我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

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圖書(shū)管理員心得體會(huì)1000字篇1

??11月計(jì)劃：開(kāi)放電子音像類(lèi)書(shū)目

??在向同學(xué)們開(kāi)放各類(lèi)新書(shū)的同時(shí),，開(kāi)放我們的電子音像類(lèi)圖書(shū)的借閱,，使同學(xué)們能進(jìn)行多渠道的“閱讀”。而此類(lèi)圖書(shū)也將一點(diǎn)一點(diǎn)步入借閱軌道,，逐漸使借閱程序趨向于成熟化,。

??12月計(jì)劃：爭(zhēng)取實(shí)行館際學(xué)習(xí)交流

??古語(yǔ)云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉,?！睘榱私o師生們提供一個(gè)幽雅而舒適的讀書(shū)環(huán)境,，作為圖書(shū)館管理者的我們希望能盡自己的所能在原有的傳統(tǒng)風(fēng)華圖書(shū)館管理基礎(chǔ)上做得更好，讓圖書(shū)館成為師生們共同的理想學(xué)習(xí)場(chǎng)所,。

??鑒于新校圖書(shū)館機(jī)構(gòu)成立不久,，新出爐的《管理員章程》也需要在不斷的實(shí)踐中得到強(qiáng)化。在嘗試中摸索的我們希望能有一定的學(xué)習(xí)與積累的機(jī)會(huì),，通過(guò)與兄弟學(xué)校之間的館際交流,，看到自己身上的不足，并學(xué)習(xí)更多“示范性圖書(shū)館”的建設(shè)方法,。至此,，不僅可以讓我們這披管理者們開(kāi)拓視野，也可以加強(qiáng)學(xué)校間競(jìng)爭(zhēng)又互助的學(xué)習(xí)關(guān)系,。在相互間的取長(zhǎng)補(bǔ)短下,，風(fēng)華中學(xué)的圖書(shū)館管理機(jī)構(gòu)也會(huì)變得愈發(fā)成熟。

??而我們初步的設(shè)想,，是希望能利用每周二的提早放學(xué)時(shí)間,，組織10名圖書(shū)館管理員，在老師的帶領(lǐng)下去周?chē)恍└呒?jí)中學(xué)的圖書(shū)館進(jìn)行參觀(guān),，包括市北高中,、新中高級(jí)中學(xué)、田家炳中學(xué),、六十中學(xué)等一系列學(xué)校,。通過(guò)在參觀(guān)和比較中的學(xué)習(xí)，我們也可以看到自己的不足,，使校圖書(shū)館的管理工作更上一層樓,。

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圖書(shū)管理員心得感悟2

??學(xué)校的發(fā)展，文化先行,；學(xué)生的成材,，知識(shí)和智力背景至關(guān)重要。因此,，作為傳播文化,，向廣大師生提供精神食糧的圖書(shū)館，責(zé)無(wú)旁貸地被推向了教育教學(xué)的前沿陣地,。我們圖書(shū)室的工作也受到了史無(wú)前例的高度重視,。正是由于領(lǐng)導(dǎo)重視，廣大師生積極配合,，使圖書(shū)室充分發(fā)揮了應(yīng)有的作用,。因此，圖書(shū)管理不再是傳統(tǒng)的簡(jiǎn)單的書(shū)籍分類(lèi)，現(xiàn)代的圖書(shū)管理形成了一套科學(xué)的,、完整的體系,。自己在圖書(shū)管理工作中非常重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，這次參加省四配套圖書(shū)管理員的學(xué)習(xí),，收獲很大,，知道圖書(shū)室的工作一部分是圖書(shū)目錄的編輯整理工作，隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，圖書(shū)管理日趨規(guī)范化,、合理化、科學(xué)化,，越來(lái)越走向現(xiàn)代化,。這次學(xué)習(xí)回來(lái)后首先要做的是和校長(zhǎng)，班主任討論,，如何建設(shè)我校的圖書(shū)室,，讓其發(fā)揮最大的作用！下面是我的一些學(xué)習(xí)后的想法：

??一,、做好圖書(shū)借閱,，發(fā)揮圖書(shū)作用

??我始終認(rèn)為，做好圖書(shū)的出借工作是圖書(shū)室管理的重點(diǎn),，也是落腳點(diǎn),，是圖書(shū)室賴(lài)于存在的基礎(chǔ)，只有把出借工作做好了,，圖書(shū)室的作用才能得到發(fā)揮,。我們的做法是：

