報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告，寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

思想道德與法制實(shí)踐報(bào)告六篇文章篇一

調(diào)查闖紅燈情況

xx

xx技術(shù)師范學(xué)院附近

通過不同時(shí)段觀察，拍照,，了解校園附近闖紅燈情況

良好的教育往往能開化文明,，約束人們的行為，引導(dǎo)良好的社會(huì)風(fēng)氣,，讓社會(huì)朝著進(jìn)步的方向發(fā)展,，然而就在這種大方向下，仍有一些不良行為發(fā)生,，而這種事在高校的周邊也數(shù)見不鮮,，缺少公德意識(shí)。遵守公德,，尊重他人,，是一個(gè)現(xiàn)代人的基本素質(zhì)，良好的品德在很多小事上都能體現(xiàn)，也正是在小事上,，反映出一些公民公德意識(shí)的缺乏,。尤其是受著高等教的大學(xué)生，受著高等的教育,，怎么還做出低等的行為?

(一)橫穿綠化帶,，不走人行道。有些同學(xué)為了圖方便,，無視交通規(guī)則,，不走人行道，這種行為不僅違反社會(huì)公德而且很危險(xiǎn),，建議少冒這種不必要的險(xiǎn),。

(二)紅燈停，綠燈行,，這是基本的交通規(guī)則,，然而在很多人的眼里，這都是不適用的,，紅燈未停,，人先行，只要可以過,，就不會(huì)等一秒,，相信很早以前我們都聽過快一秒飛來橫禍這句話吧，為了自己的安全,，還有家人親友,，我們應(yīng)該珍惜自己的生命，嚴(yán)格遵守交通法規(guī)

(三)車輛搶道,，在不顧及路人及他人安全的情況下,，隨意超車，雖說可能有急事可也得考慮一下他人的安全吧,，這種行為不僅擾亂了交通秩序還是危險(xiǎn)的,。

我們是新世紀(jì)的大學(xué)生，我們要爭(zhēng)做文明人,，從小事做起,，從自身做起，遵守交通規(guī)則,，人人有責(zé),，除了做好我們自己，我們還要鼓勵(lì)更多的人去遵守交通規(guī)則,，不闖紅燈,，不穿綠化帶，不亂超車，珍惜自己的生命,，更是尊重他人的生命,。

我為自己樹立一個(gè)社會(huì)主人公的形象，做一個(gè)文明有修養(yǎng)的當(dāng)代大學(xué)生,。文明不只是一種習(xí)慣,，一種理念，而且是一種素質(zhì),，一種光榮,。如果大家對(duì)不文明現(xiàn)象熟視無睹，無形中將縱容不文明行為;如果大家都講文明,，那么不文明的行為就會(huì)孤立起來,。減少不文明現(xiàn)象，大學(xué)生本身的努力是最重要的,。增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,，多一些對(duì)別人的關(guān)心，是大學(xué)生們要做的,。勿以善小而不為,，勿以惡小而為之，告別不文明行為,，做一個(gè)人格健全,、和諧發(fā)展的當(dāng)代大學(xué)生。

思想道德與法制實(shí)踐報(bào)告六篇文章篇二

1,、健全組織機(jī)構(gòu),。成立了以校長(zhǎng)宋啟峰為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)許彥強(qiáng),、梁志忠為副組長(zhǎng)，中層領(lǐng)導(dǎo),、年級(jí)主任為主要成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立了學(xué)校校、年級(jí),、班三級(jí)管理網(wǎng),，統(tǒng)籌安排，層層落實(shí),，相互協(xié)調(diào),。同時(shí)，將活動(dòng)向外延伸,，構(gòu)成了學(xué)校,、家庭、社區(qū)三位一體的協(xié)作網(wǎng)，使這項(xiàng)工作從組織系統(tǒng)上步調(diào)一致,，信息暢通,，有效保證了此項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)的順利實(shí)施。

2,、強(qiáng)化班主任,、教職工隊(duì)伍建設(shè)。為給主題活動(dòng)提供保障,，使活動(dòng)有效進(jìn)行,，我校按照活動(dòng)部署，以思想品德,、師德規(guī)范,、職業(yè)道德、崗位要求為主,，分層,、分類培訓(xùn)了班主任、科任老師及教輔行政人員,，使其明確目標(biāo),，強(qiáng)化責(zé)任，努力做到勝任自己的道德育人崗位,，并將培訓(xùn)內(nèi)容列入到教職工年度考核當(dāng)中,。

3、加大對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)力度,。實(shí)踐活動(dòng)的過程也是各類學(xué)生干部進(jìn)一步強(qiáng)化能力的過程,。我校通過每月培訓(xùn)，樹立典范,，放手讓學(xué)生會(huì)干部自理策劃學(xué)生自主管理及各項(xiàng)活動(dòng),，提高了他們的責(zé)任意識(shí)及工作能力。一批班級(jí),、學(xué)生會(huì),、共青團(tuán)干部和各類“文明之星”標(biāo)兵、學(xué)生會(huì)志愿者管理員等學(xué)生骨干在道德實(shí)踐活動(dòng)中快速成長(zhǎng)起來,。

1,、營(yíng)造德育育人環(huán)境。我校努力將校園環(huán)境做到凈化,、綠化,、美化，通過營(yíng)造墻壁,、走廊,、教室等文化氛圍,。做到讓每一塊墻壁、每一處場(chǎng)所都發(fā)揮育人功能,，讓學(xué)生在耳聞目染,、潛移默化中陶冶情操。

