作為一名老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案,，教案是教學活動的依據(jù),，有著重要的地位。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

七年級生物上冊教案蘇教版篇一

教學目標

1、知識方面

了解校園或周邊的主要生物的分布特點，知道生物對環(huán)境具有一定的適應(yīng)性,，并能影響環(huán)境,。

2、能力方面

初步學會調(diào)查的基本方法,，培養(yǎng)學生主動獲取知識的能力,。

3、思想情感方面

通過調(diào)查活動激發(fā)學生學習生物學的興趣,，培養(yǎng)學生熱愛校園,、熱愛周邊、熱愛大自然的情感,。

教學重點和難點：

初步學會調(diào)查的基本方法,，了解校園或周邊的主要生物是本章的重點。

組織好學生進行有目的,、有計劃的調(diào)查活動是本章的難點,。

教學手段：ppt文件、調(diào)查范例等,。

課時安排：1

教學過程設(shè)計：

1,、教學過程的設(shè)計思路：

（1）從周邊或校園的生物引入調(diào)查；

（2）舉例說明調(diào)查的基本方法,；

（3）分組,，教師指導制定調(diào)查計劃；

（4）實施計劃,，教師組織指導,；

（5）匯報、總結(jié),、交流,、評議。

2,、教學過程

(l)聯(lián)系實際，引入課題,。

本章的教學課題可以從周邊和校園的生物引入,。在此可以設(shè)計一些問題引起學生的共鳴：①你知道我們北京市的市樹和市花嗎？②我們的校園中有多少種生物,？這些生物開花結(jié)果嗎,？它們的花期是幾月？

（2）關(guān)于調(diào)查的基本方法和意義：

①利用錄像或投影向?qū)W生介紹一些有關(guān)科學家進行科學調(diào)查的資料,，利用投影向?qū)W生演示調(diào)查活動的范例,，從而讓學生了解什么是調(diào)查，調(diào)查的目的、方法和步驟,。

②講解學生記錄的方法,，強調(diào)在活動的過程中如實做好記錄的重要性。

如向?qū)W生講清在調(diào)查前要制定好調(diào)查記錄表,，隨時記錄下觀察的內(nèi)容,。如生物的種類、數(shù)量,、生活環(huán)境、用途等,。在活動中要盡量多地收集所需要的數(shù)據(jù)和資料,，以便調(diào)查結(jié)束后對調(diào)查結(jié)果進行準確的分析并把調(diào)查內(nèi)容撰寫成調(diào)查報告。

③向?qū)W生強調(diào)調(diào)查的意義,，切忌將調(diào)查作為游玩,。

教育學生在活動過程中要有意識地培養(yǎng)自己一絲不茍的科學態(tài)度，把活動作為對自己的挑戰(zhàn)去發(fā)揮自己潛能的機會,，從而發(fā)揮自己的主動精神。

（3）分組,，制定調(diào)查計劃,，為實踐活動打下基礎(chǔ),。

①建議將班內(nèi)同學按自愿結(jié)合的方式分成若干小組（5～6人一組）,。由組長專門負責,，制定調(diào)查計劃,。

②可以到學校附近的公園、小花園,、生活小區(qū)或街道等地去調(diào)查,。也可以在校園內(nèi)進行調(diào)查。選擇一條動,、植物種類多且有不同生活環(huán)境的路線,。

③調(diào)查的內(nèi)容力求多樣化,。

班內(nèi)的不同小組可以調(diào)查不同的內(nèi)容,，各有側(cè)重點,。如可以調(diào)查園藝花卉生物、蔬菜糧食作物,，也可以調(diào)在城市的行道樹種類等,。

（4）實施計劃。在課余時間在教師的指導下完成,。

①認識調(diào)查地段的生物的種類,、數(shù)量、生活環(huán)境,、用途等,。

②確定的調(diào)查路線邊走邊觀察并及時記錄下來：身邊有哪些生物？它們生活在什么環(huán)境中,？與生物生活在一起的有哪些動物,？樹上有鳥巢嗎？有病蟲害嗎,？花叢中有蜜蜂,、蝴蝶飛舞嗎？

要注意觀察生物的分層現(xiàn)象,，不僅觀察高大的喬木,、灌木，還要注意觀察草本生物和藤本生物,。不僅觀察高大的生物類群,，還要觀察一些微小的生物類群，如陰濕樹干上的菌類,、生活在水中的藻類等,。

