作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

七年級生物教案蘇教版 七年級生物教案課后反思篇一

1,、學(xué)生能說出人體需要的主要營養(yǎng)成分,，并能舉例說明各種營養(yǎng)成分對人體的重要作用

2、嘗試分析食物中的營養(yǎng)成分,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理、積累,、使用信息的能力和觀察能力,，語

言表達能力，小組合作交流能力等,。

1,、食物中的主要成分及其對人體的作用

2、蛋白質(zhì)和維生素對人體的重要作用

教法學(xué)法：通過學(xué)生觀察,、體驗,、合作等方式使學(xué)生獲得知識，培養(yǎng)能力教師利用啟發(fā)性的語言和

問題,，引導(dǎo)學(xué)生逐步探索人類食物奧秘,。同時，通過學(xué)生小組合作的方式進行學(xué)習(xí),。

【知識準備】預(yù)習(xí)課本資料

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】食物中的主要營養(yǎng)成分及其對人體的重要作用

回答：1,、食物中所含的六大營養(yǎng)物質(zhì)是：

和屬于無機物，糖類,、脂肪,、蛋白質(zhì)和維生素屬于。

2,、三大產(chǎn)熱營養(yǎng)素是,、、

回答：3,、細胞的主要組成成分是,，體內(nèi)的養(yǎng)分等都必須溶解在里才能被吸收利用。人

體內(nèi)的水約占體重的左右,。

4是組成人體的重要成分,，參與體內(nèi)代謝活動,。例如，兒童缺鈣會患病,，（成人患癥）鈣的來源主要是,，深綠色和等食物；缺鈣會造成,，補鐵的食物主

要有,、、和等食物,。

5,、主要的能源物質(zhì)是，也是構(gòu)成細胞的一種成分,，糖類主要包括沒甜味的

等,。糖類主要來自和食物。

6,、是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì),，是人體生長發(fā)育組織供。成人缺少蛋白質(zhì)會出現(xiàn)肌肉萎縮等現(xiàn)象,。蛋白質(zhì)主要從和豆類中獲得,。

7、通常作為備用能源的物質(zhì)是,。、等食物中含有較為豐富的

脂肪,。

8,、維生素可分為維生素兩大類，常見的維生素中屬于脂溶性的有和,；

屬于水溶性的有和,。

9、維生素不是構(gòu)成細胞的主要原料,，不為人體提供素可維持人體,，是其他營養(yǎng)成分不可替代的，人體缺維生素a時易患缺維生素d時

10,、課后思考與練習(xí)p81-5

11,、維生素a主要存在于動物，魚肝油等食物中,，植物性食物中不含維生素a,，但等中所含的胡蘿卜素可轉(zhuǎn)化成維生素a；維生素b1主要存在于牛肉,、動物的,，各種的外皮中,；維生素c存在于新鮮的和中；維生素d主要存在于動物中,。

12,、李奶奶最近一到晚上就看不清東西，到醫(yī)院檢查后,，醫(yī)生不僅給她開了藥,，而且還要求她加強營養(yǎng)，進行食物輔助治療,。在下列物質(zhì)中,，請你幫她選擇，她最需要的食物是：a雞蛋b牛奶c帶魚d豬肝（）

13,、組成細胞的有機物是,、、和,。三大產(chǎn)熱營養(yǎng)素是,、、,。

14,、生命活動的主要能源物質(zhì)是（）a水b無機鹽c糖類d蛋白質(zhì)

15、缺乏維生素c時會患病,。a消化不良b壞血病c佝僂病d夜盲癥

16,、曉明刷牙時，經(jīng)常會出現(xiàn)牙齦出血,，你應(yīng)建議他多吃（）

a肉類和蛋類b奶類和蔬菜c豆類和水果d蔬菜和水果

17,、構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)是（）a水b糖類c蛋白質(zhì)d脂肪

七年級生物教案蘇教版 七年級生物教案課后反思篇二

1．通過觀察和學(xué)習(xí)了解細菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點；了解細菌的生殖方式和營養(yǎng)方式,；細菌對自然界的意義和與人類的關(guān)系,。

2．通過觀察細菌形態(tài)和對問題的分析、比較,，繼續(xù)培養(yǎng)觀察能力和思維能力,。

3．通過了解細菌在自然界中的作用，繼續(xù)樹立生物界的一切事物和現(xiàn)象是相互聯(lián)系,、互相影響的辯證觀點,；通過了解細菌與人類的關(guān)系，學(xué)會用一分為二的方法去分析事物,；并自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

