作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

小班教案我會(huì)排隊(duì)篇一

1、學(xué)會(huì)排隊(duì),，懂得遵守排隊(duì)的規(guī)則。

2,、學(xué)習(xí)運(yùn)用團(tuán)圓、搓捏等方法,，表現(xiàn)蘿卜的主要特征。

3,、體驗(yàn)集體排隊(duì)的快樂(lè)。

4,、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

5、發(fā)展幼兒的.觀察,、分析能力、動(dòng)手能力,。

1、兔子卡片1張,；胡蘿卜人手1個(gè),。

2、橡皮泥若干,、綠葉卡片若干。

活動(dòng)過(guò)程：

2,、觀看課件（一堆蘿卜）看草地上有什么,？蘿卜堆成了一座小山,，我們說(shuō)一堆蘿卜,。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓,？快來(lái)拿個(gè)蘿卜吃吃吧,！

小結(jié)：是的先來(lái)的排前面,，后來(lái)的排后面，一個(gè)跟一個(gè),，不推也不擠。

三,、學(xué)習(xí)排隊(duì)1,、分男女兩隊(duì)吃蘿卜：肚子好餓呀,！想吃蘿卜嗎,？那這一次我們排著隊(duì)來(lái)拿蘿卜好嗎,？記得怎樣排隊(duì)嗎,？（排隊(duì)要求）2、聽(tīng)什么聲音,？（錄音：哎呀我的蘿卜不見(jiàn)了）原來(lái)這蘿卜是老婆婆的,，我們快把蘿卜送回去吧！記住要排隊(duì)哦,！老婆婆說(shuō)寶寶們真懂事,，都學(xué)會(huì)了排隊(duì),。

2,、教師示范制作，幼兒觀察并嘗試制作,。

揉揉揉,，揉揉揉，搓搓搓,，搓成一根火腿腸,，下面搓一搓,，捏一捏,，尖尖的小小的,，變成一個(gè)小蘿卜,。

3、幼兒制作,，教師指導(dǎo),。

哇，一會(huì)兒我們已經(jīng)做了那么多的胡蘿卜,，蘿卜真好吃,，快來(lái)吃吧。

我個(gè)人認(rèn)為,，排隊(duì)是我們班大部分孩子都會(huì)的，只有“不插隊(duì)”“不推不擠”需要在第一環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)一下,。重點(diǎn)在通過(guò)對(duì)比，體驗(yàn)排隊(duì)的方便,，從而自覺(jué)主動(dòng)愿意排隊(duì),，所以我選用了大量圖片，讓孩子觀看,、聯(lián)想,、體驗(yàn),。

小班教案我會(huì)排隊(duì)篇二

1,、通過(guò)游戲讓幼兒理解和感受集體活動(dòng)中秩序的重要性。

2,、掌握排隊(duì)的要點(diǎn)：不插隊(duì)、不擁擠,、有間距，養(yǎng)成自覺(jué)排隊(duì)的好習(xí)慣,。

1、游戲“分動(dòng)物卡片”所用的相關(guān)材料（與幼兒人數(shù)相等的動(dòng)物卡片,；盒子且瓶口比卡片略大）,。2、小動(dòng)物教具,。3,、排隊(duì)幻燈片。

1,、游戲：分動(dòng)物卡片，初步感受秩序的重要性,。

1）出示盒子：老師今天給小朋友們帶來(lái)了很多動(dòng)物寶寶，它們聽(tīng)說(shuō)我們小朋友要去春游,，它們也想去，小朋友們,，你們?cè)敢鈳鼈內(nèi)?？想帶它們?nèi)サ男∨笥丫挖s快來(lái)拿一張動(dòng)物卡片吧,。

2）引導(dǎo)幼兒討論：為什么小朋友都沒(méi)有拿到拿到動(dòng)物卡片,？

3）鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出失敗的原因和成功的經(jīng)驗(yàn),，歸納好辦法。達(dá)成共識(shí)：排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)過(guò)來(lái)拿動(dòng)物卡片是最好的方法,，而且排隊(duì)時(shí)不要擁擠。

