當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

工作周工作總結(jié) it年度總結(jié)篇一

1、在x姐的幫助指導下,，及時準確的完成各月記帳、結(jié)帳和賬務處理工作,，及時準確地填報各類財務報表,，通過不斷摸索與實踐，感覺財務工作也不是原來自己想象的那么困難,，現(xiàn)在已經(jīng)逐步進入角色,。

2,、以認真的態(tài)度積極參加培訓，認真學習財務方面有關(guān)政策和書籍,，積極參加財政局組織的培訓,，傳達新的制度和要求。只有在工作中不斷學習和積累經(jīng)驗,，認真把握會計制度和稅收等相關(guān)政策,，才能為行業(yè)財務管理水平提高打下基礎。

3,、做好各類會計檔案,，進行了分類、裝訂,、歸檔以及軟件的錄入工作,，做好財務軟件記賬及系統(tǒng)的維護。

1,、在借款,、費用報銷、報銷審核,、收付款等環(huán)節(jié)中,，嚴格遵照公司的財務管理制度，把一些不合理的借款和費用報銷拒之門外,。對發(fā)票要加以審核,，對一些不符合公司規(guī)定的一些發(fā)票不予報銷。

2,、在憑證審核環(huán)節(jié)中,，認真審核每一張憑證，堅決杜絕不符合要求的票據(jù),，不把問題帶到下個環(huán)節(jié),。包括憑證的制定，打印裝訂等各環(huán)節(jié)都要有足夠的細心,，確保準確無誤,。

3、平時積極完成上級領(lǐng)導布置的臨時任務,。與項目其他部門能夠進行良好的溝通,，積極配合，共同完成工作,。

工作周工作總結(jié) it年度總結(jié)篇二

和著春的韻律,，攜著溫暖的陽光，在這萬物復蘇的季節(jié),，快樂的伙伴相約一起,，快樂的歌聲心底唱響,。知識的花朵散發(fā)芬芳，幸福的課堂綻放光芒,。在這美好的三月,，xx小學度過了美好而又難忘的一周。現(xiàn)將第二周作如下總結(jié)：

周一晨會如期舉行莊嚴的升旗儀式,。

三（10）班學生代表作“追尋紅色傳奇?zhèn)鞒屑t色基因”國旗下的講話,。

值周領(lǐng)導總結(jié)上周工作，并開展“疫情防控安全教育”和“防溺水警示安全教育”,。

班會課上,，各班班主任組織學生召開以“追尋紅色傳奇?zhèn)鞒屑t色基因”“疫情防控安全教育”“防溺水安全警示教育”為主題的班隊會。

周二下午,，召開領(lǐng)導班子例會,，制定和落實學校近期各項工作。

周五下午,，學校精心組織教職工召開周工作例會,，各分管領(lǐng)導總結(jié)本周工作，對存在的問題提出整改意見和解決措施,，并對下周工作進行布置,。

文建鋒副校長總結(jié)一周來的衛(wèi)生和后勤工作情況

覃敏麗副校長分別就德育工作、安全教育工作,、疫情防控工做總結(jié)并布置下周工作

盧花演副校長就本周教育教學工作進行總結(jié)

曾志軍校長總結(jié)本周工作并布置三項任務：一是嚴格按照學校布置的各項工作任務扎實開展,。二是規(guī)范學校管理，科學布置,，統(tǒng)籌安排,，不斷提升工作效率。三是進一步提升思想認識,，狠抓疫情防控工作不松懈,。

語文組教研

為進一步深化語文課堂教學，提高語文教學質(zhì)量,，20xx年3月16日下午,，百色市右江區(qū)濱江小學語文組開展新學期第一次教研活動。會上,，曾志軍校長就當前“雙減政策“下如何做到減負增效,，如何激發(fā)學生的學習興趣結(jié)合自身的經(jīng)驗與老師們進行分享，幫助學校語文教師們明確了新學期的教育方向,，增強了對提升教育教學質(zhì)量的信心,。

會上，校長給出新學期的三點建議：一是明確方向,，堅定信心,，把教育教學質(zhì)量作為興校、興班之本,。二是明確努力方向,，自覺提升自身教育教學水平。三是確立培養(yǎng)學生的學習興趣作為目標,，全力提升教學質(zhì)量,。

全體語文教師從“聽”中汲取精華，認真聆聽校長的諄諄教誨,，不斷提升自身的綜合素質(zhì)與能力,，力爭上游。

數(shù)學組教研

20xx年3月17日下午,，數(shù)學組開展本學期第一次教研組活動,。會上，曾志軍校長要求大家牢固樹立以“質(zhì)量興校,、質(zhì)量興班”為目標,，狠抓教育教學質(zhì)量提升。