1．細菌結(jié)構(gòu)特點及細菌對自然界的意義和與人類的關(guān)系是本章的重點知識，因為：

（1）通過學(xué)習(xí)細菌細胞結(jié)構(gòu)特點,，讓學(xué)生與前面所學(xué)過的植物細胞結(jié)構(gòu)進行比較,，找出它們在細胞結(jié)構(gòu)上的相同點及顯著區(qū)別,，明白為什么把細菌從植物中劃分出來。

（2）細菌在自然界中的作用為重點之二,。腐生細菌等微生物對自然界中物質(zhì)循環(huán)起著重要作用,，維持著生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)轉(zhuǎn)化的動態(tài)平衡和自凈作用。通過這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解細菌在自然界的物質(zhì)循環(huán)中的重要作用,，從而為學(xué)習(xí)高中生物學(xué)生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用打下基礎(chǔ),。

（3）細菌與人類的關(guān)系為重點之三。通過這部分內(nèi)容的`學(xué)習(xí),，使學(xué)生學(xué)會用辯證唯物主義觀點去看待客觀事物,。了解細菌與人類的密切關(guān)系表現(xiàn)在有利與有害兩個方面，從而糾正許多人誤以為細菌都是有害的錯誤觀念,。

2．如何使學(xué)生了解細菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點及了解細菌對自然界中物質(zhì)循環(huán)的重要作用是本章的教學(xué)難點,。

（1）在教學(xué)過程中如何使學(xué)生了解細菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點是本章的難點之一。細菌在自然界中分布廣泛,，數(shù)量極大,，與人類關(guān)系密切，但因為非常微小,，用人的眼睛不能直接觀察到,，特別是有些地區(qū)的學(xué)校缺少相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備，如顯微鏡,、顯微投影儀,、錄像設(shè)備和微機等，所以教師難以進行直觀教學(xué),。

（2）細菌對自然界中物質(zhì)循環(huán)的重要作用是本章教學(xué)的難點之二,。因為初一學(xué)生所掌握的生化知識很少，也沒有接觸生態(tài)系統(tǒng)的概念以及生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能方面的知識,，因而講透細菌在促進自然界中物質(zhì)循環(huán)的作用有一定難度,。

1．細菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點：

（1）在講述細菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點時,，教師可以先提出一些問題如：你們見過細菌嗎,？聽說過細菌嗎？能否描述出細菌的樣子,？在學(xué)生議論后請學(xué)生回答問題,。

由此引入新課，教師接著指出：細菌分布廣泛,，無論是空氣,、水、土壤還是每個人身上都有細菌生活,。但它是單細胞生物,，個體十分微小,，所以我們用眼睛看不到，下面我們就要了解一下細菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點,。

（2）關(guān)于細菌形態(tài)的教學(xué),，教師要充分利用各種教學(xué)手段，進行直觀教學(xué),。①用高倍顯微鏡演示細菌的三種形態(tài),；如果有教學(xué)設(shè)備的學(xué)校最好讓學(xué)生自己動手操作用高倍顯微鏡進行觀察。②可以用顯微投影儀投影放大細菌的三種形態(tài),。③播放細菌顯微結(jié)構(gòu)和亞顯微結(jié)構(gòu)的錄像片段,。④以上設(shè)備都沒有，教師可讓學(xué)生參看書中的顯微照片及插圖,，同時教師用粉筆在黑板上邊講邊畫出細菌三種形態(tài)的示意圖,。接著教師總結(jié)出細菌的形態(tài)：單細胞個體，從形態(tài)上分為：球菌,、桿菌和螺旋菌三類,。

（3）細菌的結(jié)構(gòu)特點，該教學(xué)內(nèi)容由于學(xué)生沒有學(xué)過有關(guān)知識,，可用講述法,。首先課前要準備好細菌結(jié)構(gòu)的模式圖。如果沒有,，教師可參照書上有莢膜的細菌結(jié)構(gòu)示意圖畫一個,。對照圖來講述細菌結(jié)構(gòu)特點時，注意讓學(xué)生與前面所學(xué)過的植物細胞結(jié)構(gòu)進行比較找出相同點和不同點,。注意強調(diào)：細菌細胞沒有成形的細胞核是細菌細胞與植物細胞在結(jié)構(gòu)上的重要區(qū)別,，所以細菌不屬于植物范圍。另外,，有些細菌具有特殊結(jié)構(gòu)如：①有的細菌具有鞭毛可在水中游動,。②有的細菌在細胞壁外有莢膜、具有保護作用,。

