作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

小班社會(huì)教案我會(huì)排隊(duì)篇一

：

1、讓幼兒了解保護(hù)地球資源的意義,，初步懂得節(jié)約資源的方法,，使用環(huán)保材料，資源循環(huán)使用等,。

2,、積極參加節(jié)約資源的大行動(dòng)，為學(xué)校提供一個(gè)馬夾袋讓資源循環(huán)使用,。

：馬甲袋

一,、了解世界地球日,，知道其中的含義。

師幼互動(dòng)：（教師提問(wèn),，幼兒回答）

教師：世界地球日是幾月幾日,？世界地球日表示什么意思？

教師梳理：4月22日是世界地球日,，地球的資源是有限的,，我們要從小保護(hù)地球，節(jié)約資源,，循環(huán)使用各種資源,。

二,、了解循環(huán)使用各資源的方法,。

幼兒交流分享：哪些物品可以循環(huán)使用？各有哪些好方法,？

幼兒：一次性的盤子可以再利用做娃娃的臉,、碗可以再利用做成娃娃的帽子等,，廢舊的光盤也可以制作各種動(dòng)物；爸爸媽媽超市買來(lái)裝物品的馬甲袋,，我看見大人用做裝垃圾……。

三,、區(qū)分各種袋袋,，節(jié)約使用馬甲袋

游戲：猜猜它是誰(shuí)？（ 教師出示各種口袋,，有裝米的米袋、布袋,、紙袋等,，幼兒辨認(rèn)）。說(shuō)說(shuō)他們還可以派什么用處,？

教師梳理：幫助幼兒知道哪些是環(huán)保材料袋,，哪些不是環(huán)保材料袋,，并向幼兒宣傳正確使用環(huán)保材料袋,。

四,、參加我愛地球大行動(dòng),。

每個(gè)人帶一個(gè)馬夾袋到學(xué)校丟垃圾，起到資源循環(huán)使用的作用,。

小班社會(huì)教案我會(huì)排隊(duì)篇二

1、感受歌曲中的說(shuō)唱情趣,，能根據(jù)角色較準(zhǔn)確地唱出歌曲中的接唱與齊唱部分,。

2、能根據(jù)歌曲創(chuàng)編表演動(dòng)作,。

3,、通過(guò)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育。

4,、愿意與同伴,、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法,。

5,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

音樂磁帶 玩具娃娃

1,、教師用談話導(dǎo)入課題,，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣(出示小客人)

2、教師清唱,，聲音響亮,、清晰。

教師：歌曲唱完了,，你們都聽到了什么啊?引導(dǎo)幼兒回憶歌詞,，幫助幼兒理解歌詞。

3,、請(qǐng)幼兒集體朗誦一遍歌詞,。

4、播放歌曲磁帶,。

教師：小朋友的耳朵真厲害,，這首歌曲很好聽，我們?cè)賮?lái)聽一遍吧,。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽歌曲,。

5、老師彈琴,，教唱歌曲一遍,。

◆教師對(duì)幼兒提出要求，布娃娃要聽聽哪個(gè)小朋友唱的聲音又大又好聽,。

◆分角色唱歌曲,。請(qǐng)男孩唱"我來(lái)做爸爸",，女孩唱"我來(lái)做媽媽"，其余部分小朋友一起唱,。什么地方男孩唱,，什么地方女孩唱。

◆反復(fù)唱兩遍,。

6,、教師小結(jié)：今天小朋友們表現(xiàn)的非常棒，客人布娃娃要分給你們每人一個(gè)小禮物,，我們到區(qū)角繼續(xù)玩扮家家吧,。

小班社會(huì)教案我會(huì)排隊(duì)篇三

鄉(xiāng)土游戲之所以經(jīng)典，是因?yàn)樗哂袧夂駞^(qū)域文化氣息,、玩法簡(jiǎn)單易學(xué),、趣味性強(qiáng)、材料簡(jiǎn)便,、不受人數(shù),、場(chǎng)地、環(huán)境限制等特點(diǎn)……板凳,、田罐,、竹梯、背籮,、稻草繩,、竹簸箕等是我們農(nóng)村家庭的常用物品，孩子們?cè)诩抑杏袝r(shí)喜歡把他們當(dāng)玩具玩,，他們喜歡用凳子做開火車,、開汽車的游戲，有時(shí)還喜歡站在凳子上往下跳,，但是家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆拥陌踩?，為了不損壞這些物品，常常制止他們的這種行為,，致使孩子強(qiáng)烈的探索和游戲的欲望得不到滿足,。因此，我們借助這些孩子們熟悉的實(shí)物讓他們進(jìn)行走走,、跳跳,、爬爬、鉆鉆,，讓孩子們從中體驗(yàn)到玩鄉(xiāng)土游戲的樂趣,。本班的孩子已經(jīng)玩過(guò)小板凳了，但對(duì)于小板凳和長(zhǎng)凳進(jìn)行組合搭配玩還沒有接觸過(guò),。為此我結(jié)合《迎新年》主題設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),，滿足孩子的愿望,，讓孩子敢于嘗試，進(jìn)一步練習(xí)孩子的動(dòng)作,。

