作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

小班社會(huì)教案我會(huì)排隊(duì)篇一

：

1、讓幼兒了解保護(hù)地球資源的意義,，初步懂得節(jié)約資源的方法,，使用環(huán)保材料，資源循環(huán)使用等,。

2,、積極參加節(jié)約資源的大行動(dòng)，為學(xué)校提供一個(gè)馬夾袋讓資源循環(huán)使用,。

：馬甲袋

一,、了解世界地球日，知道其中的含義,。

師幼互動(dòng)：（教師提問(wèn),，幼兒回答）

教師：世界地球日是幾月幾日？世界地球日表示什么意思,？

教師梳理：4月22日是世界地球日,，地球的資源是有限的，我們要從小保護(hù)地球，節(jié)約資源,，循環(huán)使用各種資源,。

二、了解循環(huán)使用各資源的方法,。

幼兒交流分享：哪些物品可以循環(huán)使用,？各有哪些好方法？

幼兒：一次性的盤(pán)子可以再利用做娃娃的臉,、碗可以再利用做成娃娃的帽子等,，廢舊的光盤(pán)也可以制作各種動(dòng)物；爸爸媽媽超市買(mǎi)來(lái)裝物品的馬甲袋,，我看見(jiàn)大人用做裝垃圾……,。

三、區(qū)分各種袋袋,，節(jié)約使用馬甲袋

游戲：猜猜它是誰(shuí),？（ 教師出示各種口袋，有裝米的米袋,、布袋,、紙袋等，幼兒辨認(rèn)）,。說(shuō)說(shuō)他們還可以派什么用處,？

教師梳理：幫助幼兒知道哪些是環(huán)保材料袋，哪些不是環(huán)保材料袋,，并向幼兒宣傳正確使用環(huán)保材料袋,。

四、參加我愛(ài)地球大行動(dòng),。

每個(gè)人帶一個(gè)馬夾袋到學(xué)校丟垃圾,，起到資源循環(huán)使用的作用。

小班社會(huì)教案我會(huì)排隊(duì)篇二

1,、感受歌曲中的說(shuō)唱情趣,，能根據(jù)角色較準(zhǔn)確地唱出歌曲中的接唱與齊唱部分。

2,、能根據(jù)歌曲創(chuàng)編表演動(dòng)作,。

3、通過(guò)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育,。

4,、愿意與同伴、老師互動(dòng),，喜歡表達(dá)自己的想法。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

音樂(lè)磁帶 玩具娃娃

1,、教師用談話導(dǎo)入課題，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣(出示小客人)

2,、教師清唱,，聲音響亮、清晰,。

教師：歌曲唱完了,，你們都聽(tīng)到了什么啊?引導(dǎo)幼兒回憶歌詞，幫助幼兒理解歌詞,。

3,、請(qǐng)幼兒集體朗誦一遍歌詞。

4,、播放歌曲磁帶,。

教師：小朋友的耳朵真厲害，這首歌曲很好聽(tīng),，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍吧,。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)歌曲。

5,、老師彈琴,，教唱歌曲一遍。

◆教師對(duì)幼兒提出要求,，布娃娃要聽(tīng)聽(tīng)哪個(gè)小朋友唱的聲音又大又好聽(tīng),。

◆分角色唱歌曲。請(qǐng)男孩唱"我來(lái)做爸爸",，女孩唱"我來(lái)做媽媽",，其余部分小朋友一起唱。什么地方男孩唱,，什么地方女孩唱,。

◆反復(fù)唱兩遍。

6,、教師小結(jié)：今天小朋友們表現(xiàn)的非常棒,，客人布娃娃要分給你們每人一個(gè)小禮物，我們到區(qū)角繼續(xù)玩扮家家吧,。

小班社會(huì)教案我會(huì)排隊(duì)篇三

鄉(xiāng)土游戲之所以經(jīng)典,，是因?yàn)樗哂袧夂駞^(qū)域文化氣息、玩法簡(jiǎn)單易學(xué),、趣味性強(qiáng),、材料簡(jiǎn)便,、不受人數(shù)、場(chǎng)地,、環(huán)境限制等特點(diǎn)……板凳,、田罐、竹梯,、背籮,、稻草繩、竹簸箕等是我們農(nóng)村家庭的常用物品,，孩子們?cè)诩抑杏袝r(shí)喜歡把他們當(dāng)玩具玩,，他們喜歡用凳子做開(kāi)火車、開(kāi)汽車的游戲,，有時(shí)還喜歡站在凳子上往下跳,，但是家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆拥陌踩瑸榱瞬粨p壞這些物品,，常常制止他們的這種行為,，致使孩子強(qiáng)烈的探索和游戲的欲望得不到滿足。因此,，我們借助這些孩子們熟悉的實(shí)物讓他們進(jìn)行走走,、跳跳、爬爬,、鉆鉆,，讓孩子們從中體驗(yàn)到玩鄉(xiāng)土游戲的樂(lè)趣。本班的孩子已經(jīng)玩過(guò)小板凳了,，但對(duì)于小板凳和長(zhǎng)凳進(jìn)行組合搭配玩還沒(méi)有接觸過(guò),。為此我結(jié)合《迎新年》主題設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，滿足孩子的愿望,，讓孩子敢于嘗試,，進(jìn)一步練習(xí)孩子的動(dòng)作。

