作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

馬說優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)篇1

教學(xué)理論依據(jù)：

陳鶴琴先生在【家庭教育】一書中指出："凡是幼兒能夠?qū)W的而又應(yīng)當(dāng)學(xué)的，我們都應(yīng)該教他,；凡是幼兒自己能夠做的,，應(yīng)該讓他們自己去做。習(xí)慣養(yǎng)得不好,，終身受其累,。"他認(rèn)為越早關(guān)注幼兒的生活習(xí)慣與生活能力對(duì)幼兒將來的發(fā)展意義非凡。著名教育家陶行知曾經(jīng)說過："凡人生需要之習(xí)慣,、傾向,、態(tài)度多半在孩子六歲前培養(yǎng)成功，這個(gè)時(shí)期養(yǎng)得好,，以后只需要繼續(xù)增高,，培養(yǎng)上去，自然會(huì)成為社會(huì)的優(yōu)良分子,。"這也體現(xiàn)了他注意幼兒的習(xí)慣與基本能力的教育,。我國(guó)教育部頒布的【指南】,、【幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）】等重要文件中也都非常重視幼兒各種生活習(xí)慣的養(yǎng)成。然而,，在我國(guó)農(nóng)村大部分家長(zhǎng)沒有意識(shí)到良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)幼兒一生發(fā)展的重要性,，甚至有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒還存在包辦教育，致使部分幼兒生活習(xí)慣差,、自我生活能力弱,。在我們大班，大部分幼兒去餐廳吃飯搶座位,、大聲講話,、打鬧并且飯后將餐具當(dāng)成玩具的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。針對(duì)這一現(xiàn)象,，我設(shè)計(jì)了【快樂餐廳】這一教學(xué)活動(dòng),。通過創(chuàng)設(shè)餐廳真實(shí)情景，讓幼兒學(xué)會(huì)文明用餐禮儀,。

實(shí)施策略：

提問法,；示范法；動(dòng)手操作法,；情境創(chuàng)設(shè)法,；體驗(yàn)性教學(xué)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過參與課堂,，體驗(yàn)文明用餐過程,，幼兒能夠理解并掌握餐廳用餐禮儀。

難點(diǎn)：幼兒在快樂餐廳能夠文明用餐,，養(yǎng)成文明禮貌用餐的好習(xí)慣,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解并掌握用餐的基本禮儀并文明用餐,。

2,、懂得節(jié)約，能夠自覺排隊(duì)取送餐具,，自己能做的事情自己做,。

3、能夠積極主動(dòng)的參與課堂,，開心的享受用餐過程,。

4、能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象,，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

5、能大膽,、清楚地表達(dá)自己的見解,，體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：足量的餐具和足量的點(diǎn)心,。ppt課件,。抽紙一盒。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有過在餐廳或飯店吃飯的經(jīng)驗(yàn),。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)餐廳情景,，激發(fā)幼兒參與課堂的興趣,。

（1）師：小朋友們，讓我們開著小火車去快樂餐廳吃飯吧,。請(qǐng)小朋友們自己選擇一個(gè)喜歡的位置坐下,。

（2）提問：現(xiàn)在啊，飯菜還沒有熟呢,，我們應(yīng)該怎樣做呢,？我們一起去看看圖片上的小朋友是怎樣做的。

正確的做法：端坐好,，安靜等待就餐,。

（3）小朋友們吃飯的時(shí)間到了，讓我們排隊(duì)去取餐盤吧,。

老師示范正確的做法,。安靜走到餐盤放置處，先取一個(gè)盤子,，然后取一個(gè)小碗,，最后取一個(gè)勺子。兩只手平穩(wěn)端好餐盤回到座位上,。幼兒排隊(duì)依次取餐盤,。教師在旁邊指導(dǎo)。

（4）總結(jié)飯前禮儀：進(jìn)餐廳,，請(qǐng)安靜,。坐端正，不吵鬧,。餐飲具,，放放好。

二,、學(xué)習(xí)吃飯禮儀,。

（1）餐廳廚師給幼兒盛好飯菜。提問：小朋友們我們?cè)诔燥垥r(shí)應(yīng)該注意什么呢？預(yù)期：不用手抓飯,，不撒飯,；吃飯時(shí)不亂講話，不大笑（很危險(xiǎn)）,；不挑食,；吃多少盛多少，不夠時(shí)主動(dòng)要求添菜,。