1,、能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，選擇合適高矮的板凳幫助自己取禮物,。

2,、在摘禮物過(guò)程中，充分體驗(yàn)取禮物的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：大竹籃三個(gè)、一定數(shù)量的禮物,、長(zhǎng)凳,、板凳、音樂等,。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)：引起孩子興趣。

二,、摘禮物

1,、第一次取禮物。

1）孩子嘗試拿禮物,，可是禮物拿不到,，怎么辦呢？老師引導(dǎo)孩子用小板凳去摘禮物,。

要求：相應(yīng)顏色的禮物放到相應(yīng)的框里,。

2）簡(jiǎn)單交流。

小結(jié)：小板凳本領(lǐng)大,，它可以使我們能變得高高的,，能拿到掛得高高的禮物。

2,、第二次取禮物,。

孩子用小板凳嘗試取禮物?？墒嵌Y物拿不到,，怎么辦呢？老師引導(dǎo)孩子選擇比較高的板凳去摘禮物,。鼓勵(lì)孩子想出各種辦法,。

提醒孩子把相應(yīng)顏色的禮物放到相應(yīng)的框里。

小結(jié)：長(zhǎng)板凳本領(lǐng)大,，它可以使我們變得更高,，能拿到掛得更高的禮物,。板凳可以給我們坐，可以給我們玩,，還可以幫助我們摘禮物呢,！

三、體驗(yàn)活動(dòng)的快樂：

新年快到了,，我們小朋友都長(zhǎng)大一歲了,。變得越來(lái)越能干了，今天我們都能夠自己摘到禮物了,。我們一起到到教室里去看看新年老人給我們帶來(lái)了什么禮物,。

小班社會(huì)教案我會(huì)排隊(duì)篇四

1、在游戲中鞏固理解“4”以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義,。

2,、感受與同伴一起摘水果、裝水果的快樂,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：前期帶領(lǐng)幼兒參觀水果店,，認(rèn)識(shí)常見的水果。

物質(zhì)準(zhǔn)備：水果園背景圖,、樹和水果圖片若干,。車票若干：分別是數(shù)量（1、2,、3,、4）及顏色（紅、黃,、藍(lán)）的點(diǎn)子卡片,。座位上貼有數(shù)字1、2,、3,、4的紅、黃,、藍(lán)座位號(hào),。

一、游戲：乘車

（價(jià)值取向：幼兒初步嘗試4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng),。）

1,、師：今天老師要帶你們?nèi)ッ利惖乃麍@玩。這是車票,，看看上面是什么顏色什么數(shù)字,，去找到自己的位子吧。

2、檢查是否坐對(duì)了,。

二,、游水果園

（價(jià)值取向：在游戲中理解“4”以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義，感受與同伴一起摘水果,、裝水果的快樂,。）

● 找水果寶寶

1、師：水果園里有什么呀,？

2,、數(shù)數(shù)地上的水果。

● 摘水果

1,、示范：看看籃子上有什么,？（數(shù)字）數(shù)字是幾表示只能摘幾個(gè)水果，蘋果桔子都可以,。

2,、操作：按照籃子上的數(shù)字，摘水果放在籃子里,。

3、交流與檢查,。

● 裝水果盆

1,、示范：按水果盤上的要求裝水果。（如3蘋果,、1蘋果2桔子等）

2,、操作，交流與檢查,。

三,、游戲：乘車

（價(jià)值取向：在游戲中進(jìn)一步鞏固4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)。）

交換車票乘車回家,，及時(shí)糾錯(cuò),。

小班社會(huì)教案我會(huì)排隊(duì)篇五

讓寶寶在熟悉的玩具中學(xué)習(xí)愛護(hù)玩具、學(xué)習(xí)與同伴分享玩具的技能,。引導(dǎo)寶寶從熟悉的玩具中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，逐步培寶寶善于觀察、愛思考的好習(xí)慣是我們教育的目標(biāo)之一,。電動(dòng)玩具生動(dòng)有趣,、方便易玩，深受寶寶們的喜愛,。設(shè)計(jì)這一集體活動(dòng),，引導(dǎo)寶寶知道玩具一起玩，是對(duì)托班幼兒其社會(huì)性行為初步萌芽。