關(guān)于芽孢,，教師應(yīng)該指出：能否形成芽孢是細菌總的特征，不是所有細菌都能形成芽孢,。芽孢是該菌種的休眠狀態(tài),，稱休眠體。注意說明芽孢的形成不是細菌的繁殖方式,，一個細菌只能生成一個芽孢,，在適宜條件下，一個芽孢萌發(fā)形成一個菌體,。芽孢對惡劣環(huán)境有很強的抵抗力,，壁很厚滲透性差,，含水量極少。殺滅芽孢最有效的方法是高壓蒸氣滅菌法,。一般情況下芽孢可以生存十多年,。教師可以補充講述芽孢在生物防治和環(huán)境保護中的應(yīng)用價值，例如：有些芽孢桿菌在形成芽孢的同時,，產(chǎn)生晶體內(nèi)含物,，稱副芽孢體。蘇云金桿菌和日本甲蟲桿菌等產(chǎn)生的副芽孢體對某些昆蟲有強烈毒性,，因此有些國家用蘇云金桿菌等細菌作為殺蟲劑又稱生物農(nóng)藥,，既能消滅害蟲又不污染環(huán)境。

2．細菌生命活動特點：

（1）在講述細菌的生殖過程中要強調(diào)分裂生殖是單細胞生物普遍存在的生殖方式,。特點是簡單,、快速，屬于無性生殖,。在講述生殖過程中,，教師可參考教參中的示意圖邊講邊畫。

（2）細菌的營養(yǎng)方式的講述可用談話法,。教師首先提出問題供學(xué)生討論：①植物是怎樣制造有機物獲得營養(yǎng)物質(zhì)的,？②植物制造有機物的條件是什么？③細菌不含葉綠素,，它怎樣獲得營養(yǎng),？經(jīng)討論后，教師做必要的總結(jié),。這樣學(xué)生就可以推論出細菌與植物的營養(yǎng)方式有本質(zhì)的不同,。接著引出異養(yǎng)的概念以及腐生細菌與寄生細菌的概念。強調(diào)腐生和寄生細菌的區(qū)別：腐生是從已死的或腐爛的動植物組織中獲得有機物,；寄生是從活的動植物體內(nèi)或體表來吸取有機物來生活,。

3．細菌對自然界的意義和與人類的關(guān)系：

（1）細菌對自然界的意義：本內(nèi)容教師可運用講述與談話法相結(jié)合的方式進行。自然界中任何一種生物都有著誕生,、生長發(fā)育,、成熟、衰老和死亡的過程,，這是生物的生命活動規(guī)律,。生物體死亡后是否永遠保留在地球上,？為什么沒有出現(xiàn)這種情況,？讓學(xué)生回答，誰起了重要作用,。腐生細菌的具體作用需要教師來講述,。下面教師可畫簡圖讓學(xué)生連線填充說明三者之間的關(guān)系,。

為加深學(xué)生了解腐生細菌對自然界中物質(zhì)循環(huán)的作用，可布置課外小實驗,，讓學(xué)生完成：

用一個廣口瓶里面放些土,，把小昆蟲的尸體埋在土中。再把玻璃瓶埋入土中,，瓶子不要加蓋,。上面做好標記，過一段時間挖出來觀察,，看看有何變化,。

（2）在講述細菌與人類的關(guān)系之前，先讓學(xué)生討論,，①細菌對人類是否都有害,？②有益表現(xiàn)在哪些方面？有害表現(xiàn)在何處,？而后教師根據(jù)學(xué)生的回答加以補充,，要強調(diào)多數(shù)細菌對人類是有益的，有害的只是少數(shù)種類,。糾正細菌都是有害的片面認識,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會用辯證唯物主義觀點去看待分析客觀事物的能力。由于病原菌能引起疾病要教育學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

講完課后根據(jù)教學(xué)目標進行檢測,，及時反饋。并請學(xué)生回答“動動腦”上的問題,。布置學(xué)生看課外讀物的內(nèi)容,。

4．本課教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展，細菌的應(yīng)用價值越來越高,，范圍很廣,，特別是近些年來在環(huán)境保護、分子遺傳學(xué),、基因工程,、制藥業(yè)等等在講課時可以滲透這方面的信息。

七年級生物教案蘇教版 七年級生物教案課后反思篇三

1,、概述生物學(xué)的概念,，舉例說出生物的生命現(xiàn)象和基本特征

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣

認識生物的基本特征

教學(xué)方法與手段：

教學(xué)過程：

教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

①螞蟻：好多好吃的哦,！

②大雁：南方也是我的家,！

③春芽：我也想長高哦！

④蜜蜂：花蜜是我的最愛！

⑤向日葵：我的笑臉總是迎向太陽,！

⑥織布鳥：家的感覺真好,！

世界是如此的神奇和美妙！在自然界里,，我們可以觀察到螞蟻覓食,、大雁南飛、春芽吐綠,、蜜蜂采蜜,、葵花向陽、小鳥的筑巢和覓食等等,，這些都屬于生命現(xiàn)象,。

