時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

初中學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃篇一

20--年我校教師培訓(xùn)工作結(jié)合長春市及綠園區(qū)相關(guān)工作布署,，堅(jiān)持注重實(shí)效、聯(lián)系實(shí)際,、立足校本的原則,，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,，造就師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能全,、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍,。

二,、學(xué)校教師培訓(xùn)工作計(jì)劃學(xué)校教師培訓(xùn)工作計(jì)劃,、培訓(xùn)目標(biāo)

1、面向全體教師,，全員參與培訓(xùn),，強(qiáng)化教師“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí),。

2,、圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色開展校本培訓(xùn)，注重培訓(xùn)教師的.科技知識(shí)和技能,，提高科學(xué)素養(yǎng),，建一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊(duì)伍。

3,、推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展,，鼓勵(lì)教師多能發(fā)展。促進(jìn)教師專業(yè)水平,、教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高,，向科研型、學(xué)者型過渡,。

4,、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮骨干教師的輻射,、引領(lǐng)作用,，提升青年教師的教改科研能力，使反思型,、研究型教師的數(shù)量逐步增多,、質(zhì)量逐步提高，骨干比例增大,、層次提高,。

5、實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)綜合能力提高的目的,。

三,、培訓(xùn)原則

1、堅(jiān)持以校為本的原則,，即從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),，以學(xué)校發(fā)展為本，立足自己,，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高素質(zhì),，解決教育教學(xué)實(shí)際問題。

堅(jiān)持以人為本原則,，從教師的實(shí)際出發(fā),，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標(biāo),，學(xué)校目標(biāo)中要體現(xiàn)差異性，有利調(diào)動(dòng)教師積極性,，使他們主動(dòng)參與,，自我創(chuàng)新。

2,、堅(jiān)持“教,、學(xué)、研”一體化原則,，把培訓(xùn)落到實(shí)處,，把培訓(xùn)的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學(xué)工作實(shí)踐中。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容

在參加綠園區(qū)統(tǒng)一組織的教師培訓(xùn)的同時(shí),，我校積極開展以提高教師整體素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)化水平提高為宗旨的校本培訓(xùn),。

1,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)

以課題研究為抓手，培養(yǎng)德育,、教學(xué),、行政管理三支科研隊(duì)伍，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育科研理論,，指導(dǎo)教師掌握一般的科研方法,，增強(qiáng)教師的科研意識(shí)，提高教師的科研能力,，培養(yǎng)教師的可持續(xù)發(fā)展能力,，引領(lǐng)教師真正走進(jìn)教師專業(yè)型發(fā)展學(xué)校,。本學(xué)期我校將繼續(xù)實(shí)施“長春市八十七中學(xué)人文素養(yǎng)拓展計(jì)劃”,，通過整合學(xué)校和社會(huì)的文化藝術(shù)資源,，構(gòu)建“閱讀系列”“研討系列”“培訓(xùn)系列”“觀摩欣賞系列”，進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐研究,，幫助老師提升師德修養(yǎng)和育人水平,。

根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、要求,，進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)心理學(xué),、教育學(xué)、現(xiàn)代教育理論,，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為,，以學(xué)科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，使所有教師有較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，并為老師創(chuàng)造必要的條件，進(jìn)一步提高學(xué)歷層次,，不斷豐富和更新學(xué)科知識(shí),，以扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更好地完成教育教學(xué)任務(wù),。

根據(jù)教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功要求,，開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，繼續(xù)開展“過四關(guān),，爭四杯”活動(dòng),，把課堂作為主要陣地,，改革教學(xué)方法,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效益,。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)和運(yùn)用,，提高教學(xué)技能。積極引導(dǎo)教師,，運(yùn)用教學(xué)理論,，對(duì)教學(xué)問題進(jìn)行實(shí)踐、研究,、反思,、總結(jié)，對(duì)教育信息進(jìn)行收集,、處理,、共享，使教師教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性,、示范性,、參與性和有效性。

結(jié)合綠園區(qū)教師培訓(xùn)工作的部署,，實(shí)施“四個(gè)一”工程,。即每人每年讀一本教育理論專著，上一節(jié)研討課,，評(píng)一節(jié)課,，寫一篇有質(zhì)量的教育敘事。通過“四個(gè)一”工程的實(shí)施,，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高,。