1,、能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),，選擇合適高矮的板凳幫助自己取禮物。

2,、在摘禮物過(guò)程中,，充分體驗(yàn)取禮物的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：大竹籃三個(gè),、一定數(shù)量的禮物,、長(zhǎng)凳、板凳,、音樂(lè)等,。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)：引起孩子興趣。

二,、摘禮物

1,、第一次取禮物。

1）孩子嘗試拿禮物,，可是禮物拿不到，怎么辦呢,？老師引導(dǎo)孩子用小板凳去摘禮物。

要求：相應(yīng)顏色的禮物放到相應(yīng)的框里。

2）簡(jiǎn)單交流,。

小結(jié)：小板凳本領(lǐng)大,，它可以使我們能變得高高的，能拿到掛得高高的禮物,。

2,、第二次取禮物。

孩子用小板凳嘗試取禮物,?？墒嵌Y物拿不到，怎么辦呢,？老師引導(dǎo)孩子選擇比較高的板凳去摘禮物,。鼓勵(lì)孩子想出各種辦法。

提醒孩子把相應(yīng)顏色的禮物放到相應(yīng)的框里,。

小結(jié)：長(zhǎng)板凳本領(lǐng)大,，它可以使我們變得更高，能拿到掛得更高的禮物,。板凳可以給我們坐,，可以給我們玩，還可以幫助我們摘禮物呢,！

三,、體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)：

新年快到了，我們小朋友都長(zhǎng)大一歲了,。變得越來(lái)越能干了,，今天我們都能夠自己摘到禮物了。我們一起到到教室里去看看新年老人給我們帶來(lái)了什么禮物,。

小班社會(huì)教案我會(huì)排隊(duì)篇四

1,、在游戲中鞏固理解“4”以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

2,、感受與同伴一起摘水果,、裝水果的快樂(lè),。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：前期帶領(lǐng)幼兒參觀水果店，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：水果園背景圖,、樹(shù)和水果圖片若干。車票若干：分別是數(shù)量（1,、2,、3、4）及顏色（紅,、黃,、藍(lán)）的點(diǎn)子卡片。座位上貼有數(shù)字1,、2,、3、4的紅,、黃,、藍(lán)座位號(hào)。

一,、游戲：乘車

（價(jià)值取向：幼兒初步嘗試4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng),。）

1、師：今天老師要帶你們?nèi)ッ利惖乃麍@玩,。這是車票,，看看上面是什么顏色什么數(shù)字，去找到自己的位子吧,。

2,、檢查是否坐對(duì)了。

二,、游水果園

（價(jià)值取向：在游戲中理解“4”以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義,，感受與同伴一起摘水果、裝水果的快樂(lè),。）

● 找水果寶寶

1,、師：水果園里有什么呀？

2,、數(shù)數(shù)地上的水果,。

● 摘水果

1、示范：看看籃子上有什么,？（數(shù)字）數(shù)字是幾表示只能摘幾個(gè)水果,，蘋(píng)果桔子都可以。

2,、操作：按照籃子上的數(shù)字,，摘水果放在籃子里,。

3、交流與檢查,。

● 裝水果盆

1,、示范：按水果盤(pán)上的要求裝水果。（如3蘋(píng)果,、1蘋(píng)果2桔子等）

2,、操作，交流與檢查,。

三,、游戲：乘車

（價(jià)值取向：在游戲中進(jìn)一步鞏固4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)。）

交換車票乘車回家,，及時(shí)糾錯(cuò)。

小班社會(huì)教案我會(huì)排隊(duì)篇五

讓寶寶在熟悉的玩具中學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)玩具,、學(xué)習(xí)與同伴分享玩具的技能,。引導(dǎo)寶寶從熟悉的玩具中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，逐步培寶寶善于觀察,、愛(ài)思考的好習(xí)慣是我們教育的目標(biāo)之一,。電動(dòng)玩具生動(dòng)有趣、方便易玩,，深受寶寶們的喜愛(ài),。設(shè)計(jì)這一集體活動(dòng)，引導(dǎo)寶寶知道玩具一起玩,，是對(duì)托班幼兒其社會(huì)性行為初步萌芽,。

