時間過得真快,，總在不經意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
教師信息化研修計劃篇一
我校開展從有效教學到高效課堂,，全面推進素質教育。其關鍵就在于我們教師專業(yè)化水平提高,。為進一步推進校本研修工作,，立足教研，聚焦課堂,，改進教學方式,，提高教學效率，提升我們教師專業(yè)化水平,，構建符合學校實際校本研修機制,，促進學校內涵發(fā)展,。因此，我制定符合自身專業(yè)和特點年度校本研修計劃,。
一,、指導思想
通過校本教研，促進基礎教育
課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進素質教育,，充分發(fā)揮教師專業(yè)引領作用，努力提高我整體教學水平,。
二,、自身素質分析
1、教學過程中不善于引導,、總結,，反思?？偸菍W生作總體關注,，卻常常會忽視一些個體差異。使得學生學習情況參差不齊,。
2,、在教學過程有急于求成情況，對學生耐心不夠,，對學生學習習慣等細節(jié)方面一系列培養(yǎng)明顯做不夠細致,。
3、工作精益求精度不夠,，個人專業(yè)素養(yǎng)和中學生心理教育方面認知有待于進一步提高,。
三、年度目標
1,、吃透校本研修基本理念和方法,，設計適合自已校本研修規(guī)劃。
2,、根據(jù)研修過程及學習與實踐中反思,，撰寫1—2篇高質量教學論文，爭取發(fā)表1篇,。
3,、加強學習，探索教育教學規(guī)律,，積累研究課題經驗,。
4、通過研修,，掌握課堂教學技巧,，提高課堂教學藝術,。
四、個人專業(yè)發(fā)展目標
1,、以新課程理念為指導,，轉變自身教學觀念，進一步研究教學方法,，促進自身教學水平提高,。
2、采取多種多樣教學研究方式,，對自己教學行為進行分析與反思,，從而提高教學水平。改變只關注學生學業(yè)成績單一總結性考試評價方式,，著眼于充分全面解學生,，幫助學生認識自我,，建立自信,，關注個別差異，解學生發(fā)展中需求,。
3,、學習與實踐相結合，進行充分反思,，不單單只是運用其他教師教育教學方法,，更重要是集合自身以及本班學生特點，進行適當整合運用,。
4,、現(xiàn)代化技術水平上一個臺階，進一步學習課件制作,，使學生提高學習興趣,，從而提高學生課堂參與率及學生自主學習力。
五,、實現(xiàn)目標采取具體措施
為能使我校本研修有頭緒,，我打算將所有研修活動整合為一個整體，具體方式有：
1,、利用課余時間學習專業(yè)知識技能同時,，增加與其他教師交流機會，幫助自己業(yè)務能力提升,。
2,、積極參加教育部門組織繼續(xù)教育學習和其他各類教育教學活動，認真記,、多鞏固,，多總結,，多反思，多交流,，多討論,，多向優(yōu)秀教師請教。
3,、部分學生心理狀況已經成為學習阻力,，因此在課余時間，我打算認真學習針對學生心理狀況書籍,。
4,、多參加校內外教研活動，以提升自身教學能力,。
5,、定期參加學校組織業(yè)務學習和其他活動，認真做筆記,，提出問題并交流,，養(yǎng)成每天學習習慣，寫教育隨筆,。
總之,，在未來教學中，一方面,，我會努力致力于新課程研究,，在課堂中堅持新中有舊，舊中有新,，新舊知互相交替以助于學生自然習得新知,。并且創(chuàng)設合理教學情境，幫助學生熟練運用相關知識,。另一方面,，平時多參加教研活動、業(yè)務學習和專業(yè)技能學習,，特別是心理健康學習,。學習新課程理念，研討教學方法,，觀摩課堂教學,，反思教學行為。努力做到三個到,，備課時要想到,、教學中要做到、課后要反思到,。以切實提高自身理論水平和實踐能力,。
教師信息化研修計劃篇二
有幸參加了這次遠程培訓研修,，為促進自身專業(yè)不斷成長，結合自己的實際和自身發(fā)展要求,，特制訂個人網(wǎng)絡學習研修計劃如下：
一,、 研修目標
1、通過研修,，努力提高自身的師德修養(yǎng),，做到德高為范，學高為師,。認真學習專家組的各種視頻講座,，參與互動討論，積極撰寫較高質量的教學案例,、教學反思,、教學論文和教學設計，不斷提升自己的業(yè)務能力和教學藝術,。
2,、通過網(wǎng)上學習，學以致用,，把所學的內容用于實際教育教學中去,，積極開展教育教學研究工作，充分發(fā)揮研修平臺的互動交流作用,，迅速提高自身和同伴的業(yè)務素質和教學研究水平。
3,、通過網(wǎng)絡學習,，進一步優(yōu)化自己的課堂教學，優(yōu)化備課活動,，加強理論學習,，不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點,、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,，推動教學質量穩(wěn)步提升。
4,、讓網(wǎng)絡研修培訓學習與新的教育理念和修訂版學科課程標準相結合,，大力實施新課程，著力解決教學改革和課堂教學中所遇到的實際問題,，不斷轉變老師教學方式和學生學習方式,，促進師生共同發(fā)展。
5,、通過遠程網(wǎng)絡平臺的交流與分享,，老師自身差異學習,、合作學習體驗、 反思,、超越,，增強自我的學習意識和促進學生學習的能力。