2,、討論：日常生活中哪些地方需要排隊(duì)？

1）出示排隊(duì)幻燈片：引導(dǎo)幼兒說(shuō)出為什么要排隊(duì),？

2）教師小結(jié)：是的,，上廁所、喝水時(shí)要先來(lái)的排前面,，后來(lái)的排后面,，一個(gè)跟一個(gè),，不推也不擠,。

3）平時(shí),，你還看見(jiàn)哪些地方，人們都是有秩序地工作的,？啟發(fā)幼兒回憶生活中和父母外出時(shí)排隊(duì)的經(jīng)驗(yàn),，例如乘汽車,、到銀行取錢,、超市結(jié)算,，去麥當(dāng)老用餐的時(shí)候等。（并出示圖片引導(dǎo)幼兒觀看）

3,、游戲：小動(dòng)物排隊(duì)上滑梯

1）師：今天,，許多小動(dòng)物朋友也來(lái)到我們的幼兒園玩滑滑梯呢，請(qǐng)幾位幼兒先來(lái)幫它們一個(gè)一個(gè)排好隊(duì),。

小結(jié)：排隊(duì)要一個(gè)跟好一個(gè)排整齊。

2）師：小動(dòng)物排好隊(duì)要上滑梯了,，可這時(shí)又來(lái)了一只小老虎，小老虎應(yīng)該排在哪里,？小老虎說(shuō)她要排在小熊的前面，可以嗎,？為什么不可以？鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出排隊(duì)要點(diǎn)之一：不插隊(duì),。

小結(jié)：排隊(duì)時(shí)不能插隊(duì)，要講究先來(lái)后到,，先來(lái)的排在前面,，后來(lái)的排在后面,。

3）師：小猴子擠在小鴨子旁邊，好不好,？請(qǐng)個(gè)別幼兒操作,，幫桌子上上的小動(dòng)物排隊(duì),。

4）教師小結(jié)：排隊(duì)時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)排,，不能擠在一起,。

4、鞏固排隊(duì)的要點(diǎn),。

1）師：如果不遵守秩序不排隊(duì)會(huì)出現(xiàn)什么后果,？排隊(duì)擁擠會(huì)怎么樣？

2）鞏固排隊(duì)的要點(diǎn)：不插隊(duì),、不擁擠,、有間距，養(yǎng)成自覺(jué)排隊(duì)的好習(xí)慣,。

5,、欣賞兒歌《排排隊(duì)》：老師把我們剛才討論的有關(guān)排隊(duì)的事情，編成了一首好聽(tīng)的兒歌,，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),。附兒歌“小朋友，排排隊(duì),。你在前、我在后,，一個(gè)跟著一個(gè)排,。你不推、我不擠,，整整齊齊排好隊(duì),，大家都說(shuō)我真乖?！?/p>

6,、帶動(dòng)物去春游

請(qǐng)幼兒排隊(duì)來(lái)取動(dòng)物卡片，鞏固排隊(duì)的好習(xí)慣,。

7,、延伸活動(dòng)：

制作并張貼排隊(duì)提示牌。幼兒制作排隊(duì)提示牌,，并張貼在幼兒園里相應(yīng)的地方,。

小班教案我會(huì)排隊(duì)篇三

1,、學(xué)會(huì)排隊(duì)等候。

2,、不吵鬧,、不擁擠、不插隊(duì),。

3,、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

4,、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力,、動(dòng)手能力,。

flash動(dòng)畫,，紅、黃,、藍(lán),、綠四種顏色的球若干，錄音機(jī),，磁帶,，停車場(chǎng)標(biāo)志，點(diǎn)鈔紙,，地墊,。

讓幼兒帶著問(wèn)題去看：

1、動(dòng)畫片里都有誰(shuí)?它們?cè)谧鍪裁?

2,、誰(shuí)做的不好?它是怎么做的?

3、誰(shuí)做的好?它又是怎么做的?

1,、幼兒回答問(wèn)題：動(dòng)畫片里都有誰(shuí)?它們?cè)谧鍪裁?