1,、教育幼兒要愛惜玩具,，懂得玩具要大家一起玩。

2,、了解電動(dòng)玩具的特點(diǎn),，初步培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力。

3,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

4,、使小朋友們感到快樂,、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)前請(qǐng)每個(gè)寶寶從家里帶一個(gè)電動(dòng)玩具來(lái)園,。

1、引出課題,，引導(dǎo)寶寶觀察對(duì)比電動(dòng)玩具,。

老師出示兩只小狗玩具，一只是電動(dòng)小狗,，一只是用布做的小狗,。請(qǐng)寶寶們來(lái)玩玩具小狗 教師引導(dǎo)幼兒讓玩具小狗動(dòng)起來(lái)，并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)兩只玩具小狗有什么不同,？

2,、幼兒自由探索活動(dòng)，自由探索各種電動(dòng)玩具的玩法,。

（1）讓寶寶們自由玩自己帶的電動(dòng)玩具：小汽車,、小火車、小雞,、小鴨等,，互相說(shuō)說(shuō)自己的玩具是怎樣玩的,？

（2）請(qǐng)個(gè)別寶寶向全班寶寶們演示電動(dòng)玩具的玩法，并說(shuō)說(shuō)自己的電動(dòng)玩具是什么名字的,。

（3）啟發(fā)引導(dǎo)：a沒有電池,，電動(dòng)玩具能動(dòng)嗎？b開關(guān)沒打開,，電動(dòng)玩具還能動(dòng)嗎,？

小結(jié)：這些玩具必須裝上電池、打開開關(guān)才能動(dòng)起來(lái),，所以他們叫電動(dòng)玩具,。

（4）老師與寶寶們一起找一找各個(gè)電動(dòng)玩具的開關(guān)，并說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎么玩,？

（5）分享好玩的玩具：讓寶寶們互相交換玩具玩,，懂得大家一起玩。

3,、寶寶們欣賞兒歌《玩具玩具我愛你》,，品德培養(yǎng)：寶寶愛玩具。

幼兒好玩，注意力容易分散,，為了更好地激發(fā)他們的好奇心,，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)可以供探究的環(huán)境，活動(dòng)中我把場(chǎng)地布置成一個(gè)玩具廠,，讓幼兒在這一環(huán)境中自由去玩玩具,，讓幼兒與幼兒，幼兒與老師之間都可以暢所欲言,，各自發(fā)表自己的意見,。活動(dòng)主要通過(guò)讓幼兒各種各樣的玩具和不斷地探索,，一步步地揭開電池的各種秘密,，讓孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中認(rèn)識(shí)電池并學(xué)會(huì)安裝電池的方法。

小班社會(huì)教案我會(huì)排隊(duì)篇六

1.知道3月8日是國(guó)際婦女節(jié),，是媽媽的節(jié)日,。

2.能用響亮的聲音、連貫的語(yǔ)言夸獎(jiǎng)自己的媽媽,。

3.能想辦法表達(dá)對(duì)媽媽的愛,，如學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽，做讓媽媽高興的事,、更加懂事,。

4.樂于探索、交流與分享,。

5.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說(shuō)普通話。

1.人手一張調(diào)查表,。

2.課件《夸媽媽》,。

重點(diǎn)：能用響亮的聲音、連貫的語(yǔ)言夸獎(jiǎng)自己的媽媽

難點(diǎn)：能想辦法表達(dá)對(duì)媽媽的愛

一,、交流調(diào)查表,，互相介紹自己的媽媽。

師：“每個(gè)人都有自己的媽媽,，都最愛自己的媽媽,。那小朋友們了解自己的媽媽嗎?向好朋友介紹一下自己的媽媽吧！”

二,、講述故事《夸媽媽》,，知道3月8日是媽媽的節(jié)日

提問(wèn)：

1.媽媽的節(jié)日是哪一天？媽媽的節(jié)日到了,，小動(dòng)物們想怎樣為媽媽慶祝節(jié)日,？

2.小動(dòng)物們是怎樣夸自己的媽媽的,？他們的媽媽好在哪里？

三,、通過(guò)視頻感受媽媽的辛勞,、能干。

播放視頻：“我們一起來(lái)看看這是誰(shuí)的媽媽,？她在干什么,？”

1.點(diǎn)擊播放兩段視頻：xx小朋友媽媽在家中勞動(dòng)的場(chǎng)景；xx小朋友媽媽工作的情景,。

提問(wèn)：“xx的媽媽這是在哪里,？她在干什么？”