??①推薦圖書(shū)、了解圖書(shū)資源,。每學(xué)期初,，通過(guò)班級(jí)的圖書(shū)管理員和語(yǔ)文老師（一般是班主任）向?qū)W生介紹一些學(xué)生比較喜愛(ài)的圖書(shū)。推薦時(shí)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，心理特征,，有針對(duì)性地推薦。低中年級(jí)的孩子認(rèn)知的水平,，閱讀能力都比較差,，以簡(jiǎn)單的童話(huà)故事、寓言故事和漫畫(huà)為主,，如《龜兔賽跑》,、《三毛流浪記》、《小貓釣魚(yú)》等,，讓孩子在童話(huà)世界里享受樂(lè)趣,，兒童的好奇心得到滿(mǎn)足。高年級(jí)的學(xué)生以?xún)和膶W(xué),、科普書(shū)籍,、閱讀寫(xiě)作類(lèi)的書(shū)籍為主，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》,、《關(guān)愛(ài)我們的生命》等,，讓學(xué)生在閱讀中獲取文學(xué)知識(shí)和科學(xué)知識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué),，勤于思考的好習(xí)慣,，除了開(kāi)學(xué)做好推薦以外，平時(shí)也不定期地推薦一些優(yōu)秀圖書(shū),，通過(guò)推薦,，學(xué)生對(duì)圖書(shū)室的資源有了進(jìn)一步的了解，以便有針對(duì)性地挑選一些自己喜歡的圖書(shū)閱讀,，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的看書(shū)積極性,。

??②集體借書(shū)。人人參與讀書(shū)活動(dòng)就是每個(gè)班級(jí)（中高年級(jí)）確定一名圖書(shū)管理員,，每學(xué)期的期初,，根據(jù)本班的學(xué)生數(shù)（原則上每生一本），由圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)一次性集體借書(shū)到班,，填好借書(shū)卡,，一式兩份，一份交圖書(shū)室存檔,，一份給圖書(shū)管理員,，期末歸還。圖書(shū)到班后,，在班內(nèi)流動(dòng),，互相傳閱。應(yīng)該注意的是,，要教育學(xué)生珍惜時(shí)間,，認(rèn)真看書(shū)，更愛(ài)護(hù)圖書(shū),，保管好圖書(shū),，不能損壞或丟失。對(duì)個(gè)別學(xué)生丟失了圖書(shū),，則根據(jù)圖書(shū)室的有關(guān)制度賠償,。

??二、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，提高讀書(shū)效率

??開(kāi)展貼近學(xué)生生活實(shí)際豐富多彩,、形式多樣,、生動(dòng)活潑的讀書(shū)活動(dòng)，有利于激發(fā)學(xué)生的看書(shū)積極性,，有利于提高學(xué)生的閱讀水平和寫(xiě)作水平,，同時(shí)也有了豐富學(xué)生的課余生活，開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí),，增長(zhǎng)才干，提高學(xué)生的全面素質(zhì),。

??1,、建立讀書(shū)興趣小組。中高年級(jí)各班都成立了讀書(shū)興趣小組,。讀書(shū)興趣小組由讀書(shū)愛(ài)好者報(bào)名參加,。一般以1520人為宜，大約占全班的1/3,。由圖書(shū)管理員擔(dān)任組長(zhǎng),，定期到圖書(shū)室借閱，數(shù)量根據(jù)讀書(shū)興趣小組人員的需求情況而定,，原則上每周借一次,，每次借一本，先還后借,，不還限借,。為加快圖書(shū)的流動(dòng)，借閱的時(shí)間一般以二周為宜,。

??考慮到上課時(shí)間借閱圖書(shū)影響正常的教學(xué),，我們將借還書(shū)的時(shí)間安排在早上學(xué)生到校至早操晨會(huì)前。周一至周四分別為三至六年級(jí)的借還書(shū)時(shí)間,。

??2,、建立班級(jí)圖書(shū)角。近年來(lái),，我們各個(gè)班級(jí)都建立了圖書(shū)角,，這是對(duì)學(xué)校圖書(shū)室圖書(shū)的補(bǔ)充，圖書(shū)的來(lái)源,，主要是學(xué)生家里的書(shū)自己看過(guò),、學(xué)過(guò)以后，也沒(méi)有再看的興趣了,，學(xué)生就將這些書(shū)捐給班里,，供大家享用，一個(gè)班少則四五十本,，多則上百本,。平時(shí)班主任加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)角的管理,，建立制度，專(zhuān)人負(fù)責(zé),，防止損壞和流失,。