（2）出示公益廣告,，倡導(dǎo)節(jié)約用餐。

（3）我們一起總結(jié)一下吃飯禮儀：不抓菜,，不撒飯,。吃多少，盛多少,。不夠再來添一勺,。節(jié)約糧食我最棒。

（4）小朋友請(qǐng)吃飯吧,，老師巡回指導(dǎo),，老師指出錯(cuò)誤做法并要求其改正。

三,、學(xué)習(xí)飯后禮儀,。

（1）小朋友都吃飽了吧，現(xiàn)在請(qǐng)你跟老師一起來學(xué)習(xí)一下飯后禮儀,。老師示范：抽一張紙,，擦擦小嘴吧。端起餐盤,，主動(dòng)將餐盤放回餐盤回收處,。要求：將飯?jiān)谷胫付ㄅ柚校渌途叻诸悢[放,。

（2）接下來,，請(qǐng)小朋友們排隊(duì)放餐盤。

（3）總結(jié)一下飯后禮儀：吃完飯,，擦嘴角,。送餐盤，不推擠,。飲食禮儀我記牢,，人人夸我好寶寶。

四,、飯后散步,。

（1）小朋友們，以后我們到餐廳吃飯都要向今天這樣做哦。我們一起總結(jié)一下餐廳飲食禮儀：進(jìn)餐廳,，請(qǐng)安靜,。坐端正，不吵鬧,。餐飲具,，放放好。不抓菜,，不撒飯,。吃多少，盛多少,。不夠再來添一勺,。節(jié)約糧食我最棒。吃完飯,，擦嘴角,。送餐具,，不推擠,。飲食禮儀我記牢，人人夸我好寶寶,。

（2）吃的好飽呀,，讓我們一起到戶外散散步吧。

教學(xué)反思

從執(zhí)教的情況來看,，我覺得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面,。

馬說優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,，遵守課間活動(dòng)的秩序,，做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。

2,、結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際,，提出各項(xiàng)要求。

活動(dòng)重點(diǎn)：

教育學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī),。

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)過程

(一) 談話引入：同學(xué)們新的一學(xué)期又開始了,，我們已經(jīng)進(jìn)入二年級(jí)了。我相信每位學(xué)生在新的學(xué)期里都想好好的表現(xiàn),，為了使同學(xué)們成為一個(gè)嶄新的自我,，本月班會(huì)課我們結(jié)合《學(xué)生一日常規(guī)》就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)，怎樣才能做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

(二)閱讀《一日常規(guī)》,，了解常規(guī)內(nèi)容,。

老師閱讀學(xué)生一日常規(guī)的內(nèi)容。

(三)說一說,，議一議

1 上課鈴響了,，我們應(yīng)該怎么做?(做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來上課)

2 上課可以隨便說話嗎?有事情怎么辦?(先舉手,，再發(fā)言)

3 課堂上可以做小動(dòng)作嗎?(不可以,，這會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí))

師：“剛才同學(xué)們都說得非常好,，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律,，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好,，安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話,，要發(fā)言，先舉手;專心聽課,，不做小動(dòng)作,。”

(四) 結(jié)合本班實(shí)際,，表?yè)P(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué),，教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生。

1,、對(duì)班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的亂吃零食的現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)教育,，讓學(xué)生明白節(jié)約的重要性，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

2,、對(duì)個(gè)別學(xué)生中存在紀(jì)律渙散、影響同學(xué)學(xué)習(xí)的做法進(jìn)行批評(píng)教育,，讓他懂得遵守紀(jì)律的重要性,。繼續(xù)抓學(xué)生的常規(guī)教育，讓學(xué)生的日常行為符合《小學(xué)生一日常規(guī)》;

3,、對(duì)課間在樓道里追逐打罵的現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)教育,，讓學(xué)生在課間能注意安全，大多數(shù)學(xué)生都能注意到這一點(diǎn),。

(五) 引入：課間活動(dòng)我們也要守秩序,，注意安全，這樣大家才能玩得開心,。

(六) 表演

① 幾個(gè)同學(xué)擠入教室

② 幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐

(七) 討論：

剛才的表演,，他們做得不對(duì)嗎?為什么?(他們的做法不對(duì),，這樣既危險(xiǎn)，又影響同學(xué)們活動(dòng),，也是極不文明的行為)

(八) 結(jié)合本班實(shí)際,，講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求：

1 .教室門口比較窄，離開教室應(yīng)有秩序,，不要爭(zhēng)先恐后,。

2 .在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走,，不能追逐打鬧,，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。

3 .上下樓梯靠右走,，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路,，為了保證安全，必須按各自方向上樓,。

4 .玩游戲要到操場(chǎng)玩耍,，并且要守秩序，排好隊(duì),，遵守游戲規(guī)則,。

(九) 你最喜歡哪些課間活動(dòng)?說說怎樣玩才能有秩序又有趣?

