作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
小班教案我會(huì)排隊(duì) 小班教案《認(rèn)識(shí)五官》篇一
戶外游戲《揪尾巴》，是孩子們最近時(shí)常玩的一種新的游戲,。在游戲開始時(shí),，大部分幼兒不知道怎樣逃避別人的追趕，只顧自己跑自己的,，不知道去抓同班的尾巴,，沒有一定的技能和技巧。
經(jīng)過幾次反復(fù)的游戲后,，幼兒的積極性被調(diào)動(dòng)了起來,，同伴間合作的'意識(shí)也更強(qiáng)了。
在整個(gè)游戲過程中,，孩子們十分興奮和喜歡,，當(dāng)夾尾巴的同伴來抓他們的尾巴時(shí)，他們都開心地跑向四周,，角色很投入,，所以面幾次的游戲進(jìn)行的較順利，孩子們真正的從中體驗(yàn)了合作游戲帶來的快樂,。
游戲優(yōu)點(diǎn)：
盡可能給了幼兒自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，沒有過多限制幼兒。
不足之處：
缺乏教師更大的靈活性,、應(yīng)變性,。
分析：
小班的孩子其實(shí)還是喜歡玩易掌握的單一的動(dòng)作的游戲，他們喜歡玩同一類游戲尤其喜歡角色化的游戲內(nèi)容,，而角逐,、競賽、運(yùn)動(dòng)量大的游戲,，對(duì)他們來說具有一定的挑戰(zhàn)性,。
小班教案我會(huì)排隊(duì) 小班教案《認(rèn)識(shí)五官》篇二
1、引導(dǎo)幼兒比較兩種物體的高矮,，感知物體的高矮的相對(duì)性,。
2,、學(xué)會(huì)簡單的比較方法，發(fā)展幼兒觀察,、比較,、判斷能力。
教學(xué)課件,，音樂磁帶（高人走和矮人走,，找朋友），幼兒操作材料
一,、幼兒游戲,，引入主題
(音樂高人走和矮人走）天氣漸漸的冷了，讓我們先來做個(gè)熱身運(yùn)動(dòng),，跟著音樂一起來走路,，好嗎？
（幼兒學(xué)習(xí)高人走和矮人走,，體驗(yàn)高矮）
二,、觀察圖片，討論正確比高矮的方法,。
1、感知相對(duì)性米老鼠高還是矮,？
小結(jié)：單獨(dú)的某樣?xùn)|西是不能定高矮的,，要看它跟什么比較。
2,、觀察圖片提問：小猴說：長頸鹿,，我比你高！你同意嗎,？為什么,？
小猴和長頸鹿應(yīng)該怎樣才能比出高低？
提問：兩只木桶誰高誰低,？怎樣才能一眼就看出來,？
師小結(jié)：物體放近一些，才能比出高矮,。
三,、朋友比高矮
1、觀察圖片有兩個(gè)好朋友,，聽你們的話,，靠近一些比高矮，誰高誰矮,？應(yīng)該怎樣比,？
小結(jié)：站在同樣高的地方才能真正的比出高矮2音樂游戲：找朋友比高矮（幼兒跟著音樂找一個(gè)朋友比較高矮）
（1）小朋友想不想也找一個(gè)自己的好朋友用正確的方法比比高矮呢,？
有哪兩個(gè)小朋友愿意先上來比一比？我們家?guī)椭麄儽缺瓤?，誰高誰矮,？
xx小朋友，你是不是比他高,？能把這句話說完整嗎,？（引導(dǎo)幼兒說出：我比你高和我比你矮的句子。）
（2）馬上我們就跟著音樂一起來找一個(gè)好朋友比比高矮,，當(dāng)音樂停時(shí),，我們就說比一比，誰是高來誰是矮然后好朋友之間相互說一說誰高誰矮,，好嗎,？
（3）剛才我們找了朋友比了高矮，但是林老師發(fā)現(xiàn)有的好朋友之間意見不統(tǒng)一,，誰有好辦法,，正確的比出兩個(gè)人之間的高矮？
（4）幼兒討論：兩人必須站直了,；我們可以先比一比肩膀,，或者比一比鼻子。
（5）幼兒根據(jù)討論經(jīng)驗(yàn)再次與朋友比高矮,。