四,、情感遷移,，夸夸自己的媽媽。

師：“xx小朋友的媽媽真能干,！你們的媽媽呢,？我們也來(lái)夸一夸自己的媽媽吧?！?/p>

五,、鼓勵(lì)支持幼兒用自己喜歡的方式，表達(dá)對(duì)媽媽的愛,。

提問(wèn)：“媽媽的節(jié)日快到了,，你們知道哪一天是媽媽的節(jié)日嗎？我們用什么方法來(lái)為媽媽慶祝節(jié)日呢,？”

六,、結(jié)束部分。

播放音樂《天下的媽媽都是一樣的》,，教師在音樂聲中總結(jié)

提供各類操作材料 ,，幼兒自由制作小禮品、賀卡等,。

小百科：母親，簡(jiǎn)稱母,，是一種親屬關(guān)系的稱謂,，是子女對(duì)雙親中女性一方的稱呼。

小班社會(huì)教案我會(huì)排隊(duì)篇七

1,、學(xué)會(huì)使用“你好,、您好”向其他人打招呼，培養(yǎng)幼兒的情感抒發(fā),。

2,、為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，體驗(yàn)自由表現(xiàn)和表達(dá)的機(jī)會(huì)。

3,、使幼兒懂得你好的作用和詞語(yǔ)理解,。

4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說(shuō)普通話,。

5、使小朋友們感到快樂,、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)音樂律動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)與他人打招呼,。

教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒在活動(dòng)中參與集體合作和交流能力,。

你好音樂、你好圖片,。

1,、出示小熊圖片，“今天我們班來(lái)了一位新朋友,，大家想不想知道他是誰(shuí)呢,？”“和他打個(gè)招呼吧”“嗨，你好”

2,、欣賞音樂“小朋友們?cè)谝魳分新牭搅耸裁?？?/p>

3、老師表演打招呼的各種形式,。

4,、幼兒集體學(xué)習(xí)表演打招呼，“小朋友們表現(xiàn)的非常好,，一起拍手鼓勵(lì)一下自己吧”

5,、個(gè)別幼兒表演，并播放音樂您好,，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中共同創(chuàng)編打招呼動(dòng)作,，其他幼兒學(xué)會(huì)欣賞他人表演。

6,、活動(dòng)延伸“回家給身邊的人打個(gè)招呼吧,。”

1.幼兒學(xué)習(xí)方法的認(rèn)知情況需細(xì)心觀察并引導(dǎo),。

2.對(duì)活動(dòng)過(guò)程需連貫,，要與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng)并得到自主發(fā)展,。

3,、在教學(xué)過(guò)程中對(duì)師幼配合情況,，教師要依幼兒的需要及時(shí)調(diào)整教學(xué)。

4,、 如果讓我重新上這節(jié)課,，你會(huì)讓幼兒多發(fā)言出主意,。

小班社會(huì)教案我會(huì)排隊(duì)篇八

熟悉幼兒園的環(huán)境及認(rèn)識(shí)教室的不同區(qū)域,。

場(chǎng)地安全檢查

1,、教師帶領(lǐng)孩子分別參觀活動(dòng)室,、盥洗室,、寢室及玩具區(qū)、飲水區(qū),。爸爸、媽媽可陪同參觀,，了解其用途及與幼兒的關(guān)系。

2,、觀看園內(nèi)環(huán)境及了解班級(jí)的位置,。

3,、大家分享見聞并自由活動(dòng),。

認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。知道在幼兒園有屬于自己的東西,。

每個(gè)孩子的個(gè)人生活物品有不同的標(biāo)記。

1,、帶幼兒來(lái)到飲水區(qū),，認(rèn)識(shí)自己的茶杯，了解其作用,。

2,、選擇自己喜歡的標(biāo)記貼在茶杯上。

3,、說(shuō)一說(shuō)自己茶杯的標(biāo)記是什么樣的?是否喜歡?