(十)總結(jié)：

通過這堂課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們能做一個(gè)各方面都優(yōu)秀的好學(xué)生,。嚴(yán)格按照〈〈一日常規(guī)〉〉要求自己,。

馬說優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)篇3

一,、鄭和下西洋

1,、目的：

為提高明朝在國(guó)外的地位和威望，“示中國(guó)富強(qiáng)”,，同時(shí)也用中國(guó)的貨物去換取海外的奇珍,。(彰顯國(guó)力，換取奇珍),。

2,、條件：

①明朝前期的國(guó)力強(qiáng)盛

②造船術(shù)的發(fā)達(dá)

③指南針在遠(yuǎn)洋航海的廣泛運(yùn)用

④鄭和個(gè)人吃苦耐勞的英雄氣概好勇于探索的精神

3、時(shí)間：1405──1433年,，鄭和七下西洋,。

4、到達(dá)地區(qū)：到過亞非30多個(gè)國(guó)家和地區(qū),，最遠(yuǎn)到達(dá)紅海沿岸和非洲東海岸,。

5、意義：鄭和是我國(guó)也是世界上的偉大航海家,。鄭和的遠(yuǎn)航,，不僅增進(jìn)了中國(guó)與亞非國(guó)家和地區(qū)的相互了解了友好往來,，而且開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線，為人類的航海事業(yè)作出了偉大貢獻(xiàn),。

二,、戚繼光抗倭

1、騷擾我國(guó)沿海地區(qū),，使百姓的生命財(cái)產(chǎn)慘遭損害,，沿海居民稱它們?yōu)椤百量堋薄?/p>

2、戚繼光抗擊倭寇的進(jìn)攻(臺(tái)州),，戚繼光是我國(guó)著名的民族英雄,。

3、“封侯非我愿,，但愿海波平”的詩(shī)句抒發(fā)了戚繼光怎樣的情懷和抱負(fù)：不追求個(gè)人名利,，以國(guó)家和民族安危為已任的愛國(guó)情懷。

馬說優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)篇4

活動(dòng)目的：

1,、了解清明節(jié)的來歷,，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗，樂于參與清明節(jié)的活動(dòng),。

2,、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，懷念先祖,、尊重長(zhǎng)輩等,。

3、敬仰懷念烈士,，懂得珍惜今天的幸福生活,。

4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱,、日期和意義。

5,、參與節(jié)日游戲,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課前與家長(zhǎng)聯(lián)系好參與本活動(dòng)，電腦課件,，實(shí)物：各種圖案的彩蛋,、每幼兒一個(gè)熟雞蛋，彩筆,、帖紙,、橡皮泥、剪刀,、膠水等,。

活動(dòng)過程：

1,、用古詩(shī)導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂,，借問酒家何處有,，牧童遙指杏花村。（清明）

小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎,？（4月5日清明節(jié)）

2,、教師講述清明節(jié)的由來。

3,、課件：邊放課件教師邊講述,，讓幼兒了解烈士的先進(jìn)光榮事跡。

（1）出示人民英雄紀(jì)念碑的課件同時(shí)播放毛主席樹立紀(jì)念碑的錄音,，教師講述：毛主席為了讓后人永遠(yuǎn)記住,、永遠(yuǎn)懷念這些英雄，并在1949年3月30日在天安門廣場(chǎng)樹立了《人民英雄紀(jì)念碑》,。

（2）現(xiàn)代英雄：抗洪救災(zāi),、搶險(xiǎn)救火、保衛(wèi)國(guó)家生命財(cái)產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻(xiàn)出了生命,。

5,、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。

6,、放哀樂,、人民英雄紀(jì)念碑畫面，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒起立,，向英雄們行禮,、默哀，表示懷念,。

7,、與幼兒交談：清明節(jié)有那些習(xí)俗,？

運(yùn)動(dòng)習(xí)俗：踏青,、蕩秋千、打馬球,、放風(fēng)箏,、蹴鞠、插柳等,。

飲食習(xí)俗：吃冷食,、吃雞蛋等。

8,、出示彩蛋請(qǐng)幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同,？用什么制作的,？

9、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣,。

10,、幼兒與家長(zhǎng)共同制作彩蛋（方法形式不限，畫畫,、涂色,、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動(dòng)物等）,。

11,、幼兒到臺(tái)前展示自己的作品，并用完整的語(yǔ)言講述自己的作品,。

12,、玩雞蛋：請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法（滾、轉(zhuǎn),、拋,、立、碰雞蛋等）,，幼兒比賽看誰的玩法多,。