黃飛娥老師宣讀本學期教研組計劃及工作安排,，認真落實“五項管理”及“雙減意見”等政策法規(guī),，有序開展教學。

各年級組對上學期進行教學質(zhì)量分析,。

疫情防控不松懈,，守住安全第一線

近期，我國本土疫情呈零星散發(fā)和局部聚集交織疊加的態(tài)勢,，個別地區(qū)疫情蔓延到學校,。目前，我區(qū),、我市仍有本土病例發(fā)生,。校園是人員集聚場所，我校高度重視疫情防控工作的極端重要性,，毫不松懈地落實各項防控措施,。根據(jù)疫情防控工作的要求，百城衛(wèi)生服務中心于3月18日早上8點,，到我校對師生進行10人一組的混合式核酸檢測,。

孩子們正有序排隊接受檢測。

教職工排隊接受檢測,。

只有啟程,，才會到達理想彼岸！只有拼搏,，才會感受到成功的喜悅,，只有播種,，才會有收獲的季節(jié)。濱江小學在前行的道路上堅守育人初心,，砥礪奮進,，為打造百色市一流學校而努力奮斗！

工作周工作總結(jié) it年度總結(jié)篇三

又是一周的工作結(jié)束了,，這已經(jīng)來上海的第四周的工作了,。如果說第一周是適應工作，第二周便是熟悉,，第三周是熟練,，那么這一周便可以說對工作是漸入佳境了。

經(jīng)過一個月來對工作的摸索與實踐,，我已經(jīng)對我工作的內(nèi)涵和職責有了自己的理解和把握,。對如何工作，怎樣才能更好地完成工作有了自己的方法,。不僅要遵守工作的規(guī)程和要求,，同時還要高效的完成，要做出成績,，展現(xiàn)良好形象,，更要讓旅客滿意，舒心,。我本著這樣的原則,，不斷地總結(jié)工作經(jīng)驗，改善工作方法,，尋 找工作 技巧,。

我的工作可以說是分為兩大部分。如果說查包的關(guān)鍵是技巧和禮貌,，那么前引導的關(guān)鍵就是形象,。前引導的位置可以說是展現(xiàn)內(nèi)場風采的一個窗口。我愈發(fā)地意識到這一點,，這一周,，我依然筆直地站立，甚至以軍訓時警姿的標準來要求自己,。我站在那里,，心中不斷地提醒自己，別人眼里的我就是人民警察的形象,，他可以不高大,，但必須挺拔，可以不英俊，但必須威武,。我的表現(xiàn)也得到了站長和組長的肯定,。這或許已經(jīng)成為我們五組工作的一個亮點所在，我將繼續(xù)保持下去,，毫不松懈,。

作為包檢員，我心中始終堅持著這樣一個觀點“認真和仔細永遠都是我們工作的生命”

也正是秉持著這樣的一個信念吧,，我總是能收獲很多不易察覺的違禁品。這一周,，我的收獲也格外地多,。警用錢包已經(jīng)無法逃脫我的法網(wǎng)，有危險地物品也不可能在我的手下溜進上海,。同時,，這一周我也逐漸發(fā)現(xiàn)并運用了更多的技巧。帶有筆記本電腦的包裹要嚴查,，因為里面如果藏有管制刀具顯示屏上是無法看出來的,，并且很有可能藏有淫穢光碟。帶有大量現(xiàn)金的人更要察言觀色,，要抽查現(xiàn)金中是否帶有假幣,，尤其是新幣。對于包車旅游的旅客,，嫌隙較小,，為了提高速度可以粗查。

檢查勢必會給旅客帶來不便,，并可能會引起他們的煩感和不理解,。因此，我也逐漸學會了換位思考,，站在他們的角度去想一想,，怎么才能讓他們感到舒心，溫暖,。這一周,，我也找到了自己的方法，那便是動作要輕,，要柔和,，把包里的東西翻亂了，把包里的物品拿出來了再放回去,，并拉上拉鏈,。同時，嘴里可以不時地說上一句“謝謝您的配合”。通過這樣,，會大大消減乘客的不滿情緒,，也會提高旅客對我們工作的滿意度。這也就要求我們,，不僅要以執(zhí)法者的身份,，還要以服務者的身份去投入工作。

下個月便是違禁品競賽月了,，這無疑給我的工作提出了更高的要求和挑戰(zhàn),。我要把前一個月的工作中所秉持的認真負責的態(tài)度堅持不懈，同時也發(fā)現(xiàn)自身存在的不足和失誤,，去追求卓越,，精益求精。我相信在下個月激烈的競爭中,，我會再接再厲,，毫不松勁。為五組爭得榮譽,，也相信五組定會鋒芒畢露,，成為眾組的旗艦之組。