??3、重視讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo),。加強(qiáng)讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo),，教給讀書(shū)的方法,，這是提高讀書(shū)活動(dòng)成效的關(guān)鍵,，也是讀書(shū)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。各班都十分重視讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)工作,，在活動(dòng)中做到四個(gè)結(jié)合,。一是讀書(shū)活動(dòng)與語(yǔ)文課教學(xué)相結(jié)合。將語(yǔ)文課中的閱讀知識(shí),、寫(xiě)作知識(shí)用于指導(dǎo)課外閱讀,，用課外閱讀的知識(shí)豐富語(yǔ)文知識(shí)，相互促進(jìn),，共同提高,。二是讀書(shū)活動(dòng)與思想品德課的教學(xué)相結(jié)合。三是讀書(shū)活動(dòng)與少先隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合,。四是讀書(shū)活動(dòng)與學(xué)校組織的其他系列活動(dòng)相結(jié)合,。在讀書(shū)活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，寫(xiě)讀書(shū)筆記,、

心得體會(huì)

??圖書(shū)管理工作是非常繁瑣而又神圣的,。我們管理的是圖書(shū)，傳播的是文化和思想,。因此,，在今后工作中，我們要以滿(mǎn)腔的熱情更加努力地工作,，始終如一地遵循高效能,、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù),，為廣大師生服務(wù)的宗旨,，每項(xiàng)工作都做到嚴(yán),、細(xì)、實(shí),，管理要有章有序,，有始有終，使圖書(shū)室所有圖書(shū)資料最大限度的得到利用,，讓圖書(shū)室成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。自己也會(huì)經(jīng)常加強(qiáng)圖書(shū)科學(xué)管理的知識(shí)，科學(xué)分類(lèi)的知識(shí),，潛心研究圖書(shū)管理的方法,，使自己掌握了一定的理論知識(shí)，并用于實(shí)際的圖書(shū)管理工作中,，使我校的圖書(shū)管理工作逐漸得到完善,。在今后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,，廣泛地增添各種書(shū)籍，加強(qiáng)管理,，更好地為師生服務(wù),，把圖書(shū)室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用,。

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圖書(shū)管理員心得體會(huì)1000字篇2

??6月25日至6月30日,，我有幸在濟(jì)寧教育學(xué)院參加了本市圖書(shū)管理員高級(jí)班培訓(xùn)，這次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人來(lái)講有著很好的意義,。通過(guò)這次系統(tǒng)的`學(xué)習(xí),，我對(duì)自己所從事的兼職有了比較深刻的認(rèn)識(shí)，知道要做好一名合格的圖書(shū)管理員不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，良好的職業(yè)道德,，過(guò)硬的職業(yè)技能，還要具有一個(gè)系統(tǒng)完備的知識(shí)體系,，才能更好地為學(xué)習(xí)師生服務(wù),，解決學(xué)校在如何使用圖書(shū)館資源上遇到的問(wèn)題。

??通過(guò)為期5天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)與交流,，但我覺(jué)得受益良多,。從學(xué)習(xí)培訓(xùn)中我收獲了知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，從這次培訓(xùn)中,，我也認(rèn)識(shí)到了自身在業(yè)務(wù)知識(shí)上的不足，更加明確了自己今后在業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)方向,。因此,，我首先要感謝市教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新學(xué)員培訓(xùn)工作的高度重視與精心組織,。而結(jié)束學(xué)習(xí)后會(huì)以這次的經(jīng)歷做為一個(gè)新的開(kāi)始，努力加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作技能方面的學(xué)習(xí),，以便更好的適應(yīng)自己的工作崗位,，更好的順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

??培訓(xùn)老師---濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院張敦仲教授為我們作的學(xué)術(shù)講座,，使我增長(zhǎng)了許多課外知識(shí),，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，由于客觀(guān)因素的限制,，基本上不是專(zhuān)業(yè)出身,，對(duì)圖書(shū)管理上的許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)都從未接觸過(guò)，欠缺許多圖書(shū)管理的科學(xué)認(rèn)識(shí)和方法,，通過(guò)這次培訓(xùn),，我了解了許多關(guān)于圖書(shū)管理的科學(xué)知識(shí),、科學(xué)技術(shù)和理念,，使自己的知識(shí)有了進(jìn)一步的拓展。同時(shí)也讓我學(xué)到了許多讀書(shū)方面的有效方法和做法,，還讓我感受到了教授廣博的胸襟,、高度的責(zé)任感、毫無(wú)保留的育人精神,，這些值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí),。