2,、幼兒討論：

(1)誰(shuí)做的不好?它是怎么做的?

(2)誰(shuí)做的好?它又是怎么做的?

3、幼兒回答問(wèn)題,，教師小結(jié)

(針對(duì)三個(gè)問(wèn)題，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間再次播放課件的相應(yīng)段落,，引導(dǎo)幼兒,，鞏固記憶)

游戲玩法：

事先將球擺放成四組，幼兒自由選擇去哪一組拿球及球的顏色,，但拿球時(shí)須排隊(duì),，然后去停車場(chǎng)標(biāo)志前排隊(duì)等車，上車,，開(kāi)車離開(kāi)。

游戲規(guī)則：先來(lái)排在前,，后來(lái)排在后,，不擁擠，不吵鬧,。

在幼兒生活中排隊(duì)時(shí),，帶領(lǐng)幼兒邊走邊唱歌;在區(qū)域活動(dòng)時(shí),，開(kāi)展“小小自助餐”,，在“好孩子書屋”中投放故事圖片,。讓孩子在平時(shí)和區(qū)域活動(dòng)中自由,、自主地去進(jìn)行實(shí)踐,，讓幼兒在不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

我個(gè)人認(rèn)為,，排隊(duì)是我們班大部分孩子都會(huì)的,，只有“不插隊(duì)”“不推不擠”需要在第一環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)一下。重點(diǎn)在通過(guò)對(duì)比,，體驗(yàn)排隊(duì)的方便,，從而自覺(jué)主動(dòng)愿意排隊(duì)，所以我選用了大量圖片,，讓孩子觀看、聯(lián)想,、體驗(yàn)。

小班教案我會(huì)排隊(duì)篇四

1,、學(xué)會(huì)排隊(duì)等候,、不吵鬧不擁擠、不插隊(duì),。

2,、初步養(yǎng)成禮讓,、排隊(duì)等候的好習(xí)慣,。

ppt圖片《排隊(duì)》

一,、開(kāi)始部分 隨音樂(lè)做動(dòng)作——提高幼兒精神,。

二、基本部分

1,、觀看圖片 ——培養(yǎng)幼兒的觀察力及語(yǔ)言表達(dá)能力,。

提問(wèn)：圖片上的人們?cè)趧偸裁茨?？（排?duì)）

2、 談話——引導(dǎo)幼兒回憶,，培養(yǎng)幼兒思考,、講述的能力，感悟排隊(duì)是講文明禮儀的良好品德,。

（1）在幼兒園里有哪些地方需要排隊(duì),？你是怎樣做的?

（2）在外面你還知道哪些地方需要排隊(duì)？大人們都是怎樣排隊(duì)的,？

（3）遇到特殊情況是應(yīng)該怎樣做,？（舉例：醫(yī)院,、廁所）

3,、 看掛圖——感知禮儀

（1）觀察圖片上的小朋友在干什么,？

（2）請(qǐng)兩名幼兒領(lǐng)讀（老師評(píng)價(jià)）

（3）幼兒理解內(nèi)容（老師評(píng)價(jià)）

三,、結(jié)束部分 小結(jié)：鼓勵(lì)孩子以后無(wú)論在園里和外面,，都要堅(jiān)持做一個(gè)講文明禮儀,、守秩序的人。

小班教案我會(huì)排隊(duì)篇五

1,、教幼兒學(xué)習(xí)從小到大或從大到小排列三個(gè)物體,。

2、使幼兒學(xué)會(huì)用語(yǔ)言講述操作結(jié)果,。

教具：大小中圖片若干（烏龜,、公雞），小紅旗兩面,，黑板一塊、大頭針,。

學(xué)具：幼兒操作材料（大小中圖片人手兩份）,、作業(yè)紙、膠棒,。

（1）認(rèn)識(shí)大小不同的小動(dòng)物

教師模仿烏龜哭的聲音，提問(wèn)：誰(shuí)在哭呀,？出示圖片烏龜。

師：我們一起來(lái)數(shù)數(shù)有幾只烏龜,？（三只）這三只烏龜有什么不一樣？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：有的烏龜大,，有的烏龜小，并用身體動(dòng)作來(lái)表示烏龜?shù)拇笮?。教師引?dǎo)幼兒說(shuō)出圖形片的名稱：最大的烏龜,、大烏龜、小烏龜,。