對于實習,，算來已不是第一次了,，但要論時間，這次卻是要歷時最長的一次了,，當帶著一份既欣喜又緊張的心情踏上實習征程時,，我再次感受到了實習難，找實習單位更難,！本跟徐曉丹老師說好了實習工作地點要在福州找的,，但最終由于各種原因沒能如愿，最終把畢業(yè)工作實習的地點落實到了南京溧水,。

10號,，經(jīng)過了前幾天的調(diào)整，了解,，我正式實習上班了,，主要工作是負責接待顧客并向他們介紹各種品種質(zhì)地的板材，進而完成木材銷售,。來南京,，雖然我之前每個暑假都到過，但對于當?shù)氐姆窖赃€是一竅不通,，這就給我的工作造成了很大的不便,，雖然都講普通話,，但由于都操著各自的鄉(xiāng)音，這就在一定程度上影響了交談,，有時一句話還的需要反復講幾遍才能把意思傳達到,，想來就覺的很無奈，只能后悔當時沒把音發(fā)標準,。做生意,，搞銷售，靠的就是一張嘴,，口才好,、把握分寸、恰當?shù)闹v,，就容易把顧客的心抓住,，從而就可能達成交易。這層道理我是明白,，但真正到了自己去面對時，卻發(fā)現(xiàn)由于性格內(nèi)向,，再加上缺乏鍛煉,，想要抓住顧客的心，還真有難度,。于是3天下來,，沒能完成一樁交易，想來真的太差勁了,。

盡管這樣,，但我并不氣餒，當有顧客來時或遇到同事,，我還是微笑著和他們打招呼并招待他們,，因為從前幾次的實習后，我就養(yǎng)成了一個習慣,，對人待物都講究禮儀,，見到顧客，不管交易能否達成,，都不能給人以缺乏禮數(shù)的感覺,，只要是踏進店的，我都會真誠的接待問候,，讓他們一進來就體驗到被重視的感覺,，我覺得，經(jīng)常有一些細節(jié)的東西容易被我們忽略,，比如輕輕的一聲問候,，但它卻表現(xiàn)了對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心，更是一種基本素質(zhì)的體現(xiàn),。更何況出校前老師一再強調(diào)要以禮待人,，不要給學校磨黑。

工作周工作總結(jié) it年度總結(jié)篇四

本次活動,，全校33位專任教師,，有32位教師參加本次活動，有1位教師由于各種原因,，沒有參加,，參與率達到98%。每一個展示課堂,，都有老師觀摩,，每位教師看課5節(jié)左右，共看課80余節(jié),。本次展示有如下幾個特點：

我校課堂評價標準中提出,，教師要充滿激情，用自身的情感感染學生的情感,，充分調(diào)動學生的學習積極性,。在這10節(jié)課中，我們能看到每一位教師都能夠面帶微笑進課堂,，是充滿激情的,，師生配合默契。 “互助課堂”應著眼于學生的發(fā)展,，重視用互助的理想來引導學生,，認清生活，升華情感,。而學生情感的升華絕對不能離開教師的激情,。

老師們越來越重視重視小組合作學習，而且都是在學生需要時進行,，只有學生需要的合作才是真正的合作,。何國軍、田永恒,、曾燕等老師在進行小組合作時,，要求明確，讓每一個學生都聽清要求,，讓每一個組員都知道自己的任務,，這樣才會體現(xiàn)合作的價值。徐丹丹老師面對七年級學生,，考慮學生特點,，提出要求后讓學生重復,，確使每一位學生都明要求再合作。李娜的課堂小組合作,，學生都有一種不比不行的架勢,，在暗暗較勁中學習，特別關(guān)注學生在小組合作時的表現(xiàn),，活動后及時的針對小組合作情況進行簡要小結(jié),、評比，調(diào)動學生積極性,。

其次,，教師能關(guān)注個體，課堂上有個別指導的時間,，在學生合作學習時,，能走下來，彎下腰對個別學生進行指導,。

課堂教學應重視實實在在的體驗,，實實在在的訓練，實實在在的交流,，實實在在的提高,，讓學生知識有收獲，能力有提高,，情感有升華,，從中感受到實實在在的互助,。李麗老師的互助術(shù)課堂上,，每一步活動要求明確，由易到難,，重視學生自我體驗,，讓學生經(jīng)歷過程，自己提煉方法,；劉莎莎老師的體育課堂指導學生跳繩扎實有效,；閆春華老師對基礎知識的處理有條有理，一絲不茍,，學生有實實在在的收獲,。