2,、抓好宣傳陣地建設(shè),。學(xué)校騰出四樓（六口教室），建成未成年人活動(dòng)中心,；為了使“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)深入人心,，加大了宣傳力度，通過校園廣播站,、校園網(wǎng),、宣傳欄、班級(jí)文化墻,、黑板報(bào)等媒體,，開設(shè)了“做一個(gè)有道德的人”專題專欄，廣泛刊播學(xué)生參加活動(dòng)的收獲,、體會(huì),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié),、宣傳活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn),，表彰好人好事，推動(dòng)活動(dòng)不斷深入,。

3,、重視國(guó)旗下的講話。升旗儀式作為宣傳教育活動(dòng)的主要形式,，歷來是對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義,、集體主義、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的平臺(tái),。利用每周一的升旗儀式,，通過升旗儀式致辭，達(dá)到了讓學(xué)生從情感上認(rèn)識(shí)做一個(gè)有道德的人的重要性這一目的,。

4、抓實(shí)課堂道德教育主渠道,。學(xué)校將課堂作為道德教育主渠道,，要求各科教師充分挖掘教學(xué)內(nèi)容中的德育內(nèi)容并進(jìn)行適時(shí)滲透，集體教研,、推門聽課,、教研處檢查教案都要看此項(xiàng)目標(biāo)的預(yù)設(shè)和落實(shí)情況,。特別是政治、語(yǔ)文,、歷史,、地理等學(xué)科采取重點(diǎn)查。同時(shí)利用學(xué)校開發(fā)的相關(guān)校本課程,，利用班會(huì)課進(jìn)行大力宣傳,。

5、抓典型,，樹新風(fēng),。我校通過培育和評(píng)選“市縣級(jí)三好學(xué)生”、“市縣級(jí)優(yōu)秀班干部”“市縣級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干部”“校級(jí)文明之星”,、“我身邊的小雷鋒”等形式,，推動(dòng)先進(jìn)學(xué)生的文化建設(shè)和傳播，有效推動(dòng)了道德建設(shè)的進(jìn)程,。我校每年受表彰人數(shù)要達(dá)到全校人數(shù)的1/5以上,，政教處將這些校園之星在校園中廣為宣傳，上墻,、表彰,、開報(bào)告會(huì)等，給學(xué)生樹立了身邊可親,、可信,、可學(xué)的榜樣,激勵(lì)了他們時(shí)時(shí)處處去做一個(gè)有道德的合格學(xué)生的信心。

6,、搭建學(xué)生自律平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育。我校一直十分重視德育研究,，重視“班級(jí)自主管理”探索和實(shí)踐,，從重檢查發(fā)展到重評(píng)比，已形成了我?！白灾鞴芾?、全員育人”的網(wǎng)絡(luò)式班級(jí)管理模式?！拔夷苄小弊灾鞴芾砟Ｊ?、“每周紀(jì)律、文明,、衛(wèi)生”流動(dòng)紅旗評(píng)選,、每期“文明班級(jí)”評(píng)選、“班級(jí)特色”建設(shè)使我校自我教育取得了顯著的成效,。師生在發(fā)揮自身特長(zhǎng)的同時(shí),，培養(yǎng)了管理能力,，增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)。

1,、加強(qiáng)行為規(guī)范教育,。在開展“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)過程中，我們除利用主題班會(huì),、團(tuán)會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生行為規(guī)范》等各種法規(guī)以外，還根據(jù)學(xué)校實(shí)際編寫了細(xì)化行為規(guī)范的《學(xué)生管理制度匯編》,，并使實(shí)踐內(nèi)容更加具體化,。為了確保活動(dòng)的成效,，我校還加強(qiáng)了每周的定期和不定期常規(guī)檢查,，加大督促力度，及時(shí)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,，有效促進(jìn)了學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2、利用重大節(jié)日進(jìn)行主題教育,。學(xué)校充分利用雷鋒紀(jì)念日,、“安全教育宣傳月”、三八節(jié),、清明節(jié),、端午節(jié)、五四,、教師節(jié),、國(guó)慶節(jié)、“11.9消防宣傳日”“12.4法制活動(dòng)宣傳日”“12.9紀(jì)念日”等重大節(jié)日等內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩父母,、尊敬師長(zhǎng),、助人為樂、熱愛祖國(guó),、熱愛黨,、熱愛家鄉(xiāng)的教育。并利用每周升旗儀式的機(jī)會(huì),，結(jié)合國(guó)旗下致辭,，激發(fā)同學(xué)們“做一個(gè)有理想、有文化,、有親情,、有道德的人”。

3,、與時(shí)俱進(jìn)設(shè)計(jì)系列主題教育活動(dòng),。為了使主題實(shí)踐活動(dòng)富有成效，我校力求圍繞學(xué)校整體工作制定相應(yīng)的主題活動(dòng)計(jì)劃,，做到貼近學(xué)生,、貼近生活、貼近實(shí)際,、注重實(shí)效,。如：通過組織主題班會(huì)、團(tuán)會(huì),、演講,、征集道德格言以及讀書評(píng)比、征文比賽,、“學(xué)雷鋒,、樹新風(fēng)”、日行一善等活動(dòng),，引導(dǎo)廣大學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中實(shí)現(xiàn)了對(duì)“做一個(gè)有道德的人”內(nèi)涵認(rèn)識(shí)的提高,；通過開展“彎彎腰，撿起一片文明”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生體驗(yàn)從小事做起,，和諧社會(huì)靠全體社會(huì)公民的文明行為來構(gòu)成的道理等。