二,、網(wǎng)絡研修要求
我要通過這次遠程網(wǎng)絡研修平臺為基礎,，嚴格要求自己，扎實學習,，做好筆記,，同時以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學為突破口，促進教育教學觀念的轉變,，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務，使自己及同伴們成為師德高尚,、業(yè)務精湛,，能促進學生全面發(fā)展的優(yōu)秀老師。
三,、研修內容
積極以專家組的精彩案例及相關要求為主要研修內容,，扎實學習，分步推進,，努力完成各學時內容,，認真讀帖、發(fā)帖,、回帖,。
總之，我將通過此次遠程網(wǎng)絡研修,，進一步提高自身常規(guī)教學能力和教學研究水平,，積極推進新課程的實施，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領作用,，繼續(xù)推進學校校本研修工作的有效開展,，促進自我專業(yè)成長。
教師信息化研修計劃篇三
通過實施對老師素質又有了新的要求,，進一步推進新課改,，提高老師素質，又重新提了日程，隨著課程改革深入,，素質教育全面推進,，老師現(xiàn)有文化知識，教育思想和教育理念,，現(xiàn)代教育技術的運用等方面,，已跟不上高質量的推進素質教育需要。學校立足崗位,，以集體備課,。業(yè)務學習和課堂教學研究為業(yè)務學習載體，腳踏實地抓好老師業(yè)務學習,，作為老師我要通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育需要,，全面提高教學質量。
一,、學習目標：
為了進一步豐富自己的專業(yè)知識,、提高素質修養(yǎng)，適應教育改革發(fā)展和全面推進素質教育的需要,， 現(xiàn)結合自身實際情況,，我對自己工作、學習制訂以下規(guī)劃：
1,、加強學習,，掌握正確的教育觀點。了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進行教育實踐,。了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。所掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力,。
2,、認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點,，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格,。
3,、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法,，掌握生活化,、情境化的課堂風格。加強自身素質的提高,，讀教育理論書籍,、寫讀書筆記、完成自己應該寫的教育教學論文。
二,、學習內容：
根據(jù)自身情況,，我主要將學習內容分為教育教學技能、教育科學研究,、個人修養(yǎng)三大板塊,。本學期，在教學方面將圍繞課題“提高課堂教學效性”開展自學和研究課,，而在教育科學研究,、個人修養(yǎng)方面，也要有一些有益的自學活動,。
三,、具體措施：
1、了解老師個人學習的制度,。多聽教學水平較高的老師上公開課,，通過集體備課、交流學習等形式,，提高老師的業(yè)務水平,。認真學習新課程標準中的改革與要求。
2,、大膽嘗試,，創(chuàng)新，使教育教學有新的突破,。強化學習,，堅持每周進行業(yè)務學習，學習有關優(yōu)化課程結構的文章和走進課程的信息報道及評論員文章,。
3,、加強自身素質的提高，讀教育理論書籍,、寫讀書筆記,、完成自己應該寫的教育教學論文。
4,、通過個人自學保證老師的自學效率,，在自學過程中，針對工作實際,，要堅持以自修為主,，轉變觀念;以過程為主，提高能力;以實踐為主,，開展創(chuàng)新;找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法,，用教育教學的理論指導自己的教學實踐，增強自我完善的意識，明確自我前進的方向,。
四,、 具體方案：
1、充分利用學校訂購的教學刊物進行研究,，尋求好的教學方法以提高教育教學水平,。在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆,，記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會,。
2、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,，經常上網(wǎng)學習,，在了解別人的教學方法的同時，不斷交流自己的體會,，改進自己的教學方法,。
3、按照學校提出的讀書指導意見,，認真學習教育家的書如《給老師的一百條建議》,、《教育新理念》等專業(yè)書籍，每學期至少讀 2本書,，做到邊讀書,，邊反思。
4,、讀書指導教育教學實踐工作,，實踐與所學相互印證，每讀完一本教育專著,，寫好一篇有質量的讀后感,，形成自己的成果。