1、教育幼兒要愛(ài)惜玩具,，懂得玩具要大家一起玩,。

2、了解電動(dòng)玩具的特點(diǎn),，初步培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力,。

3、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

4、使小朋友們感到快樂(lè),、好玩,，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)前請(qǐng)每個(gè)寶寶從家里帶一個(gè)電動(dòng)玩具來(lái)園。

1,、引出課題,，引導(dǎo)寶寶觀察對(duì)比電動(dòng)玩具。

老師出示兩只小狗玩具,，一只是電動(dòng)小狗,，一只是用布做的小狗。請(qǐng)寶寶們來(lái)玩玩具小狗 教師引導(dǎo)幼兒讓玩具小狗動(dòng)起來(lái),，并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)兩只玩具小狗有什么不同,？

2、幼兒自由探索活動(dòng),，自由探索各種電動(dòng)玩具的玩法,。

（1）讓寶寶們自由玩自己帶的電動(dòng)玩具：小汽車、小火車,、小雞,、小鴨等，互相說(shuō)說(shuō)自己的玩具是怎樣玩的,？

（2）請(qǐng)個(gè)別寶寶向全班寶寶們演示電動(dòng)玩具的玩法,，并說(shuō)說(shuō)自己的電動(dòng)玩具是什么名字的。

（3）啟發(fā)引導(dǎo)：a沒(méi)有電池,，電動(dòng)玩具能動(dòng)嗎,？b開(kāi)關(guān)沒(méi)打開(kāi)，電動(dòng)玩具還能動(dòng)嗎,？

小結(jié)：這些玩具必須裝上電池,、打開(kāi)開(kāi)關(guān)才能動(dòng)起來(lái)，所以他們叫電動(dòng)玩具,。

（4）老師與寶寶們一起找一找各個(gè)電動(dòng)玩具的開(kāi)關(guān),，并說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎么玩？

（5）分享好玩的玩具：讓寶寶們互相交換玩具玩,，懂得大家一起玩,。

3、寶寶們欣賞兒歌《玩具玩具我愛(ài)你》,，品德培養(yǎng)：寶寶愛(ài)玩具,。

幼兒好玩，注意力容易分散,，為了更好地激發(fā)他們的好奇心,，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)可以供探究的環(huán)境，活動(dòng)中我把場(chǎng)地布置成一個(gè)玩具廠，讓幼兒在這一環(huán)境中自由去玩玩具,，讓幼兒與幼兒,，幼兒與老師之間都可以暢所欲言，各自發(fā)表自己的意見(jiàn),?；顒?dòng)主要通過(guò)讓幼兒各種各樣的玩具和不斷地探索，一步步地揭開(kāi)電池的各種秘密,，讓孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中認(rèn)識(shí)電池并學(xué)會(huì)安裝電池的方法,。

小班社會(huì)教案我會(huì)排隊(duì)篇六

1.知道3月8日是國(guó)際婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日,。

2.能用響亮的聲音,、連貫的語(yǔ)言夸獎(jiǎng)自己的媽媽。

3.能想辦法表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài),，如學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽,，做讓媽媽高興的事、更加懂事,。

4.樂(lè)于探索,、交流與分享。

5.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說(shuō)普通話。

1.人手一張調(diào)查表,。

2.課件《夸媽媽》,。

重點(diǎn)：能用響亮的聲音、連貫的語(yǔ)言夸獎(jiǎng)自己的媽媽

難點(diǎn)：能想辦法表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)

一,、交流調(diào)查表,，互相介紹自己的媽媽。

師：“每個(gè)人都有自己的媽媽,，都最愛(ài)自己的媽媽,。那小朋友們了解自己的媽媽嗎?向好朋友介紹一下自己的媽媽吧！”

二,、講述故事《夸媽媽》,，知道3月8日是媽媽的節(jié)日

提問(wèn)：

1.媽媽的節(jié)日是哪一天？媽媽的節(jié)日到了,，小動(dòng)物們想怎樣為媽媽?xiě)c祝節(jié)日,？

2.小動(dòng)物們是怎樣夸自己的媽媽的？他們的媽媽好在哪里,？

三,、通過(guò)視頻感受媽媽的辛勞、能干,。

播放視頻：“我們一起來(lái)看看這是誰(shuí)的媽媽,？她在干什么,？”

1.點(diǎn)擊播放兩段視頻：xx小朋友媽媽在家中勞動(dòng)的場(chǎng)景；xx小朋友媽媽工作的情景,。

提問(wèn)：“xx的媽媽這是在哪里,？她在干什么？”

