光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

管理班級(jí)工作計(jì)劃表篇1

為了扎實(shí)推進(jìn)平安文明校園建設(shè)，確保校園平安,。結(jié)合我班的實(shí)際情況,，針對(duì)重點(diǎn)問題、突出問題,，開展宣傳教育工作,。樹立“好人一生平安”的育人理念與“在校一分鐘，平安六十秒”的工作理念,，共同努力創(chuàng)建平安班級(jí),，打造平安校園。本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃如下：

一,、堅(jiān)持立足現(xiàn)狀,，準(zhǔn)確分析安全存在的隱患

1、本班的基本情況

我班五年（1）班,，是一個(gè)男生多女生少的班級(jí),。男生在班里都非常好動(dòng)，平時(shí)課間十分鐘有一部分學(xué)生安全意識(shí)較為淡薄,，在班里跑動(dòng),，或相互打鬧。有的學(xué)生特別喜歡在課室外的走廊上玩,，上下樓梯不是靠右行走,，而走在中間，頭腦中的安全意識(shí)較弱,。本班學(xué)生沒有養(yǎng)成嚴(yán)格遵守紀(jì)律的行為習(xí)慣,，個(gè)別男生有不聽指揮的現(xiàn)象。有一點(diǎn)就是這個(gè)班,，在有老師在的情況下不敢分開違返紀(jì)律,。兩操和體育活動(dòng)本班都比較好,。

2、本班的安全隱患

本班還存在著一定的安全隱患,，如班級(jí)的安全員還沒真正落實(shí)好,，每天還沒有學(xué)生在班里值勤；班里沒有設(shè)立班級(jí)安全日志,。學(xué)生的行為道德還夠規(guī)范,，集隊(duì)集會(huì)還有個(gè)別男生在隊(duì)伍中打鬧。

一,、早讀前管理空缺；

二,、課間管理不到位,；

三、是班干部的安全意識(shí)不高,；

四,、是缺乏常態(tài)有效管理。

二,、堅(jiān)持主題教育,，切實(shí)有效落實(shí)上級(jí)的要求

1、行走安全：借助典型的案例,，身邊的人和事,，進(jìn)行現(xiàn)身說法，并組織主題班會(huì)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到,，在校園內(nèi)行走,，不能沖跑，不得追逐打鬧,，上下樓梯靠右行,。

2、活動(dòng)安全：校內(nèi)外活動(dòng),，組織管理要到位,，關(guān)注特殊學(xué)生和特殊人群，開展集體活動(dòng)要有計(jì)劃,、有組織,、有措施，參加各活動(dòng)要聽從指揮,，有序進(jìn)行,，不做有危險(xiǎn)的游戲。

3,、交通安全：我校地處繁華熱鬧的城中村中心,，人流密集,，人群復(fù)雜，環(huán)境惡劣,，附近交通相對(duì)復(fù)雜,。學(xué)生都是來自于全國各地的農(nóng)村地區(qū)，遵守交通秩序的意識(shí)較差,，不知天高地厚,，文明程度低，家長教育管理薄弱,。通過主題班會(huì),，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，不騎自行車,，和機(jī)動(dòng)車,，電瓶車等，過馬路,，不沖紅燈,，要走人行道。

4,、飲食安全：由于學(xué)校周邊都是無牌無證的飲食場所,，個(gè)體戶，飲食衛(wèi)生嚴(yán)峻,。一方面是與家長進(jìn)行溝通,，通過qq群、校訊通等網(wǎng)絡(luò)聯(lián)動(dòng),；一方面加強(qiáng)指引,，從思想上促使學(xué)生提高飲食安全的認(rèn)識(shí)，從行動(dòng)上拒絕衛(wèi)生安全沒保證的食品,；不吃零食,，不吃不干凈的東西，不要暴飲暴食,，不買無牌飲料,。遇到食物中毒要打120電話。

5,、消防安全：消防安全牽動(dòng)千家萬戶,，培養(yǎng)學(xué)生如何進(jìn)行自護(hù)自救就十分必要。一方面是堅(jiān)持每月一次的消防演練,，提高師生消防安全的意識(shí),，掌握更多消防知識(shí)，掌握簡單的,、必要的操作技術(shù),；一方面是加大宣傳教育的力度,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：不玩火，不玩煙花爆竹,，在家里要小心用煤氣做飯,。遇到火警要打119電話。

6,、人身安全：小學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)薄弱,，能力不強(qiáng)。上學(xué)期間,，不能走出校外,，如要外出一定要請(qǐng)示班主任，由班主任電話通知家長保安室開出放行條才能由家長帶出去,。遇到危險(xiǎn)要報(bào)警,，電話要打110.

