無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
8上三峽文言文翻譯篇一
同學(xué)們,，大家認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？峽,，何謂峽,？?jī)缮綂A水的地方，說到峽,，風(fēng)光最為旖旎迷人的那當(dāng)屬“三峽”,，曾經(jīng)有外國(guó)朋友問當(dāng)代著名學(xué)者余秋雨，中國(guó)最值得去的一個(gè)地方在哪,？他脫口而出——三峽。為什么三峽在余秋雨的眼中會(huì)有那么大的魅力呢,？今天就讓我們帶著愉快的心情跟著我們的導(dǎo)游——北魏著名地理學(xué)家,、散文家酈道元一起去神游一番，去揭開三峽神秘的面紗,，準(zhǔn)備好了嗎,？那去之前我們先熟悉一下環(huán)境，先看一段有關(guān)三峽風(fēng)光的短片,。
（屏顯：三峽風(fēng)光[配樂]）
老師解說：
長(zhǎng)江,，是我國(guó)第一大河，全長(zhǎng)6300余公里,，它流經(jīng)四川盆地東緣時(shí)沖開崇山峻嶺,，形成了壯麗雄奇、舉世無雙的`大峽谷——長(zhǎng)江三峽,，三峽全長(zhǎng)192公里,，指的是瞿塘峽、巫峽,、西陵峽,，它奇景變幻的四季，涌動(dòng)的江河,，給了古今詩人無限的筆意和靈感,，詩仙李白詩云：朝辭白帝彩云間,，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住,，輕舟已過萬重山,。
二、走進(jìn)三峽
1,、一讀課文，讀準(zhǔn)字音看清字形
過渡：說三峽的景美,，其實(shí)酈道元的文字更美,，理學(xué)大家朱熹說，讀書三到,，謂眼到,、口到、心到,。須讀的字字響亮,。
請(qǐng)同學(xué)們自由地大聲朗讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音看準(zhǔn)字形,，若有把握不準(zhǔn)的字音,，可以對(duì)照注釋上的讀音或是借助字典,，也可以和同桌交流,。
請(qǐng)一個(gè)同學(xué)試讀,，其他同學(xué)點(diǎn)評(píng),。
2、二讀課文,，品味三峽的美
（1）過渡：文章不厭千回讀，但為什么三味書屋里的孩子,，讀的人聲鼎沸,，還是覺得索然無味、味同嚼蠟?zāi)?？因?yàn)椴焕斫馄渲械囊馑?，看來學(xué)習(xí)文言文的時(shí)候除了讀我們還要理解其中的意思。
那既然這樣我們就請(qǐng)同學(xué)們參照注釋細(xì)讀課文,，以小組討論的方式疏通文義,，小組討論時(shí)，采用每人輪流說一句的形式,，如果小組討論中發(fā)現(xiàn)有爭(zhēng)議的地方用圈注出來,，待會(huì)我們?cè)谌嘟涣鳌?/p>
（時(shí)間5分鐘）
（2）過渡：同學(xué)們討論的很激烈，我仿佛已經(jīng)看見思想與思想碰撞的火花了,，一起來看這幾句,？有疑問嗎？（兩段文字）
1,、那這幾句寫了三峽的什么呢,？
山水
2、山的特點(diǎn)呢,？
山的特點(diǎn)：長(zhǎng),、多、高峻
水的特點(diǎn)：盛大,、清澈,、激蕩、迅疾
過渡：耳聽為虛,、眼見實(shí),。三峽自古就有“山水畫廊”之稱，想不想親眼見見三峽的山,、水呢,？（一組山、水的圖片）