4,、開展家校及校外德育活動(dòng),。我校利用每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間，與廣大家長(zhǎng)取得共識(shí),。在家長(zhǎng)委員會(huì)的大力協(xié)助下,，學(xué)校政教處、團(tuán)委,、各班開展了豐富多彩的校外實(shí)踐活動(dòng),。如：開展祭掃抗日烈士柳青江墓活動(dòng)，組織志愿服務(wù)隊(duì)慰問敬老院活動(dòng),，開展垃圾分類活動(dòng),，組織中學(xué)生走進(jìn)企業(yè)活動(dòng)，開展對(duì)本土名人的走訪活動(dòng),，舉辦法制安全講座,，聘請(qǐng)各路人才，豐富德育內(nèi)容,，開展體驗(yàn)“社區(qū)一家親”活動(dòng)……

近幾年來,，通過開展“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)，我校學(xué)生對(duì)如何做一個(gè)有道德的人,、如何做一個(gè)文明學(xué)生,、如何做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人,，有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

1,、由于學(xué)生學(xué)習(xí)緊張,，教學(xué)任務(wù)重，開展“做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)在時(shí)間上難以保證,。

2,、部分家長(zhǎng)認(rèn)為只要學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好就可以了，過多開展活動(dòng)會(huì)分散學(xué)生精力,，影響成績(jī),，所以家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生開展的活動(dòng)支持力度不大。

今后在開展“做一個(gè)有道德的人”的主題活動(dòng)中,，我們將不斷豐富德育工作的宣傳手段,，加大向家長(zhǎng)、社會(huì)的宣傳力度,；開放學(xué)校各項(xiàng)德育活動(dòng),，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來；促進(jìn)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,；加強(qiáng)德育工作中的人性化,，地關(guān)注問題學(xué)生、留守孩子和單親家庭的學(xué)生,，同時(shí)針對(duì)工作中存在的不足加強(qiáng)學(xué)習(xí),、銳意進(jìn)取，加倍努力,，使“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)再上新臺(tái)階,。

思想道德與法制實(shí)踐報(bào)告六篇文章篇三

當(dāng)前，中學(xué)思想政治課教學(xué)面臨一定的困境,。政治課說是一門課,，其實(shí)在某種程度上已成了一種擺設(shè)，相當(dāng)部分學(xué)生對(duì)政治課缺乏應(yīng)有的學(xué)習(xí)熱情,，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，教師本身也缺少積極性。當(dāng)然,，造成這種狀況的原因是多方面的,，但最重要的原因是政治課教學(xué)本身不適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展，許多教師長(zhǎng)期以來教學(xué)觀念陳舊,，方法單一,，仍然固守長(zhǎng)期以來形成的“上課講條條，學(xué)生背條條，考試考條條”的怪圈,，沒有從應(yīng)試教育的模式下走出來,，使得政治課教學(xué)的路子越走越窄。如何打破這一沉悶局面,，賦政治課教學(xué)以新意,，真正形成師生的雙向互動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,，提高實(shí)效是擺在政治教師面前的一項(xiàng)艱巨任務(wù)。

無疑,，探索一種能使教師教得輕松,，學(xué)生學(xué)得愉快的教學(xué)路子成為當(dāng)前政治教師的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。筆者經(jīng)過思考,，總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，設(shè)想一種開放式的教學(xué)模式，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來,，變消極的地接受為主動(dòng)的探求,，變厭學(xué)為樂學(xué)、善學(xué),。這將有助于學(xué)生樹立正確的人生觀,，提高思想認(rèn)識(shí)水平，有助于學(xué)生能力的全面培養(yǎng),，有助于學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。

從構(gòu)成思想政治課教學(xué)系統(tǒng)的兩個(gè)要素教與學(xué)來看，都同周圍環(huán)境有著密切的聯(lián)系,，實(shí)踐決定認(rèn)識(shí),，思想政治課的教學(xué)內(nèi)容來自于社會(huì)實(shí)踐，并隨著社會(huì)發(fā)展而不斷更新,，充滿了時(shí)代氣息,，是馬克思主義理論和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的具體反映。而作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生,，生活在不同的年代,，來自千差萬別的家庭，身心特點(diǎn)也各異,，深受周邊環(huán)境的影響,。特別是在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，大浪淘沙,，社會(huì)各種腐敗的,、落后的、丑惡的現(xiàn)象沉渣泛起，時(shí)時(shí)影響著學(xué)生,，如果我們對(duì)這些現(xiàn)象視而不見,，只是局限在封閉式的教學(xué)之中，顯然是與思想政治課教學(xué)系統(tǒng)的開放性是不相適應(yīng)的,，很難實(shí)現(xiàn)遷移知識(shí),，提高認(rèn)識(shí)，增進(jìn)情感,，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為行動(dòng),。

因此，我們?cè)谒枷胝握n教學(xué)中,，要充分利用,、及時(shí)抓住社會(huì)發(fā)展為思想政治課教學(xué)提供的有利契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的新思想,、新觀念,。在教學(xué)實(shí)踐中，要全面發(fā)揮思想政治課教學(xué)的功能,，提高學(xué)生對(duì)不利的社會(huì)影響及因素的的鑒別,、認(rèn)識(shí)、判斷的能力,，保證教學(xué)向化方向發(fā)展,。

