作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園大班預(yù)防地震安全教育教案篇一

1、初步知道地震的原因（地下巖層斷裂造成地震）,，以及預(yù)防地震傷害的方法,。

2、模擬實(shí)驗(yàn),，想象地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)及地震成因,。

3、向?qū)W生進(jìn)行科學(xué)自然觀教育,，預(yù)防地震傷害,。

多種顏色的毛巾、木棒,、竹片,、地震以及有關(guān)資料圖片、預(yù)測(cè)地震及預(yù)防地震傷害的資料,。

想象地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng),、地震的成因。

1,、觀看唐山,、四川地震圖片，談?wù)撍拇ù蟮卣?。激發(fā)探索欲望,。

2,、思考地震的成因。用簡(jiǎn)單的材料模擬地震,。

用毛巾模擬巖層皺褶,。平放在桌子上的幾層毛巾，兩手按住毛巾的兩頭,，向中間擠壓,，觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象。

把木棍壓彎,、壓斷,，看到什么？聽(tīng)到什么,？

地震成因,。地下的巖石在地球運(yùn)動(dòng)的巨大壓力下，會(huì)發(fā)生變形,，當(dāng)受到的力大到不能承受時(shí),，巖層就會(huì)突然的、快速的斷裂,。巖層斷裂的地震波傳到地表就會(huì)引起地表的震動(dòng),，這就是地震。

介紹避震小常識(shí),，地震來(lái)了怎么減災(zāi),？

了解地震與人類(lèi)生活的關(guān)系。搜集震前預(yù)兆資料,。

三種地震：構(gòu)造地震,、火山地震、陷落地震,。

介紹地震波,、震源、震級(jí),、地震烈度,、歷史上的幾次大地震。

幼兒園大班預(yù)防地震安全教育教案篇二

指揮得力 ,、謹(jǐn)慎從事,、 全體動(dòng)員 、及時(shí)疏散 ,、 保護(hù)師生 ,、 減少損失,。

（一）緊急避震

1,、要保持鎮(zhèn)定,，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點(diǎn),，千萬(wàn)不要匆忙逃離教室,。

2、在教室內(nèi)的學(xué)生,，應(yīng)立即就近躲避,，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小,，躲到桌下或墻角,，以保護(hù)身體被砸，但不要靠近窗口,。要迅速在課桌下抱頭或頂書(shū)包躲避,。

3、躲避的姿勢(shì)：將一個(gè)胳膊彎起來(lái)保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中,，另一只手用力抓緊桌腿或床腿,。在墻角躲避時(shí)，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己,，可以拿枕頭或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部,。

4、臥倒或蹲下時(shí),，也可以采用以下姿勢(shì)：臉朝下,，頭近墻，兩只胳膊在額前相交,，右手正握左臂,，左手反握右臂，前額枕在臂上,，閉上眼睛和嘴,，用鼻子呼吸。

5,、在走廊的幼兒,，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點(diǎn)，就近躲避,，臥倒或蹲下,，用雙手保護(hù)頭部，不要站在窗口邊,。

6,、在教室外的幼兒，應(yīng)在教師指揮下跑到空曠的地方,，要用雙手放在頭上,，防止被砸,，要避開(kāi)建筑物和電線。

7,、老師要按預(yù)先的分工,，迅速到每個(gè)教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的,，要及時(shí)糾正,。

（二）緊急疏散：根據(jù)幼兒園各年級(jí)所處位置及幼兒 年齡特點(diǎn)，緊急疏散的具體要求是：

1,、拉響警報(bào)：聽(tīng)到警報(bào)（鈴聲）后由班主任或任課教師組織本班級(jí)幼兒立即蹲在桌子下面,，如果在2分鐘后沒(méi)有大反應(yīng)，幼兒再次拉響警報(bào)（鈴聲）,，各班級(jí)應(yīng)馬上按照幼兒園規(guī)定的緊急疏散路線快速,、有序地撤離教學(xué)樓。

2,、撤離路線：大一班幼兒從右邊樓道下樓直接撤離至操場(chǎng),，大二班幼兒從左邊樓道撤離至操場(chǎng)，小班幼兒從右邊樓道迅速撤離至操場(chǎng)西開(kāi)闊地,，中班幼兒從左邊樓道撤離至操場(chǎng),。