是的,，三峽的山是美的，老師結(jié)合自己對(duì)文章的理解,。用“三峽的美,，美在……”這個(gè)句式造了一句描寫山的句子，看了以后,，你能不能也仿照老師的樣子,，用這個(gè)句式說一句有關(guān)水的句子呢？
例：三峽美,，美在山,。你看，七百里三峽,，兩岸都是連綿的高山,，幾乎沒有中斷的地方，重重的懸崖，層層的峭壁,，遮蔽天空,，擋住陽光。
過渡：山是高峻的,，水是盛大,、迅疾的，那讀山的時(shí)候如何讀呢,？
山：靜,，讀的舒緩
水：動(dòng)，快,、聲音大些,、有氣勢(shì)
（一瀉千里的江水、既使人感到驚心動(dòng)魄,、又讓人感到豪氣萬丈）
我們說男孩子要象山一樣偉岸,，女孩子要象水一樣靈動(dòng)，我們請(qǐng)男孩子讀山的部分,，請(qǐng)女孩子讀讀水的部分,。
過渡：除了寫山、寫夏水之外,，還寫了三峽的其他季節(jié)的景色,，一起來看一下，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)口頭翻譯一下,，其他同學(xué)補(bǔ)充,。
1、先看春冬之景,，特點(diǎn),？
幽美給人一種色彩斑斕、歡快明朗的感受
2,、如何讀,？
輕松、平緩,、稍稍明快點(diǎn)
3,、在看寫了寒秋的景色，特點(diǎn),？
肅殺,、悲涼、寒氣透骨
4,、如何讀,？
慢,、低、哀傷
過渡：攝影家們對(duì)美感悟是敏感的,，他 們用照片及時(shí)的記錄了這一切,，春冬之時(shí)和秋景的照片老師也有，要看嗎,？
3,、三讀課文，領(lǐng)悟三峽的美
過渡：有位偉人說過,，一起偉大的發(fā)明創(chuàng)造都是從模仿來的,，盡管我們從理論上知道如何讀了，但我們還要謙虛一下,，先取取經(jīng),，聽聽人家是如何讀的？
（學(xué)生評(píng)價(jià)）想模仿嗎,？
請(qǐng)學(xué)生準(zhǔn)備一下,，教師為其配上音樂，學(xué)生評(píng)議,，教師總結(jié),。
三、感悟三峽
過渡：“知者樂山,，仁者樂水”,，酈道元在《三峽》中描寫水
現(xiàn)代作家劉白羽在《長(zhǎng)江三峽》中描寫三峽的水“萬水奔騰，沖進(jìn)峽口,，便直奔巨礁而來,，你可想象得到那真是雷霆萬鈞。船如離弦之箭,，稍差分厘,，便會(huì)撞得粉碎。現(xiàn)在,，這巨礁早已炸掉,。不過，瞿塘峽中依然激流澎湃,，濤如雷鳴，江面形成無數(shù)旋渦,。船從旋渦中沖過,，只聽的一片嘩啦啦的水聲······”
我覺得：這里應(yīng)該補(bǔ)充三峽中描寫水的句子：才有比較
兩組描寫水的句子，你喜歡那一組為什么,？
四,、總結(jié)本課學(xué)習(xí)
學(xué)而不思則罔,，學(xué)習(xí)中我們還要善于總結(jié)，這樣我們才能提高?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下,，這堂課你學(xué)到了哪些知識(shí)，掌握了哪些知識(shí),？
（教師引導(dǎo)學(xué)生大膽說出自己的想法,、感受，最后教師做總結(jié)發(fā)言,。）
三峽的山險(xiǎn)峻壯麗,，三峽的水清澈迅疾，三峽山美水美,，然而在我們祖國(guó)九百六十萬平方公里土地上三峽僅僅是其中一顆璀璨的明珠,，我們祖國(guó)有這么多美麗的山有這么多美麗的水，我們愛三峽,，更愛我們美麗富饒的祖國(guó),！
好，本節(jié)課就暫到這里,，謝謝,。
來看看我們的作業(yè)。
五,、布置作業(yè)
你已學(xué)過不少描寫景物的古代詩文,，試著把其中描寫山水的名句摘錄下來，并選擇一兩則加以賞析,。