2、自身提高

充分發(fā)揮教師自身主體創(chuàng)造性,、能動(dòng)性和資源優(yōu)勢,，引導(dǎo)教師低起點(diǎn),、小科研，從身邊發(fā)生的教育教學(xué)問題和現(xiàn)象進(jìn)行研討,，按計(jì)劃,，有步驟地開展研究活動(dòng)，特別注重平時(shí)研究,，堅(jiān)持教研結(jié)合,。提倡寫自學(xué)讀書筆記、教育教學(xué)隨筆,、撰寫教育敘事,、教育教學(xué)反思、研討交流報(bào)告等,，并要求教師在建立專業(yè)發(fā)展博客,，加入學(xué)校博客圈，及時(shí)把學(xué)習(xí)心得上傳到博客,，和大家交流共享,。

3、骨干引領(lǐng)

加強(qiáng)我校骨干教師的隊(duì)伍建設(shè),，充分發(fā)揮其科研帶動(dòng)作用,，為我校創(chuàng)建名牌學(xué)科、名牌教師打好科研基礎(chǔ),。目前我校有省級(jí)骨干教師7人,，市級(jí)骨干教師25人，市級(jí)科研骨干教師9人,，區(qū)級(jí)骨干教師55人,，區(qū)級(jí)科研骨干教師18人，希望通過對(duì)他們給任務(wù),、壓擔(dān)子,、搭臺(tái)子，使他們得到鍛煉,，同時(shí)通過各級(jí)骨干的帶動(dòng)作用,，促進(jìn)更多的年輕教師提高自身的發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的，加入到骨干的行列,。

本年度,，配合區(qū)培訓(xùn)部，對(duì)第四批區(qū)骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)不少于100學(xué)時(shí),，其中理論學(xué)習(xí)60學(xué)時(shí),，實(shí)踐活動(dòng)訓(xùn)練40學(xué)時(shí)，內(nèi)容為教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、說課,、骨干教師論壇,。并對(duì)加強(qiáng)骨干教師的過程管理，建立跟蹤考核檔案,。

開學(xué)初對(duì)新教師進(jìn)行培訓(xùn),，理論培訓(xùn)和實(shí)踐培訓(xùn)相結(jié)合，并為新教師配好師父,，加強(qiáng)師徒傳幫帶的作用,，切實(shí)提高高新教師的業(yè)務(wù)能力，盡快適應(yīng)新的崗位工作,。

五,、培訓(xùn)形式

培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn)、自我培訓(xùn)為主,，以學(xué)校為主陣地,，圍繞教育教學(xué)實(shí)際，培訓(xùn)提高教師,，促使教師自我完善,。

1,、專家培訓(xùn),。聘請(qǐng)教育專家和校內(nèi)外有一定經(jīng)驗(yàn)及知名度的教師，如骨干教師,、學(xué)科帶頭人,、特級(jí)教師等，圍繞教育,、教學(xué),、教改、教研進(jìn)行專題講座,，幫助老師樹立正確教育觀念,。

2、交流研討,。圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性,、有研究價(jià)值的問題，組織研究課,，在參與,、體驗(yàn)、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)變教育觀念,，通過研討、交流，學(xué)習(xí)他人長處,，提高認(rèn)識(shí),，促進(jìn)自己提高，促整體水平提高,。

3,、觀摩欣賞。運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),，借助多媒體,，組織教師觀看有關(guān)課改、教學(xué),、師德影片,。

4、開展“四杯賽”活動(dòng),，參與課題實(shí)驗(yàn),，在實(shí)踐中培訓(xùn)鍛煉提高。

5,、通過撰寫案例,、論文、敘事文章等,，提升教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

初中學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃篇二

為進(jìn)一步增強(qiáng)教師素質(zhì)，推動(dòng)教學(xué)的改革,，加大學(xué)校教師在計(jì)算機(jī)各個(gè)方面的使用,，讓每位教師積極地，熟練地應(yīng)用計(jì)算機(jī)為教學(xué)服務(wù),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，特?cái)M訂以下培訓(xùn)計(jì)劃。

一,、培訓(xùn)小組

組長王家學(xué)

培訓(xùn)教師楊愛波王永翠來永鋒

二,、培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間9月——12月

地點(diǎn)多媒體會(huì)議室

三、培訓(xùn)對(duì)象

學(xué)校全體教師,。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容

①楊愛波主講“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)”

②來永鋒老師主講“powerpoint制作課件的方法”

③王永翠老師主講“word-和e-cel的使用方法”

④王永翠老師主講“搜索引擎的使用”

⑤來永鋒老師主講“網(wǎng)上交流以及博客的使用”。

五,、培訓(xùn)形式

根據(jù)我校的實(shí)際,，主要采用集中學(xué)習(xí)、分批次學(xué)習(xí),，分小組練習(xí)個(gè)別輔導(dǎo)的方法,。授課教師利用多媒體教室,、網(wǎng)絡(luò)教室通過案例或?qū)嵗榻B相關(guān)的理論和實(shí)際操作。達(dá)到“即學(xué)即用”的教學(xué)效果,。