在日常學(xué)習(xí)中要教育幼兒， 地震時(shí)第一不能跳窗戶,，第二不能一窩蜂似地往外擠,，應(yīng)在老師的帶領(lǐng)下，全班小朋友一齊行動(dòng),，把桌椅擺放得有利于避震,；與外墻和窗戶操持一定的距離， 避免外墻倒塌或玻璃破碎時(shí)傷人,；避開(kāi)室內(nèi)的懸掛物,；留一定的通道，便于震時(shí)緊急撤離,；把小班安排在方便避震或撤離的地方,。震后有秩序的撤離。 要求：

①,、上課時(shí)發(fā)生震情：

1,、做到不驚慌、采取就近避險(xiǎn),。

2,、必須按疏散線路疏散，各班成兩路縱隊(duì)通過(guò)走廊，以免碰撞,、擁擠,、踩傷。疏散時(shí)要按指定路線,，不要擁擠。

3,、遇到災(zāi)情,，千萬(wàn)不要跳窗戶。

4,、各班教師負(fù)責(zé)指揮幼兒疏散,，不得擅離崗位，有秩序?qū)W(xué)生撤離到操場(chǎng),。

5,、各門(mén)口口要有教師指揮。

6,、疏散過(guò)程中,，讓幼兒以雙手護(hù)頭或書(shū)包、書(shū)本護(hù)頭,，以防被砸,。

7、疏散過(guò)程中,，要迅速,，要排隊(duì)有秩序前進(jìn)，不要慌亂奔跑,，不要爭(zhēng)先恐后,。

8、疏散途中不能穿過(guò)建筑物,，要盡量避開(kāi)建筑物和電線,。

9、各班幼兒到達(dá)集中地后,，幼兒要蹲下,，保護(hù)頭部。以班為單位集隊(duì),，各班應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù),，并向園長(zhǎng)報(bào)告。

② 課間發(fā)生震情：

1,、值班教師,、值周教師負(fù)責(zé)組織住校幼兒的疏散。

2,、轉(zhuǎn)向處有教師或管理員指揮幼兒通過(guò),，避免碰撞,、踩傷。

3,、要求值班教師每人自備手電筒,。

4、教育幼兒如遇災(zāi)情,，要聽(tīng)從指揮疏散,。

（三）自救互救疏散后，各工作小組履行自己的職責(zé),，進(jìn)行震后的自救工作,。

（一）災(zāi)情速報(bào)對(duì)象：災(zāi)情內(nèi)容向上級(jí)地震部門(mén)、政府,、教育局主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo),、各專(zhuān)業(yè)防救組責(zé)任單位匯報(bào)。

（二）災(zāi)情速報(bào)的內(nèi)容包括：震感,、人口傷亡,、經(jīng)濟(jì)損失、社會(huì)影響等情況,。

（三）速報(bào)程序：

1．幼兒園應(yīng)急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組立即啟動(dòng)相應(yīng)的地震應(yīng)急預(yù)案,，在1小時(shí)內(nèi)了解下列情況：

（1）影響范圍：指地震造成有感程度和破壞范圍。

（2）人口影響：指人員傷亡情況,。

（3）經(jīng)濟(jì)影響：指地震對(duì)建（構(gòu)）筑物,、生命線工程、重大工程,、重要設(shè)施,、設(shè)備的損壞與破壞等情況，對(duì)當(dāng)?shù)厣a(chǎn)的影響程度以及家庭財(cái)產(chǎn)的損失等,。

2．地震災(zāi)情的速報(bào)實(shí)行統(tǒng)一指揮,、分級(jí)管理、專(zhuān)人負(fù)責(zé)和按程序速報(bào)的原則,。

