展了交通安全實地演習(xí)活動，孩子在老師的帶領(lǐng)下,，到馬路上實地觀察,，認(rèn)識紅綠燈、斑馬線,，并在老師的帶領(lǐng)下走了斑馬線,。通過一系列活動，使孩子們知道了如何過馬路,，增強(qiáng)了交通安全意識,。

教學(xué)反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護(hù)自己的能力,，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),、積累,、調(diào)整。我想,，隨著教育改革的深入,，我們一定會有越來越多的好方法,，那時,，幼兒的交通安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

幼兒園交通安全教案篇5

活動目標(biāo)：

1,、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則,，認(rèn)識一些交通安全標(biāo)志。

2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

活動準(zhǔn)備：

情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張,，交通標(biāo)志圖五張,。

活動過程：

一、猜謎語,，導(dǎo)入新課,。

紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用,。

二,、結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)則,。

1,、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則,？

2,、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解，沒想到的出示圖片,，說說圖片上的幼兒做的對不對,，應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。

三,、認(rèn)識交通安全標(biāo)志,。

出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么,？

四,、學(xué)兒歌記交通規(guī)則

兒歌：交通安全歌

紅燈停，綠燈行,，黃燈請你準(zhǔn)備好,。

天橋地道人行道，橫穿馬路離不了,。

頭手不出車窗外,，不在路上玩游戲。

交通規(guī)則很重要，我們把它記得牢,。

五,、紅綠燈和小司機(jī)

請兩名小朋友，一人扮演紅燈,，一人扮演綠燈,，其他小朋友為小司機(jī)，看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)則,。

活動反思：

教師在活動前或活動中對幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的,，安全意識是指對幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為認(rèn)識。安全意識是幼兒自我保護(hù)能力的一個重要方面,。近來,，幼兒意外事故時有發(fā)生，因此,，加強(qiáng)安全教育,，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力就尤為重要。

幼兒園交通安全教案篇6

一,、設(shè)計意圖:

在經(jīng)濟(jì)條件越來越好的今天,，孩子當(dāng)中的許多家庭都有私家車，馬路上的車輛越來越多,，為了加強(qiáng)幼兒過馬路時的安全意識,，保障幼兒的安全，我們有針對性的開展了“紅燈停,，綠燈行”的活動,，強(qiáng)化幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

二,、活動目標(biāo)：

1,、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則,。

2,、理解“紅燈停，綠燈行”的重要性,，強(qiáng)化幼兒的安全意識和遵守規(guī)則的能力,。

3、體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

三,、活動準(zhǔn)備：

1,、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)志等,。

2,、布置馬路場景：馬路的十字路口、紅綠燈信號牌,。

3,、課件視頻：汽車過十字路口。

4,、擬人化的紅燈,、綠燈(在兩個長方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙,，畫上眼睛),。

5、音樂“我是小司機(jī)”,、方向盤若干,。

四、活動過程：

(一)導(dǎo)入活動

1,、游戲“我是小司機(jī)”

師：今天,，我們來做個游戲——扮小司機(jī)，你愿意扮就選一個方向盤吧,。播放“我是小司機(jī)”的音樂,，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發(fā)生沖撞后停止音樂,，游戲結(jié)束,。請幼兒到座位上坐好。

2,、討論：

(1),、請幼兒說一說剛才小司機(jī)為什么會發(fā)生沖撞。

(2),、請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會發(fā)生沖撞,。

(二)、紅燈綠燈眨眼睛

1,、教師出示教具紅燈綠燈

提問：“這是什么?你在哪里見過?它有什么用途?”

引導(dǎo)幼兒說出紅燈停,、綠燈行的交通規(guī)則。

討論：如果沒有紅綠燈會怎么樣?

引導(dǎo)幼兒說出沒有紅綠燈就會像開始我們小朋友扮小司機(jī)亂撞那樣,，容易發(fā)生,。

2、放課件,，看視頻-----汽車過十字路口

引導(dǎo)幼兒討論：

“汽車和行人什么時候停下?什么時候才能走?”

“紅燈亮了,，汽車會怎樣?綠燈亮了，汽車又會怎樣?”

“紅燈亮了,，行人會怎樣?綠燈亮了,，行人又會怎樣?”