六,、后勤保障

1、電源保障由史玉超主任負(fù)責(zé),。

2,、教師組織由莊乾鵬主任負(fù)責(zé)。

3,、計(jì)算機(jī)正常使用保障由王永翠老師負(fù)責(zé),。

初中學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃篇三

在新課程背景下，較快熟悉,、適應(yīng)基礎(chǔ)教育階段教育,、教學(xué)、教研的各項(xiàng)要求;進(jìn)一步懂得教育的神圣和教師的崇高;掌握基本的教育教學(xué)的規(guī)范和方法;為教書育人奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ),。

一,、培訓(xùn)目標(biāo)

1.提高新教師的政治思想水平，提升師德修養(yǎng)和人文素養(yǎng),。

2.確立先進(jìn)的教育理念,，樹立終生學(xué)習(xí)觀，緊跟現(xiàn)代教育的步伐,。

3.幫助新教師優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)和拓寬專業(yè)知識(shí),，初步了解現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，提高實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力和自身學(xué)養(yǎng),。

二、培訓(xùn)對(duì)象

培訓(xùn)對(duì)象為：全國各類大學(xué)分配在我區(qū)各中小學(xué)工作的本年度應(yīng)屆畢業(yè)生,，往屆畢業(yè)新進(jìn)入福田區(qū)各類學(xué)校工作的青年教師(35歲以內(nèi))。

三,、培訓(xùn)形式及課時(shí)安排

1.采取集中培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐兩階段進(jìn)行,。集中培訓(xùn)將從“職業(yè)常識(shí),、專業(yè)知識(shí),、職業(yè)道德、人文素養(yǎng),、課例評(píng)析”五個(gè)方面安排課程,。教學(xué)實(shí)踐將在師徒結(jié)對(duì)幫教的基礎(chǔ)上，完成觀課議課,、評(píng)教評(píng)學(xué),、反思總結(jié)等作業(yè),。

2.培訓(xùn)課時(shí)：以一學(xué)年度為期，上學(xué)期面授32學(xué)時(shí),，下學(xué)期實(shí)踐環(huán)節(jié)計(jì)28學(xué)時(shí),。學(xué)年度共計(jì)為60課時(shí)。

初中學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃篇四

（一）培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn),，使本校教師在思想政治和職業(yè)道德,、專業(yè)知識(shí)和學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力和教科研能力等方面的綜合素質(zhì)有教大的提高,，努力成為“現(xiàn)代型,、科研型”的教師。

（二）培訓(xùn)要求

1,、提高小學(xué)教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，增強(qiáng)從事教育工作的使命感、緊迫感和自我進(jìn)取的意識(shí),。

2,、拓寬教師的視野，更新教育觀念,，加快知識(shí)結(jié)構(gòu)的調(diào)整優(yōu)化,。

3、努力培養(yǎng)小學(xué)教師自我發(fā)展的能力,。

二,、培訓(xùn)內(nèi)容與形式：

（一）培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)內(nèi)容著重體現(xiàn)教師綜合素質(zhì)與教育教學(xué)教研能力的提高和現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握，突出學(xué)校實(shí)際和教師要求,，堅(jiān)持基礎(chǔ)性,、理論性和實(shí)踐性的統(tǒng)一。

按主題組織,，主要有4個(gè)專題組成：

1,、師德培訓(xùn)

以《教育法》、《義務(wù)教育法》,、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),，以活動(dòng)為載體，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育,、心理健康教育,、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),，塑造良好的教師形象,。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：《教育的理想與信念》、《洋思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等,。

2、新課程培訓(xùn)

（1）,、通識(shí)性培訓(xùn),。通過在縣、街道培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織集中專題培訓(xùn)基礎(chǔ)上,，學(xué)校組織教師開展自學(xué),、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。提高我校教師實(shí)施新課程的能力和素質(zhì),，從而能自覺地以新課程理念和具體的適應(yīng)新課程教學(xué)的模式、方法開展日常的教學(xué)工作,，使之不斷改革創(chuàng)新和優(yōu)化,。

（2）學(xué)科培訓(xùn)主要是通研教材、吃透教材,、解讀課標(biāo),、探索教法。學(xué)校要運(yùn)用示范教學(xué),、集中研討,、反思自修等多種形式，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效科學(xué)方法和手段,。

4,、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。目的在于使教師熟練操作并運(yùn)用電腦以及多媒體教學(xué),，學(xué)會(huì)并應(yīng)用課件制作,、班級(jí)或教師個(gè)人網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),、博客、電腦繪畫制作,。