“開放式教學(xué)”遵循系統(tǒng)論的原則，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，讓書本知識(shí)走出課堂,，融入到鮮活的生活之中。這里所說的開放是指師生雙方交流探討的雙向暢通,，課堂內(nèi)與課堂外的統(tǒng)一,，各學(xué)科知識(shí)的自由遷移，通過摸索,，實(shí)踐,、總結(jié)，找出一種師生雙方均能接受,，有利于課堂教學(xué),，又能提高學(xué)生知識(shí)水平和能力的方法。將學(xué)生從思想政治教育中的被動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)狀態(tài),，在社會(huì)實(shí)踐中,，通過信息交流和體會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我教育,，從而幫助學(xué)生樹立科學(xué)人生觀和世界觀,。

一是要堅(jiān)持學(xué)校小課堂與社會(huì)大課堂緊密結(jié)合的原則,。古人云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,。只有把抽象的理論拿到實(shí)踐中去檢驗(yàn),，讓學(xué)生成為體驗(yàn)的主體，在與環(huán)境的相互作用過程中,，才能留下深刻的烙印,，這其實(shí)是一個(gè)實(shí)現(xiàn)自我教育，自我提高的過程,。每個(gè)人都生活在現(xiàn)實(shí)中,，會(huì)遇到這樣那樣的問題，要善于使學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過的書本的知識(shí),，獨(dú)立思考面對(duì)的問題,，提高分析問題、解決問題的能力,，從而學(xué)以致用，這也是政治課教學(xué)的最終目的,。

二是要堅(jiān)持把教材中反映時(shí)代氣息的內(nèi)容與學(xué)生的思想實(shí)際相結(jié)合,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中緊扣時(shí)代的脈搏，傳承精華,，并自覺培養(yǎng)新的思想觀念和素質(zhì),。如競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),，開拓精神,，團(tuán)隊(duì)合作精神等等，與時(shí)俱進(jìn),。在教學(xué)中,，要把這兩個(gè)原則有機(jī)地結(jié)合起來。如社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這一學(xué)習(xí)內(nèi)容里,，市場(chǎng)在社會(huì)主義國(guó)家宏觀調(diào)控下,，對(duì)資源配置起基礎(chǔ)性作用，那么市場(chǎng)是怎樣達(dá)到資源優(yōu)化配置的呢,？是在價(jià)值規(guī)律的作用下,，通過市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)達(dá)到資源優(yōu)化配置的，而價(jià)格是最敏感的信號(hào),。

那么,，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，勞動(dòng)力這一生產(chǎn)要素也是商品,，也是有價(jià)值的,，社會(huì)對(duì)人才需求也是通過市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的。可以引導(dǎo)學(xué)生探訪人才勞動(dòng)力市場(chǎng),，通過親身的接觸,，讓學(xué)生感受到競(jìng)爭(zhēng)是多樣性的，有人才與企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng),，企業(yè)與企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng),，人才之間的競(jìng)爭(zhēng)。自己將來同樣要面對(duì)這些問題,，如何在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取勝,？必須具備一定的能力，掌握好專業(yè)知識(shí)和技能,，這是根本,。同時(shí)要有堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)和良好的思想政治素質(zhì)。有了這兩條才能經(jīng)受得住以后面臨求職的考驗(yàn),。

在認(rèn)真分析教材,，遵循大綱要求的基礎(chǔ)上，教案設(shè)計(jì)可分為三部分,。

第一部分為課堂教學(xué),，一方面，教師要樹立新的理念,，克服過去應(yīng)試教育的模式,，勇于開拓。在認(rèn)真分析教材,，遵循大綱要求的基礎(chǔ)上從日常的備課開始,，鉆研教法，力求生動(dòng),、形象,、具體、有趣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛質(zhì),。另一方面，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),，變課堂的被動(dòng)接受為課前的積極預(yù)習(xí),，有的放矢地布置學(xué)生搜集相關(guān)知識(shí)的材料，從大量的感性認(rèn)識(shí)中求得深刻的理性認(rèn)識(shí),，變一般的理論教學(xué)為問題教學(xué),，加強(qiáng)針對(duì)性和可操作性，從而真正貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則,。

第二部分為社會(huì)實(shí)踐,。根據(jù)教材內(nèi)容,，把教材中的知識(shí)點(diǎn)組成一個(gè)專題，由學(xué)生帶著專題到生活中,、社會(huì)中去驗(yàn)證,。如講到人民代表大會(huì)制度時(shí)，可以讓學(xué)生訪問身邊的人大代表,，了解人民代表的產(chǎn)生過程,、任期、職能,，權(quán)利與義務(wù)等,。講到所有制結(jié)構(gòu)問題時(shí)，讓學(xué)生了解當(dāng)?shù)丶t紅火火的個(gè)私經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，帶來哪些好處,，發(fā)揮了什么作用。這使教材的知識(shí)活化,，增加了學(xué)生的感受性認(rèn)識(shí),。

第三部分為深化認(rèn)識(shí)，教師設(shè)計(jì)主題,，組織學(xué)生撰寫小論文,，這里面包含了學(xué)生的親身感受，內(nèi)容更豐富,，內(nèi)涵更深刻。教案設(shè)計(jì)的三部分,，其實(shí)質(zhì)是理論和實(shí)踐相結(jié)合的過程,。在實(shí)施的過程中特別要強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使之成為一個(gè)學(xué)生在社會(huì)環(huán)境的作用下實(shí)現(xiàn)自我教育,、培養(yǎng)正確思想觀念的過程,。當(dāng)然，教師的作用也很重要,，要作細(xì)致的研究分析,，合理規(guī)劃，統(tǒng)籌安排,，把握好分寸,，張馳有度，以避免過去常出現(xiàn)的“一抓就死,，一放就亂”的局面的發(fā)生,，從而順利實(shí)現(xiàn)教學(xué)意圖。