三、堅(jiān)持常態(tài)管理,，有效制止安全事故的發(fā)生

1、人員管理：每個(gè)班每天都要有安全員,，負(fù)責(zé)班級(jí)的安全工作,，班主任每天都要注意本班的學(xué)生到校情況并做好登記。副班主任要配合正班主任工作,。

2,、到校管理：每天早上，到校的本班學(xué)生要在學(xué)校,，指定的地點(diǎn)排好隊(duì),，到八點(diǎn)十五分統(tǒng)一帶隊(duì)回班。放學(xué)要在指定的地點(diǎn)排隊(duì),，由班長或體育委員帶隊(duì)出校門,。

3、課間管理：課間十分鐘,，不能在班內(nèi),，過道，走廊上追逐打鬧,，不能玩危險(xiǎn)的游戲,，要有安全員值班。

4,、課上管理：堅(jiān)持教師當(dāng)課安全責(zé)任管理,，要求課堂上無時(shí)無刻地關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生全身心地投入學(xué)習(xí),。

5,、放學(xué)管理：每天堅(jiān)持上最后一節(jié)課的老師,，一定要組織學(xué)生排隊(duì)出校門，并簽名,，如要留堂要與家長取得聯(lián)系,；強(qiáng)調(diào)學(xué)生在路上不得停留，要先回家,。

6,、活動(dòng)管理：老師一定要親臨現(xiàn)場，組織學(xué)生參與,。

四,、堅(jiān)持工作反思，不斷完善班級(jí)管理的制度

1,、班級(jí)管理制度：每天都要由學(xué)生安全值日,，填寫班務(wù)日志，指出不足之處,。每星期一總結(jié)上星期的學(xué)習(xí),、紀(jì)律、做操,、大課間等情況,，表揚(yáng)有出色表現(xiàn)的學(xué)生。

2,、事件處理預(yù)案：一但事件發(fā)生,，老師第一時(shí)間保護(hù)學(xué)生的安全。接著與學(xué)校負(fù)責(zé)安全工作的領(lǐng)導(dǎo),、校長反映情況,，并及時(shí)與家長溝通，爭取在最短時(shí)間內(nèi)把事件處理好,。

3,、事件跟蹤管理：班主任，或當(dāng)班老師一定要與學(xué)生家長取得聯(lián)系,，協(xié)調(diào)處理,，把事件完全處理好。

4,、工作思路調(diào)整,，無論什么時(shí)候都要把安全放于首位，只要安全才能談得上其它學(xué)習(xí),，生活,，工作等。

五、堅(jiān)持工作交流,，努力提高班級(jí)管理的水平

1,、工作小結(jié)時(shí)限：每星期（周）總結(jié)一次，并提出要求,。

2,、學(xué)期工作反思：對(duì)全學(xué)期，本班在安全方面做得好的進(jìn)行總結(jié),，得出經(jīng)驗(yàn),，對(duì)還做得不夠的想法進(jìn)行補(bǔ)夠。寫出

工作總結(jié)

形成有序設(shè)想：

形成有序設(shè)想,，就是要善于發(fā)現(xiàn)問題，善于分析問題,，善于思考改進(jìn),，不斷使安全工作有序化、科學(xué)化,、合理化,、合法化、有效化,、優(yōu)質(zhì)化,。

六、具體工作安排

二月：開學(xué)安全教育,，出好第一期安全工作墻報(bào)。

三月：班級(jí)安全員培訓(xùn),，布置任務(wù),，組織一次安全主題班會(huì)。

四月：交通安全,，游泳安全教育,，組織一次主題班會(huì)。

五月：“五一”節(jié)假期安全教育,，游泳安全教育,，組織一次主題班會(huì)。

六月：“六一”安全教育,，防火安全教育,，校園安全教育主題班會(huì)。

七月：人身安會(huì)教育,，防火安全,，交通安全教育，暑假前安全教育。

管理班級(jí)

工作計(jì)劃

一,、班級(jí)情況分析：

我班有5名幼兒曾在幼兒園入托過,，其余孩子平時(shí)都有長輩照顧，沒上過托兒所,。大部分孩子依賴性強(qiáng),，獨(dú)立性差，自理能力差,。由于從小吃住跟隨老人,，任性、霸道現(xiàn)象比較突出,。還有幾個(gè)不合群的,，但也有好多幼兒適應(yīng)力強(qiáng)，很快適應(yīng)了集體生活,，喜歡與老師和小朋友交流溝通,。

