時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

七年級信息技術教學進度計劃篇一

在新課程教學改革下努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新,，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益,，促進學校的內(nèi)涵性發(fā)展。以新課程理念為指導,，在全面實施新課程過程中,，加大教研、教改力度,，深化教學方法和學習方式的研究,，正確處理改習方式。

一,、主要措施和方法

1,、深入鉆研新課程標準，教材,，認真?zhèn)湔n,，熟悉教材章節(jié)重點，難點及考點,，化難為易突出重點,，突破難點;精講精練,，學生自主學習指導在課堂上完成。

2,、廣泛收集資料,，進行篩選，分析,，總結(jié),，把相關信息穿插于新課講授及練習題中。注重復習,，特別是課前課后考試前的復習,，認真落實。

3,、利用課件,、掛圖、板圖等多種形式和方法輔助教學;及時認真完成學生分組實驗,，耐心指導,，積極應考，加強學生實驗動手能力,，引導學生利用生物學知識解決生活中的一些問題,。

4、教會學生學習初中生物課的方法,。學習生物學知識重在理解,，勤于思考;要重視科學研究的過程和方法;要重視理論聯(lián)系實際;要重視觀察和實驗，勤動手,，多提問,。

5、開展教材重點,，難點內(nèi)容的專題講座與復習,。

二、加強理論學習和研究

1,、深入學習課改理論,，積極實施課改實踐。

2,、以初中新教材為“切入點”,，強化理論學習和教學實踐。認真學習生物課程標準和考試說明,，樹立質(zhì)量意識,。

3、在新學期中積極進行教改經(jīng)驗總結(jié)，撰寫教學論文,，培養(yǎng)寫作能力,。

三、常規(guī)教學

1,、加強集體備課,，共同分析教材，研究教法,，探討疑難問題,，教學中做到有的放矢，把握重點突破難點,。

2,、教研組活動要有計劃,、有措施,、有內(nèi)容，在實效上下工夫,，要積極參加各級教研活動,，積極參加聽評課活動,。

一、教材分析

本學期講授第三單元《生物圈中的綠色植物》,，教材內(nèi)容與實際生活緊密聯(lián)系,，同時針對中學生的特點，設計了多個探究實驗,，旨在提高同學們的動手能力,，又有利于學生主體作用的發(fā)揮。課外實踐增強的同學們的學習興趣,。課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用,。學生通過前面的學習，已經(jīng)對生物圈中各類群生物的形態(tài),、結(jié)構(gòu),、功能及其與環(huán)境的關系有了大致的了解，并且認識到生物的多樣性,。本單元與前面有著內(nèi)在的邏輯聯(lián)系。本冊的內(nèi)容不僅對學生進一步理解生命世界,、理解生物多樣性的價值有重要意義,，對于他們樹立辯證唯物主義自然觀同樣十分重要。

二,、學生基本情況分析

通過一學期的學習,，學生學習的熱情較高，對生物這門課比較有興趣，但也存在著許多問題,。如：基礎知識不夠牢固,，思維不夠靈活，實驗方面的問題也很多等等,。針對存在的問題,，在新的學期，努力做好每一個學生的工作,，因材施教,，逐漸使學生養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣,。對學生加以鼓勵和引導,，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。

三,、具體措施

1,、備課是上好課的基礎，是保證教學質(zhì)量的必要措施,。鉆研教學大綱,，做好教學工作計劃;按照教學內(nèi)容和要求，根據(jù)學生的特點,，寫出具體教案,。

2、上課是教學的中心環(huán)節(jié),，不僅要求具有淵博的知識,，而且要掌握傳授知識和開發(fā)智力的教學藝術，促進學生全面發(fā)展,。教學中要采用多種方法,，善用啟發(fā)式教學，重視實驗和觀察,，充分調(diào)動同學的積極性,，讓生物課堂變成學生自己探索未知世界的途徑，使教學效果達到狀態(tài),。同時,，要將提問、復習舊課,、導入新課,、檢查效果和布置作業(yè)等教學環(huán)節(jié)合理分配，提高課堂教學藝術,。

3,、班級工作的組織分配很重要,。把每個班分成若干個學習小組，落實責任和要求,，組長監(jiān)督學習,，檢查復習及錯誤修改情況，提高整體效率,。

4,、小測及考試是了解學生學習情況、檢查教學效果,、督促學生學習的重要手段,。平時要做好課堂提問、小測等,。期中,、期末考試前要組織好復習，有針對性地進行章節(jié)的小測,。