1,、良好的社會(huì)環(huán)境是依據(jù),。十一屆三中全會(huì)以來,，我們黨恢復(fù)了解放思想，實(shí)事求是的思想路線,。在鄧小平理論指導(dǎo)下,，改革開放，促進(jìn)社會(huì)迅猛地向前發(fā)展,。社會(huì)的深刻變革,，經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，推動(dòng)著人們的思想觀念的變革,。社會(huì)快速發(fā)展為學(xué)生的親身實(shí)踐提供了廣闊的天地和客觀依據(jù),。

2、中學(xué)生的身心特點(diǎn)是前提,。中學(xué)生在生理上已開始步入青春期,，在心理上從不成熟向成熟逐步過渡。這一階段的心理特點(diǎn),，突出地表現(xiàn)在學(xué)生獨(dú)立意識(shí)急劇發(fā)展,，逐步擺脫對(duì)師長(zhǎng)的依賴心理，增強(qiáng)了獨(dú)立思考能力和考察社會(huì)能力,，能運(yùn)用已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)去觀察問題,、分析問題。對(duì)思想政治課上的理論教育和思想教育須經(jīng)過他們獨(dú)立思考后才會(huì)自覺接受,。社會(huì)實(shí)踐正是讓學(xué)生帶著課堂上的理論到實(shí)踐中去驗(yàn)證,，“開放式教學(xué)法”是符合當(dāng)代青少年的心理特征的。

3,、政治課功能的轉(zhuǎn)變是條件,。過去應(yīng)試教育，為了完成任務(wù),，教學(xué)上總是拘泥于條條杠杠和結(jié)構(gòu)的完整,，放不開手腳。而如今更加側(cè)重于德育功能,，還原政治課的本色,。這樣就可以更加開放，運(yùn)用多種教學(xué)手段,，利用各種環(huán)境來學(xué)習(xí)知識(shí),，方法也更多樣化了。這無疑會(huì)增加政治課的趣味性,，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，踴躍地參與到教學(xué)活動(dòng)中來，真正形成教與學(xué)的`雙向互動(dòng),，從而改變政治課教學(xué)的沉悶局面,。

4,、教材編寫具有鮮明的時(shí)代特征。教材闡述基本采用了從感性到理性,，從具體到抽象,，從分析到綜合的編寫體制。除了正文的闡述,，還有大量的感受性材料,，以及問題思考，留給學(xué)生一片思想飛翔的天空,，極大地拓展了學(xué)生的思維空間,，更促使學(xué)生開動(dòng)腦子。教材的這種編寫體制,，使理論和實(shí)際緊密結(jié)合,，開展探究性和自主性學(xué)習(xí)，為學(xué)生的親身實(shí)踐提供了示范,。

1,、有助于學(xué)生樹立正確人生觀，提高思想認(rèn)識(shí)水平,。在整個(gè)教學(xué)過程中,，只要教材上的內(nèi)容有條件和社會(huì)實(shí)際相結(jié)合，就讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)?，F(xiàn)實(shí)生活是那么生動(dòng),，那么豐富多彩，充滿生機(jī)和活力,，在強(qiáng)烈的感受中,，幫助學(xué)生自覺提高思想認(rèn)識(shí)水平，樹立正確人生觀,。

2、有助于學(xué)生能力的全面培養(yǎng),。實(shí)踐的過程,，既是學(xué)生運(yùn)用科學(xué)理論去分析問題和解決問題的過程，也是學(xué)生能力的全面培養(yǎng)過程,。在實(shí)踐過程中,，培養(yǎng)了觀察問題的能力，判斷,、分析問題的能力,、參與社會(huì)的能力和思維能力。在小論文的撰寫過程中,，培養(yǎng)了語(yǔ)言概括能力,、邏輯思維能力和理解能力,。能力的全面培養(yǎng)有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的廣度和深度。

3,、有助于學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立,，對(duì)人才的需求展現(xiàn)在二個(gè)層面上：一是要具備一定的文化素質(zhì),，掌握一定的專業(yè)知識(shí)和技能。二是要具備一定的思想政治道德素質(zhì)：對(duì)社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)的敏感,，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的競(jìng)爭(zhēng)觀念,，風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，心理承受能力,，法制觀念,，道德觀念，價(jià)值觀念等等,。簡(jiǎn)言之,，自身素質(zhì)越優(yōu)秀，競(jìng)爭(zhēng)力就越強(qiáng),，社會(huì)實(shí)踐對(duì)學(xué)生自覺培養(yǎng)各種良好素質(zhì)起到催化劑的作用,，有利于全面實(shí)現(xiàn)中學(xué)思想政治課的教學(xué)目的。

思想道德與法制實(shí)踐報(bào)告六篇文章篇四

廣場(chǎng)舞越來越火,，跟多個(gè)因素有關(guān)：

第一：門檻低,，參與人群廣泛，簡(jiǎn)易到只要有廣場(chǎng),、有音樂就行,，而且隨著生活水平的提高，人們不僅僅只是想享受到物質(zhì)上的生活,，更想在精神生活上有所突破,，這時(shí)候出現(xiàn)了廣場(chǎng)舞，再加上人們對(duì)文化生活的追求的提高,，廣場(chǎng)舞自然就火了;

