作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

小班數(shù)學(xué)《小動物排隊》教案篇一

讓小朋友初步建立序數(shù)的概念,，并且能夠從不同的方位可以準(zhǔn)確的說出小動物的位置,。

小兔,、小貓,、小鴨、小狗,、小雞5個玩具,，一塊蓋布。

1,、老師用可愛的玩具吸引小朋友的注意力,，把小朋友帶入情景環(huán)境中，引導(dǎo)小朋友說出這些動物玩具的名稱,，引出今天的主題—給小動物排隊,。

2、老師把小動物排成不同的方向,，引導(dǎo)小朋友觀察發(fā)現(xiàn)并且能夠說出哪一個位置的小動物是不同的,。幼兒園大班教案然后老師在換一個方向，用不同的提問方式讓小朋友學(xué)會從不同的方向確認(rèn)小動物的位置,。從而可以加深小朋友對方向的認(rèn)識,。

可以讓小朋友記清小動物的排列順序后，用蓋布將動物蓋住,，問孩子：“小動物來和我們捉迷藏,；從前邊數(shù)第一個動物是誰？”“從后邊數(shù)第一個動物是誰,？”孩子回答后揭開布檢驗是否正確,，鞏固孩子的序數(shù)概念，也可以講小動物擺成列的形式,，再讓孩子確認(rèn)動物的位置,；幼兒園中班教案能力強的孩子可結(jié)合數(shù)字卡來表示動物的位置。

小班數(shù)學(xué)《小動物排隊》教案篇二

活動目標(biāo)：

體會與老師,、同伴擁抱的親切感,。

活動準(zhǔn)備：

1、故事《想要抱抱的小豬》,。

2,、曲調(diào)溫馨的錄音帶,。

活動過程：

1、體會與老師抱一抱的親切感,。

提問：誰愿意和老師抱一抱,？（如果幼兒不想抱抱，不可以勉強）

2,、欣賞故事《想要抱抱的小豬》,。

教師有感情地講述故事。

提問：小動物為什么不愿意和小豬抱一抱,？

3,、討論：抱抱的感覺。

你喜歡跟什么人抱抱,，不喜歡跟什么人抱抱,。

抱抱需要運用身體哪些部位。

4,、游戲：大家來抱抱,。

幼兒聽背景音樂，自由地與自己喜歡的同伴親親,、抱抱,。

活動建議：

幼兒念兒歌“我叫某某，我叫某某,，點點頭,，笑一笑，親一親,，抱一抱,，大家樂陶陶，樂陶陶,?！蹦钔曜詈笠痪湔覀€好朋友擁抱在一起。

1,、離園時可跟老師或小朋友互相擁抱,，說再見。

2,、提供故事《想要抱抱的小豬》,。

小班數(shù)學(xué)《小動物排隊》教案篇三

活動目標(biāo)：

幼兒學(xué)會比較物體的大小，能用“大”或“小”來表述物體,，體驗物體的相對性。

活動準(zhǔn)備：

1,、各種實物（如碗,，皮球等）

2,、雪花片大的，小的和幼兒人數(shù)相等,。

3,、大小皮球各半，大小筐各一只,。

活動過程：

1,、比比哪個大，哪個小

逐一出示各種實物（如碗,，皮球等）每種大小各一個,，教師問：“這是什么？哪個大,？哪個?。俊?/p>

再出示大小籃子各一只,，請幼兒按大小給實物分類,，大的放在大的籃子里，小的放在小籃子里,。

2,、玩“聽口令舉雪花片”的游戲

請幼兒每人拿一種圖形雪花片，大小各一片,，聽教師的口令舉雪花片,，如舉大的圓形雪花片，舉

小的正方形雪花片等等,。

3,、玩“揀皮球”游戲

①幼兒圍在皮球周圍念兒歌?！靶⌒∑で蛘嬲{(diào)皮,，一眨眼兒跑掉了?！蹦钔陜焊韬?，教師把大小

皮球向四周滾出去，幼兒分散撿皮球,，撿到皮球后說,，“我撿到一個大（或小）皮球,?！?/p>

②出示大小筐各一只，請幼兒先想一想自己的皮球應(yīng)放在哪個筐里，然后把自己的皮球放到筐里,。

小班數(shù)學(xué)《小動物排隊》教案篇四

1,、在游戲中，學(xué)習(xí)按從左到右,，從下到上的方向確認(rèn)物體的排列次序,，并能用敘述詞表示物體的排列次序。

2,、喜歡參加操作活動,，能積極探索。

1,、教師示范：小動物圖片（小雞,，小鴨，小狗,，小貓,，小兔，小鳥）,，一幢5層的房子,，火車圖片，1——5的數(shù)字卡片,。

2,、幼兒操作材料人手一張

一、給小動物排隊,，學(xué)習(xí)從左到右的方向確認(rèn)物體的排列次序,。

1、今天,，班上來了幾個小動物來做客,，看，一共有幾個動物,？它們是怎么排隊的,？從左往右數(shù)，誰排第一個,？調(diào)皮的小動物又變換了排隊的位置,，這下，它們是怎么排隊的,？