每一節(jié)課前，教師都能明確的出示學習目標,，值得高興的是在教學過程中,，也注意到與目標的一致性?？梢钥闯?，教師在備課的過程中考慮到某個過程要完成哪項目標,。

李炳亭教授曾經(jīng)說過，看課堂的效率就看課堂上有幾個人在真正的學就行了,，所以上課我們要關(guān)注學生的學習狀態(tài),。我們的老師不僅開課有本節(jié)課的習慣訓練點，而且整節(jié)課用各種方法提醒學生的習慣,；

本次課堂展示都是教師自己獨立精心備課的結(jié)果,，老師們能夠在校長拋出互助課堂“互助教學、共同進步”之后,，研究自己的課堂,，形成教學操作設計，繼承前期研究的優(yōu)點,，體現(xiàn)自己的教學特點,，展示自己的實踐成果?？上驳氖呛芏嘟處熡袑W習意識,，學習名家教學設計，請教身邊的領(lǐng)導,、教師,，汲取多方面經(jīng)驗，完善自己的課堂教學,。

充分調(diào)動每位教師的積極性,，誠懇聽取每位教師的意見和建議是本次活動的一大特點。本次活動參與面廣,、互動次數(shù)多,。老師們不僅親自上課，而且主動走進他人課堂聽課,，每個展示課堂都有多位教師觀摩,。老師們從成功的課例中汲取營養(yǎng)，從失敗的設計中吸取教訓,，而且還對所觀摩的課例給予了充分的肯定和誠懇的建議,。此次活動打破年級、學科的界限,，實現(xiàn)學科互通,、資源共享，促進了教師更深入地思考,，把同伴互助的作用發(fā)揮到極至,。

活動結(jié)束后，老師們能夠根據(jù)同伴提出的建議進行整合,，并做了深入的思考和深度的反思,。

（1）認識到課堂學生的主體地位,。如：鄭曉華（要增強合作學習有效性，鼓勵學生主動學習）,、沈旭鈺（要相信學生,，多給學生創(chuàng)造機會）、謝文偉（要重視學生自己的感悟,，個性的發(fā)展）,、何國軍（應把學習的權(quán)利充分放給學生）。

（2）應重視學生的習慣培養(yǎng),。如：鄭曉華（讓學生坐得住,、聽得好、學的專）,、謝文偉（教學組織要嚴密,，對學生嚴要求）。

一等獎：蔡忠偉,、鄭曉華,、何國軍

二等獎：曾燕、田永恒,、姚文陽,、簡森霞

徐丹丹、蔡鑫高,、周佳文,、沈建華、吳騰偉,、王俊

沈旭鈺,、許曉華、李娜,、章芳芳,、謝貽平

沈建良,、謝文偉,、徐峰、高俊,、雷波,、譚玉芳

吳城軍、林仁紀,、沈小平

教師在備課中,，首先要對教學目標了然于胸，要思考課堂的哪個環(huán)節(jié)要完成哪項目標,。其次,，要對全課的重難點有準確的認識,，有的知識是學生早已熟知的，課堂上就不要浪費太多的時間,，應將更多的訓練放在平閏年的學習上,。再次，對學生生成的問題沒有做到高效處理,，課前預設不足,。最后，教師在課堂中“牽”的太多,，沒有給學生提供更多展示的機會,。

說到影響教師駕馭教材的原因，有的教師過于依賴優(yōu)秀教案,，缺少針對學生實際思考,，也就是沒有真正做到“備學生”；有的不會閱讀教材,、教參,，只看表面，不善分析,；有的是拿來主義,，連課件都是現(xiàn)成的，不思考自己的課堂實際,；有的教師固步自封,，覺得自己在某一學科有一定的成績，不接受新事物,，“吃老本”,，走老路；等等,。

教師要善于讀教材,。怎樣叫“讀懂”？教材中每一部分什么意圖,？要解決什么問題,？練習的設計為了什么？僅僅是會做就可以嗎,？還應該挖掘一點什么內(nèi)容,？只有這樣讀懂教材，教師才有可能收放自如,，才會在課堂上有一定的高度,。也就是說，我們教師的教學應該做到“深入淺出”——“深入”就是教師在備課時盡可能深入的鉆研教材,，挖掘文本的精神內(nèi)核,；“淺出”就是在課堂上,，盡可能尊重學生的認知水平和能力基礎，學生能講的教師不講,，學生自己能夠明白的,，教師要善于放手。