第二：廣場(chǎng)舞年年都有新花樣,，播放的音樂從以前常見的東方紅系列，到最炫民族風(fēng),，再到后來的小蘋果各種流行音樂,，從一些簡(jiǎn)單的舞步，到節(jié)奏感強(qiáng),、歡快的迪斯科,、民族舞、健身舞等，激發(fā)了市民跳舞的樂趣;

第三：大爺大媽們經(jīng)常一個(gè)人呆在家,，年輕人都忙著自己的事業(yè),，跟老人相處的時(shí)間不多，老人大多感到孤獨(dú),。對(duì)于他們來說,，廣場(chǎng)舞不僅是提供了一個(gè)鍛煉身體的方式，更是提供了一個(gè)接觸他人,、與他人交流的平臺(tái),。在這里大家可以一邊跳著廣場(chǎng)舞，一邊拉家常,，把一些不愉快都拋到腦后,，保持一個(gè)良好的心情。

根據(jù)我的調(diào)查,，大家對(duì)于廣場(chǎng)舞的態(tài)度參差不齊,。主要分為三大派：

1、反對(duì)派,。他們?cè)谖业?00份調(diào)查中占6%,，大多是都是住在廣場(chǎng)附近。在做調(diào)查的時(shí)候,，他們都向我抱怨廣場(chǎng)舞的噪音太大了,，他們白天在工廠工作都很辛苦，回來被吵得根本沒法休息,。偶爾的禮拜六,、禮拜天的清晨也會(huì)聽到廣場(chǎng)舞的歌聲，不能好好休息,。多次與之交涉,，效果也不明顯。雖然他們不贊成那些過激的做法,，但如果有成效的話他們也同意,。

2、贊成派,。他們?cè)谡{(diào)查中的比重很高,，占了42%。這部分人表示廣場(chǎng)舞對(duì)于人的身心健康有著不可忽視的好處,。一是可以通過練習(xí)舞步,，協(xié)調(diào)四肢,，對(duì)于那些腿腳關(guān)節(jié)有些小毛病,、患有由肥胖引起的一些疾病的大爺大媽們自然是再好不過了，另外大家在一起開開心心的,，也給那些比較孤單的老人的心靈以安慰,，大家可以相互傾訴,，有益老人家的身心健康。

3,、中立派,。他們覺得就廣場(chǎng)舞在如今這個(gè)社會(huì)的流行程度上來看，是不可避免的會(huì)產(chǎn)生這些問題的,。他們一方面肯定了廣場(chǎng)舞對(duì)于人們精神生活上的需求上的滿足,，令一方面他們也希望那些由廣場(chǎng)舞產(chǎn)生的噪音能夠得到控制，盡量避免因此而發(fā)生一些不愉快,，甚至可以說是有些暴力的事情,。

我們可以從廣場(chǎng)舞者和周圍群眾兩個(gè)角度來解決困擾大家的噪音問題：

從周圍群眾的角度來說，大家跳廣場(chǎng)舞的時(shí)候其實(shí)也沒必要一定要把聲音開得很大,，而且我們可以借助一些先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),，蘇州的大媽們就做了一個(gè)很好的表率，他們跳廣場(chǎng)舞時(shí)自己戴上無線耳機(jī),，即能滿足自己能聽到音樂,，又不影響他人的休息，受到大家一直的好評(píng),。我在網(wǎng)上看到有教授研究出一種能夠定向發(fā)出聲音的音響,，超出一定范圍后是聽不到聲音的。

從廣場(chǎng)舞者的角度來說最好的方式就是大家能夠雙贏,，我即能夠開心的跳廣場(chǎng)舞,，又不影響你周圍居民的休息。因此我給出的建議就是大家能夠坐在一起好好討論一下一個(gè)好的方案,，比如能夠縮短跳廣場(chǎng)舞的時(shí)間,，規(guī)定一個(gè)時(shí)間段，場(chǎng)地的話最好能稍遠(yuǎn)離居民地,。而后大家能夠自覺的履行達(dá)成的約定,，這必然會(huì)讓一些困擾許久的問題瞬間得到解決。

結(jié)語(yǔ)：通過這次的調(diào)查,，我感覺到廣場(chǎng)舞在人們心中的位置還是挺重要的,，對(duì)于廣場(chǎng)舞這個(gè)新鮮事物大家持有比較良好的態(tài)度。大家對(duì)于廣場(chǎng)舞有意見,，主要還是因?yàn)檫@個(gè)噪音問題,，如果這個(gè)問題能夠得到好的解決，有關(guān)部門能夠出面調(diào)解一下,，相信廣場(chǎng)舞的歡迎程度還會(huì)大大加大的,。其實(shí)仔細(xì)想想跳不跳廣場(chǎng)舞是個(gè)人的權(quán)利，選擇跳廣場(chǎng)舞的人們除了享受自己的精神生活、鍛煉身體之外,，也要考慮到別人的權(quán)利,，不要干擾他們正常的作息時(shí)間。相信如果現(xiàn)階段出現(xiàn)的問題得以解決,，大家對(duì)于廣場(chǎng)舞態(tài)度將會(huì)發(fā)生一個(gè)質(zhì)的變化,，廣場(chǎng)舞的發(fā)展又會(huì)迎來一個(gè)發(fā)展的高潮。