2,、小動物去郊游

天亮了，小動物們要一塊坐火車出去玩,。教師出示火車,，“嗚,，火車進站了，小動物們高高興興地排著隊準(zhǔn)備上火車?yán)?！小朋友請注意,，這列火車有幾節(jié)車廂呢？”小動物們誰排在第一,？誰排在第二？誰排在第五,？讓幼兒回答,。

“小動物們要按排列的順序去坐第幾節(jié)車廂，可火車上沒有號碼,，怎么辦呢,？”（請小朋友給火車編上號碼）“請小朋友把小動物送上車廂”。請一個小朋友將小雞送上第一節(jié)車廂,，提問：“小兔排在第幾,？”小朋友說出小兔的排列序數(shù)，并把它送上第二節(jié)車廂,，送完后,，不按小動物的排列順序及車廂順序提問：“第一節(jié)車廂坐著誰？小鳥在第幾節(jié)車廂,？”（幼兒個別回答或集體回答）“小動物們都坐上火車了,。嗚——火車開了，小朋友跟小動物再見,?！?/p>

二、送小動物回家,，學(xué)習(xí)從上到下的方向確認(rèn)物體的排列次序,。

1、工人叔叔給小動物們蓋了漂亮的小房子,。天黑了,，小動物要回家了，我們送它們回家吧,。邊說邊出示一幢5層的房子,，讓幼兒數(shù)一數(shù)是幾層，并按從下到上的順序編上層號（1——5）,。

2,、教師把動物放進5層高樓里，這幢房子有幾層,？誰住在第幾層,？

三、小組活動

第一組：給小動物排隊。

第二組：給小動物安排層數(shù),。

第三組：動物運動會,，按要求把小動物送到指定的位置上。

小班數(shù)學(xué)《小動物排隊》教案篇五

1,、讓幼兒正確判斷5以內(nèi)的數(shù)量,，學(xué)習(xí)按數(shù)量的多少順序排卡片。

2,、學(xué)習(xí)按物體的多少的差異,，進行排序（數(shù)量5以內(nèi)）

3、會正確的取用,，整理操作材料,。

1、大實物卡8張,，4兩張和5三張,，大數(shù)卡4和5、

2,、幼兒實物卡每人6張和一面小紅旗,，以及插卡槽一張。

學(xué)會按一定的順序排隊,，理解數(shù)的實際意義,。

觀察分析法、講解演示法,、討論法,、操作法

（一）開始部分

1、請幼兒向客人老師問好,。

2,、今天老師和小朋友先來復(fù)習(xí)一下拍手游戲，我說數(shù)字幾,，你就拍幾下,。數(shù)字2，就拍2下,。我們一起來試試,。預(yù)備拍（先集體拍，再個別拍）大家拍的很整齊,，現(xiàn)在老師要請個小朋友也來試試,。

（二）基本部分

1、拍手游戲好玩嗎,？現(xiàn)在老師要教大家玩一個新的游戲,。游戲的名字叫“給小動物排隊”,。要學(xué)這個游戲，我們先來認(rèn)識小動物,，“仔細看，圖上有誰,，它各有幾個,？”自己先數(shù)以數(shù)，誰來說一說,。（檢查的時候（集體數(shù)一數(shù),，個別數(shù)一數(shù)，心里默數(shù)）幼兒回答說完整的`話：“圖上有幾只xx動物,。”

2,、小動物都數(shù)清楚了,，那誰來給它們分一分，“一樣多的放在一起”xx和xx一樣多放在這邊,，還有xx和xx一樣多放在那邊,，個別幼兒上前操作，問：“你們有沒有發(fā)現(xiàn)這邊的小動物都是幾個,，可以用哪個數(shù)字娃娃來表示,，出示數(shù)字卡“4”，那邊的呢,？ 出示數(shù)字卡“5”,。