4,、認(rèn)標(biāo)記拿自己的茶杯喝水。

5,、告訴孩子口渴時(shí)可自行取杯喝水,。

知道幼兒園里有可愛的小動(dòng)物，愿意親近它們,。

飼養(yǎng)角里飼養(yǎng)小兔,、鴿子等小動(dòng)物，并準(zhǔn)備動(dòng)物的食物,。

1,、幼兒來(lái)到飼養(yǎng)角，看一看可愛的小動(dòng)物的家,。

2,、摸一摸小兔、鴿子等小動(dòng)物,，說(shuō)說(shuō)自己的感覺,。

3,、給小動(dòng)物自由喂食。

延伸提示

1,、在日常生活中,，引導(dǎo)幼兒了解幼兒園生活的基本規(guī)則，如午休時(shí)不吵鬧,。

2,、要求家長(zhǎng)帶幼兒參觀幾所幼兒園，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),。

小班社會(huì)教案我會(huì)排隊(duì)篇九

1,、樂意和小動(dòng)物交朋友，激發(fā)愛護(hù)動(dòng)物的情感,。

2、了解愛護(hù)小動(dòng)物的方法,。

3,、初步能判斷對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)出原因,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

小動(dòng)物受傷的照片,、電子大書及保護(hù)動(dòng)物的相關(guān)圖片,。

一、經(jīng)驗(yàn)分享,。

——師：你們家里有養(yǎng)小寵物嗎,？它是什么動(dòng)物？叫什么名字,？它幫你做什么,？你是怎么照顧它的？

——教師請(qǐng)有養(yǎng)小寵物的幼兒介紹自己的小寵物,。

二,、學(xué)習(xí)保護(hù)動(dòng)物。

1,、教師出示一些動(dòng)物受傷的照片,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物怎么了，激發(fā)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感,。

2,、教師引導(dǎo)幼兒討論如何保護(hù)小動(dòng)物,。

3、教師出示電子大書和相關(guān)圖片,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)愛護(hù)小動(dòng)物的方法,。

——當(dāng)小動(dòng)物餓了，我們要給小動(dòng)物喂食,。

——不可以虐待小動(dòng)物,，比如說(shuō)：不能打它。

——小動(dòng)物臟了,，要給它洗澡,。

——小動(dòng)物生病了，要及時(shí)帶它看獸醫(yī),。

——除了愛護(hù)動(dòng)物,，還要保護(hù)環(huán)境，帶小狗外出游玩時(shí)要拴狗繩,，小狗拉的便便要及時(shí)清理,。

三、判斷對(duì)錯(cuò),。

1,、教師舉例說(shuō)一些情景，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這些做法對(duì)不對(duì),，為什么,？該怎么做？

——小狗臟了,，明明覺得它難看了,，把它丟在路邊不要了。

——馬路上有只小狗被車撞了,，一個(gè)過(guò)路人看見了,，趕緊把小狗送到醫(yī)院救治。

——家里養(yǎng)的小金魚好久沒有換水了,，小金魚都生病了,。

2、教師小結(jié)：小動(dòng)物是我們的好朋友,，不管是家里的小寵物還是大自然中的小動(dòng)物,，我們都要好好保護(hù)它們。

活動(dòng)應(yīng)變

教師在準(zhǔn)備圖片時(shí)要注意,，不要太血腥的圖片,。

繪本閱讀：《我想養(yǎng)只寵物》《寵物總動(dòng)員》。

區(qū)角活動(dòng)

1,、娃娃家：投放小貓,、小狗玩具,，鼓勵(lì)幼兒照顧小寵物。

2,、養(yǎng)殖區(qū)：有條件的地方可以養(yǎng)一些金魚,、烏龜或者小白兔，讓幼兒學(xué)習(xí)給小動(dòng)物喂食,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

張貼愛護(hù)小動(dòng)物的方法的圖片,。

家園同步

家長(zhǎng)給家里寵物洗澡時(shí)可以讓幼兒適當(dāng)參與，讓幼兒也感受照顧小動(dòng)物的快樂,。

隨機(jī)教育

在日常生活中,，時(shí)刻提醒幼兒要愛護(hù)動(dòng)物，當(dāng)然遇到兇猛的動(dòng)物也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

相關(guān)鏈接

姚明等明星拍攝的慈善公益廣告《沒有賣賣就沒有殺害》,。和幼兒閱讀繪本《我永遠(yuǎn)愛你》（趙映雪譯[美]威爾罕繪），讓幼兒了解如何面對(duì)和處理寵物的死亡,，學(xué)習(xí)依循相同的方式,，宣泄自己的傷痛。

如何去保護(hù)動(dòng)物這是一個(gè)必須落實(shí)到行動(dòng)中的問(wèn)題,，只有讓孩子做過(guò)了，他才能記憶深刻,，只有讓孩子樂于去做,，自覺去做，并堅(jiān)持去做,，才能達(dá)到教育的目的,。因此，我設(shè)計(jì)和孩子共同去探討保護(hù)動(dòng)物的方法,，并且從孩子所能做的活動(dòng)入手,，因?yàn)樾问蕉鄻樱叶际呛⒆铀苌眢w力行容易操作的,，所以,，小朋友特別感興趣，自己選擇,、自由分組，忙碌而又有序地進(jìn)行著,。第7篇,、小班社會(huì)活動(dòng)我愛我的幼兒園教案反思