（2）按順序給烏龜排隊(duì)

出示小紅旗,，然后幼兒講述紅旗的意思（表示起點(diǎn)）

師：請(qǐng)小朋友給這三只烏龜排隊(duì)，想想怎樣排才整齊,？排完后,，請(qǐng)小朋友一起說(shuō)一說(shuō)順序（最大的、大的,、小的）

師：他們排得像不像下樓梯?。繛觚斣絹?lái)越小了,。還可以怎樣排,？（小的,、大的,、最大的）這樣排像上樓梯了,！烏龜越來(lái)越大了,。

教師模仿公雞的叫聲,，提問(wèn)：誰(shuí)的聲音？（公雞）公雞也想去參加森林音樂(lè)會(huì),，我們幫幫公雞好嗎,？教師引導(dǎo)幼兒給公雞排隊(duì),，師：他排得對(duì)嗎？我們一起來(lái)念念順序吧,！

師：還有好多動(dòng)物需要小朋友的幫忙,，呆會(huì)兒小朋友就給盤子里的小動(dòng)物排排隊(duì)，排好后請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)規(guī)律,，再看看像不像上樓梯或下樓梯,，然后把它粘到作業(yè)紙上。幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

師：剛才小朋友很認(rèn)真地給小動(dòng)物們排好了隊(duì),，他們要謝謝你們，說(shuō)你們很棒?。?/p>

小班教案我會(huì)排隊(duì)篇六

1,、 感知汽車的大小的不同，認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記,。

2、 能按一定的順序?qū)⑵嚺判颉?/p>

3,、 樂(lè)意參加活動(dòng)，體驗(yàn)操作游戲的快樂(lè),。

1、配套ppt,。

2,、幼兒人手一份操作材料。

1,、觀看汽車王國(guó)的圖片,，引起幼兒興趣。

師：“歡迎小朋友來(lái)到汽車王國(guó),，今天是國(guó)王的生日，你們?cè)敢鉃樗黄饝c祝嗎,？”“小精靈帶著我們一起去見(jiàn)國(guó)王,，我們會(huì)經(jīng)過(guò)三個(gè)停車場(chǎng)，必須完成3個(gè)任務(wù)才能見(jiàn)到國(guó)王,。”

2,、觀看ppt,，進(jìn)入第一個(gè)停車場(chǎng)

出示三輛小汽車，引導(dǎo)幼兒按汽車大小排序,。

（1）師：“小朋友看一看,，這個(gè)停車場(chǎng)有幾輛小汽車，,？”“一樣嗎？”“哪里不一樣,？”（引導(dǎo)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù),。）

（2）出示大小標(biāo)記，重點(diǎn)理解從大到小的排列順序,。

師：“小精靈有一個(gè)要求,，請(qǐng)小朋友按從大到小的順序?qū)⑵嚺藕?，大的汽車排在小紅旗的后面,?！庇變翰僮鳌?/p>

（3）進(jìn)入第二個(gè)停車場(chǎng),，教師交代要求，幼兒自己操作,，將汽車按從小到大的順序排好,。

師：“小朋友完成了第一個(gè)任務(wù)，第二個(gè)任務(wù)是：小精靈請(qǐng)小朋友按從小到大的順序排好,，最小的排在小紅旗的后面?！庇變翰僮?。

（4）進(jìn)入第三個(gè)停車場(chǎng)，請(qǐng)小朋友按照一定的順序?qū)⑵嚺藕谩?/p>

師：“這個(gè)停車場(chǎng)有點(diǎn)特別,，小精靈希望小朋友也來(lái)幫按照一定的順序幫汽車排排隊(duì),。”（幼兒自由發(fā)揮操作）