3、別的小動物也想來玩游戲,，它們是誰,，各有幾個？小動物們都來了,，我們來給小動物排隊吧,。看看,，最少的是誰,，最多的又是誰？可以按什么順序來排隊呢,？一樣多的藥怎么排呢,？等一會兒，我們的小朋友要從紅旗的地方開始排隊,，圖片就插在這個操作卡里（教師示范）,，大家仔細想一想,，想好了嗎？現(xiàn)在開始排隊吧,！

4,、都給小動物排好隊了，誰來說一說,，你是怎么排的,？（引導(dǎo)幼兒從少到多的順序排隊，強調(diào)一樣多的地方怎么排,。（教師檢查）發(fā)現(xiàn)有的小朋友是這樣的,？我們一起來看看對嗎？為什么,？請你來幫幫他,。5、幼兒改正后,，問：“除了從少到多的順序,，還有其他排法嗎？”教師做反方向的手勢引導(dǎo)幼兒從多到少的順序排隊,。排好請客人老師檢查,。

（三）結(jié)束部分 瞧，小動物的隊伍排的真整齊,，現(xiàn)在我們小朋友也來學(xué)學(xué)小動物排隊,，誰在前，誰在后,？好的,，就從矮到高的順序來排，最矮的在前面,，仔細看看你和小朋友誰高誰矮,，隊伍排好了，我們一起到外面做游戲吧,。

小班數(shù)學(xué)《小動物排隊》教案篇六

1．讓幼兒正確判斷5以內(nèi)的數(shù)量,，學(xué)習(xí)按數(shù)量的多少順序排卡片。

2．學(xué)習(xí)按物體的多少的差異,，進行排序（數(shù)量5以內(nèi)）

3．會正確的取用,，整理操作材料。

1．大實物卡8張,，4兩張和5三張,，大數(shù)卡4和5.

2．幼兒實物卡每人6張和一面小紅旗，以及插卡槽一張,。

學(xué)會按一定的順序排隊,，理解數(shù)的實際意義,。

觀察分析法、講解演示法,、討論法,、操作法

（一）開始部分

1．請幼兒向客人老師問好。

2．今天老師和小朋友先來復(fù)習(xí)一下拍手游戲,，我說數(shù)字幾,，你就拍幾下。數(shù)字2,，就拍2下,。我們一起來試試。預(yù)備拍（先集體拍,，再個別拍）大家拍的很整齊,，現(xiàn)在老師要請個小朋友也來試試。

（二）基本部分

拍手游戲好玩嗎,？現(xiàn)在老師要教大家玩一個新的游戲,。游戲的名字叫“給小動物排隊”。要學(xué)這個游戲,，我們先來認(rèn)識小動物，“仔細看,，圖上有誰,，它各有幾個？”自己先數(shù)以數(shù),，誰來說一說,。（檢查的時候（集體數(shù)一數(shù)，個別數(shù)一數(shù),，心里默數(shù)）幼兒回答說完整的話：“圖上有幾只xx動物,。”

2,、小動物都數(shù)清楚了,，那誰來給它們分一分，“一樣多的放在一起”xx和xx一樣多放在這邊,，還有xx和xx一樣多放在那邊,，個別幼兒上前操作，問：“你們有沒有發(fā)現(xiàn)這邊的小動物都是幾個,，可以用哪個數(shù)字娃娃來表示,，出示數(shù)字卡“4”，那邊的呢,？ 出示數(shù)字卡“5”,。

3,、別的小動物也想來玩游戲，它們是誰,，各有幾個,？小動物們都來了，我們來給小動物排隊吧,?？纯矗钌俚氖钦l,，最多的又是誰,？可以按什么順序來排隊呢？一樣多的藥怎么排呢,？等一會兒,，我們的小朋友要從紅旗的地方開始排隊，圖片就插在這個操作卡里（教師示范）,，大家仔細想一想,，想好了嗎？現(xiàn)在開始排隊吧,！

4,、都給小動物排好隊了，誰來說一說,，你是怎么排的,？（引導(dǎo)幼兒從少到多的順序排隊，強調(diào)一樣多的地方怎么排,。（教師檢查）發(fā)現(xiàn)有的小朋友是這樣的,？我們一起來看看對嗎？為什么,？請你來幫幫他,。5.幼兒改正后，問：“除了從少到多的順序,，還有其他排法嗎,？”教師做反方向的手勢引導(dǎo)幼兒從多到少的順序排隊。排好請客人老師檢查,。

（三）結(jié)束部分 瞧,，小動物的隊伍排的真整齊，現(xiàn)在我們小朋友也來學(xué)學(xué)小動物排隊,，誰在前,，誰在后？好的,，就從矮到高的順序來排,，最矮的在前面,，仔細看看你和小朋友誰高誰矮，隊伍排好了,，我們一起到外面做游戲吧,。

