作為一名教師,，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

小班教案我會排隊 小班教案《認識水果》篇一

1,、為幼兒創(chuàng)造想說,、敢說的機會，鼓勵幼兒敢于表達,。

2,、引導(dǎo)幼兒喜歡聽故事，愿意學(xué)說故事中的句子,。

3,、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

4,、運用已有生活經(jīng)驗,，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解,。

1,、物質(zhì)準備：教具一套、錄音機,、故事磁帶等,。

2、經(jīng)驗準備：幼兒有坐車的經(jīng)驗,，知道車上有開車的司機,，坐車可以去很多地方。

1,、和幼兒一起玩汽車游戲,，調(diào)動幼兒參與活動的積極性。

2,、詢問小朋友你剛才開的什么車,？還知道什么車？鼓勵幼兒大膽表達自己的想法,。

3,、看圖聽故事《我要上車》,，了解故事基本內(nèi)容。

4,、通過引導(dǎo)幼兒幫助小動物說話的方式，讓幼兒試著跟讀故事中重要的對話：“司機你好,，我要上車,。”

5,、玩游戲《我要上車》,。教師當司機，幼兒問好后上車,。

6,、鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，提問：“你坐車要上哪兒去呀,？”

7,、教師帶幼兒聽著音樂，玩開汽車游戲離開教室,。

綱要中語言的內(nèi)容與要求：

創(chuàng)造一個自由寬松的語言交往環(huán)境,，支持、鼓勵,、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣,，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,。發(fā)展語言理解能力、禮貌用語,，鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達自己的想法和感受。本節(jié)課目標是：1,、為幼創(chuàng)造想說,、敢說的機會，鼓勵幼兒敢于表達,。2,、引導(dǎo)幼兒喜歡聽故事，愿意學(xué)說故事中的句子,。在活動過程當中,，先和幼兒一起玩開汽車游戲，調(diào)動幼兒參與活動的積極性,，通過老師詢問你開的什么車,？拓展了孩子的思維,，豐富了孩子的語言表達，增加了對車的認識,，通過故事《我要上車》讓孩子試著跟讀故事中重復(fù)的對話：“司機你好,，我要上車?！?/p>

《玩游戲》鼓勵幼兒大膽表達自己的想法“坐車要到哪兒去,？”

小百科：車在人類的進步史上有著極其重要的地位。關(guān)于史前時代車的材料,，主要有三類實物,，模型（陶制的及銅制的），圖案（包括巖畫）,。就目前而言,，世界上最早的車出現(xiàn)在中東地區(qū)與歐洲。

小班教案我會排隊 小班教案《認識水果》篇二

1,、豐富幼兒的經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)折小狗;

2、相關(guān)知識的學(xué)習(xí)和拓展,。

若干張紙

狗的相關(guān)知識學(xué)習(xí):教師可以利用多種方式向幼兒展示狗的知識,，也可以請幼兒收集有關(guān)于小狗的相關(guān)資料。請幼兒講一講自己和小狗的故事,，教師可幫助幼兒進行記錄,。

為幼兒提供紙，學(xué)習(xí)折紙的方法,。

將作品展示給大家看;

回家后教爸爸媽媽制作,。

小班教案我會排隊 小班教案《認識水果》篇三

“小班化”教學(xué)研討課教案

肖鄒榮

教學(xué)內(nèi)容 ：一年級《剪剪撕撕貼貼畫畫》

教學(xué)目標： 知識與能力：通過體驗以紙材為主的造型表現(xiàn)活動，初步認識及掌握撕紙?zhí)懋?、剪紙的欣賞方法,、創(chuàng)作方法。

過程與方法：感受剪紙,、撕紙藝術(shù)的美,，領(lǐng)略多種藝術(shù)文化，激發(fā)對美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動的興趣,。 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)觀察感知,，審美能力，提高創(chuàng)作能力,。

教學(xué)要點： 重點：欣賞感受剪紙,，撕紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙，撕紙造型表現(xiàn)的方法,。