四,、設(shè)置情境，學(xué)習(xí)3以內(nèi)正確的排序方法,。
1,、剛才我們玩游戲高興嗎？小動(dòng)物們看到我們小朋友玩的這么開心,，他們也想來湊熱鬧,。它們也想來比比誰高？誰矮,？
2,、幼兒操作。介紹自己的經(jīng)驗(yàn),。
五,、幼兒討論三個(gè)物體如何比高矮
1、先找出最高的取出,，在將剩下的兩個(gè)比,，找出最矮的，就能找出誰最高誰最矮；先找出最矮的取出,，在將剩下的兩個(gè)比,，找出最高的，就能找出誰最高誰最矮,。
2,、幼兒再次操作，能力強(qiáng)的幼兒四個(gè)動(dòng)物比高矮,。
今天,，我們學(xué)會(huì)了用正確的方法比較高矮，老師這兒還有許多動(dòng)物寶寶也想比比高矮,，你們?cè)敢鈳兔?？讓我們一起來試試吧！（幼兒到區(qū)域中進(jìn)行操作）
小班教案我會(huì)排隊(duì) 小班教案《認(rèn)識(shí)五官》篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1．了解大型玩具的種類及玩法,。
2．在玩大型玩具時(shí)獲得愉快的情感體驗(yàn),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種大型玩具的圖片
活動(dòng)過程：
玩滑滑梯
1．與哥哥姐姐一起玩滑滑梯，消除恐懼心理,，了解游戲規(guī)則
2．上樓梯及下滑時(shí),，要保持距離，不推撞,。向上登梯時(shí)要抓緊扶手,，向下滑時(shí)身體坐正，兩手輕扶滑梯兩側(cè)
熟練后可換花樣滑,，如滑落時(shí)驟停（雙手放松）
蕩秋千
1．教師請(qǐng)膽小的幼兒坐在秋千上,，輕輕地蕩，使幼兒逐漸消除恐懼感
2．嘗試用坐,、蹲等姿勢蕩秋千
3．將繩轉(zhuǎn)成麻花狀，然后松開,，隨之轉(zhuǎn)圈,。
4．提醒蕩秋千的幼兒應(yīng)兩手抓緊繩索，觀看的幼兒要與秋千保持一定距離,。
蹺蹺板
幼兒自由結(jié)伴玩蹺蹺板
雙方有節(jié)奏的改變速度,、高度，互相蹺著玩,。
雙方配合,，設(shè)法使蹺蹺板保持水平。
提醒幼兒注意雙腳落地的位置,，以防壓傷,。
小班教案我會(huì)排隊(duì) 小班教案《認(rèn)識(shí)五官》篇四
《奇妙的口袋》
小班幼兒的語言發(fā)展水平較低、量詞的使用更是有待進(jìn)一步提高,，并且游戲是每個(gè)孩子都樂于參與的活動(dòng)方式,，孩子們?cè)谟螒蛑兴季S活躍,、求知欲望增強(qiáng)。因此,，我設(shè)計(jì)了該課,，使孩子們的語言技能得到了提高。
1,，使幼兒掌握量詞：本,、盒、束,、把,、個(gè)等。
2,，激發(fā)幼兒求知欲望,，發(fā)揮創(chuàng)造性。
與目標(biāo)中量詞有關(guān)的物品,，漂亮的口袋
老師：這個(gè)奇妙的口袋里會(huì)有什么呢,？
幼兒：蛋糕、小狗,、禮物,，……
老師：你們相知道它里面到底是什么東西嗎？
教師打開口袋,，以提問,、搶答等形式用恰當(dāng)?shù)牧吭~說出每一種物品的名稱。
總結(jié)：我們剛才說的本,、盒,、束、把,、個(gè)叫做量詞,，他們都在表示數(shù)量的詞的后面。每一種物品都有恰當(dāng)?shù)牧吭~來形容它,，希望小朋友以后能正確的掌握他們,。
（1）由蝴蝶的話引出其他奇妙的口袋；
（2）請(qǐng)小朋友們分組站在口袋四周猜猜口袋里有什么,？
（3）打開口袋后,，教師提出要求：能用準(zhǔn)確的量詞說出物品的小朋友才能得到物品。
用擊鼓傳花的游戲請(qǐng)小朋友回答,。