小班數(shù)學(xué)《小動物排隊》教案篇七

一、 活動目標(biāo)

1,、 體驗給小動物排隊以及幫助他人所帶來的樂趣,。

2、 運用實物圖片,，學(xué)習(xí)從小到大排列三個物體,。理解形容詞：中。

3,、 學(xué)習(xí)用語言表述操作結(jié)果,。

二、 活動準(zhǔn)備

大中小魚各兩條,，每人一張貼有紅旗的操作紙,，大中小圖形（圓形、三角形,、正方形）各5套,。大中小烏龜各一，圖形寶寶（三角形,、圓形,、正方形），膠水,。

三、 活動過程

（一） 認(rèn)識“大中小”

1,、 森林里要舉行音樂會了,，好多小動物都想去參加，瞧：誰已經(jīng)來了呀,？（出示大中小魚）

2,、 來了幾條魚呀？（集體點數(shù)）

3,、 你們看出這三條魚有什么不一樣嗎,？（有的大有的小）

4,、 教師根據(jù)幼兒所說,，把大魚與小魚拿開，問：剩下這條是什么魚,？

5,、 教師小結(jié)：大魚小魚,，比大魚小比小魚大的叫中魚。（邊說邊用手模仿大中?。?/p>

（二） 給小動物排隊

1,、 給魚排隊

1) 這幾條魚這么走來一點也不整齊，我們來幫它們排排隊好嗎,？

2) 請你們幫魚從大到小排好對,。（講解從有紅旗的地方開始排隊）

3) 你們看又來了幾條魚，這幾條魚它們也想去參加音樂會,，它們想請我們小朋友幫它們從小到大排,，你們誰愿意來幫它們的忙。

2,、 給烏龜排隊

1) 模仿哭的聲音,，提問：你們猜誰在哭呀？

2) 出示三只烏龜,，我們一起來問問烏龜為什么哭（集體問烏龜：烏龜你為什么哭呀,？）

3) 烏龜說：去參加音樂會要排好隊去的，他們要求我們從大到小,，或者從下到大排,，可我們不會排，請你們幫幫我們好嗎,？（請幼兒幫烏龜排隊）

（三） 給圖形寶寶排隊

1,、 出示圖形寶寶：小朋友你們好，我們看到你們幫魚朋友和烏龜朋友排了隊,，我們也想請你們幫忙排排隊好嗎,？

2、 提出要求：每人一套大中小的圖形（圓形,、三角形,、正方形），幫它們從大到小或者從小到大排,，要從有紅旗的地方開始排

3,、 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),，觀察幼兒的操作結(jié)果,。

4、 集體交流：你是怎么排的,？（要求幼兒說一句完整的話）

5,、 我們也排著隊到外面去玩吧。（集體排隊出活動室）

小班數(shù)學(xué)《小動物排隊》教案篇八

活動目標(biāo)：

1、在游戲中,，學(xué)習(xí)按從左到右,，從下到上的方向確認(rèn)物體的排列次序，并能用敘述詞表示物體的排列次序,。

2,、喜歡參加操作活動，能積極探索,。

活動準(zhǔn)備：

課件ppt,、操作材料（房子、小動物）,，音樂,。

活動過程：

1．故事引入活動。

師：“動物園的小動物們要開運動會啦,，看看有哪些小動物來參加比賽了,。”

播放課件邊出示小動物,，幼兒邊說出其名稱（雞,、狗、猴,、馬,、鼠、羊）,，有幾個小動物來參加比賽的呀,？（6個）

2．提問：看看它們是怎樣排隊的？

師：因為運動場離小動物家有點遠,，于是它們乘坐了一列火車去,，小朋友觀察一下，誰是司機呀,？誰排在第二個,？第三個是誰？第四個是誰,？老鼠排在第幾個,？小羊排在第幾個,？