開學(xué)后，我從對(duì)幼兒日常工作的觀察中,，對(duì)幼兒各方面的發(fā)展情況也有了大致的了解：現(xiàn)在,，在生活方面幼兒基本上都能愿意獨(dú)立地解決自己的一份飯菜，經(jīng)老師的提醒,，能主動(dòng)的撿起掉落在地上的米粒,，但對(duì)與飯后要做哪些事情還不甚了解，做事的次序性差,。在需要入廁時(shí)會(huì)請(qǐng)求成人幫忙,。午睡習(xí)慣較好，能獨(dú)立入睡的幼兒占大多數(shù),，還能自己脫鞋,，上床入睡，小部分孩子還會(huì)整理自己的服裝,、自己疊毛巾毯,。在學(xué)習(xí)能力方面，小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學(xué)活動(dòng)中來,。大部分孩子對(duì)音樂,、舞蹈活動(dòng)感興趣，愿意跟著老師一起做動(dòng)作,，喜歡參加美術(shù)活動(dòng)。在晨間桌面游戲中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒的專注性較強(qiáng),，在老師的提醒下，愿意撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象，玩具愛放在地上玩，有時(shí)還會(huì)放在嘴巴里。

二,、學(xué)期工作要點(diǎn)：

本學(xué)期我班兩位老師依照《規(guī)程》精神和園部學(xué)期計(jì)劃,，結(jié)合本班幼兒存在不足之處,，重點(diǎn)抓好以下幾方面的教育工作：

1,、提高幼兒生活自理能力：

(1)有計(jì)劃地結(jié)合幼兒具體地掌握情況和季節(jié)特點(diǎn),，將生活自理能力的內(nèi)容合理的分解到本學(xué)期各月,、周活動(dòng)中,，引導(dǎo)幼兒在專門的生活指導(dǎo)中,、并在日常生活環(huán)節(jié)中鞏固練習(xí),。

(2)教師在向幼兒示范,、講解時(shí)，力求語言淺顯,、有趣，示范動(dòng)作,、步驟清楚，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

(3)注重日常工作中的檢查、督促,，發(fā)現(xiàn)幼兒不正確的地方及時(shí)個(gè)別指導(dǎo),。

(4)在游戲活動(dòng)中，提供幼兒練習(xí)的機(jī)會(huì),，如給幼兒提供可練習(xí)的扣鈕扣的玩具,、“給小動(dòng)物喂食”的玩具等。

(5)做好家長工作,，讓家長明白事事包辦,、代替對(duì)孩子成長有所不利，爭取讓家長在家多給孩子機(jī)會(huì)鍛煉,。

2,、培養(yǎng)幼兒愛惜玩具的良好品質(zhì)：

(1)組織專題性的談話，從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打,、投擲會(huì)發(fā)生怎樣的后果,。引起幼兒對(duì)玩具寶寶的同情，從而懂得玩具是我們大家的好朋友,，要愛惜它,。

(2)教師以自身的行為作為榜樣影響幼兒,，如看見玩具掉在了地上時(shí),，教師和幼兒一起將它撿起,，發(fā)現(xiàn)玩具放亂了即使整理好,。

(3)進(jìn)行桌面或區(qū)域活動(dòng)前提出要求，中間多提醒,，結(jié)束做評(píng)價(jià)的時(shí)候不斷強(qiáng)化幼兒愛護(hù)玩具的行為,，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。

3,、培養(yǎng)幼兒與同伴友好交往能力：

(1)鼓勵(lì)幼兒與同伴交談,、商量，通過專門的禮儀交往與品行輔導(dǎo)活動(dòng),，幫助幼兒懂得玩具要和大家一起玩,，不能獨(dú)占，也不能硬闖,，玩時(shí)可等一等,、讓一讓，會(huì)有禮貌用語與人商量,，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的協(xié)商語言,。

(2)當(dāng)幼兒之間發(fā)生矛盾時(shí)，教師要善于抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行隨機(jī)教育,。

(3)對(duì)幼兒在交往中的好行為要及時(shí)給予表揚(yáng),，鼓勵(lì)其他孩子向好樣子學(xué)習(xí)。

(4)對(duì)班內(nèi)攻擊性強(qiáng),，喜歡動(dòng)手的幼兒要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),，在活動(dòng)中多關(guān)注他們的言行，發(fā)現(xiàn)有矛盾激化的傾向時(shí)要引導(dǎo)他們友好的解決爭執(zhí),。

(5)鼓勵(lì)孩子每天帶一樣玩具來園放在柜子中,，點(diǎn)心后，飯后可以玩一玩,，還可以與同伴交換玩,，這中間可以培養(yǎng)孩子主動(dòng)與人交往，更能培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì),。

4,、激發(fā)幼兒的繪畫興趣：

繪畫練習(xí)是一個(gè)直觀性很強(qiáng)的活動(dòng)，孩子在繪畫中可以將自己的感情或是意愿傳達(dá)給別人，從而享受表現(xiàn)的快樂,。

(1)在日常生活中,，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)美的環(huán)境，鼓勵(lì)孩子去欣賞自然景物,，周圍環(huán)境或美術(shù)作品,，培養(yǎng)孩子對(duì)形式美和內(nèi)容美的敏感以及初步的評(píng)價(jià)能力和審美能力。