結(jié)束部分：請(qǐng)幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩，在音樂伴奏下走出活動(dòng)室,。

馬說優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1,、嘗試用樹葉拼板進(jìn)行一物多玩。

2,、練習(xí)聽信號(hào)向指定方向走,、跑。

3,、認(rèn)識(shí)紅,、黃、綠三種顏色,。

4,、體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)及幫助別人的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、錄音機(jī),、磁帶2、紅,、黃,、綠顏色的樹葉泡沫板若干、大樹媽媽三棵教學(xué)過程：

一,、熱身運(yùn)動(dòng)：

導(dǎo)語(yǔ)：孩子們,，今天天氣真好,，我們出去活動(dòng)活動(dòng)吧！音樂起,，幼兒隨音樂舞蹈,。

二、聽信號(hào)向指定方向跑1,、傾聽大風(fēng)的音樂提問：聽,，這是什么聲音？秋風(fēng)吹來了,，樹葉寶寶們都一個(gè)個(gè)離開了自己的媽媽,，它們好寂寞啊，那可怎么辦,？

現(xiàn)在,，和樹葉寶寶一起來做個(gè)游戲：小孩小孩真愛玩。

三,、幼兒自由結(jié)伴探索與小樹葉玩的方法師：小朋友都找到了自己喜歡的小樹葉,，想一想，你可以和小樹葉怎么玩,？誰來試一試,？

1、個(gè)別幼兒嘗試演示,。

2,、請(qǐng)幼兒自由探索，鼓勵(lì)幼兒玩出和別人不一樣的玩法3,、幼兒介紹學(xué)習(xí)好方法,。

4、引導(dǎo)幼兒按顏色進(jìn)行游戲：

（1）幼兒找與自己的樹葉顏色相同的圈,。

（2）按顏色將樹葉寶寶鋪成小路走一走等5,、游戲：給落葉找家幼兒自選站成紅、黃,、藍(lán)三隊(duì),。游戲開始一個(gè)跟著一個(gè)用自己的好方法帶著小樹葉，爬過草地,，經(jīng)過小路,，將小樹葉送到落葉顏色相同的大樹媽媽身邊。

四,、結(jié)束部分：

樹葉寶寶回到了大樹媽媽的身邊很開心，邀請(qǐng)我們一起跳個(gè)舞,。

馬說優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)篇6

一,、指導(dǎo)思想

圍繞“減輕災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)守護(hù)美好家園”的活動(dòng)主題,，積極開展各項(xiàng)宣傳教育活動(dòng)，大力推進(jìn)防災(zāi)減災(zāi)文化建設(shè),，并通過此次活動(dòng),，形成強(qiáng)大的宣傳聲勢(shì)，積極營(yíng)造濃厚氛圍,，唱響安全發(fā)展主旋律,，使全市農(nóng)(漁)業(yè)領(lǐng)域防災(zāi)減災(zāi)能力全面提升，安全生產(chǎn)管理水平不斷提高,，為服務(wù)保障農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展作出積極貢獻(xiàn),。

二、活動(dòng)時(shí)間

20__年5月__日至__日

三,、組織機(jī)構(gòu)

為確保此次防災(zāi)減災(zāi)宣傳周工作的順利開展,，特成立市農(nóng)(漁)業(yè)防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

四,、活動(dòng)內(nèi)容

一是廣泛宣傳,。充分發(fā)揮各類媒體的作用，通過開設(shè)專題欄目,、專家訪談,、舉辦專題展覽、現(xiàn)場(chǎng)宣教,、張貼海報(bào)標(biāo)語(yǔ),、印發(fā)科普讀物、播放宣傳片等方式,，廣泛宣傳普及農(nóng)(漁)業(yè)防災(zāi)減災(zāi)科普知識(shí)和基本技能,，提升公眾識(shí)別農(nóng)(漁)業(yè)災(zāi)害以及逃生避險(xiǎn)的能力。5月12日,，各地要結(jié)合本地農(nóng)(漁)業(yè)災(zāi)害特點(diǎn)在公眾較集中的廣場(chǎng)或漁區(qū),、漁港設(shè)置宣傳現(xiàn)場(chǎng)，懸掛宣傳橫幅,、發(fā)放宣傳材料,，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)咨詢和廣播等，掀起農(nóng)(漁)業(yè)防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動(dòng)的高潮,。