七年級信息技術教學進度計劃篇二

以全日制義務教育生物課程標準為依據(jù),，面向全體學生，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要,。關注每一位學生,，培養(yǎng)學生的個性和特長。提高學生生物科學素養(yǎng),，積極倡導探究性學習,。引導學生主動參與、樂于探究,、勤于動手,，逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，提出問題,、分析和解決問題的能力,，以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣,，從而進一步激發(fā)學生學習興趣,，逐步養(yǎng)成學生熱愛自然、關注生命,、關注社會發(fā)展的責任感,。

二、 教學任務

1.按期初安排,，本學期初一年講授義務教育課程標準實驗教材(北師大版)——《生物學》(七年級上冊),，初二年講授義務教育課程標準實驗教材(北師大版)——《生物學》(八年級上、下冊),。

2.抓好初一,、二年的生物教學工作，力求達到學校預定的目標,。

3.在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中,，努力學習有關教育理論，不斷提高對“課改”的認識,，力爭在原有的基礎上,，使自己的課堂教學有所創(chuàng)新、有所突破,。

4.繼續(xù)探究教學過程中新的教學模式,，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗，繼續(xù)收集和整理相關的資料,，固化“課改”新成果,，并完成好相關的課題。

5.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗,充分調(diào)動教師們的積極性,發(fā)揮學校教研組群體優(yōu)勢,。

三,、布置作業(yè)和單元測試

負擔。期中,、期末考之前各進行1次單元考試,。期中考試題難度適中，讓好學的學生有較好的成績,。期末統(tǒng)考前要留有充分的復習時間,。

四、本學期教研活動安排

1.積極參加每周的教研組活動,。

2.繼續(xù)開展生物課題研究

4.期末繼續(xù)撰寫教學個案及反思和教學論文,，在學校進行匯編和參評論文評選活動。

五,、課外興趣活動

為了加深和鞏固本學科的知識和豐富學生的課余生活,，努力開展多種多樣的課外活動。

七年級信息技術教學進度計劃篇三

關注學生已有的生活經(jīng)驗,，人類的生命活動對生物圈有重要影響,。人從生物圈中攝取各種各樣的營養(yǎng)物質(zhì)，以滿足自身對物質(zhì)和能量的需求,。教學過程中,，需要從人與生物圈關系的高度，引導學生開展多種探究活動,，認識人類依賴的自然環(huán)境和人工環(huán)境都是生物圈的組成部分,，意識到生物圈中的人對生物圈應盡的責任。

二,、學情分析

本學期擔任七年__班—__三個班生物課,，學生的基礎相對較好,，學習態(tài)度也很好，學習興趣比較濃厚,，但七年__班分化相對嚴重些,，七年__班在個人展示階段需要加強管理指導，需要在新的學期加強管理,，提高學生學習積極性,。要想方設法激發(fā)學生學習生物學的興趣，要做到嚴管理和激發(fā)學生積極主動學習相結(jié)合,，提高學習成績,。

三、教學目標

1,、在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念:面向全體學生,實現(xiàn)因材施教,促進每個學生的充分發(fā)展,。努力提高學生們的生物科學素養(yǎng),教學目標,內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。

2,、使學生學會運用生物圖表,、實驗工具培養(yǎng)學生科學探究的能力。培養(yǎng)學生通過測量獲取數(shù)據(jù),，設計表格記錄和整理分析數(shù)據(jù)的技能,。培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力。提高學生的分析能力,。

3,、進一步培養(yǎng)閱讀理解能力、主動學習能力,、合作交流能力及語言表達能力,，展示能力。是半學期工作重點,。

四,、具體措施

1、強化管理,，針對個別學生要真正了解他們對生物學習的態(tài)度,，分析學習不好的原因，個別找來談心,，上課隨時關注他們的反應,，及時鼓勵，多和班主任溝通,，培養(yǎng)他們集體榮譽感,，提高他們學習興趣，促進他們學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變,。

2,、組織好學生的閱讀,、合作交流、展示提高學習效率和質(zhì)量,。要強化小組長的管理,，提高組內(nèi)合作學習的效率和質(zhì)量。

3,、精心備課設計好學案、導案,、寫好教學反思,。不斷反思教學中得與失，在教學中不斷成長,。

4,、為探究性學習創(chuàng)設情景。例如,，提供相關的圖文信息資料,、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本、模型,、生活環(huán)境;或從學生的生活經(jīng)驗,、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入等等。組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量,，引導學生分工合作,，樂于交流。

七年級信息技術教學進度計劃篇四

以《全日制義務教育中生物課程標準》(實驗稿)為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上,，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗;更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié),，使每一個學生通過學習生物,，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設,，適應社會和繼續(xù)學習,，打下必要的基礎。