(2)注重教育新視角,，嘗試新的繪畫表現(xiàn)能力,，在繪畫練習(xí)中充分調(diào)動(dòng)孩子的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮孩子的主體地位,。

(3)突出活動(dòng)多元化、在活動(dòng)中關(guān)注師生的互動(dòng)作用,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，并讓幼兒多動(dòng)腦、動(dòng)手,、動(dòng)口,。

(4)遵循孩子循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)規(guī)律，逐步教給孩子簡單的繪畫技能,。

(5)重視幼兒的個(gè)性化表現(xiàn),，允許與眾不同，善于抓住機(jī)會(huì)讓幼兒拓寬思路,。

三,、家長工作：

在幼兒教育過程中，我們熟知：取得家長的配合,，對(duì)促進(jìn)改革孩子全面發(fā)展以及更好的組織開展幼兒園教育活動(dòng)的重要性,，所以我們?cè)诠ぷ髦幸靡磺袡C(jī)會(huì)與家長溝通，爭取家長主動(dòng)配合我班的教育工作,，主要從以下幾個(gè)方面著手：

(1)發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用,，詳細(xì)公開展示我班的教育計(jì)劃，活動(dòng)安排以及部分內(nèi)容,，需要您配合的事情,，讓家長了解我班活動(dòng)的進(jìn)程和要求，以便更好的配合我們開展活動(dòng),。

(2)對(duì)部分是家中長輩來接孩子的情況,，我們不僅會(huì)口頭傳達(dá)，還會(huì)根據(jù)情況留便條或主動(dòng)與孩子的家長取得聯(lián)系,，以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況,。

(3)家長會(huì)中，請(qǐng)家長留下各自想要的家園聯(lián)系方法，以便我們有計(jì)劃的通電與家長保持溝通,。

(4)在“家園信息欄”中,，經(jīng)常刊登一些能體現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法,，讓家長了解我們的思想和理念,，以便更好的與家長溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑,。

(5)利用家長來接孩子的時(shí)間,，向家長大概的說說孩子的在園情況，在日常工作中的進(jìn)步與不足,，及時(shí)與家長交換意見,，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習(xí)慣。

(6)通過半日活動(dòng)邀請(qǐng)家長來觀摩,，讓家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況和我班的學(xué)習(xí)安排,，熟悉了解孩子在園的進(jìn)步與成長。

四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、提供富有創(chuàng)造性的材料，并充分利用自然物和無毒無害的廢舊物制作玩具,。

2,、豐富自然角。

3,、引導(dǎo)幼兒參與到主動(dòng)關(guān)心植物,、動(dòng)物的生長。

管理班級(jí)工作計(jì)劃表篇2

一,、指導(dǎo)思想：

深刻領(lǐng)會(huì)黨的教育方針和《中學(xué)生德育大綱》的方向,，結(jié)合本學(xué)校“立大成志,，做文明人”的理念和德育工作的要求,，抓好班級(jí)教育工作。

二,、奮斗目標(biāo)：

確保我班學(xué)生在高中第一學(xué)期能夠?qū)崿F(xiàn)“四個(gè)一”目標(biāo)：一個(gè)和諧融洽的生活集體,、一種科學(xué)發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣、一個(gè)奮發(fā)追求的班風(fēng)班容,、一種健康積極的精神面貌,，爭當(dāng)學(xué)校先進(jìn)文明班集體；

三,、班級(jí)基本情況：

本班是一個(gè)由67名來自各鎮(zhèn),、街道組成的新集體,；其中男生35人，女生32人,；正取生65人,，擇校生2人；住宿67人,。

做為一名高一年級(jí)班主任,，自問能否擔(dān)當(dāng)此重任，能否上不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)信任,、下不辜負(fù)學(xué)生希望,，能否帶領(lǐng)出一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)體，但無論如何自己會(huì)全力以赴,，盡己所能,，不斷學(xué)習(xí)、注意請(qǐng)教,，不斷思考,，注意總結(jié)，,。鑒于目前還不了解自己所帶班級(jí)的特點(diǎn),，因此只能大概理清思路,，在工作一段時(shí)間后再加以完善總結(jié),。為履行好班主任工作，我將認(rèn)真貫徹學(xué)校辦學(xué)育人理念,，著眼本班特點(diǎn),，探索形成一套行之有效的帶班方法，為學(xué)生的高中生活打好基礎(chǔ),，起好步,。