3．災(zāi)情速報(bào)人員分工：

（1）指揮組：班豐梅張宗躍 黃影 （收集了解地震及震后全面情況,，向上級(jí)有關(guān)部門(mén)報(bào)告。）

（2）疏散組：岑建霞 王豐梅韋巧 黃安娜 （報(bào)告人員到達(dá)疏散地點(diǎn) ,。）

（3）醫(yī)療救護(hù)組：韋仕芬李文梭韋本鳳 蘇家巧劉仁飛（匯報(bào)人員傷亡情況,。）

（4）消防治安組：伍飛造黃聲慧匯報(bào)道路、建筑物的破壞情況,。

（5）宣傳報(bào)道線：張仕艷 （總結(jié)匯報(bào)此次地震總體情況,。）

幼兒園大班預(yù)防地震安全教育教案篇三

幼兒園是人口密集場(chǎng)所，由于幼兒的年齡尚小，對(duì)地震災(zāi)害等突發(fā)公共事件的能力較低,，所以,，幼兒園往往成為受災(zāi)最為嚴(yán)重的地方。根據(jù)本園的實(shí)際,，結(jié)合泉州市中小學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案編制指南（試行）的要求編制本園的地震應(yīng)急預(yù)案,。

（一）應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)組成

幼兒園應(yīng)急指揮設(shè)立應(yīng)急總指揮和現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急指揮，應(yīng)急總指揮由園長(zhǎng)許洪虹擔(dān)任,，現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急指揮由廖淑鳳副主任擔(dān)任,。在原定總指揮或者現(xiàn)場(chǎng)指揮無(wú)法到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，由許珍珍保教主任來(lái)?yè)?dān)任指揮人員,。

應(yīng)急總指揮的職責(zé)：負(fù)責(zé)組織應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施工作；負(fù)責(zé)發(fā)布啟動(dòng)或者解除應(yīng)急行動(dòng)的信息,；開(kāi)設(shè)現(xiàn)場(chǎng)指揮機(jī)構(gòu),；向當(dāng)?shù)卣蜕霞?jí)主管部門(mén)通報(bào)應(yīng)急救援行動(dòng)方案，并提出要求支援的具體事宜,。

現(xiàn)場(chǎng)指揮的職責(zé)：全權(quán)負(fù)責(zé)應(yīng)急救援現(xiàn)場(chǎng)的組織指揮工作,；負(fù)責(zé)及時(shí)向總指揮部報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)工作情況，保證現(xiàn)場(chǎng)行動(dòng)與總指揮部的指揮工作協(xié)調(diào),；當(dāng)在疏散過(guò)程中突發(fā)緊急事件,，如踩壓等，立即組織救援工作開(kāi)展,，并通報(bào)總指揮部,。

此外指揮部還下設(shè)數(shù)個(gè)工作小組（具體體現(xiàn)在應(yīng)急演練方案里）

（二）地震應(yīng)急疏散救援原則的確立

按照 統(tǒng)一指揮、反應(yīng)迅速,、措施落實(shí),、疏散有序、確保安全的原則來(lái)進(jìn)行在校師生的地震應(yīng)急疏散救援,。

（三）人員疏散和應(yīng)急避難

1,、當(dāng)險(xiǎn)情發(fā)生時(shí)由許洪虹園長(zhǎng)發(fā)布疏散命令；

2,、辦公室主要負(fù)責(zé)人林山水主任通知進(jìn)行疏散的方法,；

3、疏散人員數(shù)量全體師生及來(lái)訪人員,；

4,、疏散過(guò)程中應(yīng)及時(shí)切斷電源，防止次生災(zāi)害的發(fā)生,；

5,、科學(xué)設(shè)計(jì)疏散路線，盡量避免恐慌造成的次生災(zāi)害；

6,、對(duì)需要特殊照顧的群體的考慮（有殘疾的學(xué)生等）要做到周到,。

7、做到讓所有在園師生熟悉關(guān)于疏散的有關(guān)信息,，事先確定出通知師生疏散的方法,、主要或者備用集合點(diǎn)、疏散路線和查點(diǎn)所有人員的程序,。對(duì)于來(lái)園訪問(wèn)人員有詳細(xì)的名單,，并由幼兒園林玉王老師負(fù)責(zé)其安全。

繪制緊急撤離路線學(xué)生分流方案,、指導(dǎo)緊急撤離的教職員工定點(diǎn)位置和臨時(shí)避難場(chǎng)所分配方案的示意圖,，并設(shè)置有關(guān)標(biāo)志。夜間保證照明充足,，便于安全逃生,。校內(nèi)設(shè)置指示標(biāo)志，讓師生辨識(shí)逃生方向,。