5,、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。目的是通過學(xué)習(xí),，規(guī)范教學(xué)行為,，加強(qiáng)教學(xué)管理,，構(gòu)建高效課堂，進(jìn)一步促進(jìn)教育內(nèi)涵提升,。

6,、青年教師培訓(xùn)。著力培養(yǎng)青年教師,，努力扶植骨干教師,。首先給他們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和展示自己的舞臺(tái)，建設(shè)好一支以校長為核心的骨干教師隊(duì)伍,。

（二）培訓(xùn)形式

1,、集中性學(xué)習(xí)、研究

（1）積極參加上級(jí)組織的教師培訓(xùn)班

（2）組織教學(xué)方法,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（座談會(huì)）

（3）開展教材分析,、集體備課、說客反備,、研討反思活動(dòng),。

（4）組織教師集中學(xué)習(xí)（新課程標(biāo)準(zhǔn)等）

（5）、教學(xué)觀摩：學(xué)校內(nèi)部教師之間,，校際之間分層次,、多形式組織教學(xué)觀摩。

2,、分散性學(xué)習(xí),、研究

（1）根據(jù)自身特點(diǎn)，制訂自己切實(shí)可行的“教師自身專業(yè)成長”三年發(fā)展規(guī)劃,。

（2）根據(jù)促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展計(jì)劃,，開展“拜師學(xué)藝”、互相觀摩,、專題研究活動(dòng),。

（3）教師撰寫論文、設(shè)計(jì)案例等,。

（4）指導(dǎo)：聘請(qǐng)本校優(yōu)秀教師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師聽課,、評(píng)課,，進(jìn)行教學(xué)研究指導(dǎo)。

（5）課題研究：學(xué)校組織申報(bào)課題,，研究確定課題,。定期組織交流階段性研究成果，把課題研究成果轉(zhuǎn)化為學(xué)校的共同財(cái)富,，促進(jìn)教師共同發(fā)展,。

初中學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃篇五

青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)坐落于美麗的青島西海岸,，占地面積67畝，建筑面積2.3萬平方米,，投資1.5億元,，是一所可容納36個(gè)教學(xué)班、能滿足1800名學(xué)生就學(xué)需求的初級(jí)中學(xué),。

學(xué)校秉承環(huán)保,、生態(tài)、先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念,，按照“全國千所示范性初中標(biāo)準(zhǔn)”要求建設(shè),，現(xiàn)有全塑運(yùn)動(dòng)場，籃球場,、體育館以及游泳池;建有理化生實(shí)驗(yàn)室,、微機(jī)教室、綜合實(shí)踐室,、生物園,、機(jī)器人教室和天文臺(tái)、生命科學(xué)教室等功能室,，設(shè)有校園電視臺(tái)和智能錄播系統(tǒng),，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和實(shí)踐能力搭建了平臺(tái)。

一,、 指導(dǎo)思想

學(xué)校確立了教師隊(duì)伍建設(shè)的思路,，即以師德師風(fēng)建設(shè)為核心，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn),，把教師的全員培訓(xùn)與骨干教師的重點(diǎn)培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合,，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織框架，努力造就一支政治素質(zhì)優(yōu)良,、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí),、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、整體結(jié)構(gòu)合理的研究型教師隊(duì)伍,。

二,、培訓(xùn)內(nèi)容

1. 抓好師德教育培訓(xùn)。深入貫徹落實(shí)在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話精神,，開展 “師愛助你成長”,、“我做學(xué)生良師益友”、 “教師風(fēng)采演講”活動(dòng),。加強(qiáng)老師的的師德教育培訓(xùn),。

3.骨干培訓(xùn)。制定骨干教師培訓(xùn)目標(biāo),、措施,、考核細(xì)則、獎(jiǎng)勵(lì)方案,，形成骨干教師培訓(xùn)體系,，初步形成優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機(jī)制。在全員培訓(xùn)的過程中,，對(duì)中層以上干部,、班主任、教研組長進(jìn)行專門培訓(xùn),，提高骨干教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和新課程改革所必須的教育教學(xué)能力,，充分發(fā)揮他們?cè)谛１九嘤?xùn)中的骨干和示范作用。

三,、培訓(xùn)方式

1,、定期請(qǐng)專家到校指導(dǎo)、講座,。

2,、學(xué)校創(chuàng)造條件送教師外出學(xué)習(xí)或參加省、市,、區(qū)級(jí)培訓(xùn),。并定期組織教研組長外出參觀學(xué)習(xí)，與外校交流,。 按主管部門要求組織全員培訓(xùn),。定期參加各學(xué)科學(xué)術(shù)會(huì)、學(xué)會(huì)年會(huì) ,。