我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作計(jì)劃。

第一：了解高一階段的特殊地位

常言道：知己知彼方可百戰(zhàn)百勝,。高中一年級(jí)第一學(xué)期,，做為初高中過渡期，對(duì)學(xué)生的高中學(xué)習(xí)生活起著至關(guān)重要的作用,。因此了解該階段的幾個(gè)轉(zhuǎn)變是做為班主任有效開展工作的前提,。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大，學(xué)生不穩(wěn)定性高,。學(xué)生從初中到高中,、從原先學(xué)校到我校，在客觀上經(jīng)歷了三個(gè)環(huán)境轉(zhuǎn)變過程,，做為班主任必須加以重視,。首先是年齡的轉(zhuǎn)變必然要求處理周圍關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變,，如果不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必然影響今后的學(xué)習(xí)生活；其次是學(xué)習(xí)階段的轉(zhuǎn)變,。由于初中與高中接受的知識(shí)結(jié)構(gòu)不同,，必然要求學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變；最后是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變,。

學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校,，因此對(duì)于學(xué)校的各個(gè)方面的制度，校規(guī)校紀(jì),，學(xué)校里一些具體的行動(dòng)都不是很明確,，學(xué)生處于極為不穩(wěn)定的階段，也是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,，因此這時(shí)候,，班主任的工作必須跟進(jìn)，努力做到心細(xì)如微,，幫助學(xué)生及時(shí)適應(yīng)環(huán)境,，發(fā)揮應(yīng)有的作用。具體而言,，首先大家在生活習(xí)慣等方面或多或少存在一些差別,。因此，班主任工作中要注意引導(dǎo)學(xué)生相互尊重,、相互包容,、相互幫助，形成良好的團(tuán)隊(duì)精神,。只有這樣才能在尊重個(gè)體的同時(shí)發(fā)揮團(tuán)體的強(qiáng)大凝聚力,。其次家庭背景復(fù)雜，心理個(gè)性特點(diǎn)多,。從心理學(xué)角度上來講,，家庭條件較差的學(xué)生在這個(gè)年齡階段的特點(diǎn)是性格敏感、個(gè)性突出,、要求被尊重,、隱私被保護(hù)愿望強(qiáng)烈。做為班主任,，自己必須在這一點(diǎn)加強(qiáng)重視和研究,，確保學(xué)生情緒的穩(wěn)定，引導(dǎo)學(xué)生形成健康的心理,。

第二：主要工作方法

科學(xué)的管理方法,、融洽的生活環(huán)境是一個(gè)集體成長進(jìn)步的前提。做為這個(gè)集體的管理者,，必須具有自己的管理理念,，但是由于自己學(xué)識(shí)淺薄,、能力欠缺，將主要從以下幾個(gè)方面努力,。

1：完善制度,、形成規(guī)矩。大到國家,，小到班級(jí)都是如此,，正所謂無規(guī)矩不成方圓。為此,，自己將把學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)定貫穿始終,，將結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)完善機(jī)制，形成一套合理的管理制度,，但同時(shí),，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項(xiàng)制度得到最高效的貫徹落實(shí)。

2：實(shí)事求是,、立足實(shí)際,。工作中，自己將著眼學(xué)校要求,、班級(jí)特點(diǎn),，注重抓好基礎(chǔ)工作，一切工作的出發(fā)點(diǎn)立足于實(shí)際,，任何教學(xué)工作,、德育工作都不追求“大”，只追求“實(shí)”,；自己做為一個(gè)班主任要冷靜頭腦,，不急功近利,，潛心帶好班,，不給學(xué)生壓力，不給自己包袱,，讓學(xué)生和自己都有一份積極健康的心態(tài),。

3：注重主體、形成合力,。學(xué)生是班級(jí)管理的主體,，因此我將注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。從各項(xiàng)制度的建立,、各種活動(dòng)的組織謀劃實(shí)施到班級(jí)榮譽(yù)的維護(hù),、班級(jí)作風(fēng)的形成，都使學(xué)生最大限度地參與決策,，這是素質(zhì)教育的要求也是管理工作的重點(diǎn),。信任學(xué)生,、鍛煉學(xué)生，培養(yǎng)他們的全面能力,。同時(shí),，做為一個(gè)班主任，自己也要融于班級(jí),，讓學(xué)生感覺到老師的愛,、老師的責(zé)任感、老師的奮斗目標(biāo),，只有這樣,，才能達(dá)到和諧共贏。

4：把握細(xì)節(jié),，潤物無聲,。班主任工作，除了教學(xué)更多的是德育工作,，做為學(xué)校德育工作第一線,，面對(duì)的將是無數(shù)細(xì)節(jié)的處理，因此要注意在細(xì)節(jié)上關(guān)心學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生,。根據(jù)本班學(xué)生的性格特征，在管理教學(xué)中靈活方法,、熱心關(guān)懷,、平等信任，真正努力達(dá)到“潤物無聲”的效果,，培養(yǎng)一批全面發(fā)展的高中生,。

