作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小班數(shù)學(xué)教案動(dòng)物寶寶來(lái)排隊(duì)篇一

小動(dòng)物排隊(duì)(序數(shù))

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在游戲中,，學(xué)習(xí)按從左到右,，從下到上的方向確認(rèn)物體的排列次序,，并能用敘述詞表示物體的排列次序。

2、喜歡參加操作活動(dòng),，能積極探索。

3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

4,、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師示范：小動(dòng)物圖片(小鴨,，小狗,，小貓，小兔,，小鳥(niǎo))，一幢5層的房子,，火車(chē)圖片，1——5的數(shù)字卡片,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、給小動(dòng)物排隊(duì),，學(xué)習(xí)從左到右的方向確認(rèn)物體的排列次序,。

1,、今天,，班上來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物來(lái)做客,，看，一共有幾個(gè)動(dòng)物?它們是怎么排隊(duì)的?從左往右數(shù)，誰(shuí)排第一個(gè)?調(diào)皮的小動(dòng)物又變換了排隊(duì)的位置,，這下，它們是怎么排隊(duì)的?

2,、創(chuàng)設(shè)情境“小動(dòng)物坐火車(chē)旅行”,，幫助幼兒認(rèn)識(shí)“5”以?xún)?nèi)的序數(shù)。

(1)教師出示火車(chē)圖片，引導(dǎo)幼兒觀察,。

導(dǎo)語(yǔ)：“今天天氣真好,，小動(dòng)物們準(zhǔn)備乘火車(chē)去旅行。現(xiàn)在火車(chē)開(kāi)來(lái)了,?！碧釂?wèn)：

①這輛火車(chē)有幾節(jié)車(chē)廂?(5節(jié))

②可以用數(shù)字幾來(lái)表示?

③第一到第五節(jié)車(chē)廂分別是什么顏色的?(看序號(hào)說(shuō)顏色)

④綠顏色的車(chē)廂是第幾節(jié)?數(shù)字幾來(lái)表示?(看顏色說(shuō)序號(hào))

(2)教師邊出示小動(dòng)物圖片邊提問(wèn)：

①哪些小動(dòng)物都來(lái)乘車(chē)了?(小鴨、小狗,、小鳥(niǎo),、小貓和小兔)。

②小動(dòng)物們分別坐在第幾節(jié)車(chē)廂呢?

③你是怎么知道的?你是從哪邊開(kāi)始數(shù)的?(從左到右)

(3)玩游戲：“我來(lái)問(wèn),、你來(lái)答”,，復(fù)習(xí)鞏固從左到右1至5的序數(shù)。教師：“xxx,我問(wèn)你,，小兔在第幾節(jié)?”幼兒：“劉老師,我來(lái)答,，小兔在第2節(jié)?！苯處煟骸皒xx,我問(wèn)你,，第3節(jié)坐著誰(shuí)?”

幼兒：“劉老師,我來(lái)答，第3節(jié)車(chē)廂坐的是小狗,?！?/p>

二、送小動(dòng)物回家,，學(xué)習(xí)從下到上的方向確認(rèn)物體的排列次序,。

1、工人叔叔給小動(dòng)物們蓋了漂亮的小房子,。天黑了,，小動(dòng)物要回家了，我們送它們回家吧,。邊說(shuō)邊出示一幢5層的房子,，讓幼兒數(shù)一數(shù)是幾層，并按從下到上的順序編上層號(hào)(1——5),。

提問(wèn)：①樓房一共有幾層?用數(shù)字幾來(lái)表示?

②第一層在哪里?(下面)

③數(shù)樓房要從哪兒開(kāi)始數(shù)?(從下往上)教師小結(jié)：我們數(shù)樓房時(shí)應(yīng)該從下往上數(shù),。

2、教師把動(dòng)物放進(jìn)5層高樓里,，誰(shuí)住在第幾層?

