作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

新教材高一物理教案篇一

一、教學(xué)目標(biāo)

1,、知道平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是：初速度方向?yàn)樗?，只在豎直方向受重力作用，運(yùn)動(dòng)軌跡是拋物線,。

2,、理解平拋運(yùn)動(dòng)是勻變速運(yùn)動(dòng)，其加速度為g

3,、理解平拋運(yùn)動(dòng)可以看作水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)與豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)，并且這兩個(gè)運(yùn)動(dòng)互不影響,。

4,、會(huì)用平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律解答有關(guān)問題。

二,、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律,。

難點(diǎn)：對(duì)平拋運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)的理解。

三,、教學(xué)方法：

實(shí)驗(yàn)觀察,、推理歸納

四、教學(xué)用具：

平拋運(yùn)動(dòng)演示儀,、多媒體及課件

五,、教學(xué)過程

引入：粉筆頭從桌面邊緣水平飛出，觀察粉筆頭在空中做什么運(yùn)動(dòng),，這種運(yùn)動(dòng)具有什么特點(diǎn),，本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這個(gè)問題。

（一）平拋運(yùn)動(dòng)

1,、定義：將物體用一定的初速度沿水平方向拋出,，不考慮空氣阻力，物體只在重力作用下所做的運(yùn)動(dòng),，叫做平拋運(yùn)動(dòng),。

舉例：用力打一下桌上的小球，使它以一定的水平初速度離開桌面,，小球所做的運(yùn)動(dòng)就是平拋運(yùn)動(dòng),，并且我們看見它做的是曲線運(yùn)動(dòng)。

分析：平拋運(yùn)動(dòng)為什么是曲線運(yùn)動(dòng),？（因?yàn)槲矬w受到與速度方向成角度的重力作用）

2,、平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)

（1）從受力情況看：

豎直的重力與速度方向有夾角,，作曲線運(yùn)動(dòng)。

b.水平方向不受外力作用,，是勻速運(yùn)動(dòng),，速度為v0。

c. 豎直方向受重力作用,，沒有初速度,，加速度為重力加速度g，是自由落體運(yùn)動(dòng),。

總結(jié)：做平拋運(yùn)動(dòng)的物體,，在水平方向上由于不受力，將做勻速直線運(yùn)動(dòng),；在豎直方向上物體的初速度為0,，且只受到重力作用，物體做自由落體運(yùn)動(dòng),。加速度等于g

（二）,、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：

【演示實(shí)驗(yàn)】用小錘打擊彈性金屬片時(shí)，a球向水平方向飛出,，做平拋運(yùn)動(dòng),，而同時(shí)b球被松開，做自由落體運(yùn)動(dòng),。

現(xiàn)象： 越用力打擊金屬片,，a球的水平速度也越大；無論a球的初速度多大,，它總是與b球同時(shí)落地,。

（2）、用課件模擬課本圖5—16的實(shí)驗(yàn),。

結(jié)果分析：平拋運(yùn)動(dòng)在豎直方向上是自由落體運(yùn)動(dòng),，水平方向的速度大小

并不影響平拋物體在豎直方向上的運(yùn)動(dòng)。而水平分運(yùn)動(dòng)是勻速的,，且不受豎直方向的運(yùn)動(dòng)的影響,。

（3）、利用頻閃照相更精細(xì)地研究平拋運(yùn)動(dòng),，其照片如課本圖5—17所示

可以看出,，兩球在豎直方向上，經(jīng)過相等的時(shí)間,，落到相同的高度,，即在豎直方向上都是自由落體運(yùn)動(dòng)；在水平方向上可以看出，通過相等的時(shí)間前進(jìn)的距離相同,，既水平分運(yùn)動(dòng)是勻速的,。由此說明平拋運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)是同時(shí)、獨(dú)立進(jìn)行的,，豎直方向的運(yùn)動(dòng)與水平方向的運(yùn)動(dòng)互不影響,。