??我認(rèn)為一個(gè)學(xué)校要成為書(shū)香校園，要經(jīng)常開(kāi)展師生共讀的讀書(shū)活動(dòng),，比如每天中午半小時(shí)的閱讀時(shí)間,。可以使學(xué)生增長(zhǎng)了許多課外知識(shí),，而且有意識(shí)的培養(yǎng)了孩子讀書(shū)的良好習(xí)慣,。形式多樣，內(nèi)容豐富靈活的讀書(shū)活動(dòng),，一定慢慢也形成了各班的特色,。具體實(shí)施可以是：

??1.豐富學(xué)校的圖書(shū)室的圖書(shū)，建立健全各班的圖書(shū)角,。

??2.開(kāi)展配樂(lè)誦讀經(jīng)典,，不同形式，不同內(nèi)容,，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際情況開(kāi)展,，弟子規(guī)、唐詩(shī)三百首,、三字經(jīng)等,，每天中午的時(shí)間讓朗朗的讀書(shū)聲響徹校園,。

??3.推薦閱讀、自由閱讀,，引領(lǐng)孩子讀好自己適合自己的書(shū)籍,，會(huì)讀書(shū)，做好讀書(shū)筆記,。

??4.各班根據(jù)本班特點(diǎn)開(kāi)展小組閱讀,、小組比賽等形式的讀書(shū)活動(dòng)。

??5.學(xué)校教導(dǎo)處組織開(kāi)展各班讀書(shū)特色活動(dòng)方案交流會(huì),、各班讀書(shū)活動(dòng)觀(guān)摩,，互相學(xué)習(xí)，互相交流,。

??6.為了更好的提高學(xué)生的讀書(shū)興趣,，學(xué)校教導(dǎo)處和少先隊(duì)可以組織鉛筆、鋼筆,、毛筆書(shū)寫(xiě)比賽,、讀書(shū)手抄報(bào)評(píng)比、作文比賽班級(jí)讀書(shū)文化評(píng)比等活動(dòng),，以活動(dòng)促讀,，以書(shū)為獎(jiǎng)勵(lì)，積極促進(jìn)各班讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,，提高學(xué)生讀書(shū)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生好讀書(shū)、讀好書(shū),、會(huì)讀書(shū)的良好讀書(shū)習(xí)慣,。

??我認(rèn)為這些活動(dòng)不僅能豐富學(xué)生的課余生活，也能豐富學(xué)生的內(nèi)心思想,，而且慢慢的對(duì)學(xué)生起到了內(nèi)化的作用,，經(jīng)常開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)就會(huì)慢慢的探索到一條適合各班的讀書(shū)之路。但是據(jù)我了解,，學(xué)校中還是存在許多問(wèn)題,，學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)還欠缺很多有效性的東西。比如：

??1,、圖書(shū)室常年關(guān)閉,，徒有擺設(shè)，原因有：缺乏圖書(shū)管理員,，學(xué)校害怕學(xué)生弄壞了圖書(shū)究其原因?qū)W校對(duì)圖書(shū)室的作用認(rèn)識(shí)程度不夠,。

??2、對(duì)學(xué)生的有效讀書(shū)指導(dǎo)不夠。由于家庭環(huán)境的限制,，許多孩子的讀書(shū)之路在學(xué)校的引領(lǐng)下才是剛剛開(kāi)始,，所以孩子欠缺很多方法，許多孩子對(duì)自己讀書(shū)目的認(rèn)識(shí)不清,，不會(huì)讀書(shū),，不會(huì)做讀書(shū)筆記，這就要求語(yǔ)文老師結(jié)合本班語(yǔ)文課上的實(shí)際情況,，將語(yǔ)文課中閱讀課文的一些方法延伸運(yùn)用,，指導(dǎo)還在科學(xué)、有效的讀書(shū)方法,、讀書(shū)習(xí)慣,。

??3、多媒體應(yīng)運(yùn)不夠,。在以前我從沒(méi)有認(rèn)識(shí)到多媒體在讀書(shū)活動(dòng)中的作用和意義,，通過(guò)這次培訓(xùn)老師的介紹，我認(rèn)識(shí)到我們可以運(yùn)用多媒體通過(guò)播放一些經(jīng)典影片,、故事表演讓孩子感受文化的魅力,，引領(lǐng)孩子的讀書(shū)興趣，豐富孩子的讀書(shū)內(nèi)容,。