四,、情感遷移,，夸夸自己的媽媽。

師：“xx小朋友的媽媽真能干,！你們的媽媽呢,？我們也來(lái)夸一夸自己的媽媽吧?！?/p>

五,、鼓勵(lì)支持幼兒用自己喜歡的方式，表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài),。

提問(wèn)：“媽媽的節(jié)日快到了,，你們知道哪一天是媽媽的節(jié)日嗎？我們用什么方法來(lái)為媽媽?xiě)c祝節(jié)日呢,？”

六,、結(jié)束部分。

播放音樂(lè)《天下的媽媽都是一樣的》,，教師在音樂(lè)聲中總結(jié)

提供各類操作材料 ,，幼兒自由制作小禮品、賀卡等,。

小百科：母親,，簡(jiǎn)稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂,，是子女對(duì)雙親中女性一方的稱呼,。

小班社會(huì)教案我會(huì)排隊(duì)篇七

1、學(xué)會(huì)使用“你好,、您好”向其他人打招呼,，培養(yǎng)幼兒的情感抒發(fā)。

2,、為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，體驗(yàn)自由表現(xiàn)和表達(dá)的機(jī)會(huì)。

3,、使幼兒懂得你好的作用和詞語(yǔ)理解,。

4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話,。

5,、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)音樂(lè)律動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)與他人打招呼。

教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒在活動(dòng)中參與集體合作和交流能力,。

你好音樂(lè),、你好圖片。

1,、出示小熊圖片,，“今天我們班來(lái)了一位新朋友，大家想不想知道他是誰(shuí)呢,？”“和他打個(gè)招呼吧”“嗨,，你好”

2、欣賞音樂(lè)“小朋友們?cè)谝魳?lè)中聽(tīng)到了什么,？”

3,、老師表演打招呼的各種形式。

4,、幼兒集體學(xué)習(xí)表演打招呼,，“小朋友們表現(xiàn)的非常好，一起拍手鼓勵(lì)一下自己吧”

5,、個(gè)別幼兒表演,，并播放音樂(lè)您好，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中共同創(chuàng)編打招呼動(dòng)作,，其他幼兒學(xué)會(huì)欣賞他人表演。

6,、活動(dòng)延伸“回家給身邊的人打個(gè)招呼吧,。”

1.幼兒學(xué)習(xí)方法的認(rèn)知情況需細(xì)心觀察并引導(dǎo),。

2.對(duì)活動(dòng)過(guò)程需連貫,，要與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng)并得到自主發(fā)展,。

3,、在教學(xué)過(guò)程中對(duì)師幼配合情況，教師要依幼兒的需要及時(shí)調(diào)整教學(xué),。

4,、 如果讓我重新上這節(jié)課，你會(huì)讓幼兒多發(fā)言出主意。

小班社會(huì)教案我會(huì)排隊(duì)篇八

熟悉幼兒園的環(huán)境及認(rèn)識(shí)教室的不同區(qū)域,。

場(chǎng)地安全檢查

1,、教師帶領(lǐng)孩子分別參觀活動(dòng)室、盥洗室,、寢室及玩具區(qū),、飲水區(qū)。爸爸,、媽媽可陪同參觀,，了解其用途及與幼兒的關(guān)系。

2,、觀看園內(nèi)環(huán)境及了解班級(jí)的位置,。

3、大家分享見(jiàn)聞并自由活動(dòng),。

認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記,。知道在幼兒園有屬于自己的東西。

每個(gè)孩子的個(gè)人生活物品有不同的標(biāo)記,。

1,、帶幼兒來(lái)到飲水區(qū)，認(rèn)識(shí)自己的茶杯,，了解其作用,。

2、選擇自己喜歡的標(biāo)記貼在茶杯上,。

3,、說(shuō)一說(shuō)自己茶杯的標(biāo)記是什么樣的?是否喜歡?

4、認(rèn)標(biāo)記拿自己的茶杯喝水,。

5,、告訴孩子口渴時(shí)可自行取杯喝水。

知道幼兒園里有可愛(ài)的小動(dòng)物,，愿意親近它們,。

飼養(yǎng)角里飼養(yǎng)小兔、鴿子等小動(dòng)物,，并準(zhǔn)備動(dòng)物的食物,。

1、幼兒來(lái)到飼養(yǎng)角,，看一看可愛(ài)的小動(dòng)物的家,。

2、摸一摸小兔,、鴿子等小動(dòng)物,，說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué),。

3、給小動(dòng)物自由喂食,。

延伸提示

1,、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒了解幼兒園生活的基本規(guī)則,，如午休時(shí)不吵鬧,。

2、要求家長(zhǎng)帶幼兒參觀幾所幼兒園,，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),。