（四）自救互救

1,、指定林山水為醫(yī)療救助指揮人員，建立救護(hù)工作的統(tǒng)一指揮,；確保重傷員的緊急護(hù)理及與醫(yī)院的協(xié)調(diào)工作,。

2、通過(guò)任課教師的教育及開(kāi)專(zhuān)題講座教給學(xué)生開(kāi)展自救互救工作的常識(shí),。

（五）突發(fā)事件應(yīng)對(duì)

1,、當(dāng)出現(xiàn)人員被困,，要注意保存體力等待救援,。保存體力的方法有很多,，不動(dòng)不叫雖然不消耗體力,，也不利于體能延續(xù),。被困者長(zhǎng)期受困在狹小的面積內(nèi),，腿腳不能自如舒展,，如果長(zhǎng)時(shí)間不活動(dòng),，血液流通不暢,，身體會(huì)麻木失去知覺(jué),。這時(shí)，被困者應(yīng)當(dāng)適當(dāng)活動(dòng)身體,，按摩或有頻率,、有節(jié)奏的活動(dòng)都有利于身體機(jī)能維持。 竭力講話,、大聲呼喊會(huì)損耗體力,，被困者求救時(shí),，應(yīng)當(dāng)利用種種途徑發(fā)出聲響，如敲石塊,、吹哨子,、拍手掌等。壓在廢墟下的被困者,，最好相互聊天避免睡著,。因?yàn)閺U墟下空氣混濁、稀少,，很容易一覺(jué)不醒,。

2、地震后的火災(zāi)更可怕,。因此,，避難之際首先要關(guān)掉液化氣開(kāi)關(guān)，消除火源,。只要有可能的話,，要設(shè)法關(guān)掉煤氣總開(kāi)關(guān)。

幼兒園大班預(yù)防地震安全教育教案篇四

1,、讓幼兒初步了解地震給人類(lèi)帶來(lái)的的危害,。

2,、學(xué)習(xí)并掌握在地震中自救與逃生的基本方法,。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。核心經(jīng)驗(yàn)了解地震給人類(lèi)帶來(lái)的危害,；學(xué)會(huì)在地震中自救與逃生的基本方法。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5,、提高幼兒思維的敏捷性,。

1、有關(guān)地震的錄像,，如：玉樹(shù)地震,、汶川地震等。

2,、有關(guān)地震的圖片,、地震中安全逃生的相關(guān)ppt。

一,、開(kāi)始環(huán)節(jié)：組織幼兒觀看錄像：玉樹(shù)地震,、汶川地震或日本地震,。看完后大家談話：在錄像中看到哪些場(chǎng)景,，這是怎么回事,？自己有何感想？

二,、教師一邊出示有關(guān)地震的圖片一邊向幼兒講述地震的特點(diǎn)與危害：地面劇烈震動(dòng),、房屋倒塌、建筑物被毀,、許多人在地震中受傷或喪失生命等等,。

三、基本環(huán)節(jié)：地震中如何逃生,？

四,、1、請(qǐng)幼兒討論并說(shuō)說(shuō)如何在地震中逃生,？

2,、組織幼兒觀看地震中安全逃生的相關(guān)視頻。

3,、教師總結(jié)：在地震中逃生的方法,。

五、

①當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),，（在睡房）小朋友立即抱著頭趴到床底下,，可用被子、枕頭包著頭,，但不能堵住鼻子,，避免呼吸不順暢；（在教室）小朋友可抱住頭躲到桌子下面,，或抱住頭貼墻站好（教師示范）,；（在家中）小朋友可躲到沙發(fā)或床底下，茶幾或廚房柜子里,；（在戶外）盡量遠(yuǎn)離建筑物,，跑到空曠的地方蹲好，如果沒(méi)有空曠的場(chǎng)地可以躲到街道的柱子下或無(wú)窗的墻下,。