5：不斷學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新,。因?yàn)樽约耗芰€很不夠,，加之高中正是學(xué)生生理、心理全面成熟的時(shí)期,，為此,，自己要有緊迫意識(shí)，多學(xué)習(xí),、多思考,、多研究。培養(yǎng)“防患未然”的能力,?？傊约簩⒆龅剑合蚪?jīng)驗(yàn)豐富的同事學(xué)經(jīng)驗(yàn)、向年輕同事學(xué)創(chuàng)新,。

第三：本學(xué)期具體工作要點(diǎn)

1：明校紀(jì),。

針對(duì)學(xué)生剛?cè)胄Ｌ攸c(diǎn),，做為為學(xué)生德育工作第一人，自己將充分利用班會(huì)等適當(dāng)時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)校的各種

規(guī)章制度

2：摸底數(shù),。

針對(duì)本班特點(diǎn)，自己將集中利用一個(gè)月的時(shí)間與每名學(xué)生面對(duì)面進(jìn)行一次深入談心,，并以適當(dāng)?shù)姆绞脚c學(xué)生家長進(jìn)行交流,，切實(shí)摸請(qǐng)自己學(xué)生的性格特征、家庭背景,、學(xué)習(xí)方法,、理想抱負(fù)。并為每名學(xué)生建立學(xué)習(xí)心理小檔案,，通過心靈溝通本和小信箱的方式掌握動(dòng)態(tài),，切實(shí)做到每名學(xué)生基本情況了然于胸。

3：定班魂,。

做為班主任我將從自己做起,，發(fā)揮好帶頭人作用，用自己的良好精神狀態(tài)感染和激勵(lì)學(xué)生,，帶領(lǐng)我的學(xué)生努力營建一個(gè)“有情,、有志、有為”的奮發(fā)向上的班級(jí),。具體來講,，通過主體班會(huì),，圍繞“我愛我家”的大討論,，制定班歌班徽，明確目標(biāo),，讓學(xué)生確實(shí)感受到家的溫暖,。依靠學(xué)生整理歸納出我們的奮斗目標(biāo)，對(duì)照目標(biāo)讓學(xué)生制定自己的目標(biāo),。

4：建隊(duì)伍

通過軍訓(xùn)和前一周與學(xué)生的交流,，把有意競選班委會(huì)干部的學(xué)生定為候選人,，并找其單獨(dú)談話，鼓勵(lì)他們勇于挑起重任,、為班作貢獻(xiàn),，利用班會(huì)課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動(dòng)，再通過全班同學(xué)的不記名投票,，最終選出每個(gè)崗位的人選,。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性,，并非有名無實(shí),。

5：家校共同育人才

學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，學(xué)校與家長必須架起溝通的橋梁,，及時(shí),、切實(shí)和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問題。通過電話,、邀請(qǐng)家長到校,，家訪等方式，加強(qiáng)溝通,，及時(shí)了解學(xué)生的各方面動(dòng)態(tài),，有效地做好學(xué)生的思想工作。

總之,，高一第一學(xué)期對(duì)學(xué)生的高中生涯很關(guān)鍵,，對(duì)一個(gè)集體的成長很關(guān)鍵，對(duì)自己做好今后的工作更為關(guān)鍵,，因此,，自己將刻苦勤奮、鉆研學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐,、不斷進(jìn)取，努力完成自己的第一個(gè)高中工作階段所面臨的任務(wù),。

管理班級(jí)工作計(jì)劃表篇3

20xx上半年已經(jīng)過去,，回想過去的半年，有歡笑,，有淚水,，有收獲，也有淡淡的失落,。隨著時(shí)間的流逝,，我們迎來了20xx下半年，對(duì)下半年有了一些期待和展望，面向下半年,，懷著感恩的心,，我將下半年的食堂管理工作做了以下工作計(jì)劃。

1,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),、提高思想覺悟。提高思想認(rèn)識(shí),，為自己的工作指明方向,，有了明確的方向，才能更好的完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給我們的工作任務(wù),。

2,、學(xué)習(xí)食堂各項(xiàng)工作制度及崗位職責(zé)，組織培訓(xùn)食堂人員學(xué)習(xí)食堂的各項(xiàng)管理制度,。學(xué)習(xí)各崗位職責(zé)的內(nèi)容,。

3、加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理工作,、認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家的食品安全法,、在日常采購工中，嚴(yán)格把關(guān),，所購食物要新鮮,，不能有腐爛、變質(zhì)過期的食品;在以質(zhì)量為前提的情況下,，貨比三家,，直接降低材料價(jià)格。堅(jiān)持"同等質(zhì)量比價(jià)格,，同等價(jià)格比質(zhì)量,，最大限度為站上節(jié)約成本"的工作原則。

4,、加強(qiáng)食堂管理工作在日常工作中要加強(qiáng)管理,、保障政令暢通，不能再出現(xiàn)指揮不靈的現(xiàn)象和姑息養(yǎng)奸造成的很多問題,，要大膽管理,、不怕得罪人，一切以工作為前提,。

5,、提高自己的業(yè)務(wù)水平和自身修養(yǎng)今年要多方面改變自身的好多缺點(diǎn)，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),、積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，平日和同事搞好團(tuán)結(jié)，互幫互學(xué),、共同進(jìn)步,，提高自身的修養(yǎng)，做一個(gè)合格的食堂管理人員,。

下半年的到來,，意味著新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇,、新的挑戰(zhàn),，未來從來都是因?yàn)樗牟淮_定性而讓我們充滿激情。我似乎已經(jīng)看到了希望,，我將以更飽滿的情投入到各項(xiàng)工作中去,，與x全體員工共同學(xué)習(xí)、共建和諧,、共創(chuàng)輝煌!