小班社會(huì)教案我會(huì)排隊(duì)篇九

1、樂(lè)意和小動(dòng)物交朋友,，激發(fā)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感,。

2、了解愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的方法,。

3,、初步能判斷對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)出原因,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

小動(dòng)物受傷的照片,、電子大書(shū)及保護(hù)動(dòng)物的相關(guān)圖片,。

一、經(jīng)驗(yàn)分享,。

——師：你們家里有養(yǎng)小寵物嗎,？它是什么動(dòng)物？叫什么名字,？它幫你做什么,？你是怎么照顧它的？

——教師請(qǐng)有養(yǎng)小寵物的幼兒介紹自己的小寵物,。

二、學(xué)習(xí)保護(hù)動(dòng)物,。

1,、教師出示一些動(dòng)物受傷的照片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物怎么了,，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感,。

2,、教師引導(dǎo)幼兒討論如何保護(hù)小動(dòng)物。

3,、教師出示電子大書(shū)和相關(guān)圖片,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的方法。

——當(dāng)小動(dòng)物餓了,，我們要給小動(dòng)物喂食,。

——不可以虐待小動(dòng)物，比如說(shuō)：不能打它,。

——小動(dòng)物臟了,，要給它洗澡。

——小動(dòng)物生病了,，要及時(shí)帶它看獸醫(yī),。

——除了愛(ài)護(hù)動(dòng)物，還要保護(hù)環(huán)境,，帶小狗外出游玩時(shí)要拴狗繩,，小狗拉的便便要及時(shí)清理。

三,、判斷對(duì)錯(cuò),。

1、教師舉例說(shuō)一些情景,，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這些做法對(duì)不對(duì),，為什么？該怎么做,？

——小狗臟了,，明明覺(jué)得它難看了，把它丟在路邊不要了,。

——馬路上有只小狗被車撞了,，一個(gè)過(guò)路人看見(jiàn)了，趕緊把小狗送到醫(yī)院救治,。

——家里養(yǎng)的小金魚(yú)好久沒(méi)有換水了,，小金魚(yú)都生病了。

2,、教師小結(jié)：小動(dòng)物是我們的好朋友,，不管是家里的小寵物還是大自然中的小動(dòng)物，我們都要好好保護(hù)它們,。

活動(dòng)應(yīng)變

教師在準(zhǔn)備圖片時(shí)要注意,，不要太血腥的圖片。

繪本閱讀：《我想養(yǎng)只寵物》《寵物總動(dòng)員》,。

區(qū)角活動(dòng)

1,、娃娃家：投放小貓,、小狗玩具，鼓勵(lì)幼兒照顧小寵物,。

2,、養(yǎng)殖區(qū)：有條件的地方可以養(yǎng)一些金魚(yú)、烏龜或者小白兔,，讓幼兒學(xué)習(xí)給小動(dòng)物喂食,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

張貼愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的方法的圖片。

家園同步

家長(zhǎng)給家里寵物洗澡時(shí)可以讓幼兒適當(dāng)參與,，讓幼兒也感受照顧小動(dòng)物的快樂(lè),。

隨機(jī)教育

在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒要愛(ài)護(hù)動(dòng)物,，當(dāng)然遇到兇猛的動(dòng)物也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

相關(guān)鏈接

姚明等明星拍攝的慈善公益廣告《沒(méi)有賣(mài)賣(mài)就沒(méi)有殺害》。和幼兒閱讀繪本《我永遠(yuǎn)愛(ài)你》（趙映雪譯[美]威爾罕繪）,，讓幼兒了解如何面對(duì)和處理寵物的死亡,，學(xué)習(xí)依循相同的方式，宣泄自己的傷痛,。

如何去保護(hù)動(dòng)物這是一個(gè)必須落實(shí)到行動(dòng)中的問(wèn)題,，只有讓孩子做過(guò)了，他才能記憶深刻,，只有讓孩子樂(lè)于去做,，自覺(jué)去做，并堅(jiān)持去做,，才能達(dá)到教育的目的,。因此，我設(shè)計(jì)和孩子共同去探討保護(hù)動(dòng)物的方法,，并且從孩子所能做的活動(dòng)入手,，因?yàn)樾问蕉鄻樱叶际呛⒆铀苌眢w力行容易操作的,，所以,，小朋友特別感興趣，自己選擇,、自由分組,，忙碌而又有序地進(jìn)行著。第7篇,、小班社會(huì)活動(dòng)我愛(ài)我的幼兒園教案反思

1,、參觀幼兒園環(huán)境，了解各設(shè)施作用,，知道優(yōu)美的環(huán)境需大家愛(ài)護(hù),。

2、激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的熱愛(ài)和對(duì)美好未來(lái)的向往之情,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),。