思想道德與法制實(shí)踐報(bào)告六篇文章篇五

在當(dāng)今時(shí)代,，隨著中國(guó)的快速發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,，大量就業(yè)機(jī)會(huì)不斷涌現(xiàn)，一定程度上能夠緩解我國(guó)的就業(yè)壓力,，但仍然滿足不了社會(huì)的需求,，仍然存在一個(gè)很大的缺口。

另外,，隨著大學(xué)擴(kuò)招,，每年畢業(yè)的大學(xué)生越來越多，但是留給他們的就業(yè)崗位有限,，每位畢業(yè)生都面臨著巨大的壓力,。許多大學(xué)生甚至空有高學(xué)歷而沒有一份好工作，甚至待業(yè)在家,。這與現(xiàn)在教育重視理論關(guān)系而缺乏實(shí)踐機(jī)會(huì)有一定程度的關(guān)聯(lián),，大學(xué)生就業(yè)難問題也亟待解決。

值得慶幸的是,，大學(xué)生們也普遍認(rèn)識(shí)到了這一問題,。為了鍛煉自己的能力，豐富自己的閱歷,，他們選擇了再大學(xué)生活中從事兼職活動(dòng),。與此同時(shí)，兼職也為大學(xué)生提供了一個(gè)很好的平臺(tái),，使他們從中不斷發(fā)展自己,，完善自己，提前進(jìn)入社會(huì),，并努力去適應(yīng)社會(huì),。大學(xué)生兼職已經(jīng)成為了一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象。我們應(yīng)該怎樣合理從事兼職,，兼職的利害關(guān)系成為了我們討論的熱門話題,。為了進(jìn)一步了解兼職的情況，我就在我所認(rèn)識(shí)的大學(xué)生中展開了調(diào)查,。

調(diào)查目的：

1.通過調(diào)查,，充分了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)狀況,、兼職動(dòng)向，以便于幫助大學(xué)生增加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，進(jìn)而在激烈的就業(yè)大軍中脫穎而出,，從事一份自己滿意的工作,。

2.當(dāng)今社會(huì)，人們對(duì)大學(xué)生有很多誤解,。通過調(diào)查,，我們希望社會(huì)能夠從新認(rèn)識(shí)當(dāng)代大學(xué)生，增進(jìn)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的了解,，能夠?yàn)榇髮W(xué)生提供更加有利的社會(huì)環(huán)境,。

調(diào)查過程：

對(duì)于此次調(diào)查，我采取網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的方式,，將我制作的調(diào)查問卷發(fā)給我周圍我所認(rèn)識(shí)的大學(xué)生,，還讓他們發(fā)給他們自己認(rèn)識(shí)的同學(xué)，一起幫忙做調(diào)查,。

調(diào)查問卷結(jié)果與分析：

調(diào)查概況：本次調(diào)查問卷發(fā)出120份,，實(shí)際回收120份，回收率100%,。

調(diào)查結(jié)果分析：

在被調(diào)查者中有15%的同學(xué)沒有做兼職,，85%的同學(xué)正在做兼職。從有無必要兼職來看,，分別有55%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生非常有必要做兼職,，25%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生兼職可有可無，而認(rèn)為大學(xué)生沒必要兼職的占20%,。從上述數(shù)據(jù)顯示大學(xué)生做兼職的觀念在大學(xué)校園中非常普遍,。

一半的同學(xué)做兼職是為了增加自己人生閱歷及為自己的未來積累經(jīng)驗(yàn)。20%的同學(xué)是為了補(bǔ)貼家用,，5%的同學(xué)是出于好奇而選擇做兼職,，4.5%左右的同學(xué)是為了打發(fā)時(shí)間，剩余的同學(xué)則是出于其他目的做兼職,。由此可見,，絕大部分同學(xué)的兼職目的還是很好的。

只有16%的同學(xué)從事的兼職與其專業(yè)有關(guān),，這是一個(gè)相當(dāng)嚴(yán)重的問題,，學(xué)不能致用，自己的專業(yè)知識(shí)無法發(fā)揮功效,，在社會(huì)上尋找與自己專業(yè)對(duì)口的工作難度很大,，這是廣大學(xué)生兼職時(shí)面臨的主要問題,。四.兼職與學(xué)習(xí)關(guān)系

當(dāng)兼職與上課時(shí)間發(fā)生沖突時(shí)，仍有1%的同學(xué)選擇逃課做兼職,。只有61%的同學(xué)會(huì)堅(jiān)決選擇放棄兼職好好上課,。而剩余的38%的同學(xué)則因情況而定。由此看出,，大學(xué)生兼職一定程度上還是影響到了學(xué)業(yè),。但是我們還是勸誡大家，學(xué)生的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí),，不應(yīng)該讓兼職耽誤學(xué)習(xí),。五.兼職收入使用

25%的同學(xué)將其作為生活費(fèi)，從而減輕家庭負(fù)擔(dān),。一半左右同學(xué)則會(huì)將這些收入作為自己的額外零用錢,，提高生活檔次。20%的同學(xué)是為了自己的夢(mèng)想等長(zhǎng)期目的作準(zhǔn)備,，剩余的做為戀愛開支,。

廣大同學(xué)反映，在兼職中他們不同程度地欠缺問題解決,、專業(yè)知識(shí)技能,、與人溝通交流等能力。長(zhǎng)期從事兼職,，也能夠讓我們更加了解自己,，從而在擇業(yè)時(shí)能夠有更加明確的目標(biāo)，迅速定位并找到工作,。