三,、游戲：排隊(duì)

當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候，小朋友自由活動(dòng),，音樂(lè)停,，5個(gè)小朋友迅速手拉手站在一起，數(shù)數(shù)一組有幾個(gè)小朋友,，然后說(shuō)說(shuō)自己排在第幾,。

四、小結(jié),。

今天小朋友學(xué)會(huì)了按照數(shù)字排順序,，排在最前面的是第一，接下來(lái)是第二,，~~~~~~,，還學(xué)會(huì)了從左往右，從下往上的方向排順序,。生活中還有很多按照數(shù)字順序排列的物體,，比如看電影的座位，站隊(duì)的位置等,，只要我們認(rèn)真觀察就可以找到,，請(qǐng)大家仔細(xì)去找找吧。

教學(xué)反思：

數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程,，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的`時(shí)間多,，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,，并做到熟練掌握,、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

小班數(shù)學(xué)教案動(dòng)物寶寶來(lái)排隊(duì)篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)將兩種實(shí)物進(jìn)行a-或aa-b的方式排序,，并能講述排列的規(guī)律,。

2.初步嘗試按照自己的意愿進(jìn)行有規(guī)律地排序，喜歡排序活動(dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.蝴蝶,、蜜蜂磁性教具。

2.每個(gè)幼兒一份動(dòng)物圖片學(xué)具,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.在教師的引導(dǎo)下,，復(fù)習(xí)a-b方式的排序規(guī)律,，為動(dòng)物排隊(duì)。

（1）出示圖,，教師：蝴蝶和蜜蜂出來(lái)排隊(duì)了,，我們來(lái)看一看它們是怎么排隊(duì)的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出誰(shuí)站在前面,，誰(shuí)站后面的a—b的排序規(guī)律）

（2）師：誰(shuí)能來(lái)接著排?。浚ㄓ變翰僮鳎?/p>

2．學(xué)習(xí)a-或aa-b排序的規(guī)律為動(dòng)物對(duì)應(yīng)排隊(duì),。

（1）（出示a--a-形式排序）讓幼兒感知并發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言說(shuō)出排序的規(guī)律。

師：誰(shuí)排在前面,，有幾只,？誰(shuí)排在后面，又有幾只呢,？它后面是誰(shuí)啊,，有幾只？

（2）與a-b對(duì)齊排,，并引導(dǎo)幼兒比較（點(diǎn)數(shù)1，2）

（3）讓幼兒接著排

3．啟發(fā)幼兒想出另一種排序方式,。

（1）（請(qǐng)幼兒大膽地說(shuō)出自己的想法，并能上來(lái)操作）

師：小蝴蝶和小蜜蜂還想用一種新的方法排隊(duì)，誰(shuí)來(lái)幫幫它們啊，還能怎么排呢,？

（2）教師小結(jié),，并引導(dǎo)幼兒與aa-b的規(guī)律比較,。

教師：大家看看現(xiàn)在又是怎么排的啦,？（讓幼兒發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出規(guī)律）

（3）請(qǐng)幼兒接著排,。

4．幼兒操作學(xué)具,，教師指導(dǎo),。

師：碟子里的小動(dòng)物也要按照剛才的排隊(duì)方法排隊(duì),，每一隊(duì)從小紅旗開(kāi)始，你們?nèi)椭?dòng)物們正確的排隊(duì),，好嗎？

5．活動(dòng)結(jié)束，教師小結(jié),。

教師：大家看看現(xiàn)在又是怎么排的啦,？（讓幼兒發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出規(guī)律）

（3）請(qǐng)幼兒接著排。

4．幼兒操作學(xué)具,，教師指導(dǎo),。

師：碟子里的小動(dòng)物也要按照剛才的排隊(duì)方法排隊(duì),，每一隊(duì)從小紅旗開(kāi)始，你們?nèi)椭?dòng)物們正確的排隊(duì)，好嗎？