二是認(rèn)真排查隱患,。各地要以“防災(zāi)減災(zāi)日”為契機(jī)，結(jié)合農(nóng)(漁)業(yè)安全生產(chǎn)工作部署,，組織開展農(nóng)(漁)業(yè)災(zāi)害隱患排查和治理,，做好臺(tái)風(fēng)汛期前的備災(zāi)工作。對(duì)漁業(yè)、設(shè)施農(nóng)業(yè)應(yīng)用,、農(nóng)資經(jīng)營(yíng)等領(lǐng)域進(jìn)行重點(diǎn)隱患排查,，做到不走過場(chǎng)、不留死角,。對(duì)發(fā)現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)隱患,，要落實(shí)責(zé)任，立即采取防范治理措施,，及時(shí)消除隱患,。

三是扎實(shí)開展演練。宣傳周期間,，有條件的單位要結(jié)合相關(guān)應(yīng)急預(yù)案,、專項(xiàng)預(yù)案，針對(duì)潛在農(nóng)(漁)業(yè)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn),，立足實(shí)際,，組織開展防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急演練活動(dòng)。通過演練,，找準(zhǔn)應(yīng)急預(yù)案存在的問題,，認(rèn)真組織修訂和完善，切實(shí)提高應(yīng)急預(yù)案的可操作性,。

五,、活動(dòng)要求

各縣區(qū)農(nóng)(漁)業(yè)主管部門、委有關(guān)單位要充分認(rèn)識(shí)開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動(dòng)的重要意義,，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，把開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動(dòng)作為安全生產(chǎn)工作的重要內(nèi)容，圍繞“科學(xué)發(fā)展,，安全發(fā)展”的主題,，加強(qiáng)宣傳教育，營(yíng)造有利于加強(qiáng)安全生產(chǎn)的社會(huì)氛圍,，認(rèn)真組織開展“防災(zāi)減災(zāi)日”各項(xiàng)活動(dòng),，為促進(jìn)農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展,、和諧發(fā)展創(chuàng)造安全穩(wěn)定的環(huán)境,。

“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳周活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)各縣區(qū)農(nóng)(漁)業(yè)主管部門,、委有關(guān)單位認(rèn)真總結(jié),，并于5月__日前將宣傳活動(dòng)總結(jié)材料報(bào)市農(nóng)委漁政漁監(jiān)處(安全生產(chǎn)監(jiān)管處)。

馬說優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)篇7

教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中,，感受用小括號(hào)是解決實(shí)際問題的一種策略,。

2.使學(xué)生掌握含有兩級(jí)運(yùn)算(含有小括號(hào))的運(yùn)算順序,，并能正確計(jì)算。

3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和從不同角度考慮問題的習(xí)慣,。

教學(xué)重難點(diǎn)

使學(xué)生掌握含有兩級(jí)運(yùn)算(含有小括號(hào))的運(yùn)算順序,，并能正確計(jì)算,。

教學(xué)工具

課件

教學(xué)過程

一,、復(fù)習(xí)舊知，引入新課,。

1,、口算

120+30-60 8×5×10

20+30÷3 120÷3×5

12×5-40÷2 150-100÷5×4

100×(38-31)

二、學(xué)習(xí)新課

1.出示掛圖及例4(板書后)

1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀題,，理解題意,。(尤其是每30位游人需一名保潔員，師可問：60位游人需幾名?90位游人呢?

2.分析題中數(shù)量關(guān)系,，從問題入手,，先要求什么，再求什么……的思路獨(dú)立思考,。

3.交流解題思路(引導(dǎo)說出第2種解法),。

4.如何把上式列成一個(gè)算式呢?(板書后)

問：每步算式表示的意義。

對(duì)含有小括號(hào)的運(yùn)算,，應(yīng)先算什么,，再算什么。

2.練習(xí)p11做一做,。

3.出示例5.(板書后)

請(qǐng)生在書上的算式里標(biāo)出運(yùn)算順序號(hào),。兩名學(xué)生板演，同桌互評(píng)后獨(dú)立計(jì)算,，集體訂正,。

師問：觀察兩小題有什么相同地方?有什么不同地方?兩題結(jié)果為什么不一樣?

最后，同桌互相說一說每小題先求什么,，再求什么,，最后求什么?

師：給出加法、減法,、乘法,、除法統(tǒng)稱為四則運(yùn)算，以小組合作形式總結(jié)四則運(yùn)算順序,。

師整理板書四則運(yùn)算順序,。(板書后)

4.練習(xí)p12做一做1、2題,。

5.課堂總結(jié)：這節(jié)課你有哪些收獲?

課后習(xí)題

完成課后練習(xí)題,。