3．運動會開始啦,！它們參加的第一個項目是跳高。

演示六個小動物跳高,，重新出現(xiàn)排隊順序,，讓幼兒講出序數(shù)詞。

如：誰得了第一名？誰得了第二名,？誰得了第三名,？誰得了第四名？誰得了第五名,？誰得了第六名,？

我們一起給小動物們頒獎，掌聲鼓勵?。C獎音樂）

4．第二個項目是跑步比賽,。

第一輪比賽結(jié)束啦，小動物們又參加了跑步比賽,。我們來看看它們的比賽情況,，我們來為你最喜歡的小動物們加油。

演示六個小動物跑步,，重新出現(xiàn)排隊順序,，請幼兒根據(jù)小動物排列的變化說出序數(shù)。

如：誰第一名,？誰第二名,？誰第三名？誰第四名,？誰第五名,？誰第六名？

請小朋友們?yōu)樾游镱C獎?。C獎音樂）

師：比賽結(jié)束啦,，小動物們也累了，它們想回家了,，我們來參觀一下小動物的家,。

1、提要求：你喜歡到哪個小動物家做客,，然后按照小動物的房間號,，把小動物送回家。

2,、幼兒自由選擇去小動物家做客后請個別幼兒說說排在第幾排,？

小班數(shù)學(xué)《小動物排隊》教案篇九

小動物排隊（序數(shù)）

1、在游戲中,，學(xué)習(xí)按從左到右,，從下到上的方向確認(rèn)物體的排列次序，并能用敘述詞表示物體的排列次序,。

2,、喜歡參加操作活動,，能積極探索。

3,、有興趣參加數(shù)學(xué)活動,。

4、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂,。

教師示范：小動物圖片（小鴨,，小狗，小貓,，小兔,，小鳥），一幢5層的房子,，火車圖片,，1——5的數(shù)字卡片。

一,、給小動物排隊,，學(xué)習(xí)從左到右的方向確認(rèn)物體的排列次序。

1,、今天,，班上來了幾個小動物來做客，看,，一共有幾個動物,？它們是怎么排隊的？從左往右數(shù),，誰排第一個,？調(diào)皮的小動物又變換了排隊的位置，這下,，它們是怎么排隊的,？

2、創(chuàng)設(shè)情境“小動物坐火車旅行”,，幫助幼兒認(rèn)識“5”以內(nèi)的序數(shù),。

（1）教師出示火車圖片，引導(dǎo)幼兒觀察,。

導(dǎo)語：“今天天氣真好,，小動物們準(zhǔn)備乘火車去旅行。現(xiàn)在火車開來了,?！碧釂枺?/p>

①這輛火車有幾節(jié)車廂？（5節(jié)）

②可以用數(shù)字幾來表示,？

③第一到第五節(jié)車廂分別是什么顏色的,？（看序號說顏色）

④綠顏色的車廂是第幾節(jié)？數(shù)字幾來表示,？（看顏色說序號）

（2）教師邊出示小動物圖片邊提問：

①哪些小動物都來乘車了,？（小鴨、小狗,、小鳥,、小貓和小兔）。

②小動物們分別坐在第幾節(jié)車廂呢,？

③你是怎么知道的,？你是從哪邊開始數(shù)的？（從左到右）

（3）玩游戲：“我來問,、你來答”,，復(fù)習(xí)鞏固從左到右1至5的序數(shù)。教師：“xxx,我問你,，小兔在第幾節(jié),？”幼兒：“劉老師，我來答,，小兔在第2節(jié),。”教師：“xxx,我問你,，第3節(jié)坐著誰,？”

幼兒：“劉老師，我來答,，第3節(jié)車廂坐的是小狗,。”

二,、送小動物回家,，學(xué)習(xí)從下到上的方向確認(rèn)物體的排列次序。

1,、工人叔叔給小動物們蓋了漂亮的小房子,。天黑了，小動物要回家了,，我們送它們回家吧,。邊說邊出示一幢5層的房子，讓幼兒數(shù)一數(shù)是幾層,，并按從下到上的順序編上層號(1——5),。

提問：①樓房一共有幾層？用數(shù)字幾來表示,？

②第一層在哪里,？（下面）

③數(shù)樓房要從哪兒開始數(shù),？（從下往上）教師小結(jié)：我們數(shù)樓房時應(yīng)該從下往上數(shù)。

2,、教師把動物放進5層高樓里,，誰住在第幾層？

三,、游戲：排隊

當(dāng)音樂響起的時候,，小朋友自由活動，音樂停,，5個小朋友迅速手拉手站在一起,，數(shù)數(shù)一組有幾個小朋友，然后說說自己排在第幾,。

四,、小結(jié)。

今天小朋友學(xué)會了按照數(shù)字排順序,，排在最前面的是第一,，接下來是第二，~~~~~~,，還學(xué)會了從左往右,，從下往上的方向排順序。生活中還有很多按照數(shù)字順序排列的物體,，比如看電影的座位,，站隊的位置等，只要我們認(rèn)真觀察就可以找到,，請大家仔細去找找吧,。

數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多,，而且小朋友動手操作的機會比較多,，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握,、靈活運用卻不是那么容易,。