③教育學生要注意人身安全，要愛護公共場所的花草樹木,，不要任意攀折花木,，尤其要愛護身邊的珍稀生物。

④調(diào)查限定在幾天之內(nèi)完成,。如對生物特別有興趣的同學可以設(shè)立小專題,，作進一步的調(diào)查。

（5）分析調(diào)查結(jié)果,，撰寫調(diào)查報告,。把調(diào)查記錄歸納管理，通過查閱資料,、訪問等形式對調(diào)查的內(nèi)容進一步的充實和完善。

（6）總結(jié),、交流,、匯報,。調(diào)查結(jié)束后可以與本班的板報小組合作，布置展覽,，將各小組的調(diào)查報告,、收集來的圖片資料等篩選展出，作班內(nèi)交流,。

七年級生物上冊教案蘇教版篇二

第一章認識生物

第一節(jié)生物的特征

一,、教學目標

1、觀察生物和非生物,，比較它們的區(qū)別,。

2、學生能夠舉例說明生物具有的共同特征,。

3,、初步學會科學探究的一種基本方法----觀察。

4,、培養(yǎng)學生的觀察能力,、發(fā)散思維能力、分析問題的能力和表達能力,。

5,、感悟一切生命體的基本特征，樂于觀察身邊的各種生物,，從而在觀察的過程中理解實事求是的科學意義,。

6、培養(yǎng)學生熱愛大自然,、保護大自然的情感,。

二、教材分析

1,、教材內(nèi)容的分析

本節(jié)教材的主要內(nèi)容有兩點：(1)區(qū)別生物和非生物(2)生物的共同特征有哪些,？本節(jié)教材內(nèi)容的教學，不是從現(xiàn)代生物學發(fā)展水平的角度介紹生物的基本特征,，而是從學生的生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),，讓學生在常見的生命現(xiàn)象層面上了解生物區(qū)別于非生物的特征。在教學中不能直接講述,，而是通過觀察,、討論等活動，由學生自主獲得關(guān)于生物特征的基本知識,，以達到培養(yǎng)學生的觀察能力,、發(fā)散思維能力、分析問題的能力和表達能力,、增強熱愛大自然,、保護大自然的情感,。

2教學重點：

①學生能夠舉例說明生物具有的共同特征。②增強熱愛大自然,、保護大自然的情感的目標,。

3、教學難點：

培養(yǎng)學生的觀察能力,、發(fā)散思維能力,、分析問題的能力。

4,、課時安排：

一課時

三,、教學準備：

①制作的多媒體課件；四,、教學策略

1,、教學策略和方法的建議

本節(jié)課的導入可這樣設(shè)計：可讓學生觀察有山、水,、蟲,、樹、石頭的多媒體畫面,，欣賞與畫面協(xié)調(diào)的音樂,，請學生描繪看到的大自然，并回答出畫面中哪些是生物,，哪些是非生物,。

關(guān)于生物具有的共同特征這一問題，可與學生一起對照教科書上的描述,，進行比較歸納,。但是，這些例子具有一定的局限性,，教師在與學生討論時,，應(yīng)讓學生多舉生活中的例子加以補充，如生物對外界的不同刺激作出不同的反應(yīng),，動物的不同繁殖方式等,，以促進學生的發(fā)散思維。

本節(jié)教學,，以觀察討論為主,，輔以閱讀、講授等法,。

2,、設(shè)計思路

首先讓學生回憶在小學自然課里已學過的一些關(guān)于生物的知識，舉例說明什么是生物,，區(qū)分出哪些是生物,，哪些是非生物,。

關(guān)于生物的特征這一問題，引導學生認真觀察教材中的10幅插圖,，讓學生充分討論、交流來提高學生的觀察能力,、分析能力,、合作能力。

最后引導學生總結(jié)出觀察的方法和基本要求,，這有利于提高學生的分析,、歸納能力。

在教學過程中,，自然滲透熱愛大自然,、保護大自然的情感。

五,、教學過程

1,、導入：教師提出問題：同學們，你們在小學的自然課里已經(jīng)學過一些關(guān)于生物的知識,，你能說出一些生物嗎,？（要求：每位同學說出一種自己熟悉的生物，不要重復）從而導入新課,。