對于小組合作學習,，我們在“課堂教學關(guān)注點”中有明確的要求——合作前有要求,，合作中有指導，合作后有評價,。通過本次活動,，我們感受到，有的小組合作學習的訓練不到位,，表現(xiàn)在雖然教師合作學習的時機和內(nèi)容選擇較好,，但由于平日缺少訓練，所以學生不能很快投入學習,，使合作低效,；有的時間上把握不準，造成部分學生沒事干,、講閑話,；有的同伴互助發(fā)揮不夠，有時學生遇到問題,，不一定由教師幫助解決,，同學之間就可以解決，但是學生不會向別人請教,，同時也不會主動向組內(nèi)同學伸出幫助的手,，說到底，是沒有這種意識,。

課堂教學中應有“全員”的思想,，但是回憶我們的課堂，學生是否都發(fā)言了,？是否都能積極參與到活動中,？是否每位學生都有不同程度的提高？有的老師認為“全員”就是100%發(fā)言,，這是錯誤的想法,。發(fā)言面要廣,，沒有錯,，還應該注意每一位同學都在老師的關(guān)注范圍內(nèi)，這種關(guān)注是對學習習慣的關(guān)注,、對學習狀態(tài)的關(guān)注,、對參與情況的關(guān)注,，等等。但是,，不少課堂教學中仍存在“死角”,，老師在前面講的熱火朝天，學生在下面學得無精打采,，有的學生總是游離于課堂之外,，這就不符合“全納”的要求。

在全納的基礎上,，課堂中也應該關(guān)注差異,，我們應該認識到，對潛能生的關(guān)注最好的方法還是在課堂,。課堂上教師對個別學生的指導可以“前置”,。很多老師習慣在課堂練習時，關(guān)注差生,，一一指導,，我覺得可以將這一指導前置，就是在出現(xiàn)練習題之后,，就關(guān)注是否有不明白的學生,，叫到前面，提前指導,，再回去完成練習,。這樣提前掃清障礙，既避免留下錯誤印象,，也會讓后進生收獲到成功的喜悅,。

本次活動，多數(shù)課堂沒有見到老師使用學案,，也許用在了課前,，也許只把學案當成作業(yè)，也許缺少對學案的修改,，不能得心應手的使用,。諸多原因，引起我們的思考,，學案必須經(jīng)過教師的思考,，必須與我們的課堂教學結(jié)合。在這里先提出要求,，下學期的學案,，必須在借鑒海二學案的基礎上進行修改，利用假期就做好此項工作，希望大家做好準備工作,。

課堂上教師的評價不要僅僅限于“好”,、“不錯”，要知道我們的評價不僅有判斷正誤的作用,，還應該有一種導向性,，學生聽了教師的評價，就知道自己應該怎樣做會更好,。如教師評價：“你回答很全面,，如果能夠按順序說會更好?！睂W生再回答問題時就會注意按照順序說一說,。

下一步，我們還要思考學生的自主評價,。小組活動之后,，應該有學生的自我評價（組內(nèi)自評），也應該有互相評價（組間評價）,，這是我們課堂教學中的弱項,，教師應該訓練學生善于反思自我，善于評價他人,。

以上,，就是對本次展示活動進行的小結(jié)。通過活動,，我們應該認識到,，課堂教學不但是學生的認知過程，更是學生的生命活動的過程,，是師生人生中一段重要的經(jīng)歷,。我們的“互助課堂”應以“互助”為靈魂、為核心,，從“生命”的高度關(guān)注課堂教學,，把課堂教學看成是一個活的、流動的進程,，一個充滿著人的情感,、有著審互助要求的過程。為此,，我們更需要努力,！

工作周工作總結(jié) it年度總結(jié)篇五

老師、同學們大家好：

時光如白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼一個月過去了,。雖然一個月以來學校工作頭緒多,，事物繁雜，但在全校師生的共同努力下,，學校各項工作秩序井然?，F(xiàn)將值周具體情況總結(jié)如下：

1,、早自習情況：同學們來到學校在值班教師的組織下都能到操場有序活動,，沒有在教室或走廊里亂跑亂鬧現(xiàn)象，秩序良好,。

2,、間操方面：所有班主任都能及時到位，組織認真,。大部分班級服裝整潔,，集合迅速，在體育老師的組織下做操認真,，動作到位,，隊列整齊。尤其是六年組和四年組更勝一籌,，其他年組也都有不同程度的進步,，望繼續(xù)努力。

3,、中午情況：大部分班級,，能在班主任的組織下有序放學，同學們都能右側(cè)通行,，穩(wěn)步輕聲,。打飯的同學都能站一排從正樓梯下，側(cè)樓梯上,，避免上下樓梯擁擠現(xiàn)象,，杜絕了安全隱患。尤其是二年六班的同學,，不僅排站得好,，而且打飯時能相互禮讓，來去成排不爭搶,，不喧嘩,，在此提出表揚。另外所有班級,，都能按照學校的要求,，在12點20分之前，組織學生有秩序下樓,，到操場指定地點有序活動,。