,，只有極少數(shù)同學(xué)從未遇到過困難。

所遇到的困難當(dāng)中,，基本不包括性別歧視,，而有部分同學(xué)認(rèn)為引起兼職困難的原因是自身能力不佳，也有不少同學(xué)認(rèn)為是由于用人單位過于刁鉆,。遇到困難時(shí),，70%左右的同學(xué)積極想方設(shè)法解決，10%左右的同學(xué)忍氣吞聲,，自認(rèn)倒霉;還有極少數(shù)同學(xué)不知所措,。

調(diào)查學(xué)生看法歸納：

1.大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為不耽誤學(xué)習(xí)的兼職是可以選擇的。的確我們?cè)诩媛氈袘?yīng)該把握度,，不要讓兼職耽誤了學(xué)習(xí)的步伐,，并學(xué)會(huì)合理分配學(xué)習(xí)與兼職的時(shí)間，努力做到學(xué)習(xí)兼職兩不誤,，這樣才能在兼職中收獲更多,。

2.在問卷中,，也有部分同學(xué)提到了兼職受騙的現(xiàn)象，這警示我們要提高自我防范意識(shí),，不要輕易相信兼職中介,，提高自己的法律和道德意識(shí),，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙,。如果這些事真的發(fā)生在自己身上時(shí)，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器來維護(hù)自己的權(quán)益,，保障自己的利益不受侵犯,。

3.很多同學(xué)也提到量力而行，適可而止,，兼職是鍛煉我們能力的一種非常有效的途徑,，我們應(yīng)該積極參與其中,，但同時(shí)過多的兼職不僅會(huì)使得同學(xué)們身心疲憊,，無心學(xué)習(xí)，也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的對(duì)工作厭煩的情緒,，產(chǎn)生應(yīng)付工作的心理,，對(duì)以后的工作態(tài)度會(huì)產(chǎn)生不良影響,。4.問卷中,，也有部分同學(xué)表示認(rèn)為兼職只是賺錢的途徑，對(duì)于這些學(xué)生,，他們應(yīng)該改變這種功利性想法,，兼職的好處很多,，并不局限于收獲金錢，而且能夠豐富經(jīng)驗(yàn)與知識(shí),，鍛煉自己的能力,。如果我們只看到了兼職的金錢效益，那么它的價(jià)值將會(huì)大打折扣,。因此,，我們應(yīng)該更加全面地看待兼職的作用和效果。

調(diào)查思考：

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng),，我們這些學(xué)生掌握了得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),，從小就享受優(yōu)越的生活條件,，備受家長(zhǎng)的關(guān)愛和呵護(hù),，生活在科技發(fā)展，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的21世紀(jì),，我們享受著物質(zhì),，精神的財(cái)富。從小人生便一帆風(fēng)順,，有父母為我們保駕護(hù)航,，有他們?yōu)槲覀冋陲L(fēng)擋雨,，挫折和困難也與我們無關(guān),，父母為我們包辦一切。而這樣的生活和社會(huì)環(huán)境,，也讓我們這些大學(xué)生意志薄弱,，沒有恒心和毅力,，遇到困難也常常選擇退縮,，喜歡依賴別人而缺乏獨(dú)立性。但在殘酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,，這些人往往無法存活下去而墜入深淵,。大學(xué)生的低就業(yè)率這一問題也深深地困擾著他們，成為他們的一塊心病,。而與此同時(shí),，優(yōu)越的生活條件又讓他們養(yǎng)成了奢侈浪費(fèi)的壞習(xí)慣，常常提前消費(fèi),，導(dǎo)致零用錢不夠,。因此,，迫不得已，他們中的部分選擇從事兼職,，既能夠讓自己提前走進(jìn)社會(huì)這個(gè)圈子,，為自己的未來積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，為自己的前途奠定一定的基礎(chǔ),，也能夠從中鍛煉自己的能力,，培訓(xùn)自己的技能，加強(qiáng)與人的溝通能力,，以便于在未來的日子里更好地適應(yīng)社會(huì),。兼職為我們提供了一個(gè)展示我們風(fēng)采的平臺(tái)，可以豐富人生經(jīng)歷?，F(xiàn)在兼職已經(jīng)成為一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象,。但是不適當(dāng)?shù)募媛氁矔?huì)對(duì)我們?cè)斐刹涣嫉挠绊憽＿^度的兼職只會(huì)耽誤我們的學(xué)習(xí)時(shí)間,，破壞我們的身體健康狀況,。過度勞累使得自己的身體超負(fù)荷，并且長(zhǎng)時(shí)間的兼職也會(huì)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間不斷減少,，甚至有些同學(xué)因從事兼職而選擇逃課,，進(jìn)而耽誤自己的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)迅速下滑,，嚴(yán)重的出現(xiàn)掛科等不良現(xiàn)象,。同時(shí)，作為一名大學(xué)生,，肩負(fù)著時(shí)代的使命,，祖國(guó)的未來，適當(dāng)?shù)募媛毮軌驇椭覀儼l(fā)展自身,，提高技能,，增強(qiáng)自己的時(shí)實(shí)踐能力，使自己不斷適應(yīng)社會(huì)的需要,，用嚴(yán)格的準(zhǔn)則要求自己,，更好地融入社會(huì)。通過兼職使自己的思想升華,，從而更好地實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,，樹立正確的世界觀，人生觀,，價(jià)值觀,，為自己的明天做好鋪墊，創(chuàng)造更好的未來,。因此大學(xué)生兼職把握度很重要，盡量不要打破學(xué)習(xí)與兼職間的平衡。