難點：運用方法創(chuàng)作,。

教學(xué)資源：

課件；教具：范畫

學(xué)具：卡紙,，彩筆,，圖畫紙

板書設(shè)計：

剪剪撕撕貼貼畫畫

撕紙（剪紙）貼紙?zhí)懋?/p>

教學(xué)過程設(shè)計：

一、導(dǎo)課明標：

1.看視頻：微課堂：變廢為寶巧用碎紙片（教師打開視頻,，播放,，教師配音）

2.教師總結(jié)視頻：視頻里播放的是利用廢棄的紙片，然后用了添畫的方法來畫畫,，今天我們就來學(xué)習(xí)添畫。

3.出示課題：剪剪撕撕貼貼畫畫

二,、自主學(xué)習(xí)：

1.看課件：撕下來的廢紙,。問：同學(xué)們看看這個小小的廢紙片像什么？答：切了的西瓜,，彎彎的小船?? 紙片轉(zhuǎn)換角度,。問：現(xiàn)在又像什么呢？答：月亮,，鐮刀??再變換角度,。問：現(xiàn)在像什么呢？答：拱橋,，蝸牛??

2.總結(jié)：原來廢棄的紙片可以變換成這么多的東西,。那我們一起來開動腦經(jīng)，發(fā)揮一下自己的想象力,，把簡單的圖形,，變成復(fù)雜的圖案。

三,、合作探究：

1.分小組討論,，出示課件：圓形可以讓我們想到什么？答：球,，頭,，西瓜??三角形可以讓我們想到什么？答：屋頂,，帽子??半圓形可以讓我們想到什么,？答：蘑菇頭，拱橋??

2.教師總結(jié)：同學(xué)們都太棒了,，想象力很豐富,，都會用簡單的形狀變成復(fù)雜的圖形。接下來我們就來看一看別人的貼畫。

四,、展示交流：

1.出示課件,，比一比，誰的貼畫畫的好,，說一說自己喜歡哪

一張,，為什么？學(xué)生回答,。

2.教師總結(jié)：依形添畫非常有特點,，是值得我們學(xué)習(xí)的，而在廢紙上直接畫圖形就沒有達到添畫的意義,，所以我們一定要學(xué)會依形添畫,。

五、評價提升：

1.出示課件,，欣賞大師添畫作品,。兩張作品進行對比，請學(xué)生比較你認為哪一張好,，為什么,？（答案分兩種可能性，一一說出原因）,。黑白搭配對比較大,，物體就很顯著。裝飾的圖案多一些,，畫面就會更豐富,。分析作品。

2.教師總結(jié)：色彩對比大的顏色鮮艷,，畫面顯著,。 畫面豐富，飽滿的畫更美觀,。

3.那我們添畫的繪畫步驟是什么樣的呢,？學(xué)生回答：撕紙，貼紙,，添畫,。

4.板書：撕紙，貼紙,，添畫,。

六、當堂檢測：

1.運用學(xué)的添畫的方法創(chuàng)作一幅作品,，要求畫面豐富,，飽滿,。

2.教師點撥，逐個指點,。

七,、拓展練習(xí)：

1.教師總結(jié)；

2.出示課件,，拓展眼界,，欣賞添畫剪紙國內(nèi)外大師作品，教師加以說明,。

教學(xué)反思： 這節(jié)課是訓(xùn)練學(xué)生體驗以紙材為主的造型表現(xiàn)活動,，初步認識及掌握撕紙，通過添畫,，撕紙大膽創(chuàng)作,，是很典型的“學(xué)與玩”的結(jié)合課。通過這節(jié)課的欣賞,，培養(yǎng)孩子們的`觀察感知,，審美能力；通過親自體驗,，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造思維與實踐能力。整個課堂上孩子們都積極地舉手發(fā)言,，在實踐中也大膽地去創(chuàng)新,，總的效果是很好的。但是,，在引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作上,，我仍然有做的不足之處，在今后的教學(xué)中,，我將一一改進,。