5．活動(dòng)結(jié)束,，教師小結(jié),。

小班數(shù)學(xué)教案動(dòng)物寶寶來(lái)排隊(duì)篇三

一、

教學(xué)

1．讓幼兒正確判斷5以?xún)?nèi)的數(shù)量,，學(xué)習(xí)按數(shù)量的多少順序排卡片。

2．學(xué)習(xí)按物體的多少的差異,，進(jìn)行排序（數(shù)量5以?xún)?nèi)）

3．會(huì)正確的取用,，整理操作材料。

二,、教學(xué)準(zhǔn)備：

1．大實(shí)物卡8張,，4兩張和5三張，大數(shù)卡4和5.2．幼兒實(shí)物卡每人6張和一面小紅旗,，以及插卡槽一張,。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：學(xué)會(huì)按一定的順序排隊(duì),，理解數(shù)的實(shí)際意義,。

四、教學(xué)方法和手段：觀察分析法,、講解演示法,、討論法、操作法

五,、教學(xué)過(guò)程：

（一）開(kāi)始部分

1．請(qǐng)幼兒向客人老師問(wèn)好,。

2．今天老師和小朋友先來(lái)復(fù)習(xí)一下拍手游戲,，我說(shuō)數(shù)字幾,，你就拍幾下。數(shù)字2,，就拍2下,。我們一起來(lái)試試。預(yù)備拍（先集體拍,，再個(gè)別拍）大家拍的很整齊,，現(xiàn)在老師要請(qǐng)個(gè)小朋友也來(lái)試試。

（二）基本部分

拍手游戲好玩嗎,？現(xiàn)在老師要教大家玩一個(gè)新的游戲,。游戲的名字叫“給小動(dòng)物排隊(duì)”。要學(xué)這個(gè)游戲,，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)小動(dòng)物,，“仔細(xì)看，圖上有誰(shuí),，它各有幾個(gè),？”自己先數(shù)以數(shù),，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（檢查的時(shí)候(集體數(shù)一數(shù),，個(gè)別數(shù)一數(shù),，心里默數(shù))幼兒回答說(shuō)完整的話(huà)：“圖上有幾只xx動(dòng)物?！?/p>

2.小動(dòng)物都數(shù)清楚了,，那誰(shuí)來(lái)給它們分一分，“一樣多的放在一起”xx和xx一樣多放在這邊,，還有xx和xx一樣多放在那邊,，個(gè)別幼兒上前操作，問(wèn)：“你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這邊的小動(dòng)物都是幾個(gè),，可以用哪個(gè)數(shù)字娃娃來(lái)表示,，出示數(shù)字卡“4”，那邊的呢? 出示數(shù)字卡“5”,。

3.別的小動(dòng)物也想來(lái)玩游戲,，它們是誰(shuí)，各有幾個(gè)?小動(dòng)物們都來(lái)了,，我們來(lái)給小動(dòng)物排隊(duì)吧,。看看,，最少的是誰(shuí),，最多的又是誰(shuí)？可以按什么順序來(lái)排隊(duì)呢,？一樣多的藥怎么排呢,？等一會(huì)兒，我們的小朋友要從紅旗的地方開(kāi)始排隊(duì),，圖片就插在這個(gè)操作卡里（教師示范）,，大家仔細(xì)想一想，想好了嗎,？現(xiàn)在開(kāi)始排隊(duì)吧,！

4.都給小動(dòng)物排好隊(duì)了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),，你是怎么排的,？（引導(dǎo)幼兒從少到多的順序排隊(duì)，強(qiáng)調(diào)一樣多的地方怎么排,。（教師檢查）發(fā)現(xiàn)有的小朋友是這樣的,？我們一起來(lái)看看對(duì)嗎？為什么,？請(qǐng)你來(lái)幫幫他,。5.幼兒改正后,，問(wèn)：“除了從少到多的順序，還有其他排法嗎,？”教師做反方向的手勢(shì)引導(dǎo)幼兒從多到少的順序排隊(duì),。排好請(qǐng)客人老師檢查。