（三）、平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律

1,、拋出后t 秒末的速度

以拋出點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),，水平方向?yàn)閤軸（正方向和初速度v0的方向相同），豎直方向?yàn)閥軸,，正方向向下,，則

水平分速度：vx=v0

豎直分速度：vy=gt

合速度：

2、平拋運(yùn)動(dòng)的物體在任一時(shí)刻t的位置坐標(biāo)

以拋出點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),，水平方向?yàn)閤軸（正方向和初速度v0的方向相同）,，豎直方向?yàn)閥軸，正方向向下,，則

水平位移：x=v0t

豎直位移：

合位移：

運(yùn)用該公式我們可以求得物體在任意時(shí)刻的坐標(biāo)并找到物體所在的位置,，然后用平滑曲線把這些點(diǎn)連起來，就得到平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡,，這個(gè)軌跡是一條拋物線。

（四）例題分析

例1.如圖（結(jié)合課件）,，樹枝上的一只松鼠看到一個(gè)獵人正用槍對(duì)準(zhǔn)它,，為了逃脫即將來臨的厄運(yùn)，它想讓自己落到地面上逃走,。但是就在它掉離樹枝的瞬間子彈恰好射出槍口,，問松鼠能逃脫厄運(yùn)嗎？

答：不能,。因子彈和松鼠在豎直方向都是自由落體運(yùn)動(dòng),，豎直方向的位移總是相同的，所以只要在子彈的射程內(nèi),，就一定能射中松鼠,，松鼠在劫難逃,。

例2.一艘敵艦正以v1=12m/s的速度逃跑,，飛機(jī)在320m高空以v2=105m/s的速度同向追擊。為擊中敵艦,，應(yīng)提前投彈,。求飛機(jī)投彈時(shí)，沿水平方向它與敵艦之間的距離多大,？若投彈后飛機(jī)仍以原速度飛行,，在炸彈擊中敵艦時(shí),，飛機(jī)與敵艦的位置關(guān)系如何？

解：用多媒體模擬題目所述的物理情景

讓學(xué)生對(duì)照課本上的例題解答——書寫解題過程,。

飛機(jī)投彈時(shí),，沿水平方向它與敵艦之間的距離位744m，由于飛機(jī)和炸彈在水平方向的速度相等,，所以在炸彈擊中敵艦時(shí)飛機(jī)在敵艦正上方,。

（五）、課堂練習(xí)

1,、討論：練習(xí)三(1)(2)(3)

2,、從高空水平方向飛行的飛機(jī)上，每隔1分鐘投一包貨物,，則空中下落的許多包貨物和飛機(jī)的連線是

a.傾斜直線 b.豎直直線 c.平滑曲線 d.拋物線

【b】

3,、平拋一物體，當(dāng)拋出1秒后它的速度與水平方向成45o角,，落地時(shí)速度方向與水平方向成60o角,。（ g取10 m/s2 ）

（1）求物體的初速度；

（2）物體下落的高度,。（ 答案：v0=10m/s h=15m ）

（五）,、課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了

1、什么是平拋運(yùn)動(dòng)

2,、平拋運(yùn)動(dòng)可分解為水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)

3,、平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律

六、課外作業(yè)：

新教材高一物理教案篇二

曲線運(yùn)動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)：

1,、知道什么是曲線運(yùn)動(dòng),；

2、知道曲線運(yùn)動(dòng)中速度的方向是怎樣確定的,；

3,、知道物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件。

教學(xué)重點(diǎn)：

1,、什么是曲線運(yùn)動(dòng)

2,、物體做曲線運(yùn)動(dòng)的方向的確定

3、物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件

教學(xué)難點(diǎn)：

物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件

教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)

教學(xué)步驟：

一,、導(dǎo)入新課：

前邊幾章我們研究了直線運(yùn)動(dòng),，下邊同學(xué)們思考兩個(gè)問題：

1、什么是直線運(yùn)動(dòng),？

2,、物體做直線運(yùn)動(dòng)的條件是什么？

在實(shí)際生活中，普遍發(fā)生的是曲線運(yùn)動(dòng),，那么什么是曲線運(yùn)動(dòng),？本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這個(gè)問題。