3,、 活動(dòng)結(jié)束

師：小朋友真能干,，我們已經(jīng)完成了小精靈布置的任務(wù)了，現(xiàn)在就跟著小精靈一起去為國(guó)王慶祝生日,、一起去吃蛋糕吧,！

小班教案我會(huì)排隊(duì)篇七

本學(xué)期我們班來(lái)了很多新生，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的常規(guī)培養(yǎng),，基本上大部分幼兒有了排隊(duì)意識(shí)，但是通過(guò)日常觀察我發(fā)現(xiàn)有一部分幼兒在排隊(duì)喝水,、洗手、入廁,、取放玩具的過(guò)程中，都有搶排,、隨意插隊(duì)、推拉同伴的現(xiàn)象,，使得班級(jí)常規(guī)有點(diǎn)混亂。由此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),，讓幼兒在游戲中了解排隊(duì)的重要性,，學(xué)會(huì)排隊(duì)的基本方法,，讓幼兒自覺(jué)遵守排隊(duì)規(guī)則,，養(yǎng)成排隊(duì)的良好習(xí)慣,。

1,、知道排隊(duì)是一種文明行為,，鞏固排隊(duì)的方法

2,、感知集體生活中排隊(duì)的重要性,。

教師講述故事《不聽(tīng)話的小雁》，導(dǎo)入主題,。

提問(wèn)：

（1）小雁為什么會(huì)受傷？

（2）媽媽對(duì)小雁說(shuō)了什么話？

教師小結(jié)：大雁飛行時(shí)排隊(duì)很重要,，誰(shuí)都不能掉隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè),，不擠不搶不吵鬧,。

1、游戲：《大雁排隊(duì)向南飛》游戲規(guī)則：教師扮大雁媽媽,，帶領(lǐng)部分幼兒跟著雁媽媽排成"一"字形隊(duì)伍飛行。之后又換一部分幼兒進(jìn)行游戲,。

2,、游戲：《搬家》

1、教師出示“自覺(jué)排隊(duì)日”圖片,，請(qǐng)幼兒觀察讓幼兒說(shuō)一說(shuō)標(biāo)志像什么,？教師結(jié)合圖片講解標(biāo)志的含義，讓幼兒排隊(duì)時(shí)要像11的順序排號(hào),。

2,、教師請(qǐng)幼兒討論在幼兒園的一日生活中做哪些事情需要排隊(duì)？

3,、讓幼兒說(shuō)說(shuō)在日常生活中做哪些事情需要排隊(duì)？

教師總結(jié)：自覺(jué)排隊(duì)是一種文明的行為,，我們小朋友要從小養(yǎng)成主動(dòng)排隊(duì)的好習(xí)慣,。

在地面上粘貼乘坐地鐵的標(biāo)志，請(qǐng)幼兒排隊(duì)上地鐵

附：自編故事《不聽(tīng)話的小雁》

秋天來(lái)到了,，小雁媽媽要帶著小雁和大家一起飛回南方的家,。臨行前媽媽對(duì)小雁說(shuō)："孩子，明天一大早,，我們就要和大家一起排隊(duì)飛回南方的家,，飛行時(shí)會(huì)很辛苦,，你要緊緊地跟在媽媽的身后，聽(tīng)從頭領(lǐng)的指揮,，千萬(wàn)不要掉隊(duì)，也不能貪玩,，不然會(huì)很危險(xiǎn)的,。小雁點(diǎn)了點(diǎn)頭,，小雁媽媽這才放心地去睡覺(jué),。

第二天早上，小雁和媽媽一起排隊(duì)跟著頭領(lǐng)在天上飛行,，小雁第一次和大家一起飛行,，感到很稀奇,，一會(huì)兒東張西望,，一會(huì)兒和旁邊的伙伴瘋鬧,，早把媽媽的話忘在了腦后,。

這時(shí)有一只漂亮的小蝴蝶飛了過(guò)來(lái),，小雁就離開(kāi)了媽媽和大家，正當(dāng)小雁玩得高興的時(shí)候,，一只兇猛的老鷹向它飛了過(guò)來(lái)，大雁嚇得大喊救命,，幸虧小雁媽媽和同伴們聽(tīng)到了呼救聲及時(shí)趕到,，救下了小雁。