（三）結(jié)束部分 瞧,，小動(dòng)物的隊(duì)伍排的真整齊,，現(xiàn)在我們小朋友也來(lái)學(xué)學(xué)小動(dòng)物排隊(duì)，誰(shuí)在前,，誰(shuí)在后?好的,，就從矮到高的順序來(lái)排，最矮的在前面,，仔細(xì)看看你和小朋友誰(shuí)高誰(shuí)矮,，隊(duì)伍排好了，我們一起到外面做游戲吧,。

小班數(shù)學(xué)教案動(dòng)物寶寶來(lái)排隊(duì)篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在游戲中，學(xué)習(xí)按從左到右,，從下到上的方向確認(rèn)物體的排列次序,，并能用敘述詞表示物體的排列次序。

2,、喜歡參加操作活動(dòng),，能積極探索。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件ppt,、操作材料（房子,、小動(dòng)物）,，音樂(lè),。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入,。

1．故事引入活動(dòng)。

師：“動(dòng)物園的小動(dòng)物們要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)啦,，看看有哪些小動(dòng)物來(lái)參加比賽了,?！?/p>

播放課件邊出示小動(dòng)物,，幼兒邊說(shuō)出其名稱(chēng)（雞,、狗,、猴、馬、鼠,、羊），有幾個(gè)小動(dòng)物來(lái)參加比賽的呀,？（6個(gè)）

2．提問(wèn)：看看它們是怎樣排隊(duì)的,？

師：因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)場(chǎng)離小動(dòng)物家有點(diǎn)遠(yuǎn)，于是它們乘坐了一列火車(chē)去,，小朋友觀察一下,，誰(shuí)是司機(jī)呀？誰(shuí)排在第二個(gè),？第三個(gè)是誰(shuí),？第四個(gè)是誰(shuí)？老鼠排在第幾個(gè),？小羊排在第幾個(gè),？

二,、終于到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)啦,！

3．運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始啦,！它們參加的第一個(gè)項(xiàng)目是跳高,。

演示六個(gè)小動(dòng)物跳高，重新出現(xiàn)排隊(duì)順序,，讓幼兒講出序數(shù)詞,。

如：誰(shuí)得了第一名？誰(shuí)得了第二名,？誰(shuí)得了第三名,？誰(shuí)得了第四名？誰(shuí)得了第五名,？誰(shuí)得了第六名,？

我們一起給小動(dòng)物們頒獎(jiǎng)，掌聲鼓勵(lì)?。C獎(jiǎng)音樂(lè)）

4．第二個(gè)項(xiàng)目是跑步比賽,。

第一輪比賽結(jié)束啦，小動(dòng)物們又參加了跑步比賽,。我們來(lái)看看它們的比賽情況,，我們來(lái)為你最喜歡的小動(dòng)物們加油。

演示六個(gè)小動(dòng)物跑步,，重新出現(xiàn)排隊(duì)順序,，請(qǐng)幼兒根據(jù)小動(dòng)物排列的變化說(shuō)出序數(shù)。

如：誰(shuí)第一名,？誰(shuí)第二名,？誰(shuí)第三名？誰(shuí)第四名,？誰(shuí)第五名,？誰(shuí)第六名？

請(qǐng)小朋友們?yōu)樾?dòng)物頒獎(jiǎng)?。C獎(jiǎng)音樂(lè)）

三,、

師：比賽結(jié)束啦,，小動(dòng)物們也累了，它們想回家了,，我們來(lái)參觀一下小動(dòng)物的家,。

四、送小動(dòng)物回家

1,、提要求：你喜歡到哪個(gè)小動(dòng)物家做客,，然后按照小動(dòng)物的房間號(hào)，把小動(dòng)物送回家,。

2,、幼兒自由選擇去小動(dòng)物家做客后請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)排在第幾排?