你能舉例說出自然界中生物的生命現(xiàn)象嗎？

一,、生物的概念

什么是生物,？你能嘗試用自己的語言描述生物的概念嗎？

小結(jié)：生物是有生命的物體,。

思考：熊貓玩具是生物嗎,？機器人是生物嗎？

活動：火眼金睛辨識生物和非生物

多媒體展示圖片：白頭葉猴,、手上的細菌,、水蚤、蘑菇,、落葉,、蟬蛻后的殼

二、生物的基本特征

1,、生物大多都有細胞結(jié)構(gòu)

多媒體展示圖片：一只美麗的蝴蝶落在樹葉上

一只美麗的蝴蝶落在樹葉上,，雖然它們看起來那么的不同，但它們有共同的特征,。觀察圖片,，說一說動物和植物相似的特征是什么？

小結(jié)：生物體大多都是由細胞組成,。

2,、生物能生長和發(fā)育

多媒體展示圖片和文字：一顆小小的檞果經(jīng)過一段時間能長成一棵大橡樹，想一想幼苗是如何長成橡樹的,？這個過程發(fā)生了哪些變化,？

多媒體展示圖片：葵花籽在適宜的條件下萌發(fā)、生長

生物的另一特征是生長和發(fā)育,。生長是變大的過程,，如一粒向日葵種子萌發(fā),、生長，長出幼嫩的小葉,，這就是生長。

同樣,，動物也要生長發(fā)育,。如受精卵經(jīng)過胚胎發(fā)育，長成胎兒,。

小結(jié)：生物能生長和發(fā)育,。

3。生物都需要營養(yǎng)物質(zhì)和能量

細胞要完成生長和發(fā)育等生命活動必須消耗能量,，如此時的你正坐在教室里學(xué)習(xí),，不僅你的眼睛和大腦的細胞在工作，你的胃腸細胞在消化食物,，血細胞在體內(nèi)運輸,。若此時你受傷了，則會有一些細胞來“修補”這個創(chuàng)口,。

生物完成生命活動需要能量,，能量又是從哪里來的呢？請同學(xué)們觀察下列一組圖片,。

多媒體展示一組圖片：捕食

小結(jié)：生物都需要營養(yǎng)物質(zhì)和能量,。

4、生物都能繁殖

多媒體展示圖片：我要飄到遠方播種嘍,！

多媒體展示圖片：①兩只鹿蛾在南天竺的葉子上交尾,；②猴子：是媽媽哺育我長大！

小結(jié)：生物都能繁殖后代

5,、生物都有遺傳和變異

人們常說,，“種瓜得瓜，種豆得豆”,，“一母生九子,，九子各不同”，這說明生物之間普遍存在著什么現(xiàn)象呢,？

多媒體展示一組圖片：

小結(jié)：生物都有遺傳和變異現(xiàn)象

6,、生物都能適應(yīng)和影響環(huán)境

多媒體展示一組圖片：

小結(jié)：生物能適應(yīng)和影響環(huán)境。

舉例說出自然界中常見的生命現(xiàn)象,，如螞蟻搬家,、燕子銜泥、孔雀開屏等,。

舉例說出動物,、植物,、微生物都是生物。說出生物是有生命的物體,。

說出機器人和熊貓玩具都不是生物,。

觀察圖片，思考,、說出白頭葉猴,、手上的細菌、水蚤,、蘑菇是生物,；落葉和蟬蛻的殼是非生物。

觀察圖片,，從圖片上獲取信息,，動物由動物細胞組成，植物由植物細胞組成,。

說出生物體大多是由細胞組成,。

觀察圖片，說出生物能夠生長,、發(fā)育,。

觀察葵花籽的萌發(fā)生長

觀察圖片，說出動物以植物或別的動物為食,，從中獲取營養(yǎng)物質(zhì),。

觀察圖片，說出植物能夠繁殖后代

觀察圖片,，說出動物也要繁殖后代

觀察圖片,，說出生物能夠適應(yīng)和影響環(huán)境

7、生物也要呼吸

多媒體展示圖片：

①伸伸懶腰,，喘口氣,；

②樹：我也需要新鮮空氣；

小結(jié)：生物都能呼吸,。

生物除了以上的特征還有哪些特征呢,？

師生共同歸納生物的基本特征：

生物大多都由細胞組成；生物能夠生長,、發(fā)育,；生物都需要營養(yǎng)物質(zhì)和能量；生物都能繁殖后代,；生物有遺傳和變異現(xiàn)象,；生物能適應(yīng)和影響環(huán)境；生物能夠呼吸,、排泄廢物等,。

多媒體展示視頻：生物的基本特征

說出還有排泄廢物等,。