管理班級(jí)工作計(jì)劃表篇4

1,、幼兒生活管理目標(biāo)

加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理，形成良好的一日生活常規(guī),、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中的安全管理，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，力保班級(jí)無事故發(fā)生,。

加強(qiáng)幼兒生活活動(dòng)的指導(dǎo)與管理，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力,。

加強(qiáng)預(yù)防疾病的管理,，降低幼兒發(fā)病率，提高出勤率,。

做好幼兒的日常飲食管理,，力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。

2,、教學(xué)管理目標(biāo)

(1)在健康教育領(lǐng)域,，注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣,。

(2)在社會(huì)教育領(lǐng)域,，培養(yǎng)幼兒同情、責(zé)任等社會(huì)性情感,，發(fā)展幼兒的交往,、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則,、秩序意識(shí),。

(3)在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力。

(4)在科學(xué)教育領(lǐng)域,，注重引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉解決問題的能力,。

(5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域,，注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì),。

3,、家長工作管理目標(biāo)

督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯(lián)系,，及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋,。

樹立全心全意為家長服務(wù)的意識(shí)，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗(yàn),，供家長借鑒與參考,。

利用各種機(jī)會(huì)、組織各種活動(dòng),，使家長與孩子共同參與到教育活動(dòng)中去,。 與家長簽訂安全責(zé)任書，加強(qiáng)家長的安全防范意識(shí),，促進(jìn)幼兒身心和諧,、健康地發(fā)展。

4,、教師工作管理目標(biāo)

明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé),，促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居,，提高保教質(zhì)量,。

注重與教師之間的溝通，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況,，遇困難能及時(shí)給于幫助,。

注重教師在幼兒心目中的形象，關(guān)注教師的言行舉止對(duì)幼兒的影響,，并作必要的提醒,。

協(xié)調(diào)好教師、家長,、幼兒三者之間的關(guān)系,。

管理班級(jí)工作計(jì)劃表篇5

一、班情分析和基本方略

本班共有38人（男23人,，女15人）,，常住生共24人,，男14人，女10人,。走讀上晚自習(xí)共4人,，綠卡生8人，黃卡生1人,?？傮w來說學(xué)生參與活動(dòng)的積極性非常高,，特別調(diào)皮的學(xué)生基本上沒有,，但是在學(xué)習(xí)方面能靜心修讀者比較少，所以班級(jí)總體性格為活潑好動(dòng)型,，所以總體上應(yīng)以治“動(dòng)”為主,，在學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性方面要加大力度。

二,、班級(jí)總體目標(biāo)

在落實(shí)一日生活有秩序的基礎(chǔ)上,，形成良好的學(xué)風(fēng)。第一個(gè)月完成常規(guī)有序化,，第二月完成學(xué)習(xí)有序化,，第三月做到事事有序，時(shí)時(shí)有序,，第四個(gè)月基本形成班級(jí)主流性格,。

第一個(gè)月的前兩周為分析了解定向的過程，主要目的是通過軍訓(xùn)和日常的活動(dòng),，建立班干部隊(duì)伍,，細(xì)化一日常規(guī)，磨合相互間的關(guān)系,，力求達(dá)到和諧發(fā)展,。

第二個(gè)月進(jìn)一步細(xì)化分工，深化平時(shí)的管理,，使班干部們比較有序的實(shí)施有效管理,，做到凡事有人管，有序不混亂,，學(xué)習(xí)意識(shí)到位,，達(dá)到想學(xué)和能學(xué)。

第三個(gè)月進(jìn)一步深化隊(duì)伍建設(shè),，形成有力有序的管理網(wǎng)絡(luò),。一是時(shí)時(shí)有序，事事有序,，二是達(dá)到初步的會(huì)學(xué),，形成較為優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

第四個(gè)月進(jìn)一步抓好課堂和自習(xí)，使能全面進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，任何一科的課堂力求做到忙而不亂,，活而有序。力主不為瑣事而煩,，使能全面進(jìn)入能學(xué)的狀態(tài),。