??4,、讀書(shū)活動(dòng)系列沒(méi)有形成,，讀書(shū)活動(dòng)是一個(gè)長(zhǎng)期系統(tǒng)的工程,，這需要學(xué)校各個(gè)部門(mén)的各個(gè)活動(dòng)形成一個(gè)系統(tǒng)的整體，互相配合,，以一個(gè)活動(dòng)為主題,，圍繞它開(kāi)展一些列的活動(dòng)，形成一個(gè)整體性的組織,、開(kāi)展,、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

??圖書(shū)館是一個(gè)宏揚(yáng)先進(jìn)文化的前沿陣地,，而圖書(shū)管理員就是文化和知識(shí)的傳播者和領(lǐng)航員,，現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)化信息化知識(shí)化經(jīng)濟(jì)化的年代，圖書(shū)館的生存與發(fā)展面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，所以我們每一個(gè)圖書(shū)管理員要努力與讀者多溝通讓讀者滿(mǎn)意,，要改變觀(guān)念，更新理念,，明白圖書(shū)館的管理不僅是一門(mén)科學(xué),，也是一門(mén)藝術(shù)，這樣才能與時(shí)俱進(jìn),，跟上時(shí)代的步伐!

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圖書(shū)管理員心得感悟4

??今天是我上任圖書(shū)管理員的第一天,，下午我來(lái)的很早,，校門(mén)一開(kāi)我就進(jìn)來(lái)了。

??進(jìn)去之后我一直在班里坐著,，看著那些男同學(xué)們打打鬧鬧,，我估計(jì)霍老師來(lái)了他們也不敢這么玩了。我等了半天,，在1：50的時(shí)候,，霍老師來(lái)了，打開(kāi)了電腦臺(tái),，沒(méi)想到那下面全部都是圖書(shū),，大約有50幾本呢！

??我從霍老師那里拿到書(shū),，就把書(shū)按照序號(hào)排列好,，放好之后老師一聲令下，“同學(xué)們可以上來(lái)借書(shū)了,！”我們班同學(xué)就像那成群的蜜蜂一樣,，全部都上來(lái)了，可是并沒(méi)有那么多書(shū),。眼下的問(wèn)題是,，他們擠在那里，我想擠進(jìn)去登記,，也進(jìn)不去,。

??最后霍老師為我想了一個(gè)辦法，不管那些要書(shū)的人喜不喜歡這些書(shū)都發(fā)下去,，挨個(gè)發(fā)就可以了,，到時(shí)候挨個(gè)登記，放學(xué)前把這些書(shū)都找齊就行了,。沒(méi)想到這樣簡(jiǎn)單的方法我都想不出來(lái),，但是做還是挺好做的。

??霍老師跟我講方法的時(shí)候,，我覺(jué)得特別愧疚,，感覺(jué)我就像長(zhǎng)不大的孩子一樣，每次都要依賴(lài)別人,，難道自己就不能努力點(diǎn)嗎,，不能讓老師們少長(zhǎng)幾根白頭發(fā)嘛！所以我決定了,，從明天開(kāi)始,，我做圖書(shū)管理員一定要細(xì)心，把圖書(shū)都管理好，一本不能多,，一本不能少,！

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圖書(shū)管理員心得感悟5

??俗話(huà)說(shuō)：“開(kāi)卷有益”，打開(kāi)書(shū)本就會(huì)有一定的收獲,。對(duì)于21世紀(jì)的我來(lái)說(shuō),，需要的不僅僅是一碗水，也不僅僅是一桶水,，需要的是源源不斷的知識(shí)清泉,。

??20xx年月20日-5月20為期一個(gè)月的學(xué)當(dāng)圖書(shū)管理員，可以毫不夸張地說(shuō)：“勝讀十年書(shū)”!對(duì)這項(xiàng)工作我的熱情很高,，很希望能把這項(xiàng)工作做好,。我和我班的小學(xué)圖書(shū)管理員一樣，在這次實(shí)踐活動(dòng)之前,，我對(duì)圖書(shū)管理工作的流程,、方法、作用和意義不是很了解,，對(duì)圖書(shū)的分類(lèi)也是一知半解,。在實(shí)際的管理中，遇到了很多問(wèn)題,，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo),、交流。我自己去查找資料,、自己去體會(huì),。