1、事先準(zhǔn)備好參觀幼兒園的路線,。

2,、玩具天線寶寶一個(gè)。

1,、談話,，引出課題。

教師：你喜歡我們的幼兒園嗎,？今天天線寶寶帶大家開(kāi)著火車一起去參觀我們美麗的幼兒園,。

2、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園,。

（1）參觀幼兒園教師辦公室,、保健室，向老師問(wèn)好,，并請(qǐng)老師介紹自己的工作,。讓幼兒給每位老師送一朵紅花，并學(xué)說(shuō)“老師辛苦了,！”

（2）帶領(lǐng)幼兒來(lái)到操場(chǎng),，觀看大中班小朋友活動(dòng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)诟墒裁?，并?qǐng)幼兒找一個(gè)小哥哥,、小姐姐一起玩。

（3）游戲：小孩小孩真愛(ài)玩,，摸摸**就回來(lái),。

（4）帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室，介紹活動(dòng)室環(huán)境,，讓幼兒知道這是我們學(xué)習(xí)和游戲的地方,，有許多好玩的玩具，老師要在這里教我們?cè)S多本領(lǐng),，還能結(jié)實(shí)很多新朋友,。

3.說(shuō)說(shuō)自己的幼兒園

（1）幼兒園里有什么,？你最喜歡幼兒園的什么地方？為什么,？

4.畫(huà)一畫(huà)自己的幼兒園,。

（1）通過(guò)撕貼、添畫(huà)等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園,?？梢宰層變号c家長(zhǎng)共同構(gòu)圖設(shè)想。

（2）展出繪畫(huà)作品,。

教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,，通過(guò)走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園,，了解幼兒園的設(shè)施,，喜歡幼兒園。在設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)時(shí),，畫(huà)一畫(huà)幼兒園有一定的難度,，幼兒不會(huì)用繪畫(huà)的形式畫(huà)出幼兒園，在今后的活動(dòng)中注意孩子的實(shí)際水平,。

小班社會(huì)教案我會(huì)排隊(duì)篇十

1.在睡午覺(jué)時(shí),，能把脫下的衣 褲 鞋子，較整齊地放在固定處,。

2.逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1.課件：圖片—睡覺(jué)

2.課件：音樂(lè)—該睡覺(jué)了

1.圖片感知,，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。

圖片上的娃娃在干什么,？ 她是怎樣睡覺(jué)的,？身上蓋著什么？

2.通過(guò)圖片講解,，讓幼兒知道,，在午睡時(shí)要蓋好小被子，鉆被窩入睡,。

為了避免起床時(shí)不受凍,，能趕快穿上自己的衣、褲、鞋,。

3.掌握正確的午睡方法

（1）通過(guò)生動(dòng),、有趣的形式，幫助幼兒掌握正確的方法,。

（2）教師念兒歌《午睡》幼兒邊聽(tīng)邊做,，將脫下的衣物等放在固定處。

脫下鞋子和外衣,，端端正正放整齊。

鋪好被子上床去,，小被暖和蓋身體,。

閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺(jué),。

房間里面靜悄悄,，一覺(jué)醒來(lái)精神好。

4.教幼兒把小鞋子放整齊,。

教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊,。

小鞋小鞋像小船，離開(kāi)小腳要靠岸,。

快快劃呀快快劃,，誰(shuí)的小船先靠岸？

誰(shuí)的小船靠得好,。

5.啟發(fā)幼兒將脫下來(lái)的衣服疊整齊 教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服,。

放平衣服對(duì)整齊，先將“兩袖”向前抱,，

再把“腰兒”彎一彎,，看看是否疊好了。

褲腰對(duì)褲腰,，褲腳對(duì)褲腳,，

中間折一折，褲子就折好,。

找呀找,，找呀找，襪頭,、襪口找朋友,，找到朋友反跟斗。

6.學(xué)鉆被,，蓋被,。

（1）掀開(kāi)一側(cè)被子，躺下后雙腳伸直，將掀起的被子蓋在身上,，蓋好被邊,、被角。

（2）教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動(dòng)作,。

先開(kāi)一扇門(mén),，躺下把腳伸， 小門(mén)關(guān)關(guān)緊,，閉上小眼睛,。

7.游戲：該睡覺(jué)了

播放音樂(lè)：該睡覺(jué)了

幼兒聽(tīng)著音樂(lè)模仿午睡，比一比：誰(shuí)鉆得快,，誰(shuí)睡得好,，誰(shuí)疊的整齊。

幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)離不開(kāi)教師的引導(dǎo),，幼兒是學(xué)習(xí)的主體,，他們選擇探索活動(dòng)的方法是多種多樣的。教師不可直接控制,，而應(yīng)以尊重和支持,，引導(dǎo)幼兒用自己獨(dú)特的方式進(jìn)行探究活動(dòng)。所以,，教師應(yīng)該為幼兒提供一定的環(huán)境來(lái)鼓勵(lì)幼兒積極探索,。