②地震停止,，小朋友立即跑到外面空曠的地方（遠(yuǎn)離建筑物、大樹(shù)等）,，并抱著頭蹲下,，不要到處亂跑，避免余震造成再次傷害,。

③教育小朋友：災(zāi)難中,，逃命最重要,，不要想著帶走自己喜歡的東西，不要把時(shí)間浪費(fèi)在穿戴方面等等,。

六,、結(jié)束環(huán)節(jié)：（安全演練）讓幼兒練習(xí)在地震中逃生、疏散演練,，通過(guò)演練熟悉在地震中逃生的方法及疏散路線,。老師在演練前介紹演練方法和要求，并提醒幼兒在演練游戲中不慌張,，不推不擠,，要互相關(guān)心，幫助同伴,。在地震逃生演練過(guò)程中,，要請(qǐng)班上老師配合，避免幼兒在演練過(guò)程中出現(xiàn)意外事故,。

七,、延伸環(huán)節(jié)：讓幼兒收集有關(guān)地震知識(shí)的資料，開(kāi)設(shè)"地震知識(shí)展覽"角,。

幼兒園大班預(yù)防地震安全教育教案篇五

1,、了解嚴(yán)重的地震給人們生活帶來(lái)的危害。

2,、了解地震發(fā)生的原因以及發(fā)生地震時(shí)的一些現(xiàn)象,。

3、知道發(fā)生地震了不要驚慌,，樹(shù)立自救意識(shí),。

4,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，提高自我保護(hù)能力。

5,、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救,。

《地震來(lái)了怎么辦》ppt

一、導(dǎo)入,，讓幼兒觀看地震錄像,，引出活動(dòng)主題。

1,、教師：老師今天帶來(lái)了一段視頻,，我們一起來(lái)看一看。

2,、教師：剛才我們看到的畫(huà)面,，你們知道是發(fā)生了什么事嗎,？（地震）

3、教師：你從哪些方面看出是地震,？（教師引導(dǎo)幼兒從房屋破壞,、地面裂開(kāi)、人員傷亡等方面進(jìn)行描述,。）

教師小結(jié)：視頻里面的地面劇烈的搖晃,，移動(dòng)，房屋一間一間的倒塌,，人們紛紛竄逃,，哭聲喊聲連成了一片。

二,、引導(dǎo)幼兒理解地震的含義

教師：你們知道為什么叫地震嗎,？（因?yàn)榈卣鹬傅氖莿×业牡貧み\(yùn)動(dòng)，使地面迅速發(fā)生顫動(dòng),。）你知道地震是怎么產(chǎn)生的呢,？你知道嗎？

教師小結(jié)：我們?nèi)祟?lèi)是生活在地球的表現(xiàn)叫地殼,，地殼不是靜止不動(dòng)的,，他像一個(gè)頑皮的孩子總是不停的運(yùn)動(dòng)，為什么我們感覺(jué)不到地殼在運(yùn)動(dòng)呢,？那是因?yàn)樗\(yùn)動(dòng)的慢,，如果他運(yùn)動(dòng)力氣過(guò)大、過(guò)猛,，地殼上的巖層就經(jīng)受不住里的沖擊發(fā)生斷裂,，于是出現(xiàn)了地震！

三,、結(jié)合ppt圖片,，了解地震所造成的危害。

1,、教師：你們遇到過(guò)地震嗎,？你在哪里見(jiàn)過(guò)地震。

教師小結(jié)：我們這里沒(méi)有發(fā)生過(guò)地震,，但是在其他地方發(fā)生過(guò)大地震比如我們中國(guó)唐山市在1976年發(fā)生過(guò)7.8級(jí)大地震,，2008年在汶川縣發(fā)生了8級(jí)大地震，2010年玉樹(shù)發(fā)生了7.1級(jí)地震,！2013年雅安發(fā)生7級(jí)地震,。在國(guó)外也經(jīng)常發(fā)生地震。

2,、教師：地震時(shí)有什么景象,，會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些危害?。ɡ蠋熃Y(jié)合圖片講述）老師這里收集了一些地震后的圖片我們一起來(lái)看一看！

教師小結(jié)：地震了,，會(huì)摧毀了所有的房屋,，地震還造成了山體滑坡；造成了橋梁中斷,；壓死壓傷了許多人,；許許多多的人失去了親人，無(wú)家可歸,，也有許許多多的小朋友成了孤兒,！

四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自救的方法,！

師：如果發(fā)生地震我們?cè)撛趺崔k呢,？