1、參觀幼兒園環(huán)境,，了解各設(shè)施作用,，知道優(yōu)美的環(huán)境需大家愛護(hù),。

2、激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的熱愛和對(duì)美好未來(lái)的向往之情,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái),。

1、事先準(zhǔn)備好參觀幼兒園的路線,。

2,、玩具天線寶寶一個(gè)。

1,、談話,，引出課題。

教師：你喜歡我們的幼兒園嗎,？今天天線寶寶帶大家開著火車一起去參觀我們美麗的幼兒園,。

2、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園,。

（1）參觀幼兒園教師辦公室,、保健室，向老師問(wèn)好,，并請(qǐng)老師介紹自己的工作,。讓幼兒給每位老師送一朵紅花，并學(xué)說(shuō)“老師辛苦了,！”

（2）帶領(lǐng)幼兒來(lái)到操場(chǎng),，觀看大中班小朋友活動(dòng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)诟墒裁?，并?qǐng)幼兒找一個(gè)小哥哥,、小姐姐一起玩。

（3）游戲：小孩小孩真愛玩,，摸摸**就回來(lái),。

（4）帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室，介紹活動(dòng)室環(huán)境,，讓幼兒知道這是我們學(xué)習(xí)和游戲的地方,，有許多好玩的玩具，老師要在這里教我們?cè)S多本領(lǐng),，還能結(jié)實(shí)很多新朋友,。

3.說(shuō)說(shuō)自己的幼兒園

（1）幼兒園里有什么,？你最喜歡幼兒園的什么地方？為什么,？

4.畫一畫自己的幼兒園,。

（1）通過(guò)撕貼、添畫等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園,?？梢宰層變号c家長(zhǎng)共同構(gòu)圖設(shè)想。

（2）展出繪畫作品,。

教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,，通過(guò)走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園,，了解幼兒園的設(shè)施,，喜歡幼兒園。在設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)時(shí),，畫一畫幼兒園有一定的難度,，幼兒不會(huì)用繪畫的形式畫出幼兒園，在今后的活動(dòng)中注意孩子的實(shí)際水平,。

小班社會(huì)教案我會(huì)排隊(duì)篇十

1.在睡午覺時(shí),，能把脫下的衣 褲 鞋子，較整齊地放在固定處,。

2.逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1.課件：圖片—睡覺

2.課件：音樂—該睡覺了

1.圖片感知，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好,。

圖片上的娃娃在干什么,？ 她是怎樣睡覺的？身上蓋著什么,？

2.通過(guò)圖片講解,，讓幼兒知道，在午睡時(shí)要蓋好小被子,，鉆被窩入睡,。

為了避免起床時(shí)不受凍，能趕快穿上自己的衣,、褲,、鞋,。

3.掌握正確的午睡方法

（1）通過(guò)生動(dòng)、有趣的形式,，幫助幼兒掌握正確的方法,。

（2）教師念兒歌《午睡》幼兒邊聽邊做，將脫下的衣物等放在固定處,。

脫下鞋子和外衣,，端端正正放整齊。

鋪好被子上床去,，小被暖和蓋身體,。

閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺,。

房間里面靜悄悄,，一覺醒來(lái)精神好。

4.教幼兒把小鞋子放整齊,。

教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊,。

小鞋小鞋像小船，離開小腳要靠岸,。

快快劃呀快快劃,，誰(shuí)的小船先靠岸？

誰(shuí)的小船靠得好,。

5.啟發(fā)幼兒將脫下來(lái)的衣服疊整齊 教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服,。

放平衣服對(duì)整齊，先將“兩袖”向前抱,，

再把“腰兒”彎一彎,，看看是否疊好了。

褲腰對(duì)褲腰,，褲腳對(duì)褲腳,，

中間折一折，褲子就折好,。

找呀找,，找呀找，襪頭,、襪口找朋友,，找到朋友反跟斗。

6.學(xué)鉆被,，蓋被,。

（1）掀開一側(cè)被子，躺下后雙腳伸直，將掀起的被子蓋在身上,，蓋好被邊,、被角。

（2）教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動(dòng)作,。

先開一扇門,，躺下把腳伸， 小門關(guān)關(guān)緊,，閉上小眼睛,。

7.游戲：該睡覺了

播放音樂：該睡覺了

幼兒聽著音樂模仿午睡，比一比：誰(shuí)鉆得快,，誰(shuí)睡得好,，誰(shuí)疊的整齊。

幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)離不開教師的引導(dǎo),，幼兒是學(xué)習(xí)的主體,，他們選擇探索活動(dòng)的方法是多種多樣的。教師不可直接控制,，而應(yīng)以尊重和支持,，引導(dǎo)幼兒用自己獨(dú)特的方式進(jìn)行探究活動(dòng)。所以,，教師應(yīng)該為幼兒提供一定的環(huán)境來(lái)鼓勵(lì)幼兒積極探索,。