3,、定期開展專題培訓(xùn)，積極開展研究性學(xué)習(xí),。

4,、教研組的每周一次教研公開課，每兩周一次教研會(huì),，定期組織經(jīng)驗(yàn)交流,、集體備課、案例分析,、教學(xué)設(shè)計(jì)研究,、教學(xué)觀摩、教學(xué)論壇等教研培訓(xùn)活動(dòng),，定期組織青年教師上匯報(bào)課,、研究課、出師課，并要形成制度,。

5,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視對(duì)老師們的培訓(xùn)工作，在做好校內(nèi)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，每個(gè)學(xué)期學(xué)校都要派出骨干教師外出學(xué)習(xí),，開闊老師們的眼界。每年一次拜師會(huì),，師徒結(jié)對(duì),，骨干教師每期要上一次公開示范課，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師輻射帶動(dòng)作用,。

6,、學(xué)校綜合運(yùn)用集體培訓(xùn)、分散培訓(xùn),、專項(xiàng)培訓(xùn),、等多種形式，以滿足教師的不同需求,。學(xué)校建成的校園網(wǎng),，通過微機(jī)培訓(xùn)，老師們都掌握了使用方法,，經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自我培訓(xùn),。各學(xué)科的骨干教師都在充分發(fā)揮著校本培訓(xùn)中的重要作用。

總之我校的校本培訓(xùn)通過走出去請(qǐng)進(jìn)來,、看錄像,、學(xué)理論，談反思感想,、寫體會(huì),，集體培訓(xùn)與個(gè)別自動(dòng)學(xué)習(xí)相結(jié)合等方式,，來提高老師們的教育教學(xué)水平,，進(jìn)一步學(xué)會(huì)運(yùn)用新的教育教學(xué)理念。

四,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，保障到位

1.組織保障。建立健全的組織機(jī)構(gòu),，是保證校本培訓(xùn)各項(xiàng)工作的有效落實(shí),。學(xué)校成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任為校本培訓(xùn)副組長,，其他中層以上領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé)，落實(shí)責(zé)任，制定計(jì)劃,，定期召開校本教研會(huì)議,，研究校本培訓(xùn)工作，有計(jì)劃有組織地開展教師的培訓(xùn)活動(dòng),，并做好檢查,、考核工作，把校本培訓(xùn)的任務(wù)落到實(shí)處,。使我校的校本培訓(xùn)走向制度化、科學(xué)化,、可持續(xù)化,。

2.時(shí)間保障。我校每周一第四節(jié)為校本培訓(xùn)固定時(shí)間,，一方面組織教師聽課,、評(píng)課，不斷加強(qiáng)教師執(zhí)業(yè)發(fā)展;另一方面,，以活動(dòng)為載體,，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育和職業(yè)道德教育，提高了教師的思想素質(zhì),。

3.專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)予以保障,。保證經(jīng)費(fèi)投入是校本培訓(xùn)得以順利實(shí)施的關(guān)鍵，學(xué)校計(jì)劃每年投入經(jīng)費(fèi)20萬元,。為確保教師培訓(xùn)工作的順利實(shí)施,，我們有針對(duì)性地為教師購買相關(guān)的教育教學(xué)書籍10000多本、報(bào)紙,、雜志100多種,、音像資料580多小時(shí)。

五,、培訓(xùn)成果：

經(jīng)過假期一個(gè)月疾風(fēng)暴雨式的培訓(xùn),，老師們的頭腦進(jìn)行了一次革命洗禮，對(duì)韓立福博士的課堂有效教學(xué)有了初步認(rèn)識(shí),，徐圣三教授的講座使老師們特別是剛畢業(yè)的青年教師在師德教育方面有進(jìn)行了一次新的澆灌,，王敏勤教授的說課標(biāo)說教材培訓(xùn)室所有老師受到了一種前所未有的沖擊，沖擊越大收獲就越多,，我們立即行動(dòng)起來,，經(jīng)過緊鑼密鼓的準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)初中舉行了說課標(biāo)說教材大賽,，受到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng),，并想在全區(qū)推廣經(jīng)驗(yàn)。李素香校長的問題導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的講座使大家對(duì)新模式有了更深刻的認(rèn)識(shí)，經(jīng)過培訓(xùn)新的教學(xué)模式在老師心中逐漸清晰,，有待在教學(xué)中檢驗(yàn)和逐漸改善,。我們要把校本培訓(xùn)繼續(xù)高質(zhì)量的進(jìn)行下去，爭取獲得更大的成績,。