三、實(shí)施的重點(diǎn)和方法

第一抓好班級(jí)文化建設(shè),。一是隊(duì)伍建設(shè)，二是環(huán)境建設(shè),，三是人文建設(shè)。重在隊(duì)伍建設(shè),。

第二深化班級(jí)文化建設(shè)。一是網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)工程,，二是格點(diǎn)關(guān)系工程，三是一維彈力工程,。重在網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)工程。使能初步形成班級(jí)性格,。

第三細(xì)化班級(jí)文化建設(shè),。一是格點(diǎn)關(guān)系，二是一維彈力,，三是平面張力。重在格點(diǎn)關(guān)系,。形成合力是關(guān)鍵,。

第四強(qiáng)化班級(jí)文化建設(shè),。一是一維彈力,，二是平面張力，三是空間動(dòng)力,。重在一維彈力。彈是關(guān)鍵,，共振是結(jié)果。

第五升華班級(jí)文化建設(shè),。使能事事有序,，時(shí)時(shí)有序,。力推一方,，沿著指定目標(biāo)奮勇前進(jìn),，在平凡中創(chuàng)造奇跡,。

管理班級(jí)工作計(jì)劃表篇6

為落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的小學(xué)生，特制定班級(jí)及學(xué)生管理計(jì)劃如下：

一、安全教育常抓不懈

安全教育是學(xué)校工作的重中之重,，班主任及任課老師一定要樹立安全教育意識(shí),，時(shí)時(shí)事事教育學(xué)生注意安全。讓“安全第一,，預(yù)防為主”的思想扎根于學(xué)生心中,。我們要加強(qiáng)責(zé)任心,，善于發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)外存在的安全隱患,，互相提醒,，防患于未然。

二,、利用主題班會(huì)規(guī)范學(xué)生行為

主題班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的主要陣地。班主任要扎實(shí)有效地利用主題班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位教育,。包括學(xué)生學(xué)習(xí)和日常行為教育,。另外，班主任要善于發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的不良苗頭而及時(shí)制止糾正,，創(chuàng)造適合學(xué)生成長的班級(jí)環(huán)境,。

三、經(jīng)常提醒學(xué)生遵守校園秩序

俗話說：不以規(guī)矩,，不成方圓,。我們要經(jīng)常提醒學(xué)生遵守校園秩序，包括路隊(duì),、上下樓梯,、教室內(nèi)、走廊上,。要求走路隊(duì)時(shí)學(xué)生不打鬧,，班主任靠好路隊(duì)護(hù)送學(xué)生過馬路。上下樓梯靠右側(cè)按秩序正常行走,，不跑跳打鬧,、不推搡擁擠,、不扶著樓梯扶手往下滑。教室內(nèi)走廊上保持安靜,，不大聲喧嘩,，跑跳打鬧。

四,、指導(dǎo)安排學(xué)生清掃校園衛(wèi)生

清潔優(yōu)雅的校園環(huán)境有利于師生身心的愉快健康,。我們要做到四凈：教室干凈、走廊干凈,、樓梯干凈,、衛(wèi)生區(qū)干凈。四整齊：課桌整齊,、衛(wèi)生工具整齊,、書櫥整齊、窗臺(tái)擺放物整齊,。天天打掃周周大掃,，要求每天早晨和下午大課間清掃衛(wèi)生，每周五下午第二節(jié)課后衛(wèi)生大掃除,，班主任應(yīng)及時(shí)巡查指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生,，發(fā)現(xiàn)不盡人意的地方再清掃干凈。

五,、加強(qiáng)校園文化建設(shè),，營造文化氛圍

出好黑板報(bào)、墻報(bào),，發(fā)揮學(xué)生自主創(chuàng)新能力,，放手讓學(xué)生去干，在干中得到鍛煉和提升,。豐富書櫥,，開展“人人拿一本，能讀五十本”活動(dòng),，將圖書貼標(biāo)簽,，做好借閱記錄，定期評(píng)選“我是讀書小明星”,。

六,、班級(jí)量化公開透明合理

有句話是沒有最好，只有更好,。班級(jí)量化也只能是追求更合理,。這學(xué)期繼續(xù)推行一周一公布一月一匯總結(jié)算。有檢查就爭取有分?jǐn)?shù),，就加入當(dāng)周量化,。學(xué)校一些活動(dòng)能量化就量化，要讓班主任干的工作看得見,。

七,、開展好“六一”兒童節(jié)活動(dòng)

“六一”兒童節(jié)是鍛煉學(xué)生能力的平臺(tái)，我們要利用好這一平臺(tái),，開展系列活動(dòng),，豐富學(xué)生生活，開發(fā)學(xué)生潛力,。

以上計(jì)劃會(huì)根據(jù)教學(xué)工作實(shí)際進(jìn)行調(diào)整安排,，歡迎熱心的老師監(jiān)督并提建議，以改進(jìn)工作,，使各項(xiàng)工作更趨于合理,。