4,、下午、晚上放學情況：所有班級能在班主任的帶領(lǐng)下,，有組織,、有秩序地到指定地點放學。

5,、課間紀律方面：四月份,，在班主任老師的支持下，在值周教師和值周生的監(jiān)督下,，同學們在課間上下樓都能組織站排,，右側(cè)通行，跑,、跳,、鬧、現(xiàn)象基本杜絕,。衛(wèi)生間內(nèi)秩序較好,。課間，操場上各班能在指定地點活動,，集合時體委都能整隊,、大部分班級能做到快、靜,、齊,。在進入教室時能聽從指揮，安全有序,。

6,、衛(wèi)生方面：各班級能堅持每天三掃，室內(nèi)：衛(wèi)生干凈整潔,，物品擺放整齊,；走廊窗臺無灰塵。室外：基本杜絕亂丟雜物現(xiàn)象,，而且有很多班級的同學一旦發(fā)現(xiàn)雜物能主動拾起,。尤其是一年級各班的小同學表現(xiàn)的非常好，每天都有專人拿著方便袋拾起走廊和操場的雜物,，在這里提出表揚,。

當然，四月份我們在取得成績的同時,，也還存在著一些問題和不足,。

1、有個別班級中午吃完飯集體到室外活動時班主任組織不到位,，有小跑現(xiàn)象,，個別班級三兩個同學一起下樓時不站排,，影響了整個學校的良好秩序。

2,、3,、 在戶外活動時說臟話的現(xiàn)象還時有發(fā)生。

個別班級衛(wèi)生保持不好,，地面有紙屑,，衛(wèi)生清掃不到位。

學校希望所有班級發(fā)揚優(yōu)點,，克服不在,，爭取更大進步,。綜合四月份總體情況，紀律97分以上班級獲得紀律紅旗,，衛(wèi)生滿分的班級獲得衛(wèi)生紅旗,。德育處根據(jù)行政值班，值周教師,，值周生的檢查,，以及平時巡查的情況統(tǒng)計，獲得紅旗班級如下：

紀律紅旗：1．1,、1．2,、1．3、1．4,、2．1,、2．2,、2．4,、2．5、3．4,、3．5,、4．1、4．2,、4．3,、4．4,、4．5,、5．1,、5．2,、6．2,、6．3（18個）。

衛(wèi)生紅旗：1．2,、1．3,、1．4、1．5,、2．1,、2．4、2．6,、3．1、3．2,、3．3,、3．5、4．3,、4．4,、6．2、6．3（15個）,。

間操紅旗：1．2,、1．3、2．4,、2．5,、2．6、3．1,、3．3,、4．1、4．3間操優(yōu)秀班級：5．1,、5．2,、5．3、5．4,、6．1,、6．2、6．3,、6．4讓我們用熱烈的掌聲對以上獲得紅旗的班級表示祝賀,！

老師、同學們,，進入四月,，天氣好轉(zhuǎn),，更可喜的是全校師生的精神面貌也隨著天氣的好轉(zhuǎn)發(fā)生了巨大的變化。所有班主任都積極行動,，嚴格管理學生,，每天都能看到走廊內(nèi)班主任忙碌的身影；所有值周教師都及時到崗,，認真巡視,，每天都能體會到值周教師的愛校情懷；所有值周生都能服裝整潔,，站姿端正,，禮儀規(guī)范，每天都能望見他們文明值周的風采,；所有的學生都能在走廊內(nèi)右側(cè)通行走直角,，上下樓穩(wěn)步輕聲不說話，每天都能成為我們迎賓小學的一道亮麗風景,。我相信在這繁花似錦的五月,，文明之花,、好習慣之花一定能開滿迎賓校園,。謝謝！

工作周工作總結(jié) it年度總結(jié)篇六

早上好,，上周是開學以來的第六周,，也是國慶長假后的一周，經(jīng)過幾天的休整,，各位老師和同學都表現(xiàn)出了良好的精神面貌,。回顧上周的教學,、學習,、紀律等方面的情況，讓我們倍感欣慰,，學校各項工作開展的有條不紊,，各部門、各年級組的工作也進行的井井有條,。下面我代表第六值周小組就上周值周工作做以下小結(jié)：