小雁得救了,，它慚愧地低下頭，哭著對(duì)媽媽說(shuō)："媽媽,，我錯(cuò)了，我以后一定聽(tīng)您的話,，好好排隊(duì)，再也不貪玩了,，謝謝你和大家救了我。"雁媽媽摸摸小雁的頭,，對(duì)它說(shuō)："孩子，記住媽媽的話,，飛行時(shí)一定要排隊(duì)，聽(tīng)從指揮,，這樣才能保護(hù)好自己。

小班教案我會(huì)排隊(duì)篇八

在幼兒園集體活動(dòng)中,教師經(jīng)常會(huì)組織幼兒排隊(duì)走路,、做游戲。由于幼兒年齡小,動(dòng)作發(fā)展水平比較低又缺少基本的集體生活規(guī)則意識(shí),所以幼兒排隊(duì)走路,、游戲時(shí)容易走走停停或亂走,常常會(huì)導(dǎo)致一些意外事故的發(fā)生,。因此,讓幼兒懂得排隊(duì)走的基本方法,是非常必要的,。

1、學(xué)習(xí)走路時(shí)眼睛看著前面,一個(gè)跟著一個(gè)走,。

2,、知道走的時(shí)候不推擠、不遠(yuǎn)離集體,。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1、小鴨子頭飾一個(gè),。

2,、多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》。

2、講述故事《小鴨子學(xué)走路》,引導(dǎo)幼兒知道一個(gè)跟著一個(gè)走的好處,。

(1)播放多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》。教師講述故事,。

(3)小結(jié):小朋友走路時(shí)眼睛看著前面,一個(gè)跟著一個(gè)走,靠路的右邊走,不推擠,不掉隊(duì),不遠(yuǎn)離集體。

3,、幼兒閱讀幼兒用書,區(qū)分圖片中做法的正誤。

4,、游戲《我學(xué)小鴨來(lái)走路》。

教師扮演鴨媽媽,幼兒扮演鴨寶寶,。教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走,并提醒幼兒行走時(shí)要愛(ài)護(hù)同伴,不推擠。

提醒家長(zhǎng)在帶領(lǐng)幼兒外出時(shí)要指導(dǎo)幼兒靠路右邊行走,。人多的時(shí)候要學(xué)會(huì)排隊(duì)走,一個(gè)跟著一個(gè)走,不推擠,。

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力,，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘,！

小班教案我會(huì)排隊(duì)篇九

1,、將不同顏色,、大小的樹(shù)葉從大到小進(jìn)行排序,，掌握3以內(nèi)的物體有規(guī)律的排序方法,。

2,、操作活動(dòng)感興趣,，有良好的操作習(xí)慣,。

1,、領(lǐng)幼兒散步觀察秋天樹(shù)葉的變化,，撿紅、黃樹(shù)葉,。

2,、干2個(gè)，幼兒操作材料人手一套,。

3、膠棒若干,。

一、故事引入

1,、出示實(shí)物樹(shù)葉，用情節(jié)引入,。

2、樹(shù)葉寶寶請(qǐng)站好,。

二,、學(xué)習(xí)樹(shù)葉排序

1、觀察3片黃樹(shù)葉、紅樹(shù)葉的大小不同,，并且分別站在相應(yīng)的顏色旗的隊(duì)伍中。練習(xí)排序：跟在黃旗的后面,，從大到小（最大的——大的——小的）,。

2、幼兒和教師一起說(shuō)排序的規(guī)則：最大的——大的——小的,。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒按教師的要求將樹(shù)葉排序,，邊排邊說(shuō),。

4、黃樹(shù)葉排好隊(duì)了,，可是紅樹(shù)葉呢？

5,、同樣的方法,，練習(xí)從大到小排序，邊排邊說(shuō),。

6,、幼兒操作活動(dòng)，掌握有規(guī)律的排序方法，教師適當(dāng)指導(dǎo),。

三、除了從大到小的排序,，還可以怎樣排序,？（從小到大）

幼兒探索從小到大的順序排列樹(shù)葉,。