小班社會(huì)教案我會(huì)排隊(duì)篇十一

喜歡自己的同伴，在唱唱跳跳中進(jìn)一步體驗(yàn)與老師,、同伴一起活動(dòng)的快樂,。

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一、歡樂蹦蹦跳

——小朋友,，跟著老師一起來(lái)蹦蹦跳吧,。

二、大家來(lái)跳舞

·說(shuō)說(shuō)自己最要好的朋友

提問(wèn)：你最喜歡誰(shuí),，為什么,？

·各班幼兒同跳邀請(qǐng)舞《找朋友》

1、各請(qǐng)三個(gè)小班的若干幼兒為邀請(qǐng)者,，進(jìn)行舞蹈,。

2,、鼓勵(lì)小班哥哥姐姐邀請(qǐng)托班弟弟妹妹共同舞蹈,，體驗(yàn)快樂。

三,、游戲：朋友配配對(duì)

·剛才小朋友都介紹了自己的好朋友,，并和好朋友一起跳舞。你們知道嗎,，在我們的身邊還有許許多多的朋友呢,。我們一起來(lái)看一看,、找一找吧。

·（播放ppt）請(qǐng)幼兒參與游戲,。

四,、歡樂大家演

1、托班班歌曲：小豬寶寶

2,、小一班歌曲：春天

3,、小二班歌表演：做客

4、小三班歌曲：蒲公英

五,、結(jié)束活動(dòng)

——今天我們和好朋友一起玩得真開心呀,！朋友們，下次活動(dòng)再見,！

小班社會(huì)教案我會(huì)排隊(duì)篇十二

能從人的服飾變化中知道春天來(lái)了,。

能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)春天的喜愛。

感受春天來(lái)臨的美好與喜悅,。

能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)春天的喜愛,。

能從人的服飾變化中知道春天來(lái)。

音樂,、圖片,。

一、開始部分教師組織談話,。"小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）你是怎樣知道春天來(lái)了,？從什么地方看出來(lái)的,？"

二、基本部分

1.教師出示課件演示稿,，請(qǐng)幼兒觀察圖片上都有什么,？然后教師提問(wèn)："春天到底是怎樣來(lái)得呢？"

2.教師配樂朗誦詩(shī)歌《春天是這樣來(lái)的》,，請(qǐng)幼兒欣賞并思考：

（1）你聽到詩(shī)歌里說(shuō)誰(shuí)來(lái)了,？

（2）小溪、柳樹,、春筍是怎樣來(lái)得,？（唱著歌來(lái)的、跳著舞來(lái)的,、放著鞭炮來(lái)的）

3.幼兒欣賞課件,，教師朗誦詩(shī)歌，鼓勵(lì)幼兒大膽地用動(dòng)作表達(dá)自己的感受。

（1）小溪是怎樣來(lái)得,？請(qǐng)幼兒學(xué)小溪唱歌,，發(fā)出叮咚、叮咚的聲音,。

（2）柳樹是怎樣來(lái)得,？請(qǐng)幼兒學(xué)柳樹隨風(fēng)飄動(dòng)的樣子。

（3）春筍是怎樣來(lái)得,？請(qǐng)幼兒學(xué)春筍鉆出泥土的樣子,。

4.引發(fā)幼兒展開豐富的想像，說(shuō)說(shuō)聽了這首詩(shī)歌自己還想到了春天里的什么,。鼓勵(lì)幼兒自由表現(xiàn)自己想像中的春天的景物,。

三、結(jié)束：

教師帶幼兒出去尋找美麗的春天,，盡情表現(xiàn)迎接春天到來(lái)的喜悅心情,。

教育幼兒愛護(hù)春天的花卉、小草,，不攀折嫩枝葉等,。

小班社會(huì)教案我會(huì)排隊(duì)篇十三

由于小班的孩子說(shuō)話不是很流暢，沒有關(guān)愛他人的意識(shí),，我想小朋友們可以通過(guò)這個(gè)游戲培養(yǎng)孩子關(guān)愛人的意識(shí),。還能用簡(jiǎn)單、流暢的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和需要與更多的人去交流,。