1,、教務處召開專門會議就本學期第一次月考作了詳細

的安排，同時,，高一,，高二兩個年級也先后召開了全體教師、學生大會,，講明了考試的目的,，要求,，同時要求各位監(jiān)考教師做到不遲到、不早退,、不私自調(diào)換監(jiān)考,，監(jiān)考期間不看書，不看報等,。要求同學們做好復習,，對自己一個月以來的學習做一次公正的檢測，為下一階段的學習提供很好參考,。

2,、政教處召開專管員會議，安排布置了對住宿學生的安全教育工作,?！皼]有安全就沒有一切”，這是從領(lǐng)導到教師我們應該堅持的一個信念,，學校始終把安全工作放在首位,，堅信校舍、師生安全事關(guān)穩(wěn)定大局,，責任重于泰山,。我們就應該是警鐘長鳴做到了安全第一，預防為主全力打造“平安校園”營造學生健康成長的良好環(huán)境,。

3,、工會完成了縣教育工會關(guān)于課任教師績效工資發(fā)放，利用調(diào)查調(diào)研報告,。

4,、各年級都能堅持晨檢，預防h1n1甲型流感,。

5,、高三年級組星期四晚自習召開了重點班學生會議，了解了學生近期的學習情況,，分析了高考形勢,，目的在于為學生鼓勵加油。

6,、高三年級星期天啟動了高考備考工作的重要一個環(huán)節(jié)“周周練”,，目的在于提高學生的答題速度及應考能力。同時,，平時的弱科補差工作也繼續(xù)進行,。

7、高二年級專門召開班主任會議，安排了月考前的準備工作和考試期間的紀律衛(wèi)生要求,。

8,、高一，高二兩個年級整理學生學習檔案工作正在開展當中,。

9,、高一年級組推選并上報了“中國建設銀行資助貧困高中生成長計劃”人員，共上報14人,，在推選過程中,，充分體現(xiàn)公正，公平的推選原則,，讓真正貧困生享受到了此項待遇,。

10、由教務處組織主辦的“黃陵中學第二屆科技藝術(shù)作品展”的作品收交,，展開布置已圓滿完成,，在本周將向廣大師生展出，希望大家積極前往美術(shù)教室展廳觀看,。

11,、星期六姜縣長和疾控中心有關(guān)人員來我校檢查甲型h1n1流感預防工作。星期天常校長主持召開了三個年級組會議,，進一步重申預防甲型流感的重要性,。

1、雖然天氣漸冷,，但是在檢查的過程中我們總是欣喜的看到在花園及教室走廊有晨讀學生的身影,，操場上有部分體育考生在教練教師的帶領(lǐng)下認真地練習。而且晨讀時間各班書聲瑯瑯,，輔導教師都能按時到崗。三個年級的晚間自主學習時間,，同學們基本上做到自主,，安靜的學習。我想,，我們擁有如此良好的學習氣氛,，經(jīng)過大家的努力，每位同學都能在學業(yè)上取得優(yōu)異的成績,。

2,、課堂教學情況良好，通過監(jiān)控及走動調(diào)查,，各位老師認真負責,，大部分教師在授課期間不再是站在講臺上，而是能走在教室的后排,。所以學生睡覺的現(xiàn)象少了,，都能夠聚精會神的聽老師講課,，我想：如此以往，課堂教學效果一定會很好,。

3,、一個可喜的現(xiàn)象在我們校園里出現(xiàn)，同學們向老師問好的習慣漸漸成風,。無論自己的代課老師還是其他老師,，大家都能主動問好。希望同學們能繼續(xù)保持下去,。如果這種習慣能延伸到同學之間就更好了,，讓每個同學之間和諧相處，以此增強同學之間的友誼,。

4,、紀律觀念有所加強。如：上課遲到,，溜課現(xiàn)象幾乎沒有,，放學出校門能自覺排隊，在飯廳就餐時能隨手將裝食品的塑料袋等放入垃圾箱,。

5,、在抽查實驗教學時，教師,，同學都能按照實驗課的要求做實驗,，尤其是化學實驗，上課教師不停地去學生中間指導,，檢查,，保證了實驗課的安全性。希望我們說的理,、化,、生教師能一如既往杜絕不安全隱患。

6,、星期六對教輔人員的到崗情況進行了檢查,，各部門的工作人員都能堅持到崗，無遲到,，早退現(xiàn)象,。

雖然我們的工作有很多值得表揚的地方，但也有需要我們在今后的工作中改進的地方,。

1,、星期六在送路隊的過程中，個別同學“出口成臟”，這嚴重污染者我們的校園,，也會在社會中造成不良影響,。我們希望所有同學要加強自身素質(zhì)，使用文明語言,，擁有文明行為,，做文明人。這樣,，你會體會到大家之間的和諧,，體會到生活的溫暖。