二,、新課教學(xué)

1,、曲線運(yùn)動(dòng)

（1）幾種物體所做的運(yùn)動(dòng)

a：導(dǎo)彈所做的運(yùn)動(dòng)；汽車轉(zhuǎn)彎時(shí)所做的運(yùn)動(dòng),；人造衛(wèi)星繞地球的運(yùn)動(dòng),；

b：歸納總結(jié)得到：物體的運(yùn)動(dòng)軌跡是曲線。

（2）提問：上述運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)除了軌跡不同外,，還有什么區(qū)別呢,？

（3）對(duì)比小車在平直的公路上行駛和彎道上行駛的情況。

學(xué)生總結(jié)得到：曲線運(yùn)動(dòng)中速度方向是時(shí)刻改變的,。

過渡：怎樣確定做曲線運(yùn)動(dòng)的物體在任意時(shí)刻的速度方向呢,？

2：曲線運(yùn)動(dòng)的速度方向

（1）情景：

a：在砂輪上磨刀具時(shí)，刀具與砂輪接觸處有火星沿砂輪的切線方向飛出,；

b：撐開的帶著水的傘繞傘柄旋轉(zhuǎn),，傘面上的水滴沿傘邊各點(diǎn)所劃圓周的切線方向飛出。

（2）分析總結(jié)得到：質(zhì)點(diǎn)在某一點(diǎn)（或某一時(shí)刻）的速度的方向是在曲線的這一點(diǎn)的切線方向,。

（3）推理：

a：只要速度的大小,、方向的一個(gè)或兩個(gè)同時(shí)變化，就表示速度矢量發(fā)生了變化,。

b：由于做曲線運(yùn)動(dòng)的物體,，速度方向時(shí)刻改變，所以曲線運(yùn)動(dòng)是變速運(yùn)動(dòng),。

過渡：那么物體在什么條件下才做曲線運(yùn)動(dòng)呢？

3：物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件

（1）一個(gè)在水平面上做直線運(yùn)動(dòng)的鋼珠,，如果從旁給它施加一個(gè)側(cè)向力,，它的運(yùn)動(dòng)方向就會(huì)改變，不斷給鋼珠施加側(cè)向力,，或者在鋼珠運(yùn)動(dòng)的路線旁放一塊磁鐵,，鋼珠就偏離原來的方向而做曲線運(yùn)動(dòng)。

（2）觀察完模擬實(shí)驗(yàn)后,，學(xué)生做實(shí)驗(yàn),。

（3）分析歸納得到：當(dāng)物體所受的合力的方向跟它的速度方向不在同一直線時(shí)，物體就做曲線運(yùn)動(dòng),。

（4）學(xué)生舉例說明：物體為什么做曲線運(yùn)動(dòng),。

（5）用牛頓第二定律分析物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件：

當(dāng)合力的方向與物體的速度方向在同一直線上時(shí)，產(chǎn)生的加速度也在這條直線上，物體就做直線運(yùn)動(dòng),。

如果合力的方向跟速度方向不在同一條直線上時(shí),，產(chǎn)生的加速度就和速度成一夾角，這時(shí),，合力就不但可以改變速度的大小,，而且可以改變速度的方向，物體就做曲線運(yùn)動(dòng),。

三,、鞏固訓(xùn)練：

四、小結(jié)

1,、運(yùn)動(dòng)軌跡是曲線的運(yùn)動(dòng)叫曲線運(yùn)動(dòng),。

2、曲線運(yùn)動(dòng)中速度的方向是時(shí)刻改變的,，質(zhì)點(diǎn)在某一點(diǎn)的瞬時(shí)速度的方向在曲線的這一點(diǎn)的切線上,。

3、當(dāng)合外力f的方向與它的速度方向有一夾角a時(shí),，物體做曲線運(yùn)動(dòng),。

五、作業(yè)：<創(chuàng)新設(shè)計(jì)>曲線運(yùn)動(dòng) 課后練習(xí)