小班社會(huì)教案我會(huì)排隊(duì)篇十一

喜歡自己的同伴，在唱唱跳跳中進(jìn)一步體驗(yàn)與老師,、同伴一起活動(dòng)的快樂(lè),。

ppt

一、歡樂(lè)蹦蹦跳

——小朋友,，跟著老師一起來(lái)蹦蹦跳吧,。

二、大家來(lái)跳舞

·說(shuō)說(shuō)自己最要好的朋友

提問(wèn)：你最喜歡誰(shuí),，為什么,？

·各班幼兒同跳邀請(qǐng)舞《找朋友》

1、各請(qǐng)三個(gè)小班的若干幼兒為邀請(qǐng)者,，進(jìn)行舞蹈,。

2、鼓勵(lì)小班哥哥姐姐邀請(qǐng)托班弟弟妹妹共同舞蹈,，體驗(yàn)快樂(lè),。

三、游戲：朋友配配對(duì)

·剛才小朋友都介紹了自己的好朋友,，并和好朋友一起跳舞,。你們知道嗎，在我們的身邊還有許許多多的朋友呢。我們一起來(lái)看一看,、找一找吧,。

·（播放ppt）請(qǐng)幼兒參與游戲。

四,、歡樂(lè)大家演

1,、托班班歌曲：小豬寶寶

2、小一班歌曲：春天

3,、小二班歌表演：做客

4,、小三班歌曲：蒲公英

五、結(jié)束活動(dòng)

——今天我們和好朋友一起玩得真開(kāi)心呀,！朋友們,，下次活動(dòng)再見(jiàn)！

小班社會(huì)教案我會(huì)排隊(duì)篇十二

能從人的服飾變化中知道春天來(lái)了,。

能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)。

感受春天來(lái)臨的美好與喜悅,。

能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài),。

能從人的服飾變化中知道春天來(lái)。

音樂(lè),、圖片,。

一、開(kāi)始部分教師組織談話,。"小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）你是怎樣知道春天來(lái)了,？從什么地方看出來(lái)的,？"

二、基本部分

1.教師出示課件演示稿,，請(qǐng)幼兒觀察圖片上都有什么,？然后教師提問(wèn)："春天到底是怎樣來(lái)得呢？"

2.教師配樂(lè)朗誦詩(shī)歌《春天是這樣來(lái)的》,，請(qǐng)幼兒欣賞并思考：

（1）你聽(tīng)到詩(shī)歌里說(shuō)誰(shuí)來(lái)了,？

（2）小溪、柳樹(shù),、春筍是怎樣來(lái)得,？（唱著歌來(lái)的、跳著舞來(lái)的,、放著鞭炮來(lái)的）

3.幼兒欣賞課件,，教師朗誦詩(shī)歌，鼓勵(lì)幼兒大膽地用動(dòng)作表達(dá)自己的感受。

（1）小溪是怎樣來(lái)得,？請(qǐng)幼兒學(xué)小溪唱歌,，發(fā)出叮咚、叮咚的聲音,。

（2）柳樹(shù)是怎樣來(lái)得,？請(qǐng)幼兒學(xué)柳樹(shù)隨風(fēng)飄動(dòng)的樣子。

（3）春筍是怎樣來(lái)得,？請(qǐng)幼兒學(xué)春筍鉆出泥土的樣子,。

4.引發(fā)幼兒展開(kāi)豐富的想像，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了這首詩(shī)歌自己還想到了春天里的什么,。鼓勵(lì)幼兒自由表現(xiàn)自己想像中的春天的景物,。

三、結(jié)束：

教師帶幼兒出去尋找美麗的春天,，盡情表現(xiàn)迎接春天到來(lái)的喜悅心情,。

教育幼兒愛(ài)護(hù)春天的花卉、小草,，不攀折嫩枝葉等,。

小班社會(huì)教案我會(huì)排隊(duì)篇十三

由于小班的孩子說(shuō)話不是很流暢，沒(méi)有關(guān)愛(ài)他人的意識(shí),，我想小朋友們可以通過(guò)這個(gè)游戲培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)人的意識(shí),。還能用簡(jiǎn)單、流暢的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和需要與更多的人去交流,。