3,、教師小結(jié)：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈,，不管是車還是行人,，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走,，這樣才不會發(fā)生,。

引導(dǎo)幼兒說出：看見紅燈停一停，看見綠燈向前行,。

(三),、玩開汽車游戲，練習(xí)遵守交通規(guī)則

教師講解游戲玩法：請2-3名幼兒當(dāng)小司機(jī),，其余幼兒當(dāng)乘客,，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通,。

1,、開始游戲：紅燈亮了，汽車停下;綠燈亮了,，汽車前行,。看一看小司機(jī)是不是遵守交通規(guī)則,。

2,、變換角色，反復(fù)玩游戲：幼兒輪流當(dāng)小司機(jī),，不限制汽車數(shù)量,，讓幼兒當(dāng)信號員用紅綠燈指揮交通。

(四),、活動延伸：

1,、觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生的案例圖片。

2,、請幼兒家長帶領(lǐng)幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的,。

活動分析：

1、《紅燈停,，綠燈行》是小班一個社會活動,。這節(jié)課是融合了安全教育的知識性、規(guī)則性為一體,，讓幼兒在輕松愉快的模仿游戲中,，知道紅燈、綠燈這一交通信號燈的作用,，增進(jìn)了幼兒的安全意識和規(guī)則意識,。新《綱要》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,。”同時還強(qiáng)調(diào)“要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力,。”從選材上看,，符合新《綱要》的要求，適合小班幼兒的年齡特點和認(rèn)知水平,。

2,、游戲是幼兒的基本活動,，是促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要途徑,。此次安全活動針對小班幼兒的特點，自始至終采用游戲的形式在精心設(shè)置的生動,、真實情景中讓幼兒體驗學(xué)習(xí),，幼兒真情投入、積極動腦,、踴躍表演,，使情感、認(rèn)知最終落實在行為習(xí)慣的培養(yǎng)上,，這是幼兒安全教育的最終歸宿,。從活動過程來看，幼兒積極性很高,，興趣很濃,，教學(xué)效果好。

3,、豐富的組織形式是本次活動獲得成功的有力保障,。在活動中，教師采用了體驗(布置了馬路場景,，幼兒模仿司機(jī)開車過馬路),、視頻(采用了多媒體視頻再現(xiàn)紅綠燈工作的真實場景)、游戲(再一次玩開汽車),。最終通過游戲的形式,，促進(jìn)幼兒遵守紅綠燈交通規(guī)則行為意識的產(chǎn)生。通過層層遞進(jìn)的方式,，幼兒都能理解其規(guī)則,，教學(xué)目標(biāo)完成的較好。

4,、不足之處：

教師在應(yīng)對小班孩子在情境體驗中的不同表現(xiàn)方面沒有針對性的個別化指導(dǎo),，比如有的孩子在游戲中發(fā)生的車輛碰撞反映有的很開心，以專門去碰別人的車而感到樂趣,，有的嚇得尖叫,。這時教師雖然及時制止了個別孩子的行為,，但應(yīng)該針對實時發(fā)生的情況增加一些文明開車的行為教育內(nèi)容。

幼兒園交通安全教案篇7

活動目標(biāo)：

1,、注意安全,，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

2,、能認(rèn)識簡單的'交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則,。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

4,、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動準(zhǔn)備：

掛圖四幅,，紅綠燈標(biāo)牌各一個。視頻資料

活動過程：

（一）導(dǎo)入：幼兒觀看視頻,，引起幼兒注意,。

提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的,？

（二）認(rèn)識交通標(biāo)志,。

1、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線,、信號燈,、停車線等。

2,、通過游戲《猜猜看》,，來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。

3,、提問：如何過馬路,？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

（三）學(xué)說兒歌

《紅綠燈》

大馬路,，寬又寬，

警察叔叔站中間,。

紅燈亮了停一停,，

綠燈亮了往前行。

（四）游戲

小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲,，師幼一起玩游戲,。

老師扮成交警叔叔,，出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固認(rèn)識紅綠燈及其作用。

活動延伸：

繪畫紅綠燈,。

教學(xué)反思：

設(shè)計這個活動時,，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護(hù)意識,。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,，而應(yīng)簡單明確,。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景,，教育幼兒不在馬路上玩耍,，要走人行道,，過馬路要走斑馬線等,。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動,，讓幼兒了解交通知識,。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒,，而且做給孩子看,，給孩子做個好榜樣，實現(xiàn)家園共育,，以增強(qiáng)幼兒的安全意識,、自我保護(hù)意識和能力。

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