2,、旱廁的學生入廁問題還需要進一步的改善,。

3、秋冬交替之際,，溫度極不穩(wěn)定,。望同學們增減衣服要及時，加強鍛煉身體,，珍愛自己,，健康成長。

4,、高三年級組及高三同學反映,，希望盡快解決晚自習后高三學生打不到開水的問題。最后,，希望我們大家攜起手來,，發(fā)揚成績，改正錯誤,。再接再厲,，為我們學校的未來而努力。謝謝大家,！

工作周工作總結(jié) it年度總結(jié)篇七

老師們,，同學們：

大家早上好！

上周是開學以來的第21周,，本學期已接近尾聲。故此,，同學們也步入了緊張的復習階段,。在值周領(lǐng)導和高一(9)班值周同學的積極配合下，我們認真履行職責,，對全校教學秩序,、學生安全、環(huán)境衛(wèi)生等各方面都進行了全面檢查，并對重點時段,、重點部位進行了排查?，F(xiàn)我代表值周組將上周工作簡單小結(jié)如下：：

1、為了活躍高三年級學生的業(yè)余生活,，緩解學習壓力,，周一下午我們高三年級組組織學生進行拔河比賽，并評選出了優(yōu)秀團體,。

2,、周二、周三下午李驪山老師和呂兵老師分別進行課堂示范課教學活動,，全體教師都能按時參加,，主動聽課，互相學習,，共同提高,。

3、周三下午全校進行衛(wèi)生大掃除,，徹底清理衛(wèi)生死角,。

4、周四下午學校召開了本學期的工作總結(jié)會,，會上各教研組組長進行了工作總結(jié),，狄主任、陶主任對本學期的教學工作做以總結(jié),，最后劉校長對本學期的各項工作給予充分的肯定,，并對后期的工作提出了嚴格的要求。

1,、上周三劉校長,、蔡校長對我校的部分處室辦公室、各年級組,、校園一些衛(wèi)生死角做了詳細的檢查,，現(xiàn)場進行了督促，對存在的問題

提出了整改措施,。在檢查中,，初二(2)班劉芳萍老師和高三（3）班的王曉玲老師所帶的班級衛(wèi)生干凈清潔，保持良好,，特提出表揚,。

2、周三高二(1)班的凌云和吳云兩位同學撿到一部蘋果手機并主動上交值周組,。特提出表揚.現(xiàn)失主已領(lǐng)回,。

3,、有一名學生撿到一張飯卡上交政教處。請丟失飯卡的同學到政教處領(lǐng)取,。

1,、早上到校時仍有個別學生將食品和飲料帶入校園。

2,、衛(wèi)生保持不夠好,，亂丟紙屑和塑料袋現(xiàn)象時有發(fā)生，望大家勿以善小而不為,，時時處處皆文明,，細小之處顯素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

3,、上課鈴響后，仍有個別學生不能夠及時進入教室.

4,、現(xiàn)在正是流感高發(fā)期,，望大家講究衛(wèi)生，加強鍛煉,，保持教室通風,。

經(jīng)綜合評比：上周獲得流動紅旗的班級有：請念到的班級上前來領(lǐng)取紅旗。

紀律紅旗：初二（2）班,；初三（2）班,；高一（2）班，高一（3）班,，高一（4）班,；高二（2）班，高二（5）班,，高二（7）班,，高二（8）班；高三（1）班,，高三（2）班,，高三（5）班，高三（9）班,。

衛(wèi)生紅旗：初二（2）班,，初二（3）班；初三（1）班,，初三（3）班,；高一（1）班，高一（8）班,；高二（1）班,，高二（6）班；高三

（2）班,，高三（4）班,，高三（5）班，高三（7）班,；高三（10）班,。

體育紅旗：初二（1）班；初三（4）班,；高一(5)班,，高一

（6）班，高一（7）班,，高一（10）班,；高二（3）班，高二（4）班,，高二（9）班,，高二（10）班；高三（3）班,，高三（6）班,，高三（8）班。

現(xiàn)在我代表宿舍管理員將宿舍情況做以通報：本周文明宿舍及文明個人

同學們,，希望你們慢慢地學會長大,，不斷提高自我教育和自我管理能力，做一個平心靜氣的學習者,，做一個志存高遠,，意志堅定，胸懷寬廣的學習者,，珍惜時間,發(fā)奮圖強,，把在鐵中的時光變成你人生最絢麗多彩的歲月。

最后預祝大家在即將到來的期末考試中取得優(yōu)異的成績,。

我的總結(jié)到此結(jié)束,，謝謝大家！