1,、體驗(yàn)與人打電話帶來(lái)的快樂(lè)，能大膽的用普通話表達(dá)自己的意思,。

2,、培養(yǎng)孩子們相互關(guān)愛(ài)的情緒。

3,、說(shuō)說(shuō)打電話時(shí)的對(duì)話,，可以簡(jiǎn)單的想象。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

重點(diǎn)：體驗(yàn)與人打電話帶來(lái)的快樂(lè),，能大膽的用普通話表達(dá)自己的意思。

難點(diǎn)：培養(yǎng)孩子們相互關(guān)愛(ài)的情緒,。

玩具電話,、各種人物頭像若干

1,、點(diǎn)名進(jìn)入談話情景。

教師點(diǎn)完名字,，某某小朋友沒(méi)有來(lái),。老師問(wèn):他為什么沒(méi)有來(lái)上學(xué)啊?我們打電話問(wèn)問(wèn)吧。哦,、他生病了,。他肯定很想來(lái)上學(xué)、很想我們大家,。他自己在家肯定很無(wú)聊,，放學(xué)了我們打電話給他陪他說(shuō)話好不好啊?

教師總結(jié)：xx為什么沒(méi)來(lái)上學(xué)啊?老師怎么知道他生病了呢?你們大家想不想他啊?小朋友們你們會(huì)打電話嗎?那你想和誰(shuí)打電話?

2、幼兒圍繞話題自由交談,。

(1)給好朋友交流打電話,。自由結(jié)對(duì)交流、個(gè)別幼兒表演,。

(2)你還想和誰(shuí)打電話?告訴老師給你人物的頭像,。(爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶...)

3、拓展談話內(nèi)容

(1)給家人打電話時(shí)說(shuō)什么?(媽媽,，我很想你,。你辛苦了)

(2)給朋友打電話是說(shuō)什么?(今天怎么沒(méi)來(lái)上學(xué),，我們一起玩吧)

通過(guò)此次活動(dòng)在小朋友的心中產(chǎn)生了相互關(guān)愛(ài)的感體驗(yàn),，語(yǔ)言表達(dá)的更加流暢了。在以前的活動(dòng)中幼兒的積極性不是很強(qiáng),，打電話這個(gè)活動(dòng)帶有很強(qiáng)的情境性,，幼兒非常喜歡。此類活動(dòng)中應(yīng)讓孩子在寬松的氛圍中發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力,。這個(gè)活動(dòng)還適合在家庭中進(jìn)行!

小班社會(huì)教案我會(huì)排隊(duì)篇十四

1.能說(shuō)出橘子的外形,、顏色等。

2.學(xué)會(huì)自己剝橘子,，知道橘子皮像什么,。

會(huì)剝橘子并能說(shuō)出橘子皮像什么。

機(jī)子若干（同幼兒人數(shù)）

1.這是什么：

幼兒人手一只橘子,，"請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)橘子的形狀,、顏色等"

2.剝橘子：

請(qǐng)幼兒自己剝橘子，說(shuō)說(shuō)橘子是什么樣的,？一瓣一瓣像什么,？橘子皮像什么,？（橘子花）

3.品嘗交流：

幼兒吃橘子，說(shuō)說(shuō)橘子的味道,。

4.布置教室：

將剝開(kāi)的"橘子花"布置在教室水果裝飾墻面上,，供大家欣賞。

活動(dòng)二：

活動(dòng)名稱：橘子花（散文）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解散文的內(nèi)容,，感知散文中的優(yōu)美語(yǔ)句,。

2.喜歡聽(tīng)賞散文，體驗(yàn)聽(tīng)賞作品帶來(lái)的快樂(lè)情緒,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能知道理解散文的內(nèi)容,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教學(xué)掛圖，散文錄音《橘子花》,。

2.教室水果墻面上貼有美麗的"橘子花"幼兒人手一只橘子,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.觀察教室墻面—"橘子花"，引出話題：

—"這里有一朵朵美麗的什么花呀,？"

2.欣賞散文,，感受作品中的優(yōu)美語(yǔ)句：

教室進(jìn)行配樂(lè)朗誦，初步熟悉內(nèi)容：

—"哪些話很好聽(tīng),？"

出示圖片,，教師再次進(jìn)行配樂(lè)朗誦。理解散文內(nèi)容：

—"橘子是什么顏色的,？"

"橘瓣是什么樣的,？"

"摸一摸，有什么感覺(jué),？

"聞一聞,，有什么感覺(jué)？嘗一嘗呢,？"

教師再次朗誦,，鼓勵(lì)幼兒跟念散文中的語(yǔ)句。

3.講講做做,，體驗(yàn)作品的情緒：

教師播放散文錄音,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受：

—"你喜歡橘子花嗎？為什么,？"

幼兒人手一只橘子,，動(dòng)手制作"橘子花"。