(1)了解人類與生物圈之間的關系,，熱愛大自然,，珍愛生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義,，提高環(huán)境保護意識,。

(2)樂于探索生命的奧秘,，具有實事求是的科學態(tài)度、探索精神和創(chuàng)新意識,。

( 3)關注與生物學有關的社會問題,，形成主動參與社會決策的意識。

( 4)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣,，確立積極,、健康的生活態(tài)度。

(5)初步獲得生物圈中人類的起源與發(fā)展的基本知識,。

(6)獲得有關人體結(jié)構(gòu)功能,、生理以及衛(wèi)生保健的知識，促進青春期生理和心理的健康發(fā)展,。

(7)知道生物科學技術在生活,、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應用及可能產(chǎn)生的影響。

1,、精心設計導語,，通過生動的語言，借助情感教育,，激發(fā)學習興趣,。

2、做好演示實驗,，完成學生實驗,，達到培養(yǎng)學生能力之目的。

3,、把錄音,、錄像、投影,、幻燈,、多煤體等教學手段運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量,。

4,、在語言、板書和操作等方面達到規(guī)范,、準確和熟練,。

1、鼓勵學生觀察,、思考,、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。

2,、打破課堂內(nèi)外的約束,，有計劃地安排必要的調(diào)查、訪問,、參觀等需要較長時間才能完成的活動,，保證活動的落實，充分利用多種教學資源,，引導學生分工合作,、交流。

3,、尊重學生的人格,，關注個體差異，滿足學生不同的學習需求,。

4、重視提高學生的生物科學素養(yǎng),。

5,、倡導探究性學習。

6,、滲透“科學,、技術、社會”的教育,。

7,、加強和完善生物學實驗教學。

8,、真正體現(xiàn)“以學生學習為中心,，以問題研究為手段，以個性質(zhì)量為目標”的教學模式,，使學生想聽并聽懂,。

9、幫助學生確定恰當?shù)膶W習目標,，指導學生形成良好的學習習慣,，掌握學習的方法和技巧。

生物知識,、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián),，學生對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多，但學生在小學階段對生物學的學習,，對生物學的基礎知識掌握較好,，已具備一定的實驗能力，大部分對本科的學習興趣濃厚。但仍有個別同學探究能力尚需提高,。

七年級信息技術教學進度計劃篇五

1,、組織全組教師認真學習先進的教學里理論知識，豐富教師的頭腦,。

2,、認真學習生物課程標準和考試說明，樹立高考意識,。

3,、在新學期中，組織教師寫幾篇論文,，培養(yǎng)教師的寫作能力,。

4、開展幾個課型的探究

二,、教研組建設方面：

1,、深入學習課改理論，積極實施課改實踐,。

(1)以初中新教材為“切入點”,，強化理論學習和教學實踐。

(2)充分發(fā)揮教研組的作用,，把先進理念學習和教學實踐有機的結(jié)合起來,，做到以學促研，以研促教,，真正實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提升,。

2、加強教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神,，做好新教師帶教工作。

三,、常規(guī)教學方面：

1,、加強教研組建設。興教研之風,，樹教研氛圍,。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。

3,、教研組活動要有計劃,、有措施、有內(nèi)容,，在實效上下工夫,，要認真落實好組內(nèi)的.公開課教學。

4、積極開展聽評課活動,，每位教師每周聽課不少于4節(jié),，青年教師不少于6節(jié)，興“聽課,，評課”之風,，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課,。

七年級信息技術教學進度計劃篇六

一,、指導思想

通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神,。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),，從而認識和揭示自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識,，切實讓素質(zhì)教育落實到實處,。

二、實驗目的

1,、倡導“以科學探究為主的多樣化的學習方式,。

2、使學生有“親身經(jīng)歷和體驗“,，同時能夠樹立實事求是的科學精神。

三,、教學要求

1,、演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗,。通過觀察實驗現(xiàn)象,，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解,。若有條件可改成分組實驗,，增強學生的切身體驗。

2,、學生分組實驗,，也要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗,，若能當堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導下進行,，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力,。

四,、實驗教學的準備工作

1、制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄,，寫明實驗的日期,、班級、節(jié)次,、名稱,，教學中按計劃安排實驗。

2,、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室,，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好,，做到有備無患,。

五、將德育工作滲透于教學中

1,、讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性,，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結(jié)合作的精神。

2,、要教育學生遵守實驗規(guī)則,，愛護財務，節(jié)約用水,、電,、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德,。

3,、要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察,、發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題,，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,。

4、培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣,。實驗結(jié)束后,，把儀器放回原處，整理好實驗臺,，填寫好實驗記錄,。