1,、體驗(yàn)與人打電話帶來(lái)的快樂，能大膽的用普通話表達(dá)自己的意思,。

2,、培養(yǎng)孩子們相互關(guān)愛的情緒。

3,、說(shuō)說(shuō)打電話時(shí)的對(duì)話,，可以簡(jiǎn)單的想象。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

重點(diǎn)：體驗(yàn)與人打電話帶來(lái)的快樂,，能大膽的用普通話表達(dá)自己的意思。

難點(diǎn)：培養(yǎng)孩子們相互關(guān)愛的情緒,。

玩具電話,、各種人物頭像若干

1、點(diǎn)名進(jìn)入談話情景,。

教師點(diǎn)完名字,，某某小朋友沒有來(lái)。老師問(wèn):他為什么沒有來(lái)上學(xué)啊?我們打電話問(wèn)問(wèn)吧,。哦,、他生病了。他肯定很想來(lái)上學(xué),、很想我們大家,。他自己在家肯定很無(wú)聊，放學(xué)了我們打電話給他陪他說(shuō)話好不好啊?

教師總結(jié)：xx為什么沒來(lái)上學(xué)啊?老師怎么知道他生病了呢?你們大家想不想他啊?小朋友們你們會(huì)打電話嗎?那你想和誰(shuí)打電話?

2,、幼兒圍繞話題自由交談,。

(1)給好朋友交流打電話。自由結(jié)對(duì)交流,、個(gè)別幼兒表演,。

(2)你還想和誰(shuí)打電話?告訴老師給你人物的頭像。(爸爸,、媽媽,、爺爺、奶奶...)

3,、拓展談話內(nèi)容

(1)給家人打電話時(shí)說(shuō)什么?(媽媽,，我很想你。你辛苦了)

(2)給朋友打電話是說(shuō)什么?(今天怎么沒來(lái)上學(xué),，我們一起玩吧)

通過(guò)此次活動(dòng)在小朋友的心中產(chǎn)生了相互關(guān)愛的感體驗(yàn),，語(yǔ)言表達(dá)的更加流暢了。在以前的活動(dòng)中幼兒的積極性不是很強(qiáng),，打電話這個(gè)活動(dòng)帶有很強(qiáng)的情境性,，幼兒非常喜歡。此類活動(dòng)中應(yīng)讓孩子在寬松的氛圍中發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力,。這個(gè)活動(dòng)還適合在家庭中進(jìn)行!

小班社會(huì)教案我會(huì)排隊(duì)篇十四

1.能說(shuō)出橘子的外形,、顏色等。

2.學(xué)會(huì)自己剝橘子,，知道橘子皮像什么,。

會(huì)剝橘子并能說(shuō)出橘子皮像什么。

機(jī)子若干（同幼兒人數(shù)）

1.這是什么：

幼兒人手一只橘子,，"請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)橘子的形狀,、顏色等"

2.剝橘子：

請(qǐng)幼兒自己剝橘子，說(shuō)說(shuō)橘子是什么樣的,？一瓣一瓣像什么,？橘子皮像什么,？（橘子花）

3.品嘗交流：

幼兒吃橘子，說(shuō)說(shuō)橘子的味道,。

4.布置教室：

將剝開的"橘子花"布置在教室水果裝飾墻面上,，供大家欣賞。

活動(dòng)二：

活動(dòng)名稱：橘子花（散文）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解散文的內(nèi)容,，感知散文中的優(yōu)美語(yǔ)句,。

2.喜歡聽賞散文，體驗(yàn)聽賞作品帶來(lái)的快樂情緒,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能知道理解散文的內(nèi)容,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教學(xué)掛圖，散文錄音《橘子花》,。

2.教室水果墻面上貼有美麗的"橘子花"幼兒人手一只橘子,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.觀察教室墻面—"橘子花"，引出話題：

—"這里有一朵朵美麗的什么花呀,？"

2.欣賞散文,，感受作品中的優(yōu)美語(yǔ)句：

教室進(jìn)行配樂朗誦，初步熟悉內(nèi)容：

—"哪些話很好聽,？"

出示圖片,，教師再次進(jìn)行配樂朗誦。理解散文內(nèi)容：

—"橘子是什么顏色的,？"

"橘瓣是什么樣的,？"

"摸一摸，有什么感覺,？

"聞一聞,，有什么感覺？嘗一嘗呢,？"

教師再次朗誦,，鼓勵(lì)幼兒跟念散文中的語(yǔ)句。

3.講講做做,，體驗(yàn)作品的情緒：

教師播放散文錄音,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受：

—"你喜歡橘子花嗎？為什么,？"

幼兒人手一只橘子,，動(dòng)手制作"橘子花"。