??在這實(shí)踐活動(dòng)中，老師跟我們講了關(guān)于圖書(shū)管理的知識(shí),，深入到校圖書(shū)館和縣圖書(shū)館參觀(guān)學(xué)習(xí),，以及圖書(shū)管理員給我們的講解使我了解到圖書(shū)管理的學(xué)問(wèn)可真大，圖書(shū)室資源的開(kāi)發(fā)和利用,，讓我學(xué)到了許多圖書(shū)管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還讓我學(xué)會(huì)了一套先進(jìn)的管理方法,，讓我這個(gè)既是學(xué)生又是圖書(shū)管理員雙重角色的人滿(mǎn)載而歸,。通過(guò)一個(gè)月的生活實(shí)踐體驗(yàn)，我一定把這一套新理念運(yùn)用到我們班的圖書(shū)管理之中,讓我們班的同學(xué)在不久的將來(lái),，也能盡情地在書(shū)海中汲取更多的知識(shí)!這次的實(shí)踐活動(dòng)雖然時(shí)間很短,，卻讓我深切地明白：知識(shí)改變命運(yùn)，只有勤奮讀書(shū),，多讀好書(shū),，才能改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。

??總之，圖書(shū)室是學(xué)校教育的重要組成部分,，我認(rèn)清圖書(shū)管理工作的重要性,。更要在實(shí)踐活動(dòng)中付出辛勤的勞動(dòng)，幫助我們的老師把我們班的圖書(shū)角成為大家需要去的地方,，樂(lè)于去的地方,。

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圖書(shū)管理員心得感悟6

??學(xué)校圖書(shū)管理是目前圖書(shū)館建設(shè)中的薄弱點(diǎn)，更是圖書(shū)館學(xué)習(xí)服務(wù)的難點(diǎn),。為了提高對(duì)學(xué)校圖書(shū)館的認(rèn)識(shí)和管理水平,，充分發(fā)揮圖書(shū)館的使用效益，更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作,，20xx年8月25日—26日,，我參加了博羅縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的圖書(shū)管理員培訓(xùn)班。

??在本次培訓(xùn)中,，四位授課教授分別向我們介紹了中小學(xué)圖書(shū)館（室）專(zhuān)業(yè)化管理,、云服務(wù)模式下的中小學(xué)圖書(shū)館建設(shè)與服務(wù)創(chuàng)新、學(xué)校圖書(shū)館教師綜合素質(zhì),、專(zhuān)業(yè)技能與職業(yè)道德和中小學(xué)生閱讀的多樣性及其指導(dǎo),。并對(duì)中小學(xué)圖書(shū)館日常工作作了詳細(xì)的指導(dǎo)。華南師范大學(xué)附屬中學(xué)圖書(shū)館館長(zhǎng)林運(yùn)卓教授還給大家系統(tǒng)的介紹了自己學(xué)校圖書(shū)管理的經(jīng)驗(yàn),，就管理員如何進(jìn)行圖書(shū)管理,，有效的開(kāi)展圖書(shū)管理工作，如何作好學(xué)校圖書(shū)管理和服務(wù),，怎樣為師生讀書(shū)起推動(dòng)作用講了自己的建議,。

??通過(guò)兩天的培訓(xùn)，我感到受益匪淺,。我對(duì)圖書(shū)館的定義有了新的認(rèn)識(shí),，知道它不僅僅是一個(gè)閱讀的空間，更是一個(gè)聚會(huì)的場(chǎng)所,。它的職能是通過(guò)服務(wù)觀(guān)念和整體形象,，滿(mǎn)足師生休閑、認(rèn)知,、感悟以及心靈的種種需求,。我對(duì)圖書(shū)館的管理也有更系統(tǒng)更科學(xué)的認(rèn)識(shí)。圖書(shū)管理員要配合學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程,，提供足夠的課外讀物,，還要根據(jù)不同區(qū)域、不同學(xué)校教師學(xué)生的不同特點(diǎn),，有計(jì)劃,、有目的,、有重點(diǎn)的廣泛搜集信息，注重購(gòu)置必要適用的工具書(shū),，更要有目的,、有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)們擴(kuò)展知識(shí),，讓學(xué)生真正從圖書(shū)中學(xué)到知識(shí),，體會(huì)到讀書(shū)的好處和作用，充分發(fā)揮圖書(shū)館的作用,。

??本次的圖書(shū)管理員培訓(xùn)活動(dòng)給教師搭設(shè)了交流的平臺(tái),，加強(qiáng)了鎮(zhèn)、校之間的交流,，通過(guò)此次交流活動(dòng),，使我校的圖書(shū)管理工作走得更寬、走得更遠(yuǎn),。